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小学教师自我总结怎么写(精选6篇)

发布时间:2025-05-13 热度:66

小学教师

小学教师自我总结怎么写 【篇1】900字

一个学期很快就过去了。在这一假期中有着学习时的乐趣,也有着对个人素质不够高的怨气。为了提高自身各方面的素质水平,使自己成为具有创新精神和实践能力的新型的专业化水平的教师,不断地学习,不断地丰富自己,让自己不断地发展,以适应社会的需要。以教书育人为己任并为之不断地努力,现在总结如下

一、加强自身师德修养

本着奉献为先,学习为先的原则,在思想上首先要做一个乐于奉献,勤于思考,勇于创新的新时代的教师。把爱学生、爱工作、爱学习当作生活中最大的乐趣。教师的工作是一份良心活,面对的是活泼可爱、有血有肉、有思想,有理想并且还没有定型的孩子。在教育教学工作中,真正为学生的终身发展负责,不让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。

二、不断提高个人素质

1、在教育教学上,不断提高个人的素质,多读书,勤做笔记,用先进的教育理论指导自己的工作,这学期认真研读了两本教学理论专著,平时广泛阅读教育教学类杂志,并认真做好摘记,同时注意多钻研,勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,并在总结和反思中形成自己的教学风格;以此不断提高自己的理论知识和文化修养。

2、虚心请教,取人之长,补己之短。积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向大家学习。积极参加教研活动,就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

3、加强教育教学研究,做创新型的教师,在教学中我运用先学后教,当堂训练的教学方法,来激发学生的学习兴趣。积极做到“三认真”:认真备课、认真上课、认真做好班主任工作。特别是在教学设计方面认真钻研,对教材认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂和班级管理中出现的问题,并及时做好反思记录,不断提高自己的教学水平。

三、努力抓好德育教育,做好教师工作

结合学生的年龄特点和实际情况,我将对学生从多方面进行进行德育教育,尽快使学生进入学习状态,并逐步转变一些学生的现存问题。

四、努力提升自己的教师基本功水平

在今后工作中,我将带着自己的激情更加努力的工作,在实践中不断积累,不断进步。

篇1写作要点89人觉得有用

写总结这事,说复杂也复杂,说简单,还真不算太难。要是想写出一份像样的总结,那得先把事情的来龙去脉搞清楚,别一上来就胡乱堆砌一堆没用的东西。开头这部分,就得简单交代下背景,比如这段时间做了哪些工作,遇到了啥问题之类的。

接着就是关键的部分了,要把重点放在解决问题的办法上。比如说教学这块儿,学生们的反应怎么样,哪些方法奏效了,哪些地方还有改进的空间,都得好好琢磨琢磨。在这个过程中,可能会用到一些教育学上的理论,像什么启发式教学法,分层教学法之类的,结合实际情况去套用一下,效果会好很多。不过有时候也会遇到些意外情况,比如说某个新方案刚开始挺好的,后来却发现有些学生适应不了,这就得及时调整策略,不能一条道走到黑。

再就是要注意总结里的细节描述,别光喊口号似的说做了多少事,具体成效是什么,最好能拿出点数据来支撑。比如这次期末考试,班级的整体成绩提升了几个百分点,优秀率提高了多少,这些都是很直观的指标。当然,写的时候也不能一股脑全倒出来,得有条理地组织一下,不然看着乱糟糟的,别人看了也不明白你在说什么。

书写注意事项:

总结里提到的经验教训也是个重点。工作中难免会碰到挫折,重要的是从失败里学到东西。比如说某次公开课准备得不够充分,结果效果不尽如人意,下次就得吸取教训,提前做好充足的准备工作。还有就是团队合作的问题,有时候单打独斗确实挺难应付的,这时候就需要跟同事多交流沟通,集思广益才能找到更好的办法。

说到沟通交流,这也是总结里不可忽略的一部分。平时跟家长保持联系很重要,毕竟孩子的成长离不开家庭的支持。如果在这方面做得不到位,就容易产生误会,影响家校关系。所以定期开家长会,主动跟家长反馈孩子在校的表现,这都是很有必要的。当然,有时候因为工作忙,可能顾不上太多,这就需要合理安排时间,不能顾此失彼。

