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小学学校工作2023学年度工作总结(七篇)

发布时间:2024-01-25 热度:98

小学学校工作2023学年度工作总结

第1篇 小学学校工作2023学年度工作总结 1600字

韶华乍转,又是半年!

在即将过去的一学期里,长岭小学在东流镇中心学校的领导下,沿着期初制订的目标,全体教师团结奋进,务实进取。这学期学校继续遵循“以学生为根本,以质量为中心”的原则,在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来,我们踏踏实实上好每一天班,勤勤恳恳做好每一件事,各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结,向各位领导汇报。

一、抓师德工作,建设和谐团队

提高教学质量,关键是师资队伍的建设。学校的发展,归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上,都要努力做到八个字:敬业、好学、爱生、爱校。

我们利用每周例会的机会,组织教师政治、业务学习。本学期,我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机,开展一次了师德教育。要求教师爱岗敬业。学校要求,每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感,安心本职工作、要为人师表,以自己的良好行为和形象为学生树立榜样,要有埋头苦干的精神,将奉献教育当做乐趣。

这学期,我校教师在繁重的工作任务面前,任劳任怨。在我们学校许多老师带双主课,其中有快要退休的老年老师,也有兼任学校其他工作的中年教师…但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作,许多教师为了及时处理当天作业,经常要迟下班四五十分钟。

另外,为了激发教师的主人翁意识,营造团结和谐的校园氛围,我们非常重视校务公开。只要是学校的重大事情,我们都严格按照民主管理的程序,在教师例会上公开讨论,让每一个教师都参与到学校的管理事务中来。正因为如此,教师们都把学校的事情当作自家的事情:垃圾池里的废纸有教师主动去烧,操场有白色垃圾有教师主动带领学生去捡,有学生追逐打闹只要教师看见了会主动上去制止教育,发现某些不良现象会主动办公室和教师们商量办法……可以说,我们学校的全体教师“心往一处想,劲往一块使”,各项工作能得到大家的响应,开展起来也就顺利得多了。

二、抓常规管理,提高教学质量

教学质量是学校的生命线,我们老师理直气壮抓教学。本学期,在中心学校的统一布置下,我们继续一丝不苟抓常规,千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量,我们主要采取了以下措施。

1、狠抓教学常规,强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管理中,要求教师严格按照教学常规的要求,备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。这一点,多次得到中心学校检查组的肯定。

2、坚持校本教研,提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素,而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这学期我们的公开课活动要求每个教师认真做好“四个一”——写教案,说一课设计,上一节公开课,写反思。教师在听课评课过程中,开诚布公地指出课堂教学的优缺点,讲课教师作自我反思和总结。我们这样做的目的,就是要使全体教师遵循教育规律,钻研业务,提高业务能力。非常幸运,中心学校组织的教坛新星送教下乡在我校召开,我校教师观摩了的课堂教学,引起了教师对自身教学的新一轮思考。此外,我校认真组织“备好课”专题校本培训,引导教师走专业成长道路。由于措施得力,学校教研气氛浓厚,在空堂和下课期间,教师探讨的、大都是“如何教书,怎样提高教学成绩”的问题,还经常出现互相争论的现象。本学期,年轻教师都撰写了教育教学论文,并在上级主管部门组织的论文评选中获奖。

3、抓好单元测验和课外辅导,重视培优和转差工作。由于种种原因,我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象,这对期末考试的影响很大。但是,我们教师坚持“只讲主观,不谈客观”的原则,树立“没有教不好的学生,只有教不好的老师”的观念,努力做好作业设计和批改,做好单元测试工作,一手抓差生转化,一手抓优生培养,限度地提高学生的学科成绩。

由于措施得力,我校在这次期末会考中总体成绩稳中有升。

第2篇 2009—2023学年度第一学期xx实验小学学校工作总结 3750字

本学期以来,实验小学以党的教育方针为指导,以“办人民满意的教育”为宗旨,坚持科学发展观,紧紧围绕德育为首、教育教学为中心工作,加强校领导班子和教师队伍建设,坚持依法治校,对学生进行法制安全教育,关注师生的共同成长,将提高学校教学质量放在首位,树立“方向正确、管理科学、队伍过硬、质量优秀”的办学形象,努力打造建设文明、安全、和谐的校园,打造“靓丽、魅力、精品”实验小学。

现将本学期学校整体工作做以下总结:

