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2025期末教师教学工作总结怎么写(精选6篇)

发布时间:2025-05-11 热度:80

教师教学

2025期末教师教学工作总结怎么写 【篇1】1000字

本学期以来,在校领导的正确领导下,在同仁们的大力协助下,我终于圆满的完成了学校安排的教育教学任务。

一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。为了今后能更好的工作,对本学期的教学工作总结如下:

1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

⑴课前准备:备好课。

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,因材施教,注重培养尖子生,注重抓两头带中间,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

小学的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能合理的安排时间,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话,下课就往外跑不打铃不回班,经常被正教扣分,针对这种情况,分析其原因,我了解到孟宪男同学在他家住,就安排他俩一座,并同其家长联系共同做他的思想工作,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和他交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,现在邓子千同学学习成绩大副度提高,其他的毛病相对就减少了。

3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好,到图书室博览群书,不断扩宽知识面,为教学注入新鲜血液。

篇1写作要点134人觉得有用

____期末教师教学工作总结怎么写

一到学期结束,各种总结接踵而至,这可不是轻松的事。写教学总结,说到底得结合自己的实际工作,不能胡乱堆砌,更不能东拼西凑。一开始,得先把这学期的主要任务列出来,哪些事干了,哪些没干,心里得有个谱。像备课,上课,批改作业,这些都得涵盖进去。

备课这一块,得看看自己是不是每次都认真准备了,有没有提前熟悉教材,有没有针对学生的情况调整教案。有时候可能因为时间紧,就把教案草草了事,这样的情况也得承认,毕竟谁都有压力大的时候。不过,偶尔偷懒也是人之常情,但不能总这样。

上课的时候,老师的态度很重要。课堂上是不是能调动学生的积极性,是不是能抓住学生的注意力,这些都是需要反思的地方。有些时候,可能讲得太快了,学生跟不上趟,这就得想办法改进。还有些时候,课堂纪律不太好,这也会影响教学效果,得好好琢磨怎么解决。

作业批改也很关键。批改作业的时候,是不是都能认真对待,有没有及时反馈给学生,这些都影响着学生的学习效果。有时候改作业改得多了,难免会有点敷衍了事,但这是不对的。每个学生的作业都是他们努力的结果,老师得尊重这份努力。

除了这些基本的工作,还得想想有没有参加什么培训或者教研活动。如果有,得说说自己学到了什么,对自己教学有什么帮助。如果没有,也得反思一下原因,是不是自己太懒了,还是学校安排得不够好。

小编友情提醒:

得总结一下这学期的整体感受。觉得自己的教学方法是不是有效,学生的学习成绩有没有提高,这些都是值得深思的问题。有时候,自己觉得做得挺好的事,学生可能并不买账,这也得好好分析一下原因。

2025年度小学教师教学期末工作总结怎么写【篇2】 1300字

又到了期末总结时间,这学期本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面:

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面:

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、课前准备:备好课。

2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面:

我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,到各地听课学习,平时,经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系,时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。

篇2写作要点132人觉得有用

____年度小学教师教学期末工作总结怎么写

教学工作到了期末,写一份好的总结对于提升自身专业水平和改进教学方法都很重要。这可不是什么简单的任务,得认真对待。

开头怎么写?

应该简明扼要地回顾一下整个学期的教学情况,用具体的数据和事实说话,这样更有说服力。比如,这学期我带了两个班,一共有六十多个学生,每个班每周上四节数学课。这些基本信息很重要,能让人一下子明白你的教学范围有多大。

接着就该谈谈具体的教学成果了。这一步比较复杂,需要详细描述一些关键点,像是课堂互动的情况,学生的作业完成度如何,还有考试成绩的变化趋势。记得要把重点放在变化上,比如以前学生在应用题这部分总是丢分,现在通过增加例题讲解和小组讨论,成绩有了明显的提高。这样的描述能让领导看到你的努力方向。

