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教师德育工作总结ppt模板怎么写(精选6篇)

发布时间:2025-05-13 热度:88

德育

教师德育工作总结ppt模板怎么写 【篇1】1000字

德育工作难度之大,有社会问题,有教育体制问题,有家庭问题,然而,也有我们德育队伍自身的问题,分析起来归结如下:

(1)个人功利思想问题:因教育教学评价制度改革滞后而诱发个人的功利思想严重,导致极力偏爱‘白天鹅’;鄙薄、排挤、放弃‘丑小鸭’。使‘尊重学生个性,教学面对全体,不放弃每个学生’成为空话,自觉不自觉地违反了教育原则。

(2)管理方式落伍问题:个别教师依然存在‘管、卡、压’陈旧的班级管理方式,缺乏情感沟通,缺乏做人教育,一句‘你出去’,一番‘暴风雨’般的指责,或者没有‘一块糖’的重锤敲打,矛盾的爆发,无意中诱发学生仇视老师、仇视学校、甚至仇视学校的一草一木。

(3)责任心、事业心问题:班务管理中看不到‘身先士卒,榜样的力量是无穷的’身影,工作维持现状,没有竞争意识,不用发展的眼光看待学生,甘于落后。

(4)三级管理问题:个别班级存在推卸责任现象,班主任的第一道防线没有或崩溃,问题直接上升到学校,学校也不见得就是‘马其诺防线’。

(5)管理艺术问题:我们经常倡导的‘情感教育’、‘用欣赏的眼光看待学生’、‘多表扬,少批评’,往往在紧张的教与学的矛盾中不知不觉的淡化了。

(6)维权问题:学生、家长蒙昧的维权意识以及过高的期望值与教与学的矛盾而诱发的再矛盾,我们教育者显得束手无策、无能为力了,等等”。

针对上述六个问题,反思我的德育教育,也可略见一斑,大气侯存在,别的教师存在,我也或多或少的存在,它既有管理问题,也有我们自身需要加强学习的问题。

针对德育工作的难度,反思我校德育工作的得与失,在新的学期里,我提倡几个加强:(1)清醒地认识到“轻德育,重智育”的危害,加强对学生的做人教育,加强德育为首的意识;

(2)转变观念,加强学习,虚心向身边有经验的老师学习;

(3)加强考勤管理,加强对迟到、旷课学生的检查与管理

(4)加强上课组织教学的管理,努力杜绝室内上课、室外有旁听生现象;

(5)加强体育课考勤管理,努力避免上放羊课、避免无故上室内课;

(6)加强传达室门卫责任落实制度,引导、感化门卫参与对门口区域学生的管理;

(7)加强对非自习课造成空堂课的管理;

(8)继续加强对不良行为学生的三级管理;

(9)努力日臻完善、规范德育量化评比制度。

针对以上九点加强,我想我们还是应该以平常、平和、客观的心态辨证的看待,以宽广博爱的胸怀对待每一件事、对待每一个学生,以科学、艺术的教育方法提高我们自身德育工作的实效性。

篇1写作要点181人觉得有用

教师德育工作总结ppt模板怎么写,这事其实挺讲究技巧的。要是想做好这份总结,得先把工作里的关键点理清楚。比如,平时开展的活动有哪些,学生们的反应怎么样,还有那些特别感人的瞬间,都得记下来。这些内容就像是原材料,得先准备好。

接着,咱们得把那些零散的信息整理一下,形成一个大致的框架。这个框架不用太复杂,但得让别人一看就知道你是怎么想的。比如,你可以从学校的大方向说起,然后慢慢细化到具体的班级情况。不过有时候写着写着,会发现有些事记得不太全,这就需要回过头去翻翻记录本,补充一些遗漏的部分。

制作ppt的时候,版面设计也很重要。颜色搭配要和谐,字体大小得合适。要是字体太小,坐在后排的同事可能看不清;要是太大,又会觉得显得不够专业。另外,图片也是必不可少的元素,能用图表达的就别堆文字。当然,有时候为了赶时间,可能会忽略掉一些细节,比如忘记调整图片的清晰度,结果放上去之后才发现有点模糊。

在写总结的时候,还得注意语言的表达方式。既要显得正式,又要能让大家听明白。有时候为了强调某个重点,可能会用一些比较夸张的说法,但这得把握好度,不然可能会让人觉得不够真实。而且呀,不同年级的学生情况差别挺大的,所以在描述时得有针对性,不能一概而论。

还有一点要注意的是,总结里最好能提到一些具体的数据。比如参加活动的学生人数、收到的反馈意见数量之类的。这些数字能让总结看起来更有说服力。不过,有时候统计数据的时候可能会出点小差错,比如把总数算错了,或者记错了日期,这都是有可能发生的。

小编友情提醒:

检查一遍整个文档也是很重要的步骤。看看有没有漏掉什么重要的信息,格式上是不是统一,有没有明显的错别字。如果时间允许的话,最好能找几个同事帮忙看看,听听他们的建议。毕竟一个人的眼光有限,多个人的意见能让你的总结更加完善。

六年级英语教师德育工作总结怎么写【篇2】 2750字

六年级英语教师德育工作总结(一)

本学年以来,自己一如既往地担任初中英语教学工作,在思想上热爱祖国,热爱党的教育事业,坚决拥护党的基本路线,遵纪守法,有高度的责任感和积极进取精神,同时服从领导安排,认真负责地完成教育教学任务,积极履行自己的职责。为人师表,按照教育教学规律培养学生,积极引导学生关心时事,关心社会,自觉实施素质教育,取得了很好的成绩。

一、任现职以来,我始终把教学工作放在第一位,把成为一名品优的学者型教师作为自己的奋斗目标,不断鞭策自己勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握新目标英语学科的最新改革趋势,了解国家基础课程改革的方向,从教的几年既忙碌又充实。在学校里,自己都以满腔热情投入到教学工作中去,兢兢业业、任劳任怨。

在此期间,我还对轻松过好听力测试关及中考英语总复习方面进行探讨,对每年的英语中高考英语试卷进行仔细揣摩,通过反复的做题去深入体会,而且还将通过对试卷的理解与分析作为去找到提高自己英语教学方法的重要手段之一。

二、在教育教学工作中,我力求务实、高效、创新的新理念,针对全体学生,制定不同的教学方法和课内外作业来鼓励学生扎实基础,坚持因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学核心位置上,注重对学生学习方法的指导。课堂中采用加强英语基础知识训练的方法,精讲多练、训练归纳每一个语言点,使知识系统化,注意指导解题方法与技巧。在认真做好自己本职工作的同时,还抓好学生的常规教育,结合典型事例、个别辅导、适时激励等方法,注重学生兴趣和习惯的培养。比如在平时的英语训练中,多利用学过的短语和重点句型培养学生的口语运用能力,达到激发和保持学生学习英语的热情的目的。

三、在严格要求学生,积极听课、虚心求教的同时,比较注重学生德育和日常管理的常规教育,尽可能了解他们的思想动态,并及时和他们沟通,动之以情,晓之以理,从而达到注重培养学生的思想品德。对班上存在的后进生进行综合了解,全面分析,用自己的人格魅力去感染他们,同时还注重与学生家长的联系,提高社会与家长的教育功效。因此,在转化后进生上,取得了较好的成绩。

四、在教学中我注重教学常规的落实,切实向课堂要质量、要效益,课前认真钻研教材,掌握住教材的结构,重点与难点。并在讲课时能根据学生的反馈情况及时调整教学,不是以教案而教学,而是为教学而写教案。我还结合学生的不同情况做好个别辅导,每次学生的作业都及时批改,每次批改做到有分数和日期,鼓励学生及时完成作业。课后自己还不断地学习、充电。我在教学之余,认真参加学校的业务学习,参加各级培训更新教学理念和方法,使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。

在新的一年里,我将继续努力,加强自身政治学习、业务锤炼,不断提高教育教学水平和管理能力,为提高学生的综合素质而努力,为学校的发展作出更大的贡献,我将更加严格要求自己,发扬优点改正缺点不断提高和完善自己,力争成为一名出色的教师。

六年级英语教师德育工作总结(二)

随着期末考试的结束,本学期的教学工作也步入尾声。在这个学期中,我们顺利地完成了六年级下册的英语教学。在学期刚开始时,我所面临的问题,不仅是像以往那样,完成本册书的教学;学生这一学期要参加小学生毕业考试,我必须在本册书的教学结束后,拟定一个小学英语的系统的复习计划,根据计划合理地安排自查前的复习工作。六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。

面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作:

一、认真备课。

不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容和学生的实际情况,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结。

二、增强上课技能,提高教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。

三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。

对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作,注意分层教学。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高学困生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,学困生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、存在的问题:

1、在复习阶段,大部分学生在课堂上的学习状态是积极的,但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况,也没有尽的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是,为了让他们取得进步,我们的做法却是进行“课后辅导”,增加师生的负担。

2、在复习阶段,由于复习的内容涉及到三、四、五、六年级的内容,内容量多,在处理内容方面还存在一些不足。如,五、六年级的内容应该为主,三、四年级的内容应该根据学生的能力进行选择(对大部分同学来讲,三、四年级的内容较简单,可应付)。五、六年级的单词、句型都是重中之重,内容较多,不可能面面俱到。但是,老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知识结构,如,更有条理地进行句型分类。另外,不应该为了应付考试,就忽略了英语作为一种语言的交际性,听、说、读和写尽可能兼顾,这样,才能充分体现本套教材的教学目的。同时,听和说是学生在英语学习中最感兴趣的部分,因此,复习阶段,值得运用听和说的活动继续培养学生的学习兴趣,将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。

