精选教师期中考试总结反思 十五篇

第1篇 精选教师期中考试总结反思 1000字

教师、学生和家长对期中考试很看重。教师要了解自己的教学情况;学生想知道自己学得怎样，家长渴望了解孩子的在校学习状况。同时从教学管理角度看，通过考试可以了解半学期的教与学情况，对后半学期的教学有借鉴、参考、指导作用，所以学校对期中考试每个环节均作了认真组织和精心安排。现就期中考试的前后工作进行总结与反思：

一、准备工作

根据校办要求，考前一周，召开了全体教师会，要求思想上高度重视，工作中积极主动，主要做了如下工作：①强化学生书写训练，强调试卷的书写与条理占5 % ②强调激励评价机制，不但发学习成绩奖，还发学习进步奖。③各班级做好期中复习工作。④严肃考风考纪，严禁作弊。⑤营造考试氛围，精心安排考场。

二、阅卷工作

本次阅卷采用教师集中、流水作业的方式进行，由教导处，统一安排。上午考试，下午教师集体评卷。阅卷过程中，各位老师都能服从分配，毫无怨言，本着对学校负责，对学生负责的态度，认真出色地完成任务，大大提高了考试的可信度，实效性，保证了考试的公平、公正，真正达到了阶段性评价教学的目的。总得说来，阅卷质量较好，信度较高，统分、登分几乎无差错，圆满地完成了期中阅卷工作。

三、考后工作

考试结束后，我们主要做了如下工作：①学校及时计算出教师成绩，上发至教办邮箱，②教师写出了试卷分析.

四、反思

有许多教师、同学在期中考试后，往往只是关注于考试成绩而忽略了更为重要的考后反思工作，无论考试成绩优或劣，考试后都要认真地进行总结，因为只有这样，师生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了问题的根结，在今后的教、学中就会更有利于自己发挥优点，改正缺点，从而在之后的考试中发挥出优异水平，所以说考后自我反省的意义一点都不亚于考试本身。

期中考毕竟只是一次阶段性的诊断测试，不能将其结果“夸大化”和“绝对化”，家长和老师应该帮助学生剖析期中考试成败的原因。

建议同学们，在期中考试后，向自己提出三个问题：①成绩跟以往相比是上升还是下滑?②如果上升，是因为考试题目适合你(有些同学遇到比较难的题目反而成绩会比较好，有些则反之)，还是其他同学出现了失误，还是自己的真实水平的确上升了?③如果下滑，问题又出在哪里?

针对这次的期中考试成绩以及近期的学习状态如此进行反思，同学们就能从整体上把握住此次期中考试成败的关键因素和自己所面临的处境，以及所要努力的方向了。

第2篇 教师期中考试反思总结参考 1450字

我是个新人，但也是个教龄长达7年的年轻老教师了。习惯了农村的教学，习惯了大吼一声，学生就能乖乖学习的生活。来到新的环境，我有些不知所措。早就听说，城里的学生调皮、难管，骂不能、打不得。这使得一直以严闻名的我，顿时乱了方寸。对于几个爱讲话的孩子，采取了放任自流的态度，可能是这个原因，失去了纪律这项保证，成绩也就有了一定影响。在领导和同事的正确指导和亲切关怀下，我重新审视着这一问题，重整课堂纪律，对调皮学生采取了一定的措施，有了纪律的保障，在第一次月考中取得了相对满意地成绩，这次成绩的假象，或许就导致了期中考试成绩的落后。

从学生的评教问卷中，我认真思考着学生的建议，可能因为性子比较急的原因，对于一些简单的知识讲解过程不太详细，对于一些成绩中等的学生就产生了一些影响。多次的晚测，因为自己批改的较严格，学生成绩普遍较差，自己也比较急，没能认真细致的帮助学生仔细分析原因，而是劈头大骂，在我的多次批评中，学生或许对数学有些失去信心，对于数学学科有一种恐惧吧，这就导致了学生考试时容易糊涂。对于考试方法的指导，感觉自己也做的不够好，我一直认为学生考了这么多年了，对于考试方法应该没问题。然而，事实并非如此，从试卷得分情况可以看出，学生对于时间的分配，难易题的把握，特别是中等生，如果我在考前加以指导，可能会好些。对于期中考试的考前复习，我还是没能抓住方向，一味的讲解圆这章的难题，对于第一章的基础问题复习甚少，所以学生在这部分的计算失分太多。取得了这样的成绩，我很惭愧，这也是我从教七年多来从未有过的成绩，我必将改进方法，调整策略，争取缩短差距，有所进步。

我们是一支具有很强责任心的团队，里面的每一位成员都是精英，他们不但有很强的专业水平、独到的教学方法和风格，更有超强的责任心，这是我来到这个新的团队所感悟到的。现在的我首先要尽快适应城里的教学，努力工作，只有自己不断努力，不断进取，才能适应我们团队激烈的竞争，才能尽快成为我们团队的精英。学校以质量立校，我当以质量立身。当然，成为这样的精英，我需要改进的地方、需要学习的地方还有很多。

第一、增加课堂的趣味性。数学是一门相对枯燥的学科，加上初三课业紧张，在学生已经身心疲惫的时候，有趣的课堂才能吸引学生的目光，增加学习效率。

第二、注重基础，适当拔高。我所任教的两个班基础不是很好，对知识的理解能力不强，所以，上课要尽量放慢步伐，对讲过的知识，要给学生消化的机会。当然，课堂上更应该关注不同层次学生的需求。在保证中等生消化的情况下，还要让尖优生吃的饱。

第三、狠抓落实。之前的教学可能更注重的是自己讲解，对于作业的布置，没有狠抓落实。今后的教学中，要分清形势，有针对性的抓好落实。初中生普遍没有自制力，只有自己亲力亲为的督促，才能真正落实作业的完成情况。熟练了题型和知识点，才能在考试中取得较好成绩。

第四、多鼓励，少批评。平和心态，对于学生犯的错误，要认真帮助他们分析原因，多鼓励，少批评。一味的批评，只会适得其反。

第五、多学习，多思考。在今后的教学中，我要多向优秀教师学习，多交流，对于一个知识点要多斟酌，该如何讲解学生更能理解。精选题目，精讲练习。

虽然，这次成绩深深的打击了我，但同时也给我提了醒。我不会因此而颓废、因此而消极。我仍然充满信心，对自己充满信心，对学生充满信心。在今后的教学中，我会不断学习，不断进取。相信，只要我努力的付出，终究有成绩的回报。请领导放心。

第3篇 教师期中考试后的反思总结 1150字

期中考试过去了，班级学生总的来说取得了一些进步，主要得益于以下几点：

一、强化听力训练;平时在课堂上，我主要利用课本上的录音光盘，让学生多跟读，模仿，并经常举行语音模仿比赛，对于每单元的听力课，每次都认真上，平时在课堂上尽量多说口语，学生们也由刚开始的排斥到现在基本适应我课堂上说英语了！

