教师季度工作总结参考怎么写 【篇1】1100字
不经意间,在云山点校支教的第三季度过去了,回顾本季度来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!在学校领导的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺利完成了本季度的支教工作,现总结如下:
一、降低重心,做教学一线的普通人
我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进云山点校校园那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。首先,服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片,不搞特殊化。在学校食堂里就餐,并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天,叙叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求,平时与老师交谈中,从没有居高临下的优越感,一律按学校的要求去办事;第三,树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事,我总是从“云山点校”这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个“云山点校教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后,我打心眼里高兴,为他们能够接受、理解我而高兴,为我能够融入云山点校这个集体而高兴。
二、关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友。
我在所教学生身上,倾注了全部的爱。课前,我认真备课,了解每一个学生的各种情况,因材施教。课堂上我展现教师的风采,精彩的讲述,循循的诱
导,积极地鼓励,深深的吸引着每一个学生。课后,我认真批改作业,按“四精四必”处理好学生作业,并对差生进行重点辅导,总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业地教学精神,很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助有困难的学生,我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况,经常从自己家里带书借给学生看,扩大学生的知识面,增强课外知识储备量。
我现在所能做的就是尽自己所能,用热情,爱心做到让学生满意,让自己满意,给学生们带来一点点阳光,一点点快乐。面对他们我要做的就是以绝对的自信,百分的热情,的爱心去滋润他们。当我看到孩子们能流利的回答出问题的那一刻,我感到莫大的欣慰,为我的学生,也为自己,我体会到了身为人师的骄傲与责任。
篇1写作要点154人觉得有用
教师季度工作总结写起来不算太难,但也得花点心思。首先要搞清楚总结的主要目的是什么,是向领导汇报工作进展,还是给自己做个阶段性的小结?如果是为了汇报,那得把重点放在具体做了哪些事,效果怎么样。比如这季度带了几个班,教了几门课,学生反映如何,教学计划有没有按部就班完成,这些都是需要提一提的。
接着就是要注意格式,开头最好有个简短的概述,说一下这段时间的大背景,像是学校有什么新的政策出台,或者教育局组织了哪些活动之类的。然后就可以开始详细写了,这里有个小技巧,就是不要一股脑儿全倒出来,可以按照不同的工作内容分类,比如教学工作、班级管理、课外活动参与情况等等。每个部分都得有点具体的例子,这样显得真实可信,比如在教学上用了什么新方法,效果怎么样,学生进步了多少,都可以列出来。
写总结的时候,最好能把自己的一些想法融入进去,像是对某些问题的看法,或者是对未来的打算。比如说觉得某个课程的教学方式还可以改进,下个季度准备尝试别的方法;或者是在班级管理上有啥新点子,也可以说一说。这部分要是写得好,能让领导看到你的主动性。
写总结的时候,别忘了检查一下有没有遗漏重要的事情。有时候忙起来,可能就会忽略掉一些细节,比如某次家长会的反馈,或者是某个学生特别的进步表现,这些其实都很重要。不过要是写完后发现漏掉了什么,也不必太担心,毕竟总结不是一次性的,以后还有机会补充。
