小学期末工作总结会（十五篇）

第1篇 小学期末工作总结会 9350字

【小学期末工作总结】

小学期末工作总结本学年度即将结束，现将本学期所做工作做如下总结。

一、遵循规律，落实计划制定和规划学校的发展蓝图，围绕学校中心工作，做好小学阶段教育教学工作。遵循小学教育特点，制定工作计划，落实教育管理工作。

1、发展学生是教育的根本。现代小学生朝气蓬勃，感染力强，大多是独生子女，有着优越的先天资质和良好的学习条件，一双双对知识渴望的眼睛，正期待学校教育的价值，获得健康成长。以素质教育为主要方式，以全面发展学生为根本落实文化知识的教育教学工作。开齐规定课程、开足课时，并把安全、健康等教育安排在班会主题中，结合梅里村地处血防区，加强血防教育。为共同教育好孩子，召开学生家长代表会议两次。因材施教，关注学生个性成长，将留守儿童的关爱工作纳入日常教育教学工作。我们的教育为学生服务，我们的管理是为人民满意的教育服务。

2、 教师是落实教育的主体小学的师资力量算不上强大，但也不是薄弱。经学校和老师的努力，赢得家长支持。近三百学生，六个年级六个教学班计15位教师，各年级语数两门大学科都是单人单课头，而且配备专职教师，如体育、外语等，人员安排显得有点宽松，人均课时不足15节，除了一年级和六年级两个教学大班外，一般教师的工作量都不是很大。在人员安排上得到学校支持、教师的工作基本均衡的情况下，扩招了一年级新生，接收了兄弟学校介绍来六年级就读的学生，增加了生源。小学部积极营造和谐友爱的工作氛围，充分发挥教师主人翁精神和工作的主体意识，开展集体学习和教学交流活动，提升教师个人、群体的素养和教学能力。定期组织教师政治、业务学习，召开小学教师会议每月不少于一次，传达校委会精神，传递信息，强化教师的职业道德，深化教师的岗位责任意识，凝聚教师力量，以学校发展为大局，形成校荣我荣爱校如家的心态。

3、班级是学校管理的单位在学校突出班级工作为管理中心的过程中，小学聘用六位事业心强、经验丰富、精力有余的中老年教师担任班主任工作，并根据小学生年龄特点和管理需要，配备了六位老师担任中队辅导员，配合班主任搞好班级管理。以小学生日出行为规范为依据，制度我校小学生在校《一日常规》，发挥小助手作用，调动中高年级学生班干和少先大队组织学生代表成立的校园小督察，促进学生良好行为习惯的养成教育。班级管理中突出班主任工作的中心，辅导员配合，有效地改善学习环境，加强午休和课间休息的管理，营造好的学习氛围，形成端正的学风、班风，为良好校风建设奠定基础。在学校领导的指导下，小学部的管理以教书育人为师德楷模，以人文塑造学生个性，以创新发展为办学理念，遵循教育教学规律，进行有目标、有计划、有过程、有效果的教育教学活动。

二、把握命脉，突出重点学校赖以生存的生命线是教育教学的质量，不仅我们为高一阶段输送健康合格的学生、优质的生源，而且站在教育前卫，我们浇灌的是花朵，培养的是祖国的未来，神圣的使命让我们有高度的责任感，必须教好每一个孩子。

1、 执行严格，操作标准教师按课表上课，由教导处进行考课。排课科学化，学科专业化，教师多面孔为原则，故教师必须执行课表上课，不得随意更改，若需变动要报经过教导处同意。执行坐班制度，倡导合作交流，学科渗透，资源整合，进行集体备课，业务探讨。一学期以来，教师们能认真执行，无缺课、旷课现象，个别特殊情况特殊对待，已报学校。

2、 检查定期，总结及时按照要求，教师上课必须先行计划，提前备课，要求教师写好教学反思，认真批改作业。学期初，由教研组审核各年级学科教学计划的可行性，每月一次定期教师业务检查，记录情况，及时总结，指出不足便于改进，也为期末总查量分提供过程依据。十一月份接受学校领导对小学部教师业务的抽样查，学期末接受学校领导对小学部教师业务的全面检查。大部分教师能按照规范细则之要求操作，得到校领导的好评。3、求真务实，端正考风期末检测以局相关文件精神为指导，又得到学校的支持，严肃考纪，端正考风。小学六个年级期末检测分两天进行，即：一～三年级元月九日检测、四～六年级十日检测，有利的条件认真地安排，每个考场三十人，计十个考场，都是单人单桌，尽最大距离地拉开。阅卷、统分对口负责，不仅接收领导的督促和检查，归还各授课教师复查，还返还到学生手中，接收学生和家长的监督。意在检测出真实的成绩，供教师权衡参照，以便在今后的工作中针对不足有的放矢，进行有效改进，也为推广闪光点做好准备，力求方法的更新，科学有效，着眼于质量的提高。

三、创新拓展，提升品味

1、结合培训，提升业务教师第三轮继续教育本阶段主题是“备好课”。备好课是上好课的基础，小学部分出三个组进行继续教育内容的学习、交流，并组织小学部全体教师听取专家讲座报告，要求每一位教师认真撰写读书笔记和心得，结合所学理念编写一篇教学预案参与评选。

2、 提供平台，交流探讨按照学校要求，每位教师必须参与听课交流活动，并上公开课一节。为便于教研组的活动，将语文教师的周二下午安排空堂、数学教师周三下午空堂，让教师集中时间参与教研活动，静下心来听取和交流教学想法。在学校的支持下，不仅为教师提供参与外校教研活动，还在我校开展了高岭中心校数学组片级教研活动。吸收兄弟学校教师信息和资源，扩大教师的视野，增强教研活动效果性。

3、 激励参与，提升品位质量立校、科研兴校，教师队伍的建设是关键。发挥教师主人翁角色意识，做好教书育人工作。在年复一年循环往复的工作中激励和促进教师更新理念，转变观点，有创新意念。教师积累的经验，探讨的结果，凝结教师的智慧，推广到高一个档次。鼓励中青年教师积极表达自己的想法，参与市、区论文交流，收获很大，本学期获得市级论文一等奖一人次，区级论文一等奖一人次，二等奖二人次，三等奖若干。特色强校在于创建。校园文化建设是学校工作不可或缺的组成部分。小学部语文教研组组织语文教师精心指导并收集学生好的作品编制校级作文选，今年已经是连续的第三年，并和中学部形成合编。少先大队组织辅导员开展图书室阅读活动效果良好，本期又新增教育图书近四百本，价值三千多元。阳关体育正常开展，一度在五、六年级掀起高潮，有自发晨练，有课外活动的集体安排，真正意义上健康小学生体魄，局组织的对我校小学生体能检测抽样查百分百合格。综上所述， 我校本期工作已经较好地完成，虽稳重有余，却是平淡无奇，故，创建的平台有待于进一步提高，在品位上有待于进一步提升，在特色上有待于进一步创新，这将是我校今后要努力的方向。

【小学期末工作总结】

张村小学 11—12 学年下期工作总结紧张忙碌的一学期即将结束，回顾一学期的教学工作，本学期我校重点工作 继续以教学为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，加强教学常规管理，以 高效课堂和“四清”工作落实为教学工作突破口，抓好教学监控。同时又进步抓 好了校园文化建设和平安校园建设。

依照预定计划圆满地完成了本学期教学工作 任务，现将本学期教学工作总结如下

一、求真务实，加强教师队伍建设 一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。因此，我们求真务实， 继续抓好教师队伍建设。

1．认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯 彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。我校能够组织教师认真学 习教师职业道德规范，并与每位教师签订师德承诺书。认真学习实践科学发展观 有关理论知识，并要求党员干部结合工作实际写出学习体会。

2．重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。在知识快速更新与教育观 念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。本学期，我校教师外 出学习、听课达 110 余人次。积极组织好教师继续教育，本学期教师继续教育全 部合格。

3．重视班主任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任 这一角色又处在一个非常重要的位置上，期初，学校制定了班主任考核方案和优 秀班主任考核奖励办法，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动 提升他们的育人能力。坚持每两周一次的班主任培训活动，每月一次的班主任工 作考核，每学期一次的班主任竞赛，本学期班主任基本功比赛内容为：1.资料检 查，重点查阅《班主任工作手册》 ；2.论文评比，即“育人一得”论文评比；3.

