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教师周工作总结怎么写怎么写(精选6篇)

发布时间:2025-05-12 热度:28

周

教师周工作总结怎么写怎么写 【篇1】950字

一周值周工作在各位老师的积极配合支持下圆满的结束了。通过值周使我感慨万千,了解了班主任们的艰辛和不易。由于个人的观察能力有限,如有不足之处恳请大家谅解。

一、卫生:

总的感觉是校园的面貌一天天在进步。在各班班主任的积极配合下,每天都能按时清扫,检查时看到很多班级窗明几净,非常清新,但是也有个别班级打扫的不好,出现和泥的现象。低年级学生小,班主任就亲自拖地,每天都是一身汗,毫无怨言。张艳春、郭丽娜老师和学生一起拖地,还说这是一种锻炼。

负责主楼道的6年1,5年1,4年1班,他们相对任务量较重,走的人多,三个班每天打扫的都很认真,很干净。

负责侧楼道的6年2,5年2,4年2班,周一检查时个别班级有死角,灭火器周围不干净,在老师的指导下,以后的几天里都打扫得很彻底。

负责大操场的是5年1班,他们每天都能认真清扫,这一周操场保持很干净。

负责门前的是4年1班,他们值周的环境很特殊,随时都有垃圾飞来,他们不但早晨打扫,中午也派人打扫,保持的很干净。

为了教学生会打扫,乐意打扫,代凤波每天都亲自动手指导学生,有时还深入班级协助学生。

二、早自习

每天早自习检查,班主任都在班级认真组织学生上自习,很多老师利用早晨的时间讲题,非常负责任。中午自习老师在班级辅导个别学生,时间利用的很好。

三、艺术节活动准备:

为了赶排节目,王晶、李想老师不但利用课余时间,还牺牲个人的休息时间,每天训练下来都大汗淋漓,现在节目已初具规模。

杨丽娟、代凤波、初颖兰老师利用一切时间,争分夺秒的赶做作品,每天弄得满手都是泥,做出来的作品得到了大家的一致好评。

王喜良老师年岁已高,但他从不间断一天乒乓球训练,每天训练下来累得疲惫不堪,孩子们的技术有了明显的提高。

四、大型活动

周四看电影活动,学生纪律很好,没有大声说话现象,卫生也很好,受到少年宫的好评。王喜良、李季月、杨丽娟、段海燕等老师往返途中始终跟随学生,保护学生安全。张蕴华、何连权在叉路口指挥学生过道,保障学生安全。

五、好人好事

张蕴华主动帮助食堂安装引风机;李季月、王玉玲、杨丽娟、段海燕帮助编制演出服饰,训练节目台词。

6年2班姜思达、袁日新主动给三楼拖地,给老师办公室换水,2年1班徐小阳捡到3元钱,5年1班陈阵捡到一块手表。

希望全校师生再接再厉,更上一层楼!

篇1写作要点120人觉得有用

教师周工作总结该怎么写?这个问题困扰了不少老师,尤其是一些刚入职的新手。写总结这事,说复杂也复杂,说简单也简单。其实,总结无非就是把这一周的工作梳理一遍,看看做了什么,效果如何,下步该怎么做。要是想写得有点质量,就得动点脑子。

先说说准备工作吧。每天工作结束时,随手记个备忘录挺有用的。这就像存钱一样,每天都存一点,到周末就能攒出一份完整的记录。不过,很多人可能懒得这么干,结果到了周末,脑袋空空,啥都想不起来。这种情况下,不妨从教学计划入手,看看本周的教学任务完成了没有,学生们的反应怎么样,哪些地方需要改进。

写总结的时候,得有点条理。比如,先把教学情况写清楚,包括备课、上课、批改作业之类的。这部分最好能具体一些,别光说“认真备课”,得说清楚备了哪几节课,重点难点是什么。要是有公开课或者听课活动,也要提一提,尤其是自己的收获和体会。还有,学生的表现也不能忽略,特别是那些进步明显的同学,表扬一下总没错。

管理方面的事也不能落下。这一周班级里发生了什么事,你是怎么处理的,这些都要写进去。如果有什么突发事件,比如某个学生突然生病,你是怎么协调家长和校医的,这样的细节可以体现你的应变能力。另外,跟同事的合作也很重要,要是这周参与了什么教研活动,或者和其他老师交流了教学方法,都值得提一提。

写总结不是单纯地罗列事情,还得有点深度。可以反思一下工作中存在的问题,比如课堂纪律不太好,或者个别学生的成绩一直提不上去,想想原因在哪里,下一步打算怎么办。这种反思能让总结更有价值,也能帮助自己成长。