书写注意事项:
写总结的时候,语言要简洁明了,尽量避免啰嗦。有些老师喜欢用大段的话去描述一件事,结果反而让人抓不住重点。所以,写的时候得想清楚,哪些是关键信息,哪些可以略过。还有就是注意用词,尽量避免那种听起来很官方但实际上没什么意义的套话。比如说“取得了显著的成绩”,这样的表述虽然听着高大上,但到底哪里显著了,成绩具体体现在哪儿,还得具体说清楚。
小编友情提醒:
写总结的时候,时间概念得把握好。既然是季度总结,那就得围绕这个时间段内的工作来写,别把上个季度的事也混进来。要是有跨季度的工作,也应该明确标注是哪一部分属于哪个季度,这样才不会让人产生误解。
教师一年级第一季度个人工作总结怎么写【篇2】 850字
以课堂教学为核心:
1、备课。
学期初,钻研了《数学新课程改革标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。
2、上课。
(1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
(2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由薄变厚,再变薄的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。
针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。学生订正之后,补给优秀,建立学好数学的信心,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取扬弃的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。
篇2写作要点67人觉得有用
教师一年级第一季度个人工作总结怎么写
写总结的时候,先得搞清楚总结是给谁看的。如果是领导要看,那得突出成绩,把问题说得轻一点。如果是同事交流,就可以实话实说,大家互相参考。我一开始写的时候,总觉得无从下手,后来慢慢摸索出来一些门道。
写总结的时候,不能光写干巴巴的成绩,得结合具体事例。比如,这个学期我带了一年级新生,刚开学那阵子,孩子们都不太适应学校生活,上课老爱走神。我就想了个办法,每天上课前让他们做个小游戏,慢慢就看到效果了。不过这个方法也不是一开始就想到的,是试了好几种才找到最合适的。
总结里最好能有一些专业术语,这样显得更有深度。像我们教一年级的,就得提到“行为习惯养成教育”。这可不是随便说说的,得有具体的措施。比如课堂纪律方面,我制定了一个奖励制度,表现好的孩子可以得到小红花,累积到一定数量就能换奖品。这种方法挺管用的,孩子们都特别积极。
还有就是要注意数据,数据能让总结更有说服力。我统计了一下,这三个月下来,班上孩子的作业完成率提高了大概百分之十五。这个数字不是随便编的,是通过记录每个孩子的作业情况得出来的。当然,这也离不开家长的支持,好多家长会主动跟我沟通孩子在家的表现。
有时候写总结容易忽略细节,比如活动安排。其实这些小细节很关键,它反映了你的工作态度。比如说学校组织的亲子阅读活动,我是这么安排的:先让家长准备一本适合孩子读的书,然后在班级群里分享读书心得。活动结束后,我发现孩子们的阅读兴趣确实提高了不少。
总结不能光写好事情,问题也要提出来。就说这次期中考试,我班上的平均分虽然达标了,但跟别的班比起来还有差距。我觉得主要是因为复习时间安排得不太合理,后面得调整策略。不过这个问题我已经在着手解决,打算增加一些针对性练习。
小编友情提醒:
写总结的时候,语气要真诚。领导看得出来你是敷衍了事还是用心去做的。我在写的时候,就想着把自己的真实想法表达出来,既不夸大成绩,也不回避问题。这样写出来的总结,才能让人信服。
数学教师季度工作总结(二)怎么写【篇3】 1050字
三个月来,在领导和同志们的帮助下,自己在政治思想和工作方面都取得了一些成绩,下面就将教师第一季度工作总结汇报如下,敬请各位师生提出宝贵意见及建议。
一、政治思想方面
