初中一年级历史知识点总结2023（三篇）

发布时间：2024-02-01 热度：45

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初中一年级历史知识点总结2023

第1篇初中一年级历史知识点总结2023 450字

1.春秋时期，我国开始出现铁农具。

春秋末年，我国已使用牛耕，战国进一步推广。牛耕是我国农业发展的一次革命，铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。

2.战国时期，秦国蜀郡太守李冰，在岷江中游修筑的都江堰，是举世闻名的防洪灌溉工程。

消除了岷江水患，使成都平原变得'水旱从人，不知饥馑'，因而获得了'天府之国'的美称。

3.商鞅变法：战国时期，公元前356年，商鞅在秦孝公支持下变法。

内容是：①承认土地私有，允许自由买卖。②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役;根据军功大小，授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。③建立县制。经过商鞅变法，秦国的经济得到了发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家。为秦统一六国奠定了基础。

4.战国是我国封建制度的确立时期。

5.春秋战国时期是我国历的大变革时期。

变革具体表现在：①工具变革：铁农具和牛耕广泛使用，生产力显著提高。②制度变革：各国通过变法，确立封建制度(最能反映大变革本质的)

6.③思想变革：思想空前活跃，各学派形成'百家争鸣'的学术繁荣局面。

第2篇初中一年级历史知识点总结 4000字

第一章中华文明的起源（1-12）

1、我国境内已知的最早人类是元谋人，距今170万年p2

2、人与动物的根本区别是会不会制造工具p2

3、北京人和山顶洞人生活的时间和地点 p1.3.4

4、从猿到人的演变过程中，劳动起了决定作用。p2

5、北京人使用天然火，山顶洞人懂得人工取火并已经掌握了磨光和钻孔技术。p4—5

6、北京人过群居生活，山顶洞人过氏族生活 p5

7、河姆渡人生活在长江流域、半坡人生活在黄河流域，都已经使用磨制石器p7—8

8、河姆渡人栽培水稻，半坡人种粟，我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。p7—8

9、大汶口文化晚期中出现了私有财产和贫富分化。p7—p8

10、炎帝、黄帝部落结成联盟，形成了日后的华夏族，炎帝、黄帝被尊奉为华夏族的祖先。p12

11、被称为中华民族“人文初祖”的是黄帝。 p13

12、尧舜禹的“禅让”：民主推选部落联盟首领的方法。 p14

第二章夏商西周春秋战国（13-40）

14、公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历第一个奴隶制王朝。p15

15、汤灭夏，建立商朝，盘庚迁殷后，商朝统治稳定。p21

16、公元前1046年，周武王经牧野之战灭商，建立周朝，定都镐。p23

17、西周实行分封制，加强了对各地的统治。 p23—24

18、公元前771年，西周灭亡。p24

19、商朝的司母戊鼎是世界上已发现的的青铜器，湖南宁乡出土了造型奇特的四羊方尊 p26

20、“三星堆”文化遗址出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等引起了中外人士的瞩目。 p27

21、农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商西周灿烂的青铜文明。p27

22、公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。 p30

23、春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践。 p30—32

24、齐桓公提出“尊王攘夷”的口号。p31

25、决定晋文公成为中原霸主的战役是城濮之战。p32

26、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩《战国形势图》 p33

27、公元前260年，秦赵之间发生了长平之战，赵军大败，从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻。 p34

28、春秋时期，我国开始使用铁农具和牛耕，牛耕是我国农业发展的一次革命。p36—37

29、铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。p37

30、春秋后期，我国发明生铁冶炼技术，比欧洲早1900多年，我国也是世界上最早发明瓷器的国家，早在商朝就有制造。p27、p36

31、战国时期，李冰主持修筑了的水利工程都江堰，使成都平原成为“天府之国”。p37

32、商鞅变法的主要内容及意义。 p38—39

33、商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。p41

34、我国有文字可考的历史是从商朝开始 p41

35、商周的青铜器上铸刻的文字，叫做“金文”，也称“铭文”。p41

36、对日食，月食的记载及二十四节气 p43

37、扁鹊是春秋战国之际的名医，他总结出中医望、闻、问、切 “四诊法”。 p43

38、屈原生活在战国末期的楚国，代表作《离骚》 p43

39、战国时期的“整套编钟”出土于湖北随州。p44

40、孔子在思想教育和文化方面的重要贡献 p46—p47

41、道家学派创始人春秋晚期的老子，他的学说记录在《道德经》里；战国时期，墨家的创始人是墨子，

他主张“兼爱”“非攻”；儒家的代表人物是孟子，他要求统治者用“仁政”治国；道家代表人物是庄子，他提出“无为而治”；法家的代表人物是韩非，他主张改革；兵家的代表人物是孙武，他著有《孙子兵法》，“知己知彼者，百战不殆”的军事格言，就出于此书。

p47—p49

第三章秦、西汉、东汉（41-67）

42、秦从公元前230年至前221年，陆续灭掉六国，完成统一，定都咸阳。《秦朝疆域图》 p60

43、为了加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议“焚书坑儒”

44、秦始皇命大将蒙恬大举反击匈奴，夺取河套地区。

45、长城西起临洮、东到辽东。灵渠的修建沟通了长江水系和珠江水系。 p59

46、公元前209年，陈胜、吴广起义在大泽乡发动起义，在陈建立了政权 p63

47、公元前202年，刘邦建立了汉朝，定都长安，历称为西汉。刘邦就是汉高祖。 p64

48、汉初统治者吸取秦亡的教训，实行休养生息政策，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产。 p67