不过,有些老师可能会遇到时间紧张的情况,这时候就得学会取舍。把最重要的事情写出来就好,不必面面俱到。要是实在写不下去,也可以借鉴以前的总结,稍微改动一下就行。但要注意,千万别照搬照抄,不然领导一眼就看出来了。

2025年教师值周工作总结怎么写【篇2】 1600字

本周,在全校教职工的大力支持下,圆满地完成了值周工作,现将本周值周工作总结如下:

一、主要工作:

1、本周星期一,顺利迎接了省教育厅对我校现代远程教育工作的检查。

2、本周星期三是三八妇女节,下午两节课后,各工会小组开展了庆祝活动。

3、本周星期二、星期四下午两节课后,体育组和四、六年级各班的班主任、副班主任老师组织学生参加了大课间操的训练,效果很好。

二、重点工作:

1、督查学生每天早上、中午做到按时到校。本周,学生早到的现象大有改观。本周星期一到星期五,不管是早上,还是中午,学生进校时再没有出现捅挤的现象。当然,这和各位班主任老师每天安排学生督查和及时批评教育早到的学生所付出的心血是分不分的。

2、督查学生不乱丢零食袋。本周,学校小卖部开始营业,星期一下午清洁保持很不好。星期二早上,学校德育办和少先队总部组织校园小卫士召开了会议,进一步强调了小卫士的工作职责,并要求小卫士要及时逮住乱丢零食袋的学生。从星期二开始一直到今天,黄主任、何花老师和值周组都坚持了在小卖部外蹲守,专门督查乱丢零食的学生。所以,从星期二开始,校园又基本上恢复了往日的整洁。

3、督查各班集合做到静、齐。每天集合时,值周组严格要求各班,各班的班主任老师都认真组织了学生,集合时,操场上几乎鸦雀无声,学生的路队也整齐有序。

三、特色工作。

1、各班的小卫士值勤认真,对维护校园的整洁起到了相关大的作用。

2、每天放学时校门口的秩序井然。校门口的值周老师和礼仪队的学生,他们组织学生非常有秩序的过街,特别是礼仪队学生举起漂亮的手势,示意车辆停、行,不少过往的人群举起了大拇指,这成为了我们学校又一道亮丽的风景线。

四、工作成绩:

1、值周教师早来晚走,督查按时、负责任。

2、全体教职工到校及时,早上8:20之前,中午1:50之前,基本上都能到校。值周组每天都坚持了清点了老师们出勤的情况。

3、学校清洁卫生打扫得非常干净。值得表扬的是打扫二号楼楼梯间的班级,打扫三号楼办公室的班级、打扫前、后操场的班级,值得表扬的老师有覃容、文朝霞、王韦、刘凌艳等一些老师,他们亲自拿起扫把,以身示范,教学生学会扫地。

4、下列老师为迎接现代远程教育工作检查付出了辛勤的劳动,在此给予表扬。

星期天,宋大良老师、范国军老师和学校领导一道加班加点准备齐了迎查的各项资料,后勤组在组长胡永茂老师的带领下打扫了卫星接受室、光盘播放室和旧宿舍楼后面的走道的清洁卫生。

星期一早上升旗仪式前,值周组认真、周密地组织全校教师和学生整理了学校的清洁卫生。各班的班主任老师和班干部积极组织学生打扫本班教师或公区的清洁卫生。老师们清理了各室门上的张贴物,教研组长带领学生整理了各办公室的清洁卫生,音乐教师、电脑老师整理了各室的清洁卫生。杨培俊老师带领5、6班的学生打扫了一号楼南楼后的水沟,胡永茂老师和何发兵老师清理了一号楼楼梯间外面横板上的垃圾,后勤组的老师一起清理了学校所有花园里的纸屑、果皮,任云老师带领学生清理了二号楼楼梯间天窗上的灰尘。刚才所说的这些地方,大多是校园里的卫生死角,希望负责这些地方清洁卫生的班级,以后要及时打扫。

五、存在问题

1、全校有100个左右的学生,每天早上来得特别早,七点半就来了,甚至有的学生在文化街上骑飞车。

2、仍然有一部分学生吃了零食后,随手就把零食袋丢在了地上。

六、提三点建议:

1、从下周开始,建议全班各班每周安排两名班干部分别担任自己班级的早到督查员和乱丢零食袋督查员,班主任老师对发现的早到的学生的和乱丢零食的学生要及时进行批评教育。

2、建议副班主任老师要和班主任老师一道,注意教会学生学会如何打扫公区和教室的清洁卫生。

3、建议各班的班主任要花大力气教育学生养成自觉弯弯腰的好习惯。更重要的是教育学生像爱自己脸上的清洁一样爱自己班教室和公区的清洁,要把保持自己班教室和公区的清洁卫生当作学生自己的责任。