本学期第一季度,我积极参加了学校和部门组织的一系列政治学习和活动。在学校领导的带领下,认真学习“三个代表”重要思想;积极投身到了学习“十七大”会议精神系列活动中来,认真学习了_____作的十八大政治报告;学习有关“十八大”会议精神及《中国共产党章程》,并在校领导的指导下撰写了“学习十八大精神的心得体会”的主题征文活动,还在学校的组织下学习今年有关教育规划以及重要的文件、政策、法规和有关信息化教育发展、趋势、理念等内容。通过这一系列的学习,我的政治素质得到了进一步的提高,对做好各项工作起到了积极的指导作用。
二、工作方面
1、在工作方面,我认真做好“教育资源库”的维护管理工作,对上传的资源及时进行审核,对可能出现的网络危机进行排除和维修。
2、在教育教学资源收集与管理工作方面,我尽量做到最好。
(1)这一个季度,我对原有的资源进行了整理、分类、打包压缩(小学各学科素材480m、中学各科素材720m),为上传资源工作打好基础。
(2)应学校的要求,积极收集下载和上传教育资源,填充“大兴教育资源库”。在“大兴教师进修学校网站”资源下载板块中下载各学科教育资源内容,尽量收集各类教学需要用到的资料,其中共收集下载中小学各学科教案、课件、试题共10.9g(各学科教案1185个、课件898个、试题267套)。并且与网站达成购买意向,购买部分不共享资源(76个订单约800余个教育资源)已经在等待下载。从“电驴网”上下载各方面内容的通用资源约有48g,内容涵盖了古今中外的历史、地理、文化、自然百科等视频教学参考片和电子图书资源。
完成上传了中小学各科教学资源,含课件659个、课件素材类1.35g、创新教案、学案设计235个,初中九个学科的新突破同步练习38册,各类视频资源238个,《华夏神话》、《小说精品集》系列专辑等音频资源136集,电子杂志类83期、电子图书《中华古典精华文库》、《鲁迅作品全集》、汶川大地震(纪实、追思、振兴)系列丛书等168部,大大丰富了我区的教育资源。对每个上传的资源进行了资源属性设置,并在教师研修网各学科协作组中都进行了有效的资源。
3、按照市教委要求,配合市教科院关于组织开展北京市中小学“数图”应用综合评比活动的通知精神,拟定了我区的具体的活动措施及评比活动方案。参加了市教育网络和信心中心主办的“北京市中小学数字图书馆”——2.0版的论证验收会。(下学期组织开展综合评比活动)
篇3写作要点281人觉得有用
作为一名数学教师,每个季度结束时都需要提交一份工作总结。这不仅是学校管理的要求,也是自我反思和提升的重要环节。这份总结需要结合自己的教学经验和专业能力,既要展示成绩,也要分析不足。写好这样的总结并不难,但要做到既真实又有效,就需要掌握一些技巧。
一开始,得明确总结的目的。是为了汇报工作进展,还是为了寻求改进方案?如果目标模糊,写出来的总结可能就会流于形式。比如,有的老师会列出一串数字,说本季度上了多少课,批改了多少作业,但没有具体说明效果如何。这样的总结虽然看起来很全面,但实际上缺乏深度。建议从几个关键点入手,比如教学质量、学生反馈、个人成长三个方面展开。
在教学质量这部分,应该详细描述具体的教学方法和策略。可以提到采用了哪些新教材,或是尝试了什么创新的教学模式。例如,我最近开始使用小组讨论法来讲解几何证明题,发现这种方法能让学生更主动地参与进来,课堂氛围也变得活跃多了。当然,这里也可以顺便提一下遇到的问题,像是部分学生基础薄弱导致小组合作效率不高。但要注意的是,问题的描述要客观,不能一味抱怨学生或者环境。
至于学生反馈,这是衡量教学成果的重要指标之一。可以通过问卷调查、个别访谈等方式收集信息。记得要具体举例,而不是泛泛而谈。比如,有个学生告诉我,以前觉得数学特别枯燥,但现在开始对解题感兴趣了。这种来自学生的正面评价能够增强信心,同时也提醒自己继续保持这样的教学态度。
个人成长这一块也很重要。作为教师,不仅要关注学生的发展,还要不断提升自身的业务水平。可以谈谈参加了哪些培训,阅读了哪些书籍,或者是在教学过程中学到了什么新的技能。比如,我最近学习了一种新的备课软件,发现它能帮助我更好地组织教学材料,节省了不少时间。不过有时候也会因为技术不太熟练,导致初次使用时有些手忙脚乱。
书写注意事项:
关于总结的格式,其实并没有固定的要求。可以根据实际情况灵活调整。有些人喜欢用表格列出各项数据,方便对比分析;也有人喜欢用文字叙述,这样显得更加生动。我个人比较倾向于后者,因为它能让读者更容易理解你的思路。当然,如果数据确实很多,适当插入图表也是可以的。
小编友情提醒:
写完总结后,最好找同事帮忙看看。他们可能会提出一些你没注意到的角度。毕竟,旁观者清嘛。而且,多听听别人的意见,也有助于开阔视野,说不定还能激发新的灵感呢。
