学期末工作总结参考怎么写 【篇1】2650字
学期末工作总结参考
学期末工作总结
本学期我担任一、二年级的英语教学工作,回顾这学期的工作,使我感到既繁忙又充实,虽然取得了一些成绩。但也存在不足,为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下:
一、教学方面
1、认真备课。备课是上好课的前提。以英语课程标准为指导,认真学习、研究每个单元的话题、主要任务和语言知识点。根据我校的学生实际,合理设计教案,处理好教材里的教学重点和教学难点,由易到难,由分散到集中,创设情景教学,联系学生的生活,让英语真实地运用到学生的生活中。在让学生保持兴趣的基础上学习新知识。
2、 在课上,以提高教学质量为目的,尽量使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
3、每讲完一节课,及时反思,找出自己教学中的不足。同时对待不同学生采取不同的教育帮扶方法。特别是对待后进生,我总是给予特殊的照顾,课堂上多提问、多巡视、多辅导。对他们的点滴进步给予大力表扬,课后多找他们谈心。让他们感受到老师的关心,树立起他们的自信心和激发他们学习的兴趣。经过努力,一部分后进生发生了很大的变化,学习成绩提高不少。
二、教研方面
1、根据每次测试的成绩,我认真做质量分析,也及时为班级的学困生制定帮扶转化计划,不放弃每一个学生,根据每个学生的程度分层分配任务,让每个学生都能看到自己的成绩,找到学习的自信,学有所成。
2、学校每周组织的教研活动以及每周英语组组织的教研、备课,我都积极参加,认真完成。这使我学到了新课标新课改的精神,备课的教案编制和课堂教
学模式流程、教学方法等,学习的同时也分享着我在学习中的`成果和收获。通过教研活动的学习,我逐渐形成了适合自己,也适合学校的教学方式,提高了教学质量和效果。
3、期末复习阶段,我又按照学情精心制定了期末复习计划,把学过的知识给学生梳理、总结,从点到面,为学生由浅入深的进行机动复习,争取每个学生在期末考试中都有一份满意的答卷。
当然,在我的工作中也存在不足:
1、对于优生过于相信,检查的力度不够。
2、方法花样太多,学生有了兴趣,但过程中落实效果不好。
3、由于所教班级多,课时多,没有太多的时间对学困生进行针对性辅导。 今后,我要做到:
1、加紧自主学习,积极参加学校的教研比赛和活动,提高自身的专业素养。
2、更加注重对学生能力的培养,尤其是听力方面。给优生布置额外的拓展作业,也会加强对学生的管理,尤其是学困生的转化。
3、在课堂上尽可能的设计活动反馈学情,及时讲解、落实知识点,不把问题留到第二天。在严格要求学生的同时也会更加严格的要求自己。
经过一个学期的努力,我已圆满完成了教学任务,在期末考试中,我所教授的班级成绩也有了提升和进步。我相信有付出就有收获,我会一如既往地努力工作,多问,多想,多学习,争取更大的进步。原文地址:http://
范文二:学期末工作总结
自2025年4月份以来,我担任了2025级学前教育专业一班的班主任工作,这对于我来讲是一个新的考验,自我参加工作以来,在学校担任过很多工作,从行政管理到教育教学,但是从来没有担任过班主任的工作,对于我来说,承担这份工作是一份压力,同时也是一份动力,学期末工作总结。现将我半学期的班主任工作总结如下:
一、生源所在地集中,在管理上有利有弊
我所在的班级有一定的特殊性,基本上均来自同一地区,对于这一点来讲,有利也有弊。好处是:大部分同学是同乡,学生之间相互熟悉的时间较短,利于班级集体的早日融合,便于班级管理。弊端是:同一学校或是同一村屯来的学生容易结成小团体,在班级内部形成不稳定因素,不容易接纳新成员,总有排斥他人的现象出现,不利于班级的安定团结。对于这一点,我采取的做法是,在寝室分配方面,尽量拆散她们的小团体,毕竟学生除了在班级学习的时间外,在寝室的时间相对较长,对于15、6岁的女孩子来讲,一同生活更能促进她们之间的感情,寝室人员之间团结了,那么这种关系会逐步渗透到班级中,减少矛盾的发生,促进团结,以利于班级的管理。