一、德育工作:实字当头,打造精品

本学期学校贯彻落实了《____国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,以人为本,注重实践,努力提高德育工作的针对性和实效性,着力打造德育工作精品。

(一)抓队伍建设,强化育人意识。

1、本学期坚持每周一次的师德学习制度,组织全校教师学习了《教师法》《教育法》《义务教育法》《中小学德育大纲》等法律法规,提高了全校教师的政治思想素质和业务水平。

深入开展了师德专项教育活动,切实加强了师德培训工作,与全校教师签订了“师德承诺书”,开展了以“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动,使全体教师真正成为了德育管理者,形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

2、本学期开展了班级文化活动,在教室外面的墙上粘贴了班级特色文化材料。图文并茂,丰富了学生校园生活,提高了能力和水平。

学校坚持每月一次的班主任例会,落实好班主任培训工作,提升班主任的德育理论水平和班级管理经验。

(二)、抓常规管理,促进习惯养成。

1、以行为规范为切入口,认真落实了《小学生日常行为规范》,从身边小事抓起。开展了“说文明话,做文明事,争当文明小标兵”主题教育活动,狠抓常规管理,培养了学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

2、推行了文明礼仪监督岗,充分发挥了学生的主体作用,对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、安全等情况进行量化考核,并定期进行小结和考核评比,使全校形成了班班争先、比学赶超的良好氛围。

(三)抓活动开展,提高德育实效。

1、坚持每周一的升旗仪式,做到周周有主题,国旗下宣誓以学校“八荣八耻”为内容。充分发挥广播站、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用,对学生进行“五爱”教育。

2、本学期学校开展了法制、安全专题讲座,知识竞赛等途径对学生进行了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通管理条例》为重点的法制安全教育系列活动,增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识,并定期聘请法制辅导员来校上法制教育课。

3、本学期学校贯彻了《公民道德建设实施纲要》,以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点,促进学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成。

4、本学期充分发挥了少先队组织作用,以每周一升旗、重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的少先队活动,提高德育实效。

(四)、抓特色创建,推进德育内涵。

1、本学期开展了“课前三分钟诵读”工程,以《新编三字经》、《新编弟子规》、《中华好人颂》等为诵读内容,课课诵,天天诵,入脑入心。

2、开设了励志崇廉校本课程,以《童谣伴我成长》、《清风伴我行》为教材,建立励志崇廉专题网页,向学生宣传廉洁思想,激励他们从小树立公平正义、克己奉公、民主法制的理念。

3、校风建设:

学校机构健全,形成党、政、工、团、少先队齐抓共管的局面。

校训:求真创新

校风:感恩真诚 活力向上

教风:敬业创新 爱生奉献

学风:合作创新 善思质疑

二、教学工作:提升内涵,优质发展

本学期,学校总结了前期改革工作经验成果,在“细、实”上做文章,搞好教学评估回头看工作,确保课程改革目标在我校的全面落实。

(一)加强常规管理,营造人文和谐的教学氛围

1、健全了教学常规管理制度,全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课。实行提前候课,准时下课制度,强化各项教学活动的量化考核,转变观念,努力创新。

2、建立健全了教学质量的调控机制,强化质量意识,把好质量关。本学期在教研室组织的各项验收的基础上,将采取单元验收、随时抽测、部分学生摸底、竞赛、过关的形式对教师的课堂教学质量进行调控,随时掌握教学动态,梳理教学思路,促使教师真正做到堂堂清、课课清、单元清,使学生掌握必备的知识与技能,培养健康向上的情感、态度价值观。

3、特别抓了作业布置、批改、辅导等环节的管理。教师要按学生的学习情况合理科学地布置作业,作业的批改应及时,学校将采取定期与抽查结合的方式,并及时做好反馈工作。对学生的辅导要紧紧围绕“培优转差”这一总目标,对特长生和学困生进行分层次个别辅导。

4、本学期在全校教师中进行了讲课大会战,对全校教师进行了教学质量评估。落实了《河北省义务教育阶段教学评估标准》,完善教学管理量化考核制度,认真开展了教学回头看活动,顺利完成了本学期的教师的教学评估。

5、学校领导班子率先垂范,每月对学校全体教师进行讲座。今年9月份讲座--“如何进行集体备课”,10月份讲座---“怎样上好一节课”,努力营造学校学习氛围,努力倡导教师不断学习,相互学习,争做学习型教师。以推进教育改革,教育创新,从而增强学校的竞争力。

