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个人教研学期工作总结怎么写(精选6篇)

发布时间:2025-06-01 热度:88

教研

个人教研学期工作总结怎么写 【篇1】800字

本学期我在个人教研过程中付出了很多的努力,主要包括以下几点:

一、尽可能多的挤出时间来阅读理论书籍,特别是学校订购的语文教学刊物,对典型的文章和好的教育理论及时的做好笔记,并记录自己的心得体会,以此来巩固自己的理论基础,提升自己的业务能力和素养。除了自己学习外,还积极的组织组内成员学习单元教学理论,为更好的教研打下坚实的基础。

二、积极组织并参与单元教学设计的备课,讲课和评课。在备课中毫无保留的提出自己的观点和见解供同行参考,同时也虚心的听取同事的意见,撰写教案或导学案。讲授公开课前,精心准备,尝试了导学案和课件在单元教学中的应用。课后及时反思,评课时认真听取同行的意见,以使自己有更大的提高。

三、积极参与听课,除本组的公开课外,还认真的听了其他学科的公开课和常规课,本学期共听课24节,在听课中发现了很多教师身上的闪光点,也从中总结和借鉴了很多的经验,觉得收益颇丰。

四、平时认真的反思自己的教学行为,包括常规课堂中的突发事件的处理,语文教学中各个模块的教学策略,以及如何做好学生的思想工作等多个方面的内容。并且写成文字材料保留下来,因为经常的反思,对自己的教学有了更为深刻的认识,也就能不断的修正自己的错误,弥补不足,使教学更加系统和高效了。

五、结合自己的教学经验,认真的撰写了论文,虽然从理论上和文采上还有很多的不足之处,但是通过这样的尝试已经让我意识到理论的重要性,今后的教学中应该更多的注重理论的学习,用理论来指导自己的教学实践。

六、尝试了小组合作学习的模式,尤其是在初一年级,充分的利用小组合作的优势,让学生管学生,学生教学生,取得了很好的效果,使不同层次的学生都有了相应的提高。

教研是教师提高的有效方式,在今后的工作中,我一定会更加积极的参与到教研工作中去,既使自己的能力得到提升,也会带动组员共同进步。

篇1写作要点268人觉得有用

写总结的时候,得知道总结不是流水账,也不是随便拼凑。它需要把你这段时间的工作、学习情况梳理清楚,既不能遗漏重要事情,也不能添油加醋地夸大其词。先把自己这段时间的主要任务列出来,就像点菜一样,挑重点的说,那些琐碎的小事就别提了。比如教学这块儿,你可以想想有没有新开课程,或者老课程做了哪些调整优化。如果带学生参加比赛了,也要记下来,这可是个亮点。

然后就是结果部分,这很重要。比如说你制定的教学计划达到了预期目标没有?学生的学习成绩怎么样?这些都得实打实地反映出来。要是有数据支撑就更好了,像平均分提高了多少之类的,这样更有说服力。不过这里有个小地方要注意,有些数字可能记错了,像我有一次写总结,把学生的及格率写成了百分之百,后来一核对才发现少算了几个。这种时候就得赶紧改过来,不然领导看了会发现问题。

书写注意事项:

总结里还可以谈谈遇到的问题。比如课堂纪律不太好,或者某些知识点学生掌握得不理想。这些问题不能藏着掖着,得坦诚地说出来,毕竟总结的目的之一就是改进工作嘛。针对这些问题,你也可以提出一些解决办法,比如增加互动环节,多做练习题,这些都是比较实用的方法。

总结最好能结合自己的专业背景和工作经验。如果你是教语文的,就可以提到自己在提升学生写作能力上的探索;如果是教数学的,那就可以聊聊如何帮助学生克服计算难题。这样的总结才显得专业,也更容易得到认可。当然,有时候写总结的时候会因为赶时间,草草了事,把一些关键点给漏掉了。这种情况得尽量避免,不然回头一看,发现少了重要内容,还得补回来,挺麻烦的。

小编友情提醒:

总结写完后最好找个同事帮忙看看,尤其是那些经验丰富的人。他们可能会指出你没注意到的地方,比如措辞不当或者逻辑不通之类的问题。毕竟一个人看东西容易有盲点,多听听别人的意见总是好的。

英语教研组学期工作个人总结怎么写【篇2】 3950字

1.英语教研组学期工作个人总结范文

随着新课程改革的全面推进,学校办学水平的不断提升,我们英语教研组作为学校的基层组织,得到了学校领导的高度重视和大力支持,这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位,为此我们组提出了这样一个工作总要求,即:“以积极进取的精神状态,自觉学习新课程,掌握新理念,研究新情况,解决新问题,开拓进取,求实创新”。在具体的工作中,我们重点抓好了以下几个方面的工作:

1.强化学习,转变观念,落实“英语课程标准”的精神。

在当今信息社会中,教育教学理论不断推陈出新,如不及时学习就会处于被动的局面,因而我们教研组加强了理论学习的力度,坚持“三定”制度(定时间、定内容、定中心发言人),以个人自学和集体交流相结合的形式,组织教师认真学习了《新课程标准》、《课堂教学论》、《走进新课程》等书籍,改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念,树立了“面向全体学生,突出学生主体,促进学生发展”的新的教育理念,要穿新鞋走新路,将新课程标准的精神落实到具体的行动之中,避免教学的滞后性和盲目性。

同时我们组也鼓励教师多上网学习,收集先进的'教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记,促进了教师理论素养的提高。