最后还得强调一点,写总结的时候态度要诚恳,不要为了显得自己多厉害而夸大事实。毕竟总结不是用来炫耀的,而是为了反思和进步。要是总结写得虚头巴脑的,不但起不到应有的作用,还容易给人留下不好的印象。

小学教师学年度上学期自我培训总结怎么写【篇2】 1450字

当我走上讲台的那一刻,我就像教我的老师一样开始教我的学生,陪孩子成长的过程中,自己也在不断的成长。做为一名新老师,在如今信息技术日新月异,发展很快的年代,自身的学识相当重要。所以工作以来,我不断学习,丝毫不敢松懈,继续学习成为我工作学习中重要的一部分。一有空闲时间,我便潜心研究教学方法,学习教学技术,将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中,我的教学方法还不是很成熟,但我已学到了很多并将继续学习。

本学期,我担任1-6年级的品德与生活课和3-5年级的综合实践活动课教学工作,我的工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课,精心设计符合学情的教学预案,在课堂教学中根据学生学习的情况,即使反思并调整教学设计,尽量让学生发挥学习的自主性,让孩子们快乐学习并学有所获。我吸取前辈的教训和各位老师的指导,总结出自己的想法。现将这一段时间本人的学习做如下总结:

一、师德方面。

在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。在教育教学过程中,结合自己分管的品德教学工作,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,取得了较好的效果。

二、研讨课总结

平时积极参加全校教职工大会及各种学校集体活动,支持并配合组里搞好各种教研活动。本学期,在平日里校领导和其他教师的帮助,我备课的速度快了,目标也明确多了,这是和大家的帮助分不开的。

三、继续教育方面

中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,正所谓“谁抓住了今天的继续教育,谁就抓住了明天的中小学教育质量”,它是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。本学期,从开学初我着眼提高,多层次、多形式、多渠道地收集并整理和学习,加强了对自己的专业能力的培养,促进了自己知识结构的发展。

四、自学方面

在教育教学过程中,我不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。我坚持自学业务常识,按时学习政治内容。

高超的学识本领不仅是教师自我完善的基础,是从事教学工作的保证,还是教师树立教学威信的源泉。面对日新月异飞速发展的世界,教师不能墨守陈规,固步自封。现代社会、现代教育的急剧变革向教师提出挑战,要求教师承担多重角色,要求教师具有多方面、综合性的能力,因此我们应树立起终身学习、永远探索的思想,在教育实践中,潜心学习理论,运用理论,钻研业务,掌握现代科学知识,发扬探索和创新精神,同时有了对事业热爱之心,就会甘于平凡,为事业默默奉献,在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。

通过这一学期,我经历了不同的训练与实践,更重要的是本组老师对我莫大的帮助,在教学上给了我许多启发与经验,使我在教学上取得了较大的进步。但在许多细节上做得还不够,以后还须继续努力改进,争取在今后的工作中取得更大的进步!

篇2写作要点137人觉得有用

小学教师学年度上学期自我培训总结怎么写

教学工作需要不断更新知识,提高专业能力。作为小学教师,学年度上学期的自我培训总结尤其重要。这不仅是对自己工作的回顾,也是对未来发展的规划。

一开始得明确总结的目的。有些人可能觉得总结就是把做过的事情罗列一遍,其实不然。总结应该包含个人成长的部分,比如学到的新知识、掌握的新技能。如果只是一味地罗列任务,就失去了总结的意义。在这个过程中,可以结合自己的教学实践,比如某次课堂上的创新尝试,它带来的效果如何,有哪些不足之处,这些都是值得深思的地方。

书写注意事项:

要注意总结里的数据应用。比如,通过这次培训,学生的成绩是否有所提升,具体提升了多少个百分点。这样的数据能让总结更有说服力。当然,这里的数据要真实可靠,不能为了显得效果好而虚构数字。要是数据不准,反而会让人质疑整个总结的真实性。

再者,总结里也可以提到一些具体的案例。比如,某个学生因为某项新技能的应用而在学习上有了明显进步。这样的例子能生动展示培训成果。不过,在描述案例时要注意保护学生的隐私,不能透露过多个人信息。

在撰写总结时,有时会遇到措辞不当的情况。比如,本来想表达“学生对新方法接受良好”,却写成了“学生对新方法接收良好”。虽然意思差不多,但仔细看的话,用词确实不太恰当。这类问题在写总结时是需要注意的,尽量检查一下用词是否准确。

