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-学年度第一学期个人工作总结怎么写(精选6篇)

发布时间:2025-05-25 热度:47

学年度

-学年度第一学期个人工作总结怎么写 【篇1】2600字

XX--XX学年度第一学期个人工作总结

揭穿末日的谎言,迎来崭新的一年。伴随着龙年脚步的远去,我们也即将送走难忘的第一学期。满怀辞旧迎新的喜悦,我们在学部号召下盘点过去五个月来的成败得失,此刻的心情可谓此起彼伏、五味杂陈。

在高一新生入学前的一周里,我和本来被安排共同执教本年级的勾老师紧锣密鼓地谋划着工作的方方面面,当时信心满满,干劲鼓鼓。不料,还没等开始上课,勾老师却突然宣布高升,去了德州一中。这对于我是个极大的打击,有种被放鸽子的感觉,失落、茫然、无措。而学部临时又安排周老师和张老师分别担起原本由勾老师任教的班级,我的思路突然之间被打乱。而与周张两位老师的思路迥异更是让我在实际工作过程中处处陷于被动。这样,最初的计划被彻底打乱,不得不重打鼓另开张。

应该说,对于自己所任教的三、四两个普通班的学情,我是有比较充分的了解和思想准备的。在开始上课之前,我一直在做自我的心理调节,也准备了几份不同的预案,备课可以说足够充分。然而,第一节课上下来,还是觉得很失望、很失落。学生绝大多数听不懂最基本的口语,这说明,他们的英语基础近乎为零。而我知道这意味着什么。本来,开课之前我和勾老师精心准备的衔接知识的学案可以恰好派上用场。但是,当我看见其他两位老师我行我素开始新授课的时候,我慌了。尤其是被反复提示以至于反复强调衔接考试考课本的时候,我决定草草收兵,开新课、赶进度。但我清楚,这样做,必然事倍功半。但是我更清楚,不这样做,会收不了场。

就普通班学生的普遍基础而言,外研版的教材难度不是偏大而是过大,按照德州市教研室的要求去操作,就是不可能的任务。我们整天喊要尊重实际,尊重规律。可事实上,我们又无时无刻不在违背这一切。说得不客气,就是挂羊头卖狗肉,说一套做一套。事实证明,绝大部分学生在开学后短短一两个月就对英语的学习失去信心。要知道,这也许是他们求学道路上最后一次对英语抱有希望。也许,我们本来可以让他们中的大多数重新燃起希望之火,甚至就此转向。然而,就是我们的因循守旧、我们的经验主义使他们彻底丧失成长的力量。这是多么巨大的伤害?而教育的力量是否也就体现在伤人于无形呢?

外研版英语教材与我之前使用的人教版教材有相当大的差异。因此,可以说自己也是先学后教,现做现卖。所以,按照学部要求,一学期来我始终坚持业务学习,不敢放松。因为我一向认为,搞教育要首先教好书。业务能力让学生信服、钦佩,才有可能、才有资格去教育别人。正所谓亲其师而信其道。当然,与此同时,通过反思自己的教学行为,研究学生的思想,从而更有针对性地去施教也是必须的。也因此,我同时加强了个人的理论学习,包括通过听课,对比反思,不断修正自己的工作。

半学期来的考试出题,竞赛出题,算是自不量力,大部分出自我个人之手。但是,这自然对于成绩的评价有一定的负面影响,本应该是一个群策群力、分工协作的过程,这样会更加客观全面地反映教学实际。不过,话说回来,以目前状况来看,绝大多数学生对英语是敬而远之的态度,出什么样的、多大难度的题目,出来的结果大同小异。我们看到是水落石出,却看不到水涨船高,这才是悲哀所在。

接下来想说说自己的一些胡思乱想,不成熟,所以请不要当真。

如果高中三年可以看作一个培养周期,我认为它就应该是一个严谨的系统工程。那么,我们对此有没有清晰可行的思路将会决定培养的质量,并且最终决定社会评价。而其中,既应该有面向全体的宏观的,也应该有针对个体的细化的步骤、方法和措施。从而让学生步步为营地走向成功。

教育,不但要走出去眼光向外去借鉴,更应该坐下来眼睛向内去谋求,或者说静心内求。我们明明知道,学生并没有专注于我们所教授的,可我们偏偏要的是表面上的顺从;我们明明知道,有些知识面前的学生目前还无法掌握,可偏偏执拗于赶上进度、完成任务;我们明明知道,我们所教的不是那样的学生,可偏偏要采用那样的方法------我想,抛开听的耳熟能详的高深莫测的大道理,我们的教育需要返璞归真。