三年级教师季度工作总结怎么写【篇4】 2150字
一、德
品德:热爱祖国,热爱人民的教育事业。生活中,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;工作中,认真学习新课改理论,积极参加教师岗位培训,努力提高业务能力。
师德:认真学习教师职业道德规范,在工作中,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。另外,本人能够严格要求自己,时时处处要求自己,注意教师形象,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退。
二、能
本学期,本人参加教研课题“学校阅读文化建设”的子课题“班级阅读文化建设”的研究工作,积极撰写课题实施方案,撰写个案、教学心得体会,及时总结研究成果,积累课题进程中的资料;
能够紧紧围绕“学校工作室”的要求开展各项工作,本学期共撰写博文3。
本学期,本人能够认真备写每教案,思考整理后,在《教师备课手册》上做出文字记录;
能够积极参加学校的的“作业建设”推行活动,形成了书面形式的《作业建设记录》第一手资料。
能够自觉强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件。
在课堂上,本人能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂40分要质量,努力建设高效课堂;
在课后,本人能认真及时批改学生作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;我班一直推行分层次布置作业,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;
本人深知听课、评课是提高教学水平的有效途径。因此,本人能认真参加组内、校内、学区内、各级各类的教研活动,虚心向同行学习,博采众长。一学期来,本人共听课23节,超额完成了学校规定的听课任务;
三、勤
人生在勤,不索何获。工作要勤,勤能生效。本人一学期来能严格要求自己,出满勤,干满点,有事严格履行请假手续,本人一学期的考勤如下,全勤5个月,请病假半天。
四、绩
(一)阅读方面:
本学期,我校的阅读文化特色逐渐凸显,我班的阅读文化建设也初见成效。 本学期,我们班能给学生保证充分阅读时间。除了利用好学校专门开设的阅读课时间,到五楼的图书馆进行读书,还用一个下午的时间到校外的河南省图书馆进行了一次阅读体验。更是在班上坚持中午的“课前阅读”时光和学生与经典相约,每周一次的阅读交流。在教室开辟了一方小天地,建立班级图书角,让图书“漂流”起来举行七色阅读考级,学生热情高、分数高。学校建立图书角的初衷在于为孩子搭建一个分享阅读的平台,为每班配备了17本图书,这17本图书是根据我校七色阅读考级内容精心选出来的。学生十分热衷于借阅,可是毕竟借阅的书籍有限,有时喜欢看的书籍往往十分热门很难借到。这时,我就想让家里的优秀图书可能的发挥作用。鼓励学生把家里的好书拿出来,实现真正意义的书籍漂流。我还利用家长会、校信通、班会等多种途径,向家长、学生推荐七色阅读中的三级阅读优秀书目。
一个学期下来,同学们首先是养成了良好的阅读习惯,中午课前打闹的现象明显减少,空闲时间捧着自己感兴趣的课外书认真阅读的同学多了。在七色阅读二级考试中,我班同学取得了可喜的成绩:分99,最低分85,平均分91。
(二)学业方面:
考试是对学生学习情况的检测。我们班的这次语文考试的成绩还是比较理想,终于赶平了本年级的三一班,平均分仅仅相差0.1分。
从本张试卷的答题情况不难看出,学生掌握较好的是字词这一项基本知识题,字的部分:(1)“请用正楷字书写下面的诗句”“请看拼音写字词”、、(2)“词”部分:“补充词语”、和“照样子,写词语”和“选词填空”(3)“句子部分”:“请回忆学过的内容填空”考查学生死记硬背的知识,灵活性较小,答案,学生答题得心应手,驾轻就熟。掌握得较好,得分率各题可达到80%。可见,学生积累课内知识,积累语言的情况还是较为可喜的。另外,年级的整体卷面书写情况有很大改善。整洁、规范、清秀的卷面多了,又脏又乱的卷子少了。
五、努力方向和改进措施
1、抓差生的转化工作,耗费了大量的时间和精力,虽然略有成效,牵扯了过多的培优时间和精力,导致优等生没有更长足的进展,今后要注意培优补差两方面兼顾,投入更多的时间,合理安排分配。