六、采取的措施:

1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

3、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

4、在往后的教学中,我要更积极地思考转化后进生的方法。如,在复习阶段,针对复习内容,运用竞争机制,在后进生的小圈子内进行内部竞争,激发他们上进的积极性。

篇2写作要点122人觉得有用

六年级英语教师德育工作总结怎么写

做一份好的德育工作总结,说起来挺复杂,其实也有窍门。咱们得先理清楚思路,把这一年的教学情况好好梳理一遍。平时上课的时候,总有些学生表现特别积极,也有些孩子不太爱说话,这都得记在心里。像我们班的小李,一开始上课老是走神,后来经过几次谈话,慢慢变得认真多了。这种变化就得在总结里提一提,说明用了什么方法,效果如何。

每次活动结束后,都要做个记录,不然时间长了容易忘。比如学校组织的那次演讲比赛,学生们准备得很认真,我陪着他们一起练习发音,纠正语音语调。到最后有几个孩子得了奖,这对他们的自信心提升很大。这个过程就值得写进总结里,重点讲讲活动的意义和取得的成绩。

工作中难免会遇到一些小状况。有次有个学生作业没交,我找他了解情况,原来是他家里临时有点事。后来我就跟他说,有什么困难可以提前告诉我,别因为一时疏忽耽误学习。类似这样的事情,平时得多留心观察,总结的时候才能写得具体些。

还有就是跟家长沟通这一点很重要。记得有一次开家长会,有位家长反映孩子在家不爱读书。我就建议家长多陪伴,营造一个良好的阅读氛围。之后再跟这位同学聊聊,发现他的兴趣确实提高了不少。这种互动的效果也要在总结里体现出来,能给其他老师提供参考。

有时候为了调动学生的积极性,会设计一些小游戏。像单词接龙之类的,既能活跃课堂气氛,又能帮助记忆单词。玩着玩着,我发现孩子们对英语的兴趣增加了不少。这种教学手段的成功之处,也需要在总结里说一下,让大家知道这种方式可行。

中学教师关于德育工作总结怎么写【篇3】 1450字

一、农村初中德育工作的现状分析:

1、对德育工作的重要性认识不够。目前,我国的基础教育从总体上看,素质教育的实施已走上了正轨,新课程改革也在蓬勃发展。然而,我们也清楚地看到某些学校仍在走“应试教育”的老路,他们仍在片面的追求升学率,依然把学校升学率的高低作为衡量学校办学质量优劣的唯一标准。教师只强调学科的重要性,不断地加大学生的学习负担。同时,由于某些地区或学校素质教育的运行机制尚未建立,教育评价的单一,致使教师把考试分数作为教学的终极目标。另外,家长们的思想意识、观念也还没有真正转变,他们的一些不恰当的做法,甚至是一些错误的做法,给学校的“素质教育”实施带来了影响。以上三方面的问题,带来的后果是学校、教师、家长普遍重“考分”,而对学校德育工作则放在“第二位”,培养学生思想道德修养,培养学生健康的心里和健全的体魄却被淡化。我们的教育还没有做到以人为本,没有考虑学生将来一生的需要和发展。这就足以说明我们对德育工作的重要性认识不足。

2、德育的方法简单。具体表现在以下两方面:首先,以管代教。有人认为德育就是对学生的管理,只要学校或班级制定出各种规章制度让学生遵守,再加上奖惩措施和德育工作者的威严,就可以使学生服帖,德育成了高压式教学。其次,单向灌输。具体操作为:一是过于知识化,即仅仅把政治思想教育作为某种知识来介绍,而不是在如何使之成为学生的生活准则、思想文化修养、内在信念上下功夫;二是外在制约化,即过分强调德育内容特别是对学生的外在制约作用,而未看到它也是学生在社会生活中的需要和个体自身的内在要求。

3、对学校教育与家庭教育的整合缺乏方法。我们对学校教育和家庭教育的整合缺乏研究,所以,长时间来学校与家长的联系主要停留在把学生在学校的信息或学校、班级的有关情况提供给家长,要求家长如何给予配合,这样做的结果把家长在家庭中作为德育教师的地位大大消弱,最后我们的家长没有扮演德育教师的角色,形成了一个错误的认识——学生的教育是学校的事、教师的事。除了教育观念上的偏差外,学校与家长的沟通有时不畅通、家访有时不及时甚至不家访、对家长有时还存在不尊重等方面的问题,这些问题在一定意义上也打击了家长的积极性,有时我们还在经常埋怨家长素质怎么这么差。

4、现在的学生多数是独生子女,还有一部分是留守儿童、少年,父母不在其身边,基础道德方面存在一些突出的问题。一是以自我为中心,在“关心他人”方面做得差。这部分学生处处表现为“我行我素”、“自私自利”。二是“攀比”思想严重,表现在比吃、比穿、比玩上。三是劳动观念淡薄,这部份学生在劳动中要么袖手旁观,要么表里不一。

那么,如何在当前的农村初中学校进行有效的思想道德教育呢?