(二)依托校本教研,打造教师专业化成长道路

1、本学期组织教师开展了读书学习活动,举行了读书汇报会,交流心得体会。并实施网上资源共享,教师将自己的读书笔记、心得体会发表在博客和论坛上,达到共勉的作用。

2、以课改为载体、以校本为依托,以科研为导向,完善了学校校本教研管理制度,确定了研究课题,认真组织研究,抓好过程管理,做了阶段小结,保证了课题研究顺利进行。

3、以教研组为阵地,开展了“提高课堂效率”的学校研究专题,每个教研组结合教学内容每月进行二次研讨交流,将教学理论应用于教学实践,实现教育理论向实践行为的转化。并在平时的教学中通过示范课、优质课、组内交流课、同讲一节课等形式进行,各组每月开展一次课例研讨,形成研---教---思---改为一体的研修模式,并将各组的教研信息、资料上传教研论坛,要求学科教师参与网上交流,让校本教研成为教师阐述教改经验、促进专业发展的有效途径。

4、学校领导多次深入实验班开展实验研究工作,同组同事一起搞公开课研讨,多次请教育局领导来校指导实验班教学工作。无论是备课、讲课,公开课、研讨课,都是同组同志一起研究、探索,然后同组推广。促进了教育教学工作的创新与改革。确保了实验班工作扎实、稳妥、有效地展开,达到了预期效果。

5、学校领导重视对全体教师继续教育。组织培训全体教师上《唐山教育研修网》,学习“教师专业化成长”业务知识,参加网络教研,发表研讨帖子。获得《唐山教育研修网》-------“教师专业化成长培训辅导学习先进集体奖”。

(三)优化校本课程,促进学生全面健康发展

学校全面落实《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,努力优化课程结构,经过探索形成了“必修+选修”的校本课程结构。

本学期,开展了以“古冶足迹、廉政、童谣”为必修课程,以数学、写作、绘画、十字绣、合唱等16个选修课程的校本课程的活动。为学生提供了富有特色的成长环境,促进学生个性的发展、教师专业的成长、学校特色的形成。

(四)增强课题研究的有效实施

学校校承担了河北省教育科学规划课题《校本课程开发的教育实践研究》,唐山市教育科学研究“十一五”规划课题《促进教师发展的心理研究》《信息技术与小学语文教学整合》《创建和谐师生关系,优化学生心理生活》等课题研究工作。每个教师将课题研究落实在每一堂课、每一次教学活动中,用科研指导课堂教学,用课题引领课堂,从课堂实践中积淀研究资料,逐步向科研型教师发展。

三、师资队伍:开发潜能,孕育卓越

学校要发展,就要有素质优良、业务精湛、思想超前、能力过硬的师资队伍,所以加强师资队伍建设,是学校的重点工作。

1、领导班子队伍建设。

学校领导班子是学校改革、建设、发展的决策者、组织者和推动者。

本学期在学习目的上,学校领导班子努力做到“四个着眼于”,即“着眼于学习基本理论问题、着眼于解决学校发展的重大问题、着眼于解决学校发展与管理工作中的难题、着眼于解决群众关心的热点难点问题”,科学谋划学校的发展,为不断提升学校的教育教学质量,推进学校可持续发展奠定了坚实的思想基础。

在长期的工作实践中,学校领导班子形成了“四种风气”:一是团结之风,始终坚持和谐团结,保持较强的内聚力;二是进取之风,始终发扬不服输的精神,艰苦奋斗,不断进取;三是求是之风,秉承实小精神,严格要求,求真务实;四是廉政之风,认真落实党风廉政建设责任制,自觉接受群众监督,有效防止了各类消极腐败现象的发生。

2、党员教师队伍建设

本学期学校党支部组织开展了“三日一网”活动,每月开展党员活动日活动,重温入党誓词,再学新党章,开展双迎双正双确保活动。

党支部组织党员自愿捐款,并且2次到老年公寓慰问、做好事、搞宣传、文艺演出等活动。今年是50年来最冷的一年,下了大雪,党支部组织党员带头扫雪,干劲冲天。

党员在学校的各项工作中真正起到了排头兵的作用,也使党员政治素质高,党性观念强,业务精湛。

3、骨干教师队伍建设

本学期坚持开展了课堂教学“听、说、做、评、选”活动,主要采取观摩教学、经验交流、信息反馈、展示成果、评议总结等形式活动,鼓励并推荐教师参加学校教学竞赛活动,为他们提供展示教改成果的舞台,创设竞争向上的氛围,促使广大教师在实践中得到锻炼,脱颖而出。