口头表达，每位班主任口头交流经验；4 期末按照思想政治素质、业务素质、管 理能力和管理绩效四方面采取听、查、议、访等方式进行量化考核，根据考核结 果评定出优秀班主任，并上报中心校。

二、加强教学常规管理，以高效课堂和“四清”落实为教学突破口。

全面实施素质教育，全面提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关 键的部分。我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点， 全力以赴地抓好教育教学工作。

（一）开展丰富多采的活动，德育工作成效显著 校内教育阵地是主渠道。国旗下讲话、班级晨会、班队活动、品德课、板报、 学习园地、中队角是德育教育的主阵地。学校各学科、各岗位渗透德育教育，每 一位成员都是德育工作者。

学校积极开展丰富多彩的少先队活动。

1.加强学生的行为规范养成教育。1 （1）校园宣传橱窗、班级板报、学习园地等每月更换一次。每天组织好校园之 声，及时播报。

（2）组织好周一升旗仪式和国旗下讲话活动。

（3）强化未成年人的行为养成教育。加强的德育教育。学生行为规范合格率为 100%。

（4）开展弘扬和培育民族精神和诚信教育。开展德育基地建设和社会实践活 动，利用各种传统节日加强学生礼仪、社会公德、家庭美德教育。

2.加强法制、安全教育。

开展法制宣传教育，实现师生违法犯罪率为零。组织全校学生收看法制教育 专题片。每学期组织师生开展防震、消防应急疏散演练。

（1）建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。班主任发挥家长的积极性，及 时与家长沟通，利用“家校路路通”这个平台，协同教育，形成学校、家庭、社 会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。办好家长学校，提高家教 水平。通过家长会、家教培训会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方 法进行指导， 及时向家长通报学校各方面的情况， 宣传当前教育新理念， 新方法， 积极详细解释我校的新措施，新做法。

（2）继续聘请校外法制教育辅导员，定期举办法制专题讲座和安全知识讲座， 提高学生辨别是非能力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧。把道德教 育与法纪教育结合起来，切实增强学生的法纪观念使学生懂得遵纪守法的道理。

开展“远离毒品，珍爱生命”活动，通过图片展览、观看碟片、专题广播等渠道 对师生进行宣讲和教育。

（二） 、落实与强化教学常规，使教学行为规范、有序 1、一是认真制定教学计划，开学初，教导处设计各种教学计划表格、完善 项目，使各种机会规范实用，对教师上交的教学计划认真的进行了检查，凡是有 不合格和不认真的均及时反馈给任课教师，并限期整改，效果较好。二是教导处 对教师的教案认真进行检查，做到了每周一检查，发现问题及时反馈，做到了教 师教案优良率达到了 90%以上， 彻底杜绝无教案上课的情况。

三是坚持每天巡课， 对发现的问题及时反馈，本学期调整学校校园广播系统铃声，加入候课铃，督促 教师的提前侯课，提前候课教师达到 95%以上。四是进行了全校性的学生作业调 查，并及时将学生反馈出来的情况向任课教师反馈。同时教导处进行了 2 次大型 的作业检查，通过进入班级，对学生的各科作业认真的检查，包括堂清、周清， 并将问题进行公示。

五是认真组织每次活动， 包括学生听写比赛、 计算能力测试， 期中考试，五年级英语词句竞赛、期末考试等，从考场安排、评卷、质量分析等， 都有方案，有安排，有总结。在大型的期中、期末考试后，及时进行全校性的质 量分析，使每位教师明确差距，盯准目标，确保质量稳步提升。

2、进一步落实了每天 3 个“10 分钟”活动。坚持每天早上的 10 分钟英语口2 语练习，课间操后的 10 分钟古诗文诵读，每天 10 分钟眼保健操（早上、下午各 一次 5 分钟） ，特别是 10 分钟英语口语练习和古诗文诵读，是我校英语强化提高 和古诗积累的具体有效措施之一，也使学生提高了说英语、诵经典的兴趣。

3、改进“周清”落实办法，使“包”字落到实处。期初制定“落实四清， 包干到人” 计划， 使每位教师都明确责任， 在县教学工作会议和永威学习回来后， 我们改进之前的周清办法，将班级学生分类，教务处提供每周抽查名单，安排同 年级教师周五早上课间操对调抽查，将结果公布在校园宣传栏，包年级领导下午 再次复查，使每个学生都过关，掌握本周所学知识。通过坚持，形成了较好的周 清氛围，学生也利用课间时间相互讲解、背诵、抽查，通过月考我们也初步看到 了效果，相信在期末考试中一定能取得较好的成绩。

(三)、教学主体活动有成效，教师基本技能有提高。

1、 教学活动

每周一节课活动进一步优化课堂教学， 提高课堂教学效率。

本 学期深入推进课堂最优化进程， 组织了标兵展示课 12 节， 课堂教学大练兵 38 节， 每节教师都从知识树绘制、说课、授课、反思、当堂检测五个方面锻炼自己，参 加高效课堂达标、班主任主题班会、班班通赛讲试讲课 14 节，高效课堂达标仅 一人没有过关，班主任主题班会赛讲 4 人参赛 2 人获一等奖，2 人获二等奖，班 班通赛讲一人获二等奖。通过课堂教学大练兵活动，教师们的课堂自我检测意识 加强了，课堂教学效率提高了，教师们的教学能力和教学水平都得到了很大地提 高。

2、教研教改：一是积极实行集体备课，减轻了老师负担，实现了资源共享， 提高了教学设计的质量，教务处在二次备课上严格把关，例会通报批评做的不好 的教师，并和绩效工资、平时工作奖挂钩，使二次备课落到实处。二是继续实行 听课卡反馈制度。通过听课老师的评课卡，教导处进行总结归纳，将听课教师的 意见反馈给作课教师，一来提高了听课教师的评课能力、判断好课的理念，二来 使上课教师实施课堂最优化的教学水平有效提高，真正的使评课卡、评课反馈卡 成为促进教师交流提升的有效联系卡。三是有效地组织了 4 次大教研活动。共有 7 位老师讲座。在本期组织的大教研活动中，我们以“高效课堂”为主题，每一 位发言教师能够精心准备，把自己教学中的点滴体会与全体教师交流，开拓了教 师们的视野。四是通过课题引领教师专业成长，学校发展真正的源泉在教师，如 何最大限度提高教师的业务能力又是重中之重，我们本期借助于课题，使教师不 断钻研，在课题的选择上我们学校把关，选取较小的困扰教师教学的专题进行研 究，申报了一个县级课题，两个市级课题，在多媒体辅助教学、作文教学及阅读 教学评价三个方面实施研究，引领教师专业发展。