二、学生学习基础较差,考试成绩不理想
三、班主任要事无巨细促学习,班级事物要善于观察
由于生源的特殊性,班级内部绝大部分学生都来自农村,还有一部份学生是单亲家庭的孩子,或是父母在外地打工,和爷爷奶奶同住,这样的孩子缺少父母的关心,其中一部份比较自闭,不太愿意与人交流,这种情况就需要班主任勤与学生沟通,很多事情可以通过家庭情况来激励她们,给她们学习的动力。班级里有个孩子在清明节的时候回家就到农田里干农活了,晚上给我发短信说,老师啊,我以后可不能在农村呆着,不能种地,我就和孩子说,那你就要好好学习,掌握本领,以后靠自己的能力走出农村,改变自己的命运。孩子听后,也很有感触。
自带班以来,班级的大小事情,班主任都要亲自进行解决,要化解同学之间的矛盾,督促她们的学习。由于专业的特殊性,我所在班级均为女生,女孩子相对来讲便于管理一些,但是,女孩子的性格也使得班级在管理上有一定的难度,现在的孩子基本都是独生子,她们的个性较强,凡事都爱拔尖,容不得其他人比她强,针对这种情况,就在因事利导,避免矛盾的产生,要利于她们这种心理,促进她们的进步,起到一个积极向上,相互督促着进步的作用。
在班级管理中,要善于观察,利用好班级干部的职能,往往班级里的一些动向,通过一些小事就能观察出来,同学之间的小矛盾了,一些小团体内的成员了等等现象,通过仔细的观察,往往会提前阻止一些将要发生的事件,利于班级的管理。
四、工作中存在的不足
由于我刚刚接手班主任的工作,现在的孩子都处在青春期,思想比较叛逆,有时班级里发生的好多事我都不知道该如何处理或处理的不太得当,在遇到这些情况时,我就会及时也其他的班主任交流经验,与学生科的于老师探讨如何处理这些事情,我会在下学期的工作中,汲取教训,总结经验,多向其他有经验的老师取经,争取在下半学期的班主任工作中能有所进步。
以上就是我对本学期班主任工作的总结,对于这项工作我知道我存在着很多的不足,希望其他班主任老师能够多帮助我,让我尽快的掌握好班主任工作,作好班级的管理工作。
篇1写作要点122人觉得有用
学期末工作总结参考怎么写
学期末到了,总结工作得好好准备一下。每次写总结前,最好先回顾一下这段时间的工作内容。这就像整理房间一样,先把东西摆出来,才能知道哪些该留,哪些该丢。要是直接动手写,很可能遗漏重要事项。
先确定总结的重点。比如教学方面,要看看课堂效果怎么样,学生反馈如何,有没有达到预期目标。如果教学计划有调整,也要记下来,特别是那些临时增加的内容。当然,这些调整背后的原因也很关键,可能是为了应对突发情况,也可能是为了适应新的教育理念。
接着就是具体的数据分析了。像学生的成绩分布,平时作业完成情况,还有考试结果。这些数字能直观反映工作的成效。不过有时候统计起来会比较麻烦,容易出错。比如,统计平均分的时候,忘记把缺考的学生剔除出去,这样得出的结果就不够准确。但这种事情偶尔发生,大家都能理解。
除了数据,个人成长也是总结的重要部分。这段时间学到的新技能,积累的经验教训,都值得记录。尤其是那些尝试过的新方法,哪怕效果一般,也能为以后提供参考。比如我曾经试过用短视频辅助教学,刚开始觉得挺新鲜的,后来发现有些学生反而分心了。这个问题就提醒我在后续使用时要注意把控时间长度。
还要关注团队合作的情况。和其他同事沟通协作的过程,遇到的问题以及解决办法。这方面尤其需要注意语气,毕竟涉及到人际关系。有时候话没说清楚,可能就会产生误会。有一次我给同事发邮件,本来想表达感谢,结果措辞不当,对方还以为我在埋怨他效率低,后来专门找我解释了半天。
书写注意事项:
总结里少不了对未来工作的展望。可以结合当前存在的不足,提出改进措施。比如,我发现自己的课堂互动环节做得还不够好,学生参与度不高。针对这一点,打算下学期多设计一些小组讨论活动,鼓励他们主动发言。当然,实施起来可能会碰到困难,需要提前做好预案。
