教育科研工作总结怎么写怎么写 【篇1】2300字
因为爱,让我们对自己的事业充满着激情,因为激情,我们不断的在努力地学习和成长,一学期的工作,在紧张的学习和实践中过去了。教学是幼儿园工作的生命线,提高教学质量,也就是教研组研讨和工作的核心。我们在一学期的努力中,取得了一些成绩,摸索了一些经验,同时也发现了我们工作中的许多不足,现在这对一学期的教研工作做以下总结:
一、开展有效教研,调动老师积极性
本学期我组教研活动秉着做有效教研的理念,开展了一些列活动。开学初期,
老师们的真正需求出发,我组设计了教师教研活动调查问卷,根据老师们真实反馈出的专业成长需求来制定教研活动计划,分别开展不同的活动
1.常规教研:本学期的教研活动我们从民间热身游戏、主题研讨、百家讲坛、建构技能练兵等4大模块,组织老师进行理论结合实际的学习,在教研研讨当中,让教师们得到实质性学习和交流。
2.集体备课:本园班级分三个年段,大班段、中班段和小班段,分别由三位教师轮流担任主备人,每单周一中午定期召开集体备课活动,由组长指定某一课题进行集体教学进行教案设计研讨及教学具制作。于隔周周二上午进行课堂教学展示。
3.园本教研:当前,全县范围内对校本教研都在热烈地开展,针对园本教研这一大块的领域,要细分化解并加以实施。本学年我园立足于本园实际,制定了“楠溪江社会性区域游戏在幼儿园的组织与实施”的校本研训项目方案。以社会性区域游戏做为突破口,利用业务学习时间,组织教师学习相关文章,分组研磨富有楠溪江特色的集体民间游戏活动,具体区域创设将于下学期进行实际操作方案。在单老师的带领下,我组骨干教师积极参与园本课程《民间老底子游戏》的开发,从主题网络的设计,到教案的设计整理实施,再到教学挂图、幼儿用书、操作材料的研讨,无不突显老师们的集体智慧。
每一次教研活动我们都尽量体现参与式教研、有效教研的模式,调动老师们参与教研活动的积极性。
二、加强学习,注重教师成长。
教研组是教师成长的摇篮,是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经验的阵地;本学期,教研工作以加强学习、促进教师成长作为突破口,分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念,促进了教师观念的转变和更新,让每一个老师在新观念的收集和吸取中,自觉的转变和更新着教学思路和方法。我们从民间游戏组织、建构技能练兵出发,让老师们轮流主讲,老师们在扎实的基础练习和组织中,得到了很大的启示,真正促进了教师素质、技巧的提高。在专业主题研讨学习中,胡晓丽老师做了《浅析区域游戏中幼儿的社会性发展》的理论学习,黄毛毛老师带领老师们解读《3-6岁儿童发展与学习指南》游戏与幼儿,我们还观摩学习了温州十五幼“快乐农庄”社会性区域的设置结构,潘貌貌老师组织我组老师对《遵循 <指南> 在游戏中促进幼儿的社会性发展》的主题研讨做了深入学习。教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思,从每一块工作的落实、总结中,让每一个教师注重评价、交流,在反思中提取经验,确立目标。 指南>
三、优化一日活动,落实教学安排。
教学是幼儿园工作的生命线,提高教学质量,也就是教研组研讨和工作的核心。本学期,县里对幼儿园半日教学常规这块特别重视,设立专门检查评估小组。我园积极响应号召,从优化一日生活安排,从时间的安排到各区域的安排上,保证幼儿充足的户外活动的时间,真正让幼儿一日活动更加合理、科学。在教学上,我们从学期班级计划的制定和教学计划、周计划的安排上紧靠目标,用目标做为我们教学的指南。在全县评估活动中我园教师以扎实、优质的教学常规获得了一等奖的好成绩。学期中,我们组织了全园教师优质课评比,每位专任教师积极参与,认真备课、热情演绎课堂,全园教师认真听课、评课,使老师们集体教学活动的组织能力又上了一个新台阶,并推选出黄毛毛和王胜月两位老师代表参加县优质课比赛。期末对各班教学情况测试,幼儿的综合素质测评活动,也让每一个教师从目标到教学,又从教学对应到目标达成情况有了更清晰的认识,让我园以后的教学安排和教学施行更有了方向。
四、精心组织大型活动,增强宣传力度。
幼儿园的工作,很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期,我们精心组织了第xx届“实幼风采”幼儿艺术节活动,幼儿秋游活动、迎元旦“实幼阳光运动”嘉年华亲子趣味运动会、幼儿素质测评活动等等。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用,从运动会开幕式进场、早操编排、训练、游戏项目议程、方案的制定,到表演时各班精心的准备和有序的组织,所有这些都事先在教研活动中交流、讨论,真正做到了互帮互学,各个活动的开展得到了家长的一致好评和认可。