2、学生的综合能力薄弱,及今后有必要强化训练。
虽然学生平时学的知识较规范,但是缺乏对知识整合的处理,故失分较多。比如,听力题目中,出现的让学生书写“亲切”“温柔”“欣慰”三个词语,就不仅涉及了听力,还考察学生词语书写能力的题目。阅读理解题目中,对“深信不疑”词义的解释一题,不仅考察学生的词语积累,更是考察学生联系上下文理解词语的能力、逻辑思维能力,还考查学生对短文内容准确理解能力。由于平时在教学中注重教材的系统讲解,引导学生对知识的归类和整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些,导致学生对综合性试题缺乏独立分析能力,失分较多。学生对这类新题感到棘手,归根到底是,平时老师教学过程中放手太少,今后要让学生做学习的主人,独立学习,自主审题,十分必要。
3、继续加强学生的阅读训练,利用读书角、图书柜,培养学生良好的阅读习惯,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力。
篇4写作要点189人觉得有用
三年级教师季度工作总结该怎么写?这事得从几个方面入手。头一件,要把这一季度的教学情况好好梳理一下,哪些地方做得不错,哪些地方还有改进空间,都得清清楚楚地列出来。像是学生们的进步,课堂上的亮点,这些都值得提一提。比如我带的那个班,这阵子数学成绩普遍提高了不少,我就打算把教学方法上的调整写进去,像增加了小组讨论的时间,效果就特别好。
第二件,跟同事的合作也是重点。这一季度我和教研组的几位老师一起研究了不少新教材,也组织了几次公开课。每次活动都有收获,这方面的内容可以写得具体些,比如通过交流学到了什么新点子,用了之后课堂氛围有了怎样的变化。当然,这里头要是写得有点啰嗦也没关系,毕竟人,有时候会想多说几句。
第三件,学生的情况也不能落下。每个班的学生都不一样,有的孩子进步特别快,有的可能还需要更多关注。像我们班的小李同学,这阵子作文水平提升很快,我就打算把他的一些例子写进去,这样能反映出教学成果,也能给其他老师一点参考。不过有时候写的时候会忘记检查标点符号,结果就出现了几个逗号用错的地方,这事估计只有自己知道。
第四件,学校的活动也要提一下。这季度学校搞了好几次主题活动,我都带着学生们参加了,像是环保主题的手工制作比赛之类的。这类活动能让孩子们学到不少东西,所以这部分内容得写得生动些,最好能带上一些细节,比如学生们怎么分工合作,最后的作品又是什么样子。不过有时候写着写着会突然跑题,把另一件完全不相关的事给扯进去了,这种时候就需要回过头来重新整理思路。
最后一个要注意的,就是总结里的措辞。有些话写得太过正式反而显得生硬,不如用点轻松的语气,让大家看起来舒服些。比如说“工作态度积极认真”这种话,换个说法就是“每天都充满干劲,愿意尝试新的教学方式”。当然,偶尔也会出现一些不太通顺的句子,像“学生们的成绩都有所上升,尤其是语文方面”,其实后面可以补充一句“这得益于阅读课的加强”。但这种小问题自己心里清楚就行,没必要特意去改。
幼儿教师个人季度总结怎么写【篇5】 4400字
四、宣传篇——加大宣传力度,提升外部形象
定期更新博客,将团支部工作计划、总结及季度活动动态放于网上,方便团员职工不定时查看;制作团建原地,张贴特色活动照片,展现青年职工风采,并大力宣传季度先进个人,号召团员向“标杆”学习。同时鼓励青年职工积极踊跃向外投稿,提升外部形象。
五、特色篇——寓教于乐,丰富文化生活
3月12日是中国的植树节,幼儿园团支部开展了“绿意围绕,激情工作”为主体的系列活动,购置盆栽90余盆,种类将近二十种,为每位团员发放一盆。在为班级增添绿意的同时,也要求教师以本班的盆栽为题材给幼儿上一堂生动的课,号召孩子和我们一起爱护花草,共建绿色和谐家园。年末,我们将组织评出种花最好的“绿色之星”,并给与奖励。
最后,我们要着眼于本组织成员,注重发挥支部特色,坚持以活动为载体,广泛开展适合青年团员特点的、形式多样的活动。并在活动中体现寓教作用,提高青年教师的思想道德文化素质,增强团组织的吸引力、战斗力和凝聚力。
幼儿教师个人季度总结
