期末考试总结与反思800（十五篇）

第1篇 期末考试总结与反思800 1750字

期末考试总结与反思800

时间像白驹过隙 ，眨眼间紧张的段考已经过去了，可是这次的考试结果却令我很不满意。

我的成绩就像一场大暴雨，哗哗的直线下降。语文一向是所有科目中我认为最不理想的，虽然没有一点粗心的地方，可是课外阅读题目回答的不是很全面所以不能拿完分。这说明每次上课我没有认真听讲，知识没有理解透彻。还有作文，作文一向是我的弱项，可以说一点都不会写，这次也不例外，所以我以后要多看作文书加强写作水平。

说起数学这次真的是考的太差了。从小学到中学教我的数学老师都说我不是不会做而是太粗心，所以这次我做每一道题目都很细心，一道计算题我在草稿纸上算了三四次，在试卷上又算了一次，自己却还洋洋得意还以为考的不错，但还是有题目因为粗心犯了写错单位的'低级错误而被扣分。也许是意外，也许是没有掌握好数学知识;也许是其他原因吧。94分，对于一向数学成绩比较好的我是一种能力的否定、粗心马虎的印证。试卷上那一个又一个鲜红的叉如千万把刀刺着我的心，一刀又一刀，很痛很痛。不明白，同样的试卷，别人能考110，120分，我却不能。说明我对这些知识领会不深，心烦意燥、马马虎虎使白试卷上画上了红叉。

外语是我的弱项，每次都是它拉我的后腿，这次也不例外。每节课我都认真听了，每个知识点我都懂了，可是学了后面的却忘了前面的。这就说明我没有认真复习，所以每次考试都考不好。

生物、地理是这个学期会考的科目，可是这次却也考得不是很理想，知识也有一些没有记牢期末考试反思800字期末考试反思800字。

物理是这几个科目中下滑比较厉害的科目，以前还对物理比较感兴趣，随着内容越来越难，有一些知识没有听懂，所以每次听课都不是很认真，因此这次考试从以前的八十几分降到了六十几分。

这次考试之后我发现自己在学习的过程中有很多缺点：一是自己太粗心，这次考试的所有科目都因粗心而失分;二是自己的学习态度不够端正，上课没有认真听讲，该背的内容没有背熟，理解知识不够透彻。这些都是我应该吸收的教训啊！

我要加倍努力，下次考出好成绩。相信自己：我能行！

期末考试总结与反思800

期末考试结束后，面对四个班的成绩，我喜忧参半：喜的是个班成绩比较均衡，优秀率都在百分之八十以上，及格率百分之九十九。忧的是我所教的四个班中的学困生比其他班多几个。感觉自己在平时的转化学困生工作中下了不少功夫，为什么没有进展呢?我静下心来好好反思自己的工作，总结经验与不足，为下学期的工作做一下铺垫：

一、教学经验

1。精心备课，不打无准备之仗。每节课上课前，我除了精心编写教案、学案外，还上网搜集各种英语课本知识相关的小视频，小动画，制作精美使用的课件，尽量用多种手段吸引学生的注意。事实证明精心，好上课的材料是提高课堂效率的有效策略。

2.严宽结合，狠抓课堂常规。我一直坚持对学生充满爱的教育，但绝不是无条件无原则的爱。尤其是在抓班级教学常规工作中，我更是注重严宽结合，当学生注意力集中时，我就抓紧讲解基础知识。当学生表现疲惫不专心时，我就放慢速度，运用课堂口令帮助学生集中精力。如：我要求学生坐端正会说：one-two-three学生就说：a-b-c并坐好。我要求学生认真听会说：listen！学生要说：i will listen！总之，恰当的口令语是保证课堂顺利进行的重要条件之一。

3.以鼓励为主，关注学困生。我感觉教师的鼓励是学生奋进的催化剂，尤其针对学困生。平时我总是多给学困生表现的机会，及时肯定他们的进步，坚持给他们写鼓励性评语，让他们时时尝到成功的甜头。一学期下来，个班的学困生明显减少，并且普遍增强自信心，发挥出较强的主观能动性，激发出前所未有的兴趣和热情，英语成绩持续上升，在这次期末考试中脱颖而出。对于纪律不好的学生，我也是坚持多表扬少批评的原则，只要他们一有好的表现，我就会在全班同学面前大加表扬，强化他们已经形成的好习惯。确保班上每一个孩子都能参与到课堂教学的有效互动中，提高了课堂教学效率，在这次期末考试中四个班的成绩名列前茅。

二、不足之处： 1.对待学困生缺少耐心，没有关注好每一个学困生，为他们制定恰当的补习计划和措施。

2.经常犯急躁情绪，没有很好的反思自己的课堂教学而怪罪学生不会学习。

今后我会在原有成绩的基础上继续努力，潜心学习，积极探索更加有效地教学策略，关注每一个学生，为他们的终生学习奠定坚实的基础！

第2篇 体育期末考试教学工作总结 1200字

一、教学工作方面：

从不无故迟到早退。工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，平时的教学工作过程中做到出全勤。按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，结合社会、家庭、学校，充分挖掘课程资源，认真备课。重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。通过运用这个规律减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。教学过程中重视人的认知规律的培养。使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。