五、取得的成绩,提升职业成就感
本学期我组老师通过自己的努力取得了很多成绩,如在县幼小衔接专题培训会上我组潘貌貌老师为全县小学老师展示了语言活动《小兔乖乖》;县教师优质课评比中黄毛毛老师荣获一等奖,王胜月老师荣获二等奖;黄毛毛老师在县幼儿园功能室创建专题培训会上做建构室活动开放展示;胡晓丽、黄毛毛老师指导幼儿科幻画获县二等奖。
虽然教研工作在领导的指导下,在全组教师的共同努力下,取得了不少成果,教研活动真正成为了老师们交流、学习、成长的地方,但就本学期的工作,我们也清晰的意识到,要以更高的标准要求自己,还有一些急待解决的问题:
1.结合本园实际,加强课题研究,提高全体教师科研意识。
2.注意多套教材配合使用的学习和目标的确定、落实。
3.加强对教师技能、技巧的培训。
这一些,将作为我们下学期教研工作的目标和方向,我们将充分发掘每位教师的潜力,真正让教研促进教师成长,让教师的成长带来教学质量的真正提高。
篇1写作要点136人觉得有用
教育科研工作总结怎么写
教育科研工作涉及到方方面面,做总结的时候需要把思路理清楚。一开始得把这段时间内完成的主要任务列出来,哪些是重点,哪些是难点,都得心里有数。像课题研究这块,涉及的资料搜集、数据分析、成果呈现,每个环节都不能落下。还有就是团队协作,个人的工作固然重要,但整个团队配合得好不好直接影响到工作的成效。
书写注意事项:
总结里头不能光说做了什么,还得说为什么这么做。比如某个课题选题的时候,为什么会选择这个方向,是因为有现实需求,还是因为理论上的空白。这样能体现出工作的价值所在。不过有时候写着写着,可能会忘了原本的逻辑顺序,这时候就需要停下来想想,是不是偏离了主线。
在写总结的时候,专业术语不能少,这是体现专业水平的关键。比如说“实验设计”“数据建模”这样的词,用得恰当会显得很专业。但要是用得不对,反而会让人觉得不伦不类。有时候写着写着,可能会出现一些不太合适的搭配,比如把“实验数据”写成“实验材料”,虽然大家大概知道是什么意思,但仔细一琢磨,就会觉得有点奇怪。
总结不是单纯的罗列数字,得把取得的成绩和存在的问题都说清楚。成绩当然是要夸一夸,让大家看到努力的结果;至于问题,也不能藏着掖着,得正面说出来。不然的话,别人看了会觉得敷衍了事。但有时候写到问题这部分,可能会因为情绪影响,写得比较消极,这就需要调整一下心态,用客观的态度去描述。
再一个,总结里的数据很重要,特别是那些关键指标,得确保准确无误。要是数据出了差错,那整个总结的可信度就大打折扣了。有时候写着写着,可能会不小心把某个数字写错了,这事不太好察觉,除非反复核对才能发现问题。所以写完之后一定要多检查几遍,哪怕是一些小地方也不能放过。
小编友情提醒:
总结不能太长,要言简意赅。有些人在写的时候容易啰嗦,恨不得把所有细节都写进去,结果弄得又臭又长。其实,重要的东西挑出来讲清楚就行,其他的可以一带而过。不过有时候写着写着,可能会因为想表达的东西太多,导致句子变得复杂冗长,这时候就得学会取舍,把不必要的部分删掉。
2025教育科研年底总结怎么写【篇2】 2150字
本学期,教科室在校长室的领导下,教科研工作以学校发展为宗旨,积极开展以校为本的教科研工作,积极走“以科研促教学,教学科研相长”的道路。增强教师实施课程改革的使命感和责任感,深化以课堂教学为中心的教育教学改革。充分发挥教科研的先导功能,以课题研究为载体,学科课堂教学为基地,努力提高教科研质量,促进我校教科研水平向更高层次发展。现就这一学期的工作总结如下:
一、加强学习培训,转变思想观念
要开展教育科研工作,首先必须做到思想认识到位。本学期,我们要求教师确立终身学习的思想,一线教师每学期认真阅读一本教育理论专著,科研干部带头学习、超前学习,及时将值得关注的好文章,好的理论专著推荐给大家,供大家及时阅读讨论。同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策,及时阅读相关的教学刊物。通过学习、培训和实践,提高了全校教师教科研业务水平,使大家深刻认识到教科研其实就在我们身边,就在我们日常的教育教学工作中,学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。观念的转变体现在教师的工作实践中,他们注重从教育教学的实际来发现、研究问题,着眼于自身教育教学素质提高和课堂教学质量的提高,并围绕教育教学过程中的得与失,认真进行反思,及时撰写教学随笔。
二、加强课题研究,规范过程管理
1、制订计划,扎实过程研究.