望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活,使孩子们学会了许多,各方面进步也不错,这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、不断学习,提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的责任心,才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中,积极参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。积极参加新编《福建省幼儿园教师教育用书》培训,认真参加课改活动,充分理解《福建省幼儿园教师教育用书》编写的中心意义。从本班孩子出发,注重整合,更新教育理念,使《福建省幼儿园教师教育用书》精神融会贯通,使幼儿成为活动的主人。本学期中,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥'你中有我,我中有你'的团队精神作用,团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划,使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任,我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革,开拓活动领域在课改活动中,能积极参加课改的理论学习,转变自身的教育理念,带领其他教师认真探讨、领会《福建省幼儿园教师教育用书》的内容意图,在立足本班幼儿的特点,积极开展主题活动和领域活动相辅相成,在选择中思考,在思考中选择,建立有利于本班幼儿发展的课程。如:'我是好宝宝'、'花儿朵朵'、'马路上'、'有趣的水'、'夏天的水果'、'夏天的蔬菜'、'天线宝宝'等活动,为幼儿创设了大量的生活环境,物质环境,利用社会、幼儿园、家长资源,使活动开展得活泼生动、丰富多彩,使幼儿在'玩'中'学',去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知识面更广阔,活动的积极性大大增强,开展分小组活动,使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育,使每个幼儿都能有进步。
三、坚定信心,规范良好常规俗语说:'没有规矩,难成方圆'。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调节,促进身体健康,有利于培养幼儿自我服务的生活能力,为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期,根据班级计划中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:一是制作'幼儿一日生活'评比栏,用红、黄、紫、绿四色花,分别代替良好作息时间
、卫生情况、午休情况、活动情况。对进步的幼儿及时表扬,对落后的幼儿给予鼓励;二是创设良好的区角,供幼儿分区活动,在活动中,教师有针对性对个别幼儿进行教育,做到'三轻'即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中,以保育员为轴心,教师积极配合,使各项工作目的、步调一致,目前已有一定的效果;四是抓好班级的队伍工作,为安全打下良好的基础,在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点,也是关键时期,通过一年的培养,班级常规初见成效,在升中班后,将进一步加大培养力度,争取更大进步。
四、突出特色,打造双语教学作为'双语班'的教师,首先我对自己严格要求,在'一日生活'环节中努力做到能用英语说的决不用汉语,为了提高自身的英语水平,我同其他教师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们,经过一段时间的学习,英语水平有了明显的提高。除了创设大胆的`英语氛围外,我努力使我班英语教学突出本班特色,本着小班幼儿的年龄特点,我同其他教师采取一些行之有效的教学手段。一是在'一日生活'的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语,因为这部分时间较短,幼儿注意力较容易集中,这些短语较枯燥,这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段,各种形式,各种感官来学习英语。如:学习英语中的菠萝时,让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的积极性。学习英语中的汽球时,让幼儿通过身体的各个部位来玩球,然后大胆地表述。在有趣的abc学习中让幼儿通过各个领域的整合,调动一切感观来发现学英语的乐趣。工作上所取得的成果是显而易见的,幼儿学习英语积极性渐渐增强了,在'一日生活'中,幼儿会不经意地说出英语。我指导廖老师开设'有趣的a、b、c'课题,在'以老带新'活动评比中获第一名,并参加课改汇报课。