我们这么大的学校,其实也无论大小,应该建立自己独特的培养模式,至少有一种主要的培养模式,每种模式要有各自不同的培养目标。比方说,小学推行六年一贯制,初中、高中三年一贯制或者初高中六年一贯制,教师、学生定员,既稳定了生源也稳定了教师队伍,也必然会提高升学率,而后者则是学校长远发展的基石。问题是,我们有没有底气搞这样的定制式的特色?我们有没有这样的优秀师资队伍?优秀的师资队伍可以靠引进、靠培养、靠挽留。凭什么?只能凭待遇。待遇不仅仅意味着货币,更关键的,它是人才的标价,是认可度的显性表达。

关于教研,我觉得我们有的教研组对不起“教研”二字,就本身应该发挥的作用而言形同虚设。抛开其他琐碎的不去谈,我们的研讨体现在哪里?我们对学科教学,对教材的研讨体现在哪里?

我们应该如何去运营一个教研组,一个学科组,一个年级组,一个学部乃至于整个学校?也许我个人目光短浅,但我的确看不出来一个明确的思路,至少看不出它的切实有效的执行。我们的品牌影响力目前有多大?它在蒸蒸日上还是在每况愈下地发展?我们这艘大船要驶向何方?我们的舵手有没有告诉大家我们的目的地?

我不习惯我们目前这种格式化的工作方式。教育如果有太多的条条框框的束缚,如果像一条生产线,必然会失去生命力,必然会扼杀师生的自主性和创造力,这也许是我们目前最大的内耗所在。

几点不成熟的建议:

听评课可否由教研组自主安排,以免影响老师们正常休息甚至就餐,尤其是对于有第一节晚自习的老师来说;班会课可否事前给出可选主题,有班主任通知出席教师,以便大家有时间准备、有机会参与,而不是陪坐甚至经常措手不及;周末值班是否算加班,如果是,补贴是否应该提高标准;学案可否研究出学科主要课型的格式,从程序和时间节点上有大致统一的规定,否则单纯追求有这个形式就会完全流于形式。

最后,谈一个总体感受:

我们的日常工作项目真的过于繁杂,而真正用于教学活动本身的时间和精力则太少,这也许恰恰违背了我们大力倡导的“实”。

我必须承认,自己来跃华的时间太短暂,看到的只可能是冰山一角,因此必然言多有失。所以,不当之处请领导们见谅,在此先自赔罪。但,绝无恶意。世界末日这么大的事我们都幸运地躲过去了,还有什么能让我们想不开呢?新年到了,祝各位领导在新的一年里带领全体同仁再创辉煌。

篇1写作要点114人觉得有用

写总结是一件既需要耐心又需要技巧的事情,尤其对于刚接触的人来说,可能会觉得无从下手。总结的目的是梳理工作中的得失,提炼经验教训,为未来的计划打基础。这里就简单说说如何写出一份合格的总结。

先说材料准备吧。材料是写好总结的基础,要全面收集相关数据和事实,包括任务完成情况、遇到的问题及解决办法、取得的成绩等。有些人在这一环节会忽略一些细节,比如只关注大的成果而忽略了具体的操作步骤,这就可能让总结显得空洞。所以最好把每个阶段的关键点都记录下来,哪怕是一些看似不起眼的小事,说不定就能成为亮点。

接着就是整理思路了。这一步很重要,很多人会在这里卡壳,不知道怎么组织语言。其实可以试着列出几个核心问题,比如“这个学期我主要做了哪些事情?”、“这些事情带来了什么影响?”、“未来还可以怎样改进?”通过这些问题引导自己去思考,这样就不会东一榔头西一棒子地乱写了。不过有时候写着写着就会跑题,写到别的地方去了,这时候就需要回过头看看是否偏离了主题。

然后就是具体的写作部分了。开头可以简要介绍背景和总体目标,中间详细描述各项工作的进展和成效,结尾则可以谈谈存在的不足之处以及改进建议。需要注意的是,这里千万不能一味地报喜不报忧,适当提一下短板更能体现真实性。有时候为了突出成绩,可能会稍微夸大一点,但这其实是不太好的习惯,毕竟诚实才是最根本的原则。

书写注意事项:

格式也很关键。虽然不是特别正式的场合,但也要保持整洁有序。比如段落分明,标点符号正确,字体大小统一之类的小细节都不能忽视。有时候因为赶时间,有些人会在检查的时候疏忽大意,导致出现一些不该有的错误,比如逗号丢了或者数字写错了之类的。这类小问题虽然不影响大局,但确实会影响阅读体验。