第3篇 2023年度小学学校工作总结报告 3800字

一年来,我们遵照“为学生终身发展奠基”的办学思想,以争创“文明校园、安全校园”为工作目标,以教师队伍建设为抓手,以现代教育手段为支撑,推行四制改革,加强学校管理,不断提高教育教学质量,现就一年来我校的各项工作汇报如下:

一、德育工作

学校坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为学校教育的根本任务,以创建“温馨校园、温馨班级”为基点,加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校三年发展规划,不断改进工作方法,扎实开展德育工作。

(一)、健全和强化德育领导机构。

成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求,加强考核,促进德育工作的安排与落实,使工作扎实有效开展。同时,成立了关教工作领导小组,对困难学生进行帮扶,并走进他们的家庭进行教育指导,是他们感受到学校的关爱,实现德育教育多渠道并施。

(二)、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。

一年来召开班主任培训会四次,经验交流会四次,班主任例会40次,班主任业务得到进一步提高,管理班级的方式和教育学生的方法明显转变,学生受到了教育,学习得到了提高。

(三)、扎实开展德育常规工作。

1、开学初制定德育工作计划,主题活动安排和少队工作计划,学校按计划有条不紊地开展德育工作,避免德育工作开展的随意性和盲目性,

2、坚持日检查周评比工作。学校一直把 “值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容,做到责任到人,分工明确,要求值周领导,教师切实履行好值周职责,对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校情况等方面加强检查,发现问题及时处理,促进学生文明行为习惯的养成。

3、每周班务主题,开展各项班级活动,在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作,转变了班风,促进了学风。

(四)、强化落实德育考评工作。

1、以卫生先进、文明班集体的评比为抓手,认真检查,严格考核,从而强化了班级管理,促进了班级进步,为学生的发展创造良好的氛围。

2、加强教师师德的考评,学校通过家长、教师、学生、校委会等民意测评来考核教师,促使我校教师道德修养不断提高。

(五)、加强校园文化建设

充分利用周四红领巾广播站对学生进行教育,学生踊跃投稿,每学期累计投稿一百一十余份。 文化宣传板报共达30余期;利用每周一的国旗下演讲等活动,教育陶冶师生的品德修养;周二、周四下午开放图书室,每学期师生借书达1300人次;同时充分发挥公示专栏的作用,及时公示学校事务。

(六)、组织学生活动,丰富校园生活

1、文体活动:先后举办庆祝“五一”趣味体育比赛,庆祝“六一”文艺表演,庆“五四”篮球赛等大型活动。同时,我校积极组织学生参加县中小学生田径运动会,并取得了优异成绩。

2、感恩教育活动:积极开展三讲两实践活动、四项德育实践活动和四心教育活动。

3、绿色实践基地:我校以龙首村的蔬菜大棚和冯家沟村的大棚食用菌为实践基地。

(七)阳光体育方面

依照上级部门精神,坚持每天学生教师体育锻炼一小时制度。

二、教学工作

(一)、教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校工作的生命线。

1、首先从常规教学抓起。规范教案,定期抽查,坚持提前一周备课。一直要求教师对学生作业全批全改,一月一检查一公布,对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。每次考试,实行交叉监考,严肃考风考纪,促进良好学风的形成。

2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中,实行量化管理,科学评价教师的各项工作,从备课、课堂教学、早操、课间操、早晚辅导、作业(检测)的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核,作为教师评优的依据。通过考核,激励先进,鞭策落后,奖优罚劣,大大地提高了教师的工作积极性,为提高教育教学质量打下了坚实的基础。

(二)、教研教改持续开展,促进了教学水平的提升。

1、提升教研教改理论修养,拓宽教师教学视野。继续推行走出去,请进来的方法,加强业务学习和经验交流。本学年,积极组织教师在黄陵中学听专家报告三场,观摩优质课两节;赴延安参加语文作文教学展示,听报告,观摩教学;学科教师参加各类培训9人次,专业培训两人次。学习的教师归校后做专题讲座6人次。