最后别忘了检查一遍格式。总结不是流水账,得条理清晰。字体大小、段落间距都要统一。有时候赶时间,草草排版完事,看起来就很乱。要是领导一眼扫过去都觉得不舒服,那效果肯定大打折扣。所以花点时间调整一下,哪怕只是稍微美化一下,也会让整篇总结显得更有诚意。
学期末教学工作总结怎么写【篇2】 1350字
一学期将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我能认真执行学校教育教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:
一、认真备课。备课时,不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,既突出了本节课的难点,又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立,灌输的市场就大大削弱。,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
三、创新评价,激励促进学生全面发展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。
四、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本班43名学生中,学习中下者将近占一半,所以“抓差补阙”工作认真尤为重要。本学期,我除了在课堂上多绩。
语文教学期末个人工作总结
篇2写作要点82人觉得有用
学期末的教学工作结束了,回顾这一段时间的工作,需要好好整理一下,把经验和教训都梳理出来。写总结的时候,关键是要把事情说清楚,既要讲到具体的成果,也要提到过程中遇到的问题。
一开始要列出这段时间的主要工作内容,比如说备课情况、上课安排、作业批改等等。这部分内容得具体,不能太笼统,像是“完成了教学任务”这样的话就显得空洞了。比如可以写“本学期共完成xx篇课文的教学,每堂课都提前准备了教案,还针对学生特点调整了部分教学方法。”
接着就是分析成绩和不足。成绩这部分可以结合学生的考试成绩、课堂表现等数据来说,这样更有说服力。比如“经过一学期的努力,班级平均成绩提高了x分,优秀率达到了xx%。”至于不足之处,就直接点出来好了,不用拐弯抹角。比如说“部分学生对于xxx知识点掌握得不够牢固,今后需要加强这方面的辅导。”
还有就是对下个学期工作的展望。这部分可以写一些改进措施,也可以提出新的目标。例如“下学期计划增加互动环节,提高课堂参与度,同时会尝试引入更多多媒体资源辅助教学。”
要注意的是,写总结的时候语言要朴实,别用那些花哨的词儿。有时候为了表达某个意思,可能会想用比较复杂的句子,但那样反而会让读者读起来费劲。比如,“通过这次总结,我认识到在教学过程中存在的若干问题,并且深刻体会到提升教学质量的重要性。”这样的句子就有点啰嗦了,改成“总结后我发现教学中有几个问题,也意识到提高质量很重要。”
书写注意事项:
数字是个好东西,在总结里适当加入一些具体的数据能增强可信度。比如“上学期期末测试中,全班及格率为85%,而这个学期提高到了92%。”这样的对比能让读者一眼看出进步有多大。
写总结的时候也不能光顾着罗列事实,还要有自己的思考在里面。比如,“我发现每次讲完新课后立即布置练习题的效果更好,这可能是因为即时巩固有助于加深记忆。”
2025年大二学期末个人总结怎么写【篇3】 1300字
转眼间又一学期就结束了,我的大二生活也画上了句号。回想两年来的学习,有过震撼、诧异、怀疑,也有现在越来越多的探求和欣喜,我感受最多的是自己在不断的成长和走向成熟—— 一个不断发现自我、创新自我的过程。
现总结