2.落实常规,目标明确,努力创建教研组特色。

在教研组的日常管理工作中,我们组确立了“全员管理”的理念,形成了全员参与、全组动手的工作氛围,构建了教研组长、英语教师、学生一体化的管理网络,在学校管理的大背景下,立足教研组自身,加强过程管理,严格落实各项常规工作,努力创建教研组特色。

首先,我们从常规教学入手,做到有计划、有落实、有检查、有总结,严格执行过程化管理。在开学初,我们组每人都制定了计划,同时,我们还定期组织教师集体备课,共同探讨教学中的疑难问题,力求在备课上体现创新。

其次,我们将每一节公开课都当作竞赛课来上,先在教研组共同讨论教学设计,在多次试上、修改后才以公开课的形式对家长和领导开放。

再次,我们注重课后的反思和总结。在每上完一节新授课后,总会在一起讨论“我这节课是怎么上的,有什么地方觉得不够到位”,积极的向其他教师请教,把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。“讨论——学习——讨论——反思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。

3.教学教研,相得益彰,快速提高教科研能力。

向科研要效益,向科研要质量,我们在搞好教育教学工作的同时,积极投身于教育科研的活动中来,这是我们组教科研工作的重点和目标所在。

教科研的主阵地是在课堂,在日常教学中,我们努力做到在教中研,研中教,教研相长。在课堂教学中,我们倡导任务型的学习方式,充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景,引导学生理解、模仿和运用语言,提高学生综合运用语言的能力,这在我们组每个成员的研究课中得到了充分体现。

4.团结协作,争优创先,实现全员共同成长。

教研组是一个团队,一个团队要有凝聚力,就离不开一份良好的团队精神。为此,我们一方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神,另一方面又不断鼓励大家争优创先,以实现整个团队中每一位老师的成长。

当然,我们毕竟是个年轻的集体,在工作中还存在着很多的不足,在今后的工作中还要不断努力。我们坚信,昨天的成绩不只是一个终点,更是一个起点,是我们前进的动力,在今后的岁月里,我们英语组也必将再接再厉,兢兢业业,在教学方式、教学理念、教学手段不断地开拓创新,努力去争取更加优异的成绩。

2.英语教研组学期工作个人总结范文

时间的车轮不停地转,转眼间,一期的工作又近尾声。在学校领导的关心,我们全组教师努力、踏实地工作着,默默地耕耘着。一些非教学上的形式工作让我们感受到了压力,同时,这种压力也成为影响我们做好教育教学工作的阻力。总结本学期英语教研组的工作,我们一直朝着以下几个方面努力,虽然没有还没有知道我们的教学是否取得进步,但是至少让我们学会做一些非教学方面的活动。下面是我们组工作之余完成的一些事情。

1.加强学习,提升素质。

只有勤于学习才会乐于施教,也只有勤于学习,我们才能真正教好书、育好人。为此,我们教研组不断强化学习教育,充实教师知识结构,提高教师理论素养。

1)、校本研究:全组教师利用课余时间抄写很多学习教案,内容包括:新方法、新理念、新技能等。当然,学校在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排,可谓用心良苦。在抄写的过程中,知识已经无形中进入我们的大脑。同时,我们拓宽学习渠道,尤其是在没有课的情况下,我们进入互联网查找学习资料、共享教学资源等,从而不断提高英语组每位教师的业务素质。

2)、根据学校的中继教的要求。本学期,结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎样听课与评课》,同时还写了心得体会,从中受到很多启发,通过这次读书活动使我们每位教师对工作的态度,对人生的追求有了更深刻的反思和认识,认识到一个人只有尊重自己的工作,热爱自己的工作,才能乐在其中,不断提升自我。

3)、加强学后反思,做到学用结合,本学期,学校要求每位教师每个单元要有教学反思。

2.抓好教研组业务工作,促进教师专业化发展。

1)、加强对教材的创造性研究,教学资源共享。

2)、组织校内公开课,开展听课、评课活动。本学期安排了全组九位教师上公开课。当然,因为时间、精力的因素并不是每一位上公开课教师都要以说课的形式,结合教学理论,讲述教学流程安排的理由和想法,而是抽出典型性课进行说课及评课;全体教师都参与评课并由一位组长主评。教研组还组织教师集中办公室利用因特网学习先进的教学经验,并结合本校本班的实际情况提出自己的教学调整方案。

3)、计划开展课题研究工作,但是工作没有得到支持,计划夭折。其实,只有“以科研促教改,以教改谋发展”才能更好地提高学生英语水平,提高教学效果。

3.开展自我反思

少数教师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为,只有经常对自我教学进行反思才能总结出自己在教学上的得与失。在上文以提到本学期我们的教学反思任务。

4.工作方面的不足之处:

1)、琐事太多,有些组内活动只能蜻蜓点水,不能做到具体化、实质化。

2)、组内教师作业多,但是因为学生英语水平低,作业只有数量,没有质量;作业内容没有向知识的深度和广度延伸。

5.今后工作设想:

1)、加强案例研究、个案分析,注重对优秀教师经验的总结提炼和推广。

2)、继续强化教师的专业协作和教学反思,进一步提高教师的教学基本功。

3)、开展课题研究。

我们敬业,我们不计得失,乐于奉献;我们像团烈火,积极向上。路是无尽的,天是广阔的,领导的厚望是深远的,每一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出,我们收获。在以后的工作道路上,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校英语教育教学工作得到提高而努力。