总结最好能体现个人反思。可以想想,这次培训有没有达到预期目标,如果没达到,原因是什么。这些问题的答案有助于下一次培训制定更合理的计划。同时,也要关注团队合作的情况,看看在培训过程中有没有哪些地方可以改进。

小学教师年度自我工作总结怎么写【篇3】 900字

认真学习贯彻党的精神,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,现就将一年以来工作情况总结如下:

一、思想工作方面

本人思想端正,热情努力,服从领导的工作安排,办事认真负责。并在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作。作为老师我更明白,只有不断充电,才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会,通过学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、教育工作方面

在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流,论文多次获奖、发表。

三.遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,通过了成人高考并正在进行小学教育专业本科函授学习,另外,还积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作,并在课堂中运用了所学。

小学教师年度自我

篇3写作要点78人觉得有用

小学教师的年度自我工作总结该怎么写,这事得好好琢磨。做总结不是简单地把一年的事情罗列出来,而是要把工作里的重点提炼出来,还得有点自己的想法。

平时教学里,备课是很关键的环节。有的时候备课没准备好,课堂上就容易乱套。记得有一次,我准备了一堂关于植物生长的课,结果在讲到光合作用的时候,发现自己对细节掌握得不够,后来赶紧补功课。还有就是批改作业,每天都有不少作业要改,有时候忙起来就草草了事,后来发现这样对学生的学习效果影响挺大的,所以后来调整了一下节奏,确保每个学生的作业都能认真看一遍。

除了日常教学,参加教研活动也很重要。每次教研都是一次交流的机会,能学到不少东西。比如去年有个老师分享了她用游戏教学法的经验,我觉得特别实用,回来就在自己的课堂上试了一下,效果不错。不过有时候听别人讲完,回去后就忘了具体怎么操作,这就需要多记笔记,不然好点子就白浪费了。

跟家长沟通也是工作中不可忽视的一部分。有的家长比较关心孩子的成绩,有的则更关注孩子的行为习惯。面对不同情况,沟通的方式也得有所区别。有一次有个家长反映孩子上课注意力不集中,我就专门找时间跟孩子聊了聊,发现他其实对画画很感兴趣,于是试着让他在课堂上画一些跟课程相关的东西,果然注意力好了很多。

管理班级也是个大学问。班上有各种性格的学生,有的活泼好动,有的内向害羞。对于活泼的孩子,要引导他们学会控制情绪;对于内向的孩子,则要多鼓励他们参与集体活动。有一次班上一个平时不爱说话的小姑娘突然主动举手回答问题,我当时特别惊喜,后来还特意表扬了她,让她更有信心。

工作中也会遇到一些小麻烦。比如说有时候安排活动,本想大家都积极参与,结果有些学生表现得很被动。后来反思了一下,可能是前期宣传不到位,或者是活动设计本身有问题。下次再组织类似活动的时候,就得提前多跟学生们沟通,了解他们的兴趣点。

小学教师个人总结与自我评价怎么写【篇4】 1250字

一、在思想上,爱国爱党,积极向上。

我积极参加政治学习,为了提高自己的思想觉悟,每周五我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。

二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。

作为一名普通的小学语文教师,最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得生动而有趣,才能够抓住学生的兴趣,从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线,深感肩负责任之重大,虽工作繁杂,但不敢懈怠。为此,我从以下几个方面努力提高教学质量。

课前,我认真仔细的进行备课,根据本班学生特点,对教案进行认真的修改,课后布置的作业力求少而精,努力做到既减轻学生的负担,又提高教学质量。

其次,教学中培养学生良好的学习习惯如教会学生预习的方法,坚持课前预习,让学生在预习中发现问题,带着问题上课,鼓励学生大胆质疑,在教学中营造民主平等的学习氛围等。

再次,在教学中渗透德育课题教育,充分利用教材中的好的内容对学生进行环保、爱国等的教育。本学期我班开展了“植树造林,爱护环境”主题队会,学生们通过自己的努力,认真的收集资料,刻苦的排练,使得主题队会开得很成功,这不仅锻炼了他们的能力,也使他们懂得了不少环保方面的知识。