3、教师培训扎实开展，教师技能整体提高。一是重视教师培训，本学期参 加各级各类培训学习共计 117 人次，其中省级培训 31 人次（国培、远程教育） 市级培训学习 6 人，县级培训学习 18 人次，校级培训 62 人次。涉及师德培训，3 课标培训，教材教法培训，课堂教学理念培训，课堂观摩、永威学习、科研骨干 培训等。二是开展了晒师能活动。通过教师每月闭卷考试一次本学段的知识，提 高广大教师专业素质；通过两轮赛讲，锻造一支课堂教学高效的教师队伍；通过 精品教案展示，努力使全校教师教案规范、使用，可操作性强；通过知识树绘制 及教材解说，使每位教师能较好的把握教材所处的地位及作用；通过课件制作培 训，使 40 岁以下的教师能在 40 分钟内制出指定的授课辅助教学，为打造高效课 堂奠基。

（四）重视体育工作，使学生健康成长。

一是坚持上好“两课一操” 保证学生每天不少于 1 小时的体育活动。二是 ， 开展广播体操的训练，并积极与大课间相结合，既增强了学生体质，又凝聚了团 队力量。

六一节我们组织全校的体操比赛， 评选出优秀班级 5 个， 优秀指挥 5 人。

【小学期末工作总结】

xxxx年 韩庄小学秋季少先队工作总结一学期来，我校少先队紧紧围绕工作目标，摆正少先队位置， 加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展 丰富多彩的主题教育活动，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯 等的培养，同时也加强基础教育的阵地建设，使少先队工作有了进一 步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长。现将工作情况总 结如下

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设 1、计划扎实、工作规范 大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，开学之前的假 期中，大队部就根据市少工委和学校工作酝酿活动重点。学期一开始 就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工 作。

2、规范教室布置，图书角、学习园地、信息栏等，较好地营 造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。

3、做好国旗下讲话工作。这学期，我校国旗下讲话由各班负 责，每班辅导员都认真积极地辅导学生，保证国旗下讲话高质、高效 地顺利进行。

二、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯 抓好学生行为常规是少先队工作的重点， 加强对学生行为习惯的 教育就成为了重中之重。一学期来，各班主任、辅导员充分利用晨会 课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。

1、每日常规检查：坚持小学生常规管理的检查制度，由各班代 表组成的督察队实行落实，每日检查，每天通报，督促全校学生的一 言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。

2、重视日常安全教育。为切实消除校园安全故事的发生，少先 队积极开展安全教育工作，值周教师、学生督察队认真开展学生在校 纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。本学期，我们还利用防震演 练对学生加强宣传教育。

3、主题板报评比：根据节日和现实需要安排黑板报主题，进行 检查、评比，效果明显。各班出的黑板报立意新颖，布局精巧，得到 了广大师生的一致好评。

三、举行主题活动，增强教育实效 为提高德育工作效果，本学期，少先队通过举行内容丰富、形式 多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。

九月份，我校结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》 对学生进行行为习惯的养成教育，让学生不仅在口头上能熟背于心， 而且能落实在实处，真正培养了学生的良好习惯。

十月份，我们开展了系列建队节活动，进行少先队知识学习， 唱队歌，黑板报评选，开展班级中队委员竞选活动。

十一月份，我校积极配合安海慈善机构，组织爱心捐款活动， 坚持对学生的爱心教育。

十二月份，少先队重点开展了四个学会活动，即做人从学会感 恩开始，做事从学会扫地开始，学习从学会思考开始，习惯从学会做 操开始。通过本次活动，学生明白在生活中要怀有一颗感恩之心，养 成认真扫地的好习惯，在学习中要养成积极思考的好习惯，以及要从 小锻炼身体，认真做操。我校还组织学生积极参与了 “唱响主红色 旋律?点燃感恩之心”小学生合唱比赛。同学们在老师的指导下唱出 了真诚的话语表达了爱国的心声。

四、开展各种活动，丰富学生的课余生活 1、开展丰富多彩的大课间活动，保证学生的健康锻炼。一直 以来，我校结合各年级学生的性格和体力特点，各班开展了不同的活 动项目。如，低年级学生有击鼓传花、老鹰捉小鸡、跳绳，中年级学 生进行踢毽子、跳长绳，高年级学生进行排球、长跑等，大大促进了 学生的健康锻炼。

2、开展兴趣小组活动，培养优秀人才。每周三中午是美术兴 趣小组组员的学习与交流时间，每周五下午，我校鼓号队、腰鼓队成 员在老师的指导下，认真进行练习。

3、成立“小记者站” ，提高学生的采访与写作能力，拓宽学生 的知识面，锻炼他们与人沟通交流的能力。

五、加强队伍建设，树立辅导员明确的岗位意识 众所周知， 辅导员工作能力的高低对少先队组织教育作用的发挥 及活动的质量起着决定性作用。在实践中，我们也体会到，没有一支 过硬的辅导员队伍，学校的少先队组织就不会有生机与活力。因此， 本学期，少先队大队部认真组织各辅导员参加网络培训，号召辅导员 认真学习少先队理论知识，极做好少先队的工作。

六、坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围 德育工作离不社会、 家庭的配合， 为此学校积极构建社区、 家庭、 学校德育工作网络，做到相互支持，共同促进。此外，各班主任还通 过多种形式开展好家访工作，使家长能随时了解学生的在校情况。

总之，一个学期以来，少先队在上级部门领导的关心和各位班 主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。然而，掩卷深 思，还存在着很多问题与不足，需要改正和改进。如红领巾广播站工 作还需进一步完善，辅导员理论修养还需加强。因此，今后的少先队 工作还需不断努力，不断创新，不断提升。我会一如既往的扎实开展 工作，利用少先队的阵地优势，为在校园中营造一种积极向上的氛围 而不懈努力。记得克鲁普斯卡娅说过

“要当好辅导员关键在于提高 自己的素养。

”我会不断学习，提高自己的知识、能力、水平，提高 少先队工作成绩，把我校少先队工作搞得更出色、更完善。最后，愿 我校的少先队工作更加精彩！ 韩庄小学 xxxx年——xxxx年 学年度第一学期少先队工作小结牛庄乡韩庄小学 xxxx年 年 1 月 12 日 韩庄小学 xxxx年 年秋季学期教务工作总结本学期，教务处在校长的领导下，紧紧围绕学期初提出的学校办 学思路及具体教学目标，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥 教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学 改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出 色地完成了学期初制定的各项工作计划，逐步健全了各种教学档案， 及时全面准确地为学校领导提供教学信息。

本学期，教务主任在校长的指导下和各教师的配合下，开展了以 下工作

一、学生入学巩固工作 首先，本学期开学之初，教务处根据摸底情况。然后，教务处又 安排各班主任调查统计学生报到注册情况， 对还没有入学的学生要求 班主任及时动员他们返校入学，保证做到学生巩固率达到 100%。最 后，教务处要求转出的学生及时到新学校开具接收证明，及时变更了 学籍。

