11月教学工作总结（十五篇）

第1篇 11月教学工作总结 7700字

一、 本月主课程安排：

数学版块自10月27日至11月21日；11月24日周开始第二个语文版块。

数学版块介绍了1---12的数字性质，1-24正倒数，100以内数数，10以内数字分解的初步引入。

语文版块本月为第一周，学习的汉字有：本、末、束、森、林，依然是从甲骨文至现代汉字的学习脉络。

故事：

主课故事以格林童话为主，本月主要选择了：

三个小矮人、 六只天鹅、兄弟俩、 装在玻璃瓶子里的鬼怪、生命之水、勇敢的小裁缝等。

午睡故事主要选自中国童话（汉声《最美的中国童话》）

二、 晨圈：

1， 拉圈歌---晨歌----晨颂

数学版块：

2， 传沙包数至24下----抛接沙包----原路返回----沙包回家

3， 11月10日周推展为：“转个圆圈走走，转个圆圈走走”冬天的小仙童，学小精灵走（7的正倒数并练习足尖走路）；学大企鹅走路（10的正倒数）；学小婴儿爬（15的正倒数并进行爬行练习）；学仙鹤走路（20正倒数并进行有控制地平衡迈步练习）；学小海豹走路（24的正倒数并进行手臂撑地滑行练习）

小仙童们要往仓库里传递果子为过冬做准备，但是不能让小老鼠听到，只有小猫叫的时候才可以大声数出声：传沙包数数，听到小老鼠叫就要转为默数，听到小猫叫就可以接着大声数出声（数数练习+专注练习+倾听练习+配合练习）

4，数字歌曲：一个金太阳（随着课程进度每天增加一个数字）

语文版块：

2， 歌曲：雨滴

3，下雨了，我们打开小雨刮把玻璃刮干净，让外面的风景看得更清楚（平躺，足部开合，感统练习）

4， 雨停了，我们一起出来玩吧~“眼啦眼啦明，水啦水啦红”（听音猜人，听觉练习）

固定内容：

声律启蒙，一东反复练习（加手指开合配合吟诵节奏）。

结束诗：

（诗歌的语言、韵律节奏以及其中的情感是语文听、说训练当中举足轻重的方式。）

第一周：秋天多么美

秋风起来了，秋风起来了，小草换上了黄衣裳，树叶飘呀飘，飘到了地上，棉花白了，高粱红了，谷子笑弯了腰，紫莹莹的葡萄挂满藤，红通通的石榴咧嘴笑，南飞的大雁，哏儿嘎，哏儿嘎，它们都在说：“秋天来了，秋天多么美。”

第二、三周：数字诗

太阳是1，天空是1，世界是1，我是1。

我是1，我是完整的，在我之内，包括了所有。

整个世界是1，我是整个世界。

是的，你是1，你是唯一的。

看见了吗？看见了吗？黑暗与光明围绕着我和你。

我有双眼和双耳，看见又听见。

左手和右手，两个好朋友，拉拉手，拉拉手，一起拉拉手；

左脚和右脚，两个好朋友，跺跺脚，跺跺脚，一起跺跺脚。

双手和双脚，都是好朋友。

是的，你们是两个好朋友，你们是一对儿。

最后一周：傅韵如生日诗：

是谁，爽朗的笑声象鸟儿欢唱？ 是谁，轻盈的身姿象小鹿徜徉？

是谁，灵巧的手指象蜜蜂奔忙？

是你么？温柔的云朵？默默注视着身边的伙伴，

悄悄的送上柔软的帮助。

是你么？闪亮的星星？眨着眼睛静静地聆听，

奇思妙想如星芒闪烁。

是你么？青翠的树林？脚踏大地又向天空致意，

花草鸟兽都在你的心怀里。

是的，是的，他们的身影映照着我，

我在天地间只为学习爱的传递。

课前律动：（各课前都可以做为安静引导用）

小树叶小树叶会说话，哗啦啦，哗啦啦，它说：风大啦，风大啦！

小树叶小树叶会说话，沙沙沙，沙沙沙，它说：风小啦，风小啦！

小树叶小树叶会说话，刷刷刷，刷刷刷，它说：小雨啦，下雨啦！

风停了雨停了，小树叶，不响啦。

三、 湿水彩

11月4日 外蓝内黄：普蓝 柠檬黄（黄色在画面中找到自己的位置，占了一大片，蓝色来的时候，黄色冲着小蓝大叫：千万不要靠近我，别把我弄脏！谁能把蓝色一点一点变浅变亮，直到变成黄色？）赏画时：哪里的颜色迎面而来，哪些颜色在我面前退隐而去？

11月11日 普蓝 金黄（浓浓调制）（一片黄色的云和一片蓝色的云踏上了旅程。当它们飘荡到一起时，一片对另一片喊道：你可以把你的颜色扩展到我周围来，不过，请别太浓啊。当他们会面时，背景色会是怎样的？）

11月18日 普蓝 柠檬黄（浓浓调制）（黄色在纵深处平平地展开。三五片大大小小的云升入了高空。蓝色从上方出现了：它没有碰到黄色的云，却在纵深处与黄色混合了。

11月25日 普蓝 金黄和柠檬黄调制在一起（浓浓调制）（蓝色已经在下方造出了一片蓝色的土地。对于蓝来说，小片的、活跃的黄显得太放肆了。于是蓝色就用它的颜色包住了四处飘荡的小片黄色，以便让它安静下来。只听见黄色喊道：我也愿意这样！蓝色，不过，请你别太浓了。蓝色也觉得很惬意，于是它允许黄色再朝地面渗透一些。）

四、 手工课

第一、二周完成围巾的连接、缝制、藏线头工作；

第三周为本月过生日的同学制作手指编；

第四周起染布、缝制手工袋。

五、 英语课

这个月主要学习内容仍旧是身体部位、农场动物，增加了数字。身体部位继以前学的韵律后，新学了right hand left hand， these are two，和my hands on my head i place.试着做了hokey pokey，孩子们自己选不同的身体部位put in and put out， 玩得很欢，尤其是他们喜欢选put your tongue in， 然后我们伸出舌头的同时还要唱，shake it all about， 娃们觉得太搞笑。在head shoulders knees and toes基础上新加了neck chest and tummy back tummy back. 孩子们对第二段自编的内容很感兴趣。变化为每段少说一个身体部位的形式也很喜欢，一首歌能从“头”到“嘴”唱个七八遍还保持兴致勃勃也挺不容易的。这种变化的重复，可是让孩子学习英语的不二法门。

农场动物不是本月主要的学习内容，会在课堂中以游戏的形式让孩子复习巩固。游戏中会让5个孩子选5种动物，其他同学闭眼低头，这5个孩子会把动物悄悄放在某个孩子面前。之后发现面前有动物的同学会猜是谁放了这个动物在自己面前，用的“did you put the ... in front of me， jasin?”开始孩子们觉得长，会简化为“did you put the ...，jasin?”玩过一两次后会增加in front of me.感觉孩子们的学习能力很强，不怕会被比较长的句子吓到，但也要注意课堂的气氛，不会用太难的东西破坏他们的安全感，总是“稍有难度，努力练习就会掌握”这样的程度就好。

数字的学习一直是以one two three four five， once i caught a fish alive的韵律带入的，这首韵律带了不短时间，有的同学已经会说全部，从一到十的数字全都孩子都已熟悉。最后一节课开始带11-20，再到30、40、50... 会配合韵律和歌曲一起数数。教数字存在的问题是有部分同学已经会，会对反复重复觉得不耐烦，需要利用好这部分同学的带头作用，引领整个班级都熟悉起来。

此外故事mr.gumpy went out 继续给孩子们讲，故事里大量的动物，会让孩子们分别拿不同的动物，讲到哪种，拿着这种动物的同学会上前来说“may i go with you?”后来动物们一通打闹船翻了，孩子们都很兴奋。但这个故事属于功能性故事，情节性不是很强，会在接下来时间变成让孩子们参与演出，再演个一两遍就好换新故事了。

这周特别要提的一点是，家长课堂上我为家长们展示了孩子们喜欢的两个手偶。有天值班，venlentino的爸爸悄悄跟我说，原来蓝色的那个手偶名字不叫elmo，叫cookie monster， 饼干怪物。赶快查了一下芝麻街的成员，原来真是搞错了。怪我之前没查清楚。只好当天英语课上跟孩子们老实承认老师搞错了。有的孩子就说“哦，我就说嘛，那个elmo是红色的。”我家娃还说“我还以为这是染了蓝色的elmo。”感谢家长展示课！家长给我上课了。