专业课程的学习 这算是对课内知识学习的定义吧。一个学期,既在质疑,的还是思考并接受。直接上升到学术层次的课程内容,起初确实有点吃不消,但也激起了自己探索的热情。曾经对学术没有太明确地认识,以为那是“大家”才能做得了的,自己以往写完论文心里却还不甚了然,现在终于有了了解,也算是这门课的最大收获了。首先,正如先生所说,学术正是一个不断争论的过程。从质疑到探寻再到接受,如此循环往复,学术的基本精神就在于此。基于这种学习方法,我在学习上也取得了一些成绩,但都不是令我满意的。大一一学年学习成绩排全年级第三名,大二不但没有前进名次,反而是第四名,这令我很相心痛。我想了一下,还是在学习这方面学习效率有问题。在大二年间我上自习的时间少了,准备用一种高效的学习方法学习,可是没有取得什么好的成效。因此,也产生了一种懒惰的心理,就是这种心理驱使着我,是我没有达到预期的目标。
学科知识的竞赛 老实说,大一,大二这两年过去了,我没学到什么东西,基本上就是在竞赛中度过的。我尽量参加所有我有可能参加的竞赛。如北京市大学生数学竞赛、北京市大学生物理竞赛等各种学科竞赛。也许是幸运,也许是自己努力,我以校级数学竞赛三等奖的成绩参加了第xx届北京市数学竞赛,我如愿以偿的获得了一等奖,这既是对我在数学方面天赋的肯定,同时也给我增添了信心。在这学期中我又报了校级数学竞赛,并获得了一等奖,我还报了北京市数学竞赛,想在一次在北京这个人才济济的地方证明自己。同时,我还参加了学校的数学建模竞赛,也获得了三等奖,并且取得了参加xx年全国大学生数学建模竞赛的资格。我也继续努力奋斗着,准备在全国的比赛中展现自己。基于对电子设计的喜爱,我还报名了全校的电子设计大赛,并且取得了我们电气学院唯一的一个一等奖。同时也又获得了参加明年的北京市大学生电子设计大赛的门票。总之,很多的学科竞赛能提升自己的,我都尽量参加,不管获奖与否。
体育与娱乐 当然,我也没有放弃参加娱乐和体育活动。参加学院的拔河比赛,并在同学们的共同努力下获得了第一名,进入了学校的拔河比赛。尽管在学校的比赛中我们输了,但我们努力过了,我们不后悔,不灰心。我还和宿舍同学组队参加学院组织的象棋比赛,并且获得了二等奖的好成绩,我们都很高兴。校运会中我也没有闲着,我参加了学院的走方队,为学院,学校贡献自己的力量。我还是学院派球队的成员,尽管在最后我们输了,但我也已经尽了最大的努力了。
思想政治与党性分析 在思想上我也感觉自己有了很大的提高。我始终保持与____高度一致,认真学习xx____“三个代表”重要思想和“七一”讲话精神,积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动,不断提高自身的政治素质。政治上要求进步,在工作、学习和生活中增强自身的党性原则,按照新党章规定的党员标准来要求自己,虚心向身边的优秀党员学习,做一名合格的中共党员。在党员义务中我积极为党组织培养优秀先进分子,并吸收为党员。
篇3写作要点205人觉得有用
学期结束的时候,写总结是个必不可少的环节。对于大二学生来说,这不仅是对自己一学期表现的回顾,也是对未来规划的一个铺垫。很多人觉得总结就是简单地罗列成绩或者列出不足,其实不然。写好总结需要一些技巧。
先说一下基本格式吧。开头得有个自我介绍的部分,简单交代一下自己的基本信息,比如姓名、班级之类的。接着就可以进入正题了,这部分可以分成几个小块来写。比如说学习方面,可以谈谈这学期学到了哪些新东西,有没有掌握住重点难点。还有就是课堂上的参与情况,是积极发言还是经常走神?这些都可以写进去。当然,也不能光顾着说自己有多棒,得承认一下自己的短板在哪里。像有时候上课没听懂的地方,或者作业完成得不尽如人意的情况,都得实事求是地写出来。
除了学习之外,课外活动也很重要。这一部分主要是讲你参加了哪些社团或者组织,有什么收获。比如说加入了某个兴趣小组,学会了新的技能,或者是通过志愿服务提升了沟通能力。这些都是加分项。不过要注意的是,描述的时候要具体,不能只是泛泛而谈。比如说参加了一个志愿者项目,就要详细说说做了些什么事情,遇到了什么困难,又是怎么克服的。
书写注意事项:
时间管理也是个关键点。这学期是不是经常熬夜赶作业?如果是的话,得反思一下是怎么回事。是计划安排得不合理,还是自制力不够强?找到原因后,接下来的一学期就可以有针对性地改进。比如可以尝试制定每周的学习计划,把任务分解开来,这样就不会临时抱佛脚了。
还有一个容易忽略的细节,就是和老师同学的关系。这一部分可以写写自己和周围人的相处情况,有没有主动帮助别人,或者从别人那里学到东西。如果平时不太爱说话,也可以试着多跟同学交流,说不定能交到志同道合的朋友呢。
写总结的时候,别忘了用数据说话。比如说考试成绩提高了多少分,某门课的成绩从不及格变成了良好,这些都是很直观的表现。不过,数字不能乱编,要是被发现造假的话,那可就麻烦了。
2025年小学三年级数学教学期末工作总结怎么写【篇4】 1100字
本学期 我在学校领导和教研组长的正确带领下,结合我班的学生的实际情况,有计划、有组织、有步骤的开展工作,为使今后工作的工作取得更大的进步,现将本学期的工作总结
一、认真备课,每一堂课都做到有备而来,即课前做好充分的准备,并制作与本节课有关的教具,让学生在理解中学到知识,课后及时对该课进行总结,写好课后反思。
二、增强上课技能,提高教学质量。课堂上尽量让自己的讲解清晰化、准确化、生动化、幽默化、情感化、条理化、做到线索清晰、层次分明,由浅入深、引人入胜、在课堂上充分调动学生学习的积极性,开展各小组之间的合作竞争机制,充分体现学生的主体作用,教师引导学生学习,充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次学生都得到提高。
三、加强思想教育,培养学生良好的习惯。教师的职责是教书育人,不但让学生学知识,关键教学生怎样做人。平时从学生的日常行为入手,现在的孩子在家里都是“小皇帝”、“小公主”不会扫地。面对这种情况,我就教学生扫,开始我先做示范,然后让学生扫,并且学生讲:“一屋不扫何以扫天下的道理”。慢慢的学生做的很认真,把教师和卫生区打扫的很干净。另外还要交给学生良好的卫生习惯。如饭前便后要洗手。再有就是交给学生良好的学习习惯。升入三年级以来我就让学生认真做题,并且读题按题的要求做题,不但会做,还要会用语言表达,让学生知其然热知其所以然。学生小爱扣手、扣笔,当他们出现这种情况时,应及时指出来。用名人名家刻苦勤奋学习的故事教育孩子,让学生明白天才出自勤奋。
四、平时和同课头的老师交流,取人之长,补己之短。
五、积极参与听课、评课
虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。不管是本校的公开课还是其他学校的公开课,本人都积极参与听课,学习他人的教学经验。为了提高自我素养,本人经常到网上查阅相关资料,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。平时经常和身边的同事以及其他学校的同行交流,请教教学问题。
六、积极推进素质教育。在教学中我把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来。在知识方面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力,让学生的各种素质都得到有效发展。
存在不足
1、由于学生比较小,自觉学习意识和自己纠正错误的习惯还不能自制,因此我有时比较急躁、缺乏耐心,还需要多多学习,养成日日反思,吸取教训。
2、养成想好的事立即行动。
3、继续做一名学习型的老师,取长补短。
以后在教学过程中我要不断反思,不断学习,不断创新。寻求最好的教育学生的方法。本着勤学、善思、实干、干实的准则,一如既往,再接再厉的把工作做好,做一名合格的教师,使自己的生活充实。
2025小学三年级数学教学期末
篇4写作要点90人觉得有用
____年小学三年级数学教学期末工作总结怎么写
每到学期末,老师们都会忙着写工作总结。这份总结不仅是对自己工作的梳理,也是对未来教学计划的一种展望。写总结的时候,关键是要把工作里的重点内容都涵盖进去,同时还得结合实际情况,不能光喊口号。