2025学年度第二学期一年级语文教师个人工作总结怎么写【篇2】 1350字

本学期我以学校工作计划、教导处工作计划、学校语文能力实施方案为指导,认真、塌实地完成了本学期的语文教学工作。具体工作总结

一. 认真备课

根据本班学生的特点,认真钻研教材,把握教材的重点、难点,备好课、上好课、写好活页教案,按时批改作业及时反馈、讲解。

二.学好“继续教育”内容

利用本学期网上继续教育的机会,多充电,本学期完成了七百多课时的学习任务。通过学习,加深了对课程改革的理解,突破传统的教学思维方式,树立全新的课程理念,增强实施新课程的自觉性和责任感。通过对课程标准和新教材的研究、探讨和实施,掌握课程标准,把握新教材,提高了实施新课程的能力和水平。

三.高效利用课堂时间完成课本内容的教学,努力做到当日事,当日毕。

四.重视并抓好课外阅读

1.做好准备

为进一步提高自身的认识,上网查找资料深入感知“读书”的重要性;学习他人指导学生读书的方法。

2.加强与家长沟通,争取在“读书”的问题上达成共识,进而得到家长的积极支持。事实证明,这项工作很有效,很多的家长都主动参与到此项活动中来了,管延续家长做得尤为突出。

3.让学生明白读书的重要性。

4.给孩子精心选择读物并统一购置了《365夜故事》、《名人故事》、《儿歌300首》。

5.多种方法激发和培养学生的阅读兴趣。(1)讲故事--感受书的神奇(2)设悬念——调动读书的欲望。(3)演故事--感悟故事情节

6.保证孩子的阅读时间---早晨、中午,专时专用.

7.将“读书”纳入作业中,逐渐让学生在家养成读书的习惯。

8.加强总结、评比,达到或激励或鞭策学生的目的。

9.建立班级小书库。每名学生捐赠了一本书,学生可以随时借阅。我们 也定期与其他三个班,交换阅读。

五.利用语文课堂抓好学生的朗读

1.明确朗读的要求:要他们读书时做到眼到,口到,心到。不可急于求成,严格要求做到不丢字,不添字,不错字,不重复,不唱读,不读破句子。进一步做到---读时,有高有低、有急有缓、有快有慢。

2.教师做好范读,每篇课文我都练习很多遍,努力达到用声音正确表达课文内容,给学生很好的导向。

3.抓住典型课文,逐句指导学生。

4.举行朗读比赛,激发学生朗读兴趣。

5.做好差生辅导。

六、扎实地抓好背诵

背诵能帮助小学生积累语文基础、丰富知识,俗话说:“读书破万卷,下笔如有神”,“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”,可见,背诵是学生语文能力、提高语文教学质量的有效途径。

1.及时订好背诵计划

开学初,学校“实施方案”布置之后,我就在第一时间组织本组教师定“背诵计划”。不论是成语的确定,还是名言、古诗,我们都力求课内与课外相结合,力求内容适合一年级学生。

2.扎实地抓好背诵

背诵内容确定之后,我们打印成表分发到学生手里。因为学生在校的时间,学习任务比较重,因此完成背诵任务基本上用的是零碎时间---饭前、中午、下午第二节课后,领着学生一遍又一遍反反复复地读。为了让学生记得牢并在将来能够学以致用,每个环节我都抓得特别实。为了让学生理解成语、名言、古诗的意思,我下了很多工夫。一年级学生生活阅历浅,很多东西口头解释他们也不明白,很多时候我就上网搜索课件演示给学生。有时为了让学生明白一个成语的意思或表演或讲故事什么方法都用了。为了保质保量地完成背诵任务,检查这一关更不敢放松。动员家长在家里检查,到校学生查,老师查。不仅要求声音响亮、吐字清晰,就连平翘舌也是一个一个纠正的。

篇2写作要点115人觉得有用

____学年度第二学期一年级语文教师个人工作总结怎么写

这一学期的工作算是告一段落了,回顾起来真是感慨万千。作为一名一年级语文老师,日常的教学工作琐碎又复杂,既要关注孩子们的学习情况,还要兼顾他们的习惯养成。说实话,刚开始接手这个班的时候,我心里也没底,毕竟一年级的小朋友跟高年级的学生完全不一样,注意力集中不了多久,还特别爱捣乱。

一开始上课时,我总觉得课堂纪律是个大问题。后来慢慢摸索出来一些办法,比如利用小红花奖励机制,表现好的同学能得到一朵小红花,集齐五朵就能换一个小礼物。这个方法挺管用的,孩子们为了得到小红花,听课认真了不少。不过这奖励制度也不是一直有效,有时候孩子们拿到小红花后就不太上心了,这就得想别的招儿。于是我就开始讲故事比赛,让每个孩子轮流讲一个故事,讲得好的同学也能获得表扬。这样一来,孩子们的积极性又提高了。

教学内容方面,我觉得重点是要夯实基础。拼音是刚入学的孩子必须掌握的知识点,可不少小朋友记不住声母表和韵母表。我尝试过多种方式教他们记忆,比如编歌谣、画图示、做卡片游戏等等。其中卡片游戏最受欢迎,每次拿出来都能引起一阵欢呼。但也有个问题是,有些小朋友总是把“b”和“d”搞混,我提醒了好几次还是弄错。其实仔细想想,可能是卡片设计上存在一点小问题,图案不够直观。