再来说说遇到的问题吧。任何教学活动都不可能一帆风顺,总会有各种状况出现。比如有时候我发现部分学生在课堂上注意力不太集中,这可能是教学方式的问题,也可能是课程内容太枯燥。为此,我尝试调整了授课节奏,增加了趣味性的小游戏,结果发现效果还不错。当然,这只是初步解决办法,还需要继续观察。

书写注意事项:

跟家长沟通也是教学工作中不可忽视的一部分。这一学期,我定期召开了几次家长会,向家长们汇报孩子的学习进展。其实每次开完会都会有些新的体会,比如有的家长反映孩子在家做作业时总是拖拉,我就建议他们制定一个固定的学习时间表,帮助孩子养成良好的习惯。这种方法在后续观察中确实起到了作用。

至于教学资源的利用,我觉得也很重要。本学期学校引进了一批新的教学软件,我花了不少时间去熟悉它们的功能。刚开始的时候,由于对软件的操作还不太熟练,偶尔会出现一些小意外,比如有一次演示课件时卡顿了好几分钟,场面有点尴尬。后来经过反复练习,总算克服了这个问题。现在我已经能自如地运用这些工具辅助教学了。

小编友情提醒:

关于未来的工作计划,可以结合当前存在的不足之处提出改进措施。比如,我想进一步加强家校合作,争取更多机会与家长面对面交流,深入了解每个孩子的特点。同时,我也打算多参加一些教研活动,学习其他优秀教师的经验,不断提升自己的教学能力。

学期末化学教师教学工作总结怎么写【篇3】 1250字

学期末化学教师教学工作总结范文

19xx——2xx0学年度第一学期就将结束了,本学期按照教学计划,以及新的教学大纲,已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了第一章至第六章以及实验部分的内容,期末复习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习,并做好补缺补漏工作。无论是教师的编写提纲,还是课堂上的精讲多炼,处处都体现了师生的默契配合。一个学期来,我在教学方面注意了以下几个问题,现总结如下:

一、重视基本概念的教学

化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的,在教学中,我既注意了概念的科学性,又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的,因此,要特别注意循循善诱,由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义,也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂,通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

二、加强化学用语的`教学

元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重点工具。在教学中,我让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。

三、重视元素化合物知识的教学

元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识,在教学中要注意紧密联系实际,加强直观教学、实验教学,让学生多接触实物,多做这些实验,以增加感性知识。要采取各种方式,帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识以后,教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系,让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系,并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。

四、加强实验教学

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。本人教学中,课前准备十分周密,演示实验现象十分明显,效果良好,使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作,给学生示范,并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。

根据本校的实验设备条件,我把一些演示实验改为边讲边做的实验,或调换一些实验,或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验,以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。我还严格要求学生,具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作,并得出正确的结论。

篇3写作要点97人觉得有用

学期末化学教师教学工作总结怎么写

学期末到了,作为化学老师,写一份总结是必不可少的工作。总结,不是为了应付检查,而是为了梳理自己的工作思路,看看哪些地方做得好,哪些地方还有提升空间。一开始写的时候,可能很多人会感觉无从下手,其实只要掌握几个关键点就行。

先说内容的选择吧。教学工作涉及的东西很多,课堂上的讲授、实验的安排、作业的批改,还有和学生们的互动,这些都是需要关注的。把这些都列出来,大致就有了一个框架。比如,这个学期我带了两个班的课,一个是高一,一个是高三。高一的教学重点在于基础知识的打牢,而高三则侧重于应试技巧的训练。每个阶段的目标不同,总结起来自然也有区别。

接着就是具体的描述了。这里要注意一点,不要只是简单罗列数字或者事件,要结合具体的情况来说。比如,这学期我在高一班尝试了一种新的教学方法,就是让学生们分组讨论一些化学问题。开始的时候,有些同学不太适应,觉得浪费时间,但后来发现这种方式有助于他们理解概念。不过,有时候布置任务的时候没太考虑周全,导致部分小组的任务分配不均衡,影响了效果。这是个教训,以后得改进。