篇2写作要点289人觉得有用

____年教师值周工作总结怎么写

学校里的工作繁杂,值周老师的工作更是如此。值周工作不仅关乎日常秩序维护,还涉及学生安全和教学环境管理。要写好一份值周工作总结,首先要明确这是一项需要细致梳理的任务,不能敷衍了事。值周期间发生的点点滴滴都得记录下来,哪怕是一些小事,因为这些小事往往能反映出整体情况。

值周总结的重点在于真实反映实际情况。如果只是泛泛而谈,比如“本周秩序良好”“师生配合默契”,这样的总结就显得空洞。要把具体的事情说清楚,比如哪天检查到哪个班级纪律松散,当时是怎么处理的;又比如某次课间操发现队伍混乱,后来采取了哪些措施进行调整。这样具体的描述会让领导看到你的用心程度。当然,这里有个小细节需要注意,有些事情可能当时没注意到,事后回想起来才意识到重要性,所以平时就要养成随时记录的习惯。

书写注意事项:

总结的时候别忘了提一提突发事件的应对。比如有一次我值班时发现校门口有陌生人试图进入校园,当时立即联系保安并上报了情况。这类事件虽然罕见,但一旦发生处理不当就会造成严重后果。因此,总结这部分内容时,不仅要讲明事情经过,还要强调自己的处理思路。要是只说“当时及时解决了”,这样的话语缺乏说服力,领导也不会满意。

还有一点值得注意,就是总结要体现团队协作精神。值周不是一个人的事,背后有一个团队在支撑。如果总结里只提到自己做了什么,而忽略了其他同事的努力,就显得格局太小。可以这样说:“这次值周活动得到了全体班主任的支持,大家齐心协力维持了校园秩序。”这样的表达既体现了集体的力量,也让自己显得谦虚。不过有时候写总结会陷入一个误区,就是把功劳都归于自己,这其实是不太妥当的做法。

此外,值周总结还应该包含对未来工作的建议。比如我发现某些时段的巡查力度还不够,是不是可以增加巡查次数?还有个别学生经常在走廊打闹,是否可以通过班会加强教育?这些问题都需要深入思考。但要注意的是,提出的建议不能脱离实际,必须结合本校的具体情况,否则就成了纸上谈兵。

小编友情提醒:

写总结的时候要特别留意格式问题。有的老师喜欢把总结写得很长,洋洋洒洒几千字,结果领导看了半天也没抓住重点。其实,总结最好控制在一页纸左右,条理清晰地列出关键事项即可。当然,也有老师为了省事,直接复制粘贴前几次的总结,这种做法绝对不可取。每次值周的情况都不一样,总结也得随之变化,这样才能体现出工作的连续性和创新性。

教师周工作总结500字怎么写【篇3】 600字

最近又开始下雨了。不过这样的天气是很凉爽的。而回想起这一周,自己不很满意,尤其在以下几个方面:

首先、阅读不能正常坚持,由于上周的前半周教学工作感到迷茫,迷茫的原因是自己对同学们的期望很高,结果在考试中失望很多,不知道以后的工作该怎样做,心里惶惶不定,无所适从对自己,对学生心里没底。在这样的心态下无心阅读,所以不能静下心来做阅读工作,致使这项工作处于搁置状态。

其次、工作手册不能正常写,由于上一周天气比较炎热,穿的衣服相对简单,没有穿带口袋的衣服,工作手册不能随身携

带,所以这项工作就没有做,这个工作没做,连带其他工作的正常进行。对此我想自己以后要多想办法,工作手册还要及时带到身边,遇到思考和工作中给自己以启迪的事情要及时记下,会使生活和工作中的灵感得到及时扑捉,及时总结,给自己工作带来可参考的资料。

再者、阅读少了,记录少了思考就少了,因此这一周的博客写的质量和数量都不能令自己满意,原来每天可以写800字以上,而这几天每天只写400字以上,这种情况不能再继续下去,为了使这项工作继续健康的开展下去,自己要恢复原来的阅读量,要经常携带工作记录,把应该记得东西及时记录,及时写出自己的感想与心得,使己能天天向上。

希望现在的天气能让我有些眉目,毕竟天气不是那么热了,脑子不会发懵了。加油吧。

希望作为老师的我不会让孩子们失望,工作总结不会再这么纠结和沉重。

篇3写作要点124人觉得有用

教师的工作总结每周都有,这是对自己工作的回顾和反思。对于刚接触这项工作的人来说,可能觉得无从下手,其实总结也没那么难。关键是要抓住重点,把这一周做了什么,有哪些成绩,存在哪些不足都说清楚。