二、两操工作。

在开学初我用了三个星期的时间对初一的学生进行广播操教学，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。二，正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令清楚、洪亮、准确。第五，及时纠正错误动作。在此后，在全校广播操练习中，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，所以我重点抓了学生在动作规格上的一些经常出现的错误。另外，在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。保证了学生以健康的身体进行学习、生活。

三、在教学过程中还存在着一些问题，现在总结如下：

1、备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足，在有些时候未能及时的采取相应的措施。2、教法比较单一，在解决如何把教学资源传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动上方法比较单一。3、课堂上对于以下能教学能力要还有所提高：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。

所以在新的一年里我要注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，为学校的优质化工程作出我应有的贡献。

第3篇 期末考试总结发言稿 1200字

尊敬的领导、亲爱的老师、同学们：

大家好！

今天，我们全体师生聚集在一起，隆重召开2024年期末考试总结表彰大会。首先请允许我代表全体教师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候！向在这次期末考试中取得优异成绩的班级和个人表示热烈祝贺。

在这令人激动的时刻，我却不敢激动，因为我看到的是领导们殷殷的期盼，老师们无限的信任，同学们渴望的眼神。面对所有的期待，我感到的是沉甸甸的责任。

××中学是一个响亮的名字，她有光辉的过去，有让人自豪的现在，更有让人憧憬的未来。作为一名××中学人，在得到仰视和羡慕的同时，也注定你必须有更高的层次和责任。

在社会日新月异的发展面前，在知识经济的今天，在终身教育时代已经来临的时刻，因循守旧，得过且过，不思进取，胸无大志，注定要在转眼间被时代淘汰。

与时俱进，终身学习，敬业奉献，不断创新，才是必由之路。老师们，我们准备好了吗？同学们，你们准备好了吗？

竞争不同情弱者，竞争不相信眼泪。竞争激发人的无限潜能。同学们，你们的发展也逼迫老师们更快地发展，其实老师们也在跟你们展开一场竞争，学习的竞争，进步的竞争，发展的竞争。

不过这场竞争双方都不能失败，对我们来说，一切永无止境。毕竟发展才是硬道理。

我们老师们发展是为了更好地胜任工作，更好地引导你们，不只是为了给你们知识，更不仅仅是让你们考上大学，知识要你们自己去探究，要你们亲自去创造。老师应该是引导者，是放飞学生梦想的人，是点燃学生激情的人，是激发学生创造的人，是鼓励学生永远进取的人，是以人格魅力塑造学生高雅品味的人。这是老师的崇高目标和神圣职责。

我们将在这圣洁的教坛鞠躬尽瘁，以自己的良心和责任真诚面对学生的前途。老师们：教师的职业是光荣而又神圣的。

希望你们珍惜自己的神圣使命，严格要求自己，处处为人师表，刻苦钻研教学业务，不断创新教学方法，用爱心去塑造学生、用真情去感化学生、用榜样去激励学生、用人格去熏陶学生、用知识去武装学生，成为学生们学习的榜样，全社会的表率，把我们的下一代培养成为政治合格、品学兼优、德才兼备、全面发展的新一代接班人。希望你们能为××中学的教育再添上了亮丽的一笔，谱写又绚丽的篇章。

同学们，放飞你们的梦想，点燃你们的激情，挥洒青春的力量，活出青春的精彩。青春不承认失败，青春不属于灰色。

如果在明天的社会上，所有曾从××中学走出去的人，都能用自己杰出的才能服务社会，创造财富，福泽他人，以自己富有魅力的人格和高雅的品味成为社会修身之范，那将是××中学最大的成功，老师们最大的自豪和幸福，更是我们将鞠躬尽瘁为之奋斗的目标！

成绩属于过去，荣誉归于大家，未来在于创造，让我们一起梦想，让我们一起创造，让我们共同期待。时代在变，社会在变，观念在变，但奋斗不变，执着不变，未来无限。让我们携手共进，把××中学变成所有曾为之奋斗并受之恩泽的人心中永远的自豪！

我的发言完毕。谢谢大家！

第4篇 期末考试总结样本 500字

一个学期匆匆过去，紧张的期末考试也告一段落。在这寒假来临之际，我决定针对本学期的期末考试进行总结与反思。

期末考试，是对自己学期学习的考核，是学生必不可少的一场考试。如今我已经六年级了，下学期就要面临毕业考，这场期末考也就变得不一般了。

这次期末考，总体来说，我的成绩还不错，语文得了99，数学满分，英语98。我对我的成绩相对满意，如果我能以这种状态备战毕业考，应该是没问题的。不过，我也发现了我的不足。

我的语文已经是很久没得过这样高的分数，但是，全年段有七八个满分的啊！相比之下，我还有进步的空间。语文卷，我作文被扣了一分，相当遗憾。作文题目是《从“?”到“！”》或《我长大了》，我选择第二个。我想是自己写得过于简短了，以至于丢分。

而英语卷，问题就相对多了。表面上我只被扣了2分，实际上我是沾了“对5题的满分”的喜啊。我总结了，是两大因素使我做错。一，课文没有复习周到。二，没有认真审题、粗心。我明明记得元音字母前是单数要加an，可却没有注意到，丢了分。

说得容易，做的难！在暑假期间，我要抓紧补缺补漏。希望在下学期，我能以优异的成绩，决战毕业考！

第5篇 初一上册期末考试总结 950字

初一上册期末考试总结

一学期下来，的确像爸爸说的那样，成绩很“稳”，都七十多分，看到成绩，我也不知道怎么回事？我认为自己已经努力了，政、史、地、生这些课程的学检也都基本做完，学习的要点也都掌握住了，难道是还不会运用吗？