再说说实验教学这部分。化学是一门实践性很强的学科,实验的重要性不言而喻。这个学期,我组织了几次大型实验活动,像酸碱滴定之类的。学生们动手操作的机会多了,兴趣也提高了不少。但也有问题,实验室的设备有时候会出现故障,影响了实验进度。这种情况发生过几次,每次都要花额外的时间去调试,挺让人头疼的。希望下学期能提前做好设备的维护工作。

小编友情提醒:

别忘了提一下个人的成长。教学工作不仅是对学生负责,也是对自己的挑战。这一学期下来,我觉得自己的专业水平有所提高,特别是在处理复杂问题时更加从容了。当然,有时候备课的时候会因为资料太多而感到迷茫,不知道该选哪一部分讲。这种情况偶尔会发生,但慢慢摸索着找到了适合自己的方式。

九年级数学教师教学期末工作总结怎么写【篇4】 1150字

九年级数学教师教学期末工作总结

一学期已悄然已过,本学期我担任九年级(2)班的数学教学。初三是关键的教学阶段,是许多重要知识学习的过程,也是全面提高学生文化素质,发展学生思维能力,培养学生分析问题解决问题能力的时期 。

本学期教学中,我认真执行学校教育教学工作计划,积极探索教学方法,参入教学改革,在实施高效课堂教学模式中,把新课程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来,充分调动学生的主动性,收到较好的效果。现将一学期的教学工作总结如下:

一、优化教学内容,精心设计教学方法,组织课堂教学

教师在上课前应认真地钻研教材,探究教材中每个知识点的潜在功能,建立一个充分地体现素质教育精神的教学模式,使课堂充满活力,从而激发学生学习数学的兴趣。虽然到了九年级,但学生学数学兴趣仍是推动学习的动力,我们通过对教材的加工,采取灵活多样的教学方法,精心组织上好每一节课,学生才会乐学。多数学生认为,数学是抽象的`,但抽象的并不是枯燥无味的。课堂教学中,在教师的引导下,要让学生感受到数学的严谨合理,统一和谐,学生能自然清晰地去接受新知识,达到课堂教学的最佳效果。

二、坚持“双基”教学,注意适当拓展

基础知识、基本技能是考试的重点,是学生继续学习和发展的基础的基础,学生只有扎实掌握基础的知识和技能,才有能力发展。我们在讲解课本知识的同时,适当地进行引申、拓展,并引导学生在解题后进行反思,

注意总结数学规律和解题方法,培养学生的探索创新意识,也培养学生独立思考问题的能力,分析解决问题的能力。

三、坚持思想渗透,注意方法总结

数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性,在数学知识的掌握中,学生只有领悟数学规律和思维方法,才算掌握了数学知识的核心。在教学中,我们要渗透数形结合规律,对应规律,化归规律,函数与方程规律抽样统计规律,而且要对知识进行梳理,按照“数与代数”,“空间与图形”,“统计与概率”三个领域形成一个条理化、网络化的知识板块,使学生较好地掌握每个板块的“核心”内容,《数学课程标准》要求学生淡化解题技巧,注重通性通法。因此,九年级数学讲解的例题要揭示解题的一般规律和方法。

四、注重学生解题中的错误分析

学生在解题中出现错误是不可避免,教师针对错误进行系统分析是重要的,首先可以通过错误来发现教学中的不足,从而采取措施进行补救;错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程,是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果,教师认真总结,可以成为学生知识宝库中的重要组成部分,使学生领略解决问题中的探索、调试过程,这对学生能力的培养会产生有益影响。