先说做了什么,这一步得实打实列出来。比如这周上了几节课,批改了多少本作业,参加了几次教研活动,组织学生搞了什么活动之类的。记得要把重要的事情先写上,别光顾着记那些细碎的小事。像我有一次就差点把检查学生的文具盒给写进去了,后来想想真是有点离谱。

接着说成绩,这个部分不能太虚。可以具体点,比如说这次月考班级平均分提高了多少,学生在某方面的进步有多大,或者是在教学方法上有啥新的尝试并且效果还不错。上周我就发现,让学生分组讨论问题这种方法挺好,大家的积极性被调动起来了,课堂气氛也活跃了不少。

再说不足,这个部分也很重要。要敢于面对自己的问题,不然总结就没意义了。比如有没有备课不充分的时候,对学生的情况了解得还不够深入,或者是跟同事沟通交流得少等等。上个礼拜我发现,自己在处理个别调皮学生的问题上确实欠缺一些技巧,有时候急躁了,结果适得其反。

还有就是计划下一周的工作。可以根据本周的经验教训来调整策略,比如想提高哪门学科的成绩,准备开展什么样的课外活动,或者是加强跟家长的联系。我觉得这一点特别重要,毕竟总结不是为了写而写,而是为了以后做得更好。

书写注意事项:

写总结的时候要注意语言简洁明了,别啰嗦。有些人喜欢用一些复杂的句子,结果反而让人看不明白。还有,数字最好能用具体的数据来表示,这样更有说服力。不过有时候也会犯糊涂,比如上周我在写总结时,本来想写“这次考试班级平均分提高了5分”,结果一时大意写成了“提高了50分”,好在后来自己发现了,赶紧改过来了。

教师六周实习总结怎么写【篇4】 4000字

教师六周实习总结

为期六周的实习生活弹指一挥间已经划上句号,在这期间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣,也让我体会到当一名教师的不容易与肩负的重任。回想起4月16日当天,年轻的我们捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到钢城十四中,激动不安之情油然而升。一个个沉甸甸的问号,在我脑中盘旋。我不断自问:作为一个实习生,我能做好吗,我能给学生带来一点进步吗?如今,6个星期的实习工作已结束,我们8位实习生的收获,见证了我们的成长,为我们的实习画上一个完美的感叹号!在这一个多月中,我感觉我经历了许多,这些从未有过的经历让我不断进步、不断成长。从开始上课的羞涩拘谨到课堂上的谈吐自如,感觉自己在一天天的长大,一步步实现从学生到老师的角色转化。钢城十四中给与我太多的第一次:第一次真正站在讲台上面对着五十五张天真的面孔、第一次与学生面对面的探讨问题、谈心、第一次以老师的角色进行监考、第一次与多位资深老师讨论交流,共同探讨教学中所遇到的问题……现在,现将这六周来的收获与感受和大家分享如下:

一、生活篇

时间如涓涓流水缓缓地流过,在这一个多月的时间里留下了许多美好的回忆,让我们细细品味。在钢城十四中一个多月的实习生活过得很充实,很快乐,也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我们八个人来自同班的不同寝室,在实习前我们也不是非常熟悉,但在六个星期的实习期间,我们几乎每天早晨一起等车,一起去学校,一起放学,一起吃中饭,在此期间,我们感觉我们各自的了解逐渐加深。刚到实习学校时,我们一起打扫收拾我们的办公室,讲一个本来混乱的化学实验室整理成了一个干净整洁的办公室,这里记录了我们的欢笑,我们的忙碌,我们的进步与成熟等等。

我们的组长宋乐乐非常的认真负责,在实习期间,她带领我们一起备课,一起听试讲,一起讨论问题,在我们遇到难题的时候总是想办法一起解决,而且她也能够以身作则,做好自己的工作,甚至到后来身体不舒服的情况下依然坚持工作,直到最后一天生病一人赶到学校,她的工作精神真的让我很钦佩,她不愧是一位认真负责的好组长,其他的组员还有杨帆、张文俐、陈静文、张莉、胡恋、张萍。我们一起度过了非常难忘的六周,留下了非常美好的回忆。不管是我们一起备课讨论,还是一起听课评价,一起讨论各自带的班级,一起在休息时的欢声笑语等,这些都让人感觉我们真的是一个温馨团结的集体!