二、落实农村初中德育教育的对策

1.加强德育队伍建设,进一步提高德育队伍“战斗力”。(1)、加强德育管理干部队伍建设,提高其管理素质。初中学校的德育干部,在德育工作中起领导作用,要使学校德育工作有序开展,学校管理干部队伍必须正确导向,进行合理布置,制定切实可行的德育工作实施计划。因此,必须组织他们认真学习德育的有关理论,研究并学习德育工作的具体方法,要求他们从学校的实际出发,积极探索与本校实际相符合的德育管理体系,用以指导学校的德育工作。(2)、加强教师队伍建设,发挥他们在德育工作的作用。一是要加强职业道德教育。二是要提高他们对德育工作的认识。三是要提高他们的业务能力,以便更好地为德育工作服务。四是要深入开展德育工作的评比、表彰活动,要激励先进,鞭策后进,从而带动学校整个德育工作的开展。

篇3写作要点209人觉得有用

中学教师在撰写德育工作总结时,往往需要结合自己的教学经历和学生实际情况。这类总结不同于日常的教学计划或反思,它更注重呈现工作的成效和方法。首先,要明确总结的核心在于提炼经验和做法,而非单纯记录事件。例如,一些老师可能习惯于罗列活动名称,但这样的方式很难体现工作深度。

在具体操作上,可以从几个方面入手。一是回顾本学期开展的德育活动,比如主题班会、社会实践活动等。对于每一项活动,不仅要描述过程,还要分析其效果如何,是否达到了预期目标。这里有个小技巧,就是将活动成果量化,比如参与人数、学生反馈等,这样能让总结更有说服力。

其次,要特别关注学生的成长变化。这不仅仅是观察表面行为上的转变,更重要的是挖掘背后的原因。例如,某个学生从纪律较差变得积极主动,可能是受到了某次教育活动的影响。这时候,就需要详细说明活动的设计初衷、实施细节以及最终结果,从而展示德育工作的价值。

同时,也要注意与同事间的协作情况。德育工作并非单打独斗,很多时候需要团队配合。如果在工作中遇到过跨部门合作的例子,不妨拿出来分享一下成功的经验。当然,这里可能就会出现一个小疏忽,比如忘记提及某个关键人物的名字,这在实际写作中也是常有的事。

书写注意事项:

语言表达上要尽量生动具体。不要只是泛泛而谈,而是通过具体的案例来支撑观点。比如,一位学生原本性格内向,经过几次心理辅导后变得开朗自信,这样的例子就比单纯的叙述更吸引人。不过,有时候为了突出效果,可能会无意间夸大事实,这一点需要注意。

小编友情提醒:

总结的结尾部分可以展望未来的工作方向。可以提出一些改进措施,比如引入新的教育理念、创新活动形式等。但要注意的是,提出的建议必须基于现有条件,不能脱离实际空谈理论。有时候,由于时间紧迫,可能会草草收尾,但这并不意味着可以随意敷衍了事。

数学教师德育个人工作总结怎么写【篇4】 3150字

新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。新课程的培养目标指导我们,要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承社会主义***法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观,人生观,价值观;具有社会主义责任感,努力为人民服务,要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位,作为基础学科的数学肯定也必须重视德育教育。那么怎样才能在数学教育教学中更好的渗透德育教育呢,我认为有下面的一些方法。

一、充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程,也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的,也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染,从而陶冶学生的情操。比如,为了上好一堂数学课,老师做了大量的准备,采取了灵活多样的教学手段,这样学生不仅学得很愉快,而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情,并从老师身上体会到一种责任感,这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。

二、充分利用教材挖掘德育素材。在初中数学教材中,大部分思想教育内容并不占明显的地位,这就需要教师认真钻研教材,充(范文大全提供)分发掘教材中潜在的德育因素,把德育教育贯穿于对知识的分析中。例如在教学数据收集复习的有关知识时候,可以列出我国改革开放以来的一些数据让学生进行练习,这样一方面学生掌握了知识,另一发面也从中体会到我们国家取得的辉煌成就。在教学时分秒时可以对学生进行珍惜时间的教育。在教学圆的有关知识时,可以介绍圆周率是我国的一位伟大的数学家和天文学家祖冲之计算出来的,他是世界上第一个把圆周率的值的计算精确到小数点后6位小数的人。并讲述了祖冲之在追求数学道路上的感人故事,这样既可以学生的民族自豪感,自尊心和自信心,从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性,另一方面也可以学生培养不畏艰难,艰苦奋斗,刻苦钻研的献身精神。可以说是一举多得。这样的例子在数学中还很多,只要教师充分挖掘教材,是可以找到德育教育的素材的。