围绕xx市“xx”科研规划,我校将课题研究的理论成果加以推广,以学生擂台赛为抓手,加强学生体验活动基地的建设,为学生提供激发潜能、展示特长的有效载体,使每个学生得以充分、健康的发展。结合具体的活动,课题组老师构思活动设想,撰写活动方案,总结活动得失,把具体的活动与理论的逐步提升相结合。
本着求真务实的原则,我们精心策划、周密组织各项教科研活动,为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台,全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。各课题组在组内研究日常化的基础上,上好课题研究课。并组织课题组老师针对研究内容有目的地进行讨论和评价,使教研活动和科研活动有机结合起来。
2、全面总结,做好结题工作。
本学期,我校实验课题《农村学校朝读课程资源开发的探究》顺利结题,此课题在近两年的研究过程中,我们按照邓**同志“三个面向”的思想,改革基础教育课程的管理现状,开发有利于多元化人才成长和发展的朝读课程。不断提升学生的精神境界、道德意识,使学生的人格不断臻于完善,研究成效显著。本课题的研究与实施,给学校的发展,给教师专业的发展,给学生个性的发展,提供了一个崭新的舞台。
课题组老师的认真研究得到了专家的肯定,其显性成果校本教材《小学生必背古诗词》、《小学生英语词句积累》和成果集《静听花开》获得市教育局、市教科院领导的高度评价,被评为市级教育科研成果一等奖.
3、积极投入,协作xx市省级'xx'课题研究
我校作为xx市省级实验课题《新课程背景下成功课例研究》和《提高课堂教学效益》的协作体,积极动员教师全员参与,投身教育科研的热潮,开展课堂教学的探讨、研究。我校课题研究在各科课堂教学中实施、展开,教师撰写的有关课题研究的课例、论文多达四十篇,取得了显著成效,其中xx老师撰写的语文课例《自己的花是让别人看的》;xx老师撰写的数学课例《关注学生、演绎精彩》;xx老师撰写的语文课例《由“干”的两种教法谈有效教学》;xx、xx等老师撰写的有关古诗文诵读的论文;xx、xx等老师撰写的科学课例及论文获得了市级领导的高度评价,并录入实验课题成果集。
三、建立激励机制,促使教师由经验型向科研型转化
1、为激励广大教师积极投身教育科研,教科室完善了教科研奖励制度,每学期评比教科研先进个人。对课题研究、论文发表、获奖、学术交流、辅导学生等教育教学成果均有奖励措施。
2、及时收集、反馈市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息,着力组织教师参赛、投稿、推荐发表。教师热情极高,在全省组织的“教育案例”大赛中,我校共有二十多位教师参与,将自己的教学经验、教学实践升华到教育科研的高度,提升了自己的综合素质。
四、依托信息资源,提高科研实效
注重校园信息化建设,以信息化推动教育教学工作是我校的一个办学特色。经过多年的探索,我校在信息化建设方面积累了一定的经验,网络教学平台、内容丰富的资源库,给教学科研工作的开展提供的了有力的保证。本学期,我们继续以信息化建设为依托,不断充实完善校园网信息资源库,积极探究信息化与各学科教学整合的方法和途径,提高科研实效。
五、注重科研总结,推广研究成果
本学期,我们根据上级部门及学校的工作安排,组织广大教师(特别是课题组老师、青年教师)认真撰写教育教学研究论文、教学设计、教学案例等,积极参加各级各类评比,获奖达50多人次。其中xx、xx校长撰写的校本课程开发的论文、xx校长撰写的校园文化论文均被刊登在《新课程研究》杂志上,xx同志指导的科技创新小发明《治牛皮癣的良方》获省级奖,xx老师执教的英语课获市级奖,xx主任参加县教研室组织的现场评课活动中获一等奖,另有多篇教育教学论文、案例获县、市级奖,可谓硕果累累。
回顾本学期的教科研工作,虽取得了一些成绩,但还有很多地方需要改进、充实。在今后的工作中,我们要进一步营造全员参与的氛围,搭建展示才华的舞台,提供信息交流的场所,使教科研工作稳步前进。
篇2写作要点64人觉得有用
