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2025年教师个人年度教学工作总结怎么写(精选6篇)

发布时间:2025-05-16 热度:11

个人年度教学

2025年教师个人年度教学工作总结怎么写 【篇1】1600字

自进入高三下学期以来,师生的共同压力更加大了。特别是为了完成本校本年度的高考目标,同仁们深感肩负重任,因而更加地努力工作,转眼一学期的教学工作即将结束,回顾以往,先将本学期的工作做如下总结。

上学期我们主要进行了语文高考复习的第一阶段,稳扎稳打,对高考所涉及的所有知识点要面面俱到,即使没有涉及到的,只要和高考有关的,仍有复习的必要。备课要细,上课要实,作业要精,补漏要勤,检测要有针对性。为学生形成知识的系统做准备。本学期要进行的是第二阶段和第三阶段。第二阶段是知识的网络系统阶段。以专题训练为依托,以第一轮复习为为基础,让学生的知识系统化。以专题促归纳,让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。教师有针对性的引导学生,让学生自主归纳。第三阶段是模拟提高阶段,主要是进行“东三省”的三次模拟考试。在模拟中发现的问题,教师必须精讲,而且坚决不再留任何尾巴,不把遗留的问题带到下一次的考试。

我所教的两个班级,语文基础相对较差,而且是部分学生根本不重视语文学科学习,我所面临的困难和压力可想而知。尽管如此,我对学生依然是不抛弃、不放弃,想方设法引导学生学语文,让他们认识到语文对于他们的高考的重要性。

一、激发兴趣、提高课堂质量

大部分学生总觉得语文学与不学一个样,高考语文成绩完全靠运气,而且到高三,各学科大量的做题,势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存,只能在课堂上要质量,要效率。努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境,学习环境。

二.、营造民主课堂

让学生在轻松愉快的环境中学习。在课堂上多关注语文弱科同学,给他们精神鼓励,让学生在自信的阳光下成长,学习。对各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生,利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问,耐心的讲解以此打动他们,激起他们学习语文的热情,收到良好效果 。 善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点,以此增强他们学习语文的信心。

三、.提高效率,上好讲评课

进入高三,面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难,学生的复习训练也很多,但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好讲评课的重要环节,通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识,提高运用所学知识的能力,培养学生良好的思维品质和习惯,是高三复习教学的一条有效途径。讲评前认真分析试卷,有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后,引导学生领悟小结,注意深化巩固,突出实效性。

其次,讲清试题的角度,即是怎样来考的,如,试题自身是给科技短文选择题,实质是考查文章作者的思想倾向,文章的主要内容的。再如,以变换了的种种说法,考查对句意或文意的理解;文言文中,以句间关系的理解,考查翻译能力(即翻译时加上什么样的关联词)……

第三、讲清解题规律或方法。如判断语句是否有语病常用三种方法:语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法。

第四,纠正错误务必落实。对于教师而言,要了解学生错在何处,为何错,哪些学生错,有针对性地改进复习教学工作。对于学生而言,要求答错的学生要找出答错的原因,并改正,掌握避免差错改正错误的规律。

第五,要讲究拓展。某题考查某内容、某种角度,同样的考查内容,还可以从哪个角度考。同样的要补充,有些变化的更应补充。这样,即可以以一定的量的重复,加上一定的变化,来增强对此一类题的理解,做到练一些题,通晓某一类题。对于学生而言,还可以自选课外题,以拓展对某一类题的范围、考查方式的认识。另外,还特别注意在讲评中坚持正面教育,保护学生的自尊心,充分调动学生的学习自觉性和主观能动性,促使成绩较好的学生看到差距,向更高远的目标奋进;引导成绩较差的学生总结教训,鼓起勇气,树立信心。批评、指责、扬一批人压一批人,或者以“高考题比我们的练习更难”相威吓,都只能收到适得其反的负面效应。

四、瞄准高考,狠抓常规,注重平时积累

篇1写作要点114人觉得有用

____年教师个人年度教学工作总结怎么写

每年到了这个时候,不少老师都在琢磨如何写出一份既专业又全面的教学总结。这可不是一件轻松的事,尤其对于那些平时忙于教学事务的人来说,更是个挑战。写总结时,得先把这一年来的教学情况梳理清楚,包括备课、上课、批改作业、辅导学生等方面的情况。有些老师可能觉得记流水账就行,但这远远不够,需要提炼出亮点和存在的不足。