五、德育工作,以环保为载体从身边的事情做起,以爱护自己、爱护周围的环境、保护水资源、爱护鸟类等活动,使幼儿从小养成良好的环境保护意识,养成良好的行为习惯。在我班开展主题为'有趣的水'活动中,我请我班环保局家长带来许多关于环境保护图片供幼儿观看;让幼儿玩水,通过玩水使他们感觉水的质感,并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们应该怎样节约用水。通过活动来使幼儿了解环保知识,增强热爱大自然的意识。
六、密切联系,增进家园互动为了更好的做好家长工作,在每月的家访活动和'家长接待日'活动中,我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时,我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况,及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措,家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有一定进步时,我们马上与家长取得联系,请家长配合,使该幼儿能继续进步。本学期进步较大的有:张艺萱、刘昱、林正烜、高宇、邓长屹等。为了充实家长们的育儿经验,每月都及时更换家教栏中有关保育的文章,并通过家长之间互相交流育儿的经验,我们还特请余鹏翔家长撰写有关家教的文章。时间在幼儿的成长中过去了,我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步,这虽然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在着许多不足之处。如:自身方面,同其他教师在配合上不是很默契,在班级管理上不够大胆,有时还有听之任之的感觉;在工作中,培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。
在今后工作中,我将带领其他教师一道,吸取他山之成功经验,在学习上认真努力,研究探索;在工作中,锐意创新,用新的思维理念、新的工作方法,打造培养出一批高素质的,为我园添姿加彩的亮丽花朵。
篇5写作要点69人觉得有用
写好一份幼儿教师的个人季度总结,关键在于既要展示工作成果,又要体现专业素养。开头部分可以简述这一季度的主要任务,比如配合园方开展主题活动,或是参与了哪些培训课程。这部分不必太复杂,点到为止就好。
工作中遇到的具体情况也得提一提,像是如何应对孩子间的冲突,或者怎样帮助个别性格内向的孩子融入集体。这些例子能让总结显得真实可信。记得结合实际情况来谈,别光说大道理。比如提到某次活动,可以具体描述你是怎么组织孩子们参与的,用了什么方法调动他们的积极性。
关于教学方面的内容,可以重点讲讲这三个月里尝试的新教学方法,哪怕只是小小的改动,只要有效果就行。比如,引入了某种游戏化教学手段,观察到孩子们的学习兴趣提高了,就可以详细说明这个过程。如果能附带一些数据就更好了,像参与率提升了多少个百分点之类的。
和家长沟通的部分也很重要。这一季度有没有组织过家长会?是否通过微信群等方式保持了良好互动?如果有成效的话,不妨举几个例子,比如某个家长反馈说孩子回家后变得更有礼貌了,这就能间接证明你的努力得到了认可。
书写注意事项:
别忘了提到自身成长的部分。作为老师,不断学习新知识是很必要的。可以写写自己参加了哪些讲座或研讨会,又学到了什么新的教育理念。哪怕只是一些小技巧,只要对自己工作有帮助,都可以写进去。
写总结的时候,字数不用太多,但要涵盖全面。既要突出亮点,也不能忽略存在的不足之处。比如,可能有段时间因为人手紧张,备课时间有些仓促,这样的情况也要坦诚地说出来,并且表明今后改进的方向。