三、在课余时,努力自学,勇攀高峰。

计算机作为信息时代的主要载体,在素质教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能,提高学生素质,尤其是利用计算机解决实际问题的能力,显然和计算机有着直接的、密切的关系。因此,教师学习计算机成了当今教师的必修课程,也是形式所迫。

为了能将多媒体运用自如,强化自己的基本功训练,我除在学绞积极参加计算机培训以外。还自己购买了不下百余元的资料书,在家自学authorware和flash,现在我已经能运用authorware制作课件,用flash做简单的动画。

但是学习计算机不是一两天就能完成的事,它就像一个永远游不到边迹的大海,只有在平时不断的学习中慢慢积累知识,才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中,这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的,掌握的关于计算机方面的内容。

四、存在问题。

1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多,主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多,整体的谋划少。

2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习,但学得不深,学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他相比还存在着较大的差距。

篇4写作要点249人觉得有用

小学教师的工作既琐碎又重要,写好一份个人总结与自我评价并不容易。很多人可能觉得只要把日常教学工作罗列出来就行,但实际上,这样的总结往往流于表面,无法真正体现个人的成长和进步。要想写出高质量的总结,首先要明确总结的目的,它不仅是对自己工作的回顾,也是对未来工作的规划。

在撰写过程中,要注意结合具体事例。比如,在某次公开课上,我尝试了一种新的教学方法,虽然刚开始学生有些不适应,但经过多次调整后,最终取得了不错的效果。通过这个例子,不仅能展示自己的创新精神,还能体现解决问题的能力。当然,这里需要注意的是,举例时不能太笼统,得具体到某个细节,这样才能让读者感受到你的用心。

书写注意事项:

关于自我评价部分,很多人会陷入一个误区,就是一味地夸自己如何优秀,这反而显得不够真诚。其实,适度地提到一些不足之处,比如课堂管理方面还有提升空间,这样既真实可信,又能表现出改进的决心。但这里有个小地方需要注意,就是描述不足的时候,语气不要太消极,应该带有一些积极向上的态度,比如说“希望今后能在这方面有所突破”。

除了具体的教学案例和个人反思,总结中还可以加入一些数据支持。比如,这一年里组织了多少次课外活动,参与的学生人数是多少,取得了哪些成绩。这些数字不仅能让总结看起来更有说服力,也能直观地反映出你的工作量和成果。

写总结的时候,语言表达上最好能保持专业性,但也不要过于死板。可以适当地融入一些生动的描述,比如形容学生们在课堂上的表现时,可以用“充满活力”“积极踊跃”这样的词语,而不是仅仅说“表现良好”。不过在这里,有个小地方需要提醒一下,就是形容词的选择要恰当,避免过于夸张或者不够贴切。

小编友情提醒:

检查一遍总结的时候,一定要仔细核对一下有没有错别字或者标点符号的问题。有时候,一个小小的错误可能会影响整体的印象。虽然这类问题不大,但如果能避免的话,就尽量做到完美吧。

小学教师课程标教学自我工作总结怎么写【篇5】 1450字

已有18年没有教小学一年级了因今年我校教师减员,本学期我担任了小学一年级的教学工作。这届入学儿童中有几个素质较差的学生,因为难以提高教学质量等诸多原因,教师们都不敢接受这个班,自这班的语文教学任务承担下来,作为我试验田”进行细心耕耘,下面做一个总结:

一、运用新课标理念

在教学中,认真学习《小学语文新课标》理念,根据新课标精神和学生的年龄特点,认真制定“语文教学计划”,做到教学有目标,有方法,有反思。通过学习和实际教学,我了解到这个阶段的儿童感性多于理性,对于外界事物,侧重于主观认识。为此,在教学中,我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学,让学生能迅速接受知识。把孩子当成朋友,当成相互学习的伙伴儿,让孩子们感受到老师的亲切和关怀,知道老师就是他们赖以信任的朋友。