比如,备课这一块,就得说说自己是怎么准备教案的,用了哪些新方法,有没有遇到什么困难。如果尝试了新的教学手段,像多媒体课件或者线上资源,就该具体描述下效果如何。当然,也不能光说好的,如果发现某些环节不太理想,也得坦诚说出来。像有时候为了赶时间,备课准备得比较仓促,结果课堂上效果不尽如人意,这种教训也是值得记录的。

上课的时候,重点讲讲自己的授课方式,是不是能够调动学生的积极性。比如,有的老师喜欢用提问的方式引导学生思考,有的则倾向于通过小组讨论来活跃课堂气氛。还有,教学过程中有没有碰到过棘手的问题,比如某个知识点学生普遍理解不了,后来是怎么解决的。这些都是总结里需要提到的内容。

批改作业这一部分也很重要,得说说自己是如何检查学生作业的,有没有发现一些共性的问题。如果发现学生作业质量不高,就要反思是不是自己的教学方法出了问题。有时候,可能是因为布置的作业量太大,导致学生应付了事,这就需要调整策略,给学生留出更多思考的时间。

至于辅导学生方面,可以谈谈自己是如何帮助学困生的,有没有制定专门的辅导计划。有时候,可能因为时间有限,没能给予每个学生足够的关注,这也是需要改进的地方。另外,跟家长沟通也是教学工作的一部分,得说说自己是如何与家长保持联系的,有没有建立有效的家校合作机制。

2025年语文教师个人年度教学工作总结怎么写【篇2】 1100字

首先,本着为学生终生发展服务,为学生健康成长负责的态度,作为一名老师,一名语文老师,特别是一名做班主任的语文老师,我始终坚持陶行知先生的“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,注意用自己的人格魅力感染学生,达到“润物无声”的效果,工作态度端正,凡事认真负责,除非不做,要做就尽量做到最好,但也要保持一颗平常心,如打篮球,我让他们积极参与,但一定要注意奥林匹克的精神,友谊第一,乐观积极,多看生活中特别是学生美好的一面,经常是面带笑容,所以学生总说:“老师你的笑容很阳光。”让学生因尊重我的人而愿意学习。

根据中学生的生理发育和心理发育特点,我坚持公正公平,当众表扬、批评学生,都能把握好一个度,尽量不伤害到学生的自尊心,在与学生交往中注意理解和尊重。

其次,在教学工作中,我利用业余时间不断提高自己的业务水平,因为深圳流行一句话,前几年是“今天工作不努力,明天努力找工作”,而现在是“不是你不够好,而是有人比你更好”。教材教法,不断更新,学生在各种媒体耳濡目染下已不再停留在简单接受的状态,我们做老师的必须不断更新自己的观念和教法,才能与时俱进,教学相长,根据学校和学生的实际尽量采用比较新颖的教法,让学生因为欣赏、喜欢我的课而进而喜欢我的人,因为亲其师,信其道。古人云:人生有三大幸事,从小有一双好的父母,读书时与到一位好老师,将来有一个好的伴侣。我不是最好的,但我时刻在努力。

备、教、改三个环节紧密相连,特别是作文详批详改,周记注意和学生思想交流,好学生是夸出来的,我在评语上特别注意用正面激励性的语言,如“棒极了”“你的文章让人如沐春风”“我为你骄傲”等等,鉴于此,学生在这个学期的作文大赛,不论校内还是书城的比赛中都有良好的表现,涌现出了像卢嘉仪、纪宇辰、马权、谈媛等一大批文学苗子,很有潜力。

第三,因为教学不是一个人的事,需要团队的密切配合,我因经验有限,所以经常虚心向老教师请教,经常在闲谈中向老教师黄老师、刘老师、冯老师等请教管理学生的方法,认真上好公开课并积极向同组其他老师学习,常言到:他山之石,可以攻玉。本学期累计听课18节。

因为刚接手这个班,我和家长的联系非常频繁,每个学生平均电访两次,特殊学生如林永坤、江文彩、黄彪我没星期都至少两次电话联系,争取把问题解决在萌芽状态,取得了绝大部分家长的理解和支持,开家长会来了45人,很多家长表示把孩子放在我的手里,他们比较放心。

总之,教书育人的工作是烦琐的,需要有耐心,持之以恒,不怕反复,腿勤、手勤、勤,一学期除了周日,我每天几乎都是在神经绷紧的状态中度过的,但因知识,经验都不足,一存在一些纰漏,在今后的工作中,我将一如既往,踏踏实实做事,老老实实做人。