2、围绕课堂深化教研,依托教研优化课堂。组织教学能手上观摩课,其余教师上公开课。组织进行了语文组、数学组的课堂竞赛活动。从课堂教学实际出发,找问题、找差距。对于个别教师实行重点听课解决存在问题;对于个别班级实行专项整改,彻底解决问题。教师的责任心强了,比拼精神足了,课堂效果较以前也有了明显的转变,涌现出一批优秀的教学能手,其中霍娟、孙金娟两位教师参加了优秀课例评选的录制,并推荐霍娟老师参加课改新秀事迹展评,蔡丽娜和孙金娟两位教师参加优质课展评,李玲利等6位教师的论文受到市县奖励。

3、继续抓好课题研究工作。本学年我们在结束了对《分层分段推进式教学》、《差生的转化》的课题研究工作后又积极筹备开展了新的课题研究工作,并在今年三月中旬形成了两个新的课题《小学语文开放式阅读教学》、《数学兴趣教学》的前期工作,在五月份已形成了初步的实施方案,并经学校研究通过,且后半学期在三个班级进行了尝试性的实验。经过半学期的初步实验,大部分教师认为《小学语文开放式阅读教学》对于语文教学促进很大,它不仅能丰富语文课堂,而且丰富了学生们的语文知识,又很好的培养学生的阅读能力,很有研究的必要。《数学兴趣教学》的研究反应也不错,他们认为兴趣就是动力,有动力才会促进步。所以我们将计划安排好下一阶段的具体实施工作,力争这两个课题有新突破,早日应用到课堂教学中去。其次,我们还将在总结好《远程教育工程模式二在农村小学课堂教学中的充分应用》的课题研究的基础上做好下一阶段工作的安排。本学年就课题研究我们共收回阶段性体会六十余篇,论文二十余篇,其中还有两篇参加了省级优秀教学成果评选。

三、安全工作

(一)、建立健全安全工作机制。

成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案,居安思危,开展防范措施的演练。建立安全监控台帐,对校园内外安全状况做到心中有数,对隐患的排查与整改及时到位。

(二)、明确分工,夯实责任。

明确安全分工,各负其责,做到管理到位。设定岗位专人负责,表册记录翔实,检查到位。签定安全责任书,发放告家长书,以此夯实了安全管理的责任。

(三)、抓好安全常规工作。

1、计划、安排、制度的落实。

每学期开学初,学校制定出安全计划、安全活动周月主题活动安排、学校安全培训安排。按计划有条不紊的开展工作。

2、安全课及活动宣传的开展

每学期召开安全例会,进行安全培训。要求各班上安全课,安全专项安排总动员活动10次,安全主题队会班均20次,主题板报班均办10期,教育健康课班均5节,学校还请法律事务所和交警队同志来我校做报告2次,少队利用红领巾广播站做宣传20次,这些既增强了学生的安全知识,也为我校创建平安校园打下了坚实的基础。

3、抓好安全检查工作

本学年各班安全排查40次,共收缴小刀11把,易伤人的塑料玩具枪2把,打火机7个,校委会检查排查20余次,值周教师检查百余次。

4、有效开展传染病的预防

开学初我校就根据季节变化制定了传染病预防计划。并联系镇卫生院每月来我校为学生检查一次,一年来我校以预防“手足口病”和“h1n1”流感为重点,学校还派专人去防疫站学习,做好学校的预防工作。

(四)、安全建设方面

1、加高加长教学楼栏杆共30多平方米。

2、安装防盗窗40余平方米。

3、更换排水渠盖板10余块。

4、更换电线五十余米。

5、更换安装玻璃六十三块。

6、安装锅炉一台,暖气片76片。

(五)、落实节假日安全值班制度。

经校委会研究决定,由所有男教师,每周2人一组轮流值班,值班间做到了24小时通信畅通和检查记录清楚详实。每学期放假前,学校都要进行安全大排查,并对学校假期值班进行详细安排。

(六)后勤安全工作

1、强化管理,夯实责任。

后勤为了做好安全宣传工作,向住校学生发放了告家长书,签订了安全目标责任书,组织学生学习了《食品卫生法》、《传染病的防治》。每周星期日下午召开后勤工作例会,总结安排工作,对学生进行安全教育和卫生知识的宣传。开学初,学校和后勤管理人员签定了严格的安全责任书,明确职责夯实责任。建立了严格的交接学生制度。对公寓坚持夜查制度,确保学生住宿安全。