二、严格执行省颁课程计划 1.根据省颁课程计划开足开齐课程。

2.按照人尽其才，各尽其能的原则，安排好教师任课。

3.开学初安排好课程表、作息时间表、课外活动表。

4、后又按照上级要求对学生进行法制教育。

三、基础教育统计报表上报工作 在认真核对了各班学生和学校的基本情况后， 教务处按照上级的 有关要求，按时完成了基础教育报表上报工作。

四、做好学生学业水平测试工作 教务处在校长的领导和支持下，对此项工作进行了周密安排：先 是让各班主任收集学生户口册， 对在校学生名册上学生和监护人的基 本情况进行了认真核对； 然后， 教务处把学生信息录入教育信息表头， 为了确保数据录入的准确性，教务处又将录入的信息打印出来，让各 班主任进行了再次核对；再次，在系统试用版可以试用后，教务处导 入了教育信息表头，对信息进行了校验；最后，在系统正式版正式使 用后，又将校验过的学生数据导入系统，顺利的完成了此项工作。

五、教师业务档案录入工作 教师培训业务档案，关系到每位教师的切身利益，因此，切不可 掉以轻心。为确保录入信息的准确性，教务处要求每位教师根据自己 的参培情况，认真填写教师业务培训档案信息采集表。在完成系统录 入工作后，教务处又将系统内查询到的录入信息打印出来，让各教师 进行了再次核对，对不正确的地方及时进行了修正。

六、做好教师业务常规管理 1、狠抓教学常规管理。本学期教务处严格执行教学规范，每周 对全校教师的备课笔记、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了认 真检查。对于存在问题，通过进行指导并限期改正，有效地促进了教 师教学业务的成长。

我们始终把教学常规作为平时教学工作的目标和 规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质 量的提高夯实基础。

第2篇 小学六年级班主任学期末个人总结 1000字

六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下方我就从这几方应对学生这一学期的表现作以总结。

一、思想方面

进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一状况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系，共同帮忙孩子端正思想，明确学习是自我的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种状况存在，我就与其交流，帮忙其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。

二、常规管理方面

我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始，到下午离校这一段时光内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。

早自习安排五名优秀的学生参与管理，每一天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时光，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。

充分抓好每一个课间。课间时光很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时光段，我会不定时检查同学们的课间活动状况，真正做到有序而不乱。

严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤状况。教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。

三、学习方面

六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时光。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。

四、其他方面

最后一个学期，学生的《素质教育报告书》的填写，我主要以祝福、鼓励为主，期望他们每一个人都有一个完美的前途。

六月中旬，我完成了学生的《义务教育证书》填写。

小学生活一晃而过，迎接学生的是光辉灿烂的中学生活，真心期望每一个学生都能学业有成，健康成长！

第3篇 小学生期末总结 400字

这个学期过的真快！转眼间我就要告别三年级了。在这一年里我参加了很多比赛，其中在三个数学竞赛中都取得了青岛市第一名。英语比赛得到了青岛市一等奖。通过这些比赛更加激发了我对数学和英语学习的兴趣。希望我能在新的一年里取得更好的成绩！

在学校中，这学期我最高兴的一件事是我参加了校篮球队。每天下午放学后训练一小时，即满足了我对篮球的爱好，又能强身健体。暑假篮球队还要训练，我要坚持每天都去。

这学期，有一段时间我有点浮躁，上课听讲不太认真，发言也不是很积极。老师和家长都和我谈过。我自己觉得也是这样。然后我改掉了这些坏毛病。

在学习上，我能做到高效率地完成作业。但是还是经常粗心。希望我能尽快改掉这个坏毛病。

开学我就是一个四年级的小学生了。我除了在学习上要继续严格要求自己，还应该在班级管理上起到大队长的表率作用，做老师的好帮手。

第4篇 小学班主任个人学期末工作总结 2000字

小学班主任个人学期末工作总结范文

光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，20_年已经过去。逝去的20-年也是我在教学领域履行中学三级教师职责，勉力耕耘、不断进取的一年，现将一年的工作总结如下：

一、加强师德修养，提高道德素质。

过去的一年中，我一直担任初中语文、政治教学。在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论;认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功。

在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全校同学科前列，得到了师生的好评。

三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平。

20_20_年_月，我承担初一3个班语文教学。初涉语文学科，这既是机遇，又是挑战，尤其是学生刚刚进入初中，需要完成的是从是什么到为什么的转变。我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。

首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力;给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力;为学生提供机会，培养他们的创新能力。

其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了问题--讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识;创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于我在实施语文素质教育的积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现，近几年参加学校组织的语文教师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。历年统考成绩均居全校前列，其中2024年居五校联考同等班级第一名。2024年所教学生段成绩又获大丰收。

四、加强教育教学研究，提高教育科研能力实施语文素质教育。

在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多注重发现新问题，解决新问题，以素质教育为出发点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有一定的实用价值。

总之，作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪，实施素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

我深知，自己目前的水平距离我梦想的目标还远，前面的路还很长。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！

第5篇 2023年小学数学教师期末工作总结 1900字

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准走进教师的心，进入课堂

我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，撰写教案，根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复推敲完善出精彩的案例。实践表明，这种备课方式，既照顾到班集的实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。

综合起来看教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。

常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。例如：“这几天我们学习了较大的长度单位《千米的认识》，同学们通过自己的努力，能收集、记录较远的路程，知道如何推测、估计较远的距离，在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有一定的困难，希继续努力。等级评定，优。”这个以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。

本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是老师对一日作业做出评价，学生自查后给予改正。

四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度。良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益。做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

第6篇 小学二年级学期末班主任工作总结 1200字

小学二年级学期末班主任工作总结

相比去年，班级的整体班容班貌都有很大的改善，学生的整体素质和行为习惯都有一定的提高。现将本学期的班主任工作总结如下：

一、主要工作

1、培养学生的良好习惯

低段学生年龄小，自控能力差，纪律涣散，经常需要老师不断强调各项行为准则。我从学生良好习惯入手，利用大课间、班会等时间让学生学习学校的规章制度，课前做好上课准备工作，课上做好“三个一”工程，课下注重文明休息，讲文明、懂礼貌。

2、公平公正的积分制

根据德育处的领导好号召，为班级学生进行每周一次的操行评定，对表现优秀的学生进行奖励，并在班级光荣榜上贴星，增强学生的个人荣誉感和危机意识。

3、班干部的培养

在本学期，我将班干部的职责落实到实处，改变了以往班干部有权无实，责任不到位等现象。按照职务，明确划分，如组长分为语文组长数学组长、英语组长，工作总结不同学科，不同人管理。同时，加大班干部的管理权力，严格要求，大胆工作，做到“铁面无私”，树立威信。在鼓励班干部大胆工作时，指?*欠椒ǎ郝扇讼嚷杉海陨碜髟颉ａη笤诟鞣矫嫫鸬侥７洞纷饔谩?/p>

4、开展各种活动，培养学习兴趣

在学习课本知识之余，我让学生多动手，多动脑，勤实践，重观察。如放几盆小植物在教室，让学生观察植物的生长过程;每一期的板报让学生参与承办，感受绘制板报的乐趣;定期观看一些有教育意义的儿童电影，写一写感想。通过这一系列活动的开展，让学生感受到学习的乐趣，同时还锻炼了学生的动手能力和语言表达能力。