篇2写作要点277人觉得有用

语文教师的教学工作千头万绪,一年下来需要好好梳理一番。要写好年度教学工作总结,得从几个关键点入手。

一开始就要明确总结的重点,不能东拉西扯。教学工作涉及备课、上课、批改作业、辅导学生等环节,每个部分都要有所体现。比如备课,不仅要记录备课次数,还要说说备课中遇到的问题及解决办法。这一步很重要,要是忽略了备课的情况,就显得总结不够全面。

接着就是上课的部分。课堂上的表现直接关系到教学质量,因此要详细描述一下课堂上采取的教学方法,以及学生们的反应如何。如果课堂上有突发状况,也要如实反映出来,这样能反映出教师的应变能力。不过有时写总结的时候,可能会把一些细节记混了,比如把某堂课的具体情况和另一堂课搞错了,这就需要注意核对清楚。

批改作业也是教学工作的重要组成部分。不仅要统计批改了多少次作业,还要分析学生作业中普遍存在的问题,看看是不是自己的教学方法出了偏差。有时候因为工作繁忙,可能会漏改几本作业,这种情况也得提一提,毕竟真实情况就是这样。

除了课堂教学,课外辅导也很重要。要写清楚辅导了多少名学生,辅导的内容是什么,效果怎么样。如果辅导过程中遇到了困难,也可以讲讲自己是如何克服的。偶尔会遇到一些特殊情况,比如某个学生特别顽皮,不配合辅导,这也得在总结里提到。

小编友情提醒:

别忘了谈谈自身的专业成长。这一年参加了哪些培训,学到了什么新知识,这些都可以写进去。教学工作不是一成不变的,不断学习才能跟上时代的步伐。不过有时候写总结时,可能会忘记提及某些培训经历,这就需要仔细回忆一下。

总结要写得实在一点,不能浮于表面。要用具体的数字和事例来支撑,这样才能让领导看到你的付出和努力。如果只是泛泛而谈,就起不到应有的作用了。

2025一年级语文教师个人年度教学工作总结怎么写【篇3】 1300字

时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,能根据学校的语文教学工作计划,以新课程实验改革为契机,以全面推进素质教育为基点,在学校领导的大力支持和直接领导下,在各科任教师和家长的积极配合和耐心帮助下,圆满地完成了教育教学任务,现将具体工作总结如下:

一、激发学生学习语文的兴趣,提高学生语文素养

语文是一门充满人文精神、充满智慧、充满思想的学科,在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、探究、交流的学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力争让学生鲜活起来,让学生学得兴味盎然,使学生在语文学习中享受学习的快乐,从而发展学生的语文素养。

(一)注意新课导入新颖

“兴趣是最好的老师。”在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要设计不同的导入方式,可以用画面让学生进入情景;也可用讲述故事激发兴趣;设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习。

(二)培养积极探究习惯,发展求异思维能力

在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,智者见智,大胆,各抒已见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。

二、注重朗读指导,让课堂教学“活”起来

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,不可能引导学生一一感。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在新闻记者时要求学生对语言文字反复诵读,在诵读中感悟。

三、注重课内外结合

美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我们已把语文教学引入了广阔的天地,让学生阅读课外书《童话故事》《昆虫记》等,通过这些收集与阅读,为学生积累奠定基础。

其次,重视丰富多彩的语文践活动。如:学习《柳树醒了》后,组织学生去校园找春天;学习《要下雨了》,引导学生观察、收集有关天气的自然现象,引导学生领略大自然的风采,探索大自然的奥秘。

此外,注意学科间的整合,如给话配画,给画配话,把诗变成歌曲,让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养学生综合能力。

本学期,我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学习、一起成长,也取得了一定的成绩,但也有不尽人意的地方。在今后的工作, ,我将继续努力工作,把教育教学视为事业去做,为全面提高学生的语文素养而奋斗!