除了课堂教学,我还特别注重培养孩子的阅读兴趣。我们班有个叫小明的同学,最开始连图画书都看不懂,后来通过家长配合每天坚持亲子共读,现在能自己翻阅简单的绘本了。当然,这中间也遇到过困难,比如有些家长觉得孩子太小不需要读书,后来经过沟通才愿意抽出时间陪伴孩子。说实话,家长的态度对孩子的成长影响很大,如果家长不重视,老师的努力可能就会打折扣。

批改作业也是件费神的事。一年级的孩子写字还不熟练,经常会出现错别字或者笔画顺序不对的情况。我通常会把错题圈出来,让他们改正后再交上来。有时候也会直接找那些错误较多的学生单独辅导,帮助他们找到问题所在。不过有时候批改多了,难免会有疏漏,比如把“天”看成“大”,结果没及时指出来。后来发现后就赶紧在群里通知家长帮忙纠正。

2009学年度第二学期期末教师个人工作总结怎么写【篇3】 2450字

时间过得真快啊,转眼间,来学校已经整整两年了。在这两年里,有幸结识了一群最优秀的同事、最知心的家长朋友、最可爱的学生,在我们朝夕相处的日子里,我们彼此信任、理解和配合,在融洽的相处下,我们班级各方面的工作都走在了学校前列。看着孩子们日新月异的变化,感觉自己的每一天过得都非常充实而有意义。两年的历练,使我无论在班级管理、学科教学还是个人成长等方面都有了长足的发展。现将我的工作进行简要的总结。

一、紧抓学科教学不放松,不断提升自己的职业竞争力。

教育教学工作是学校一切工作的生命线,个人所任教学科的教育教学工作是自己的安身立命之本。我们的教师团队是最具凝聚力的,老师们之间教学上相互帮助、相互影响、共同提高,这样做非常有利于各项工作的顺利开展,使我们的学科教学收到事半功倍的效果。教学中我们重教研重反馈,勤总结重实践,每一位老师都能紧抓重点内容搞突破,为每一个孩子夯实基础。每天的作业、练习我都能做到100%当天批改,甚至当天讲解,而且一定会把当天已经批改、讲解的作业、练习反馈给孩子们,让家长及时掌握孩子们的知识掌握情况。为配合“减负”要求,我精减作业量,精心设计练习题,让孩子们通过有针对性的练习和作业,不断差缺补遗,巩固知识。针对出现错误较多的知识点,我及时汇总,找出共性的错误,经过再练习、再讲解,力争使每一个孩子都能透彻、理解灵活运用。

在数学教学中,我强化笔算训练,每节课都拿出5-10分钟的时间,通过竖式笔算等形式进行练习,孩子们计算水平不断提高,现在已经能够顺利进行万以内加减法的笔算及表内乘除法口算。根据开学初期制定的教学计划,我积极压缩课程,在保证孩子们掌握本册教材知识的基础上,又提前学习了三年级上册课本的部分内容。孩子们对新知识兴趣很浓,学习效果非常好,为今后的教育教学工作打下了良好的基础。

课堂教学中,我鼓励孩子们勤思考勤发言,积极发表自己的意见和不同见解。在我们二年级3班,课堂教学中,总能听到不同的答案;对于每一件事情,每个孩子都有自己的想法。慢慢地,孩子们更加自信了,能够更加快乐地投入到学习之中。个性飞扬,是我们班每个孩子精神面貌的真实写照。

二、充分重视班级管理主阵地作用,为每一个孩子的成长和发展创造机会。

为实践王校长“无条件地爱每一个孩子”的教育理念,配合学校的各项活动,把每一个孩子推上舞台,让他们尽情展示自我,使孩子们不断增强自信心,感受教育的乐趣。从学期初的“班级书法第一展”,到后来的“运动会照片展”,再到近期举办的“‘庆六一’肚皮舞表演”、“台湾行爱国情——爱国教育主题班会”,我努力发掘每一位家长朋友的潜在资源为班级教育做贡献。在学校举行周一升旗仪式、“庆六一”文艺汇演、家长开放日、语文经典诗文诵读、英语歌曲歌谣欢庆会等大型活动时,积极争取机会,让更多的孩子走到前台,争做小主持人、纪律监督员等,充分锻炼孩子们的各项能力。在局部,因为某些孩子需要锻炼,把机会给他,可能会影响到班级的整体效果。如果让更优秀的孩子走向前台,可能会取得更加瞩目的成绩,但是这样做,对于从来没有机会锻炼的的孩子是不够公平的。基于这样的考虑,我在选人时做出大胆的抉择,在争取到家长朋友的全力配合和支持的情况下,孩子们能够不断超越自我,突破自己的心理极限,孩子的发展也就走上了“阳光快车道”。