5、创立“阳光中队”，并且创办“阳光心语”电子班刊

为团结班集体，让学生有集体意识，我们本学期创立了“阳光中队”，培养阳光、善良、乐学、善思的少年。

为了展示孩子们优秀的文学作品、书法作品、美术作品、图形作品、家长们参与进行的手工创作等，都在教室“会说话的墙”张贴展示。还有在老师和家长、同学的努力下，我们创办了“阳光心语”的电子班刊，展示了学子风采，赢得学生、家长的支持和喜爱！

5、家校互动工作

本学期，我与班级中大部分家长都有定期交流沟通，让家长每隔一段时间都能了解孩子在校情况，充分调动家长的关注度和积极性，配合学校共同教育孩子。但这学期没有召开家长会，有一些教育问题没能面对面探讨。

6、范文内容地图注重发现学生变化，挖掘学生闪光点

天生我材必有用，我觉得每个孩子都是父母的礼物，每个孩子也都渴望成才。但是有些孩子学习能力、认知能力可能相对较弱，我们班主任就要尽可能发现孩子变化，并且及时和家长取得联系，共同探讨孩子问题，以及提出相应建议。

用善于发现的眼睛，挖掘孩子的闪光点，多方面培养孩子。

这学期进步较大的是杨呈辉，学习态度较积极，待人也比较友好。

二、存在不足

1、个别学生还没有养成良好的行为习惯，迟到现象依然存在，着装和佩戴不规范。

2、班级整体凝聚力不强，个别学生行为散漫，意志薄弱，下学期要重新制定计划，并且重点培养。

3、家校互动方法欠佳，个别家长对孩子的重视度不够，不能有效地配合老师工作。

第7篇 小学一年级数学期末工作总结 6550字

1.小学一年级数学期末工作总结

这学期我担任了一年级数学课的教学工作。我们班共有学生32人，学生人数较多，这给我代数学课的教学工作带来了一定的难度，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向学校教师学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：

一、成绩分析

本班学生32名，本学期经过师生的共同的努力，较好的完成了本学期的教学任务，教学效果不理想，平均分为75分，从总体来说，本学期的进步不大。绝大部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想经常开小差，纪律性不强。老师布置的作业经常完不成，以致学习成绩较差。

二、内容作法及经验体会

1、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。

2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。

3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。

4、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。认真备好每一节课。

5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

7、重视了与家庭教育相配合，通过家访、家长会等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

8、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。

三、教学中的不足

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业完成质量不高。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，实践性家庭作业的督导不力，孩子学习差。

3、也有少数学生，智商较低，接受能力差，造成成绩欠理想。

四、今后的主要措施

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，充分利用直观、电化教学手段，精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作。精心上好每一节课，注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。

2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。

3、及时家访，争取家长配合抓好学生的学习。

2.小学一年级数学期末工作总结

本学期我担任一年级的数学教学工作。学生由学前班升入，对学生的过去我不是很了解，本学期我努力了解学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：

一、以课堂教学为核心：

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

5、做好测试评估工作。

评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。

二、积极落实素质教育

坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。

三、参加教研活动：

1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。

2、“走出去，请进来”。到其他小学听课，自己上公开课，大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。

一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过，我也清醒地认识到工作中存在的不足之处，教学工作苦乐相伴，我将一如既往勤勉、务实地工作，争取把工作做得更好。

3.小学一年级数学期末工作总结

转眼，我担任一年级的语文教学工作一个学期了，本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，小学语文一年级上学期教学工作总结。互相听课，认真听取同年段老师的意见，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。

一、自身素质的提高

积极学习教育教学理论，把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，平时，利用各种机会不断向其他老师学习，遇到不够明白的地方虚心向前辈老师请教。

二、具体教学工作

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

1、打好汉语拼音知识的基础

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与老老师们经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、'摘苹果'游戏等形式激发学生学习的兴趣。

发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，给孩子每天听拼音磁带或看光碟，用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。

2、抓好写字训练

写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓'字如其人'，看字就能看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生'注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。'

3、培养学生的朗读

我自己是很喜欢读书的人，朗读也是我的强项，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导。

4.小学一年级数学期末工作总结

本学期，我担任一年级的数学教学工作。学生刚刚入学，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我认真学习，深入研究教育教学方法，根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结。

一、以课堂教学为核心：

1、备课。

学期初，我认真钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

（1）致力新授有趣实效。在教学中逐步实践“浔小”课堂教学模式，创设各种情境，激发学生思考，改变了教师提出问题，解决问题的现象，努力调动学生的积极性，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。尊重学生的个体差异，使不同的学生在数学上得到不同的发展，允许学生根据自己的需求有选择完成练习题，限度的满足学生的需求，限度的发展学生的智力潜能。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的。一步。

（2）做到复习及时有效。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、作业。

及时布置适量的作业，并初步有层次性的作业。并及时批改练习本、练习册等作业，针对不同的练习错误，我尽量面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。而教师本人做好错题的收集工作，分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教学的针对性。

4、辅导。

注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

5、测评。

做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。

二、以学习教研为动力：

1、重视学习，提高业务知识。通过阅读教育期刊和向同事请教，改变教育观念，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径，明确教育是为学生今后的发展服务的。

2、积极参加教研活动，提高教育教学能力。本着“虚心使人进步”求教的心理，经常到其他班级听课，从中不断地积累经验。本学期期末考试，本班平均分是96。4，优秀率是87。8%及格率100%，达优秀档次。

三、存在问题：

我们提倡把课堂留给学生，让学生充分展示自我。为了让学生充分地展示自我，就必须培养他们的表达、合作、倾听等能力，但拘于学生年龄上的限制，还需在课堂中多花时间引导，让他们学会学习、学会展示。

在今后的教育教学中，我将正视自己的不足，给自己施压，并化压力为动力，严格要求自己，努力工作，发扬优点，改进不足，通过课堂教学主渠道去实施，为提高教育教学质量而不断努力。

5.小学一年级数学期末工作总结

本学期我担任一年级数学教学工作，由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出，希望能发扬优点，克服不足，总结检查教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

本学期，我任教一年级数学。一年级学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。刚开始时，对于毫无教学幼儿经验的我，有相当大的难度。经过我的不懈努力，请教有经验的老师，不断向她们学习，不断钻研新课标，还通过上网，接受学校培训等渠道，不断学习新的教育思想和理念。只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。如果教师用传统的“老师讲，学生听；教师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。通过半年的教学，我在关于低年级数学的教学方法方面，有不少收益。其中主要有以下几点：

1、数学教学生活化。把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习兴趣；教学语言生活化，让学生易学易懂；让学生把生活中的数学记录下来，成为优美的数学，让学生感受到生活离不开数学，生活中处处有数学。

2、积极开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力，共同进步。通过积极鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生。在练习课时，让学生自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的知识。

3、开展适当的竞赛和，提高学习热情。适当开展竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段，小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中，由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。教学中可以组织各种比赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更巧妙”等，都能使学生“大显身手”。比赛形式多种多样，可以全班比赛；可以分男女同学比赛；可以分小组比赛；还可以将学生按能力分组比赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，参与的热情就会更高。怎样调动学生的学习情绪，游戏有很大帮助。尽量把知识点教学活动，转化成的方式，让学生更加乐于参与到学习活动中去。