要注意的是,语言表达上要尽量通俗易懂,毕竟这不是学术论文。适当的口语化会让整篇文章更加生动。不过有时候可能会出现一些不太严谨的地方,比如用词稍微有点重复,或者句子结构稍显松散,这些都是正常的,只要不影响整体理解就没关系。
“三支一扶”教师季度工作总结怎么写【篇6】 900字
时光匆匆,转眼间,我的“三支一扶”生活已经走过了三个月,三个月,让我学到很多,也懂得很多。
我支教的学校是潍坊市坊子区坊安街办南流中学,在这个学校,我担任一个班的班主任,同时担任三个班地理学科的教学工作,三个月的工作,让我对生活、对教育事业有了新的认识,现总结如下:
一、思想方面
我从小成长在城市,对农村基层缺乏认识,来到南流,让我亲身感受到城乡间的差距,加强了我参加“三支一扶”工作的责任感,也让我感受到自己任务的重要,坚定了我支教的决心,正如誓词所说,作为新时代的大学生,我们要到基层去,到农村去,到人民最需要的地方去,为建设社会主义新农村做出积极贡献,创造无悔青春。
二、生活方面
从开始的陌生到现在的熟悉,我已经慢慢适应了这里的一切,对我来讲,这里的生活条件是我在城市无法想象的,起初总有很多麻烦,好在学校的领导老师给了我许多的关怀与帮助,让我慢慢的适应了这里的生活,也逐渐的爱上了我教的学生,这里的一切已经没有开始想象的难么困难。
三、工作方面
作为一名师范毕业生,学校的工作对我来说相对比较熟悉,也比较容易适应,学校管理严格,对我们这些年轻的教师给予了极大的帮助,老教师带,听公开课,进行课堂评估,不断的培训,三个月的工作紧张而有序,我也由开始的手忙脚乱走上了正轨,能够及时高质量的完成学校分配给我的各项任务。
四、教学方面
从来到这个学校,我的目的是希望能够发挥自己的优势,将学到的知识传授给学生,提高他们的学习兴趣和成绩,而三个月的时间,让我对教育有了重新的认识,理解了教师工作的辛苦。作为班主任,我不仅要搞好教学,更要管理好学生,教给他们做人的道理,保证他们健康成长,处理好班级事务,从开始的无从下手,到现在,我基本能够与学生打成一片,保证班级工作顺利进行。授课方面,我得到了很多有经验的老师的帮助,现在已经能够自如应对课堂上的各种问题,知道如何讲解才能让学生听明白要学习的知识,期中考试班级总成绩第一,所教班级地理学科成绩分列一、二、四名是学生对我最好的回报。
三个月的时间是短暂的,我的支教生活还将继续,希望在今后的工作生活中我能够更快成长,为学校的发展发挥自己的力量。
篇6写作要点209人觉得有用
“三支一扶”教师季度工作总结怎么写
做总结这事,说难也不难,说简单,也不是那么回事。尤其对于刚接触的人来说,总觉得无从下手,不知道从哪儿开始。其实总结,得先把这段时间的工作理清楚,不然东拼西凑,最后写出来的东西就乱七八糟。
这段时间,咱们的主要任务就是教学工作,还有跟学生们的互动。教学这块儿,我负责的是数学这一块,从课堂上的讲解到课后的辅导,都得有个交代。记得有一次,准备公开课的时候,教案改了又改,生怕哪一步没做好,结果那天讲得还挺顺利,学生们听得也挺认真。这种经历让我明白,备课很重要,不能马虎,要不然到了课堂上就会手忙脚乱。
除了日常的教学,还得多关注学生的成长。班上有几个学生基础比较薄弱,每次考试成绩都不太理想。我就利用午休时间,单独给他们补课,教他们一些解题技巧。后来他们的成绩慢慢有了起色,看到他们的进步,心里真的很开心。这也让我意识到,每个学生都有自己的特点,作为老师,就得因材施教,不能一刀切。
还有就是跟同事之间的交流。我们学校每周都有教研活动,大家聚在一起讨论教学方法。每次参加这样的活动,都能学到不少新东西。比如上个月的那次研讨会上,一位老教师分享了他的教学经验,让我受益匪浅。我觉得多向有经验的同事请教,对自己的成长很有帮助。
工作中难免会遇到些困难。比如,有时候课程安排得特别紧,备课的时间就少了很多。为了保证教学质量,只能加班加点地准备。虽然辛苦,但看到学生们学有所获,就觉得一切都值得。这种时候,就需要合理安排时间,把有限的时间用在刀刃上。
书写注意事项:
记录下自己的工作成果也很重要。像这次总结,就得把这段时间的工作情况梳理一遍,哪些地方做得好,哪些地方还有不足,都要写清楚。这样不仅能让自己对工作有个全面的认识,也能为以后的工作提供参考。
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