篇3写作要点204人觉得有用

____一年级语文教师个人年度教学工作总结怎么写

这一年过去得真快,回头看看这学期的教学工作,感觉挺充实的。一开始接手一年级语文教学的时候,说实话心里有点没底。毕竟孩子们刚从幼儿园出来,注意力集中时间短,学习习惯也还没完全养成。我得承认,刚开始备课时有些急躁,总觉得要讲的东西太多,怕完不成教学任务。

上课过程中,我发现拼音教学是个难点。特别是那些平舌音和翘舌音,学生很容易混淆。有一次我试着用儿歌帮助他们记忆,效果还不错。不过后来又遇到个问题,就是部分孩子记住了发音规则,但实际拼读时还是会出错。我就想是不是课堂互动环节做得还不够多,于是调整了教学策略,增加了游戏环节,果然孩子们的积极性提高了不少。

批改作业也是个大工程。每天都有那么多本子要看,有时候改着改着就走神了。有一次竟然把一个孩子的名字看错了,结果给另一个学生发了表扬信。虽然是个小误会,但还是让我意识到平时工作时得更加专注。还有一次检查作文本时,发现有个学生的字迹特别工整,就忍不住多夸了几句。没想到第二天家长特意打电话感谢,说孩子受到鼓励后学习劲头更足了。

除了日常教学,我还参加了几次教研活动。每次听课都受益匪浅,尤其是看到别的老师如何处理课堂突发状况,真是长见识。记得有一次听一位资深教师讲课,她面对学生突然提出的奇怪问题,没有直接否定,而是顺着学生的思路引导大家思考。当时我就在想,自己以后也要学会这样灵活应对。

期末复习阶段是最紧张的。为了帮学生巩固知识点,我特意整理了一份详细的复习资料。里面不仅有重点字词,还有常见题型的解法。虽然花了不少时间,但看到学生们在考试中取得好成绩,就觉得一切都值得了。当然,也不是每个学生都能考得很好,有几个平时表现不错的,这次发挥不太理想。我心里挺着急的,后来专门找他们谈心,鼓励他们不要气馁。

幼儿教师个人年度教学工作总结怎么写【篇4】 2450字

时间总是匆匆,让我来不及捕捉生活中的每一个精彩瞬间。如今静静地回忆这一年来工作中的点滴,心里总会涌起一种难以言表的感觉,三百多个日日夜夜走来,其中有快乐与烦恼,有失败与成功……但无论怎样我在失败中逐渐成长着,同时又在成长中体验着快乐。快乐是孩子的权利,让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。和托班孩子相处了半年,对孩子需要快乐的理解更深刻了。带着“让每一个孩子在快乐中成长”的信念,我继续向前走着,义无返顾地、坚定不移地向前走着。下面就这一学年的学习、工作进行小结:

一、参加各类学习,提高自身素质

终身学习已是形势所向,作为一名教师,担负着神圣的使命,更应把更多的精力投入于学习。只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的责任心,才能提高自身的素质和教学本领。在平时工作中,我重视自我学习,经常翻阅一些幼教杂志及各种刊物,了解时事形势。在不断的学习中我也深深感受到,必须有良好的政治思想和专业素质,才能为幼儿园的发展添力。平时我也积极为幼儿园献计献策,尽心尽责地为幼儿园做好每一件事。贯纲的浪潮席卷着大地,只有不断的学习深刻领会新纲要的精神,才能更好地实践,使幼儿真正受益。本年度我园从新纲要的试行到真正的实施,幼儿园为我提供了许多学习的机会,我也牢牢地抓住这些机会,认真地翻阅查找相关的资料,细致地作好笔记,并经常地反思自己的工作,从中寻找差距。力求完美,精益求精。除此之外,还积极地参加自培活动,认真听取专家对贯纲的认识。并在教研活动中大胆地发表自己的看法,以及自己实践的做法,供大家探讨。