第8篇 小学期末复习备考工作总结报告 650字

小学期末复习备考工作总结报告

为有效做好期末复习工作，营造良好的期末复习氛围，xx小学结合学校实际对期末复习备考工作进行安排和部署，多举措做好期末复习的各项工作。

一是开好三会，营造氛围。

学校为营造积极浓厚的'复习氛围，首先开好班子会，研究制定各年级期末复习措施，制定期末检测各年级目标。开好班主任会，做好动员，要求各班召开期末考试专题动员会，引导每个学生制定个人目标。开好教研组长会，引导教研组长带领本科教师确定复习重点难点，制定复习措施，个人制定学科复习计划。

二是做到四抓，提高效率。

为提高复习效率，学校做到四抓：抓集体备课，探讨复习课备课模式和环节架构。抓复习备课，突出备课的实用性和针对性。抓课堂教学，挂靠学校领导随堂听课，调研复习课堂，针对课堂上发现的问题及时给予指导。抓学生辅导，抓好优秀率和及格率，抓双线上线人数，采取抓两头带中间的策略，不叫一个掉队。

三是过好三关，查漏补缺。

章节过关，教师要组织章节过关检测，知识点无疏漏。堂堂过关，精心设计课堂过关检测，及时查补课堂疏漏。人人过关。教师都要实行人人过关制，做到每个学生没有知识疏漏，把知识条理化、系统化，形成知识网络，不叫一个学生掉队。

四是加强心理疏导，减轻心理压力。

学校要求上好体育课，开展阳光大课间活动，保证学生每天一小时的身体锻炼。加强学生趣味体育锻炼，增强体质。各班从学生身心健康出发，让学生掌握一些心理调适的技巧。关注学困生、后进生，加强与家长的联系沟通，做好思想引导，为学生减轻期末心理压力。

第9篇 小学四年级英语期末知识点总结 1000字

导语如今，英语已经成为了世界语，渗透在全世界的每一个角落，政治、经济、文化、娱乐，可以说，我们每天的生活，以及生活的每个方面，都在这种语言的影响之下。所以，从小教育孩子学习英语，是为了将来更好融入社会而刻不容缓的事情！以下是整理的相关资料，希望帮助到您！

unit1 my classroom

重点单词： window 窗户 board 董事会 light 灯 picture 照片 door 门 wall 墙 fan 风扇 重点短语： sweep the floor. 扫地。 open the do 打开门。 turn on the light. 打开灯。 put up the picture. 挂图画。 clean the board. 擦黑板。 clean the 擦窗户。 重点句子： this is my classroom. it’s big. 这是我的教室。它很大。 the door is green. the windows are yellow. 门是绿色的，窗户是*的。 let’s go and have a look. 让我们去看看吧！unit2 my schoolbag

重点单词： chinese book 中文书 english book 英语书 math book 数学书 notebook 笔记本 story-book 故事书 bag pencil 铅笔袋 pen 笔 ruler 尺子 book 书 pencil-case 铅笔盒 重点句子： i have a new schoolbag.我有一个新书包。 what colour is it? it’s black and white.它是什么颜色的?它是黑白相间的。 my schoolbag is heavy. what’s in it?我的书包很重。里面有什么? put your notebook in your bag.把你的笔记本放进书包。 how many english books do you have? i have 6.你有多少英语书?我有六本。 how many chinese books can you see? i can see 20.你能看见多少本语文书?我能看见二十本。unit3 my friends

重点单词： long hair 长头发 short hair 短头发 thin 瘦的 strong 强壮的 quiet 安静的 music 音乐 science 科学 sports 运动 student 学生 boy 男孩 girl 女孩 friend.朋友 重点句型： my friend is strong. he has short hair. he likes sports.我的朋友很强壮，他有着短头发，他爱运动。 i like music. she likes painting.我喜欢音乐，她喜欢绘画。 what’s his name? his name is zhang peng.他叫什么名字?他叫张鹏。

unit4 my home

重点单词： study 学习 kitchen 厨房 bathroom 浴室 bedroom 卧室 living room 客厅 home 家 classroom 教室 phone 电话 bed 床 sofa 沙发 shelf 架子，层 fridge 冰箱 table 桌子 重点句型： this is my house. it’s big.这是我的房子，它很大。 where are the keys? they are in the door.钥匙在哪里?在门上。 are they near the table?yes， they are. /no， they aren’t.他们在桌子附近吗?是的/不是。 is it on the shelf? yes， it is. /no， it isn’t.在架子上吗?是的/不在。

unit5 what would you like?

第10篇 小学语文高级教研组期末工作总结 1150字

小学语文高级教研组期末工作总结

时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据学期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。具体如下：

一、规范管理，全面提高“五认真”水准，提高教学质量

1、教师继续学习《基础教育课程改革纲要》解读、《义务教育课程改革实施方案》和各学科课程标准，引导教师领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵，强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指导思想，把教材中的知识体系转化为各课的依据，把教材内容的训练转化为培养和提高学生能力途径；“三个想到”即想到以教师为主导，以学生为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到对学生创新意识、和创新能力的培养。

2、继续加强集体备课力度。按年级段为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课。本年级组以阅读、写作教学为重点。要求各自在备课的基础上进行说课定稿，形成集体备课教案。

3、围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五认真工作，及时做好了检查、督促、考核工作。本学期配合学校教导处多次对各位老师的`备课情况进行了比较全面的检查，并在全体教师会议上对检查情况进行及时反馈。

4、立足课堂，抓好常规。通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调节等功能。期初加强教学质量的调研，进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上十二月初，配合学校期末前又大面积地对各个年级各个班级进行了调研，对检测结果进行分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。

二、加强对青年教师的培养力度，早出成绩，出好成绩。

1、35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的生力军。语文组要求每位教师以年级段为单位，经常相互听课（至少一次），执教者必须上交详案，听课者必须有听课、评课记录及课后反思。本学期，教研组每位教师都进行了校公开课，课前上课教师能够认真备课，各堂课都取得满意的效果。

2、鼓励中青年教师积极参加各级各类比赛，不断提高自身修养。共同探讨加快青年教师的成长过程。并多次组织青年教师去本地实小等学校培训、听课，学习他们的先进经验，提高教学水平。

三、丰富多彩的学生活动。

本学期我们开展了许多活动：一年级段拼音（口试、笔试）的抽测。三、四、五、六年段习作征文竞赛、三到六年级朗读比赛等。

四、主要成绩：

李如燕、汤莉平在“蓝天杯”论文评比中分别获奖！

本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩。

第11篇 小学副班主任期末工作总结 1750字

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

在一个灿烂的季节，与一群灿烂的生命相遇。当他们的副班主任，就要对他们的教育、成长负责任，这是我对副班主任的理解。一学期结束了，积累了一些经验，自己也学到了很多东西。

刚开始做副班主任工作时，我对于如何做好副班主任工作只有一些理论认知，没有太多的实际工作经验，通过向老师学习和查找资料书籍，我对于副班主任工作也有了自己的一些想法与作法，我深知作为一个不了解班级情况的副班主任是没有办法开展任何工作的。为此，我需要尽快的了解班级和学生的具体情况。