总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

____年1月

九年级数学教师教学期末工作总结

篇4写作要点65人觉得有用

九年级数学教师教学期末工作总结怎么写

临近学期末,不少老师开始着手准备期末总结。作为九年级数学教师,写好这份总结很重要,它不仅反映了一学期的工作成效,还能为下学期的教学提供参考。今天就来说说如何写出一份专业又实用的总结。

写总结前,得先把这学期的主要工作梳理清楚。比如教学计划落实情况,学生的学习效果,还有课堂管理的一些经验教训。这些内容都要涵盖到,但不必面面俱到,重点突出那些比较重要的部分就行。记得把具体的数据也写进去,像测试成绩的平均分、优秀率之类的,这样更有说服力。

在写过程中,可以结合一些具体的例子。比如有一次讲函数图像,发现学生对坐标轴理解不到位,后来调整了教学方法,用了直观的画图演示,效果就改善了不少。这样的例子能让总结显得生动,也能给其他同事一些启发。当然,举例子的时候要注意适度,别太啰嗦。

书写注意事项:

总结里还可以提一下遇到的问题。比如说有些学生基础薄弱,辅导起来难度较大。针对这种情况,可以写写自己是怎么想办法解决的,像是分层教学、个别辅导之类的。这不仅能展示你的应对能力,还可能帮到遇到类似问题的同行。

不过有时候写总结也会碰到一些小麻烦。比如有时想表达的意思很明确,可就是找不到合适的词,写出来总觉得差点意思。这种情况可以先放下,过会儿再回头看看能不能找到更好的表述方式。还有就是数字记得核对一下,要是写错了可就尴尬了。

教师教学期末的工作总结怎么写【篇5】 1500字

教师教学期末的工作总结范文

时光飞逝,转眼间一学期结束了。在本学期,本人按照学校的安排,任教初一5到10班的生物教学,针对初一生物教学中学生兴趣的培养,教师都希望学生乐于接受自己所讲知识,但学生能否主动接受,在很大程度上取决于教师传授知识的方式和技巧。通过一段时间的教学实践,我深深感到:浓厚的兴趣,能加强学生学习的自觉性,能培养学生探索精神,开发他们的创造能力;浓厚的兴趣,还会减弱学生学习中的疲劳,从而提高效率和取得优异的成绩,一直以来,我一直注重培养学生的兴趣,坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生。xx年即将过去,马上要迎来了崭新的一年,为了下一学年的教育工作做的更好,现总结如下:

一。教学工作

课前准备——备好课。在本学期工作中,我坚持认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料。坚持听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。每上的一节课,我都做好充分的准备,我的信念是——决不打无准备的仗。在教学中,尽量给学生一个轻松的环境,但也坚持严格要求学生,逐渐培养他们对生物的兴趣。

二。积极参与听课、评课

听课是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅,同时也听科组其他老师的课。本人在该学期利用师徒合作的好机会,多次听师傅的课,顺利完成了听课任务;并且多次听不同学科的课程以博采众长,虚心向老教师学习教学方法,以提高教学水平。听了老教师的课,我的收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把老教师上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。我和其他有经验的老教师相比,还是有差距的,在新的学期里,我将继续努力,争取取得更好的成绩,成为一名优秀的教师。

三。课后辅导工作

初一的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我着重抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,对调皮的学生我做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和学生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。这样,学生对我也就漫漫的喜欢和尊重,也开始喜欢学习生物,提优扶差是这个学期教学工作的一个重点,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的'照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们看扁,树立起他们的信心和激发他们学习生物的兴趣。

四。不断提高自己

生物学知识日新月异,发展很快。要求我们要不断更新教学观念。在备课过程,除了依仗手头材料外,要通过各种途径查找有关材料补充新知识,并使用视频、制作幻灯片等多种学生乐于接受的教学形式提高学生的学习主动性,刚刚踏上讲台,还缺乏很多教学经验,所以更加努力工作,以形成自己的教学风格。