49、文景时期，重视“以德化民”，社会比较安定，百姓富裕起来。历称这一时期的统治为“文景之治”。

50、汉武帝接受主父偃的建议，下令削弱诸侯国势力。接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。p68—69

51、公元25年，西汉皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。 p69

52、东汉明帝令水利专家王景主持治理黄河。p73

53、汉朝时用耧车播种，纺织业中也有了提花机 p73

54、东汉杜诗发明水排，利用水力鼓风冶铁，比欧洲早一千多年。 p74

55、秦汉之际，匈奴的杰出首领冒顿单于统一蒙古草原。 p77

56、公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴 p78—79

57、匈奴首领呼韩邪单于向汉朝称臣，汉元帝时王昭君出塞嫁给呼韩邪单于。p79

58、汉武帝派张骞出使西域，公元前60年西汉设西域都护，新疆地区开始隶属中央政府管辖。p83

59、东汉班超经营西域。班超曾派部下甘英出使大秦。166年大秦派使者访问洛阳，这是欧洲国家同我国的首次直接交往。p84—85

60、

丝绸之路：中国的丝和丝织品，从长安出发通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。这条沟通中西交通的陆上要道，就是历的丝绸之路。

p83

61、我国使用纸作为书写材料开始于西汉，东汉时蔡伦改进造纸术。 p87

62、成书于东汉时期的《九章算术》，是一部数学名著。p88

63、东汉张衡制造的地动仪是世界公认的最早的地震仪器 p88

64、东汉末年，“医圣”张仲景写了《伤寒杂病论》一书，华佗创制麻醉剂“麻沸散”，编写了医疗体操“五禽戏” p89

65、西汉末年，佛教传入中国中原地区，东汉时期，道教在民间兴起，创始人之一叫张陵，尊老子为教主。p92—91

66、东汉唯物主义思想家王充写了《论衡》一书。 p93

67、司马迁生活在汉武帝时代，编写了《史记》一书，这是我国第一部纪传体通史。 p94

68、秦陵兵马俑是迄今为止世界上出土的艺术宝库p95

第四章三国两晋南北朝（68-84）

70、 200年，曹操对袁绍的官渡之战，奠定了曹操统一北方的基础。 p102

71、208年，曹操对孙刘联军的赤壁之战，奠定了三国鼎立局面的基础。 p103—104

72、220年，曹丕称帝，国号魏，定都洛阳；221年刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀；222年，孙权称王，国号吴，后定都建业，三国鼎立的局面形成。

p105

73、孙权派卫温率万人船队到达夷洲(今台湾省)，加强了夷洲与大陆的联系 p106

74、266年，司马炎建立晋朝，定都洛阳，史称“西晋”。280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂局面。 p108

75、从东汉末年以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族陆续内迁。p109

76、316年西晋灭亡，317年皇族司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋” p109

77、383年，前秦与东晋的淝水之战，东晋以少胜多大败前秦。 p11o

78、420年，东晋大将刘裕建立宋，此后南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，总称为“南朝”

79、北魏分裂后，北方先后出现了东魏、西魏、北齐、北周四个王朝。北魏和四个王朝统称为北朝。p116

80、南朝的祖冲之在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点以后的第7位。p118

81、北朝的贾思勰著有《齐民要术》一书，这是我国现存的第一部完整的农业科学著作。p119

82、北魏的郦道元写的《水经注》，是一部综合性的地理学专著。p119

83、东晋的王羲之有代表作《兰亭序》，称后人称为“书圣” p122、

84、东晋的顾恺之代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》p123

85、南朝的思想家范缜，他撰写了《神灭论》。p124

86、南北朝时期的石窟：云冈石窟和龙门石窟 p124

问答题：

1、商鞅变法的内容和意义？

答：公元前356年秦孝公任用商鞅变法。p38—39

内容：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由君主直接派官吏治理。

意义：使秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。

2、孔子在思想和教育方面的成就有哪些？p46—47

答：思想上：孔子提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。

教育上：他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，先后培养的学生有三千人。注意“因材施教”，善于启发学生思考问题。教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。

3、评价秦始皇。 p57、p62

答：秦始皇对我国历史作出过巨大的贡献：他顺民心，完成统一，他自称皇帝，总揽大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方推行郡县制，建立了君主专制中央集权制度。统一文字、货币、度量衡等，修长城开发南疆，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流。同时，他又是一个残暴的封建皇帝，他广修宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制订残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。总之他是一个有大功也有大过的皇帝。

3、汉武帝为实现大一统采取了哪此措施？p68、p74、p78

答：汉武帝采取了一系列措施加强中央集权。

①接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的土地分给子弟，建立较小的侯国。

②接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想。兴办太学，推行儒学教育。

③将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，实现经济上的大一统。

④军事上派卫青、霍去病北击匈奴，夺取河套和河西走廊地区。

使西汉王朝在政治、思想、经济和军事上实现了大一统，进入了鼎盛时期。

5、东晋南朝时，江南地区的开发的原因有哪些？p111

答：①江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。

②北方人口大量南迁，带来了大量的劳动力、先进的生产技术，耐旱耐寒作物。

③南方社会相对安定

④民族融合加强，各族人民的辛勤劳动