语文：整体水平还可以，总体是进步了，开始的月考是拽后退的，现在成了学得最好的一门课程，阅读理解有待加强，29分的题，我减了8分，这样占的比例不少了，作文只要按老师的方法列提纲，其实也不难。

数学：考前觉得学得还不错，看到成绩，我实在不解，不过，我觉得其中一定有一些失误，就像平时爸妈经常提醒我的解方程时候的注意要点，注意统一单位，字写得要整洁……只是我想我在平时的学习中，没有养成良好的习惯，这次才会错误连连。

英语：对于一个暑假刚上完辅导班的我，竟然考得如此差，太不可思议，所有的同学都努力了，所以我考得不算太低，却已经是名次如此退后，看来在英语方面下功夫的人不少啊！

政治：都背下来了，只是不会运用而已，题目出得眼花瞭乱，拐弯抹角，最后却只是考察的那个要点，偏偏我掌握得不扎实，不是答偏了，就是答不全面，最终就全部扣分。

历史：认为还有一些欠缺，对于措施我背得滚瓜烂熟，可对于年月份，我是一蹋糊涂，所以经常张冠李戴，分不清，所以白白送分……

地理：说明白的时候很明白，说糊涂的时候就什么也想不起来了，好不容易把经纬线、经纬度……弄明白，现在又有什么气候，搞得稀里糊涂，考前脑子恍然大悟，到了考场却一片空白，怎么也想不明白……

生物：这门课我可是大费心机啊，妈妈要我把生物学检背下来，我背了，可里面有许多题一字之差，意隔万里，我一时看走眼，就会错答另一题，我想这也是知识没学牢犯得错误吧……

总之，我这次是知识没学牢，加上努力学习的人太多，而我没有真正的去为学习而付出，所以才会考出如此差的成绩。

以后，我打算晚自己好好预习，会做的决不错，不会的翻翻《点拨》《学检》思考一下，不要等着省懒事，吃别人嚼过的东西没滋味，上课好好听，不要只顾着记笔记，而老师讲过的一切都没有听进去，课后好好复习，争取一丝不要忘。

说起来容易，做起来难啊，希望可以看到七年级下册的好成绩。

我相信，只要我按照这样做，一定没问题，我想换一种学习方法，就是换一片天空，条条大路通罗马，何必要一条路上困死啊，这个学习方法，一定管用，加油！

第6篇 期末考试总结与反思 550字

期末考试已经结束了，成绩的好坏早已不重要，重要的是我从考试中学到了什么，认识到自己的身上有哪些不足以及今后的努力方向。

作为文科生，脑子的好坏并不重要，只要肯努力，肯下功夫去背各科知识点，在考试中就能取得自己的理想成绩 。

但这恰恰是我的弱点所在，在日常生活中我是比较懒的，每次都是到考试前才疯狂地背各科知识点，但效果往往不尽如人意。

在之前的学习中，我每天只是局限于写完作业，更不要用说什么认真复习、预习了，总是边翻着书边做作业，并没有发挥出作业的价值。

课上总是听一会儿，玩一会儿，很少能专心致志地听一堂课，课下也没有做课外题的习惯，对知识并没有深入地掌握。

每一次的考试都能使我很清醒地认识到与别人之间的差距，使我放松的神经能再一次紧张起来，不断完善，提升自己。

通过这次的考试，我已经找出了自己学习中存在的不足，并调整了一下的学习方法。

我觉得，学习并不一定是天天死看书本，重点是要努力提高自己学习效率，提高自己的课上吸收率，每天争取把当天的所学知识巩固一遍，在做作业之前，要先把书本看一遍，这样才能达到写作业的真正目的所在。

高中学习才刚刚开始不久，未来的路还很长，我相信自己可以不怕困难，昂首挺进，向自己的目标前进。

第7篇 高三数学期末考试总结 1200字

高三数学期末考试总结

高三的第一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假.

时光飞逝，斗转星移。转眼高中生活已经过了一大半了。回首这三年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这三年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去三年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路.

在学习上：我深知学习的`重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的'资本家'的时代将要过去，以知识为特征的'知本家'的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明； 有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

以上是我对高三上学期一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。

大体上就是这样了，你稍微修改下好了，这种小结老师一般不会看得太重的，你可以敷衍下，最主要的还是把成绩搞上去，小结的话不是太重要，自己知道就好，努力学习吧。

第8篇 期末考试后个人工作总结示例 900字

期末考试后个人工作总结模板示例

期末考试，我的成绩很不理想，相比期中考试，退步了许多。

静下心来好好总结一下，分析一下考试失分原因，总结一下经验教训，失败乃成功之母。

先分析一下我以往的强项语文。从错题上可以看出，我的成语积累不够丰富，对词句的主旨判断不够准确。本来是描写白鹭恰到好处的身材，而我却把视线转移到了“多一分……”上，得到了错误的答案“过犹未及”;再看看作文，选材不够新颖，立意缺乏时代气息，结束语没有达到升华文章主题的效果，语句尚欠通顺……翻出自己以前的文章，发现自己总是存在语句不够纯熟，用词不够精练，表达主题。还有，阅读量不够大，基础功还不够扎实。