五。成绩与反思

通过一学期来的努力,充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力,提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法,自学再生能力得到了进一步的提高,但学生的成绩还参差不齐,整体成绩提高得不快,有些甚至不尽人意,这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善,也希望各位老教师多指正我的缺点,从而不断提高我自己。

篇5写作要点137人觉得有用

教师的教学工作到了年末,总会涉及到很多总结的事情。这总结不是简单的流水账,而是要能体现这一年工作的成效和不足,还能为下一年的工作提供方向。写这样的总结,得有点门道。

一开始,得把这一年的教学任务梳理清楚。像是教了哪些科目,带了多少学生,参加了哪些教研活动,这些都是基本的信息。把这些罗列出来的时候,别光顾着记流水账,最好能带上点自己的感受。比如,哪门课上的特别顺手,哪个学生让你印象深刻,这样写起来就不会显得干巴巴的。

接着就是讲成绩的部分。成绩不是光看分数,还要看学生的进步情况。如果某个班的成绩普遍提高了,得想想是不是课堂上有什么特别的调整起了作用。比如,是不是多用了些互动的方式,让学生更积极地参与进来。要是有这样的变化,不妨详细写一写具体的做法,这样别人看了也能学到点东西。

然后就该说到问题了。每个老师都会遇到各种各样的难题,写总结的时候不能回避这些问题。像有些学生总是跟不上进度,这是为什么?是教材难度太高,还是自己的教学方法有问题?这些问题都得认真分析一下。分析的时候,不要急着找借口,要实事求是,这样才能找到真正的解决办法。

写总结的时候,难免会有一些地方写得不太严谨。比如有时候为了凑字数,可能会稍微夸大一点成绩,或者对问题一带而过。还有时候,用词可能不太准确,比如把“教学质量”写成了“教学效果”。不过这些问题一般不会太明显,只要不是故意糊弄人就好。

小编友情提醒:

总结写完后,最好能让同事帮忙看看。他们可能会提出一些你没注意到的问题,或者给出更好的建议。毕竟大家在一起工作,互相提点意见也是常事。不过,也不要完全依赖别人的意见,毕竟总结还是要反映自己的真实想法和做法。

期末高一语文教师教学工作总结怎么写【篇6】 2700字

期末高一语文教师教学工作总结1

一、常规管理,将班主任工作进行到底

作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言行身教的作用。所以,在工作中我一直遵循“严要求,高标准”因为制度是保障,就要严格要求学生遵守校规校纪,另外还要注重学生各方面习惯的培养,根据学生心理及年龄的特点,对学生具体学习习惯进行指导的基础上帮助学生逐步形成良好的学习习惯,从而带动其他习惯的养成,促进班风班貌的整体发展。管理上,不忽视,不放松,各个方面都严抓、狠抓,卫生上坚持检查,角角落落,点点滴滴不可马虎,让学生做到我不丢,我来捡,从而使整个校园都干净整洁,有一个良好的学习环境,有一份舒畅的心情。纪律上,严格要求学生站如松,形如风,坐如钟,队伍时时整齐,有气势。宿舍要求哑语洗刷,行动迅速,地面干净,床下整洁,饭堂更是做到哑语,不浪费。要求人人遵守教师纪律,做到一纪律三遵守。总之,要用多心,勤观察,严要求,这样才能搞好管理,让学生从自我做起,从小事做起,养成良好习惯,是人生一个美好的开始。

二、发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致,平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在课堂教学时,要非常注意学生的实际情况,不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果,针对小学生的特点,以愉快的教学方式为主,不高满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导,教学为主线,注重讲练结合,在教学中注意抓住重点,突破难点。

3、坚持教材教研,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平,经常向有经验的教师请教并在一起讨论教学问题,听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。

4、在作业本批改上,认真及时,力求做到全批全改,个别学生批面改,重在订正,认真记录,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢,不断更新教学观念。