六、 陈老师教学报告：

秋天已经过去，在这个月我们迎来了冬天，为了能让孩子们留下对秋天美好的回忆，园艺课上我和孩子们一起用我们之前远足时候捡来的树叶、橡果、树枝等等黏贴了一幅“秋天的童话”，孩子们四人一组，既能谦让我所分配的材料，也能很好的互相帮助，一起完成作品。在冬天悄悄的来到之时，我们开始整理校园，等到来年的春天，我们要重新划分利用我们校园的土地，让孩子们从翻地播种开始，感受春种秋收冬藏的过程。

蜂蜡课上，孩子们不再总是询问我，“什么时候我们能有新的颜色啊？”“这节课我们做什么？”当我把双手放在胸前，准备开始颂词的时候，他们也不会玩笑似的唱谢饭歌，而是站在自己的桌子旁边跟我一起来说颂词，这些改变对于我来说，比他们捏出多么完美的作品来要珍贵的多，我们的孩子们开始有了崇敬感恩的心。

孩子们对于烹饪课总是很期待的，每当开始歌唱到最后，唱出这节课需要做的东西的时候，孩子们总是“耶”的一声做为结束，我也随着他们结束声再次缓缓唱起“是谁敲着窗户沙沙沙沙沙”来分发面粉，不知不觉的孩子们现在也能跟着我一起唱起来，最后发面团我们是按照数学版块中学的一分二，二分四，四分八，八分十六这样的方式让每个孩子手里都有面团。孩子们很跟随这样的方式，也适应了这样的节奏。工作部分本月做了糖包和油饼，呼应了数学版块的三角形、正方形和五角星形，也再次重复了螺旋的形状。

本月慢慢开始接手手工课，之前的几节课是复习王老师之前带的手指编，之后为了使孩子们有属于自己的手工包，我们从染布开始，孩子们兴致勃勃的将自己的手工包的布染成黄色，“我的手和我的布是一样的颜色啊”“好温暖啊”“我的也很温暖呢”。我也从最基本的穿线、打结开始，全体演示一遍，然后几四人一组，再分别的演示，最后还是有问题的一个一个问并且解答，其实时间并不是太够，所以再跟王老师商量以后，我们把课程的时间延长了，要让孩子们能有充足的时间用双手和他们的材料在一起工作，享受其中的过程。精细的手工课比不其他大手工课程，它能使得孩子们的双手更加的灵敏，强健，这也需要我更有意识的引导，所以在每次的课程前，我都会将要做的手工作品一遍一遍的做，去体会，去感受。在课程中，我和孩子们都是一样的投入，他们投入的工作，而我，投入的去感受他们。

七、 班级动态：

11月13日来自德国的资深华德福老师tina进班听主课，课后给予反馈和指导。tina老师对于xx班的整体状态以及老师的教学和班级管理情况给予了认可，并给予了很多有益的建议。在她给家长们举办的工作坊结束之后，还特意托家委会主席带了一份故事给我，虽然没有具体的留言，但是认真读过这个故事之后领会了老师的心意----她是特意为她观察过的几个孩子准备的这个故事，对于某一类的孩子来说是有疗愈效果的。非常感恩细心的tian，也非常感恩为我们请来如此专业的老师的家长！所以我没有匆匆讲给孩子们，我想要好好的内化之后在下个月再带到课上。

11月28日，整个爱之帆接受了一次严肃的考验----市北教体局派出的督导巡查小组一清早就进驻了学校。考虑到我们是新成立的班级，加上近来我的咳嗽加重备课和讲课都受到一定程度的影响，学校不打算安排进驻我们班。但是等到我们整队上楼之后才知道，已经有一位督导老师在教室里等着我们了。孩子们也很好奇，带头上前问询的居然是我们班平日里颇为内敛的一个小姑娘。。。于是，我们师生在没有任何准备的情况下完全原生态的把我们的课堂呈现在了这位据说是某校校长的传统教育专家面前。其他三个年级也分别进驻了督导老师，主课之后所有的督导老师都聚在三楼的书画教室里开会论证。小福驹们一上午都脚步轻轻的不去打扰到里面的会议------事实再次证明，我们的小福驹还是颇知进退的。中午放学之后我们的马校长（申办注册时骋任的一位有多年校长经验的退休老校长，平时很少来学校，偶尔会进班听课给予教学指导，类似这次与相关部门打交道时马校长就会凛然出现，非常娴熟地代表学校与督导小组应对。她的身影对于我们这些初涉教育岗位的菜鸟老师来说就像是一颗定心丸）、孙校长和于老师很开心的告诉我们，听课的老师们如何激动如何兴奋如何赞赏（我虽姓王，也不好太热衷卖瓜了。。。）总之，四个年级所有课程均获认可和称赞并引发督导老师们关于体制内教育教学如何改善的激烈讨论。

从首次家长会之后，我的咳嗽变得严重了，甚至有一天扁桃腺被咳肿了发起了烧，于是开学以来第一次请了一整天的假，还好，有陈老师。感谢家长们的关心，也感谢孩子们的祝福（来自晨颂之前的~）尤其要感谢突然袭击的督查老师-----那天不期而至地听课一下子把我的咳嗽吓好了一半，同事们打趣说要建议教育局本着爱护老师的原则再次派人来专门听我的课，于是，我的咳嗽基本痊愈了。。。所以，大家请放心吧~

主班老师手记：

11月6日

数学，听到好多孩子数数和简单心算都很强，以为现在一年级的孩子都是这样了，跟华德福传统大纲上的程度已经不可同日而语了。但数橡子的时候，我发现，真的有好多孩子是没办法一一对应去数的，所以后面两周一个重要任务就是“数数”，身边的物品见啥数啥，把数感和数字的节奏好好的带入孩子们的身体！尤其是一一对应的数数方法，要想方设法带孩子们玩着数、数着玩。

一天一个数字，本来以为慢到不可理解，曾经雄心勃勃地想要一天五个或者十个----象我们的一年级主班老师群里讨论的那样，教数学要胆汁一点！可是，我发现我真的没办法胆汁，只有一天教了两个数字，节奏紧张到我语速都不由加快了，孩子们的不配合端倪一出现我也格外的不接纳---因为我是在用预设的节奏去卡孩子们，而不是在顺着孩子既有的节奏行进。原来，孩子们写数字这么费劲呀，4，6，2反着写的不是一个两个，书写顺序更不要提了，各有各的方法，总之最后能画出一个形似加神似的数字来就很不错了。这的确不是我想象当中的，毕竟一年级的我甚至一年级时代的女儿都已经太久远了。。。我只能把我所有的想当然拉回到现实当中来----这才是一年级的孩子，一群没有被提前开发的孩子，好吧，相信能有如此天然产品的家长们一定也足够淡定，不会对我的进度有任何奢求。之前真的有比较心在作祟，公立的进度，不想让自己的孩子们输给任何同龄人的虚荣心。。。没有什么标准是固定的，不同的孩子不同的班级必定是需要不同的进度和方法，所以，我按下各种不切实际的设想，仍然每天一个数字进行下去。

11月13日

眼看数学版块只余一个周了，居然有一种舍不得的感觉，刚刚找到数学课的感觉，我自己和孩子都刚刚和数字建立了链接，有种恋恋不舍又意犹未尽的感觉。。下个周一定好好利用每堂课的时间。

有三天，白天所有不上课的时间以及晚上备课之余，我都用来做一件看起来好简单的事情：写数字，从1至10，用蜡块和蜡笔在纸上，尽可能用漂亮的颜色和姿态。有时候我也怀疑这会不会很浪费时间？但是这个周的课上我终于可以确认这个工作的确是值得的，当我逐一将大大的数字举在手上，孩子们抢着举手上来用小手顺着数字的笔触描摩，孩子的神情居然如此郑重，象是在用小手与数字相互交流相互感觉。当我们扮作糌巴店的老板，孩子们端着杯子开心地来购买，而扮作我孩子的孩子们在黑板上认真记帐-----情感上建立了链接，用兴趣成为了引子；第二天引导出数学语言，把5的分解用数字呈现出来，于是情感上升到了思考，图景抽像出了概念；再落到纸面上，孩子们用一笔一划把刚才所经历的，经过头脑思考之后通过意志力的方式书写出来，于是5的分解顺利完成。童话妈妈歌声响起的时候，我一身轻松，孩子们满面开心，我知道这节课想要达到的品质基本达到了。

11月18日

数字分解中，分解某些数字时孩子的状态和老师的自我感觉都很舒服，但有时候又会觉得哪儿不对了，却又找不到原因，甚至经常会有找不到节奏的感觉，匆匆忙忙偶尔连故事都来不及讲。直到一次主班交流会上听到老师们的分享才发现我有一个关键点没有搞清楚：数学课最重要的目的是要带给孩子思维的灵活和主动的参与。是老师给还是让孩子去发现去创造？于是后面几节课我放弃了按部就班的教学节奏，放心让孩子们去自行分解，可以不写主课本，就是把时间和在玩数学上。孩子们这才真正活跃起来、兴奋起来，到讲故事时会很奇怪：这节课过得怎么这么快？