英语和科学我一直比较稳定，但如果要想保持较好的成绩，需要的是：解题时更细心、更耐心一些。有些不该答错的题，因为自己粗心而失分，很是不应该。

史社，虽说可能号卷改错了五分，但是还是出现了明显的退步，这跟自己平时太自负有关，总以为自己对这些知识掌握得不错，而一些单元的复习题，也是拖到了最后才临时抱佛脚。

期中，在班里总分第一的我，这一次退步到了五、六名。主要原因就是期中题目出的比较难，我在做好了基础题的基础上，又答好了比较难的题目。

而这次同学们普遍反映题目出得较容易了一些，别的同学都答好了基础题，而我基础题部分反而失分较多，于是被不少同学超越了。

这跟我考试前的复习指导思想很有关系，一味认为自己基础还算扎实，忽略了最基础部分的复习，殊不知，只有在做好扎实的.基础题的前提下，才能挑战更难的题目，主次不可以颠倒。

通过这次考试，我感觉到了其他同学都在努力，自己没有任何骄傲自满的资本。

数学是我功课中的相对弱项，我一定要在这门功课上多下功夫，更加刻苦一些;英语、语文自己的优势已经被别的同学超越，我要清醒的认识到，没有最好，只有更好;科学、史社平时要多单元测试题，不能搞突击复习。

虽说一次考试的成绩并不能说明什么，但是考试中反映出来的问题一定要引起足够的重视，“学习要刻苦，功课要抓紧，复习要全面，考试要淡定，答题要仔细”

“不求与人相比，但求超越自我！”相信新的学期我会更上一楼。

第9篇 高一政治期末考试总结 700字

一、试卷分析

本次考试命题是根据全市期未统考的要求来命题的，共24道选择(每题2分，共48分)，6道简答(共52分)时间90分钟，命题注重了时效性，结合时事，谈论政治。题目多是自创，让学生增加学习政治的兴趣，学以致用。

选择题：学生得分整体不错，但有个别题目错误较多，属于课本知识不能灵活运用，基础知识掌握不牢。

简答题：

25题，个别学生对问题的设问不太适应，不知道从何下手，专业术语不到位，基本功差。

26题，少数同学把题目看错了，语言组织不到位，还有错别字。

27题，考查价值规律的基本内容和表现形式，学生得分较高，但也有少数同学没有答到知识点上。

28题，学生对“扩大内需”理解不够，知识面窄，学生脱离社会实践，对教材掌握不够，知识迁移能力不足。

29题，学生基础知识不够扎实，得分处两个极端，高分多在6分以上，低分在0-1分之间，原因多为学生审题能力较差，不能准确理解题意，不能把握题目考察指向。个别学生不能正确区分“公有”和“国有”，另外学生对公有资产在社会总资产中占优势，有的地区，有的产业有所差别没有理解到位。