2、抓好常规,加强食堂的管理,确保师生饮食安全和身体健康。

饮食安全是大事,我们坚持每周食堂消毒三次,卫生检查不少于三次,主管人员坚持每天至少检查一次。对食堂食品的采购,消毒,卫生进行严格检查,发现卫生不达标要责令其认真打扫,并根据情节进行适当的经济处罚。本学年,组织后勤从业人员学习《食品卫生法》、《农村小学生食堂管理办法》两次,和食堂承包者签订《承包合同书》、《安全协议书》,建立安全责任追究制,为了保证学生饮食安全,后勤坚持严格的食品留样制度并做好严格记录,确保学生食品安全,校委会和主管领导经常深入灶房,检查餐具消毒,操作间卫生,采购索证是否规范,是否有缺斤少两现象等。

四、蛋奶工程工作。

1、 建立蛋奶工程应急预案。

2、 制定蛋奶工程实施细则。

3、 制定蛋奶工程管理办法。

4、 填写蛋奶工程发放表。

5、 落实蛋奶工程留样记录。

6、 建立蛋奶工程出库入库记录。

7、 实施蛋奶工程发放签名制度。

8、 制定蛋奶流程管理办法

五、存在问题。

1、专业教师缺、教师业务还需不断提高。

2、学校部分房子有渗漏现象。

3、西教学楼陈旧不堪,墙面脱落、门窗全部变形,急需更换。

4、校园需要进行硬化、绿化。

第4篇 镇中心小学学校工作总结---学年度 3250字

镇中心小学学校工作总结(XX---XX学年度)

光阴似箭,日月如梭。在即将过去的一学期里,我们xx镇中心小学在镇中心学校的正确领导下,沿着学期初制订的工作目标,全体教师团结奋进,务实进取。本学期学校以“给学生幸福的童年,给教师完整的人生”为目标,在教学质量管理、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来,我们踏踏实实上好每一天班,勤勤恳恳做好每一件事,各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。在全体师生的共同努力下,学校工作取得了可喜的成绩,圆满完成了学期初所提出的各项工作任务。现就本学期学校的主要工作总结如下:

一、抓师德工作,建和谐团队

提高教学质量,关键是师资队伍的建设。学校的发展,归根到底决定于教师队伍的素质。我校要求每一位教师在平凡的工作岗位上,都要努力做到八个字:敬业、好学、爱生、爱校。

我校利用每周教师例会的机会,组织教师政治、业务学习,努力打造一业务精湛、师德高尚的教师队伍。本学期,我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机,开展了一次师德教育。学校要求,每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感,安心本职工作、要为人师表,以德立教,以自己的良好行为和形象为学生树立榜样,要有埋头苦干的精神,将奉献教育当做乐趣。

本学期,我校教师在繁重的工作任务面前,任劳任怨。我们学校20﹪的教师年龄结构偏大(50岁以上的教师7名),即将面临退休,但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作。学校以人为本谋发展,实行人性化管理,体现人文关怀,让广大教职工切身感受到领导的关爱和学校的温暖,极大地调动了他们工作的积极性和主动性,正因为如此,教师们把学校当成自己的家,学校的各项工作能得到大家的响应,开展起来也就顺利得多了。

二、抓常规管理,提高教学质量

教学质量是学校的生命线,我们的老师理直气壮抓教学。本学期,在镇中心校的统一布署下,我们继续一丝不苟抓常规,千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量,我们主要采取了以下措施:

1、狠抓教学常规,强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管理中,要求教师严格按照教学常规的要求,备课、讲课、布置与批改作业。学校对老师们的常规教学一周一抽查,一月一检查,并将检查结果与教师的年终绩效工资挂钩。

2、抓好单元测验和课外辅导,重视培优和转差工作。由于种种原因,每个班级都不同程度地存在“学困较多、优生群体小”的现象,这对期末考试的影响很大。但是,我们教师坚持“只讲主观,不谈客观”的原则,树立“没有教不好的学生,只有不会教的老师”的观念,努力做好作业设计和批改,做好单元测试工作,一手抓学困生转化,一手抓优生培养,最大限度地提高学生的学科成绩。