为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触。我利用休息时间和学生交流、谈心，了解他们学习情况和每个人得爱好特长等。在每次升旗、上课间操时，我坚持跟班，了解他们的情况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级管理工作做好了准备。

曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在担任班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。我认为，作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样那样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任，用一颗心的温度来渡。

美国教育家罗达？贝克梅斯特尔说：“如果我们希望自己的学生自信，我们就必须相信他们。”人民教育家陶行知非常信赖学生，他说：“我加入儿童生活中，便发现小孩有力量，不但有力量，而且有创造力。”因此，当学生自己动手干一些事，或根据老师的指令完成了力所能及的要求，老师所给予的肯定和鼓励，能产生积极的心理效应。适当的赞美言辞是滋润自信心的雨露。当学生向你提出某种意见，你倾听后说：“你的建议值得我接受，并且使我欣慰。”学生从你的反应中体验到自己具有判断力。相信学生，鼓励他们参与。在学校，教师要多给学生动手的机会，还可以委托他们做一些有一定难度的事。对于学生的过份保护，过份操纵，不放心他们独立介入生活中的“难题”，自己一手操纵，这是对学生的力量估价过低的表现。剥夺实践，不仅阻碍了能力的形成，而且使学生丧失独立的生活态度和自信心。聪明的老师是从不压抑学生跃跃欲试的愿望而鼓励他们独立学习的。

能使学生愉快地学习，健康地成长，顺利地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个教师的愿望和责任，也是我们的教育所希望达到的目标。而把“赏识教育”运用到班级管理中将起到事半功倍的作用。赏识教育就是以教会学生学会做人为导向，以信任、尊重、理解、激励、宽容、提醒为原则，帮助学生克服自卑和懦弱心理，树立自信心。这就要求教师要细心地观察每个学生，掌握他们的学习和思想状况，对他们进行有效的赏识教育——适时和适度。赏识教育实效性的关键在于选择适当的时机及时表扬或赞赏，在最佳时机肯定学生上进的表现，能强化和巩固他们的上进愿望。错过教育时机的赏识收效微小，甚至还会被学生误解为老师是为了表扬而表扬，学生就有可能变得消极。因此，我在工作中尽量作到仔细观察和留意学生的任何进步和好的变化，及时恰当的对学生进行表扬或赞赏。

美国心理学家罗杰斯说过：“学生只有在亲密、融洽的师生关系中，才能产生安全感，并能真实的表现自己，充分地表现自己的个性，创造性地发挥自己的潜力。”因此营造赏识的`氛围，创设赏识的情境，是取得赏识教育实效性的重要途径。学生渴望受到赏识，但不只是渴望受到老师一个人的赏识，他们想到的是一个集体或一个群体的赏识。如果仅仅依靠教师“孤军作战”去赏识，是不容易奏效的，也不可能长久。这就需要以教师为主导，营造群体赏识的良好氛围，发挥班级的群体作用，才能收到事半功倍的教育效果。

对于一个刚参加工作的年轻老师，我所能做的就是不断学习、不断积累、不断创新。请允许我再次以开篇的第一句话总结全文——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

第12篇 2023小学生三年级期末学习总结 800字

这星期五早上去拿了成绩，开完散学礼回来了，从今天起暑假也正式开始了。小女很是高兴啊，但今天拿到的成绩确让她有点失落，晚上我回来的时候她说妈妈英语成绩不好，我问怎么了，她说英语成绩是89.5，数学是95，语文是98.5。这样看来这次英语确实很差，也是她上小学以来最差的成绩了，刚考完回来时问她都说英该有100，没想到是这样的成绩。说真的我心里也很生气，她爸更是责备她，我和她爸说考得不好了你还来这样说她呢?平时也没见你多和她沟通呢真是的。我尽量心平气和的和她说“没关系，这次考得不好，下次要认真点就好了”。

然后拿试卷来看了下，都是听力的扣分多，英语一直以来也是听力扣分，叫她多听听英语也不肯。我和她说你再这样的话英语上了四年级你就跟不上的了。三年级下学期换了英语老师后，英语就直线下降，老师还反映说上英语课她看课外书，问她说不喜欢了。语文老师说上课她有时讲话，三年级下学期来都有这样的现象。说下她就好点，但没过多久又复发，真的很拿她没办法。以前我没接送她的时候，她自己会安排好，现在接送她反而之前的好习惯都没有了，回来时看书不做作业，做事拖拖拉拉。现在时间不多，相约群有时看有时没空也没看，学习其它妈妈的好方法也没学到了。现在也烦真不知道怎么教她才好，而我也暂时找不到更好的方法来教，所以说没文化真可怕，就是因为妈妈没多少文化，所以只能靠你自己去努力学习才行。现在对于她目前的状况有时个真的无法可施，毕竟我的知识和能力也有限，只能由之作任之了。

看了老师写给她的话多少有点安慰，虽然说上课不认真(希望你改掉)，但你能乐于助人这点让我也开心。也希望你保持这样的心，同学间应该相互帮助。

老师写给她的话：

三年相处下来，老师和同学都很喜欢你，因为你不但学习努力，而且心地善良，乐于助人。遣憾的是，你上课时偶尔会讲小话，那样会影响你的学习的。希望发扬优点，努力向前，使自己能更棒！

第13篇 小学新教师期末总结 1150字

一个学期的时光就这样匆匆忙忙地过去了，在这一年中我做了很多工作，也学习了很多、得到了很多的教学经验。回顾是为了更好的发展，下面就本学期的工作、学习进行总结和反思。

2024年，我在工作上，兢兢业业，热爱本职工作。我以这份“教书育人”的工作为荣。爱身边的孩子，爱这份工作。为孩子们着想。尽一切可能地对孩子们给予理解、宽容、尊重、爱。我更是常常这样想：教师，启迪孩子的心志，是教书育人者，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此，在思想上就应该高定位，更应本着求实好学的精神积极参加各项政治学习活动，做到人到思想到，认真体会其精神实质，并做好记录，贯彻到实际工作中，遵守考勤纪律等。

尤其要在孩子们面前，树立良好的教师形象。本着总结经验，进行反思，弥补不足的思想，对自己的个人专业发展情况做以下总结：

一、力求做到以提高自身素质为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，积极参加各级部门组织的培训活动。参加了本校组织的新教师培训活动，在培训活动中提升了自身能力，并得到了锻炼和提高，促进了自身素质的不断更新；利用课余时间研究了教育教学刊物上发表的文章，吸取精华，积极参与教科研课题，使自己的教育科研水平更有了相应的提高；利用学校的现有资源积极开发校本课程，大胆尝试，使自己的教材开发及处理能力再上了一个台阶，同时，利用网络资源在与其他教师研讨交流并实践的过程中，提高了自己在教学中与其他学科整合的能力和理念。

二、在专业知识和技能方面，积极参加了学校组织的各种教育教研活动，主动学习，积极讨论交流，更进一步提高了自己的教育科研水平，以探求适合自己所教学生的教学模式。

本学年的教育教学工作结束了，但仍需要继续更进一步的提高，我现在初步计划在下一学年里更加继续深入学习，使自己的自身素质和能力得以不断完善。对于上级组织的各类培训，我将不遗余力地积极参加，并且以认真的态度对待每一次培训。同时珍惜每一次培训学习的机会，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高自身素质和能力的角度出发，弥补自身不足，更进一步提高自身具有的能力和素养，为教育事业发挥一名教师应有的作用。