二、习惯养成重于一切

一年级的学生可塑性强,有人说他们是“一张白纸”,看教师怎样在这张白纸上落墨。因此,如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。1.课前准备,要求学生上课前,要把上课的书、本、文具准备好,不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前,还要把铅笔削好,把铅笔屑扔到垃圾桶里,养成有备无患,讲究卫生的好习惯。2、上课起立时,要整齐站好,一切服从指挥,落座时,要全心身地投入到学习中去,不要左顾右盼、交头接耳说话,培养学生遵守纪律的习惯。3、做到“三个一”,胸离座一拳,眼离书一尺,笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。4、回答问题时,要大胆发言。声音要洪亮,要用普通话,要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时,要注意听,当别人回答完毕时,可以补充自己的观点,不能打断别人的发言,更不能三心二意,好像与自己没有关系似的。5.老师讲课时,注意听讲,记住老师讲的知识和有关的学习方法,要能提出自己的不同见解,但要举手,获得老师的同意后,才能发言。6.认真完成老师布置的作业,书写要认真规范,不敷衍老师。7.课前要养成预习的习惯,老师要提前做好“预习提示”。8.每学完一课,要做好复习,有疑必问,要达到全知全解,不能留下不懂得问题。

上面的要求看起来,对学生有点苛刻,过于严肃,笔者认为:这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注意要多接触学生,做他们的朋友,让学生知道老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和蔼可亲,易于接近。我经常用李大钊的一句话教育学生“学就学个踏实,玩就玩个痛快!”。

三、教给学生学习方法

现在的一年级学生,较前些年的学生识字量和认识问题、接受问题的能力相对提高了很多,教师应适时的教给学生学习的方法,更能帮助学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮助学生认识拼音,如:l像什么?n想什么?在识字时,运用古代的造字法帮助学生识字。提前教会学生查字典,运用字典学习拼音、字词。

学完拼音后,让学生用写日记的方式学习写作,想什么写什么?拼音、汉字都可以。一学期末,大部分学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了!

四、培养学生相互学习的习惯

在日常教学中,把学生分成了若干个学习小组,一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短,轮流做组长,充分发挥每个小组成员的作用。另外,我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”,让他们发挥学习好的带头作用,随时监督、帮助他带的学生学习,效果很好。

通过一学期的教学,我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法,期末语文综合考试,学生的成绩达到了计划的目标。下学期继续探索、实验,总结出适合自己特点的教学方法来。

篇5写作要点142人觉得有用

小学教师课程标准教学自我工作总结该怎么写?这事其实挺重要的,特别是对刚入行的新老师来说,可能有点摸不着头脑。写总结的时候,得先把这段时间的教学情况理清楚,比如教了哪些课、用了什么方法、学生反应怎么样,这些问题都要考虑进去。

记得一开始备课的时候,我总觉得教材上的内容挺简单的,但真正站到讲台上才发现,要把这些知识讲明白可不是件容易的事。有些知识点看似基础,可孩子们理解起来却卡壳了,这时候就得调整策略,换个方式重新讲一遍。有时候我会画一些图,有时候会找些例子,总之得想办法让他们弄懂。

还有就是课堂管理这块,刚开始的时候,我总是控制不住说话的节奏,有时候一着急就讲得快了点,结果学生没跟上。后来慢慢摸索出来,讲课的时候得注意观察学生的表情,要是发现他们眼神飘忽不定,那肯定是没听进去。所以后来我就学会放慢速度,一个环节一个环节地推进,效果就好多了。

作业批改也是个大事,尤其是数学题,错了的地方一定要指出来,还得让他们知道错在哪里。有一次我发现有个孩子连续几次作业都做不对,就单独找他聊了聊,结果发现是他上课没好好听讲。后来我就提醒他多注意听讲,还让他每天放学后留下来问几个问题,没想到他的成绩很快就提上去了。

教学工作也不是光靠自己就能干好的,同事之间的交流也很关键。有时候我会去旁听其他老师的课,看看人家是怎么组织课堂的,有时候也会主动请教老教师,听听他们的建议。这样既能学到东西,也能让自己少走弯路。

不过,有时候备课材料准备得挺充分的,可到了课堂上还是会出现意外情况。比如说有一次我精心设计了一个互动环节,本想活跃一下气氛,结果学生们反而更拘谨了。当时我心里挺纳闷的,后来才意识到可能是我的引导方式出了问题,下次得换种方法试试。

小学教师班主任自我总结怎么写【篇6】 2000字

小学教师班主任自我总结

一、思想认识

在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。一学期来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作

在教学工作方面,整学期的教学任务都非常重。但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《小学语文教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课,我都做好充分的准备,我的信念是——决不打没有准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