做总结的时候,很多人会想当然地觉得只要把事情记下来就行。其实不是这样的,总结不是流水账。比如有些人在写总结的时候,只顾着罗列一堆数据,却没有把重点提炼出来,这样就显得很空洞。还有的人在写的时候,为了凑字数,把一些无关紧要的事情也写进去,这就有点画蛇添足了。
写总结的时候,得先把所有的资料都整理好,不然很容易遗漏重要的信息。就像我有一次写总结,因为没有好好整理材料,结果漏掉了几个关键的数据,后来被领导指出,挺尴尬的。所以,在正式动笔前,一定要确保手头的资料齐全,分类清晰。
写总结的时候,还得注意逻辑顺序。有时候我们写东西,思路一混乱,句子之间就显得不连贯。比如昨天我看一个同事写的总结,前面讲的是教学成果,后面突然跳到下一年的工作计划,中间完全没有过渡,读起来特别突兀。我觉得写的时候最好有个大致的框架,先把大的部分分清楚,再往里面填充具体内容。
还有就是,写总结的时候,专业术语要用得恰到好处。太少了显得不够专业,太多了又会让读者摸不着头脑。比如,我在写总结的时候,就曾经为了显示自己的专业水平,用了好几个复杂的术语,结果有几个同事问我那些词是什么意思,搞得我很不好意思。所以,用术语的时候得拿捏好分寸。
书写注意事项:
写总结的时候,数据的准确性很重要。如果数据出了差错,那整个总结的可信度就会大打折扣。有一次我写总结的时候,把两个数据弄混了,结果被同事发现了,好在当时及时改了过来。所以写的时候一定要反复核对数据,确保无误。
小编友情提醒:
写总结的时候,态度得认真。有些人觉得总结就是走个过场,随便应付一下就好。这种想法是不对的。总结不仅仅是为了完成任务,更是为了梳理工作思路,找出问题所在,为下一步的工作做好准备。所以,写总结的时候一定要抱着认真的态度去对待。
2025教育科研个人年终工作总结怎么写【篇3】 1100字
2025转瞬即逝,2025悄然来临,回顾本学期的工作,本人能踏实工作,根据期初制定的教科研工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,以提升自身教学水平及数学教学质量。
1、用敏锐的眼光审视自身教学。
任何伟大的研究都源于实践,都基于对大量事实的研究。教科研也不例外,对教育教学实际,进行多角度、多层面的研究,这是开展教科研工作的重要基础。往往很多人缺少的是发现。在实际的教学过程中,我们都遇到各种各样的问题,如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革、现代教育技术应用等等。这些都是教科研的对象,我们不可视而不见,听而不闻,因此,我时刻用研究的眼光去观察、发现、解决问题,用提高教育教学质量的目的去思考、分析问题,这样就避免了想搞教科研而找不到切入点的尴尬。
2、乐做有心人,随时收集丰富的素材。
在注意或研究众多教育现象时,面对纷繁复杂的素材和瞬息万变的教育信息,灵感会不断闪现,这些都可能是教科研的闪光点或独特之处,我会在第一时间记录下稍纵即逝的瞬间,来充实和丰富自己的素材宝库,使自己在撰写论文时不再为没有翔实的事例而烦恼,而更具说服力、针对性和实效性。
3、确定个人专题,加强个案研究。
在进行专题研究时,要充分发挥自己的特长和爱好。平时,我注重教育管理和小学数学教学。因此,我总是从教育理论和教学理念的高度着眼,从身边的教育教学实际入手,选定适当的研究范围或方向。本学期我注重让学生学习数学时,加强阅读能力的培养,我进行有目的地教育,注重解题方法、步骤的具体指导,在日常作业指导时,强调认真写字、认真读题、认真列竖式、认真检查,确保正确率。加强对典型个案的剖析,进而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。结合爱生行动,悉心做好后进生的辅导工作。另外,尝试对研究成果进行个性化和科学化的表达。科研成果主要通过论文、教育故事、课后反思等形式来呈现,这就需要教师勇于尝试系统地整理、收集相关素材和提出自己的独到见解。同时主动大胆创作,相信发现就是进步,总结就是提高。