二、 保教结合,深化教育改革

我努力了解每个孩子的不同兴趣,挖掘每个孩子的潜能。通过一日活动的各个环节,培养幼儿良好的卫生习惯、生活习惯及行为习惯等一系列常规,为今后的生活和学习打下结实的基础。与此同时,在教育活动中,能根据《规程》进行灵活多样的教学设计,充分调动幼儿的积极性、主动性,变幼儿被动学习为主动学习,使孩子成为学习的主人,引导他们去“发现”和“创造”。我接手的是托班新生,年龄均为两岁左右。为了让新生更快地适应幼儿园一日生活,使他们活泼愉快地进行集体活动,我们在开学前进行了新生入园调查,从中了解幼儿具体情况,增进与幼儿间感情,争取家长的信任与支持。我们还开展了家庭问卷,将教师的教育观念隐性地传递给家长,使家庭教育与幼儿园教育有机融合,充分利用了家长这一宝贵的教育资源,实现了家园共育,产生了颇佳的教育效应和社会效应。刚开始时,孩子们哭的哭、闹的闹,跟本无法开展正常的教学活动。我亲切地安抚每一位幼儿,午睡时轻轻地拍着他们睡觉,直到孩子们一个一个地进入梦乡,使他们感受到老师的爱,让他们感受到充分的关注,攻克了一个又一个“难关”。托班幼儿最重要的是护理工作,我随时注意为幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂药……我能耐心与家长交流,共同探讨针对不同孩子的教育方法。针对我班孩子刚刚走进幼儿园大家庭这一情况。我们耐心的安慰和真诚的相对才能让孩子意识到幼儿园是我们温暖的家。在培养幼儿行为习惯上,我们采取循序渐进法,收效显著,一学期下来,每个孩子都有了可喜的进步。在他们的潜意识里,已真正把我们当成他们的亲人,爱园如家。看到孩子们灿烂如花的笑脸,我庆幸这群 “皇帝”、“公主”已走出了自己的宫殿,能够和同伴互帮互助,和睦相处。给予孩子一份耐心,撒播孩子一片爱心,你会赢取孩子一种信任和拥待。

三、认真做好家长工作,取得家长的信任

教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。“细微处见真情”是我对家长工作的感受。我和家长交流的方式通常采用、家园联系册、电话以及接送时面对面沟通。交流的内容多为生活中孩子的具体表现、孩子的特点和有针对性的家庭教育指导。交流的方法根据家长不同的心理和个性特点,注意说话的语气和方式,讲究沟通、交流的艺术。根据我的实践经验总结出以下几个“要”与“不”:要微笑、要具体、要保持;不呆板、不说白、不间断。微笑可以使彼此有好感;具体的小事来概括孩子的特点,可以使家长佩服老师观察得细致,更加信任教师的工作;保持即定期有联系,特别是孩子表现不稳定时要及时沟通。面对形形色色的家长,我总是虚心地听取他们的合理化建议,耐心地为他们排忧解难,热心地为他们提供帮助,将每项工作做到前面,照顾好每个孩子。让每个孩子高高兴兴来,愉愉快快走,使每个家长都感到放心、安心。我们给予家长一份权利,得到了家长一份认可。只有家园联合,才能为幼儿创设和谐的成长氛围,促进他们的身心健康。“家长会”、“向家长开放半日活动”、“亲子活动:如庆三.八爱妈妈联欢会、庆国庆迎中秋联欢会、游军山、游滨江公园、我与爷爷奶奶同欢乐”等是教师与家长交流的平台,也是我们老师干好本职工作的有利保证。另外我还发动家长为托儿制作飞盘、沙包,与家长一起利用废旧物品制作教玩具和开展助残活动。

四、工作实绩

本学期中,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划,使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任,我深知自己在班中的位置。本年度中,积极参加园渗透课题研究,先后参加课题研究活动评比分获一、二等奖,经验论文《在生活中学习》获一等奖并送省参赛。在平时的工作中,除了搞好班级环境外,还放弃休息时间,发挥自己的特长为幼儿园的整体环境献技出力,为幼儿园的年度检查圆满顺利献出了绵薄之力。在上半年的教师创编故事比赛中获二等奖,在编排大班毕业典礼比赛中获一等奖。

五、及时反思,寻找工作中的不足

在幼儿的一日活动中,不能及时地教导能力差的幼儿,对户外活动的组织有时不够丰富,相对比较乏味,未能充分调动幼儿的参与性及积极性。

篇4写作要点202人觉得有用

写总结这事,得从实际出发。教学总结,不管是幼儿园还是别的地方,都得先把全年的工作梳理一遍。先看看自己的计划完成了没有,那些没完成的为啥没完,是不是目标定得太飘了,还是中间出了岔子。

开头,得简单交代下背景,说说这一年幼儿园的整体情况,还有自己的职责范围。这部分不用太复杂,一句话带过就行。比如,“今年我们园里新开了几个班,我负责小班的教学工作。”这就够了。

接着就是重点,要把自己的教学成果写清楚。比如,这一年教了多少孩子,他们学到了什么,进步大不大。要是能举个例子就更好了,像是某个小朋友原来不怎么爱说话,后来通过游戏活动变得开朗了,这就是个好素材。不过,这里有个小点要注意,别光顾着夸自己,也要反思下有没有做得不到位的地方。比如,某次活动准备得不够充分,结果效果一般。