3、积极开展教研活动,全面提高教学质量。学校常态开展推门听课、听课评课、课内比教学等活动,全面打造快乐课堂,让“三段六步”的课改模式,在我校遍地开花。学校经常选派教师外出学习观摩,开阔眼见,提升课堂教学技能。去年冬季,我校开展了为期一个月的“大手拉小手”送课下乡活动。活动中,9名优质课教师先后深入xx、xx、xx和xx等xx小学,共计送去语文、数学、英语等学科十多节优质课,受到了当地学校师生的欢迎和喜爱。最近,我校全体教师在“一师一优课”“一课一名师”活动中,积极在网上“晒课”。一系列活动的开展,提高了全教师素质,促进了教师专业成长。

三、抓班级管理,强化安全卫生

班级是学校工作的前沿阵地。按照镇中心学校的要求,我们从这学期开始,以“纪律、安全、卫生教育”为抓手,强化班级管理。

1、加强学生常规管理,进行良好的行为习惯教育。开学初,学校举行了镇小学生习惯养成教育启动仪式,分步实施,促使学生从小养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯,为他们成人成才打下坚实的基础。班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录,使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。

2、以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则,对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力,学风、班风、校风明显好转,绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯,真正成为班级小主人,学校的小主人。

3、利用班会,强化安全卫生教育和管理。本学期在班主任的配合下,做了许多工作,特别是治理校园环境卫生效果比较显著,校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。由于学校安全教育深入扎实,安全防范措施落到实处,本学期学校没有发生一起安全事件。

四、抓活动开展,丰富校园文化

这学期我们根据实际开展了以下活动:

1、爱国主义读书教育活动。学校充分发掘校园人文资源,以校园文化活动为载体,以学生发展为根本,推到校园文化建设。我们力求让每位学生在高品位校园文化的浸润下,激发爱校、爱国感情,增强学生的光荣感和责任感。在爱国主义读书教育活动中,学校制订了切实可行的教育方案,并扎实做好读书的指导工作,为读书竞赛打下良好的基础。同时结合节庆和其他重要节日,因地制宜地开展庆祝或教育活动。

2、重新编排了适合学生年龄特点的空竹操。

“抖空竹”是我校的传统项目。自XX年开展这项特色活动至今已八年了。八年来,我们的抖空竹活动受到了社会各界的广泛关注,也得到了广大家长的支持。由于我们的这项活动开展的有声有色,得到了社会和上级领导的认可,XX年10月我校被xx省教育厅授予”中华文化传承艺术学校”。本学期,由于我校只剩下1—4年级学生,这对我们以往的空竹特技表演带来了不便,因此,我们又新编排了一套空竹操和空竹舞,这样适合低、中年级学生参与活动,使他们学起来容易,玩起来得手。我们今后将继续努力,把这项抖空竹活动项目传承下去。

3、创新文体活动,润物无声地开展艺术教育。本学期,我们自编了一套完整的课间操—古诗韵律操。师生在音乐中一边诵读古诗,一边做出健身动作,形式别具一格。30分钟的课间操时间,学生不但锻炼了身体,还同时诵读了16首古诗,这种寓教于乐的形式,深受师生喜爱。这套古诗韵律操,将诵读经典与文化健身完美结合,不仅让学生进一步感受中华传统文化的厚重,而且还夯实了学生的文化底蕴,陶冶了学生情操,提升了学生文化素养。

4、书香溢校园,经典伴成长。学校开设了诵读课,各班设立了图书角,开展“图书漂流”活动,学校每月开展一次经典诵展示活动,让经典浸润学生心灵,陶冶学生情操,提升学生审美情趣和艺术修养。校园书香氛围浓厚,处处展现人文文化。前不久,我校顺利通过县教育局“书香校园”达标活动检查验收。

五、家校共建,提高办学效果

我校继续坚持家访活动的开展,要求教师将关爱学生,特别是关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要环节。在生活上、学习上、思想上关心“留守学生”。要求教师要经常对“留守学生”进行家访,建立“留守学生”与教师的结对帮扶制度,让教师充当“留守学生”的第二监护人,使部分监护人长期缺位的“留守学生”感受到家庭的温暖。定期对“留守学生”进行心理辅导,减轻“留守学生”由于父母不在身边而产生的心理压力。要求“留守学生”每月给父母写一封书信或通一次电话,加强“留守学生”与父母的亲情联系。今年10月份学校分别召开了一至四年级家长会,通过家长会,学校向家长提出了学校管理、班级管理的制度及要求;教师与家长相互交流学生在家及在校的表现。活动的开展,促使学校、家庭、社会的相互配合,共同努力,形成了合力,提高了办学效果。