我们实习队员从一开始的不熟悉到逐渐的了解,再到现在建立起深厚的友谊,这一切永远都会尘封在我记忆的深处!很感谢各位队友与我一起度过这六周的时光,其中的点点滴滴都铭记于心。实习结束意味着大家要接受另一番现实的考验,希望每一位队友都能坦然地面对,找到一份好的工作或者考研顺利。

我们的指导老师是黄显林老师,班主任是费运良老师,黄老师对人很热心,对于我们的教学总是给我们很认真的指导,并将他的一些教学经验传授给我们;费老师将班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很详细传授给我们,老师们都很热情负责,对我们的工作也很配合,生活上给予关心,工作上给予指导,我们的成长与进步离不开老师们的帮助,在此特别要感谢老师们,祝愿老师能够工作顺利,事事如意。

二、教学实习篇

在六周的实习时间里,我主要负责高二的政治课。高二不同于其它年级,它的教学工作复杂而又繁琐,而且还有面临升到高三的压力。在六周的实习阶段,我讲了四节课,在此感谢指导老师——陈慧老师。她为人亲切热情,她在教学工作方面提供给我的指导非常多,可以说“竭尽所能”,我非常感谢她!刚来钢城十四中,她就详细地讲解他们学校学生的学习习惯及学习水平,还告诉我上课应该注意的事情。在听课中,我个人体会很深。因为陈老师共教2个班级,学生的基础、课堂的气氛等都有很大的区别,所以在听课的同时,我注意到各个班里学生的不同反应,作好记录,思考以后我该以怎样的形式在不同班级上课才能达到良好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样,它并不仅仅为了学习老师所讲的知识,还要去学习老师怎么样讲课,学习如何传授知识,如何控制课堂气氛,如何把握授课时间,好好驾驭整个班级教学等。听课的时候,我会认真做好听课笔记,听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分,以吸收老师的优点。每个老师各有特点,都有值得我学习的地方。

难以忘记第一节课,刚好是周一的第三节课,由于第一次上讲台,虽然课前准备得比较充分,但是还是很紧张,所以感觉还是很紧,非常感谢同学们的配合,让我最后顺利的讲下来这节课。课后黄老师和陈老师认真的给我评课,让我知道了哪些不足,并在以后的讲课过程中注意这些问题。

虽然第一节课讲下来了,但我总担心自己做得不好。接下来的时间,我准备好后,讲课给老师听。指导老师听过以后,很认真的为我指出讲课中的缺陷,还有一些要注意的问题及建议,对我的讲课给以了很高的评价并鼓励我,这让我很欣慰。从那之后,我就开始以平常的心态去备课、上课,不再紧张了。

教学工作中,我个人觉得要注意如下几点:

1、认真备课:在备课中,认真研究教材,力求准确把握重难点,并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法。教案编写详细具体,从复习提问、新课引入到讲授都精心设计,并不断归纳借鉴优秀老师的经验。在教学中,做到重点突出。

2、试讲:在每次正式上课之前,我都会先进行试讲,让指导老师听课并评课,纠正不足之处。然后修改教案再进行试讲,主要把握时间的安排,提高教学质量。

3、注重学生能力的培养:上课时注重与学生为主,重视发挥学生的积极性以及综合能力的培养,有意识地培养学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的能力。

4、认真及时批改作业:布置作业力求做到精练,有针对性,有层次性。同时对学生的作业及时而认真地批改,给以及时的反馈

5、做好课后辅导工作:课余时间与学生交流并帮助答疑,有助于他们对当天所学知识的掌握和巩固,弥补课堂时间仓促等不足。

三,班主任工作篇

做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐,而且还要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务,而且还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助,让他们感觉老师是在关心他,照顾他。如何形成亦师亦友,积极健康的学习氛围和团结的集体关系,对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。

刚到钢城十四中时,原任班主任费老师就给我们大概的讲了一下班上学生的整体情况,我们只是大概的了解了一下,后来在费老师的安排下,我们第一次与学生们正是认识了,学生们对我们很热情,对我们的工作也很配合,经过将近一周的跟班与相处,我逐渐和班上的学生熟络起来,对班主任工作也逐渐得心应手。

日常工作方面:在这短短的几个星期里,我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生,具体安排为:

1、1,每天坚持7:30之前到教室督促学生读书和做卫生,监督早读纪律及做好考勤工作。

2、在课间操和做眼保健操时,到班上监督学生做操。

3、每天中午到教室与学生聊天解答疑难问题,了解学生的情况,并指对学生的问题进行辅导,鼓励学生。

4、大扫除期间,安排,监督学生做好大扫除工作。

5、班会期间去看班主任组织班会,学习班主任如何组织班会,并组织一次主题班会

班级活动方面:在班主任费老师的支持下,我们策划了一个主题班会。通过组织一次融知识、趣味于一体的`活动,使学生在快乐中学到知识,在知识中收获快乐。

当实习班主任的期间,我意识到,作为一名班主任,不仅要管理好日常秩序,提供一个良好的学习环境,而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界,这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀,只要用心去做,没有做不好的。在这里也要感谢费老师,他让我明白了很多做人的道理,教书育人,真的是要用自身去感化别人,不是单凭课堂四十五分钟的功夫。