三、在教学过程中进行德育渗透。教师在教学过程中,可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育,比如研究性学习,合作性学习等。在数学中,有很多规律和定律如果光靠老师口头传授是起不到作用了,这时候就可以引导学生进行讨论,共同思考,总结。这样不断可以培养学生的各种能力,而且还可以培养他们团结合作的能力等。拿教学方法来说,我们可以采取小组合作学习法,这种学习法共享一个观念:学生们一起学习,既要为别人的学习负责,又要为自己的学习负责,学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中,学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系,只有在小组其他成员都成功的前提下,自己才能取得成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。

四、利用数学活动和其他形式进行德育教育。德育渗透不能只局限在课堂上,应与课外学习有机结合,我们可以适当开展一些数学活动课和数学主题活动。例如,九年级复习过简单的数据整理后,我们可以让学生回家后调查自己家庭每天使用垃圾袋的数量,然后通过计算一个班家庭一个星期,一个月,一年使用垃圾袋的数量,然后结合垃圾袋对环境造成的影响,这样学生既可以掌握有关数学知识,又对他们进行了环保教育。另外要根据学生的爱好开展各种活动,比如知识竞赛,讲一讲数学家小故事等,相信这样一定会起到多重作用的。

在数学教学中渗透德育教育也要注意它的策略性,一定不要喧宾夺主,要提高渗透的自觉性,把握渗透的可行性,注重渗透的反复性。我相信只要在教学中,结合学=生思想实际和知识的接受能力,点点滴滴,有机渗透,耳濡目染,潜移默化,以达到德育、智育的双重教育目的。

新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。新课程的培养目标指导我们,要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承社会主义***法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观,人生观,价值观;具有社会主义责任感,努力为人民服务,要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位,作为基础学科的数学肯定也必须重视德育教育。那么怎样才能在数学教育教学中更好的渗透德育教育呢,我认为有下面的一些方法。

一、充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程,也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的,也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染,从而陶冶学生的情操。比如,为了上好一堂数学课,老师做了大量的准备,采取了灵活多样的教学手段,这样学生不仅学得很愉快,而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情,并从老师身上体会到一种责任感,这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。

二、,充分利用教材挖掘德育素材。在初中数学教材中,大部分思想教育内容并不占明显的地位,这就需要教师认真钻研教材,充(范文大全提供)分发掘教材中潜在的德育因素,把德育教育贯穿于对知识的分析中。例如在教学数据收集复习的有关知识时候,可以列出我国改革开放以来的一些数据让学生进行练习,这样一方面学生掌握了知识,另一发面也从中体会到我们国家取得的辉煌成就。在教学时分秒时可以对学生进行珍惜时间的教育。在教学圆的有关知识时,可以介绍圆周率是我国的一位伟大的数学家和天文学家祖冲之计算出来的,他是世界上第一个把圆周率的值的计算精确到小数点后6位小数的人。并讲述了祖冲之在追求数学道路上的感人故事,这样既可以学生的民族自豪感,自尊心和自信心,从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性,另一方面也可以学生培养不畏艰难,艰苦奋斗,刻苦钻研的献身精神。可以说是一举多得。这样的例子在数学中还很多,只要教师充分挖掘教材,是可以找到德育教育的素材的。

三、在教学过程中进行德育渗透。教师在教学过程中,可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育,比如研究性学习,合作性学习等。在数学中,有很多规律和定律如果光靠老师口头传授是起不到作用了,这时候就可以引导学生进行讨论,共同思考,总结。这样不断可以培养学生的各种能力,而且还可以培养他们团结合作的能力等。拿教学方法来说,我们可以采取小组合作学习法,这种学习法共享一个观念:学生们一起学习,既要为别人的学习负责,又要为自己的学习负责,学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中,学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系,只有在小组其他成员都成功的前提下,自己才能取得成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。

四、利用数学活动和其他形式进行德育教育。德育渗透不能只局限在课堂上,应与课外学习有机结合,我们可以适当开展一些数学活动课和数学主题活动。例如,九年级复习过简单的数据整理后,我们可以让学生回家后调查自己家庭每天使用垃圾袋的数量,然后通过计算一个班家庭一个星期,一个月,一年使用垃圾袋的数量,然后结合垃圾袋对环境造成的影响,这样学生既可以掌握有关数学知识,又对他们进行了环保教育。另外要根据学生的爱好开展各种活动,比如知识竞赛,讲一讲数学家小故事等,相信这样一定会起到多重作用的。