二、增加口语练习，在一切以分数为第一的应试教育环境下，我认为大量的题海战术会让学生失去学习兴趣，而且效果不好，为此我根据班级英语基础极度薄弱的现实，训练学生两两对话，把学生一些熟悉的口语，让学生练习一分钟的对话练习！并举行课堂一分钟的小演讲来锻炼学生的口语表达。

三、重视题型专练;七年级的孩子进入初中有很多不适应，尤其是英语题型的增多与难度加大，让他们无所适从，针对此，我在考前经常进行每一种题型的专项练习，尤其是单选与阅读理解，提高了学生的做题速度与正确率。

四、尽量让学生喜欢英语课;要想让英语这门课与老师得到学生的喜欢，真不那么容易，很多学生小学的时候学不会英语，对英语极容易产生厌烦心理，我经常在班级举行活动，譬如英语小游戏，课前一分钟小演讲，猜谜语等活动，平时上课尽量用课件上！

五、与学生保持良好关系;如果学生不喜欢一位老师，很可能就讨厌这门课，我平时在上课时，以表扬与鼓励为主，尤其是成绩不好的同学，经常在班级加以表扬，我班有两个女生之前英语基础很不好，经常自卑，现在英语课堂上经常问问题，这次期中考试英语也取得了很大进步。

六、坚持自我反思;这学期我每天上完课都及时反思自己的课堂，其中只上过一节让自己很满意的练习课，到现在还记忆犹新，那节课上，学生笑声不断，90%以上的学生都在认真学习，很可惜到目前为止，只上过这一节比较满意的英语课。

七、做好考试分析;针对这两次考试，我认真地做了分析，发现一些共性的问题，比如学生的错题，个别学生分析，然后进行有针对性的指导，就会让自己在以后的课堂上有针对性的加以指导，譬如：在上次的月考后，我发现学生的听力很差，就比较重视，结果一个月左右，班级学生的听力进步很大，还有这一次的期中考试学生的作文写得很烂，接下来我准备重点研究怎样让大多数学生写好作文，还有通过分析，知道学生哪里薄弱，师生应该往哪个方向努力等，可以给自己一个方向去研究与改进。

八、课堂管理很关键;在我之前没做班主任的时候，我不知道跟学生怎么交流，课堂上遇到棘手的问题也不知道怎么解决，现在觉得一节高效课堂，离不开老师科学的管理，每个班级都有调皮捣蛋的学生，如何保证一节课上的大多数同学都能学得会，没有好的纪律做保证是不可能的，而我们如果仅仅采用凶巴巴的表情对他们，又会让学生讨厌这门课，讨厌老师，所以管理好自己的课堂也是很关键的！

第4篇 期中考试总结大会教师发言稿 1450字

期中考试总结大会教师发言稿范文

期中考试总结大会

同学们:

上午好！

今天的期中考试总结表彰大会，为的是表彰先进，总结经验，分析形势，振奋精神，齐头并进，促使同学们更快地提高学习成绩，争取新的突破。

首先，向在这一次期中考试中取得了优异成绩的同学、班级表示祝贺！你们是学习的楷模、榜样。在此，我也衷心的希望这些同学戒骄戒躁，争取更大的进步。

当然有的同学这次考试中，考得不很理想。希望你们不要灰心，不要丧气，相信自己，只要努力一定会有进步。失败是一支清醒剂，是取得成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。

进入初三以来，根据观察，在我们中间存在以下问题：

（1）对自己要求不严，学习时间抓得不紧，早自习迟到的同学较多，老师不在教室安静不下来，还没有认识到时间的宝贵。

（2）学习风气不浓，不珍惜现在大好的学习机会，没有把所有的时间与精力放在学习上，怕吃苦，懒惰、贪玩，缺乏持之以恒的学习态度。

（3）课间追逐打闹、大声喧哗。按理说，进入初三了思想应该成熟了， 但仍有部分同学课间在教学楼内追逐打闹、大声喧哗，有的还是女生；这些应该和我们的同学是不沾边的，一个好的班级，都需要一个安定的学习和生活环境， 最重要的是要靠我们的每一位同学去维护，去珍惜。。

（4）缺乏健康的心理品质。如有的同学性格孤僻，不合群，与同学格格不入；有的同学缺乏自信，破罐破摔，厌学情绪严重；有的同学缺乏诚信，漫天谎话，欺骗同学、老师和家长；有的同学缺乏自理、自律能力，缺乏良好的习惯。如有的同学自习课吃东西、做小动作，有的同学乱丢乱扔，随地吐痰；有的进出营业性网吧；有的同学不遵守就餐、就寝秩序，等等。

（5） 仪容仪表有倒退的倾向。现在又有个别同学出现了长发、披肩发等现象，女生居多，由此又引发一些攀比、追赶时髦的不良风气，给我们的学习带来十分消极的影响。我问一下这些同学：你缺乏自信心吗？你自卑吗？你真的需要用外貌去掩饰自己吗？，我相信我们的同学都很自信，根本没有必要去突出自己的外表。

为此，我想在这儿给大家提出几点要求：

第一、培养好习惯。养成一种行为，收获一种性格，养成一种性格，收获一种习惯，养成一种习惯，收获一种命运。杜校长说过：把优秀培养成习惯。建议大家每天培养些好习惯，哪怕很小，坚持下去，

你一定受益无穷，你的整个学习都会改变。

第二、学习要刻苦。我们提倡的就是学习，学习就要刻苦。大家可以回顾，古往今来所有的成功人，哪一个没有经过一个刻苦的阶段？再看看我们的`前后左右，哪一个成绩好的没有经过刻苦学习？人的先天智力没有多大的区别，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成绩不理想，不是你的智力有问题，而是你学习不够刻苦，在习惯养成上不如别人，刻苦精神不如别人。

第三、学习要讲究方法。在学习上要做到“三先三后”，就是：先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人。这个方法同学们并不陌生，可不少同学就是不愿意老老实实去实践，嘴巴上喊难，行动上懒惰，不去尝试，也就没有收获

第四、树立目标，时刻用目标激励自己。目标是学习的内在动力，我们每一个同学都要明确自己努力目标，并将目标细化到平时的日常行动上，具体地说就是制订好学习计划，合理地分配好学习时间，将远大的目标落实为平时一点一滴的积累，要能做到胜不骄、败不馁，应该总结经验，迎接以后的考试。只要我们时刻用目标激励自己，相信我们将来都能会成功。

我坚信：你们的未来不是梦！期中考试之后又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽。最后愿我们的同学能惜时守时，努力学习，奋发向上。

谢谢大家！

第5篇 教师期中考试总结反思 950字

教师期中考试总结反思

期中考试结束了，这个学期也过去了一半。为了能够查找教学中的不足，更好的做好下一步的教学工作，现就期中考试试题特点、学生答题情况、教学中存在的问题以及改进方案进行认真的分析研究，总结经验教训，为更好进行今后的教学做好准备。