3.英语教研组学期工作个人总结范文

半年来,英语教研组在学校各级领导的关怀指导下,在教导处的直接领导下,按照教导处的部署,学期初制定了务实的学期工作计划,一学期共组织教研活动18次,平均每周一次。我们认真实践着既定的教研战略,全面优质地完成了学期工作任务。为把今后工作做得更好,现从以下几方面加以总结。

1.求真务实,抓好“三课”的说、讲、评工作。

英语教研组本学期面临“两多”的困难,即:教材多,差生多。“三课”的说、讲、评工作是本学期学校教研工作的重点之一,因此,更是本组教研工作的重中之重。根据学期初学校的整体要求,英语教研组学期内共安排了十二节不同形式的.公开课。其中包括初一教师黄子华,孙勇兴,林云新、黄邦春的四节课改探索课和初二教师黄钢英、谢金平、邱仁国、饶必胜、陈新旺的五节课改公开课,初三郑健、林大健、黄玉凤的三节示范课。从整体上看,11节课的课前准备是充分的,11位教师的授课态度是严谨的;各节课尽管课形不同,但是都能体现新课改的思想,都能体现教者的创新意识,都能以提高学生听说读写诸能力为教学目标,都能充分利用多媒体辅助课堂教学。

这当中,青年教师在各方面虽显稚嫩,却不乏执著;老教师虽身经百战,却依然执著,谦虚严谨;不论年轻与否,均与学生融为一体,师生配合都是那么默契;说课与评课过程是“三课”活动的重要环节。11节课的评课得到了学校领导、教导处和学科内外老师们的大力支持,评课积极热烈,收到了预期的良好效果,使讲课着与听评课者都受到一定的教益。因此,我们觉得:“三课”的活动形式的确是开展学科教研的良好方式,今后我们将继续坚持下去。

2.发挥课堂教学的功能,围绕“三点”搞教研。

课堂教学是课程改革实验的基本途径,只有切实改进课堂教学方法,用新课程理念指导新的教学行为,课程改革才能取得实效性发展。本学年,我们结合教学常规工作管理检查,深入课堂,积极探索与新课程相适应的教学方法改革,帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念,把新的教学评价观(关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等)贯穿于对老师的课堂教学评价中,引导学校和老师改变评课方法,从而改变教学方法,在旧教材中体现了新理念,为顺利过渡到新教材实验做好观念上的准备。

本学期,我们加强了以“教学过程中的热点、难点、和疑点”为主题或课题的研讨与交流。教研活动逐步引向深入,本学期,教研组以“课改”为主题,发起了教学研讨活动。主体鲜明,侧重点明确,紧密联系教学实际,老师们愿意参与,活动后真正能从中获得裨益。“三点”所覆盖的内涵,自始至终都应该是学科教研的立足点和支撑点,对它们的研究应该是永无止境的,我们以后一定会坚持下去。

3.积极开展教改课题实验研究工作。

篇2写作要点218人觉得有用

英语教研组的工作总结其实挺讲究方法的,尤其是要结合平时的教学情况和个人的一些体会。一开始,得把这学期的教学目标给交代清楚,就是说你们打算通过哪些活动或者方式提高学生的英语水平。比如说组织了几次英语角,邀请外教来做讲座,或者是搞了什么主题演讲之类的。这部分内容最好能具体点,像参与人数,学生反映如何,这些都能体现工作的成效。

接着就是讲教学成果的部分了。这里可以谈一谈学生们的成绩有没有进步,或者是在口语表达能力上有没有明显的提升。要是有数据支撑就更好了,比如考试平均分提高了多少,或者参加竞赛获奖的学生数量增加了。不过,有时候写的时候可能会忘记一些细节,像是某次活动的具体时间没写明,这就有点遗憾了。

另外还有一点很重要,就是团队合作的情况。作为教研组的一员,大家平时是怎么配合的,遇到问题时又是怎么解决的,这些都可以写进去。有时候沟通上可能会有些小摩擦,但这都是正常的,关键是要把事情处理好。记得有一次讨论教学计划时,大家意见不太一致,后来通过开个小会才达成共识,这种经历其实很宝贵。

还有就是关于个人成长这一块儿。每个人在这个过程中肯定都学到不少东西,不管是专业上的还是人际交往方面的。可以提一下自己在这学期里参加了什么培训,或者阅读了哪些相关书籍,这些都能帮助提升自己的教学能力。当然,有时候写的时候可能会漏掉一些重要的培训信息,这需要特别留意。

小编友情提醒:

就是对未来的展望了。基于这学期的经验,可以想想下学期该怎么改进,比如是不是可以增加更多的互动环节,或者尝试新的教学方法。不过有时候写到这部分时,可能会因为思路还没完全理清而显得有点模糊,这就需要花点时间好好梳理一下想法。

语文教研组个人学期工作总结怎么写【篇3】 3050字

语文教研组根据教育局和学校的教学计划以及教学工作,以培养合格的语文教师为目标,以提高教学质量为根本,以培养学生自主合作探究潜力为主导,全面贯彻实施新课标,用心推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效果,为此开展了一系列的教研活动,现将本学期的工作总结如下:

1、重视学习语文新课程标准,转变教学观念,努力提高教师专业水平。本学期组织全体语文教师认真学习《语文新课程标准》及高效课堂的教育理念,正确把握语文教育的特点,用心倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手,将教改落到实处。教研活动每周安排一次,是交流经验、提高认识的一个大好机会,教研组有效地运用这宝贵的一个多小时,真正发挥了它的作用,两位校长和*给我们精心传授高效课堂的新理念,指出我们存在的问题,给我们指导怎样具体上课,让每位教师在每次活动中都有新的收获。语文教研组在活动中带领新老师,了解教材,了解高效课堂新理念,为自我今后的教学指路。例如:期中复习上,有经验的教师献计献策。高效课堂讲课大赛,给每位老师带给了上课的思路,带给了能够借鉴的具体的上课模式。学校要求每位老师每周至少听两节课,透过学习听课,教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到:当一位语文教师不容易,一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛,新课程对教师提出了更高的要求,因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了,教学改革任重道远。另外学校组织教师外出学习,语文教研组组织老师学习《中学语文教学参考》等杂志,拓宽教师视野,了解教学前沿的最新动态。井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大?作教师的要想不教死书,也要走出去交流才行。本学期,学校派语文组教师去xx中学习,拓宽了教师视野,了解教学改革的最新动态。

2、重视迎考工作,凸现合作精神。语文组教研组四位老师,都是青年教师,在语文教学工作中都基本上有了自我的教学方法,初步构成自我的教学风格,而且都有一种用心上进,大胆探索的精神,更有一种不服输的竞争意识,他们都把每次调考考好作为工作的压力和动力,但又不缺团结合作的品质,所以我们是一个团结竞争的小群众,工作中合作得很愉快。为了今年能取得好成绩。老师狠抓基础、下苦功夫。针对学生状况,落实备考工作。例如:抓古诗文的背诵默写,我们是一课一课,慢雕细琢,篇篇出击,首首落实,尤其丁倩老师牺牲自我的休息时光,让一些程度差的学生到办公室来背诵默写,争取人人过关,以期收到好一点的效果。抓文言文,要学生反复复习,强化练习,最后再经过筛选,整理出一些重点篇目的知识点让他们强记。名著等知识有些学生根本就没读过,了解很少,我们也整理出一些名著导读的资料和练习,让他们去积累。每周练习随笔,还专门针对学生的弱点讲应试作文的技巧,另一方面满分作文亮点:如抓住感人情节、说真话诉真情等就推而广之,力求让学生能提高写作水平。学生考完以后,语文组老师们一齐总结了教学和复习工作中的得失,期望在师生共同努力下,今年能取得较好成绩。

3、认真开展备课活动,发扬群众精神,共享彼此资源。备课,重点研究在新课程背景下的课堂教学,如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为,如何全面提高中学语文教师的教学技能。课堂上不仅仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件,充分利用现代科技资源,不一样程度地体现出了新课程理念――“高效课堂”,尽力调动学生的主动性、用心性。创设情境,让学生多动、多思,展开联想,开展合作学习、探究学习,构成高效课堂。教师教学行为的显著变化,由“灌输”转变为“探究”,让学生学得主动,学得有效果。在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题,在期中(末)考试备考工作中,彼此出谋献策,资源共享,力求提高我们的语文整体成绩。比如,我们语文组七年级两位老师把自我制作的课件,复习考试中自我编写的复习资料,考试卷无私地奉献出来,在组内实行资源共享。有时发现了一份不错的练习或试卷,都要拿来互相鉴别,决定是否利用,彼此都没偏私。在复习备考时,更是愉快地分工合作。先群众备课,确定复习的计划和方案,然后彼此分工充分准备,整个备课组人人出谋献策,提前准备相关资料,使复习备考的过程能讲练结合,有序进行。

4、加强教改,努力教出成绩。教学改革是提高教学质量的根本出路,这一学期,我们在学校两位校长的带领下,以提高课堂教学质量的效率为目标,不断地进行探索、改革、创新。在教学反思撰写方面,我们组的教师都能结合自我的教学实际,充分利用课余时光写写教学心得反思。以此来提高教师的教学潜力,不断使自我成长,努力提高教师整体素质。学校平时鼓励教师随时总结自我的教学得失,多撰写教学反思,总而言之,各位老师不断在反思总进步。

5、注重培养青年教师,使他们逐步成长为无论教学成绩还是课堂艺术都过硬的教师。我组全是青年教师,学校采用多种方法让我们这批年轻教师尽快地成长起来:鼓励青年教师利用网络和书籍用心学习,将自我的哪怕点点滴滴的收获和心得渗透进教学中。尤其七年级的两位老师在遇到教学过程中的问题,都用心向稍微老一些的教师请教,这些稍微老一些的教师能够说是毫不保留地将自我教学多年的经验要传授给他们。