这阵子我在教三年级数学,孩子们的进步让我挺开心的。这一学期下来,我主要抓了课堂纪律和基础知识巩固。一开始班上的孩子对乘法表掌握得不太好,我就通过游戏的形式让他们熟悉数字间的规律。说实话,刚开始设计这些小游戏时,心里也没底,担心会不会太花哨反而分散注意力。结果发现,只要规则简单明确,孩子们玩起来特别投入,记得也快。
书写注意事项:
我觉得作业布置也很重要。以前我总是觉得题目越多越好,后来发现这样反而增加了学生的负担。所以后来我试着减少题量,但增加题目质量,挑选一些能启发思维的问题。这样一来,学生做题时更专注,效果反而更好。
每个班级的情况都不一样,有的班孩子基础薄弱些,这就需要老师多花点时间辅导。记得有个叫小明的孩子,一开始连简单的加减法都算得慢吞吞的。我就利用课余时间单独给他补课,教他一些实用的小技巧。现在他的计算速度提高不少,还经常主动帮忙检查其他同学的作业呢。
除了教学本身,跟家长的沟通也很重要。这一学期我开了几次家长会,向家长们介绍孩子的学习情况。有些家长平时工作忙,对孩子在学校的表现了解不多,我就建议他们每天抽出一点时间问问孩子学了什么。这种互动不仅能增进亲子关系,也能让家长更好地配合学校的教育工作。
不过,说到底教学工作还是离不开日常积累。比如备课环节就特别重要,有时候准备得不够充分,讲课时就会感觉底气不足。有一次因为临时换了教材内容,事先没好好研究透彻,结果课堂上差点卡壳。后来吸取教训,每次备课都反复琢磨,确保万无一失。
还有就是批改作业这块,得讲究方法。我通常会把错题集中起来,第二天上课时统一讲解。如果只是单纯地打个对错,学生未必能真正理解错在哪里。通过集体分析,大家都能从别人的错误中学到东西,比单个辅导效率高多了。
学期末初中班主任工作总结怎么写【篇5】 800字
学期末初中班主任工作总结
这个学期已经快要接近尾声了,这一个学期我有很多感触,自从接手了实习班主任工作后我就觉得我应该对学生的生活和学习负责,并且遇到问题能够及时想出解决方案,及时处理。
接受了班主任工作以后我做的第一件事情就是在班级里竞选班委,一个班集体必须要成立可靠负责的班委会才行,所以我选择先成立班委会。同学们都很积极踊跃,最后通过民主投票,唱票的方式选出了班委们,竞选结束的.当天我召开了班委会,把每个班委的职责都告诉学生,并鼓励班委们给其他同学树立榜样,起好带头作用。
其次,第二件事情就是建立班规,违法那了班规以后会有什么样的惩罚措施,让学生明确什么该做,什么不该做。然后作为班主任要严抓两操,上课情况,卫生,纪律等方面,虽然很辛苦,但是这些辛苦都是值得的,你的努力他们都看得到,所以有付出就有收获。虽然有时他们很气人,会不听话,但是有时也会很暖心帮你分担班级事务,通过这次班主任经历我也明白了看待一个学生要多方面,多角度,不能一概而论,一棒子打死。
然后,就是要深入学生的生活,真心地关心学生,建立和谐的师生关系。和谐的师生关系有助于促进教学,有利于老师与学生进行有效沟通。高中生的心理特点不同于初中生,他们已经生成了相对独立的想法,有自己的计划,教师要懂得尊重学生的想法和隐私,在彼此尊重的基础上建立友好和谐的师生关系。
经过这一个学期的班主任工作,我的收获很大,从一开始不知道如何下手到后来可以冷静沉着地处理事情,并且懂得了班主任的责任重大,学生的生活,学习,健康,安全都与你有关,这项工作很累,但是却和学生接触最多。想到实习结束要离开,心里还是有些不舍。真的很感谢一中能让我有这次班主任的经历,能让我懂得班主任的不容易,作为教师的不容易,同时也收获了一段师生情,我的第一批学生,感恩,感谢。
学期末初中班主任工作总结
篇5写作要点94人觉得有用
学期末初中班主任工作总结怎么写
学期结束的时候,很多老师都会面临一个问题——如何把一学期的工作梳理清楚,又不至于太过枯燥。其实,写总结不光是为了交差,更是为了让自己回顾一下工作中的得失。不过,有些地方还是需要注意的。
开头怎么写?