一、试卷分析

本次测试主要考查的内容为世界历史第一册，按照中考要求，分两个题型，分别是单项选择题20个，非选择题5个。知识分布与难易比例均遵照学业水平测试要求，综合性稍强。知识点覆盖面广，重点突出，有针对性。

二、考情分析

我所任教的初三1-4班，考试成绩基本与平时教学反馈情况一致。班级之间差距不大，大致均衡。从卷面上看，大部分学生对基础知识掌握较为扎实，也能够规范的书写在卷面上，正答率较高。但是班级之间仍有差距，学生个体成绩也不均衡。

三、反思教学中存在的问题

1、 对一些最基本的知识点巩固力度仍然不够，有些同学还存在眼高手低的现象，会说不会写。

2、 对学生考试技巧训练仍不是很到位，不是很扎实，部分学生卷面书写潦草，审题不仔细、粗心马虎，丢掉了很多不应丢的分。

3、 本学期时间紧、任务重，为赶进度，平时的训练量相对较小，没有及时进行反馈、督促。

4、 分层教学做得不够，没有针对性的安排教学内容，因材施教落实不好。

5、 部分学生学习态度不很积极，却没有对他们进行及时有效的指导。

四、今后教学中采取的措施

1、 抓好落实，对于学过的知识，要采取多种方式进行巩固落实，既要记牢，又要写准，力争基础知识不失分。

2、 重视对学生进行学习方法指导。尤其是自主学习的方法和快速准确记忆地方法。

3、 关注每个学生的学习状况，及时与学生交流沟通，针对学生个人情况，展开分层教学，有的放矢。

4、 抓好考试规范指导，从平时做起，养成规范答题的.良好习惯。包括正确书写、规范书写、认真审题、全面答题等。

5、 注意对学生联系及考试中出现的错题的收集、整理、分析，通过错题及时查找教学中的不足并加以弥补。

6、 继续加强个人教学技术的锤炼，努力由单纯的技术向艺术迈进，提高学生学习兴趣。精备、精讲、精练，提升学生学业水平。

总之，期中考试让我们看到了成绩，有了继续前行的动力。期中考试也让我们看到了不足，有了继续完善自我的方向。在今后的教学中，我会扬长改短，争取教学质量再上一个新台阶。

第6篇 2023年小学教师期中考试家长会总结 1900字

尊敬的各位家长

您们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强大家和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

第一方面：班级介绍

半个多学期以来，班级整体情况进步很大。从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生、纪律方面都有明显的进步。

一、班务工作

常听家长们感慨“我们家孩子脾气犟，个性强，他只听老师的，我们真拿他没办法。”是的，孩子确实最听老师的话，可这五十八个犟孩子集中到一块儿，我这个也好当不到哪儿去。班主任工作千头万绪，事事必须亲力亲为，行为习惯，教育，环境卫生，活动开展，表册资料，这其中的酸甜苦辣只有当过班主任，并且是当过小学低年级班主任的人才能体会到。

(一)奖励机制。

本学期为了激励孩子们良好的学习及行为习惯的养成。特别开展了群星闪烁评比活动，孩子们很看重那一颗颗小红星，那是一种荣誉和肯定。特别是这两天，孩子们知道要开家长会，特别兴奋，一个个特别听话，我看在眼里，喜在心上，说明孩子们都有上进心，都希望自己是优秀的，这份自信多么可贵呀，为了让孩子们看到自己的优点。

(二)为了更顺利的开展班务工作，也为了让的孩子得到锻炼，我培养了一批得力能干的小干部。

(1)每天值日，早到校安排学生整理清洁、组织早读，中午管好午自习纪律，随时督促环境卫生，有突发事件及时向老师汇报。

(2)每组有小组长，负责收发作业，协助老师检查家庭作业。

(3)每四人学习小组有小组长，负责课堂上组织小组进行合作研讨学习。

(4)每支路队有路队长，负责指挥队员们有条不紊地离开学校到接送地点。四类小干部均由班主任反复训练，现班务工作开展得有声有色。

(三)班务工作方面需要大家配合的是

(1)安全教育：相信大家也在电视和网络中了解到了一些近期在国内发生过的几起校园伤害事件。为此，从上到下都将校园安全工作列入了重中之重。现在，我们学校每天会有多名值周领导和老师负责校园周边安全，并且，港城派出所的干警也在早、中、晚上放学时间，安排警力协助学校进行安全保卫。为了能保证校园安全，学校也实行严格的门卫制度，在学生上课期间，不允许其他人入校。不是不信任大家，而是怕坏人浑水摸鱼进入校园，给孩子们造成伤害。所以，在这里我也希望大家配合学校工作。如果有什么特殊的事情的话，可以给我电话或者短信留言取得联系。再有就是每天注意接送孩子的时间和地点。如果，我们搞清楚学校这样要求的初衷的话，我相信大家一定会很配合学校工作。咱们家长都很配合我，从不愿意给我添麻烦，这里呢我也谢谢大家了！

(2)继续坚持不带零花钱，不带玩具入校的要求，家长从源头就给孩子制止。有的家长做得特别好，每天检查孩子的书包，发现有什么玩具就给孩子拿出来不让带，这点特别好。

(3)加强品德教育，一位教育家说过：身体差的人是废品，能力差的人是次品，品德差的人是毒品。二年级孩子年龄小，可塑性强，家长要正面引导，教育孩子尊敬老师，团结同学，有正确的是非观，尤其是同学之间的一些小误会，小摩擦，家长要正面引导。

(4)本学期学校继续开展经典诵读活动，请家长们能够按照计划，每天坚持20分钟与孩子一起进行诵读。

第二方面：期中检测

通报一下本班这次考试的情况。语文、数学双科90分以上的有兰翔宇、张倚石、于伊纯、张若冰、贺子航、吉予、刘章一嘉、郭晟伯、张一璠、张子函、赵安琪、陈思宇、牟熙月、赵紫言、程劲皓、鄢欣然、周远航、付霆辉。语文平均分83.9，数学平均分91、9分，整体水平处于中等。

当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，其实这正是有关专家早就预料到的，新课程改使孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。很多孩子没有做题的好习惯，做题时不读题，有时候题目要求多没看就做题。还有的因为做题不认真，会丢题忘题。再有就是做题不仔细，想当然就做。再有就是不会检查。在复习阶段我带着孩子检查卷子，孩子们基本上都是用眼睛看，而忽略了动手写。当手眼协作的情况下，注意力应该是最集中的。

第7篇 2023教师期中考试总结模板 1050字

看着自己学生的成绩，真是喜忧参半。喜的是这次学生考的还不错，基础题做得不错，高分段也是不错的。忧的是不少学生对于学习的态度还比较差，最基本的书本知识也是不知道，我的上课的效率对于有些学生而言等于是零。