6、继续开展每周听课、评课活动,加大听课记录和教案检查力度,认真做好每次大考的考试分析,构成更为浓厚的教研风气。(1听课,要求每位老师每周至少听两节课,大部分老师都能用心听课,听教研组长的课,听同学科的课,听其它学科的课,听这些老师是否按照高效课堂模式上课,向他们学习,同时多方面的反思,使自我能借鉴别人的成功之处,也避免别人的不足之处在自我身上发生。在听课过程中,老师们能够认真记录教学过程,写出自我的反思和推荐,在听完课后,被听课的老师及时要求听课老师为自我评课,听课老师也能够及时反馈自我的听课推荐和心得,为双方的快速成长都带给了重要途径。(2)评课:教研组已经构成了良好的评课氛围,决不光说好听话,大家都从帮教的角度上诚恳地提出自我的不一样意见,今后我们还将把这种好的风气持续下去,同时还鼓励每位教师均能发表看法,在评课中体现出创新意识。各位教师都要用心发言,互相促进,共同提高。(3)备课:要求老师们超周备课,统一备课规范。按课时备课,每课时都有教学目标,重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后反思等。教学目标要求恰当、具体、可测,教学过程包括目标、预习、展示、点拨、作业五个环节。定期检查教案,检查他们的教学设计,是否体现高效课堂五环节,是否体现“先学后教,以学定教”,及时反馈,对语文组老师的教案提出推荐。更为可贵的是,田校长还给我们做了一次示范备课,精心准备了七年级语文《安塞腰鼓》的教案,在教研组会议上向我们展示,给我们带给了更加规范的备课模式。(4)说课:为了进一步提高检查各位老师贯彻高效课堂新理念的力度,两位校长和*,专门组织了教研组的说课,透过说课,发现了老师们在教学过程中的不足之处,校长及时给予了纠正,使我们在正确地道路上走得更好更稳。(5)成绩分析:为了让老师们在今后的教学中能更有效地提高教学成绩,学校要求每次大考后,都要做质量分析,从平均分、优秀率、及格率到考查资料、学生哪些掌握较好以及较差、今后采取什么样的补救措施、吸取的经验和教训等等全方位让老师做质量分析,这些更能够让老师找出自我的不足,为今后的教学带给良好的借鉴。

篇3写作要点142人觉得有用

语文教研组的工作总结,关键在于把教学中的得失梳理清楚,既要体现专业性,又要能让领导看明白你在做什么。开头部分得先把这学期的主要工作概述一下,别太啰嗦,点到为止就行。比如“本学期我们语文教研组围绕提升教学质量开展了一系列活动”,这样既概括了主题,又给后面的具体内容留出了空间。

接着就是具体工作的描述,这部分要有点层次感。比如说开展的公开课,可以提到“组织了多场公开课,每位老师都上了一次展示课”,这就把事情说清楚了。还有些细节也不妨提一下,“在听课过程中,大家相互交流意见,特别是对课堂节奏把控这块,有不少启发”。这样的表述既有事实依据,又能体现出团队合作的重要性。

说到成绩,就得实事求是地讲。“通过大家的努力,学生们的阅读理解能力有所提高,期末考试的平均分比上学期提升了两个百分点。”这样的数字能让人直观感受到成效。不过这里有个小地方需要注意,有时候在统计分数的时候,可能因为数据来源的问题,计算结果会有些偏差,但只要总体趋势是对的,这点小小的误差其实没什么大不了的。

关于存在的问题,就不能藏着掖着了。可以这么写:“我们也发现了一些不足之处,像是个别老师的课堂互动环节设计得还不够充分。”这句话就比较委婉,既指出了问题,又没显得太过严厉。要是直白地说“有的老师互动做得不好”,那气氛就会紧张不少。

书写注意事项:

对于下学期的计划,也要提前规划好。“下个学期打算加强集体备课,尤其是针对新教材的解读要更加深入。”这表明了方向,同时也给接下来的工作设定了目标。

整个总结写完后,最好还能带点反思。“回顾这一学期的工作,我们意识到团队协作的重要性,也明白了持续学习对于提升教学水平的作用。”这样的句子既显得真诚,又不会显得空洞。

体育教研组第二学期个人工作总结怎么写【篇4】 2150字

一学期来,体育组按照学校总体计划,以教务处、政教处等部门的有关工作安排,以及有关文件精神为指导方针,依照体育组工作计划安排,切实有效地开展了全方位的教育教学和体育活动,圆满完成了体育课教育教学活动的一切任务,现就本学期工作做如下总结。一、政治思想和职业道德建设成效卓著。

当今教育界,对教师这一行业的要求日益提高,尤其是家庭对子女的期望越来越高,这样在无形之中对教师的职业形象、业务水平等提出了新的要求,本组利用政治学习和教研时间组织学习《教师法》、《教师职业道德》、《学校体育卫生工作条例》等有关法律法规。同时,组内成员还自觉学习《党的建设》、《半月谈》、《金昌日报》等党报党刊,从而不断提高政治思想观念和觉悟,经常武装自己的头脑,保持明锐的政治立场,严格自律,不断自省,关心国家大事,关心学校发展,关注学生成长,严格遵守学校劳动纪律,认真干好本职工作,尽心尽力地完成学校安排的一切任务。坚持岗位坐班,在工作期间不玩扑克、打麻将,玩游戏,不干与工作无关的事,在公共场合用实际行动维护学校形象,树立自身形象,不说与学校不利的话,不做对学校有害的事,团结一致,携手共进。

二、教学工作成绩显明。

体育课教学具有流动性强、影响广泛、组织难度大的特点,特别是学校操场地处人口流动较多的公路边,因而,体育教学的实际情况是有目共睹的,体育教学工作的优劣、高低直接影响着学校的声誉。本学期,我们本着以人为主,育人为本,“健康第一”的教学指导思想,狠抓课堂组织纪律,不断改进教风,努力提高学生体质,以较高的质量完成了本学期的教育课教学任务,收到了良好的效果。不论备课、上课、听课,还是评课、说课、或者相互交流方面,都能认真对待,态度端正、实事求是、真抓实干、精益求精。在实际操作中,做到了热爱学生、关心学生、严格要求、以身作则,纪律为主、技术为辅、育人为首,重视心理健康教育,充分利用《体育与健康》理论课,传授有关心理、生理、营养健康和体育理论知识,加强了学生的体育文化修养,提高了学生的综合体育素质,使学生以学校体育向终生体育顺利过度创造了先决条件。具体的讲,我们做到了备课认真细心,及时规范,无粗备、漏备等现象,教案签字定时定期进行,发现问题及时解决;上课时努力做到严格要求、态度严肃、作风严谨,精心组织课堂教学,并保证较高的质量、明显的效果,把思想品德教育渗透到教学的每一个环节中,充分发挥学生的主体作用,使学生在课堂中学有所长、学有所乐。同时,我们在课堂中还重视体育特长生的发现和培养,在实践中逐步形成了初中打基础,高中促发展的训练机制,并取得了显著成效。