不用太花哨,简单明了就好。比如点名道姓地提下这学期的主要任务是什么,像是班级管理,学风建设啦之类的。当然,要是能稍微带点具体的例子会更好,比如说这个学期重点抓了哪些事,像纪律整顿或者学习竞赛之类的。不过有时候可能就会忘记强调一下这个背景,结果开头就显得有点突兀。
正文怎么写?
这里可不是一股脑儿把所有事情都堆上去,得有条理。可以按照不同的方面来分块写,像教学活动,学生表现,还有家校沟通这些。每个部分都要有自己的侧重点,不能千篇一律。比如说教学活动这部分,就可以详细描述一些特别的课程设计,或者是组织过的主题活动。不过有时候会因为想得太多,反而把内容写得乱七八糟,缺乏聚焦。
说到学生表现,这是个大头。不仅要记录学生的进步,还要关注他们的不足之处。这里有个小技巧,就是多用具体的事例说话。比如说某个学生从一开始的不适应到现在能够主动参与讨论,这样的变化肯定比泛泛而谈更有说服力。不过有时候可能会因为记不清具体细节,导致描述起来有些模糊。
再来说说家校沟通这块。这可是个关键环节,毕竟单靠学校一方很难解决问题。可以写写平时是怎么跟家长联系的,是通过微信群还是定期召开家长会。要是能提到一些成功的案例,比如某个家长积极配合后孩子有了明显改善,那肯定会让总结更有说服力。不过有时候可能会忽略掉这部分,觉得家校沟通没什么好写的,其实不然。
最后别忘了附上一些数据,像是考试成绩统计,班级活动的参与人数之类的信息。这些数字虽然看着冷冰冰的,但能让总结看起来更客观。不过有时候可能会因为疏忽,漏掉了重要的统计数据,这就不太好。
写总结的时候,态度很重要。既要实事求是,又不能太过悲观或者乐观。如果一味地夸奖,别人会觉得不真实;但如果只是一味地批评,又显得消极。所以得找到一个平衡点,既能看到成绩,也能看到问题。
最新班主任学期末工作总结怎么写【篇6】 900字
最新班主任学期末工作总结范文
转眼间又到了学期末,梳理这一学期的班主任工作,总有一些新的发现与收获:班主任工作琐碎但并不凌乱,在很多方面都能形成体系。
一、家校合作方面
在家校合作方面,我们以“值日班长制度”为核心,串联起了“家长进课堂”与“家长讲堂”。
我们将“值日班长制度”和“家长进课堂”活动结合在了一起:在学生当值日班长的这一天,邀请家长进课堂,观察孩子们的表现,与任课老师交流(如果时间安排不过来,可以不来或调整)。
我们鼓励家长在值日班长记录本中留下自己的感受与建议(其中有很多已经变成了电子版,发布在了我们的微信平台上)。在这一天进行暮省的时候,我们欢迎家长给孩子们讲一讲话:这便是一个小型的家长讲堂。
特别需要说明的是,无论是“家长进课堂”,还是“家长讲堂”都不是强制要求的,它们只是家长可以行使的一项权利,也是家长走进学校、走近学生的一次很好的契机:我们的课堂是开放的课堂,学生可以站在讲台上发表自己的见解,家长也有机会站在讲台上畅谈自己的心声。
二、班级管理方面
在班级管理方面,我们以班长为核心,搭建组长和班委两套管理班子。