对于初三的试卷而言，因为复习的时间的限制，到现在一轮还没有复习结束，勿勿地将后五课复习了一遍，还有前面的四课还没有复习，因而在考试前是提心掉胆。考试试卷拿到手后，看着试卷上的题目，除了有两条时政题学生不会外(还没有复习到)，幸好，其他的题目都已经讲过，这时心里有一种安慰。但是试卷改下来才发现，自己的主观愿望已经变成了一些不及格的红灯。

初三的复习，现在还处于第一轮复习阶段，现在的复习也只是打牢基础，将书本的知识点让学生知道并且掌握，而一轮的复习则侧重于对书本知识的具体运用，将书本知识与时事政治相结合。但是从现在的复习效果来看，不少学生在学习的主观能动性上还很缺乏，他们对于学生没有什么兴趣，由于初中生的自我控制能力较差，所以在今后的复习中还得多学生要经常检查他们的记忆情况，必要时采取一些强制措施。我想在中考时会取得令我满意的成绩的。

对于高二的考试而言，由于这次考试是他人出卷，其中试卷的论述题和辨析题全部出自《课课练》，而自己对于课课练是明显地忽视了，所以上面的三条大题目有39分之多，但我的学生没有做过，相比较而言，八班和九班的学生做过这样的练习，当时心里就没有了底，想这下均分要相差很大了，但考下来的结果还是令我满意的，均分几乎没有什么差距。这说明在平时的上课过程中，注意学生思维能力的培养具有一定的作用。虽然有些题目没有看过，没有做过，但掌握了书本的基础知识，掌握了政治练习的思维方法，对于任何题目也是可以拿高考的。

但是，在高二成绩中，也反映出自己的教学的不足。主要是上课量只强调整体效益，而忽视了个别学生的教育，有时在四班上课，甚至还有学生上课睡觉的情况，但自己疏于教育，因而，在四班坐在最后的学生的政治成绩普遍不好，低的只有六十多分，这不能不引起自己以后注意。

无论是初三的成绩还是高二的成绩，从学生的总体上来看，发现一个问题，就是不少低分段的学生是女生。可能是女生在形象思维上有自己的优势，但是在抽象思维上存在着不少问题，对于书本的基础知识她们是能够记忆的，但是如果换一种问法，她们往往不知所措，不知道该如何回答，所以在今后的教学中还应该多关注女生的学习，关注她们的学习方法的指导。

第8篇 期中考试教师总结发言稿 1100字

期中考试教师总结发言稿范文

期中考试教师总结发言稿

尊敬的各位老师，亲爱的各位同学：

大家上午好！

今天，学校召开期中考试总结表彰大会，我作为一名普通的青年教师能站在这里发言，感到非常荣幸。在此感谢学校领导能给我这次机会，感谢老师和同学们对我的信任。

同学们，紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。

正所谓：一份耕耘，一分收获。当清晨第一缕阳光轻抚着大地妈妈时，教室里已经传来了同学们琅琅的读书声；中午，大家又放弃了休息的时间，争分夺秒地坐在教室里专心致志地听讲；课后，很多同学更是放弃了看电视、玩耍的时间，用于复习功课。然而奋斗的路上你们并不孤单。为了提高你们的学习成绩，老师们也常常披星戴月、挑灯夜战。有些老师的孩子虽然还年幼，可是轮到早读课7点也同样早早地到了班级；有些老师为了出好试卷、作业习题常常夜深人静时还在绞尽脑汁；甚至有的老师为了不影响白天正常的教学工作，利用晚上休息时间来批改试卷、修改作文??是的，同学们，有时我们也觉得自己太苦太累了，可是每当看到你们取得优异的.成绩，脸上露出开心的笑容时，我们就觉得一切都是值得的，我们愿意奉献自己！

当然，面对考试成绩，总是有人欢喜有人忧。然而胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观。无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，俗话说：塞翁失马，焉知非福。失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。就像我经常和我的学生说得那样：“永远不要放弃自己，永远不要后悔自己曾经的努力。”

期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。一句话：态度决定一切！我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。

期中总结之后又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们一起携起手来，共同努力吧！我坚信，你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩，社会和国家会因为有了你们这样的人才而加速进步。

我的讲话完了 ，谢谢大家！

第9篇 教师期中考试教学工作总结 1450字

期中考试结束了，我所剩下的中学生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试比上次有些进步，我认真分析了原因：

1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。

2、临阵磨枪，突击，平时不善于积累。

3、复习没有重点。

其实，语文一直是我这三科中最不理

想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中

会更加重视 学习。

数学一直是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意，但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢?主要是自己思想上的问题，我总认为没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。

经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也

在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，既是自己

的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。

努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个

人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为

自己的目标而奋斗！好的成绩是靠良好的学习方法。许多教育专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求我们不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习。

学习的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。但良好的学习方法绝对离不开预习、认真听课和课后复习。

然而在这三点中，我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能取得事半功倍的效果。认真听老师的讲课，甚至比做10道练习题还要好。

预习，不仅仅是简单的看书，对于语文，应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点;数学则要着重地看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做一下课后的练习题。这样可以帮助你知道你是否已经基本了解了这些新知识。英语只要了解基本的句型构成，再多背几个单词就可以了。

人长得越大，记忆力就越是递减。因此，常常复习很重要。不过不必天天复习，毕竟我们也没有那么多的时间。你可以把学的.知识积累下来，利用周末的时间复习。每周都是这样，一个月后，来一次总的复习，把前四周的内容再巩固一下。如果一个月后你记住了这些新知识，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就一定可以牢牢记住了。

除了这三点，还有三个“必须”。

1.学习必须循序渐进。只有地基打牢固了，高楼大厦才不会倾斜;只有走稳了，才会轻松地跑。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，不要前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识;更不能基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。比如学习数学时，我就先做那些基础题，熟练的掌握公式，之后再去做那些比较难的题。这样，你就能打好基础，学习成绩自然而然的就上来了。

2.学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止死记硬背。学习中要多问几个为什么。比如学英语，一个句子可以用多种方法去做，举一反三，灵活运用，使你的大脑思维更加活跃。

3.学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发现错误并改正它。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有根据，不能想当然，马马虎虎。

只要做到了这些，再加上一些你认为自己适合的学习方法，相信你的学习成绩一定会提高的，在考试中取得好成绩。

第10篇 最新期中考试家长会教师总结 3300字

各位尊敬的家长

上午好！

今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，那就是“一切为了孩子，为了孩子的一切！”这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