总结里头得提到一些具体的措施。比如为了提高教学质量,用了什么新方法,效果咋样。如果这些方法是别人提出来的,记得带上人家的名字,显得尊重。要是自己琢磨出来的,那也得说清楚思路,不然人家还以为是抄来的呢。

书写注意事项:

总结里还可以谈谈遇到的问题。这些问题不一定非得是大事,可能是某个小环节没处理好,或者是跟家长沟通的时候有点小误会。把这些写出来不是认输,而是为了下次改进。毕竟谁都不是一开始就能做得十全十美的。

小编友情提醒:

总结里头最好还能带上点未来的打算。比如打算下一年怎么改进教学,或者想尝试什么新的教学方式。这样显得有规划,领导看了也会觉得你是个有想法的人。

写总结的时候也得注意格式。字迹得工整,段落得分明,要是能配上几张照片就更好了。不过,有时候写着写着可能会忘掉一些细节,这时候就得翻翻之前的记录本,把重要的事情都找出来。要是实在记不清了,也可以问问同事,大家互相帮忙嘛。

小学一年级数学教师个人年度教学工作总结怎么写【篇5】 1800字

上学期,我担任一三班的数学教学工作。学生刚刚由幼儿园升入,学习习惯还未养成,再加上家庭及学生智力的差异,我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果。现小结如下:

一,以课堂教学为核心:

1、备课。学期初,钻研了《数学课程标准》,教材,教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中,在整册书中的地位,作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手,动口,动眼,动脑。针对教学重,难点,选择学生的探究结果,学生进行比较,交流,讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快,不会复习的特点。

(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由'薄'变'厚',再变'薄'的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新,实践提供了可能。

3、批改作业

针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度,放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取'扬弃'的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。

5、做好测试评估工作。

评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为教师改进教学的依据。在测试卷中,增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生依据,而是看重学生的知识掌握情况,学习的努力程度。在评讲试卷时,打破按顺序逐题讲解的模式,尝试采用按类讲解。如:将试卷中错误较多的类型依次进行讲解。希望通过这一改变,能让学生从不同角度掌握,运用知识。

二,积极落实素质教育

坚持正确的教育思想,树立与素质教育相适应的教学观念,改变'以知识为本'的传统认识,树立'以学生发展为本'的新观念,紧紧围绕学生的探索与创新活动展开,呈现出'乐,实,活,新'的教学情境。例如:找规律;动物拼图;我当小医生等活动,都极大的激发了学生的兴趣,解放了学生的眼睛,嘴巴和手,创造了让学生操作,实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会,使学生能保持良好的心境,始终以一种轻松,愉快的心情去积极主动的参与学习。

三,参加教育教研活动:

1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊,思考培养学生创新意识,实践能力的方法和途径。

2、积极参与全国教师专业培训和学校的接力式教研,摸索教育教学特点,为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。

3、'走出去,请进来'。到其他学校听课,自己上公开课,大家交流,讨论:在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的,开放的情境,逐步培养学生的创新意识,能力和实践能力,明确方向,促进教学。

四,不足之处

对教材的钻研深度还不是很透彻,对数学教学工作还缺乏经验,对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了,对学生的要求还不是很到位,更重要的是没有充分调动家长参与教育,学校家庭的教育不能形成合力,以致于成绩上不去。

在今后的教育教学中,我将努力逐步树立素质教育的观念,通过课堂教学主渠道去实施,以期为学生今后的发展服务。

篇5写作要点56人觉得有用

小学一年级数学教师个人年度教学工作总结怎么写

做为一名小学一年级数学老师,到了年底总得把自己的工作做个总结。这总结不是简单的记流水账,而是要把这一年的工作好好梳理一下,看看哪些地方做得好,哪些地方还有提升空间。其实总结这事挺讲究技巧的,不是随便写写就行。

先说说准备阶段吧。平时上课的时候,就要留意记录一些重要的事情,比如某个知识点学生普遍理解起来有点困难,或者某个游戏活动特别受孩子们欢迎。把这些零散的东西都整理出来,这样到写总结的时候就有东西可写了。当然,光靠平时记笔记还不够,还得静下心来想一想,这一年下来,到底有哪些事让自己印象特别深刻。

接着就是正式动笔了。一开始可以大致分几个部分来写,像教学目标达成情况,课堂管理的经验,跟家长沟通的情况之类的。每个部分都要结合具体的事例来说,不能光喊口号。比如,说自己课堂纪律抓得好,就得举个例子,比如某节课上是怎么处理突发状况的。要是只说“纪律抓得很好”,那读者肯定觉得太空洞。