三、调动学生的积极性,让学困生投入课堂

1、在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己的不同的风格,不搞满堂灌,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏,比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性,让他们的天性和个性得以自由健康的发挥,变“要我学”为“我要学”。极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

2、教学要生活化,课文内容要联系生活实际,导入生活,激发学生的学习兴趣,教学语言生活化,让学生易学易懂,针对课堂上个别不积极的学生,我们不应批评而要多给予鼓励,像杨卓雅,吕润之,何晓瑞这些内向不自信的学生,要给他们多一些发言的机会,让他们很好地展示自己,表现自己,认为自己其实很棒,是他们充满自信和力量。

3、针对学困生,积极开展小组互助的学习方法,发挥小组长的作用,让学生团结互助,共同努力,通过鼓励和表扬,让小组里面的优等生自愿帮助差生,向我们班的杨卓雅是个内向胆小的女生,学习成绩很不理想,但在赵慧娣的帮助下,她每次的模拟测试都有很大的提高,课堂上也大胆积极的发言,慢慢变地自信起来,对学习有了极大地热情。

总之,要努力实施创新教学,激发学生学习兴趣,鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断地促进学生,是差生不断进步,优生更加优秀。

四、深入生活,关爱学生

孩子很小就离开父母,身为教师作为孩子的第二个母亲,对孩子要倍加关爱。天冷了要孩子及时加衣,值班时帮孩子盖好被子,生病了带孩子去看医生等等,要真正深入到学生当中,真情付出,爱的呵护,让学生感受到“家庭”的温暖,享受到“慈母”的疼爱,把校园变家园让家长放心,八十爱化母爱,让亲人放心,融亲情与管理,让孩子开心。

五、课堂的巧妙驾驭

孩子毕竟是孩子,自控历史比较弱的,当我站在讲台上,讲的津津有味的时候,像张雪松,王宁贵却没有什么积极的反应,开小差,小动作等现象就会出现,我不得不停下来维持课堂纪律,这样上课不仅累,而且课堂效率也不会很好,我得到了深刻的教训,所以在升入五年级后,对于这些爱玩的孩子,必须时时刻刻,方方面面都严格要求。同时,针对自己还要备课充分,才能调动学生的积极性,上课效果就好,总之,要有驾驭课堂的能力,自我提高是必然。

科学施教的同时,教师要不断完善自身,提高业务水平,扩大知识面,因为学生形成好的学习习惯以后,他发散思维得到了开发,提得问题自然就多了,面也广了。所以在本学期学校组织的公开课上,为我提供了一个吸取他人经验,弥补自己不足的机会,是提高和完善自我的有利渠道,从而使我的课堂更加丰富多彩,也使我在学生心中的地位上升,所以我感到万分欢喜。小组合作上,我们以为毫不势弱,因为在组长王鲜红老师的带领下,齐备进、共努力。在教学中,我会源源不断地碰到许多问题,需请教。她们像一盏明灯为我指引前进的方向,使我少走弯路。他们对我的帮助、指导让我在教学上又上了一个新的台阶。在教学教研时,我认真记录,积极发言,虚心请教,同时阐述自己的见解。教研是充实老师的课堂,可以填补一些知识在我头脑中的空缺,是自己的.大脑更加充实,一个为自己充电所必需的教学过程,同时也可以提高自我的教学素质,作为教师,知识面越广,学生对你的感觉也就越好,自然也就会爱上你的课堂。

要做好它十分不易,教育一项高难度的工作。所以身为一名教师我时刻注意培养自己良好的师德,关心和爱护每一位学生,做他生活中的良师益友,时刻严格要求自己。今后的路上,会更加谨慎走好每一步,用自己的努力实践,勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶!