下面就容我对本班的班级情况作一个简单的介绍。自我接这个班以来，课堂纪律一直都在进步当中，大部分的学生都能坐端正认真听讲;积极动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯，他们能遵守学校纪律，关心班级。如我们班的：蔡文慧、朱可欣、魏苏雨、刘子妮、周亮等是我们班的班干部，他们以身作则，帮老师管理班级纪律，早晨早早到校领读，真是老师的好帮手。作业认真，字写的好的小朋友有：许静、柳清、蒋丽华、吉雨恬等。爱劳动，学习上进步很大的有：薛家宝、仇雅俊、汪硕硕、霍丽雅等。我刚才是片面的说了孩子的优点，每个孩子都有他的长处，我们应该多方面的衡量您的孩子。确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面有了质的飞跃。孩子们少先队员的意识更强了，更加懂事有礼貌了。

期中测试是比较重要的，家长们一定很关心。下面我就说说其相关情况，这次期中试题，因为事先课堂上都复习过，所以总体来说，情况都比较好。但我想说的是一张试卷的分数并不能全面的代表孩子的成绩。我们更应该关注是孩子的能力，注重孩子的全面发展，认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。我们家长不能一味关注孩子的分数，要看孩子错的真正原因。是不懂，还是粗心，还是根本就没弄懂，然后对症下药，教会他们解决问题的方法，让他们重新树立自信。

各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分;或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。” 今天，我们召开本次家长会，就希望我们能够共同探讨，更好地教育好我们的孩子。希望家长们能一如既往地做好以下几点：

一、思想上，行为习惯上继续引导孩子。为了更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子早上不能迟到，来了以后就读书，每天孩子一到校，总是自觉地拿出书包里的东西，书放在桌脚，作业本也放好，等组长来收。每次做作业，总是规范他们的写字姿势，做到一拳、一尺、一寸。每次离开教室上其他课，总是把桌上收得干干净净，把椅子塞好。减少磨蹭的机会，基本做到有条有理。把这些具体地要求落实下去的开始，我曾经担心孩子是否能做到的，事实证明孩子做得很棒。作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。父母是孩子最好的老师。首先，家里有一个爱学习求上进的气氛，家长的榜样作用十分重要。孩子一般喜欢并尊重有文化、有教养、好学上进、作风民主、举止文明、关系和谐的家长。特别是家长的学习兴趣，在一定程度上会影响到孩子的学习兴趣，从而间接地影响孩子的学习成绩。孩子生长在一种充满学习气氛的环境中，很容易萌发一种自发学习的需要，以至形成一种千金难买的自觉学习的习惯。因此，家长应率先热爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶子女。调查表明，许多学业不良的儿童家庭缺乏良好的学习气氛，家长经常约些朋友晚上打牌，撮麻将，闲聊，外出跳舞，上网打游戏等，处于这类环境的孩子怎么可能安心学习呢?“小树易直也易弯”，家长们，只有我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，培养良好的习惯。那对孩子今后的成长是十分有利的。

二、学习上要帮助孩子。各位家长来之后一定看过你们孩子桌上的作业本了，这就是他们在校的字，这就是他们在校做的数学题目，对他们的作业质量还满意吗?但每次收上来的回家作业却不是令我很满意。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出10-20分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文，或出上几道数学题，甚至和他们一起读读书。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。不过再此我还想说一件事，帮孩子出好题之后一定要督促他们自我检查或帮助他们检查，千万不要给孩子以“滥竽充数”的感觉。

三、从各方面培养学生的语文能力。作为语文老师即班主任的我，接下来，我就谈谈语文学习的要求。语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。“听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。现在这方面的训练，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言，在现在的语文课堂，我们经常可以听到诸如：“我来说……”“我比他更好……”等类似的自主开头。但也有一部分同学做得是不够的。现在的孩子很会“说”，有时说出的话也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家长可以有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。不仅增进感情，也是训练说话的好机会。最好让孩子说完整、有条理。在课堂上，孩子“说”的能力也很重要。要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。阅读是小学语文教学中的基本环节，我们知道杰出的人才都爱读书。大文豪高尔基，没上过多少学，全凭自己刻苦读书。他说：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。” 为了培养孩子的阅读兴趣，你可以首先选择孩子感兴趣的书籍，找她感兴趣的内容给他看，读完后和孩子交谈，使他尝到读书的乐趣。关于写，主要是指写好字和写好话。现在班里孩子的字总体来讲还是比较令人满意的，但写字的姿势还得进一步提高，同样希望得到家长的支持。至于写话，那么我现在对班里同学的要求是能将一副画面的内容用一段话完整地表达出来，并写出来。写话应该跟学生的阅读有关。多读一定会写得很美。

四、关于安全教育。由于学校周围公路分布较为密集，交通繁忙，各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上下路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全，因为孩子是家庭的希望，是学校的希望，更是国家的希望。

最后、我希望家校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。苏州市有一位副市长叫朱永新，他是全国著名的教育学教授，他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张：无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家！

第11篇 教师期中考试总结发言稿 1250字

教师期中考试总结发言稿范文精选

尊敬的校长、各位老师，各位同学：

大家好！紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。

正所谓：一份耕耘，一分收获。当清晨第一缕阳光轻抚着大地时，教室里传来了同学们琅琅的读书声；课堂上，同学们总是瞪着一双双好奇的眼睛，细心聆听老师的讲解；课后，很多同学更是放弃了看电视、玩耍的时间，用于复习功课；然而奋斗的路上你们并不孤单。为了提高你们的学习成绩，老师们也常常披星戴月、挑灯夜战。有些老师的孩子虽然还年幼，可是轮到早读课也同样早早地到了班级；有些老师为了备课，批改作业习题常常夜深人静时还在绞尽脑汁；甚至有的老师为了不影响白天正常的.教学工作，利用晚上休息时间来批改试卷、批改作文。同学们，有时我们也觉得自己太苦太累了，可是每当看到你们取得优异的成绩，脸上露出开心的笑容，我们就觉得一切都是值得的，只要你们健康快乐成长，我们再多辛苦也无怨无悔！

为了能够取得良好的成绩，老师和同学们都愿意付出自己的汗水，可能有些同学要问了：“我在复习的时候也很认真也很努力呀，可是我的成绩为什么总上不去，总是忽上忽下呢？”

如果你能够有这样想法，就是很大的进步，说明你已经知道开始反思了，这就值得表扬。对于这个问题的回答，可以换一个角度思考，我们可以看看那些优秀的同学，他们又为什么能够一直保持这样良好的成绩呢？通过观察，老师发现：这些同学的学习习惯非常的好！

你看，每次上课，他们不管是老师还是同学的发言，都认认真真地倾听。通过倾听，他们不仅能获得知识还能认识到自己的不足。其实这一次次的倾听，不就为考试打下了坚实的基础吗？

你听，他们在自习课上做作业时是那样的专心致志，甚至老师在他身旁轻轻走过，都没有发觉。遇到不会的题目，他们紧锁眉头独立思考，决不轻易去询问周围的同学、查看书本。

每到老师讲评同学们的家庭作业时，被表扬到的同学常常又是他们。翻开这些同学的任何一样作业本：字迹端正、正确率高。无论是抄写词语还是作文练习，无论是平时的还是周末的作业，每一道题目、每一样作业，每一次都是那样的认真，那样的用心！