三、三、体育工作扎实高效。

学校体育与校园精神文明建设息息相关,体育活动频繁,形式多样,它时刻反映着学生的思想动态,也是反映校风学风的一个舞台。本学期来,我组教师团结一致,协同作战,相互配合,相互支持,成功举办、开展了一系列活动。

1、成功召开了我校第xx届田径运动会,学生冬季系列体育比赛和教职工球类运动会,活跃了校园文化活动,提高了师生身体健康水平,推动了我校各项工作全面高效的开展。

2、建立了部分网络体育资源在教学中的应用,使体育教学、训练迈向了一个新的台阶。

3、对新生进行了广播操《时代在召唤》的学习,取得了预期的效果。

4、认真学习了学校的总体计划以及教务处、政教处等部门的指导性文件。

5、在学校领导的直接指导下,坚持不懈,求实创新,狠抓“两操”质量和上操常规,长期紧抓做操的规范性、认真性,并不断提高和改善出操、上操的合理性和科学性。

6、及时制定各类计划(教研组工作计划,教学计划,个人进度计划和代表队训练计划)。

7、认真及时进行了教研组教研活动,内容详细,效果显著。有记载、有安排,并结合学校“六个一”活动,如期进行了专题研讨活动,切实有效地保证了教研活动的科学性。

8、加大对“体育课程改革纲要”、“课程标准”及《体育与健康》的教研与学习力度,并依据以上内容对体育课进行了改进和更新。

9、加强业务知识的学习,积极参加学习职称计算机考试和相关的业务学习考核,不断更新观念和业务知识水平,不断提高自身素质,以适应新时期的新要求。

10、为学校着想,合理体育器材管理和维护,提高器材使用寿命,为学校节约了不少的教学资金。

11、认真开展“师带徒”的活动,对新教师备课、上课和训练等教学活动进行了细致耐心的指导、评议和带动。

12、全组团结一致,齐心合力,密切配合教务处和班主任成功地组织了体育考试,合格率达到90以上,取得了预期的效果。

13、由专人负责的高中各年级高考体育代表队训练,成绩喜人。

14、进一步健全体育档案及其管理工作。

15、积极撰写论文、总结和教学体会。

16、《国家体育锻炼标准》和《中学生体育锻炼合格标准》的实施得到了各方面的关注和支持,达标率在80左右。

17、加强了体育骨干和体育干部的培养力度,并定期召开体育委员会议,为学校体育工作的顺利进行夯实了基础。

四、建议。

1、加强学校体育图书和教学资料的建设步伐,购置必需的教材、大纲、参考书、教学挂图和教学软件。

2、进一步完善体育场地器材设施建设,改善体育课教学环境和场地。

3、切实搞好体育教师工作待遇,按时发放相应的配套服装和补助。

4、完善体育教师业务考核和职称考核细则,使考核更加合理、公正,避免因人为因素对体育教师造成的不公正评价。

篇4写作要点226人觉得有用

体育教研组第二学期个人工作总结怎么写

体育教研组的工作总结,说到底就是把这一学期的工作情况整理清楚,既要展示成绩,也要找出不足。这工作看似简单,但真要做细做好,还真得花点心思。特别是个人总结部分,既要能体现自己的贡献,又不能显得自夸。写的时候得结合具体任务,把过程讲明白。

比如教学方面,得先把本学期承担的教学任务交代一下,比如带了几门课,每门课有多少学生,教学内容是什么。接着要把教学效果说清楚,可以通过学生的反馈或者考试成绩来反映。要是成绩不理想,也不能藏着掖着,得分析原因,比如是不是备课不够充分,或者课堂管理出了问题。当然,如果效果不错,也得说明是怎么做到的,是备课认真了,还是课堂互动多了。

再比如说组织活动这一块儿,得把参与组织的活动列出来,比如校运会或者其他体育赛事。重点是要突出自己在其中的角色和发挥的作用,别光说“我参加了”,得说清楚做了什么。要是有创新的地方,比如设计了新的比赛环节,或者解决了某个难题,那得详细描述一下过程,让大家知道你是怎么想出来的。

还有就是跟同事的合作,这部分也很重要。得说说自己在团队里的表现,比如有没有主动帮助别人,或者在某次活动中起到了关键作用。如果跟同事有分歧,也得提一下,但不用纠结细节,就说怎么化解的就行。毕竟大家都是为了共同目标努力,矛盾解决的过程也是一种成长。

书写注意事项:

写总结的时候,要注意条理清晰。可以按时间顺序来写,也可以按工作类型分类,比如教学、活动、合作等等。但不管怎么排布,都得让人看得懂。要是条理混乱,别人看半天还搞不清你到底干了什么。

还有一个需要注意的就是语言要真实,不能夸大其词。有些人写总结喜欢用一些大词,好像这样显得专业,其实反而让人觉得不踏实。比如“全面提升了教学质量”这样的表述就有点空洞,不如具体说说采取了哪些措施,取得了什么样的进步。同样,“显著提高了学生的兴趣”也不如举例说明,比如开展了哪些有趣的活动,学生参与度如何。