30题，本题学生得分率较高，只有个别学生不能够用专业术语答题，语言不规范。

二、整改意见：

1.要求学生牢固掌握基础知识，加强基础知识的检查和巩固。

2.扩大学生视野，上课多介绍一些常识，并联系社会热点，增强学生的政治敏感度。

3.注意区分个别易混知识点，让学生平时学会总结，注重对纠错本的利用。

4.讲解习题时，让学生注重解题技巧，学会认真审题。

5.对学生答题应严格要求其规范化。卷面规范化、字体规范化、格式规范化、用语规范化。

6.加强时事与政治课的结合，提高学生知识的迁移能力。

第10篇 建筑材料期末考试重点总结 3000字

建筑材料期末考试重点总结

建筑材料期末考试复习题

一、名词解释（25=10分）

1. 混凝土的强度等级

2. 石灰的陈伏

3. 钢材的时效处理

4. 水泥石中毛细孔

5. 木材的纤维饱和点

二、填空题（120=20分）

1. 材料的吸水性用表示，吸湿性用表示。

2. 当石灰已经硬化后，其中的过火石灰才开始熟化，体积引起。

3. 导热系数、比热的材料适合作保温墙体材料。

4. 随含水率增加，多孔材料的密度，导热系数。

5. 增加加气混凝土砌块墙体厚度，该加气混凝土的导热系数。

6. 质量高的混凝土骨料， 空隙率， 总面积。

7. 测定混凝土和易性时， 常用表示流动性， 同时还观察和。

8. 以作为装饰板材时，具有调节室内湿度的功能。

9. 若水泥熟料矿物成分中

10. 抗渗性和抗冻性要求都高的混凝土工程，宜选用水泥。

10. 抗渗性和抗冻性要求都高的混凝土工程，宜选用水泥。

11. 硅酸盐水泥硬化过程中，随龄期增加，水泥石组成中

的含量增加，使水泥石密实度增大，强度提高。

12.高铝水泥的水化放热速度比硅酸盐水泥的

13. 轻质多孔材料的空隙构造为、时适合做吸音材料。

14. 若采取、、、等措施就可以提高混凝土的抗冻性。

15. 干硬性混凝土的流动性以表示。

16. 混凝土中掺入适量的木质素磺酸钙后，若保持拌合料流动性和硬化后强度不变时，可以获得的效果。

17. 砂浆的流动性以表示，保水性以来表示

18. 冷拉并时效处理钢材的目的是。

19. 冷弯性能不合格的钢筋，表示其性较差。

20. 石油沥青的三大技术指标是。

三、选择填空（110=10分）

1. 石灰的硬化过程 进行。

在水中 b. 在空气中 c.在潮湿环境 d. 既在水中又在空气中

2. 在完全水化的硅酸盐水泥石中， 水化硅酸钙约占 。

a. 30%b. 70%c. 50%d. 90%

3. 亲水性材料的润湿边角。

a. 45； b. 90；

c. >90； d . >45；

4. 有一块湿砖重2625克，含水率为5%， 烘干至恒重， 该砖重为。

a. 2493.75； b. 2495.24；

c. 2500； d . 2502.3；

5. 高铝水泥适合用于 。

a.高温高湿环境；ｂ.长期承载结构；

c.大体积混凝土工程 ｄ.临时抢修工程

6．露天施工的混凝土工程，当处于低温条件下＜５℃时不宜选用 水泥。

ａ.硅酸盐； ｂ.粉煤灰；

ｃ.普通； ｄ.高铝

7．粉煤灰水泥后期强度发展快的最主要原因是 水化反应生成物越来越多的结果。 a.活性sio2和al2o3与c3s ;

b. 活性sio2和al2o3与ca(oh)2；

c.二次反应促进了熟料水化ｄ.（b+c）

8．普通水泥体积安定性不良的原因之一是 。

a.养护温度太高； ｂ.ｃ3ａ含量高；

c.石膏掺量过多；ｄ（a＋b）

9．当水泥中碱含量高时，与活性骨料中所含的活性sio2会。

a.发生碱骨料反应，使混凝土结构破坏；

ｂ.发生反应生成水化产物，提高骨料界面强度；

c.使混凝土密实度提高，强度增加；

ｄ.引起混凝土收缩增大。

10. 屋面防水材料，主要要求其好。

a. 粘性 b. 粘性和温度敏感性；

c. 大气稳定性；d . (b+c)

四、问答题 （105=50分）

1.试说明什么是材料的耐水性用什么指标表示

2. 为什么石膏制品适用于室内，而不宜用于室外？

3. 什么是砂的级配它的意义是什么？

4. 试分析普通混凝土作为结构材料的主要优缺点是什么？

5. 混凝土减水剂的减水作用机理是什么？

五、计算题（从以下二题中任选一题）（101=10分）

1.某混凝土采用下列参数: w/c=0.47， w=175kg/m3， c=3.10，s=2.55， g=2.65， sp=0.29， 试按体积法计算该混凝土的配合比 (引入空气量按1%计).

2.假设混凝土抗压强度随龄期的对数而直线增长， 已知1天强度不等于0， 7天抗压强度为21 mpa， 14天抗压强度为 26 mpa， 求28天抗压强度.

(提示: lg7=0.8451， lg14=1.1461， lg28=1.4472)

一、名词解释（25=10分）

1. 混凝土的强度等级

混凝土的强度等级是按混凝土的立方体抗压强度标准值划分的等级.如

c7.5，c10，c15，c20，……c60.