期末高一语文教师教学工作总结2

一、在教学上

积极参加教研活动。如参加岩头中学的文言文教学专题学习,桥下中学名师下乡送教活动。也从陈丽名师工作室完成了两年的学习生涯。在平时的教学中,我会寻找优秀的案例,有时会寻找多篇案例,进行阅读比较。阅读案例,或者实录对我而言是走向教学成长的重要途径。一次次的学习最终发现了自己是多么的局限和狭窄,我需要不断的学习,不断的抓住一切可以促使自己成长的机会。

二、在科研上

完成了教育硕士的毕业论文。对我来说,毕业论文的写作真是极大的考验。论文的写作让我发现了以后是要多写文章,一定要注重平时的积累,如果没有积累,就不会有最后的成果。写文章去解决实际教学问题,是多么有意义的一件事啊。也发现自己在论文写作中,对逻辑的架构所知甚少。感受到自己是多么的需要被提升。

三、在德育上

以理说服。六班的学生学习状态懒散,于是想办法让他们学习,但发现即使对他们进行了所谓的教育,他们依然是无动于衷。发现了自己在这块上,是多么的欠缺啊!

教师,教书育人,这学期我却发现了自己与别人的差距是如鸿沟,不可同年而语,只能在以后的学期教学中努力了,发现问题,慢慢解决问题。

篇6写作要点100人觉得有用

期末高一语文教师教学工作总结怎么写

做总结这事,说起来简单,真做起其实不容易。尤其像我们这些教书匠,平时忙得脚打后脑勺,到头来写总结,总觉得无从下手。不过,总结归总结,关键是要把教学里的那些事好好梳理一遍,别漏了重要环节。

先说说教学计划吧。计划,一开始定的时候挺带劲儿,想着这学期该怎么带着学生走,目标也设得明明白白。结果,到了实际操作里,就发现有些地方跟预想的不太一样。比如,某次讲《红楼梦》,原打算两节课搞定,结果学生问的问题特别多,拖到了三节才结束。这事让我明白,备课的时候不能光看教材,还得结合学生的实际情况。还有一次讲古诗词,本来想让学生背诵默写,后来发现有些学生连基本的诗意都搞不清楚,于是临时调整策略,改成先讲解背景,再引导他们理解诗的意思,效果反而更好。

再来说说课堂管理。我这人性格比较随和,平时对学生也比较包容,但有时候太放松了,课堂纪律就会出问题。有一次上课,一个学生在后排玩手机,我提醒了好几次都不听,最后只能让他站到前面来。这件事给了我教训,就是该严的时候还是要严,不然整个课堂都会受影响。当然,管理是一方面,激发学生兴趣更重要。记得有个学生基础不太好,每次考试成绩都不理想,但我发现他对文学作品特别感兴趣,于是就鼓励他多读课外书。后来,他的作文水平有了明显提升,还主动参加了学校的征文比赛,拿了三等奖。这让我意识到,每个学生都有自己的闪光点,作为老师,就是要善于发现并引导他们发挥出来。

作业批改也是个大头。批改作业的时候,我发现有些学生书写潦草,字迹模糊得几乎认不出来。说实话,看到这样的作业心里挺烦的,但转念一想,这也是个教育契机。我就在作业本上写了几句话,比如“字如其人,希望你以后能认真对待每一次书写”。没想到,之后有几个学生真的进步了。另外,批改作业的时候,我还养成了一个习惯,就是给学生写几句评语。虽然有时候写得简单了些,但至少能让学生感受到老师的关注。有一次,有个学生在作文里写道:“老师,我觉得您像一面镜子,能照出我的优点和不足。”看到这句话,我心里挺感动的。

除了日常教学,还有些额外的工作也不能忽视。比如,组织学生参加各种活动。今年学校举办了读书节,我负责指导学生排练课本剧《雷雨》。说实话,排练的过程挺折腾人的,学生们有时记不住台词,有时动作不到位,但我一直陪着他们一起练习。最后演出的效果还不错,得到了师生们的认可。这件事让我体会到,参与活动不仅能锻炼学生的综合能力,还能增强班级凝聚力。

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