在写的过程中,难免会遇到一些小问题。有时候写着写着,突然忘了前面提到过的事情,结果又重新提一遍,这就显得啰嗦了。还有时候,为了凑字数,可能会把一些无关紧要的小事也写进去,这样反而会让重点变得模糊。不过这些问题都不大,只要稍微调整一下顺序就好了。

书写注意事项:

写总结的时候,最好能带点自己的思考。比如某个教学方法为什么有效,背后的原因是什么。这个思考的过程很重要,它能帮助你在未来的工作中更好地应对类似的情况。不过要注意的是,这个思考不能太理论化,要结合实际的教学场景来说。

说到跟家长的沟通,这也是总结里不能忽略的一部分。这一年来,有没有遇到什么特别棘手的家校问题?又是怎么解决的?这些问题的答案,不仅能反映你的工作态度,也能体现你的应变能力。如果能写出具体的案例,那就更有说服力了。

小编友情提醒:

写完之后别急着提交,最好能放一放,隔几天再拿出来看看。这样能发现一些当时没注意到的问题,比如有些地方表述得不够清楚,或者某些句子读起来不太顺畅。修改的时候不用改得太复杂,简单调整一下就好。

2025年11月幼儿教师个人年度教学工作总结怎么写【篇6】 2000字

时间总是匆匆,让我来不及捕捉生活中的每一个精彩瞬间。如今静静地回忆这一年来工作中的点滴,心里总会涌起一种难以言表的感觉,三百多个日日夜夜走来,其中有快乐与烦恼,有失败与成功……但无论怎样我在失败中逐渐成长着,同时又在成长中体验着快乐。快乐是孩子的权利,让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。和托班孩子相处了半年,对孩子需要快乐的理解更深刻了。带着“让每一个孩子在快乐中成长”的信念,我继续向前走着,义无返顾地、坚定不移地向前走着。下面就这一学年的学习、工作进行小结

一、参加各类学习,提高自身素质

终身学习已是形势所向,作为一名教师,担负着神圣的使命,更应把的精力投入于学习。只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的责任心,才能提高自身的素质和教学本领。在平时工作中,我重视自我学习,经常翻阅一些幼教杂志及各种刊物,了解时事形势。在不断的学习中我也深深感受到,必须有良好的政治思想和专业素质,才能为幼儿园的发展添力。平时我也积极为幼儿园献计献策,尽心尽责地为幼儿园做好每一件事。贯纲的浪潮席卷着大地,只有不断的学习深刻领会新纲要的精神,才能更好地实践,使幼儿真正受益。本年度我园从新纲要的试行到真正的实施,幼儿园为我提供了许多学习的机会,我也牢牢地抓住这些机会,认真地翻阅查找相关的资料,细致地作好笔记,并经常地反思自己的工作,从中寻找差距。力求完美,精益求精。除此之外,还积极地参加自培活动,认真听取专家对贯纲的认识。并在教研活动中大胆地发表自己的看法,以及自己实践的做法,供大家探讨。

二、 保教结合,深化教育改革

我努力了解每个孩子的不同兴趣,挖掘每个孩子的潜能。通过一日活动的各个环节,培养幼儿良好的卫生习惯、生活习惯及行为习惯等一系列常规,为今后的生活和学习打下结实的基础。与此同时,在教育活动中,能根据《规程》进行灵活多样的教学设计,充分调动幼儿的积极性、主动性,变幼儿被动学习为主动学习,使孩子成为学习的主人,引导他们去“发现”和“创造”。我接手的是托班新生,年龄均为两岁左右。为了让新生更快地适应幼儿园一日生活,使他们活泼愉快地进行集体活动,我们在开学前进行了新生入园调查,从中了解幼儿具体情况,增进与幼儿间感情,争取家长的信任与支持。我们还开展了家庭问卷,将教师的教育观念隐性地传递给家长,使家庭教育与幼儿园教育有机融合,充分利用了家长这一宝贵的教育资源,实现了家园共育,产生了颇佳的教育效应和社会效应。刚开始时,孩子们哭的哭、闹的闹,跟本无法开展正常的教学活动。我亲切地安抚每一位幼儿,午睡时轻轻地拍着他们睡觉,直到孩子们一个一个地进入梦乡,使他们感受到老师的爱,让他们感受到充分的关注,攻克了一个又一个“难关”。托班幼儿最重要的是护理工作,我随时注意为幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂药……我能耐心与家长交流,共同探讨针对不同孩子的教育方法。针对我班孩子刚刚走进幼儿园大家庭这一情况。我们耐心的安慰和真诚的相对才能让孩子意识到幼儿园是我们温暖的家。在培养幼儿行为习惯上,我们采取循序渐进法,收效显著,一学期下来,每个孩子都有了可喜的进步。在他们的潜意识里,已真正把我们当成他们的亲人,爱园如家。看到孩子们灿烂如花的笑脸,我庆幸这群 “皇帝”、“公主”已走出了自己的宫殿,能够和同伴互帮互助,和睦相处。给予孩子一份耐心,撒播孩子一片爱心,你会赢取孩子一种信任和拥待。