继承和改革原有评价体系,创新思路,通过发放表扬信的方式激发学生自信心,紧密联系家长,进而增强班级凝聚力和向心力。根据孩子们的表现奖励小贴画,每张检查表中,个人小贴画累计够十张,奖励表扬卡一张,表扬卡累计够十张向家长发放表扬信一封。每周所得表扬卡会通过班级喜报的形式加以表扬,在此基础上,我把奖励小贴画的权利下放给每一位班干部,激发孩子们积极参与。孩子们手中有了这样的权利,感到非常神圣和光荣,对此高度重视,积极参与,相互监督,共同提高。

每天设立一名值日班长,为每一个孩子创造平等的锻炼机会,以此调动孩子们的积极性,培育孩子们的参与意识,锻炼孩子们的管理能力。

通过个人演讲,民主选举,适当轮换的形式,建立健全新一届班委会组织,适时召开班委会讨论班级具体事务,发挥班委会成员的主人翁作用,为班级管理积极献言献策。采用这种民主评议的形式,给孩子们渗透公平竞争、民主参与的意识,孩子们在宽松的环境下智商、情商全面发展。

尊重学生,亲近学生,为了解孩子在家的表现情况,我利用周末等时间进行家访,与家长朋友面对面交流孩子的具体情况,在教育孩子方面达成更多的共识。

两年来,从早上七点到校到晚上六点离校,十一个小时里,把自己的全部时间和精力投入班级。为了督促孩子们进步,我不断给自己加压。准时响起的下课铃声,也就是我走出办公室走进教室的集结号,我把本属于自己的课间十分钟的休息时间无私地奉献给了班级的每一个孩子。两年来,从早上七点钟进入校门,就不停地在为孩子们服务着:到校第一件事是到教室,开前门,开后门,开窗户通风,开饮水机;早饭后上课,批作业,课间盯班上操,午餐给孩子们打饭,提醒孩子们喝水、吃药,中午值班,兴趣班时间打扫卫生、拖地,一直忙到大约六点多钟最后一个孩子离开教室,还要再打扫一遍卫生、拖地,白天的日常工作算是告一段落。等这一切忙完的时候,也该是家人打电话催我回家的时候了。在这十几个小时的时间里,虽然辛苦一点、忙碌一点,但是这样做可以保证孩子们每时每刻都处在老师的视野之内,大大避免了安全事故的发生。孩子们每天健康快乐的来到学校,作为老师,我有责任有义务保证他们每天健康快乐的离开学校。其实不为什么,只因为自己是一位老师,我要用自己的实际行动,去实践王校长提出的“做每个孩子的恩师”的要求。

有很多时候,班主任就是一个“灭火队长”,时时刻刻要承担来自学校、家庭、家长、学生的种种无形的压力。但当出现这样那样的突发事件时,作为班主任我有义不容辞的责任,一定要冲到最前线。班主任工作细心而又繁琐,教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的职业生涯中,我将用我的青春和热情继续耕耘属于自己的那片田地。

篇3写作要点176人觉得有用

____学年度第二学期期末教师个人工作总结怎么写

做总结这回事,说起来简单,真要写好却不容易。开头得有点想法,但又不能太理论化,毕竟这是个总结,不是论文。比如开头可以提一下这个学期的教学目标,就是那几个方面,教学进度、学生情况啥的。不过有些老师可能就直接跳过去了,这不太好,因为交代背景很重要。

说到教学进度,每个班的情况都不一样。有的班课堂纪律不错,教学计划就能按部就班地推进;有的班就麻烦点,学生注意力不集中,就得想办法调整。这就需要在总结里具体说说用了哪些办法,比如小组讨论、案例分析之类的。当然,这些方法不一定适合所有人,但至少能试试看效果如何。

学生情况也是个重点。有些学生基础比较好,接受新知识快,作业完成质量高;有些学生则需要额外辅导。这就涉及到教学策略了,得针对不同层次的学生制定不同的方案。比如给成绩好的学生布置一些拓展题,让他们挑战自我;对于成绩差一点的,就需要多花时间讲解基本概念,确保他们跟得上。

批改作业这块儿也不能忽视。每个老师的习惯不一样,有的喜欢当堂批改,有的喜欢课后统一批改。我个人觉得课后批改更好,因为这样可以集中精力,发现问题也能及时反馈给学生。不过也有个小问题,有时候批改多了,难免会漏掉一些细节,这就要求老师在下次上课前再仔细检查一遍。