四、调研工作篇

在钢城十四中实习期间,我们通过和学生们的接触中,发现学生们的思想观念各异并存在一些问题,借助08级学弟学妹见习的机会,以钢城十四中为例,做了一次《90后高中生的思想观念状况调查报告》,在这次调查期间,我们得到了钢城十四中领导及老师、学生们还有院指导老师的支持与帮助。

在这次调查活动中,我认识到钢城十四中学生在政治观、娱乐观、消费观、道德观、人生观、学习观以及心理状况等方面的初步认识,这为以后我们教学,了解学生的思想特点以及钢城十四中引导学生等工作提供了第一手资料。

五、结语

临近结束时,很舍不得和学生们分开,一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分,每天与他们谈话聊天,学生们给了我很多欢笑,我也从他们身上学到了很多,在这里,学生们给我留下了一段一段美好的回忆。最后一节班会课时,我很激动,说了很多自己在中学时的经历,希望他们可以好好读书,少走些弯路,将来考上好的大学,还说自己有空会回来看望他们。这一个多月的时间里,我经常帮他们克服在学习,与同学相处中遇到的困难,还和他们一起分享自己的成长经历。经常和他们聊天,有时和他们一起打羽毛球,融入了他们的生活,学生也也很愿意和我分享他们的心情。他们是我带的第一批学生,无论以后自己是不是做一名人民教师,我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生,给我带来那么大的触动,让我再一次体会到天真烂漫,再一次经历心灵的冲刷。我真心地希望他们可以快乐成长,学业有成,将来考上自己理想的大学。真心希望他们在人生的旅途中,希望他们可以走得顺利一些,我只能陪你们走一程,以后的路,就要靠你们自己把握。

六周的时间很快就过去了,实习中的点点滴滴,快乐欢笑,每时每刻在我的心头萦绕,回味!搭上回校的路程,我感觉我是那么的不舍!

一声道别、一声珍重、一脸的不舍、红红的眼眶、默默的祝福!

别了!可爱的学生!愿你们学业有成,考上理想的学校!

别了!敬爱的老师!愿你们工作顺利,桃李满天下!

教师六周实习总结

篇4写作要点235人觉得有用

教师实习总结该怎么写,实习期满后,得把这段时间学到的东西好好整理一下,不然就白忙活了。既然是总结,就得从头到尾梳理一遍,把关键的地方都拎出来。

刚进学校那会儿,面对学生还有点手足无措。备课的时候总觉得内容太多,时间不够用,教案改了好几遍才勉强满意。后来慢慢摸清了门道,知道怎么分配课堂时间,也知道怎样才能吸引学生的注意力。记得有一次讲授新课,本来打算用多媒体辅助教学,结果设备出了问题,只好临时改用板书。当时心里还挺紧张的,但好在准备充分,总算没耽误教学进度。

除了备课上课,跟同事交流也很重要。我经常去听老教师讲课,看他们怎么处理课堂突发状况,怎么调动学生积极性。有时候也会请教一些教学技巧,比如如何设计互动环节,怎么把握讲解节奏。刚开始总觉得这些问题不重要,后来才发现,细节决定成败。要是课堂氛围冷场了,再好的知识点也讲不进去。

批改作业也是个大学问。一开始觉得只要看看答案对不对就行,后来发现,认真分析学生的解题思路更重要。有些学生做错了题目,不是因为不会做,而是理解上有偏差。通过批改作业,我发现了不少共性问题,也找到了改进教学方法的方向。

实习期间还参加了不少教研活动。这些活动让我接触到不少新鲜的教学理念,比如项目式学习、翻转课堂之类的。说实话,刚开始听得云里雾里的,后来试着应用到自己的教学实践中,效果还不错。当然,也不是每个方法都适合所有学生,这就需要因地制宜,灵活调整。

教师一周教学工作总结怎么写【篇5】 1350字

开学一周,全体教师都进入工作的良性循环状态,顺利完成本周的教学工作。

1、3月1日,进修学校一行8人到我校视导,各位任课教师都能认真准备,上好第一天的课程。视导共听课8节,语文4节,有赵荣嵘、刘波、李平、柳娜;数学2节,朱丽、刘涛;英语2节,王淑波、张树巍。得到进修听课领导的好评,看到了我校在尝试课堂教学改革,老师有意识的在引导学生自主学习。