为了形成高质量、个性化的成果,我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍,了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果,同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构。我积极参与教育教学研讨活动,在与别人交流和讨论的过程中更新观念,撞击思维,将自己发现的新、奇、特,效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。本学期,认真写好每天的教学随笔,数量达上课总数的50%,能保质保量地完成教科室布置的任务,积极做好“六个一”工作。
篇3写作要点107人觉得有用
____教育科研个人年终工作总结怎么写
年度总结这个事情,得从头梳理一遍工作,不然很容易遗漏掉重要的环节。一开始要把今年的主要任务理清楚,这样写起来心里有底。比如,这一年里参与了哪些课题研究,这些课题的目标是什么,最终达到了什么样的成果。如果能用数字说话就更好了,比如完成了多少个研究报告,发表了多少篇文章,参与了多少次学术交流活动。这些具体的成果能让人直观感受到工作的成效。
回顾工作的时候,要特别留意那些关键节点。比如某个阶段遇到了什么难题,后来是怎么解决的。这部分内容最好能结合实际案例,因为具体的事例比空泛的描述更有说服力。不过有时候写到这里会有点卡壳,不知道该怎么组织语言,这时不妨换个思路,先把自己记得的关键点列出来,再慢慢整理成通顺的句子。
书写注意事项:
总结的时候要注意客观评价自己的工作。既要看到成绩,也要承认不足。比如,某些研究方向可能进展不如预期,这是正常的,重要的是要分析原因,提出改进措施。这里有个小技巧,就是多看看同行的成果,对比一下自己的差距在哪里。但有时候会忘记这一点,只盯着自己的工作看,结果看不到更大的视野。
在写总结时,最好能把一些经验教训提炼出来。比如在某次项目合作中,发现团队沟通很重要,如果没有及时交流,就可能导致进度延误。还有就是,平时积累的资料特别有用,要是没有好好保存,等到要用的时候就麻烦了。偶尔会犯这种疏忽,事后想起来挺后悔的。
小编友情提醒:
写完后别急着提交,最好放一放,过几天再拿出来看看。有时候刚写完的东西,自己看不出来问题,隔段时间再读,就能发现不少需要调整的地方。不过有时候会忽略这个步骤,觉得写完了就万事大吉,结果交上去才发现有些地方表达得不够清晰。
希望以上的建议能帮助大家写出一份高质量的年终总结。
教育科研个人年终工作总结2025怎么写【篇4】 750字
五名参加市阅读能力竞赛的学生我班占了3名;辅导16名学生参加全国和省文明风采大赛,全部获奖。阅读理论书籍三部,参加培训104学时,在省级正式刊物发表3篇,省级获奖1篇,下面是教育科研个人年终工作总结。
两次面向全市作发展性教学和课题研究专题讲座,一次向全区作课程建设专题经验介绍。被评为区教科研先进个人和课题研究先进个人。主持省级课题研究一项,参与省级课题研究两项。另外,我还对口辅导的徐旸老师,开了两节成功的市级研究课,个人课题也获区级立项,徐旸老师的科研能力也有了一定的提升。
1.五课教研工作的开展与三项规范和教育主管部门的要求还有一定的差距。
如何将五课教研常规化常态化,有效对接省市区的五课教研两课评比活动,有效引领教研组的工作是摆在我面前的严峻课题。
2.本人缺乏足够的能力
将工作时间和工作状态控制在正常的范围之内,加班加点,熬夜通宵成常态,这不值得提倡更是我最大的不足,需要自己深度反思与调整
3.管理工作缺乏创新
教学工作缺乏细致,辅导工作还不够耐心,内涵提升工作还缺乏深度,个人教学、研究、管理水平亟待提升。
针对不足,在新的一年里一定加倍努力,也希望得到领导和全体教职员工一如既往的指导、支持、合作与帮助。
老师们,目前职业教育已经从规模扩张向内涵发展转变,鲁昕部长为此提出了“五个对接”,国务院、教育部、省教育厅相继出台下达了三项规范、队伍建设、教学质量、课程改革、校企合作等系列文件,新的形势为每一位老师都提出了新的要求和新的命题,职业教育的科研工作要在内涵发展和五个对接上寻求新的立足点和突破。如何完成严峻的科研使命是我面临的最大挑战!