2.石灰的陈伏

将石灰在表面有水情况下存放2周以上，以消除过火石灰的危害，称之为陈伏。

3. 钢材的时效处理

将经过冷拉的钢筋于常温下存放15-20天，则钢筋的强度将进一步提高， 这一过程称为钢材时效处理。

4. 水泥石中毛细孔

水泥石中， 水泥熟料颗粒间未被水化产物占据的微小空隙。

5. 木材的纤维饱和点

木材的吸附水达到饱和，而无自由水时的含水率，称为木材的纤维饱和点。

二、填空题（120=20分）

1. 材料的吸水性用吸水率表示，吸湿性用含水率 表示。

2. 当石灰已经硬化后，其中的过火石灰才开始熟化，体积膨胀 引起开裂。

3. 导热系数小 、比热大 的材料适合作保温墙体材料。

4. 随含水率增加，多孔材料的密度不变 ，导热系数 增大。

5. 增加加气混凝土砌块墙体厚度，该加气混凝土的导热系数不变 。

6. 质量高的混凝土骨料， 空隙率小； 总面积小。

7. 测定混凝土和易性时， 常用塌落度表示流动性， 同时还观察粘聚性和保水性。

8. 以石膏制品作为装饰板材时，具有调节室内湿度的功能。

9. 若水泥熟料矿物成分中c3s 和c2s 含量都提高，则这种水泥的早期强度和后期强度都高。

10. 抗渗性和抗冻性要求都高的混凝土工程，宜选用普通硅酸盐水泥。

11. 硅酸盐水泥硬化过程中，随龄期增加，水泥石组成中的凝胶体 含量增加，使水泥石密实度增大，强度提高。

12.高铝水泥的水化放热速度比硅酸盐水泥的快 。

13. 轻质多孔材料的空隙构造为开放 、互相连通 时适合做吸音材料。

14. 若采取降低w/c 、 掺引气剂、选用优质骨料、 加强养护 等措施就可以提高混凝土的抗冻性。

15. 干硬性混凝土的流动性以维勃稠度 表示。

16. 混凝土中掺入适量的木质素磺酸钙后，若保持拌合料流动性和硬化后强度不变时，可以获得节省水泥 的效果。

17. 砂浆的流动性以沉入度 表示，保水性以分层度 来表示

18. 冷拉并时效处理钢材的目的是提高屈服点和节省钢材 。

19. 冷弯性能不合格的钢筋，表示其塑 性较差。

20. 石油沥青的三大技术指标是针入度、 延度、 软化点 。

三、选择填空（110=10分）

1. 石灰的硬化过程 b 进行。

在水中 b. 在空气中 c.在潮湿环境 d. 既在水中又在空气中

2. 在完全水化的硅酸盐水泥石中， 水化硅酸钙约占 b 。

a. 30%b. 70%c. 50%d. 90%

3. 亲水性材料的润湿边角b 。

a. 45； b. 90；

c. >90； d . >45；

4. 有一块湿砖重2625克，含水率为5%， 烘干至恒重， 该砖重为c 。

a. 2493.75； b. 2495.24；

c. 2500； d . 2502.3；

5. 高铝水泥适合用于ｄ。

a.高温高湿环境；ｂ.长期承载结构；

c.大体积混凝土工程.ｄ临时抢修工程

6．露天施工的混凝土工程，当处于低温条件下＜５℃时不宜选用（ ） 水泥。

ａ.硅酸盐； ｂ.粉煤灰；

ｃ.普通； ｄ.高铝

7．粉煤灰水泥后期强度发展快的最主要原因是 水化反应生成物越来越多的结果。 a.活性sio2和al2o3与c3s ;

b. 活性sio2和al2o3与ca(oh)2；

c.二次反应促进了熟料水化ｄ.（b+c）

8．普通水泥体积安定性不良的原因之一是 。

a.养护温度太高； ｂ.ｃ3ａ含量高；

c.石膏掺量过多；ｄ（a＋b）

9．当水泥中碱含量高时，与活性骨料中所含的活性sio2会 （ ）。

a.发生碱骨料反应，使混凝土结构破坏；

ｂ.发生反应生成水化产物，提高骨料界面强度；

c.使混凝土密实度提高，强度增加；

ｄ.引起混凝土收缩增大。

10. 屋面防水材料，主要要求其（ ）好。

a. 粘性b. 粘性和温度敏感性；

c. 大气稳定性；d . (b+c)

四、问答题 （105=50分）

1.试说明什么是材料的耐水性用什么指标表示

2. 为什么石膏制品适用于室内，而不宜用于室外？

3. 什么是砂的级配它的意义是什么？

4. 试分析普通混凝土作为结构材料的主要优缺点是什么？

5. 混凝土减水剂的减水作用机理是什么？

五、计算题（从以下二题中任选一题）（101=10分）

1.某混凝土采用下列参数: w/c=0.47， w=175kg/m3， c=3.10，s=2.55， g=2.65， sp=0.29， 试按体积法计算该混凝土的配合比 (引入空气量按1%计).

解：

c/3.1+w+s/2.55+g/2.65=1000-10001%

s/(s+g)= 0.29

w/c=0.47， w=175 kg/m3

c=w/0.47=372 ( kg)

372/3.1+175+s/2.55+g/2.65=990

s/(s+g)= 0.29

联立解得: s=528 kg/m3

g=1289 kg/m3

2.假设混凝土抗压强度随龄期的对数而直线增长， 已知1天强度不等于0， 7天抗压强度为21 mpa， 14天抗压强度为 26 mpa， 求28天抗压强度. (提示: lg7=0.8451， lg14=1.1461， lg28=1.4472)

第11篇 五年级语文下册期末考试总结 1250字

时光飞逝，岁月如流，六年级的教学一晃而过。作为六年级的语文教师，在学生毕业之后，静下心来，收拾一下一年的忙乱，反思一下一年工作的得失，几多感慨几多欣慰，又有几多遗憾在心头。本次语文考试涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。现对本学期六年级期末试卷及考试情况做如下分析：

一、班级基本情况

本学期六年级有学生25人，其中男生13人，女生12人，经过一个学期的教育教学，师生都取得了一定的成绩，学生的素质能力得到了不同程度的提高。但是，由于学生素质参差不齐，基本能力、基础知识的掌握上，语文综合能力的运用上再取得成绩的同时也存在很大的不足。

二、考试组织形式

本次考试为六年级升学考试，为初中输送优质生源，因此中学对此次考试非常重视。统一组织集中考试，统一试题，由中学老师监考、阅卷，组织严密，考试公正。

三、试卷基本情况

六年级语文试卷共分四部分内容，第一部分是基础知识；第二部分是积累运用；第三部分是阅读理解；第四部分是作文，总分100分。题量不大，难易适中，覆盖面较广。试卷命题以新课程标准为依据，面向全体学生，综合考察了六年级学生所学的知识，试卷注重对知识和能力的考查，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，在基础知识全面考查的基础上又有所拓展，综合性较强，难度适中。

四、学生完成情况

从整个考试情况及对学生的询问来看，基础知识部分学生掌握较好，阅读部分次之，习作部分失分较多。大多数学生基础知识掌握的较好，只有个别学生出现错误，对所学知识掌握不够牢固。实践能力比较差，尤其阅读题，可以看出一部分学生的实践能力较差、对短文没有深入的理解和认识，不能很好的用心去读短文，所以问题答的不够准确，失分严重。