2、年组教研活动及时,初见成效。本学期,我们教导处在叶校长的主抓下,对年组备课加大力度。为了确保教研的时效性,我们对于备课及时检查。定主备人,定时间,定内容。尤其是四年组团结合作,协调有序,行动快,效果好。并把年组主题教研与年组教研有机结合。四年组教师对于课堂教学模式也开始大胆的尝试与探究,张校长也尽量抽出时间听了德老师和卢老师的两节数学课;在课后年组教师积极反思,重建,下周曾老师再上研讨课。语文教学中组长德老师也是率先垂范,一节《桂林山水》将阅读与习作紧密结合,在读中感悟理解文章的写作手法。二年组在组长刘波的带领下,年轻教师迅速成长。视导时,刘波的语文识字课就得到进修领导的赞誉。姜辉老师今天讲的《笋芽儿》这课,又进行识字写字教学的深入研讨,这样是他们本学期的主题研讨的内容。

3、活动课的筹备。校队的所有指导教师,深入班级选人,得到班主任的大力支持。希望老师们要督促本班学生及时参加,保证活动人数,提出要求。我们学校在社团组织中还成立了“小书虫读书社”地点在阅览室。3-5年级每个班级4个名额;六年2人。活动课时间就到阅览室读书,可以带着读书笔记。这是我们学校尝试对学生开放的阅览室的第一步工作。以后,针对于班级学生读书的兴趣、爱好,还可以采用轮换制随时调换人选,让更多的孩子去读书。我们将制定特制的和平读书卡,激励孩子们。

教学建议:

1、备课的时效性。首先,由主备人充分利用网上资源,认真仔细筛选教学设计(2-3份),还要化出方案。其次,就是个体备课,要深入,在年组集体教研时,有个人的见解。然后,就是在周三的集中备课时,主备人主讲,大家一同议课、商课,达成共识。最后,每次教学设计教导处要逐一把关。力求达到我们的备课环节与课堂教学相辅相成,真正落实备课这一环节而提高教学质量。

2、规范教学管理。课前学生准备活动,打造我校的声音文化。课前要歌声优美、书生琅琅。班级安排好学生负责一节课前唱歌、下一节课前就诵读古诗文内容。教导处检查。

提示:

整理假期作业,下周五之前,我们到办公室查阅。并针对于作业情况进行评比展示。

科任周会事宜

1、加强学科教研力度,做到细致备课,高效上课。教导处继续深入一线课堂听课,共同学习。

2、工作室教师沙龙活动下周四第一节课活动。主题是:做个幸福的和平教师 主持人: 地点:二楼会议室

3、常规管理:希望老师们上课到岗要及时,保证授课40分钟时间。下课要安排好授课班级学生有序下课。表扬胡月梅老师,责任新强,一边指导学生做眼操,一边等待班主任回班。

4、活动课的准备和筹备工作在本周顺利进行,各个校队的指导教师也将开始大量的工作,包括制定方案、研究活动内容,很辛苦。没有活动队的教师,也很辛苦,在满工作量16节课在工作。大家各负其责,而且还互相帮助,体现了和平人团结向上的精神。

篇5写作要点80人觉得有用

教师一周教学工作总结该怎么写?这个问题经常有人问起。其实总结,说到底就是把过去一段时间的工作情况梳理一下,看看做了哪些事,有哪些收获,还有啥不足的地方。

比如说周一到周五,每天都有不同的课程安排,是不是得先把具体的课程内容过一遍?比如语文课讲了哪几篇文章,数学课解了几道难题,英语课又复习了哪些单词短语之类的。这些都得记录下来,不然时间久了可能就记不清了。记得有一次我写总结的时候,一时大意,把“复习”写成了“复新”,虽然意思差别不大,但仔细一看还是觉得有点不对劲。所以,写的时候得留神点。

除了日常教学内容,还有课堂上的互动情况也得提一提。学生们的反应怎么样,有没有遇到特别积极或者特别调皮的学生,这些都是值得记录下来的。上周就有这么个事,有个平时不太爱发言的小男孩突然举手回答问题,虽然答案不太完整,但我还是表扬了他。后来想想,当时应该多鼓励几句,让他更有信心才对。

教学工作不可能每天都顺顺利利的。有时候也会遇到一些小插曲,像有的学生作业没交齐,或者考试成绩不理想之类的情况。这些都需要好好分析原因,看看是自己的教学方法有问题,还是学生本身的基础薄弱。上周就有一个班的数学测试平均分不高,我觉得可能是讲解例题的时候没讲透彻,下次就得调整下教学策略。

书写注意事项:

跟同事之间的交流也很重要。每周的教研活动都参加了没有?如果有参加的话,最好把学到的新方法、新理念写进去。上次听了一位老教师的经验分享,她提到用卡片游戏的方式帮助学生记忆知识点,我觉得挺有意思的,打算试试看。