仔细观察他们，认真回想自己。原来拥有良好的学习习惯，就是他们取得优异成绩的法宝！同学们，学习如细水长流，不是靠几天的突击就能有好的成绩。以后该怎么做，我想每一位同学的心中已经有了答案。

同学们，期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有阳光明媚的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。一句话：态度决定一切！我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。

期中总结之后又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们携起手来，共同努力吧！

教师期中考试总结发言稿范文精选

第12篇 期中考试总结大会教师代表发言稿 1050字

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们:大家上午好！

首先，我代表全体老师，向在本次考试中取得优异成绩的同学表示热烈的祝贺！祝贺你们能在众多学生中脱颖而出，出类拔萃；同时，对那些在平时付出努力的同学表示衷心的祝福，祝福你们:辛勤的付出必将结出丰硕的成果。

同学们，人们常说:“可怜天下父母心”，又说:“师徒如父子”，还有一句，“可怜天下老师心呀”！我在这里不是为老师歌功颂德，只是想进一步拉近我们两颗心的距离，只想代表老师告诉大家:老师地谆谆教诲，只怕你不会；老师爱学生越深，督促得越紧;爱得越切，唠叨得越多。

同学们！我送一句话给获得表彰的学生们:“没有最好，只有更好！”“山外青山楼外楼”“强中自有强中手”，希望你们再接再厉，永不停息，挖掘潜能，继续攀登，也希望你们用聪明才智去影响帮助你周围的人，“一花独放不是春，百花盛开才能春色满园。”希望在你们的引领下，我们的校园，定会繁花似锦。

同学们，我再送一句话给没有获得表彰的学生们：记得有一首歌是这样唱的“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。”虽说你没有榜上有名，没有获得奖励，但你的学习状况，我们做老师的心中有数，获奖名额终归有限，你不获奖并不代表你没有尽力，这里可能有多方面的原因，如:基础不牢，方法不对，偏科严重或者学习态度还不端正等等。在这里我希望这些同学鼓足勇气，振奋精神，迸发出你们青春的激情，去取得潇洒的成绩，说不定下次站在领奖台上的就是你了。

同学们，你一定听说过“勤能补拙，我给大家讲一个故事。爱因斯坦小时候，是被所有人公认的小笨蛋。笨到同学们见到他就议论纷纷。就连老师也觉得他无可救药。手工课上，别的小朋友都交了一个个精美的手工作品。可是他却交了一个工艺粗糙的小木凳子。大家都笑话他，老师也讽刺说，我看没有比这个更糟糕的东西了，可是爱因斯坦却拿出了两个比这个更加糟糕的小凳子。这时，老师和同学们惊呆了，也由此改变了对他的看法。这是爱因斯坦成长过程中一次小小的勤奋，长大以后，爱因斯坦更加勤奋了。他的成就也就更大了。他得到了诺贝尔奖。以及数不清的奖项。

同学们，如果你的天资差，也不要灰心，不要气馁，请你牢记“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。

同学们，你们的大好青春才刚刚开始，你们的理想即将放飞，年轻便是资本，年轻便是财富，“莫让年华付水流”，牢记“明日歌”。

知识的海洋是浩瀚无垠的，“学无止境”，“学如逆水行舟，不进则退。”还是让我们大声朗诵李白的诗句(齐诵):“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

相信你们！ 谢谢大家！

第13篇 各科教师期中考试后家长会总结 550字

数学：

1、 课堂比教辅重要

2、 坚持比热情重要

3、 习惯比基础重要

养成独立思考、独立做题的习惯，要善于归纳、总结，会的知识要掌握。

解题习惯要好：读题准确、书写清楚、步骤齐全、写出原始的式子。

4、 收集错题

5、 上课学会做笔记 ：留白

政治：

1、 基础知识复习到位

2、 学会读材料，做到复习、理解、消化、吸收

建议：

1、 重视课堂 听(和老师形成互动)记(记在书上，划出重点字词，并准确把控)

2、 自己能否学会分析、表述，关键在于上课听好、下课认真复习。文科的学习是循环往复式的学习，做到每节、每周、每单元清。

3、 读报纸

历史：

1、 重在平时，每天及时巩固。

2、 注重平时的习题训练(每一题目都要有收获和心得)

3、 多看历史书籍

语文：

1、 重点文言文必须做到：

每天1则、每天大声读、不许上网查，要、工具书。

2、 提高自己的拓展、主动学习意识。

3、 要有文学史的眼光和高情商。

4、 文学、文化常识要精确记住

英语：

1、 功在平时 笔记、书本的消化比什么都重要

2、 养成良好的做题习惯。(看清题目后再做，做到会一题对一题)

3、 反复学习、记忆(反复背诵)

文科的学习就是一个反复记忆的事情。

平时再忙，也要抓紧时间复习，要做到：日日清、周周清、单元清、本本书清。

不能总在补漏洞。复习依据(课本、笔记、作业)

要有内驱力：你想要成为什么人，才能成为什么人。

第14篇 语文教师期中考试总结发言稿 5150字

-------语文教师期中考试总结发言稿

泉河头小学 熊沛荣

读到过文章，其中有这样一句话更引发了我对这一话题的思考：

触点：'语文教学是人生的奠基工程'-----由此想到：语文课文的功用研究-----想到：我们语文课该教给孩子什么？

其实教什么课标上写得很清楚，只不过林林总总写了很多，有的也很抽象，再加上我们现在大多也懒得看文字，所以总在想，可不可以通过简单明了的几句话告诉我们语 文老师语文课该讲什么？下面就着期中考试把自己的思考及学习向老师汇报一下，期待共勉！

从学生的成长需要，谈语文课我们该教什么

一、认字、写字。

老古话：'上学啊，多识点字'从上了年纪的老人口中经常听到的这句话诠释了我们学语文的基本目的。这个最古老最传统的上学目的流传至今，我想也没有改变！小学语文是启蒙教育，课标上说：得认3500个常用字，得会写其中的2500个，而且要写得正确、规范。这是教学的第一个目标。这个目标有多少小学生达到了呢？

我列举两个例子：

一是读到过于永正的文章，他说：我有一位教初中的朋友，他每接一个初一新班，都要进行'摸底'检查---3500个常用字是否认全，2500个读写的字是否都会写。朋友告诉他：全部认识的学生，不到90%，全部会默写的学生仅有60%左右。写得工整的不过半，能写得入楷书之体的，寥寥无几。于永正当时的感觉是十分汗颜，从这里得出结论是我们小学老师失职了。

本次期中考试我留意了我校一个年级一个班的一打试卷（共计28张试卷）：第一大题第一小题是看拼音写生字，共计8个，学生失分情况这样：

这28份试卷，该题目满分应该224分 共计失分56分失分率：25% 全对的5人，不足18%

从这两个例子：我们先得把字教好，实打实地教会3500个汉字，

涉及到教会的期中考试检查题目有两类：

第一是：2-6年级都涉及到了关注生字读音的考题。这类题目主要针对二类字。作为出题者来说，关注课本中带拼音的字，会认啊，同时，范围缩小到读音易错的字。

五年级：匕首、碴子、卧剥

形式上：二年级'我能用‘√’给加点字选择正确的读音；

三、四年级同二年级；

五、六年级难度增加，成组的出现，题目要求如下：'下面的四组词语中，读音没有错误的一组是（ ）'

我们在完成教会之后，要手把手的写好2500！强调两个词语：'教会''写好'.要通过多种识字方法教会；要通过示范写、讲述要点写、练习写等方式'写好'.