三、认真做好家长工作,取得家长的信任

教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。“细微处见真情”是我对家长工作的感受。我和家长交流的方式通常采用、家园联系册、电话以及接送时面对面沟通。交流的内容多为生活中孩子的具体表现、孩子的最大特点和有针对性的家庭教育指导。交流的方法根据家长不同的心理和个性特点,注意说话的语气和方式,讲究沟通、交流的艺术。根据我的实践经验总结出以下几个“要”与“不”:要微笑、要具体、要保持;不呆板、不说白、不间断。微笑可以使彼此有好感;具体的小事来概括孩子的特点,可以使家长佩服老师观察得细致,更加信任教师的工作;保持即定期有联系,特别是孩子表现不稳定时要及时沟通。面对形形色色的家长,我总是虚心地听取他们的合理化建议,耐心地为他们排忧解难,热心地为他们提供帮助,将每项工作做到前面,照顾好每个孩子。让每个孩子高高兴兴来,愉愉快快走,使每个家长都感到放心、安心。我们给予家长一份权利,得到了家长一份认可。只有家园联合,才能为幼儿创设和谐的成长氛围,促进他们的身心健康。“家长会”、“向家长开放半日活动”、“亲子活动:如庆三.八爱妈妈联欢会、庆国庆迎中秋联欢会、游军山、游滨江公园、我与爷爷奶奶同欢乐”等是教师与家长交流的平台,也是我们老师干好本职工作的有利保证。另外我还发动家长为托儿制作飞盘、沙包,与家长一起利用废旧物品制作教玩具和开展助残活动。

篇6写作要点197人觉得有用

____年11月幼儿教师个人年度教学工作总结怎么写

作为一位幼儿教师,每到年底都会面临总结工作的情况,这不仅是一种例行公事,也是自我反思和提升的机会。如何写出一份合格的教学工作总结,确实需要一些技巧和经验。

一开始,得明确总结的核心目的。不是为了堆砌辞藻,而是要把这一年的工作情况梳理清楚。比如,要列出主要开展的活动,像是组织过哪些亲子活动,又或者是带领孩子们完成哪些艺术创作。这些活动的名称最好能具体些,这样能让领导一眼看到成果。不过有时候在列举活动时,容易漏掉重要的细节,这就需要提前整理好相关的资料,以免遗漏。

接着,关于教学成效的部分,可以结合孩子们的表现来谈。比如,有些孩子原本不太愿意开口说话,通过一年的努力,现在能主动跟老师打招呼了。这样的例子能让总结显得生动。不过在描述成效时,要注意数据的真实性,不要夸大其词。如果数据记不清楚,可以大致估算,但要确保不会离谱。

书写注意事项:

工作中遇到的问题也不能回避。像个别孩子的行为习惯不太好,这可能是由于家庭环境的影响。面对这种情况,教师需要及时与家长沟通,采取相应的措施。当然,有时候在处理这类问题时,可能因为沟通方式不当,导致效果不佳,这时候就需要调整策略,多尝试几种方法。

在总结里,还可以提到一些创新的做法。例如,引入了一些新的教学工具,或者尝试了不同的教学模式。这些新尝试不一定每次都能成功,但只要有所收获,都可以记录下来。只是有时候会忘记标注具体的实施时间和结果,这样会让总结显得不够完整。

小编友情提醒:

总结完具体内容后,别忘了加上自己的感悟。作为一名幼教工作者,每天和小朋友打交道,感受特别多。这些感悟可以是对教育工作的热爱,也可以是对未来工作的期待。但有时候,这部分内容写得太过空泛,就容易流于形式,缺乏实质意义。

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