除了日常教学,还有些活动也得记下来。比如说公开课、教研会议之类的,这些都是提升教学能力的好机会。参加完这些活动后,最好能在总结里写写自己的体会,哪怕只是一点点感悟,也是对自己工作的一种记录。

小编友情提醒:

关于总结的格式,其实不用太死板。有些人喜欢分条列项,看起来清楚明了;有些人喜欢自由发挥,随心所欲地写。关键是要真实反映自己的工作情况,既不能夸大其词,也不能轻描淡写。要是觉得自己写得不够全面,不妨问问同事的意见,大家互相交流一下,肯定会有新的启发。

幼儿园2025学年度第一学期后勤个人总结怎么写【篇4】 800字

本学期后勤工作围绕幼儿园五年发展规划,根据幼儿园园务计划,本着“强化管理,优化服务质量”的理念,加强管理,关注细节,提升后勤队伍人员的素质与工作积极性,高效率地配合幼儿园各部门开展各项活动。在园领导的指导支持下,在全体后勤人员的共同努力下,后勤条线的各项工作得以有条不紊地开展,取得了一定成效。

一、目标达成情况

(一)加强队伍建设,提升人员素质

围绕幼儿园的办园理念,结合工会“健康365”主题活动,根据后勤人员的年龄特点、文化层次、岗位需求等,开展各种形式的主题活动,提升后勤人员的思想素养,进一步完善后勤队伍建设。

1、师德讲堂引领智慧工作。

2、文化活动展示自我风采。

3、温馨交流凝聚组员人心。

(二)加大考核力度,提高服务质量

1、星级保育员起引领作用。

2、完善月考核起激励作用。

(三)注重调研指导,规范操作细节

1、保教调研力度大。

2、侧重调研同发展。

3、园级牵手促成长。

(四)加强校园安全管理,建设平安校园

1、完善安全检查机制。

2、落实安全常态培训。

(五) 合理规划布局,创设校园优美环境为一级园复验做好充分准备

1、创设户外野趣运动场景。

2、构建教工温馨工作环境。

(六)其他工作

1、遵守财经纪律,执行财务制度。

2、积极服务条线,确保活动开展。

二、收获的成效

工作扎实有成效。在一级园复验评审过程中,后勤工作得到了市级专家的肯定:保健工作扎实,两部发展均衡。两大员的规范操作、保教配班方面得到了专家的好评。同时,后勤人员在一级园复验评审中表现出的团结向上的向日葵精神,体现出较强的大局意识,体现新幼人“做最好的自己”的办园理念。

三、问题与思考

1、食堂人员的规范操作有待提高。

2、新手后勤人员的知识点掌握还不够熟练。

四、下学期工作思路

1、进一步关注细节,强化岗位操作的规范性。

2、继续开展沟通交流活动,凝聚人心。

3、个性化调研促均衡发展。

____年xx月

篇4写作要点181人觉得有用

幼儿园____学年度第一学期后勤个人总结怎么写

写总结的时候,得先把这段时间的工作情况梳理清楚。先从日常管理说起,像食堂这块,每天都要检查食材的新鲜程度,确保孩子们吃得安全。还有环境卫生,教室里的桌椅、玩具,都得定期消毒,这很重要。不过有时候忙起来,可能有些细节会忽略,比如某个角落没擦干净之类的。

接着说说物资管理,办公用品、教学材料,这些都是必需品。每个月初统计需求量,采购时要注意性价比,别买贵了。遇到特殊情况,比如突然需要额外的教具,就得及时调整计划。有几次因为沟通不畅,导致某些物品迟迟不到货,影响了后续工作安排。

还有就是跟其他部门的合作,后勤工作离不开大家配合。比如开学前搬桌子、布置场地,这就需要提前跟老师商量好时间。有时因为信息传递不到位,会出现人手不足的情况,只能加班加点赶工。这种事情发生过几次,每次事后都会总结一下,下次改进。

书写注意事项:

关于员工培训也不能落下。后勤队伍里有几个新来的同事,他们对流程不太熟悉,所以得安排一些基础培训。培训内容包括操作规范、应急处理等等。刚开始的时候,有部分同事觉得麻烦,后来慢慢理解了重要性,态度就积极多了。

安全检查也是重点之一,每周都要巡查一遍园区的安全隐患。像消防通道是否畅通,电器设备有没有老化现象,这些都是关键点。有一次检查时发现一处电线松动,立刻找专业人员修理,避免了潜在的风险。类似这样的事情还有很多,每次处理完心里都踏实不少。

最后想说的是记录工作日志的习惯。每天把当天完成的任务记下来,方便月底汇总。有时候写着写着会漏掉一些小环节,回头一看才发现缺了点什么。不过这也提醒自己以后要更加细致,不能马虎大意。