因为已经接手第二学期,学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚,并且教材经过上学期的摸索,对教材比较熟悉,所以工作起来还算是非常的顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们“看扁”,树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃,我问他们为什么那么喜欢当辅导老师,他们说:“老师都那么有信心他们会学好,我们同样有信心。”“我相信在我的辅导下,他一定有很大的进步。”“我想全班同学的学习成绩都是那么好。”于是,我让他们组成“一帮一”小组,并给他们开会,提出“老师”必须履行的职责,主要就是检查“学生”的.作业,辅导“学生”掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。“老师”们确实是非常尽责,而“学生”时刻有个“老师”在身旁指点,学起来也非常起劲。两个班所定的9对“一帮一”小组,“学生”们全班都有进步,有的进步非常快。

这学期我还承担了语文优质课比赛的任务。从接到任务的时候开始,我就感到压力是非常重。首先这次优质课是语文开放式的课,是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩,要考的还是教师本身的素质。再者本校的语文优质课连续三年能够取得镇的一等奖,并代表镇到区参赛。面对这样的压力,我和语文科组的老师没有气馁,都想把这次课取得最好的成绩。我从学习理论知识开始,翻越大量的书籍及从网上搜集有关语文开放式教学的资料。语文科组的老师及校长都非常重视这节课,给予我莫大的帮助,一起定内容,一起出谋献策想教案、课件的设计,共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。像×老师帮我把课件做好,领导主动帮我提建议,其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课,而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下,这次的公开课终于实现了我校语文优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想。

三、领班工作

在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好,为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标,各施其责。还常给班干定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样。在他们的努力下,班务工作能正常开展,本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生很多,有×个,加上原来的一共有××个,全是男生,并且来自不同的省份,语言的沟通和学习习惯的参差是最令我头疼的。他们连上课的基本要求都没养成,并且有几个象×××、×××等是最调皮的。特别是×××,这个小孩特别好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他转化,今个学期打架违纪的现象大大减少了,上课能遵守纪律,并且非常积极回答问题,学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好,我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校,回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况,对学生进行晨会教育。经过一个的努力,我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。

这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期,我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系,了解学生在家的学习与生活情况,也向家长汇报其子女在校的情况,争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见。

篇6写作要点171人觉得有用

小学教师班主任工作繁杂,做好自我总结既是对过往工作的梳理,也是对未来规划的重要参考。总结,得从实际情况出发,不能只顾着堆砌漂亮话,那没啥意义。平日里观察学生的表现、记录课堂管理中的点滴,这些都该成为总结的一部分。

先说说总结的基本框架,开头可以简单回顾下学期的主要工作,比如开展过哪些活动,班风建设情况如何。接着谈谈遇到的问题,这些问题可能是学生学习习惯不好,也可能是班级纪律管理不到位。针对这些问题,当时是怎么应对的,效果怎么样,这些都是需要详细描述的。最后,不妨展望一下接下来的工作重点,比如如何进一步提升学生的综合素质,或者加强家校沟通等。

写总结的时候,要注意结合具体事例,这样更有说服力。比如,某次班会的主题是如何培养学生的责任感,可以通过具体的案例来说明这次班会的效果。如果某次活动组织得很成功,也可以具体讲讲活动的策划过程,包括前期准备、实施步骤以及后续反馈等。

不过有些时候,写总结容易忽略细节。比如有的老师在记录活动时,光顾着写活动名称和时间地点,却没提到活动的具体内容和成效,这就显得太笼统了。还有些人喜欢用一些大而空的话,像是“取得了显著成绩”之类,但具体成绩在哪?这就让人摸不着头脑了。所以,写总结时,一定要把重点放在实际成果上,用事实说话。

书写注意事项:

总结里涉及的数据也要准确。比如学生考试成绩的平均分、及格率等,这些都是衡量教学效果的重要指标。如果数据有误,不仅会影响总结的质量,还可能误导他人。当然,偶尔也会有老师因为忙忘记核对数据,结果导致数字前后不一致,这种小问题要是能提前避免就好了。

写总结时,还可以适当引用同事或家长的意见。比如某个学生进步明显,可以让家长谈谈孩子的变化,这样的反馈会让总结更有分量。但引用时要注意尊重隐私,不能随意公开学生的个人信息。

《小学教师自我总结怎么写(精选6篇).doc》
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