最后,希望自己时时牢记“捧着一颗心来,不带半根草去”,刻刻铭心“常问心在哪里?常思岗在何处?”,不当之处敬请谅解,谢谢大家!
篇4写作要点274人觉得有用
教育科研个人年终工作总结____怎么写
年度总结,说起来简单,做起来可得花点心思。特别是教育科研这块,既要体现专业性,又得让人觉得实在。开头,就得把自己这一年干了啥说清楚。比如,参加了几次大的学术会议,主持了多少场研讨活动,又带了多少学生完成项目之类的。这些细节得摆出来,不然别人还以为你这一年啥都没干。
接着就是讲成果的时候了。这一部分得具体点,不能太笼统。要是做了个课题研究,得说清楚研究背景、目标、用了什么方法,最后得出了什么结论。还有那些发表的论文,最好能提一下刊物的级别,这样显得更有说服力。不过有时候写着写着就容易跑题,比如突然想起去年的一个小插曲,结果就把重点给忘了。这种情况得避免,毕竟总结是要突出成绩的。
说到成绩,除了科研上的,教学方面的也不能落下。这一年教了多少课,带了多少学生,学生的反馈怎么样,这些都是需要记录的。要是有学生获得了什么奖项,或者发表了作品,这些都是加分项。但有时候写着写着就会忘记交代背景,比如提到某个学生的获奖经历,却没说清楚他是在怎样的情况下取得的这个成绩,这就有点欠妥。
书写注意事项:
总结里还可以谈一谈工作中遇到的问题。比如有些课题推进过程中遇到了瓶颈,是怎么克服的。这些问题的解决办法,其实也是工作经验的一部分。不过有时候会因为急于表达,把问题描述得太过复杂,反而让人摸不清头绪。所以这里得注意,语言要简练,逻辑要清晰。
总结里少不了对未来工作的展望。可以结合当前的教育趋势,谈谈自己接下来的研究方向。比如,想在某个领域深入探索,或者准备开发新的课程体系。但这里有个小问题需要注意,有时候写作者可能会因为过于乐观,把未来计划说得太理想化,好像一切都能顺顺利利地实现,这就有点不太现实了。
小编友情提醒:
总结还得注意格式问题。字数不能太多,也不能太少。内容上要详略得当,重要的事情得重点突出。有时候为了凑字数,可能会加入一些无关紧要的小事,这样就显得冗长拖沓。所以写的时候得把握好分寸,该简的简,该详的详,这样才能写出一份合格的年终总结。
小学教师教育科研工作个人总结怎么写【篇5】 1900字
教育教学工作是一项常做常新的工作,作为一名教师,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质,注重自身创新精神与实践能力,不断提高个人教育教学水平,投入到教育教学中。结合本学期的教科研工作总结如下:
一、学习方面
理论学习,是教师汲取精神食粮的必要途径之一,先进的理念,支撑着整个学校,而先进的教育观念,更能支撑起我们每个教师的精神世界。为了更好地推进校本培训的有序开展,改善教师的知识结构,提高专业水平和丰富文化积淀,不断地更新教育观念,丰厚文化的底蕴,从而潜移默化地提升教师的教学水平和教育科研能力。
1、努力加强自身学习坚持学习,努力提高自己。积极学习各种理论,做好读书笔记。严格要求自己,充实自己,提升自己的教育教学理念,思想与时俱进,以便在工作中有坚实的理论作指导,更好地进行教育教学。利用业余时间认真学习网络知识,学习制作课件,为学校的教育教学服务。
2、积极参加业务培训积极参加各种业务培训,参加班级工作管理培训,参加信息技术培训。
二、课题研究
教育科研工作仍以“有效教学”为核心,继续深化开展课题《低年级开放式阅读教学策略》探索促进学生阅读方法策略。一个多学期来,围绕我的研究重点,就如何有效开展个性化阅读教学,我作了初步探索和思考,也提高了我的认识。
1、要培养学生个性化阅读兴趣。尤其第一学段,表现更为突出。教学过程中应努力提高学生的阅读期待,通过课始的启发谈话、生动的情景创设等引起学生对文本的阅读兴趣,激发其阅读动机。通过画一画、说一说、议一议、做一做、演一演、写一写等形式促使学生保持对文本的阅读兴趣,调动其阅读的主动性和积极性,使学生不断积累,不断创新,充分发挥学生的创造性思维,使学生在积累中运用、创新、提高;