点点滴滴：

子涵没听老师的劝阻去搬动幼儿园门口的地砖，老师要求他恢复原样，他现在对老师的话越来越跟从，二话没说就去整理，结果一不小心把小手划破了，他一声没哭坚强的样子打动了好多孩子，于是当老师问谁可以替子涵做清洁工作？一片小手举到了老师鼻子底下，生怕老师看不到。。。老师又问谁可以替子涵去端餐？又一片小手举到了老师鼻子底下。。。老师指定了几位小“替班”，没想到离老师最近的梦泽趴在老师怀里就哭，说我举手最早一直举着，你就是不叫我。。。于是我把替子涵洗碗的活派给了她，也止住了眼泪，可还是喃喃着说：“其实我最想替子涵端餐”。。这时候一直在旁边安静注视的韵如走了过来把我拉到一边说：“王老师，我跟你说个事儿，周一轮到我端餐了，我想让给李梦泽。。。”过了一会儿，“不解风情”的子涵同学又拉着我的袖子一脸不解地问：“李梦泽哭什么呀？”我摸着他的头说：“看你受伤了都争着替你干活呐，没争到活难过的呀，咦？为什么大家都这么喜欢帮你呀？”这个个性小子立即灿若夏花，那一脸的笑居然几分温柔几分甜美。。。。

卧室门口的鞋子：

中午进卧室午休之前，我们都会把鞋子脱在门口并且整齐的摆好。有几个孩子把鞋子脱下来后会举着不放，等着看我把鞋子脱在哪里然后把鞋子挨摆着放到旁边，不过，有时有啥事一吸引也就随便一放急急冲进卧室里了，可是每天午休结束我走出门时都会看到一双男生的小运动鞋永远在我的大鞋旁边放着，从不“缺勤”，象两个小小的护卫舰在我的大鞋子旁边护卫着。如果我有事情没有忙完，暂时没办法换鞋子进卧室，那么那双小鞋子也不会出现，他的小主人会穿着他找各种理由在我身边转哈转，如果我劝他先进去，他会在门口脱下鞋子来举给我看，告诉我：“王老师，我的鞋子在这里，你呆会儿能把鞋也脱到这旁边么？”

远足：

某小男生在我们从学校徒步中山公园的路上俨然是老师的小助理，负责管理秩序的小警察：“***，你怎么回事？回到自己的位置。”“靠里边，靠里边。。。”走着走着，孩子们突然停下来，指着脚下的地砖惊喜地喊：“老师老师，六边形，蜜蜂的家~我们都是小蜜蜂~~”走着走着，居然真遇到了卖蜂蜜的，远远的放着蜂箱，摊上还摆着蜂巢，十五个孩子遂站成一排目不转睛的站了好半天。路上落叶缤纷，因为是小路，没有勤劳的环卫工作，落叶就这样自自然然地散落在路边，我和陈老师也是俨不住喜悦，从地上挑出完整漂亮的放在手里欣赏。于是一个个小身影也散落在美丽的落叶中，精挑细选，遇到可心的会一脸欣喜地递给老师说：“这是送你的礼物！”还有的会小心的放到口袋里，开心着说：“这片我要拿回家送给妈妈。”突然，有一双小眼睛发出了光芒，举着手中的叶子向老师大叫：“老师快看，正面是大黄，反面是小黄！”是啊，是啊，还真是来，正面是我们湿水彩课上叫做“大黄”的金黄色，而反面则是嫩嫩的被叫做“小黄”的柠檬黄，这不正是我们练习湿水彩，学习与色彩工作的目的么？孩子们就这样对敏锐于自然当中的色彩。我们常去的那片草坡已经变成了黄绿色、绒绒的大草毯了，看着就有种秋天才有的亲切感和温暖感，老师和孩子们忍不住就地打起了滚然后再四脚着地比比谁爬的快。男孩子们的“警察局”是草坡一角的几棵大松树，小警察们开心地邀请老师去看看他们的发现：一些既象松果又象花朵的漂亮宝贝，这到底是松果还是它开的花呢？老师到现在也没弄明白。回来的路上居然偶遇了一场精彩的猫狗大战，又是站成一排目不转睛，猫儿和狗儿“粉丝团”也壁垒分明，各自为自己的“主角”加油助威，还引发了小猫和小狗为什么打架的讨论。。。放学排队时，一个男生和一个女生发生了争执继而引发肢体冲突，一向淡定的泽安同学在一旁悠悠地来了一句：就像小狗和小猫一样。。。

拥抱：

就在这个月的最后一个工作日，当我和孩子们在楼梯口告别时，一个从来没有主动拥抱过我的女孩子象往常一样跟我击了一下掌，然后很自然地扑到我的怀里抱了抱。。。这是个慢热的孩子，她会象一只寻找安全枝头的小鸟一样精灵而谨慎，我貌似淡定地拍着她的背说：周末愉快，周一见！心里却隐约有初恋小女生的惊喜和得意。。。哈，这是多么美好的一份工作！

xx班 王xx

XX/11/30

第2篇 2023年11月教育教学工作总结 2350字

我校还有一半班级是四十多个学生一班的大班，这些大班学生基础较差，差生面较大;师资方面比本镇的其他学校较差，骨干教师少，有部分教师还未适应班额大的班的教学。面对这种情况，我们以“抓好教学中心工作，提高教学质量，努力改变教学落后面貌。”为宗旨，积极开展教研活动，落实各种教育、教学措施，加强教学工作管理，坚持向管理要质量，向教研要质量，向课堂教学要质量。下面谈谈我校在教学教研方面的一些做法：

一、加强师资队伍建设，提高教师的整体素质，做好教学工作计划。

建设高素质的教师队伍，是全面提高教育质量的基本保证。针对我校教师队伍整体素质不高，学历层次偏低的实际，我们着重从提高教师的思想素质、文化知识水平、教育教学能力，业务水平等方面加强教师队伍建设：

1、加强教师的政治学习和道德教育，为教师树立学习的榜样，培养教师的“敬业”精神，引导教师在教学实践中勤奋拼搏、团结奉献;在教师队伍中倡导爱职业、爱学校、爱学生的良好道德风范、增强教师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感。通过每周一次的学习，我校教师形成了默默耕耘、乐于奉献、团结进取的高尚师德风尚。

2、现代教育理论学习，引导教师转变教学观念，以科学的世界观、人生观、价值观指导自己的教育教学工作。教学要面向全体学生，促进学生生动活泼、主动积极地发展，鼓励和引导学生的探索精神，培育学生的创新精神和实践技能。要树立开放性教育观念，增强师生双方的交流。

3、大力支持鼓励在职教师继续教育学习，提高教师队伍的文化素质。我校有七位教师参加了大专函授学习，其中有些教师年龄比较大，记忆力较差，英语基础薄弱，加上边工作边函授，压力相当大。因此，这些教师有打退堂鼓的思想。我们了解到这种情况，及时做好函授学习的教师的思想工作，使他们充分认识学习和提高学历档次的重要性，鼓励他们互相学习、互相研究、互相帮助，坚定了他们继续学习的信心。学校除了按上级规定发给他们学习补助外，还为他们提供电脑、纸张等帮助学习，为他们继续学习创造有利条件。

4、认真贯彻执行省教厅和市教委《关于中小学教师计算机培训问题的通知》的精神，做好教师参加计算机的培训和考试工作。我校一共有12位教师，11位参加了计算机的培训和考试。在培训阶段中，为了使教师有更多的机会练习计算机的操作，我们想方设法，又得到教办领导的支持，找来了两台二手计算机让教师练习。结果，我校的11位教师参加 xx年3月的计算机考试，全部过关，其中3位教师得到了优秀的好成绩。

二、积极开展教研活动，改革课堂教学方法

课堂教学是学生学习的主要形式，努力提高每堂课的教学效果，是提高教学质量的关键。本学期我们着重抓了教学方法的改进，开展了多种形式的教研活动：1、学期初，各任科教师认真阅读本学期教材，熟悉教材，掌握教材的重点难点，分析研究教材，制订本学期的科计划。2、认真学习镇教办的《教研工作意见》和本校的《教研工作计划》，阅读有关教学的书刊，了解教改的方向，制订教研课题，使教师明确一学期的教学、教研工作要求。3、学校领导主动深入教学第一线听课、评课，了解和掌握本校的教学情况，带领教师有针对性地开展教研活动。4、教师之间互相听课，以老带新，以新促老，取长补短，共同提高。5、根据教办的要求，开展各科的教学评优活动，培养教学骨干和学科带头人。6、组织教师外出听课学习，引进教学经验。7、每位教师每学期最少写论文，把实践提升为理论，又以理论指导实践。如此循环，不断提高。教师在各种教研活动中，认识到教改的重要性和必然性，并在教学教研中不断进行教学改革，逐步改变“教师讲、学生听”的填鸭式教学现象，努力做到直观教学、启发式教学;采用多种形式进行教学，培养学生的兴趣;使教学以教师为主导、学生为主体，提高课堂教学效率。