对什么样的字我们要格外关注：

1、我们看三年级期中考试写字的内容：

叮嘱、悲惨、衬衫、窟窿、莲蓬、羡慕、熟悉、射箭、欧洲、裁剪 （每字0.5分，共10分）

你作为出题者你会考哪些字：笔画复杂、笔画多、容易出错（多一笔、少一笔）的字

2、写好

曾几何时，学生有一笔好字是西实小老师的骄傲，可如今……

由此可引发许多研究：如何进行识字教学？如何让学生记住生字？在什么时间学习生字？……

二、学会读—特别是朗读。

从小到大，我们经常用到的是'读'------从过去的给家长读封信到现在的读文章，甚至是将来的汇报工作、读讲话稿……可以说，我们一直没有离开读，也离不开读。

'正确、流利、有感情的朗读课文'是课程标准中明明白白的要求，在我们的每备课中也都放在了教学目标的首要位置，但是这个教学目标落实了没有？

咱们家里人开会也不用遮遮掩掩，现在在我们每一个班级里面，能够'正确、流利'地读完文章的学生已经不多，更不用说有感情了。

细想一想，做到正确其实是一件很不容易的事情：读正确就应该做到不读错字、不添字、不重复、不颠倒字词，还要做到'三到'，即心到、眼到、口到，集中注意力，防止有口无心。这么多项工作都涵盖在'正确'之中，这不是简单的事情，回想我们课上，为了达到正确，我们都做了哪些工作？

'口头上的预习读文、初读课文'仅仅凭着这2-3遍的读文能不能做到读正确？

怎么办？课前预习要到位---课上敢于给时间-----课下勤督促

为什么要落实这个目标？？？

现在，我们回忆一下班上能够'正确、流利、有感情的朗读课文'的学生的名字，再想一下他们的成绩？是不是朗读好的学生成绩就好？所以，有家长问我如何提高语文成绩，我就简单的告诉她，让学生给你读书，先提高朗读能力；细想，能'正确、流利、有感情的朗读课文'实际上学生的语感就提高了。

如果小学六年下来，学生能把每篇课文读熟，把要求背诵的课文背下来，再加上大量的课外阅读，那么，他的语言一定会十分丰富。

所以，高明的老师总能变换着法儿让学生反复读书，还能让它们读的有滋有味；曾经和我们的老师开玩笑地说，如果一节课别的什么也没教，只交会了学生读书就算是有收获了。

怎么办？

首先我们要将朗读向课前延伸，在课堂教学之前要有目的的布置学生朗读课文，先把文本读通读顺，解除字词障碍，基本把握文本的感情基调，为课堂教学打好基础。

接着课堂上教给、示范学生朗读，变着法的让学生练习有感情的读。

最后，提供孩子展示朗读的机会。---早晨的读书有组织、空课组织朗读比赛。

这样完成提高成绩的曲线救国。

三、教学生读书的方法，让学生一边读一边思考。

狭义的讲：'学生是离不开书的'.所以，教师在教学中要善于引导学生领悟、掌握读书的方法。比如，不动笔墨读读书，让学生边读书、边思考，用笔全画出关键的词语活局子，有感触的地方在旁边写出自己的理解和感受，透过文字的表面意义想象背后的蕴意等等。这也是伴随孩子们一生的东西。

读书做记号、加批注是一种十分重要的受用终生的读书方法。现在，我们好多老师的课堂上，学生已经养成了读书、作批注的习惯。他们在自己读书中，不但勾画，而且写下所读感受。

四、让学生学会运用文字准确表情达意。

首先让我们再次认识我们的语文：

课程标准这样定位语文：工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。语文学科的特点决定着语文学习的重点不仅仅在于感知文本的内容层面，更应该落在语言的品味、积累和运用上。学习语言是语文学科的首要任务。

语文是不同于其他学科（语文、数学）的一门学科，其他学科我们学习文字承载内容就可以了。比如数学、比如科学……语文却不是这样，他肩负着双重任务：一是文字承载的内容（即表达了什么）；二表达内容的文字本身（即如何表达的）。

实际上这里面就有两个问题----是教课文？ 还是教语文？ 如果只关注文字承载的内容就是教课文。如果不仅关注内容，更关注了表达就是教语文，所以，正确的说法应该是用课文来教语文。

再进一步解释：

我们学完了《鸟的天堂》，学生了解了南国美丽的景色，看到了枝繁叶茂的大榕树，看到了铺天盖地的鸟，开了眼，受到了美的熏陶……对，我们透过语言文字了解了这些内容。

但是如果我们仅仅停留在内容层面，语文就失去了他的学科价值，就是一条腿在走路。因为语文的本真是带领学生学习语言，学习如何表情达意。

我们经常听到①有人这样说：'好话到他嘴里也说不出好来！'--------如果不是故意的，很明显这个人是表达上出了问题！②一个歇后语：茶壶煮饺子—有话倒不出。倒不出的原因一是个人器官问题不能表达；二是个人能力不会表达。如果不是第一个原因，那么造成个人表达能力低的直接原因就是我们的语文课出了问题。

让我们看看期中试卷中检查学生语言运用的试题-------试题举例：

四年级：

……

4、杰克逊对女儿说：'别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！' 这句话用看似矛盾的方式来强调了 的重要。

5、'如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。'这里，'那样的'强调了（ ）：

6、'那双手像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉'，这里'像鹰的爪子'，写出了（ ）：

五年级：……

1、《牧童》中'草铺横野六七里，笛弄晚风三四声'一句，让我们感受到了诗歌向来讲究炼字的特点，比如句中一个' '字就让我们感受到了草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉。

3、'大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。'这句话在强调 .

5、'夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。'这句话表达了作者 .