2、要加强学生自主感悟、乐于交流能力的培养。“阅读是一个读者与文本相互作用、建构意义的动态过程”。“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程”。学生是阅读过程的主体,是对话的中心。文本的意义是学生在阅读过程中自行发现、建构起来的。因此,首先必须给予学生充分的阅读主动权,还给学生读书感悟的时间,让学生走进文本,潜心会文,涵泳体味,获得带有个性化的独特的感受、体验和理解。其次要组织好关于对文本感悟的交流,通过师与生、生与生关于文本的对话,完善对文本的解读,达成阅读主体对文本意义的自我建构。
三、教学方面
1、增强上课技能,提高教学质量。教材是教学的依据,教师对教材的了解就决定了课堂教学的效果,本学期虽然没有安排教材解读,但是我想要练就自己过硬的业务能力,就不能为解读而解读,所以本学期我仍很重视对每一主题的知识进行教材解读,重视幼儿已有的知识技能,系统的了解、分析教材,明确每一主题的重、难点,精心设计教学环节,考虑教法,做到有的放矢的进行教学。
2、写好教学反思、随笔,努力使自己业务水平再上新台阶。反思是自我提高的阶梯,好好想想哪里做的不够好,这样会使我们保持一种积极探究的心态。随时写下工作中的点滴,为以后的教育教学留下宝贵经验,在不断的教学实践中使自己业务水平再上新台阶。
四、读书方面
“让读书成为习惯”一直是我们学校所倡导的读书理念,其实,我自认为是一个爱读书的人。每当遇到一本好书,就会爱不释手,非要一口气读完不可。我读书的内容可以说是五花八门,不拘一格。因为我始终相信,不管看什么书,只要开卷就有益。假期中,在书店买了很多书,除了《说文解字》这本比教难理解的书以外,其他的书籍都已经读完了,这些书,有关于教育问题孩子的《父母的教育为何没有效果》,有关于发现儿童才能的《特长早发现,天才早培养》,有学生的必读书目《爱的教育》、《爱丽丝漫游奇境记》,还有现代长篇小说《中国虎》、《藏獒》。读书不仅是为了增长知识,读书是为了给心灵一片宁静的天空,读书是为了自得其乐,作为我们教师,一份特殊的职业,这里面有太多压力与辛劳;也有太多的付出与心酸,如何以良好的心态来迎接这一切,将是一个长久的话题,也许你会发现,读书便会使你“禅定”,你会从书中找到乐趣。
五、收获与反思
学生升入二年级了,自主学习的主动性和能力都有了很大的提高,教师可以根据学生的不同特点进行因材施教,让每一个学生都能得到不同程度的提高。由于初次教学二年级,对于教材的内容不熟,所以在教学时,还要多请教、多学习,在今后的教学中还要多多锤炼自己。挥手之间,一学期就这样匆匆地过去了,仿佛我还沉浸在无尽的想象和欢乐中时,新的学期就已经向我们招手了。没有决心,只有行动!下一学期我将以更加饱满的精神,开拓进取,为工作步上新的台阶而继续努力。
篇5写作要点153人觉得有用
做教育科研工作,小学老师得有自己的总结方法。平时多留意教学中的变化,这很重要。比如课堂上的互动效果如何,学生们的反应怎么样,这些都是关键点。记得每次活动后都随手记下感受,这样到写总结的时候就有东西可写了。
写总结的时候,要把自己的观察和想法表达出来。比如说某个教学方法试用了之后,学生的学习兴趣提高了,那就得详细描述这个过程。还有,要注意记录具体的数据,像测试成绩的变化情况,这些都能为总结增加说服力。不过有时候可能会忘记一些细节,这时候可以翻看之前的教案或者听课笔记来找灵感。
书写注意事项:
总结里还可以提一下遇到的问题。比如在组织活动时,可能因为准备不足导致环节不太顺畅,这样的情况就需要反思。当然了,反思不是一味地找茬,而是为了下次做得更好。比如可以思考是不是活动设计得不够吸引人,还是场地布置出了问题。
在写总结时,别忘了提到同事的帮助。毕竟一个人的力量有限,团队合作能让工作事半功倍。如果某次教研活动特别成功,那就要感谢大家的配合。有时候会因为疏忽没及时感谢别人,这是需要注意的地方。
小编友情提醒:
总结要真实反映实际情况。如果某些地方确实没做好,就诚实地承认,然后提出改进措施。比如在一次公开课上,由于时间把控不当,最后环节匆匆结束,这就需要在总结中提到,并且下回注意调整计划。
《中小学教育科研八个基本问题》专题讲座总结怎么写【篇6】 700字