总之，在本学年的教学工作里，我更清楚地认识到时间不等人，不能只在原处守望，必须更明确地树立终身学习观，不断学习，不断充实自己，不断前进，练就自己更坚实过硬的专业等知识技能，更应该把自己的本质工作做好。

在这一学期的工作中我有一定的收获也有一定的不足，我相信我们在工作学习中不断的总结经验，不断的完善自我，同时也谢谢领导与各位同事对我的关心，是大家的鼓励给我有希望、让我成长、让我不断的进步。我会不负众望用我的热心与爱心回报给每一位学生，履行好人民教师应该做的责任。

第14篇 小学综合教研组期末工作总结 1450字

小学综合教研组期末工作总结范文

转眼间又到学期之尾。我们在感慨人生苦短之余，对综合组教研组一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。全体教师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践能力，不断更新课堂教学教学模式，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。现总结如下：

一、教研组建设方面：

随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划，鼓励教师进修深造。本学期教研组活动12次。要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。

2、注重青年教师培养。教研组中各科老教师都能带好组内的青年教师，从基础做起，严格要求，在课改的洪流中不断进步。全组青年教师都圆满地完成学校分配的任务，获得比较满意的成绩。

3、关注教育科研新动态，注意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会，我们在这一学期中多次参加了市、片听课学习。二是发动教师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，互相交流信息，三是通过网上下载和订阅期刊杂志了解教育界新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的提高。四是积极参加教育主管部门组织的各级专业培训。

4、加强教研组凝聚力，培养组内老师的`团结合作精神。我们教研组人员多，学科杂，办公地点分散，老师承担教学任务均很重，但我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

二、常规教学方面：

1、认真落实常规教学各项任务

全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中大部分老师的教案规范，备课充分，课前分析细、课后小结实。全组教师听课任务均达到学校要求。

2、教科研硕果累累

本学期开设了多个兴趣特长课，尤其是音乐和体育特长课丰富多彩，成功的开设了校管乐队、校乒乓球队、校田径队及书法美术兴趣班，取得良好的成绩，在校内外各种类型活动中，受到了家长和校领导的充分认可，丰富了学生的业余时间，提高了学生的素质。

三、为江小增光添彩

本学期我们参加了诸暨市体育节，田径队与墨城完小合作取得了团体总分第六名，女子乒乓球队获得了诸暨市团体第三名。我们还成功的举办了学校第三届体育节。得到了各界人士的好评，为江小挣得了光彩。在学校各项活动中有我们劳作的身影，有我们辛勤的汗水。我们教研组可以自豪的说：在学校这架大飞机中综合教研组是展翅翱翔的大机翼。

四、今后工作的努力方向

1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念。

2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。

3、在实践与理论的结合要下功夫，要将经验写成心得，要有文章发表。

4、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素质等。

第15篇 小学数学期末总结 4150字

小学数学期末总结

本学期，本人热爱本职工作，认真学习新课程的教育理论，广泛涉猎各种知识，努力使自己形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而教学相长，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了能把教育工作做的更好，现将本人本学期的教学工作总结如下：

本学期，我六年级数学教学工作。教学方面，我始终保持严谨的治学态度，认真钻研教材，改进教育教学方法，探索教育教学规律，尽职尽责的完成教学任务。

一、认真备课、上课，学生作业分层布置，全批全改，充分了解每一位学生的特点，尽可能的因材施教，在教学中，对后进生更是尽心尽力，悉心辅导，作业面批面改，不让一个同学掉队。积极参与听课、评课，虚心向有经验的领导、老教师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，并采取相应的预防措施。

二、本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

总体而言，这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，积极参加教学教研活动，在校领导的指导和教师们的帮助下，本学期在教学方面取得了一些成绩但也存在些不足，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。

小学数学期末总结

在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在***小学这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。因此，今天用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。

一、完善自身建设，提高师德修养。“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我刚到咱们***小学时学校要求我接三年级两个班的数学，教了一年之后，学校要求我重新再接两个三年级班，一班和三班。刚刚和这两个班的学生建立起了感情，和两个班的班主任工作配合的也很融洽，没想到一年之后，学校又要求我改教三班和四班，由于种种原因，当时四班的数学成绩是全年级最差的，当时我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“个人服从集体”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二话没说，就尽我所能进行教学，而四班的.数学成绩也由年级最后一名逐步提高，在上学期南市区的调研考试中获得了南市区第二名的好成绩。

二、不断努力奋进，提升业务水平。过去的五年，是我在小学数学教坛上不断探索，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步的五年。在一次次听课和培训研讨中，我发现了自己的不足，找到了自身发展的方向。因此，我经常向其他教师请教教学上的问题，多次积极参加市、区、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参加远程教育培训，每学期都认真完成上级领导分配的各项任务;及时归纳总结培训学到的知识。结合自身的情况，我努力探索，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。

在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积极摸底了解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生;在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积极思考，合作探究，建构知识发生发展的过程，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置;在课外辅导方面，耐心细致，培养优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有成功，在快乐中学习，从快乐中得到发展，我也多次承担学校、区公开课任务。

三、与班主任、家长密切配合。经常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。

一分耕耘一分收获，在学校领导、其他教师的无私帮助下，我也取得一些成绩：

(略)

点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为教师，我的追求不仅是要传授给学生知识和技能，而且要培养他们善于观察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。

小学数学期末总结

时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

(一)加强理论学习，提高思想认识

新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我认真学习新《数学课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。

(二).注重学生思维灵活性和独创性的培养

新课程下的小学数学教学，要求教师必须具备新的教学理念。能善于沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路，突破单一的思维模式，诱导他们转换角度，灵活思维，探索多种解题方法，形成基本技能和技巧。

思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚，摆脱原有范围的羁绊和思维定势，把头脑中已有的知识信息重新组合，产生具有进步意义的新设想、新发现。在解题过程中我着力引导学生敢于突破陈规，提出大胆、独特的见解，鼓励他们标新立异、另辟蹊径，探寻到具有创新意识的简捷妙法，达到培养独创性思维之目的。

在教学中，我按照知识本身的结构规律，结合学生的实际不断更新教法。通过类比迁移，把所学的知识由点变线，由线变成面，逐步扩展成网络，完善学生的认识结构。这样，学生才能正确运用已有的知识和经验解决新问题，使思维品质得到更好地培养和提高。深入课题研究，优化课堂教学

(三).让情境“活化”数学

1、让学生在合作情境中交流互动。

新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。对于低年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。

2、让学生在生活情境中亲近数学。

只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联系，认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信心，激起学生亲近数学的热情，让课堂真正成为生活化的课程。

3、情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。

我在课堂教学中积极为学生创设各种情境，使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂，让学生产生浓厚的学习兴趣，积极去发现、去创造，真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展。

(四)改变教学评价，注重评价实效

改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据，坚持主人的正面鼓励和激励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。

(五)注重对学生自主学习习惯的培养

除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。

(六)积极开展教研活动，不断反思提高

我能结合学校的研究课题，平时积极参加学校组织的教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平时写好理论摘记，每学期写的教学论文，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。