在数学教学中渗透德育教育也要注意它的策略性,一定不要喧宾夺主,要提高渗透的自觉性,把握渗透的可行性,注重渗透的反复性。我相信只要在教学中,结合学=生思想实际和知识的接受能力,点点滴滴,有机渗透,耳濡目染,潜移默化,以达到德育、智育的双重教育目的。

篇4写作要点207人觉得有用

数学教师德育个人工作总结怎么写

写好数学教师德育个人工作总结,关键是要结合自己的教学实践,突出工作重点,同时也要体现个人特色。一开始,不妨先梳理一下这一年的工作脉络,哪些事情做得比较出色,哪些地方还有提升空间。比如,在日常教学中,如何将数学知识与德育相结合,这是一个值得深入思考的问题。

在具体写作的时候,可以从课堂管理入手。数学课往往需要较强的纪律性,而良好的课堂秩序本身就是一种德育体现。在这个过程中,难免会遇到一些突发情况,比如某个学生突然走神了,这时候就需要及时调整策略,用恰当的方式引导他回到学习状态。这里有个小细节需要注意,有时候可能因为时间紧张,处理这类问题的方式不够细腻,导致效果不如预期。但这并不意味着这种方法完全不可取,只是需要进一步优化。

除了课堂管理,课外活动也是德育的重要阵地。组织数学竞赛、兴趣小组等活动,不仅能激发学生的学习兴趣,还能培养他们的团队合作精神。在准备这些活动时,往往会涉及到很多准备工作,比如挑选合适的题目、安排合适的时间地点等。这个环节特别考验统筹能力,有时候可能会因为某些环节衔接不当,影响整个活动的效果。但总体来说,只要用心去做,总能取得不错的成果。

书写注意事项:

家校沟通也是不可或缺的一部分。通过定期召开家长会,向家长汇报孩子的学习情况,分享教育心得,可以让家长更好地配合学校工作。在这个过程中,要注意语言表达的方式,既要客观公正,又要充满关怀。有时候,由于急于表达某些观点,可能会无意间伤害到家长的感情,这虽然是无心之举,却需要引起重视。

小编友情提醒:

别忘了反思自己的不足之处。每个人都有成长的空间,作为一名数学教师,不仅要关注学生的成绩,还要关心他们的品德修养。回顾一年的工作,如果发现自己在某些方面存在短板,就要主动寻找解决办法,比如参加培训、向同事请教等。只有不断进步,才能成为一名优秀的教育工作者。

2025英语教师德育工作总结怎么写【篇5】 1950字

一学期的工作结束了,下面我就总结一下我在平时是如何把德育教育渗透到英语教学中去的。

一、通过英语教师自身得体的仪态、行为引导学生形成正确、严谨的学习和生活习惯。

教师是学生心目中的“榜样”和“楷模”,是构建和师生关系的主动者。教师的使命不仅要教书,而且要育人。不能靠华丽、空洞的辞藻,要靠自己得体的仪态、良好的行为。教师是学生最直观的榜样,教师的言行举止对学生有直接的影响。所以英语教师必须注重言传身教,以身作则,为人师表,注重自身仪态,不可以过于前卫的穿着打扮误导学生的审美观。通过自身字迹优美、重难点突出的板书,条理清晰、逻辑性强的教学语言,富有创造性、灵活性的教法感知学生,发挥学生的主体作用和老师的主导作用,造成“此时无声胜有声”的效果,使其形成严谨的学习习惯。还有,在平时的教学中,将培养学生的行为规范与学习习惯,加强学生心灵与情操的涵养,增强学生的环保意识与社会责任感等德育内容自然渗透其中,最终取得了较好结果。

二、引导学生发现和欣赏作品的人物美,用感人的艺术形象、崇高的思想感情净化心灵,纯正情感、陶冶情操,培养学生高深的道德情操。

美的典型具有榜样的力量和诱导的力量。因此在英语教学中应力求创造传情的感染的气氛陶冶学生,让作品所展示的鲜明、真实、感人的形象,打开他们心灵的大门,爱作者所爱,达到思想性和艺术性的高度统一。不失时机的把思想教育寓于英语教学之中,使学生不仅学到了英语语言知识,而且受到了思想教育。这对于把学生培养成品学兼优的人才,贯彻素质教育具有重要意义。