对于教育科研,我这两年来也参加了一关于教师做课题研究的会议和培训。前段时间我也参加了学校课题的申报,对于教师教科研课题的选择和申报有了大致的了解。这次在参加吴xx卓越教师工作室第一次培训活动中,我听了李xx特级教师的《中小学教育科研的八个基本问题》专题讲座,对中小教师开展教育科研的意义和方式有了进一步的`认识。
李老师在讲座中介绍了教师的教育科研可以从考试题目、教学内容、教学方式和学生行为四个领域入手。从八个基本问题展开:
(1)各类试题的编制的层次和体系;
(2)解题错误的归因分析与改进方法;
(3)教学内容的内在逻辑体系研究;
(4)教学内容学习的前提基础研究;
(5)课堂教学的基本环节;
(6)自主学习方式的实验;
(7)班级学生的群体组织和相互影响;
(8)学生成长过程中的问题矫治。为了更好的开展教育教学科研,我们的参与教师还需要建立科研的任务意识、节点意识、数据意识、案例意识和成果意识。
听李老师的讲座后使我进一步认识到开展教育科研很有必要。教育科研是为了解决我们教育教学中面临的问题,问题的解决过程就是科研的过程,教育科研的结果形成及其推广会助推教育教学质量提高。用先进的理念解释教育教学的现象,用科学的方法解决教育教学中的问题,是教育科研的精髓。同时教育科研也是教师专业化成长重要途径。
在张xx老师课题的展示和讲评的过程中,我进一步解了课题的申报和实施过程。课题的实施过程中,课题组负责人首先在有清晰的研究思路,及时调整研究的方法及手段,保证研究的效果;其次充分调动成员的研究积极性,做好课题组成员的分工,使他们明确各自的责任;再次要有强烈的成果意识,以成果的形成促进教师的成长。
篇6写作要点245人觉得有用
最近参加了一个关于《中小学教育科研八个基本问题》的专题讲座,感觉收获颇丰,但想好好整理一下笔记,却发现总结并不容易。这次讲座主要围绕教育科研的几个关键点展开,像是选题、设计、实施,还有数据分析之类的内容。我试着把这些要点梳理出来,希望能给以后的工作带来帮助。
选题这事特别重要,一个好题目能决定研究的方向和价值。讲座里提到,选题的时候既要结合实际,又要有点创新性,不能太老套也不能太离谱。不过有时候确实会遇到纠结的情况,比如我之前想做一个关于学生阅读习惯的研究,后来发现这个方向已经被研究过很多次了,就改成了关注家长参与学校活动的效果。这种调整挺必要的,毕竟重复别人的工作没什么意义。
接下来就是设计阶段,这是个技术活儿。讲座提到,设计时得考虑目标群体的特点,还要明确研究目的和方法。我当时就觉得这一点特别实用,因为如果目标群体搞错了,后面的努力可能都会白费。比如,如果你研究的是小学低年级学生的数学能力,却用了高中生的测试卷子,那结果肯定不靠谱。记得当时听讲的时候,有人还提到一个小插曲,说他们团队曾经因为问卷设计得不够细致,导致回收的数据质量不高,最后不得不重新收集资料。这事提醒我,细节真的很重要。
到了实施环节,讲座强调了执行力的重要性。其实这个部分是最考验人的地方,因为你得面对各种突发状况,比如学生配合度不高、数据采集困难之类的。有一次我去一所乡村学校做调研,本来计划一天完成的任务,结果因为路不好走,耽误了好几个小时。后来想想,其实这些问题都是可以提前预见到的,比如事先多准备一些备用方案,或者提前跟学校沟通好时间安排。
数据分析这部分也很关键,讲座里介绍了几种常用的方法,像统计分析、案例分析之类的。我觉得这些方法都很实用,不过也得根据具体情况选择合适的方式。我记得那次讲座上,有位老师分享了自己的经历,他说刚开始用错了统计方法,导致结果偏差很大,后来请教了专业人士才改正过来。这件事让我意识到,数据分析不是随便找个软件跑一遍就能搞定的,需要一定的专业基础。
还有一个问题是成果展示,这也是个不小的挑战。讲座提到,研究成果不仅要准确,还得让人容易理解。我当时就想,这话说得真对,毕竟研究再好,要是表达不清楚,别人也很难接受。记得我在一次汇报会上,因为用了一些专业术语,听众一脸茫然,后来改成通俗易懂的语言后,大家反而更容易接受了。
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