三、以教学为中心，抓好教学管理工作

教学是学校的中心工作，教学管理直接关系到办学的成败，直接影响教学质量的高低。本学期，我校不断完善教学管理制度，并把管理制度落到实处。切切实实地抓好教学管理工作：1、抓好备课、作业批改检查工作。一学期检查两次，做到有检查，有总结。要求教师备课要依时，必须要先备课，后讲课，备课要备教材、备教法、备学生;作业批改要认真及时，善于在批改中发现教学法上的存在问题，及时改进。2、抓好听课、评课工作。要求学校领导听课20节以上，教师听课12节以上。使教师在听课、评课中吸取教学经验，提高自身的教学能力。3、抓好考风考纪，实行单人单桌或插花形式进行考试，交换监考，交换改卷，促使教师认真做好教学各个环节的工作。4、加强教学质量分析，使教师及时发现教学中的存在问题，加强薄弱环节的教学，全面提高教学质量。5、抓好培优转差工作，以提高优秀率、合格率。要求教师在培养尖子生的同时，特别要做好帮助差生赶队的工作，辅导差生做到有爱心、有耐心、有恒心。6、抓好教师教学工作的考核和业务档案的管理。如实地填写教师的教学成绩，忠肯地评价教师的教学教研工作。教学制度的完善和落实，培养了教师勤奋奉献、务实进取的精神，形成了良好的教风学风。

四、完善奖教奖学方案，增强竞争意识

本学期，我们进一步完善了奖教奖学方案。根据我校实际，设立统考成绩前三名奖，优秀率、合格率、差生率达标奖，竞赛前三名奖，优秀辅导教师奖，优秀论文奖等多个奖励项目。引入竞争机制，增强师生的竞争意识，调动师生教与学的积极性，激励教师抓好课堂教学，积极做好培优转差工作，提高我校的教学质量。

一年来，我校全体教师尽职尽责，认真做好教学工作总结，目的是提高我校的教学质量，在本学期镇的知识质量检查抽测中，我校的总成绩比较好。但在六年级毕业班水平测试中，语文、数学的成绩不理想。今后，我们还要不断努力，克服教学上的存在问题，加强对教学的管理，采取有效的措施，提高教学质量。

第3篇 2023年11月小学教育科研教学工作总结 1700字

本学期以来，长江小学的教育科研工作始终秉持“为教师成功搭台，为学生发展奠基”的办学理念，用务实的作风认真落实教研计划的每一个细节，用发展的眼光对待科研工作的每一个环节，用辩证的思维反思各项活动的每一个过程，用公平的态度评价教师们的成长效果，最终使得各项工作顺利结束。

一、管理规范。

一所学校的教育科研工作开展得如何，关键还得看是否有一支务实创新的科研队伍，而在长江小学，教研组长的中坚作用在教科研工作中发挥得淋漓尽致。学期伊始，教科室分别召开教研组长会议和“课堂教学”研究小组会议，以“宁静致远，勤学善思厚底蕴;淡泊名利，甘做绿叶扶红花;求真务实，中流砥柱显身手;充当心桥，上传下达巧当家”的总要求规范管理这一中层组织，使他们明确各自的职责，针对各组的实际情况开展丰富多次的教研活动。学期中，每月配合教务处组织的常规教学检查，召开教研组长碰头会，交流各组的教研状况，倾听各组教师的建议和心声，查漏补缺，力求管理上的严密与规范。

二、活动有序

教育科研工作从来就不是纸上谈兵的事情，而是与教学实践紧密结合的，因此，为了促进教师的专业成长，使教师们在活动中锻炼;在活动中交流;在活动中反思;在活动中提高，本学期的教学研讨和教学实践活动精彩纷呈：

1、以“调研”抛砖引玉，促进教研与教学的和谐发展。

2024年9月，全州四年级数学调研考试分析会在恩施召开，我校教师代表巴东农村中心小学数学教学问题做了专题分析，并糅合全州的数学教学现状进行实例分析，在本校数学组加以说明，使之明白数学教学改革的方向和需要注意的问题，更加有效的辅助学生的想“学”。

2、以“课例”研究课堂，促进有效英语课堂的生成。

10月2日，官渡镇英语课例选拔赛在我校举行，教科室积极配合中心学校，妥善的安排了本次比赛活动，并按照要求将相关资料收集和发放，体现教学研讨“讲、听、说、评、比、改”的特色。

10月10日，全县江北片区英语课例比赛在我校举行，教科室积极配合县教研室，从“食宿、时间、分班、会场布置、资料收集整理成册等”各方面使得竞赛活动顺利进行。显现了本校各个处室协同一致的工作作风和精益求精的工作态度。受到与会老师和各级领导的高度评价。

3、以“主题”突出目标，促进常态课堂显现超常的作用。

2024年11月3日，全县小学数学主题研究交流会在茶店小学召开，我校数学组长谭玉波就本组进行的“有效建构空间观念”的主题进行了交流，效果良好，本次活动中所展示的五节数学课使我们受到启发，也更好的指导了我们今后的数学教学。促使我们不断的针对常态课堂进行研究和改进，使之发挥超常态的作用，体现“以研促教”的研究目的。

4、抓“常规”落实，促进教师成长“学研”一体化。

本学期以来，我校各个教研组依据学期教学计划，按部就班的开展各项学习研讨活动，语文组重点进行了阅读教学的研究;数学组重点进行了“空间与图形”的主题研究;英语组针对高璐老师的两次参赛课进行了课堂指导;综合学科组针对小科目教学的“备、上、听、说、评、改”各个环节进行了逐项落实;电教组针对资源应用和整合进行了专题培训;综合实践组针对环保教材的编制进行了反复的修订。抓学习促使教师开拓教研视野;抓培训促使教师教学手段的更新与转变;抓课堂促使教师反思层次的上升;抓写作促使教师教学理论的形成;抓整体评价促使学校浓厚教研氛围的营造和保持，总之，各项常规研究活动的落实有效的促进了教师专业化成长进程。使教师在教学技艺和研究水平上得到很大的进步。

三、成果丰实

1、学校的课题研究硕果累累：

(1)、个人课题有序铺开，本学期，我校六名教师申报的州级个人课题得到正式立项通知，然后，各个课题在教师个人的合理安排下，正在按计划进行研究之中。

(2)、留守课题成果结集

在全校教师的通力合作之下，我校国家级“留守生的转差与培优”课题得到顺利结题，其结题资料汇集了各个研究阶段的成果，内容丰富，资料详实，已被印刷成册。

(3)、环保课题资料完备，等待结题。

自xx年年开题以来，我校环保课题组从环保活动的开展和环保校本教材的开发两方面进行了有效的研究，经过多次课题组成员会商定和布置，环保课题的各项过程性资料已经整理装订成册，环保教材经县教研室各位领导的审核通过，结题所需的主件和附件材料已经装订完毕，将在下学期初正式申请结题。

2、成果展示综合实力增强。

第4篇 2023年11月高三数学教学工作总结 1100字

新年将至，一学期就要过去，因为带的是高三学生，真正觉得紧张忙碌。总体看，能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在我校“两课七环节”课堂教学模式的基础上，加大学生自主和探究的步伐，收到较好的效果。

一、政治思想职业道德方面 严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到早退，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念，使自己能适应不断发展的教育新形势。在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。

二、教育教学能力方面 我担任高三文科数学教学，文科生普遍数学能力差。为此，我平时认真备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，精心设计教学过程，采用生动活泼的教学手段，提高学生的学习兴趣。对于班级中成绩较好的学生，我尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，我从不气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们补课，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩。在教学中，遇到难题，我总是及时的向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。 始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，培养了学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，向45分钟要效益;扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。

一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。

第5篇 2023年11月教学检查工作总结 3600字

根据省委党校干部业教教育管理学院的统一要求，某某市分院于月下旬对全市党校系统业教教学质量进行检查，本次检查组成员由分院领导、区县分管校长和学区主任组成，先后对五个办学单位进行评估检查，采用听汇报、听课、查教案、查档案、开学员座谈会、评估打分的方式进行。通过本次检查发现，党校办学的观念、思路发生了很大变化，由原来的“重招生轻管理”转变为“重声誉抓质量”，全市的党校业教教学管理工作日趋规范化、制度化，教学质量也在不断提高。但同时也发现，各学区的教学管理个别环节与省院的制度的要求还有差距，需要在今后的工作中进一步加强和改善。 以下是本年度工作总结：