7、'您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？'这句话，运用了反问的句式就更加强调了___________________________________________.从课程标准要求、还有考试题目，我想大家应该明确我们的语文课堂重点是什么了，接下来，课堂上应该如何展示学生学习语言的过程：

为了带领学生更好的学习语言，课堂上我们就要到教材中去寻找'例题'此时提到'例题'，和数学的例题一样---起示范引领作用。不一样的是，数学例题明明白白的摆在那里，而语文却需要我们语文教师到课文中去寻找。这就是通常所说的教材的二次开发。关注课程内容 教材内容

例如《鸬鹚》中有这样一段话：

夕阳照在小湖上，没有什么风 ，绿油油地湖面平得像一面镜子。岸边有几棵柳，垂柳外边是一望无垠的稻田。几只又窄又长的小渔船浮在湖面上。近处的一只小船上，渔人坐在船尾，悠然地吸着烟。灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像列队的士兵在等待命令。

这段话描写了一幅傍晚宁静的渔村图。这段话中，每个字，每个词无不渗透着宁静的气息。其间'浮'字用得那么传神，我们可以采用了比较的方法来学习表达。

①'浮'你可以把它换成什么字？（停、漂）。

②'浮'字与'停'比，你从中又感受到了什么？'浮'字显得好轻松，好自由。是呀！通过比较，学生体味到了'浮'字的味儿，这儿显得更平静，有了'浮'字这儿更让人感到轻松、自由、悠闲。

③ 读一读，能不能让大家感到轻松、自由？

几只又窄又长的小渔船浮在湖面上。

这样，学生不但品出了用词的分寸感，描写的形象感，更和朗读结合在一起，品出了'浮'字中蕴含的情味感。

长期这样训练，学生运用词语的能力也特别强。语文味不知不觉得从这里滋生。

五、小学语文还要教表达-------重在书面表达。（这个表达和第四点侧重不尽相同）

从古代的摆地摊代写各种文书---到现在各级各类机关的'写手'（也称作笔杆子）----到流传在大学生中的编写短信息'赚钱'（最初每编辑一条短信息0.5元）-----'会说不会写，一辈子干挨憋'的俗话都说明'写'是人们非常需要的一种能力。当然，语文课标中也明确出现了'写话'的要求。

我们不止一次的抱怨学生写得什么也不是，不知大家想过没有：为什么出现什么也不是的结果？

我觉得是我们的课堂上缺失了'写'的传授。我们必须承认'运用语文文字的能力'是从语文课中习得的。

我们欣喜的看到了在部分老师的示范课中看到了'写'的落实，但是还远远不够。

学生所学的课文都是很好的习作范例，是内容与形式的完美结合。

最近读了几篇文章：

这些文章的中心议题就是-----落实学习语言文字运用，中心观点就是-----阅读教学应该从过分解读课文'写什么'转向探究课文'怎么写'.

举例子：

人教版一年级下册《小壁虎借尾巴》讲述了小壁虎分别向小鱼、老牛、燕子借尾巴的故事。大部分老师的课堂教学围绕 '小壁虎都向谁借了尾巴？他是怎么说的？从中可以看出小壁虎的什么''读了课文，你知道小壁虎的问吧有什么特点'……所有这些问题都是指向内容的教学，把大量的时间花在学生自己读书就能读懂的地方就是一种浪费，就是忽略语文学科的特点。

而指向表达的教学在让学生很难迅速而简洁的理解内容后，着眼于作者怎样构思这篇文章、有什么巧妙之处。教师可抓住以下几个问题来引导学生探究。

作者为什么选择写这三种动物？为什么只写三种？（教师应引导学生感悟，作者一定考虑到，小鱼、老牛、燕子代表三种不同的角色：就形体看，有的小，有的大；就生活空间看：小鱼生活在水里，老牛在岸上，燕子在空中；就年龄看，有老有小；就尾巴的功能看，小鱼拨水，老牛赶蝇子，小燕子掌握方向。这样的角色选择是何等的精心）如果你是作者，你会这样安排吗？为什么？请试着创编一则新的小壁虎借尾巴的故事。

这样，学生在阅读 中感悟了表达，体味了构思，实践了练写，有效地提高了阅读与表达能力。

通过这个例子，对比我们的课堂教学。大家应该感到我们课堂上缺失了什么语文课堂上，教师要引导学生从课文学习中学习写作方法，再运用到习作中去。都要学习哪些写作方法呢？

1、从课文中学习观察的方法，既要按顺序观察，又要有重点观察。

2、从课文中学习连句成段的方法。（我们都知道给几个句子排列顺序的题型，为什么一下面是二而不是三？）

3、从课文中学习把一段话写具体的方法。

4、从课文中学习表情达意的各种方法。

……

现在很多的刊物中的文章已经把课堂教学要更多的关注写作作为了刊物的重点，这也是我们前面提到的'语用'，如：从'写什么'到'怎么写'的华丽转身，管建刚---指向写作的阅读教学。等等，这些文章都体现了'学习为产出服务'的思想。

讲到这里，我想大家一定不会再埋怨学生习作不会写了吧。我们在课堂上缺失了这方面的教学，我们就不要抱怨孩子了，我看就凭学生自己'自攥儿'.能写出像样的文章已经很不错了。

既然这些是要学习的，从教师层面讲就是我们要教的。我们应该在所教的课文中寻找写作知识在文中的结合点-----哪一点在这篇文中最突出，我就在课上抓住这个'例题'进行传授与练习，从而让学生获得'写'的能力。

第15篇 一年级语文教师期中考试总结反思 650字

考试是检验学生近期学习成绩的一种手段，更是对教师心理承受能力的一种挑战，也是督促教师进行教学反思提高教学质量的前提条件。

本学期的期中考试已经结束了，这次期中考试的成绩，还是反映出一定问题。

试卷中第一题“照样子写字母”居然也有两个人写错，真是让我有史无前例的挫败感。第二题的看例题把音节补充完整也有好多人有错，有两个甚至完全不知道写什么。题型也讲过、练习过，至少说明有部分同学上课不够专心。从试卷来看，同学们对轻声的掌握不是很好，听题也不是很认真。独立拼读句子的能力有待加强。字母还需要进一步巩固。

通过这次期中考试我觉得有很多问题，需要在以后的语文教学工作中不断的进行改进。比如：“我能把音节补充完整”这类题目还需要多练习。对字母的分类还要再强化，比如：声母、韵母、平翘舌音、前后鼻音等。增加识字训练。

同时，那些上课反复讲过的题目还是出现了错误，我觉得有很大一部分孩子的上课效率不高，这是我和学生都值得深思的问题。在以后的教学中，我要运用多种教学方法来教给孩子知识，提高教学质量和教学效率，争取在以后的考试中做到上课反复强调的问题能让班级所有的孩子都不做错或者极少数人错。

还有班级后进生比较多，所以在今后的工作中，我要做好补差工作，作业面批多讲解，使得他们的成绩在以后的考试中能取得一定的进步。

期中考试已经结束了，在以后的教学中，我还要继续踏踏实实的做好本职的教学工作，激发孩子的语文学习兴趣，让同学们能够在我的教导下尽情的享受语文学习给他们带来的快乐，为以后的学习奠定下良好的基础。