不仅在课文教学中如此,而且在练习中也是如此渗透德育教育。

wang ping stopped the car quickly ,but the child ran into it and hurt his leg 这道题是选词填空,按要求完成后,我问学生“if you are wang ping ,what will you do after you hurt the boy?”学生回答大致有四种:一是立刻离开(65%),二是马上送医院(15%),三是被那个小孩的父亲抓住,打了一顿,进了警察局(10%),四是那个小孩是骗子,被他和同伙敲竹杠(5%)。针对这些回答,我又问“你会见义勇为吗?你对坏人坏事会作斗争吗?你要注意交通安全,懂得遵守交通法规的重要性,生命只有一次,上学放学骑车宁愿慢一些。这样,进行了一次思想道德和交通安全教育,这些学生都表示会遵守交通法规、注意安全。

三、引导学生发掘英语语言及文章的深层内涵,并恰当地使其与现实生活结合,给学生以深深的启示。

如今的学生大多是独生子女,人际交往面狭窄,疏离倾向严重,社会适应能力差,很需要在教育中弥补这一欠缺。英语除了语音语调优美,还有各种场合的礼貌用语、富有情感的爱国歌曲和具有时代感的范文,都具有情感的感染作用、启迪人和教育人的作用,以及人际关系的指导作用。通过事例所展示的社会人生的画卷,帮助学生掌握和认识社会的发展规律,启迪学生对社会、对人生的思考,在学习、欣赏中领悟到某种生活的哲理。而德育需注意理论联系实际,并注意要具有现实性。因此,在英语教学中,注重发掘其内容的深层的内涵与现实意义,给学生以深深的启示。如学说:excuse me. i’m sorry. thanks a lot. may i do…? what can i do for you ? could i have …? it doesn’t matter. glad to meet you.等交际用语(即文明礼貌用语),不但激发学生学习英语的兴趣,并自觉摒弃日常生活中不文明的语言,提高自身的语言修养、个人交往的水平和能力。通过语言美的教育,陶冶学生的情操,净化他们的心灵,增加交往的信心和勇气,使他们的日常用语趋向规范和得体。

通过几个学期的整合,我发现我们班发生了一些可喜的变化。

一、在思想上,凝聚力加强了;团体合作精神加强了。这些在运动会报名和比赛中尤为突出,同学们都争着报名参加比赛,争着为班级创荣誉助人为乐,帮助后进生的行动随处可见;爱国主义思想在每位同学身上体现:每到升旗仪式的时候,同学们再也不会象以前那样东倒西歪了,每位同学都深情地看着五星红旗徐徐上升。因为他们知道,他们是在向无数为了新中国的成立而献出宝贵生命的先烈在敬礼。

二、在行为习惯上,人人以说粗话、脏话为耻,文明礼貌用语流行与课内外,见到老师能主动问好;人人积极参与劳动卫生工作,时时保持班级内外的整洁。

三、最可喜的是在英语学习方面,原来较多学生不喜欢英语,逐渐地他们变的喜欢它了,差不多每位学生英语成绩有了显著提高。同时,他们也认识到英语的重要性——要成为中国二十一世纪的栋梁之材,坚实的英语基础是必不可少的。

看到这些,我不禁暗自高兴,我的心血没有白费,这样的教学思路是正确并且可行的。我要在今后的教学过程中,要继续这一方法,并不断加以改进。

作为一个二十一世纪的英语教师兼班主任,在教好文化知识的同时,要善于把握机会,在恰当的时候穿插进德育教育,使我们的学生不但学习好,身体好,思想心理也都好,只有这样,才无愧于“人类灵魂工程师”的称号。

篇5写作要点137人觉得有用

____英语教师德育工作总结怎么写

对于从事英语教学工作的老师来说,德育工作同样重要。写好一份德育工作总结,不仅是对自己工作的梳理,也是对未来教学的一种规划。在开始动笔前,首先要明确总结的目的,是要向上级汇报工作成果,还是要给自己一个反思的机会。

首先,要把一学年的工作内容大致划分开来。比如,可以从开学初制定的计划说起,当时是如何设想这一年的德育工作的,包括一些具体的活动安排,如组织学生参加英语角、英语演讲比赛之类的活动。接着,可以详细描述这些活动的实际开展情况,重点突出那些取得显著成效的部分。这里要注意的是,写的时候要结合实际情况,不能凭空捏造,比如某个活动中学生的参与度很高,这不仅反映了学生的积极性,也说明了活动本身的设计是成功的。

书写注意事项:

还要关注日常教学中的德育渗透。在英语课堂上,除了教授语言知识外,还可以通过讲述一些国际友好的故事或者介绍国外的文化习俗,让学生了解多元文化,培养他们的包容心和理解力。这部分内容可以举几个具体的例子,像是一次课堂讨论中,学生们就某个话题发表了自己的看法,有的观点很独特,值得肯定。当然,这里可能有个地方写得稍微有点啰嗦,比如可以稍微精简一下叙述,避免显得冗长。