07-08学年度第二学期个人工作总结怎么写【篇5】 1650字

____ --____学年度第二学期体育教学个人总结

苏新兴

一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,广泛涉猎各种知识,严格要求学生,尊重学生,发扬教学**,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。 积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

3、不断的学习新的教育教学理论,特别是对新的课程标准进入了深入的学习并参加了新课标的培训,使自己的理论水平有了很大的提高,对自己的体育教学打下了深厚的基础。

新课程标准下的体育教学,是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,并构建了技能、认知、情感、行为等领域;融合了体育、生理、心理、卫生保健环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识。并且充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异,让每个学生都能体验到学习和成功的乐趣,以满足自我发展的需要。新课程改变了传统的按运动项目划分课程内容和安排教学时数的框架,根据三维健康观、体育自身的特点以及国际课程发展的趋势,拓宽了课程学习的内容,将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。为了更好地上好体育课我们对初一年级的体育课教学进行了如下尝试:

二、激发学生的兴趣:以问题带动兴趣,以兴趣解决问题。“兴趣是最好的老师”是一种方法、一种手段。针对不同的教材要采取不同的方式,也就是如何让学生积极主动心情愉快地接受教育这一种手段,而不是强制性的、命令的方式,使学生必须去服从的形式。在教学中多采用游戏的形式来进一步激发学生的学习兴趣。用5-6分钟的时间,以游戏、比赛等活动为手段进一步来激发学生的学习兴趣和欲望。使学生在体育课中常置于'高期望――高表现――高期望'的良性循环中,使学生的创造性思维得以激发。特别是在游戏这一环节上,我们让学生做自己喜欢的游戏项目,并且每个小组写出游戏的规则与方法,由学生自由讨论,发挥想象,各抒己见,提出合理建议。让学生的全身都得到充分的舒展, 在实际教学中,我们从改变课堂结构入手,以形式多样的游戏,情节丰富的故事激发调动学生参与的积极性,让学生在游戏活动中潜移默化的接受掌握基础知识、基本技能。通过运动技能的学习,绝大多数学生将学会多种基本运动技能,在此基础上形成自己的兴趣爱好,形成一定的运动特长,为终身体育奠定良好的基础。作为教师也积极参与到学生中去,和学生一起玩耍并给予纠正指导动作。学生们在虚幻情境的活动中,不仅心情愉快,而且身体各部分都得到健康的发展。

四、体验运动乐趣:学生通过对运动技能的学习与掌握达到一定要求后,就转入让学生体验运动乐趣,用3-4分钟的时间让学生自由组合小群体互相交流,互相学习,互相纠错,互相总结,感受参与运动带来的成功与失败、快乐与艰辛、竞争与合作、情绪的宣泄与情感的升华等丰富的内容。失败是成功之母,成功更是成功之母。“成功感”也是激发学生兴趣的催化剂。“成功感”的增强会对其兴趣而产生和保持起到促进的作用。在教学过程中我总是不断肯定学生的优点和成绩,用欣赏的、肯定的目光对待学生。使学生的心理得到健康的发展。

六、自我评价:用1-2分钟的时间来评价自己在学习的过程中所取得的成绩。培养学生对自己的学习情况进行评价,引导学生互相评价。这种评价一方面可以使教师更好地了解学生的学习情况,同时,自我评价、相互评价还能加深学生对体育课程学习内容的更多把握,有助于学生对学习活动的自我期待,提高学生自学、自练、自评的能力,曾加学生之间交往的机会。初步形成良好的体育与健康观,养成良好的锻炼习惯。

其他工作:

1、作为教研组长,认真贯彻新的课程标准,根据学校领导的倡议,结合新理念下的体育思想,对我校运动会进行了改革,召开了一次生动活泼的积极向上的兴趣运动会,并取得了很好的效果。

2、积极准备了学校春季田径运动会的的准备工作。

在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。

____.6

篇5写作要点189人觉得有用

写总结这事,说起来容易,真要写好其实不容易。特别是那种既得体又有分寸的总结,更讲究技巧。就拿07-08学年度第二学期来说,这个时间段的总结要是想写得像模像样,得先把这段时间的经历好好梳理一遍。平时上课听讲的情况,参与活动的表现,还有跟同学相处的点滴,这些都是可以写进去的内容。

开头怎么写?