最后别忘了,总结不只是写完就完事了,还得找找其中的问题所在。比如说有没有哪个环节处理得不够好,下次能不能改进。还有就是有没有什么创新的想法,能让自己以后的教学工作更加高效。要是能结合具体案例来说就更好了,这样显得更有说服力。

写总结的时候,语言不用太华丽,平实一点就行。毕竟这是给自己看的,也是给领导汇报工作的,关键是要真实、全面。

小学实习教师一周工作总结怎么写【篇6】 850字

不知不觉中,10月已经过半。虽然仿佛刚刚来到**二小还是昨天的事情,但时间的车轮就这样转动着。

第五周,我继续听了指导老师的英语课,每次听课都做好听课记录,学习老师的教学方法,遇到不懂的问题也虚心向老师请教。我还争取去听不同老师、不同学科的课,希望从他们身上体验不一样的课堂教学,汲取所长,丰盈自己的知识。在这周里,印象最深的有两件事情,一是家长会的召开,而是去中心小学参加集体备课。为了家长会的召开,我协助指导老师布置课室,做好一些准备工作。家长会为教师和家长构建了沟通的桥梁,家长和教师可以一起交流,互相督促学生的学习。这也体现了学校倡导的家校合作的理念,教师和家长一起共同为教育孩子而合作,共同督促孩子。去永宁街中心小学参加集体备课,我也学习到了很多。各间学校的优秀的教师聚在一起,共同探讨如何备课,在教学中要注意哪些问题。通过老师们分享备课心得和备课经验,我学到了很多有用的教学设计方法以及努力改进自身存在的不足。

第六周,除了继续跟指导老师听课之外,我还准备上三(3)、二(5)班上课的教案、课件等。针对二年级和三年级学生特点的不同,上课设计的环节要有针对性,还有符合学生不同的学习水平。二年级的学生跟三年级的学生相比,他们比较好动,让他们只是静静地坐在座位上认真地听完一节课有些困难。所以,在教学环节的设计中,我会比较注重如何把他们的注意力吸引住。我会根据学习内容,制作一些教具和图片,增加他们学习英语的兴趣。比如,我要准备的内容是学习各种衣服的名称,我用卡纸做了衬衫、裙子等。上三年级的课的时候,要注重各个环节的衔接性,有针对性地讲解。同时,也要运用多种形式教学。在学校派同学去参加美文诵读比赛决赛的那天,我们都去帮参加美文诵读的同学换衣服、化妆等。通过同学们的努力,我们取得了不错的成绩。

六周的时间过去了,通过听课、上课,我学到了很多教学的方法,也发现自身存在的不足,在课堂活动的设计、教学方法等方面需要不断向老师们请教与学习。

篇6写作要点149人觉得有用

小学实习教师的工作总结该怎么写?这个问题困扰了不少刚踏上讲台的新手老师。其实,总结,说到底就是把自己这一周干了啥、干得咋样给理清楚。既然是总结,那肯定得有点专业味儿,不能光写流水账。

比如,开头可以直接点明背景,比如“本周担任三年级数学课的教学任务”,接着就把主要工作列出来。像我上周就写了“参与备课三次,听课两次,课堂授课五节”。这样写的好处是简单明了,一眼就能看出做了哪些事。不过这里有个小地方需要注意,有些老师喜欢把数字写得特别具体,像“共上了六十二分钟课”,其实没必要这么精确,大概就行。

再来说说成效部分,这是总结的重点。可以结合学生的反馈来谈,比如“学生对分数概念的理解有所提升,课堂参与度较前一周提高约三成”。这个说法就比单纯说“效果很好”要实在得多。当然,有时候写总结的时候,可能会因为赶时间忘记把一些关键数据核对清楚,导致数字前后不一致,这就不太好。不过这种情况也不是经常发生,只要平时留心就好。

除了工作内容和成果,还应该提到遇到的问题。比如“在讲解应用题时,发现部分学生对于题目理解存在障碍”。提问题不是为了找借口,而是为了让领导看到你的反思。后面就可以接着写采取了哪些措施改进,像“通过增加例题分析环节,帮助学生逐步掌握解题思路”。

书写注意事项:

总结里最好能带上点个人感悟。比如“通过这次实习经历,更加体会到耐心的重要性”。但这个感悟不能太虚,得跟前面的工作内容挂钩。要是写着写着突然蹦出一句“教育是一门艺术”,就显得突兀了。

小编友情提醒:

结尾处可以简略提及下周计划。像“下周将继续强化学生计算能力训练,并尝试引入互动教学法”。这样的话显得既有条理又有目标。

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