在班长的带领下,组长和班委的责任各有不同,需要分清。班委负责的是班级的'三个“大事”:纪律,卫生和班级文化建设。班委需要明确相应的班规班纪,对违规违纪现象做好记录,实施惩罚与奖励,每天暮省进行总结。组长负责的则是具体的活动与事项:收作业,组内改错与互查,共同完成小组任务或活动(比如以小组为单位进行的主题班会设计),值日的安排等等。
班长要定期召开班委会和组长会。在班委会上,明确班级的各项要求,在小组会上,评价各个小组的落实的情况。
三、个性化辅导方面
个性化辅导方面,我们以师徒结对为核心,在双向选定的情况下,师父帮助徒弟解决学习中的问题。
在此基础上,我们开展了“铁人三项”和“基础过关”两项活动。师父建议参加“铁人三项”活动:在一天的时间里,同时完成语、数、英老师布置的提高性任务,可以记一次“铁人”,按学期累计。徒弟建议参加“基础过关”活动:完成当天作业的改错,并进行巩固练习。学生可以根据自己的情况选择其中一项活动参加。
班主任工作琐碎而重要,我们将一个个散落的点连成串,形成体系,会有很好的效果。
篇6写作要点202人觉得有用
写总结,说难也难,说简单也简单。关键是要把事情交代清楚,把重点讲明白。开头得有个大致的思路,比如这一段时间做了哪些工作,遇到了什么情况,效果怎么样。开头这部分要是能概括一下基本情况,后面就好写了。
先说说资料准备吧。总结,没材料肯定不行。平时工作里的数据、记录、会议纪要啥的,都得留心收集。像是学生的表现、活动的参与度、家长反馈之类的,都要记下来。整理的时候别急着下结论,先把事实摆出来,这样写起来心里也有底。
接着就是分析部分了。这部分要结合实际情况,看看哪些地方做得好,哪些地方还有提升空间。比如班级管理方面,有的班纪律不错,有的班可能就差一点。这中间的原因就得好好琢磨琢磨。要是有成功经验,可以拿出来分享;要是存在问题,也要想个办法解决。这里需要注意的是,分析不能太笼统,得具体到点子上。
写到成效这部分,就不能光喊口号了。得拿出具体的例子来证明。比如说通过某项活动提高了学生的某方面能力,或者某个问题得到了有效改善。这些都需要数据支撑,不能凭空捏造。当然,有时候数字不一定精确,但大致方向是对的就行。
最后说说打算吧。总结不是结束,而是新的开始。接下来的工作怎么开展,目标是什么,都得提前规划好。这部分不用写得太复杂,简明扼要就行。比如下学期要重点抓哪方面的教育,或者计划组织什么样的活动,都得有个初步的想法。
写总结的时候,语言要朴实,态度要诚恳。别想着用华丽的辞藻去包装,反而会弄巧成拙。还有,字迹工整也是很重要的,尤其是手写的总结。如果电子版的话,排版要清晰,段落分明。要是格式乱七八糟的,给人的印象也会大打折扣。
有时候写着写着会发现,有些细节容易忽略。比如时间顺序搞混了,或者前后内容不一致。这种时候最好停下来仔细检查一遍,确保没有明显的漏洞。另外,别人的意见也很重要。有时候自己看不出来的问题,旁人一眼就能发现。所以,写完之后不妨找同事帮忙看看,听听他们的建议。
总结,其实没啥特别的技巧,关键在于用心。平时多留意,多积累,真正到了写的时候就不会慌。只要把该说的都说清楚了,该做的都做到位了,那就是一份合格的总结。
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