一、本次业教教学检查的特点

一是领导重视，思想统一，充分认识教学管理在党校业教教育中的重要性。分院召开教学管理工作会议以后，县、区党校都先后召开了校党委会或专题会，讨论研究布置这项工作，拟订自查实施方案，我们也在集中学习期间专门学习了会议精神，进行了精心准备。以课堂教学为重点，通过自查，达到总结经验，查找不足，促进教学质量和办学水平提高的目的。

二是准备充分，逐项落实，认真做好业余教育教学的每个环节。从检查情况来看，各学区对这项工作都做了充分的准备，根据省院的文件要求，逐项落实，从教师聘任、课堂教学、毕业论文、考纪考风等各个环节都井井有条，体现出规范化、制度化。

三是检查细致，科学评估，各学区的教学水平较以往都有提高。从检查项目、检查内容、检查方法来看，本次检查较去年更加细致，更具操作性，量化更明确，共个检查项目项检查内容，分值分，各学区的得分均在分以上，教学质量、教学水平较以往都有很大提高。

二、业教教学管理取得的经验及存在不足

一是思想端正，措施得力，教学管理制度更加完善。几年来，各学区都认真学习了邓小平理论和___同志“三个代表”重要思想，全面贯彻落实胡锦涛同志关于党校函授教育的一系列重要指示和省业教学院的各项管理规定，坚持“从严办学，质量第一”的指导思想。各学区都根据实际情况制定切实可行的教学管理制度，如《课堂教学评估细则》、《班主任考评细则》等。我们制定的《面授教师须知》和《学员须知》得到分院表扬和其他学区的认可。对教学档案进行分类立卷，使教学管理工作有章可循，有据可依，有力地保证了业教工作的健康发展。

二是严格教学管理，办学质量不断提高。各学区都认识到业教工作的中心环节是教学工作，要求认真写好教案，认真讲好每堂辅导课。都树立了严格管理的观念，做到严中求生存、严中求发展、严中上水平，严格把好教师聘任、教学、自学、考勤作业、考试考查、毕业论文这几个环节。

严把教师聘任关。各学区加强了教师的选聘工作，在选聘中，按照德才兼备的原则，从实际出发，既看职称又不唯职称，既重常识水平，又看工作责任心，以确保教学质量。我们也是通过个人申报、试讲新课的办法选聘高素质教师担任业教课程的。

严把教学、自学关。各学区大都精心编制了教学工作计划，制定了科学规范的教学进度安排，要求教师悉心备课，认真讲解，做到理论联系实际，重点突出，层次分明，既教书又育人。部分学区充分利用了省院制作的教学光盘，认真组织学员收看省院制作的音像课程，有效地提高了课堂教学的生动、直观、趣味性。这方面我们做的最好，受到分院的表扬。同时，要求学员加强自学，制定切实可行的自学计划，。再者，对讲座课、党性教育课的重视程度不够，多数学区在教学计划中对讲座课、党性教育没有具体安排。我们也只是安排学员写心得体会，没有检查和总结。

严把考勤作业关。考勤和作业是教学管理工作的重要环节，是衡量教学管理水平的重要标志。各学区都建立教学值班日志、课堂教学日志，实行了班主任、任课教师、学区管理人员联合考勤的办法，确保考勤的真实性，从检查情况看，部分区县出勤率较高，市直较低。对到课率较低的学员都采取扣分、张榜公布、书面通知、走访等措施，这方面，我们的做法受到分院领导的表扬。各学区对作业管理采取有效措施，按时上交，精心批改，做到有改错、有评语、有成绩。这一点我们做的较差，大部分学员作业未交，批改也了了草草。

严把考试、考查关。各学区提高了抓考风考纪的认识，实行奖惩责任制，严格执行省院的考试制度。这方面做的都很好。年、年的招生考试和期末考试都未出现雷同卷和其它违纪违规现象。

严把毕业论文指导、答辩关。认识到撰写毕业论文是提高学员理论联系实际的本领，提高分析问题和解决问题的能力，促进知识向能力、向党性转化的重要手段。各学区指导撰写论文，严格按《毕业论文工作规程》办事，特别是有的学区举办论文答辩示范会，受到学员好评，也保证了毕业论文答辩的质量。

三、我们今后工作的打算

要以这次检查为契机，继续贯彻省院的教学管理规定，做好2024年工作计划，学习其他学区的先进办学经验，特别是学习三莲党校提出的“无噪音、出精品、强服务、树形象”的办学思想，把以课堂教学为重点的教学管理工作提高到一个新水平，创建“文明型”学区和“学习型”学区。

语文教学工作总结

语文教研组共有教师15人，40岁以下教师占60%，整个教师队伍正朝着年轻化、知识化迈进。随着2000年教师全员合同聘任制的实施，社会对教师的要求越来越高，在职的每位教师都能感到一种压力的存在。有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，全组每位教师努力钻研教材教法，积极运用最先进的多媒体手段辅助教学，力争做新时代的“科研型”教师。 现将本学期语文教学工作总结如下：

一、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。

教研活动每周一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。教研组还采用播放电子幻灯的方式让教师了解我国教育的未来前景。除此之外，教研的内容也更丰富充实，让每位教师参与进来，经常地将最新的教育信息输送给教师，迅速转变了以往陈旧的观念与模式。例如，就今年区教研室申报的课题“语文评估办法的多种形式”，各教师提出意见，献计献策;再如从观念上改变以往初语课堂内重分析轻语言的模式，鼓励教师创造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。

二、严肃教研时间。

如果将教研活动切实地开展起来，那么每周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了，因而遵守活动时间就成了开好会的关键。教研组每次的活动时间提前在黑板上公布，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。

三、注重培养青年教师，在短时间内出成绩。

随着教师人才的流动，教师队伍也将越来越趋于年轻化。我组青年教师人数正逐年增加，教研组采用多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来：

1、创造良好的教研氛围。

2、鼓励青年教师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。

3、老教师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们。

4、多次请区教研室的李老师、苏老师来听课、指导。

通过以上举措，教研组已经有诸如杨凌云、谢竞、王倩、胡传妍等一批刚进校没多久的年轻教师担负起了学校语文教学的重任。他们的一系列对外公开课均获得了区教研室领导的好评。

四、加强说课、评课的质量。

1、说课

以往我们忽略了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏说服力。今年我们致力于改变旧面貌，加强说课的质量。教者也不需要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。

2、评课

教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识。

五、健全教研组档案管理办法。

教研组材料包括文件、学习资料、组与分组记录本、语文活动开展的图片以及每学期的教学工作计划、总结等，可以说内容很多也很杂。我们吸取了以往的经验，平时就注重材料的积累，专人保管。教研组在办公室已设一保管柜，存放所有资料，钥匙由组长负责，组与分组记录本则交由教研组长和年级组长负责记录保管。

六、组织教师观看优秀课堂教学录相，拓宽教师视野，了解教学前沿的最新动态。

井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大?作教师的要想不教死书，也要走出去交流才行。今年，教研组仍沿袭过去多看录相课的好传统，还鼓励教师将录相带带回家中钻研。

教研组提出的口号是“勇于创新、勇于实践”。我们要求学生具有创新精神，那么我们教师是不是也应当先具有创新意识呢?有了创新，再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好办法。

第6篇 2023年11月课堂教学总结 2000字

优点：充分利用多媒体教学，课件设计新颖， 利用动画导课自然，生动，快速有效，形象直观。

2、创设良好的语言环境，激发学生学习的情趣。学生的表演调动了课堂气氛，课堂结构严谨，有层次，调动了学生的积极性。能让学生用表演的形式来学习新课，真正做到了情景教学。通过学生表演，组织教学，学生学习的积极性较高。

3、课堂训练有系统，重点突出，落实到位，课堂容量大．

4、充分调动了学生的参与性与主动性，提高了课堂效率．分组和分层教学做的不错．

5、教学目的明确，教学重点把握准确训练充分，角色表演环节设计不错，既让学生运用于实际有调动了学生积极性，重难点突出，设计比较新颖， 短语－对话的训练扎实有序

6、注意培养学生良好的学习习惯，学生发音准确、优美。体现小组合作。围绕一个任务，重视语言综合运用能力的培养。结合现实生活，给学生创设了情境

7、教师口语优美流畅;板书有条理，有特色;将所学结合实际应用于现实生活中;由学生通过听来规范口语发音;小组竞赛提高了学生的积极性.