从答卷情况可以反映出学生答题不够认真，不能仔细阅读题目要求。基础知识中第二小题大部分学生审题不够清楚，导致失分；第五小题仿写句子时部分学生没有用修辞手法。积累运用题部分学生写了错别字，答题不够准确。阅读题部分，学生阅读态度不认真，文章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟。作文没有跑题，但是写的质量不高。

面对试题，审视学生的状况，挖掘出现如此状况的根源，教学中的纰漏在反思中暴露出来：今后一定要加强学生自我学习，独立学习的能力，审题的能力，学以致用的能力，阅读理解的能力。

五、今后努力方向

当恋恋不舍地送走这一届的学生时，心中总有几分遗憾和愧疚，总觉得还有许多同学应比现在更好一些才对；有些工作应该能做的更好一点才是；学生的学习能力还可以从更多的方面去培养等等。随着时间地流逝，六年级的教学任务也告一段落，当我想我在这一年的工作中，教了不少，也学了不少，它们一定会为我以后的工作打下扎实的基础。在以后的教学中我会继续做到：

（1）继续重视学生的书写能力的培养；

（2）继续重视学生的识字和积累；

（3）培养学生良好的阅读习惯，注意审题，书写工整；

（4）习作教学要在文从字顺上下功夫，重点写好记事文，同时鼓励学生平时积累好词好句，写出生动的语句。

第12篇 最新期末考试动员及考风考纪主题班会总结 950字

最新期末考试动员及考风考纪主题班会总结

一、班会背景

时间飞逝，转眼间大一下学期进入尾声了。在过去的一段时间里，通过不断地学习，我们收获了很多.，感悟了很多。马上就要到期末了，各门课程的考试也即将开始了，所以考前的动员大会是必不可少的。

二、班会主题

1、 期末考试动员大会，抓好考风考纪

2、表彰先进个人及积极参加各项活动的同学

三、班会目的

1. 期末考快到了，让同学们更好地认识考试的重要性，抓好考风考纪.

2. 表彰先进个人及积极参加各项活动的同学

四、 班会时间

xx年5月29号 下午六点半左右

五、 班会地点

c324

六、 班会对象

xx班全体同学

七、 班会流程

1、考试动员大会（抓好考风考纪，杜绝作弊现象）

3、表彰先进个人及积极参加各项活动的同学并颁发证书

4、班干上台讲述严抓考风考纪的重要性

5、班会总结

八、 班会总结

5月29日下午六点半，xx班全体同学在c324教室举行了本学期期末考试动员大会，时值期末努力学习，认真复习，争取再创佳绩。

首先，由班长xx同学进行本学期班级活动总结。并由班长宣读了我校学生违纪处分条例，关于旷课和考试作弊的相关处理条例，对学生进行诚信教育，不要存有侥幸心理。每学期都有学生因考试作弊被处分的，其中替考和利用通讯工具作弊情节处理得最为严重，会给予非常严重的处分，然后由各班委进行工作总结，并进一步说明考风考纪的重要性。在班长及各位班委的带动下，其他同学也纷纷发言，总结了这一学期的学习生活情况，表示要在最后的时间里， 努力学习，认真复习，争取再创佳绩。通过这次班会让我们了解到了集体的重要性，在一个班级里只有互相学习，互相帮助才能够让我们取得更高的成就。

班会总结

时间：xx年5月30日 地点c区324

主题：备战期末考试 出席人数：29人

目标：保证期末考试能尽量取得好成绩

内容：本次班会由班长和团支书组织，会议上最先为上学期获得荣誉证书的同学颁发荣誉证书：

1）优秀学生干部

2）三好学生

3）优秀团员

以此来激励大家在最后这段时间里努力学习，通过线性代数和机械制图等近期的`考试并取得好成绩。

其次，班长就最近班级的出勤情况和表现提出了几点要求：

1) 保证此学期最后这段时间的早晚自习出勤

2) 加强自己的学习计划

3) 增强集体荣誉感和集体责任感

最后：通过本次班会，大家对集体的概念有了更深的认识，也明确了自己的学习目标，班会的效果显著。

第13篇 高二语文必修三期末考试知识点总结 1600字

使人听此凋朱颜 (凋：使动用法，使……凋谢。)

猿猱欲度愁攀援 (愁：为动用法，为……发愁)

侧身西望长咨嗟 (西：名词作状语，向西)

崖转石万壑雷 (：名词用作动词，冲击。 转：使动用法，使……滚动。)

玉露凋伤枫树林 (凋伤：使动用法，使……凋落衰败。)

闻舟中夜谈琵琶声 (夜：名词用作状语，在夜里。)

遂命酒 (酒：名词用作动词，摆酒席。)

歌以赠之 (歌：名词用作动词，作诗。)

商人重利轻别离(重、轻：形容词用作动词，看重，轻视。)

填然鼓之 (鼓：名词用作动词，敲鼓。)

树之以桑 (树：名词用作动词，种植。)

五十者可以衣帛矣 (衣：名词用作动词，穿。)

谨庠序之教 (谨：形容词用作动词，认真从事。)

然而不王者 (王：名词用作动词，称王。)

狗彘食人食而不知检 (食：名词用作动词，吃。)

非能水也 (水：名词用作动词，游泳。)

君子博学而日参省乎已 (日：名词作状语，每日。)

以为轮 (?：使动用法，使……弯曲。)

用心一也 (一：数词作形容词，专一。)

上食埃土，下饮黄泉 (上、下：名词作状语，向上、向下。)