写总结的时候,可能有人会遇到材料不足的问题。这种情况就得靠平时多积累,像教学反思、活动记录之类的,都得及时保存下来。要是临时抱佛脚,找来找去找不到合适的例子,那总结就写不好了。

还有个小问题需要注意,就是数字和事实。写总结的时候,涉及到具体的数字或者事件,一定要核实清楚,不能凭记忆胡乱写。要是写错了,被领导发现可就尴尬了。而且数字和事实往往是衡量工作成效的重要依据,马虎不得。

小班下学期教研工作个人总结怎么写【篇5】 1800字

小班下学期教研工作个人总结

在幼儿园领导的关心支持下,在小班组全体同志的努力中,一学期的保教任务已近尾声,我们的辛勤付出结出了丰硕的成果:全体新生平稳地度过了入园的焦虑期;幼儿的社会性发展、一日常规的好习惯养成和幼儿动手能力的提高无一不凝聚着保教人员的汗水和心血。本学期我们小班组开展教学研讨活动计十次左右,开展丰富多彩的幼儿活动基本保证了一月二次左右。活动中年级组成员个个参加交流,人人出谋划策,对于年级组工作没有你我之分,想的都是小班组的大家。

一、丰富幼儿活动,避免新生的入园焦虑

面对新学期将面临的新生入园焦虑问题,在开学的准备工时,年级组就集中精力展开了二次研讨,就如何引导新生过渡,我们出主意想办法。首先从环境创设的角度,我们意图以明亮、清新、活泼的环境氛围去吸引幼儿,毛绒玩具,丰富的桌面操作玩具、晴雨棚里的游戏和分组活动,确实给幼儿带来了新鲜、愉快的刺激。小班组老师放弃了许多的个人时间,时刻的去陪伴和关注每个幼儿个体,让幼儿渴望安全,依恋的心理得到满足。新生家长会,老生家访,组织幼儿看电影和活泼有趣的评比栏等等一系列的教学设计,伴着幼儿快乐的成长着。

二、深入践行《纲要》,不断转变教育理念和教育行为

借助幼儿整合课程教材的学习和使用,在新《纲要》的指导下,老师们的教育理念和教育行为,都有很大程度上的改变。分析本学期的幼儿特点和发展的要求,小班组制定了切合实际的班级工作计划和年级组工作计划,尤其注重了教材内容的选择比较,对每个主题,每个活动我们都认真的推敲。吸收了整合课程中幼儿动手操作和社会性培养方面的有益经验,我们又将教学重点放在幼儿园综合活动的研讨上,围绕综合主题这一条一条的主线,我们将游戏、知识技能培养和兴趣引导诸方面内容融合在一起,开展了丰富多彩的幼儿活动,如“我能干”“水果品尝会”“快乐圣诞”等等幼儿特别喜欢的集体联欢活动。小班组幼儿全体齐聚一堂,他们笑呀、唱呀、跳呀,甭提多开心啊。

三、以园中心任务的完成为目标,坚持让幼儿在活动中发展

本学期短短几个月,园内安排的中心工作既重又多。对此年级组成员个个有干劲,人人不落后,围绕园中心任务,我们的口号是:保质保量,就是让幼儿在活动中发展。早操观摩,我们为幼儿精心选编音乐,以幼儿喜欢的动物形象和开汽车的游戏,引导幼儿合拍地听着音乐做动作;环境观摹,年级组在研讨时就制订了从两方面入手的计划:墙饰和区角,双管齐下。小(一)班在墙饰布置中,鼓励家长,幼儿多参与,设计了“我的心愿”“我喜欢”“秋叶飘”等活动墙饰;小(二)班墙饰突现主题思想,设计了“秋天的悄悄话”“谁的旦宝宝”“秋天的照片”等等融幼儿认知、操作为一体的墙饰。区(角)创设,我们界限明确,角色区和学习角,我们在区角的创设和材料提供方面有层次有侧重。小(一)班扩大角色游戏区域,特别是娃娃家,增至3个,学习区的材料投放更符合小班幼儿的能力特点,如喂小动物、穿绳、搭高楼、夹夹子等,尤其是他们的自然角和益智区,蕴涵了老师们无穷的智慧和心思,看到孩子们那么认真的游戏,老师们的心无比欣慰。小(二)班也把娃娃家游戏当作发展幼儿社会性需要的重要途径,五个娃娃家,让孩子们过足了当爸爸、妈妈和孩子的瘾。学习区包括手工操作,语言表演,拼拼搭搭和配对游戏共有不同种类操作盘30余种之多,基本保证了每人一个操作盘。总之,小班组幼儿在老师巧思、巧手、巧引三“巧”思想的影响下,健康、茁壮的发展着。

“读懂幼儿”是我们小班组保教人员对自身素质最基本的要求,我们总是想把全部精力专注到每一个幼儿身上,以我们的良心和责任,去发现幼儿。会纵向比较,关注发展慢的孩子;鼓励进步,关心发展快的孩子;承认差异,关爱发展中的孩子。我们特别注重把我们的教育思想跟家长进行沟通交流,虽然本学期家长进园少了,我们交流的机会小了,但是通过家长会,家园联系册,便条和电话等等,我们不停止与家长的沟通,努力使家园双方逐步形成有针对性的趋向一致的教育方法。如果说孩子的成长进步有老师的付出,那么全体家长们朋友给我们工作的支持,是我们今后不断改进自身不足的动力。在今后的年级组工作中,我们要特别注意自身的两个问题:一是我们的教育要把发现问题的过程,作为下一个教育的目标,并以此设计教育活动;二是把提高幼儿解决问题的实际能力作为好的教育效果的衡量标准,认真的做好活动组织记录与反思。相信这样以后,年级组工作还会再上一个新台阶。