同时,别忘了提到工作中遇到的一些挑战。例如,如何处理个别学生的行为问题,或者是在组织大型活动时遇到的困难。解决这些问题的过程本身就是一种成长,可以谈谈自己采取了哪些措施,效果如何。记得要实事求是,如果某个方法没达到预期效果,也不要回避,可以分析原因,为以后的工作提供参考。

还有很重要的一点,就是注重细节。比如,在记录活动时,可以提及具体的时间、地点、参与人数等信息,这样能让总结看起来更加真实可信。另外,对于一些关键性的事件,最好能附上相关的照片或者其他形式的资料,这样不仅丰富了总结的内容,也能给阅读者留下深刻的印象。

教师个人德育工作总结怎么写【篇6】 1050字

本学期我继续参于我校的德育导师工作,时间飞快,一个学期即将接近尾声,在这个学期中我帮辅的对象是159班李旭阳。经过一个学期的努力和深入工作,无论在学习还是纪律方面,他都有了较大的进步,为了下学期能更好的做好德育导师工作,我对这学期的工作做如下总结

一、关心学生生活:

人们称颂教师是太阳底下最光荣的职业。自古以来就有学高为师,德高为范之说。面向21世纪,我将以塑造教师良好形象为方向,以关注孩子生命为己任,以关心孩子成长为目标,在不断充实、完善自我的同时,为学生营造良好的学习生活氛围,为教育事业贡献自己的力量。

二、具体措施:

1、拥护党的领导,响应党的号召,遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度,维护社会公德,做到为人师表。

2、不断充实和完善自我。关心国家大事和时事,不断学习专业知识和相关学科领域的知识,丰厚自己的积淀,使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求,能够与时俱进、勇于创新,做创新型、科研型教师。

3、为学生创设温馨的学习环境,创建良好班风。作为一名班主任教师,我将从班级文化建设做起,带领学生一同走进环境幽雅的教师,共创班级新风。绿色象征自由、和平与安全,它将给人清新、安详、舒适之感。我将以绿色为基调为学生装扮教室。同时以为班风鞭策学生共同进步。

4、以诚相待,做到关心、爱护每一个学生。我会努力用真情教育学生,用真爱感动学生,在帮助和教育学生的过程中,我将以学生为本,处处让学生感受到教师的真诚,让学生在与老师相处的过程中明白诚信的内涵,学会做人,学会求知,学会劳动,学会做事。教师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负责,做学生可以信赖、值得尊敬、言行一致的教师。

5、协调家长的配合,与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师,家长对孩子的影响随处可见。因此,我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观察每一个孩子的细微变化,利用家访等形式与家长沟通,做让家长们认可和值得信赖的班主任。指导思想:

以_____三个代表重要思想和全国中小学德育工作会议精神为指导,认真贯彻落实《____关于进一步加强和改进中小学德育工作若干意见》和《公民道德建设实施纲要》,进一步确立以德治校、以法治校的思想,进一步完善常规管理,深化德育活动,增强德育工作的针对性、实效性和创新性,努力探索德育工作的新途径、新方法,引导学生养成良好的行为习惯,形成健康向上的个性心理,全面提高学生的综合素质,促进学生健康成长。

三、耐心,坚持,反复抓

篇6写作要点224人觉得有用

教师个人德育工作总结该怎么写?得从实际工作出发,把经验梳理清楚。写的时候,先别急着下笔,先把这段时间的工作情况过一遍脑子。哪些事情做得好?哪些地方可能还有提升的空间?这些问题要想明白。

写总结的时候,要用到一些专业术语,比如“德育渗透”“学生行为养成教育”。比如,你在课堂上是怎么引导学生理解尊重他人这个概念的?是不是通过案例分析让学生们讨论?这些都是可以写进去的。不过,有些细节得具体点,比如某次班会的主题是什么,具体开展了哪些活动,学生们有什么反应。如果能举几个例子就更好了。

还有一个需要注意的地方,就是总结里最好能提到一些数据。比如,这学期组织了多少次公益活动,参与的学生人数有多少,学生们的反馈怎么样。这样写出来的东西更有说服力。当然,数据不一定非得精确到个位数,大致有个范围就行。

书写注意事项:

总结里头还要提到一些遇到的问题。比如,有的学生不太配合集体活动,你怎么处理的?是不是找他们单独谈心?还是采取了其他办法?把解决的过程写出来,让大家知道你是怎么一步步想办法解决问题的。

有时候写着写着,可能会觉得思路有点乱,这时候就停下来想想,是不是遗漏了什么重要的事没写进去。比如,学校组织的德育培训有没有参加?参加之后有没有学到新的方法?这些都可以补充到总结里。

还有一点,写总结的时候,语言要尽量简洁明了。不要啰嗦太多,把重点说清楚就行。要是觉得某个部分特别重要,可以稍微多写几句。不过,有些地方写得太复杂反而不好,会让读者看得一头雾水。

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