履至尊而制六合 (履：名词作动词，登上。)

序八州而朝同列 (序：名词作动词，安排次序。 朝：动词的使动用法，使……朝拜。)

子孙帝王万世之业也 (帝王：名词作动词，称王。)

内立法度 (内：名词用状语，对内。)

然陈涉瓮牖绳枢之子 (瓮、牖：名词作状语，用破瓮、用草绳。绳、枢：名词作动词，做窗户、系户枢。)

席卷天下，包举宇内，囊括四海 (席、包、囊：名词作状语，像席子、包裹、口袋一样。)

秦孝公据崤函之固 (固：形容词作动词，险固的地势。)

尊贤而重土 (重：形容词作动词，敬重，看重。)

天下云集响应 (云、响：名词作状语，像浮云、回声一样。)

赢粮而景从 (景：名词作状语，像影子一样。)

而天下诸侯已困矣 (困：形容词作动词，处于困境之中。)

外连衡而斗诸侯 (外：方位名词作状语，对外 斗：动词的.使动用法，使……相斗。)

流血漂橹 (漂：动词的使动用法，使……漂浮。)

吞二周而亡诸侯(亡：动词的使动用法，使……灭亡。)

却匈奴七百余里 (却：动词的使动用法，使……退却，击退。)

山东豪俊遂并起而亡秦族矣 (亡：动词的使动用法，使……灭亡。)

会盟而谋弱秦 (弱：形容词的使动用法，使……削弱。)

约从离衡(离：形容词的使动用法，使……离散。)

以愚黔首 (愚：形容词的使动用法，使……愚昧无知。)

以弱天下之民 (弱：形容词的使动用法，使……弱，削弱。)

吾师道也 (师：名词作动词，学习。)

师道之不传也久矣 (师：名词作动词，从师。)

传道受业解惑也 (惑：形容词作名词，疑惑的问题。)

是故圣益圣 (圣：形容词作名词，圣人。)

愚益愚 (愚：名词作意动用法，以……为师。)

则耻师焉 (耻：形容词的意动用法，以……为耻。)

吾从而师之 (师：名词的意动用法，以……为师。)

孔子师郯子 (师：名词的意动用法，以……为师。)

五、指出下列句子的文言句式

难于上青天 (状语后置) 感斯人言 (被动句)

转徙于江湖间 (状语后置) 尝学琵琶于穆、曹二善才。(状语后置)

问其人，本(是)长安倡女 (省略句) 送客(于)湓浦口 (省略句)

使(之)快弹数曲 (省略句) 沉吟放拨插(于)弦中(省略句)

然而不王者，未之有也。 (“之有”即“有之”，宾语前置)

申之以孝悌之义。 (“以孝悌之义”，介词结构作状语后置)

颁白者不负戴于道路矣。 (“于道路”，介词结构作状语后置)

五十者可以(之)衣帛矣 (省略句) 七十者可以(之)食肉矣。 (省略句)

青，取之于蓝，而青于蓝 (“于蓝”，介词结构后置。) ?以(之之)为轮 (省略句)

冰，水为之，而寒于水。 (“于水”，介词结构后置。)

蚓无爪牙之利，筋骨之强 (“之利”“之强”，定语后置。)

身死人手，为天下笑者，何也? (省略句)

(秦)因利乘便，宰割天下，分裂山河。 (百越之君)委命下吏 (省略主语)

以(之)为桂林、象郡 铸以(之)为金人十二 (省略宾语)

聚之(于)咸阳 (省略介词) (人)问之，(士大夫之族)则曰…… (省略主语)

其下(于)圣人也亦远矣 (省略介词“于”)

句读之不知，惑之不解 (宾语前置) 师不必贤于弟子 (“于弟子”，介词结构作状语后置。)

其闻道也亦先乎吾 (“乎吾”，介词结构作状语后置。)

第14篇 最新期末考试后个人工作总结 400字

最新期末考试后个人工作总结

我自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。

我思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

在校期间，我一直勤奋学习，刻苦钻研。由于有良好的.学习作风和明确的学习目标，曾获得'优秀团员'、'三好学生'等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

在课余时间，我积极参加体育锻炼，增强身体素质，热爱劳动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高

'宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来'，我坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

第15篇 小学期末考试总结分析 400字

小学期末考试总结分析

一学期过去了，期末考试也如期而至。

那天，天气晴朗，阳光明媚，我的心情非常好，但也有一丝紧张。可是，我的分数可就没有天气那样好了。

咳，先从分数最高的科目说起。语文，是个“笑里藏刀”的科目，为什么说他笑里藏刀呢？因为题目虽然很简单，可是，有些地方真让人措不及防呀，比如生字，一不小心就中招了，也是被害者之一。瞧瞧，先是瀑布的的“瀑”本来下面是氺，结果我写成了了。还有就是阅读理解。所以，咳咳，97分。

再说数学，这次，完全是因为粗心和计算失误，明明是除法，结果我神差鬼使地写成了乘法，还有就是计算了，得数明明是37，可是我就稀里糊涂的`写成了29。这样一路算下来，可怜的95.5就躺在了我的试卷上。

最后就是英语，我曾经引以为荣的英语居然全错在了我引以为骄傲的听力上，结果一错就错了6.2分。分数你算得出来。

不过，虽然这次我考的不算好，但是我会继续努力的。