篇5写作要点171人觉得有用

小班下学期教研工作个人总结怎么写

做总结的时候,关键是要把事情说清楚。先把自己负责的事情列出来,像是教学计划的制定,听课次数,还有跟同事讨论课程安排的那些事。比如我这学期带的是小班,主要任务就是跟着大方向走,把每个环节都做好。每次教研活动我都参加,还记了不少笔记,这样以后查起来方便。

说到听课,我觉得挺重要的。这学期我听了大概十节课,主要是观察其他老师的课堂管理方式,还有他们是怎么引导孩子的。印象比较深的是有一次听一位老师上课,她用的游戏方法特别吸引小朋友,我当时就在想是不是可以借鉴一下。不过也不是完全照搬,得结合自己班级的情况调整。

跟同事交流也很重要。我们几个年轻老师经常聚在一起商量怎么改进教学方法。有一次聊到午睡时间孩子们总是不好好休息,大家就一起想办法,最后决定增加一些睡前故事的环节,效果还不错。当然,这个过程中也有点小插曲,比如刚开始讲的故事有点偏难,后来改成简单有趣的才适合小班孩子。

资料整理这部分也不能忽视。每次活动后都会把相关材料收齐,包括教案、照片什么的,归档起来方便查阅。有时候忙起来就容易忘记归类,导致找东西的时候费劲。其实只要养成习惯就好多了,就像每天固定时间检查一遍文件夹,这样就不会遗漏。

书写注意事项:

家长沟通也是重点之一。这学期开了几次家长会,主要是汇报孩子的进步情况,同时也听听家长的意见。记得有位家长提到希望多组织亲子活动,我们就采纳了这个建议,后来搞了一次户外踏青,反响不错。当然,准备活动的时候也遇到些麻烦,比如场地预订,安全措施之类的问题,最后大家一起商量解决了。

教研组个人学期工作总结怎么写【篇6】 5700字

语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,团结协作,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,以全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

一、认真学习理论,更新了教育观念

我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体教学水平的提高,发挥我们的智慧和才能。开学初,我们全组老师认真研读了《语文课程标准》,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

二、继续开展校内听课评课活动

认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是:扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动,我们都认真抓好以下环节:集体备课,组织听课,评课、总结。

三、进一步落实集体备课制度

“尺有所短,寸有所长。”每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因,以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定,严格纪律要求,改进组织方式,在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法,在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。

四、教学常规检查常抓不懈,落实到位

为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯,我们组教师都能严格按照五严规定严格要求自己。

五、存在问题及不足

当然,任何事物都不可能十全十美的。本学期的教研活动也自然地存在着这样那样的不足。这些不足极有待于进一步完善和解决。

1、教师受到各方面的压力日益增大,工作繁忙,限制了教研活动的开展。

2、教研活动需要强有力的教科研机构的支撑,需要真正的“源头活水”。应聘请上级教研部门担任顾问,使教研活动焕发出更强的生命之光。

在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。

篇6写作要点174人觉得有用

教研组的工作总结,主要是为了回顾一个学期的教学工作情况,从中提炼经验,发现问题,为下一阶段的教学活动做好准备。写这样的总结时,得兼顾专业性和实用性,既要体现个人工作的深度,也要展现团队协作的效果。

一开始,得梳理清楚这学期完成的主要任务。这部分内容比较具体,比如开展了哪些教学研究活动,有没有组织公开课、观摩课之类的,还有没有参与过什么校内外的培训项目。如果有些活动特别成功,比如某次教研活动得到了领导的认可,就可以重点提一下,这样显得有亮点。不过这里头可能就容易出点小问题,比如有些老师可能会把“开展”写成“举办”,虽然意思差不多,但习惯用词上就有点偏差。

接着,就是分析教学效果了。这一部分要结合学生的反馈和考试成绩来看,看看教学目标是否达成。如果发现某些课程的成绩不太理想,就要深入思考原因,是教材难度过高,还是教学方法存在问题。记得提到具体的案例,比如说某个班的学生普遍反映某个知识点理解起来困难,这就需要调整教学策略。有时候在描述这类问题的时候,可能会出现一些小疏漏,比如把“学生反馈”误写成“学生反映”,虽然不影响整体意思,但仔细看的话会有点小差异。

然后,就是总结经验教训的部分了。这里不是单纯地罗列问题,而是要针对这些问题提出改进措施。比如针对某个课程设计上的不足,可以建议增加互动环节,让学生更多地参与到课堂讨论中来。还有,对于团队合作,也要有所提及,强调集体备课的重要性,以及通过相互听课促进共同进步的经验。不过在这块内容里,可能会出现一些表述不清的情况,比如把“团队合作”写成“集体协作”,虽然本质上是一个意思,但字眼上的选择可能会影响阅读体验。

小编友情提醒:

别忘了展望未来。可以简要谈谈下个学期的计划,比如打算尝试新的教学方法,或者引入一些先进的教学理念。同时,也可以规划一些教研活动,比如邀请专家讲座,或是组织跨校交流。在这个部分,可能会出现一些措辞上的小问题,比如把“打算”写成“计划”,虽然都是表达未来的意图,但用词上稍显随意。

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