8、教师语言有力，学生的课堂参与率高，能及时，注重知识的补充。

10、教态亲切自然，课堂驾驭娴熟自如，教学过程流畅明快，教学环节严谨有序，教学内容清晰明确

11、教师坚持全英讲课，对于优秀生的培养有很大的好处. 亲切自然，井然有序．对学生特别关注，效果很好，学生展示自己的积极性很高.全英授课有利于学生听力的提高，

12、教师自身素质较高，教学思路清晰，教学环节有序.

缺点：课件设计制作不够实用. 课件的字体太小，不够美观。不能很好的吸引学生。

2、课堂容量不够大．内容较少，学生练习强度应再加大一点。

3、建议学生参与面再大一点， 让尽可能多的学生参与课堂.鼓励他们学习英语的激情.提问范围再广一点，用的激情来调动学生。让尽可能多的学生参与课堂。

4、教师缺乏激情。教师语言重复， 课堂用语不够简练. 在课堂上要多使用英语，加强课堂用语训练。多以师生互动来演示句型。多给学生一些鼓励的语言 ，在给学生指令时语言应再简洁一些，明确一些。

5、课堂上激烈的竞争让优秀学生大出风头。但机会面前，人人平等。老师应该有意识地多鼓励后进学生参与课堂，并能让他们感受到老师的关注。

6、增加大声阅读训练，口语练习不够充分，注重过程管理。在学生练习对话的过程中，教师不要随便打断学生的话，他们说完了，及时纠正效果更好

7、注意培养学生学习英语的素养，听说读写的能力应该得到充分的锻炼和加强。教师的要求应该是高标准的，有利于学生的成长。

8、未能及时纠正学生的错误，反馈校正不够及时。

单纯从课堂教学的环节来看，虽然也出现了不少的问题，有许多值得仔细考虑和改进的地方，但实事求是地讲，有一点是可以肯定的。我们的老师个人素质方面是没有多大问题的，基本功和个人能力都比较好。也说明只要我们能够努力，针对教学和学生存在的问题加以改进和提高，就能够做好教学工作，提高教育教学质量，提高英语教学成绩。现在据我分析，学生层面存在的比较集中的问题是学习兴趣、学习习惯、知识的落实方面存在问题。学习兴趣的培养，很关键。现在的问题不是学生学不好，而是学生根本不乐意学。所以会出现大面积两极分化的问题。学生学习英语没有动力。学的很死。学习习惯方面，学生听说读的方面很欠缺，没有养成良好的听说读的习惯，写得也不认真。而导致成绩不理想的直接原因就是知识落实不够。学习主动性没有，没有养成良好的学习习惯，知识的落实就很难到位。反观教师的教学。在学生学习兴趣方面，教师的备课很关键，大部分老师只注重本节课涉及到的知识，讲了哪些，或者说应该讲哪些。而忽略了知识的呈现方式。也就是说没有结合学生的实际，以学生比较喜欢的方式，或者说创造很好的知识情景来教学，只是枯燥的就知识传知识，教学的手段和方法太单调，时间长了，必然会打击学生学习英语的积极性。因此，在教学中，加强集体备课很关键，综合集体的力量，设计比较好的教学情景，教学程序，运用良好的教学手段，设计多样的教学活动，加上老师个人的课堂教学机智，让整个课堂活起来，让每个学生都参与进来，学生学习的兴趣和主动性就可以很好的保持和提高。而对于学习习惯的培养和知识的落实方面，如果要找老师的原因的话，可能就是两个方面，教师忽略了学生习惯培养的意识，也就是说，没有重视学生的学习习惯培养。比如，学生从开始的第一个字母书写，从读音，从音标的学习。从学习英语最基本的素养没有严格要求。太注重知识的讲授而没有注重方法。第二个原因就是对学生的管理和要求的问题。不能很好的规范学生的学习行为，老师的要求和管理不到位。习惯培养和知识的落实与老师的要求不到位，规范不到位有很大的关系。听说读写的要求、预习复习的要求，上课的要求，做题考试的要求，教师的管理和要求不能严格规范，就会出现学生学习上的问题，就会出现我们同一个题讲了n次，仍然有同学不会的问题。知识的落实不够到位。

【3】

第7篇 教学工作总结：11月个人工作总结 600字

看着日历又掀过一页，感叹时间过的真快，11月份又在手指间不经意的溜走了，回顾11月份总结如下：

一、 班况分析：

本月我班出勤率：90% 生病率：20% ，其中两名幼儿长期病假，宫朝晖和沙俊廷，宫朝晖系体质弱，免疫力不好，至入冬以来未来园，沙俊廷至分班来未曾入园，我班老师与家长一直联系。事故发生率：0，本月教师出勤率毛磊请假一上午，杨继杰请假一下午，刘琳琳请假半小时。事故发生率：0

二、 本月我班做了一下工作：

1、 组织幼儿拍球并带幼儿参加了拍球比赛，让幼儿感受到了竞赛的乐趣。

2、 参与了妈咪沙龙活动。

3、 班里两位老师参加了幼儿园组织的首席教师评选活动，并从中得到了提高和锻炼。

4、 扎扎实实做好教育教学，尤其是阅读识字和英语，为教学成果展做好准备。

5、 针对幼儿年龄段生理特征，上下楼梯困难，我班开展了“安全教育”活动，利用课堂教学，日常生活的渗透加强幼儿安全意识，提高了幼儿的自我保护意识。

6、 在家园共建方面，我们通过家访、妈咪沙龙、幼儿观察评价表附以电话沟通、便条、短信息等方式与家长保持联系。

12月份我班将从以下开展工作：

1、 做好卫生消毒工作，保证每位幼儿的安全。

2

、 继续做好家园共育工作，通过教学成果展、哈佛摇篮艺术节活动让家长感受宝宝的风采。

3、 做好冬季流行感冒的预防工作。

4、 认真备好每节课，努力提高自己的教学水平。

重点工作：

1、积极筹备、并组织幼儿参加“幼儿园嘉年华”。

2、继续扎实的做好教育教学，并积极筹备幼儿教学成果展。

第8篇 2023年教育教学工作11月工作总结 1900字

时间过得真快，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我们两位老师的团结协作，共同努力下，取得了较好的成绩。为了更好的做好进后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期本班的工作总结如下：

一、思想方面

教师是幼儿的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德以高尚的道德风范去影响幼儿，当好幼儿健康的指导者和引路人。因此，我不断的给自己充电，阅读大量的道德修养书籍，多看对业务有关的书籍，不断扩宽知识方面，为教学内容注入新的活力。勇于解剖自己，分析自己正视自己，从而提高自身的职业道德修养和素质。

二、教育教学方面

在教学中我深知要提高教学质量关键就是要上好课，为了上好课，我备好每一节课，自己动手制作教学用图和教学用具，开展丰富多采的教育教学活动来促进幼儿语言就、健、科、社、艺术等领域的发展。幼儿的掌握情况如下：

1、语言领域

幼儿期是儿童掌握基本口语的关键时期，这个时期对训练幼儿完整的口头表达能力，极为重要。因此，在培养幼儿阅读图书的兴趣，养成爱看图书和幼儿看图书，并帮助幼儿掌握阅读图书的方法。如：看书时保持安静，拿书时要轻轻拿、轻轻放，翻书时要轻轻翻，看完后要求幼儿简述图书内容，简述时先分组、后个别讲述的方法。让每个幼儿语言表达能力得到发展与锻炼。在教学中我还注重幼儿倾听习惯的培养，就是让幼儿细心听取别人说，听懂对方说的意思和内容。学会倾听会给人留下认真、塌实、尊重的印象。因此良好的倾听习惯的培养绝非小事。我采取以下措施：多与幼儿交谈，开展谈话活动和游戏，创造机会与个别幼儿谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响，引导幼儿，给幼儿提供倾听的机会，如：播放录音作品(故事、诗歌、儿歌、古诗)让幼儿学会安静地听，听后让幼儿围绕一个话题思考，先讲什么，后讲什么，故事的名字叫什么，故事里有谁，讲了一件什么事情，然后用语言表达出来。通过以上活动、幼儿的思维能力，语言表达倾听习惯三个方面都得到了有效的发展。

2、艺术方面

通过音乐活动培养幼儿兴趣，对幼儿进行了歌曲、舞蹈、欣赏、音乐游戏等方面的教育，让幼儿在音乐活动中用自然的声音唱歌，感受音乐的节奏强弱，让幼儿听音乐谈感受(欢快的地、悲伤地等)，创编动作如我在教唱《杀鸡宰鸭》、《两只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲时鼓励幼儿跟音乐旋律自编动作，并愉快地表演。通过舞蹈音乐游戏，训练幼儿的动作灵活性、协调性和表现力，提高了幼儿对音乐的兴趣。