可以简单回顾一下整个学期的基本情况,比如学了哪些课程,参加了什么比赛,这些都能体现出你的努力。记得把重要的事情挑出来重点描述,像是期末考试的成绩,参加比赛获得的名次之类的,都是亮点。不过,别光顾着说自己有多厉害,也要提一下遇到的问题和不足之处。比如,某门课一开始觉得特别难,后来是怎么克服的,这样的例子会让总结显得真实。

说到克服困难的过程,这里头学问可大了。像我当时为了提高英语成绩,每天早上六点起床背单词,晚上还要做题到十一点,虽然累得够呛,但看到成绩慢慢提升,心里特别满足。类似的细节不妨也写进去,这样不仅能让总结生动,还能给别人一些启发。

写总结的时候,也不能光顾着自己一个人的事。团队合作的经历也很重要,尤其是那些和小伙伴们一起完成的任务。比如我们班组织了一次公益活动,大家分工明确,有人负责宣传,有人负责联系场地,我负责后勤保障。最后活动圆满结束,大家都很开心。这样的事情写进总结里,能体现你的团队协作能力。

还有一个小窍门,就是多用具体数字来支撑你的总结。比如这学期一共参加了三次比赛,获得了两个奖项;总共上了多少节课,其中有几节是自己主动去旁听的。这些具体的数字能让总结更有说服力。

小编友情提醒:

写总结的时候,最好能用比较正式的语言。毕竟这是给领导看的东西,太随意了不太合适。不过,也不要太过拘谨,保持一种自然的语气就好。如果实在不知道该怎么表达,可以参考以前写过的总结,看看人家是怎么写的,从中吸取些灵感也是不错的办法。

2025学年度第二学期教师个人教学工作总结怎么写【篇6】 1600字

刚刚过去的一年是我任职的第二年,作为一名青年教师,我深知自己有许多不足与缺陷,如基本功不够扎实、教学经验尚浅等。因此,我对教学工作要求比较严格,不敢有任何怠慢,认真钻研教材,深入研究教法,虚心地向教学经验丰富的老教师学习。经过一学年的努力,取得了不错的成绩。我教学的两个班级(三年级二班和三年级四班),期末考试成绩都位于年级前列。以下是我在本学年教学的一些心得体会,总结如下:

一、思想认识。

在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。这一学期来我严格约束自己,鞭策自己,力争在思想上、工作上,在同事、学生的心目中树立起榜样的作用,使自己的思想上了一个新的台阶,同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。一学期来,我还积极参加各类学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

1、在教学工作方面,整学期的教学任务都非常重。但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《青年教师》等书籍。还争取机会多听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课,我都做好充分的准备,我的信念是----不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

2、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前讨厌数学的学生都乐于上课了。

3、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在每节新授课的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

三、师德方面

作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:

1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导,化消极因素为积极因素。以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,对待学生没有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。

四、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

总之一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。

篇6写作要点154人觉得有用

____学年度第二学期教师个人教学工作总结怎么写

教师的教学总结是一项重要的工作,它不仅帮助回顾过去一学期的教学情况,还能为未来的工作提供参考依据。写好这份总结需要一些技巧和注意事项,以下是一些关键点。

首先,要明确总结的目的,是为了向学校管理层汇报工作,还是为了自我反思。如果是前者,那么需要突出成绩和亮点;如果是后者,则应更多关注问题和改进方向。在这个过程中,一定要结合实际情况,不能脱离实际去编造数据。例如,有的老师可能为了显示工作量大,会把一些常规任务夸大,这其实并不利于真实反映教学效果。

接着,要注意资料的收集整理。平时应该养成记录的习惯,无论是课堂上的突发状况,还是学生的反馈意见,都应该及时记录下来。这样在写总结的时候,就能有据可依,而不是凭空想象。记得有一次,我因为没好好保存某次活动的照片,导致在写总结时找不到合适的例子,只能靠记忆去描述,结果写得有些模糊不清。

书写注意事项:

总结的语言表达也很重要。既要专业又要通俗易懂,避免过于晦涩难懂的专业术语。比如,有些老师喜欢用一些高深莫测的教育理论来包装自己的工作,但实际上这些理论并没有真正融入到日常教学中。这样的总结虽然看起来很有深度,但实际价值却不高。

在具体撰写时,可以先列出几个大的板块,比如教学成果、存在的问题、改进措施等。每个板块下再细分具体内容。需要注意的是,每个部分都要有具体的实例支撑,不能只是泛泛而谈。比如,在谈到教学成果时,不仅要提到学生考试成绩提高了多少,还应该具体说说采取了哪些教学方法使得成绩提高。

时间管理也是个不容忽视的问题。总结不是一天两天能完成的,需要合理安排时间。有些人习惯拖到最后几天才开始赶工,结果写出来的总结质量不高,甚至会出现前后矛盾的情况。例如,我在写某次总结时,因为时间紧迫,忘记核对某些数据,结果前后出现了矛盾,被领导指出后才赶紧修改。

小编友情提醒:

关于总结的格式,可以根据学校的要求来调整。一般来说,保持简洁明了即可,不需要过于花哨的设计。字体大小、行间距等细节也要注意统一,避免给人杂乱无章的感觉。记得有一次,我因为一时疏忽,把正文的字号调得太大,导致页面显得很拥挤,看起来很不美观。

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