3、健康领域

为了培养幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿的健康。我根据幼儿的年龄，设计各种体育游戏轰动。开展一些竞赛性的体育游戏，在竞赛性的体育游戏中更多的要求幼儿见相互合作，相互促进，具备团队精神，如：25米接力赛、投掷沙包就、拍球、抛球、跳绳、踢毽子、运石头等竞赛性活动中，幼儿你追我赶，夺名次、争冠军、输了不服气。幼儿在玩得尽情、玩得开心之余饭量大增、食欲增强。通过开展竞赛性体育游戏，增强了幼儿体质，提高了对疾病的抵御能力。为促进幼儿的成长发育。我还注重培养幼儿良好的进食习惯，不挑食、不偏食、进餐时不讲话、不掉饭粒，鼓励幼儿多吃，细嚼慢咽，愉快地进餐。我还结合教材《小小营养师》让幼儿讨论早、中、晚餐的食物搭配，每位幼儿为自己或家人搭配一餐饭菜。通过这样的活动，使幼儿了解合理的搭配食物，有利于身体健康，养成不挑食的习惯。但仍有个别幼儿有挑食和不太爱参加体育锻炼，因而身体素质较差、经常感冒，为进一步加强幼儿体能训练，提高幼儿健康素质，我将下期有目的、有组织、有计划地对幼儿加强体育锻炼、多开展一些丰富多彩的的体育游戏来提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。

4、安全工作

安全是本期工作的重中之重，保障每个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，幼儿能在一个安全的环境中生活、成长、我教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。如：不吞食异物、不玩火、水、电，不从高处往下跳，不吃生人的东西、不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。不带不安全物品到学前班。我还加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到人到心到。因此本期无以外事故发生。但我必须做到警钟长鸣。

5、家长工作

我主动亲切地与家长沟通，使家长了解自己孩子在校情况。用电话多种形式访问，这使我了解幼儿在家的情况，使我能有针对性的开展幼儿的教育工作。而且还恩能够促使我跟着家长的互相理解，建立合作伙伴。

总之本期非常忙也非常累，但我享受到了收获的喜悦，也在工作中发现了一些存在的问题。在今后的工作中要加强薄弱环节，争取把工作做得更好。

第9篇 2023年11月苏教版课题组教学工作总结 1450字

xx年年十月份开展课题研究以来，已快有半年年时间，现将半年所做工作作如下汇报：

一、 努力加强课题组的理论学习。

(1)、以旧带新，了解熟悉课题

由于本人是第一次参加课题组并担任课题组长，所以对这方面还是处于蹒跚学步期，特此，我们采取以旧带新的形式，交流学习、活动指导来开展课题组的一些活动，特别是课题组的李文忠校长和宋健美老师为课题组的一些活动付出了很多心血。

(2)、加强理论学习，深入研究课题

本课题是新课程理念下，以“苏教版小学科学物质世界主题的探究活动设计与实施研究”为主题开展的，课题组成员通过学习新课标、小学科学教学的设计的理论，以扎实的理论知识为基石，进一步深入的进行课题研究。这一学期我们集中学习了《科学课程标准》与《解读》的基本理念，同时李校长为我们做了有关探究活动设计的专题讲座，通过各种形式来强化教师们的理论知识，此外课题组成员另外还自主学习，认真钻研与课题研究有关的文章，力求使每一位成员都能接受新课程理念的洗礼。

二、扎实开展研究活动

(1)、融入校本教研，进行课题研究

本学期我校继续把课题研究与学校的校本教研充分地结合起来，每次的课题组都能做到有主题，有中心发言人，有记录，有讨论。活动时要求所有老师共同参与，共同探讨，忌泛泛而谈，漫无边际，讲求扎实有效，同时每位老师人手一本记录本并做好每次研讨的记录，促使教师通过不断的反思，交流探讨，再反思，从而提高自身的专业水平。

(2)、扎根课堂，落实课题研究

课题的研究，需要理论与实践相结合，研究者必须对课题的思想进行领会，具体落实、渗透到教学实践中，而课堂就是我们教学的主阵地，也是检验我们研究效果的主途径。这一学期来，我们要求所有的老师以课题的思想为指导，根据教材的特点进行认真备课，上课和教学反思。本学期3位老师以课题的思想为指导每人提供研究课，然后以课题组为单位进行研讨交流，找出存在的问题，共同探讨改进的方法。还要求执教者做好课后反思，戴辉文老师上的《折形状》一颗获金坛市小学科学课堂教学评比一等奖;曹辉老师《摩擦力的秘密》获二等奖;钱芸老师执教的《变色花》在东片科学研训活动中获得好评。

(3)、充分利用网络资源，推广研究成果

本学期我们充分利用网络资源，进一步完善了课题组博客。

三、我们的收获

通过又一学期的深入课题研究，我们从学习理论知识——实践操作——反思总结——探究更好，摸索出要让探究活动形式与活动效益走向和谐统一，也就是科学探究活动设计到实施必须有效，那怎样才能使科学探究活动有效呢?经过半年年来的研究，认为科学活动的设计要做到以下几点：

1、要能激发学生活动的欲望：活动必须关注学生的主体需要，特别要重视学生的认知特点、年龄特征、情感需要、兴趣爱好等个性倾向，积极创设有效的教学情境。

2、内容要有活动价值：并非所有的内容都需要进行活动，对于那些学生容易得出结果的内容大可不必拿来“兴师动众”。

3、学生参与面要广：活动的设计要着眼于全员参与，促进学生思考，提高活动的有效性。

4、活动的设计要有挑战性：活动如果没有思维参与，就是肤浅甚至无效的。因此，教师在关注外在活动、讲究“热闹”的同时，更应重视活动的目标与价值取向，关注学生内在思维的活动。

总之，在这半年来的实验与研究，教师们在课堂实践中有效地进行了课堂教学改革，更新了教育教学理念和教育教学行为，更好地促进学生的发展;促进了教师专业化的成长，老师们在课题研究的过程中，渐渐养成了勤学习、勤实践、勤反思、勤总结的习惯，变得会教、善教，教学能力、科研能力也得到了提升。

四、存在不足

第10篇 2023年11月语文教研组教学工作总结 1300字

本学期，我们继续以科学发展观为指导，以提高小学语文课堂教学有效性为基本目标，以研究、指导和推进语文课程改革为中心工作，以行动研究和专题探讨等为基本载体，注重教师队伍的建设，促进提高学科研究水平和教学质量，努力使我区小学语文学科的各项工作更趋规范、科学、高效。仅就个人参与和了解的情况回顾总结如下：

一、教学常规力求规范到位

1、强化单元备课，规范学习目标

在经历了去年一年建立单元导学训练体系的基础上，教研室进一步明确单元备课的要求，从整体着手，结合导语、泡泡语、连结语、课后题、我的发现等教材内容，明确每组教材的重点训练项目，提炼、归总出每个单元的训练重点，正确、全面地制定学习目标。

对于学习目标的制定，教材分析时，各年段教研员进行了有针对性的指导和规范性的要求，强调从三个维度去思考——

1)、与字词句有关的基础知识目标

2)、朗读、默读、背诵等基本技能目标

3)、通过什么方法理解内容，体会情感

4)、领会表达特点和效果等写作方法上的目标

5)、落实本组训练目标(重点训练项目)

6)、体会作者感情;激发学生情感，落实情感、态度、价值观目标

2、重视作业书写，评改习作有效

根据学段的不同，我们对作业的指导、批改有不同的侧重和要求。低年级注重书写规范率的保证和提高，重视教师的课上书写指导;中高年级强化习作批改要有眉批和总批，批语凸显针对性和指导性，进一步强调和规范二次修改。各校均采取有力措施，以保证学生作业质量。民生大街小学的多元化作文评改、舜耕小学的个性化作文集的使用，南上山街小学的撰写习作提纲，从整体上激发了学生习作兴趣，提高了学生的习作质量。

3、完善资料建设，用足教学平台

根据教育局的要求，各学科建立内容丰富的资料库，使网络教研落到实处。语文学科就单元导学体系、精品教学设计、教学课件的上传问题提出了具体要求，由语文主任把关审核，根据教材进度提前一周上传。丰富的教学资源为老师们提供了共享的空间，择优而学。

二、教师培训促进专业成长

1、新苗教师培训，多渠道高起点

开学初，教研室明确提出培训计划，给新教师更多学习的机会，以期尽快提高课堂教学能力。通过听省评优选拔课、区首席教师风格展示课和专题讲座等活动，引领新教师学会评课、掌握基本的课堂教学策略。教研员下校广泛听取新教师的随堂课、研究课、同课异构课等，指导新教师深入解读教材，规范上课。通过新苗赛和赛后总结会，从备课、上课、听评课、随笔札记总结等角度，全方位进行指导，并且提出具体要求。使新教师学有方向，做有方法。

2、乡镇教师培训，理论实践结合

本学期的乡镇培训工作重点是扶持七贤学区。借助首席教师风格展、支校交流课、新教师研究课、送课下乡、送教研下乡等活动，扎实落实乡镇教师的培训。因为培训活动落实有效，新苗赛中三位七贤学区的教师均取得了较好的成绩。其中文庄小学的董蕾老师在区新苗赛中综合考评成绩优秀，被评为了语文学科“教学新苗”，并且在区业务校长支校总结会上上了展示课;后魏小学的张琳琳老师的课堂教学片段在新苗总结会上进行了展示;双龙小学的吕洋洋参加了区首届讲述大赛。

3、骨干教师培训，关注教材研读

第11篇 11月教学工作总结200字 700字

一、教学常规管理

10月31日我们对全校教师的教案、作业、质量检测、听评课、辅导学生、读书笔记、校本学习等方面进行了一次全面细致的检查。本月检测优秀教师：王x、吴x、杨x、郝x、田x。

二、课堂教学

1、推门听课。加大课堂巡查力度，学校领导深入课堂，重点检查教师课堂教学情况，发现问题及时和任课教师沟通。景校长听课8节，吴x听课8节，鲁x听课15节，余x听课8节，王春桂听课8节，谢x听课8节，瞿x听课8节，杨x听课16节，黎x听课16节，已上报教育局检查验章。

2、10月27日李x老师上了一节《循环小数》示范课。全校数学教师及学校领导参与了听课、评课。课堂中李老师创造性使用教材，利用故事的形式引入课题，教师关注全体学生，教态亲切自然，整节课采用自主、合作、探究的学习方法。全课教学设计结构严谨，条理清晰，层次深入，效果好。

3、10月17日万x老师执教了一节《去年的树》示范课，学校领导和全体语文教师认真听课，评课。万老师课前准备充分，教学目标教学重点突出，注重学生的朗读，课堂朴实自然。课堂中万老师表现出的既有激情又有柔情，是全校教师学习的榜样。

4、本月推门听课领导小组听了田x，李x，毛x老师的常态课。

5、10月25日鲁x观摩了湖北省品德说课竞赛活动，10月31日学校鲁x、石x、余x、李x、崔x、杨x6位老师参加了湖北省数学优质课观摩活动。

三、教师学习

10月22日黎x、崔x分别对语文组，数学组进行了《如何听课评课》《如何培养学生的阅读能力》的校本培训。老师们学习认真，笔记详实。10月29日学校数学课题组成员对《创造性使用教材 有效提高农村学生能力的发展》课题进行了阶段性小结，并完成本学年课题实验研究材料。

四、课堂巡查

第12篇 2023年11月初中教学工作总结 1850字

本学期，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在工作中，我主要作好了以下几个方面：

一、认真备课

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

二、增强上课技能，提高教学教学质量

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注重研究教材，把握好基储重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行

透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、积极推进素质教育

积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

第13篇 2023年教学工作总结：11月个人总结 650字

看着日历又掀过一页，感叹时间过的真快，11月份又在手指间不经意的溜走了，回顾11月份总结

一、 班况分析

本月我班出勤率：90% 生病率：20% ，其中两名幼儿长期病假，宫朝晖和沙俊廷，宫朝晖系体质弱，免疫力不好，至入冬以来未来园，沙俊廷至分班来未曾入园，我班老师与家长一直联系。事故发生率：0，本月教师出勤率毛磊请假一上午，杨继杰请假一下午，刘琳琳请假半小时。事故发生率：0

二、 本月我班做了一下工作

1、 组织幼儿拍球并带幼儿参加了拍球比赛，让幼儿感受到了竞赛的乐趣。

2、 参与了妈咪沙龙活动。

3、 班里两位老师参加了幼儿园组织的首席教师评选活动，并从中得到了提高和锻炼。

4、 扎扎实实做好教育教学，尤其是阅读识字和英语，为教学成果展做好准备。

5、 针对幼儿年龄段生理特征，上下楼梯困难，我班开展了“安全教育”活动，利用课堂教学，日常生活的渗透加强幼儿安全意识，提高了幼儿的自我保护意识。

6、 在家园共建方面，我们通过家访、妈咪沙龙、幼儿观察评价表附以电话沟通、便条、短信息等方式与家长保持联系。

12月份我班将从以下开展工作

1、 做好卫生消毒工作，保证每位幼儿的安全。

、 继续做好家园共育工作，通过教学成果展、哈佛摇篮艺术节活动让家长感受宝宝的风采。

3、 做好冬季流行感冒的预防工作。

4、 认真备好每节课，努力提高自己的教学水平。

重点工作

1、积极筹备、并组织幼儿参加“幼儿园嘉年华”。

2、继续扎实的做好教育教学，并积极筹备幼儿教学成果展。

第14篇 2023年11月小学英语教学工作总结 2300字

本学期，我担任了小学二、五年级英语教学工作，这是我第一年任教，也是第一次担任小学英语教学工作，作为刚刚加入教师队伍的我，可以说对英语教学毫无经验。下面就以二年级的教学为例，谈谈我的工作感想：由于二年级的学生是第二年接触英语，所以对于英语的学习，还属于探索与培养阶段，因此我较注重培养孩子的学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力。 当然这些工作都是要紧紧围绕二年级的教学课本，在完成教学任务的基础上的工作。为了使教学顺利的进行，我一边请教有经验的教师，一边上网查询有关资料。在本学期的教书过程当中，我获得了极深的教学感受，为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作出详细的总结。

一、分析教材，把握重点

我校二年级采用的是快乐英语，小学二年级的英语课本共有4个单元，主要是关于玩具、形状、实物、地点、科目、星期等内容的学习，且内容都是较零散的，如何让他们掌握知识，乐于学习成为我的主要任务。我把本学期的教学目标定位为从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，在听说认读的基础上提高学生对单词的辨别能力，加强对句型的记忆与理解，增强语感。

二、认真备课，理清教学思路

虽然课本知识比较简单，但我始终坚持做到认真备课，而且写的都是详细的教案，每一课时的教案都认真阅读各种教参书，制定好教学计划。对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，那样就避免了以往要学生掌握过多内容，产生畏难情绪的缺点，同时掌握知识的逻辑，新旧知识的联系，知道让学生学好当前知识，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。我觉得备课就要做好充分的准备，例如：在学习新生词时，我坚持利用手写的卡片进行教学，这样坚持下来，等到最后的复习阶段还能再次利用以前的教学工具，学生的印象也深刻，较容易接受，效果也不错。句型的学习均采用游戏、韵律形式，现在看掌握效果不错，达到了预期的效果。同时，我课后还要备课，总结教学经验，每上完一课时，我都及时对该课作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该课时的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课， 营造活跃的课堂气氛，激发学生学习热情

兴趣是孩子们最好的老师”使学生带着浓厚的兴趣去学习，将会使教学工作取得事半功倍的效果，这是我教学中最深刻的体会。激发小学生的学习兴趣并不难，为了激发学生学习热情，提高他们语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点： a.巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣。

b.图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，让他们参与获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生，力争让他们学了就懂，懂了会用。在学习新知的同时，还对他们进行思想教育。

c.游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，通过师生互动、生生互动的游戏活动，培养他们的学习兴趣，提高他们语言的运用能力。

四、及时复习，反复操练

在平时生活中，要求他们对于简单的问候语进行运用。如遇见同学要学会说good morning. / good afternoon. 等句型，使学生在实际锻炼中加强记忆，加深印象。俗语有云：“一日不唱口生，一日不练手生。”因此，在英语教学中我要求学生必须对所学内容非常熟悉。每一内容传授完毕后，我都要求学生及时背诵、记忆，确保每一学生在单词、句子的听、说、读、写过关。通过反复的操练，学生对知识自然能掌握得牢，用得活了。对书写与发音也是如此，初学时如果在书写上或是发音上有不良的习惯或错误，在以后将很难纠正。因此，在小学英语教学中，我在书写和发音上要求特别严格，哪怕是abc这样简单的字母。

五、做好课后辅导和教育工作

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不肯读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。要热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。对占相对多数的中差生，我变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。

然而，在英语教坛上，我尚是一名新兵。回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着很多不足之处，如

1、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方法。

2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。

3、当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果等等。

面对这些多需要学习和改进的方面，无论怎样，我都会努力填补自己在教学中的不足，多向有经验的教师学习，多和学生沟通，做学生的良师益友。我相信，一分耕耘一分收获，在我的不断努力进步下，学生一定会有所收获，有所进步。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。

第15篇 2023年11月初一历史教学工作总结 1450字

本学期，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识 到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。