六、存在的困难和问题

一学期以来,我们做了大量的工作,取得了一定的成绩,但仍存在一些困难与问题,需要引起上级领导的关注,并逐步得到解决。

1、教师老年化严重,结构性缺编十分突出。

2、学生乘坐社会车辆上下学存在严重的安全隐患。

3、学校基础设施建设有待加强,教师、功能室、教师办公室紧缺。

一学期的工作已经过去,驻足回首之间,有喜也有忧。展望明天,道路漫漫且修远,困难重重亦艰险。但我们坚信,有镇中心学校的正确领导和亲切关怀,有全体教师的团结奋进和勤恳努力,我们殷店镇中心小学的明天一定会更好。

第5篇 2023年度上学期小学学校工作总结 1200字

本学期,我校在上级的领导、关心和支持下。学校以育人为本,发扬开拓进取的精神,有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾过去的一学期,我们主要做了以下几方面的工作。

一、德育工作

1、积极开展“六个一”工程:每月观看一部爱国影片、每周背一首古诗、每周硬笔书法、每两周学一首歌曲、练习我校传统体育项目、每天跑步600米。为让学生熟悉播放歌曲的歌词,德育主任每次都打印并粘贴到各班教室门口。在平时坚持的同时,积极开展活动,激发学生的兴趣。在元旦联欢会上,各班组织朗诵比赛以检查学生的背诵情况,在四月份,我校组织了硬笔书法比赛。

2、九月份举行“看祖国巨变 为祖国骄傲”手抄报比赛,进一步弘扬民族精神,增强学生的民族自尊心和自豪感;

3、为庆祝国庆60华诞,我们举行了诗歌朗诵会;

4、十一月份举行安全紧急疏散演练,通过演练,提高了我校师生的自我保护意识,使我校师生对应急疏散的有关知识和技巧有了进一步的了解,强化了广大师生逃生的安全意识。

5 、学生、家长同看邹越的《让世界充满爱》的演讲;

6、“改革开放30周年”讲故事比赛。

7、督促学生及教师共同加强体育锻炼,并加强长跑训练,我校学生在中心校及xx区越野赛中取得优异成绩。教师在中心校组织的趣味运动会中获得团体第二名。

8、五年级刘静雯同学在xx区组织的“展现农村新风貌”活动中现场作画,赢得观众阵阵掌声。

9、心理健康是孩子健康成长不可或缺的一部分,为了让学生倾吐心声,切实为他们解决成长中的烦恼,我们设立了“悄悄话信箱”,精心布置了“心语小屋”,并经常有老师与孩子进行温馨对话。

二、教学工作

1、开学初召开教学质量分析会,每位教师积极发言,明晰了以往教学中的症结所在,为以后的教学工作更好地开展有着积极地推进作用。

2、在推普周我们开展了系列活动:(1)各班更新黑板报,利用班级黑板报宣传本届推普周活动的主题和有关推普知识,大力宣传《国家通用语言文字法》。(2)组织全体教师学习上级文件,进一步明确“推普周”活动时间、意义,明确学校本次推普周开展的活动及各自的职责任务,结合教师政治学习,集中组织全校教师学习《国家通用语言文字法》和《xx省实施〈国家通用语言文字法〉办法》。(3)少先队利用学校广播,召开一次推普专题广播会,利用学校广播在9月8至13日的一周中,每天中午进行10分钟以上的推广普通话专题广播,深化本次推普周的主题。(4)组织学生开展一次“啄木鸟”行动,利用双休日时间把行动延伸到社区、街道和公共场所,开展查找错字、不规范字的社会实践活动,强化用语用字的规范化意识,并做好照相记录。

3、每月单周组织教师进行业务学习,提高教师的理论修养和业务水平。双周组织教研活动,学校领导深入课堂听课,教师互相听课。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和教研能力。

4、开学初,教导处与教研组长一起检查教师的超周备课,学期中检查教学设计与学生作业,并与教师交换意见,以期改进。

第6篇 2023年度小学学校工作总结 2800字

过去的一个学期,我校在上级党政的领导下与时俱进,努力实践***提出的“三个代表”。坚持我校“以人为本,促进学生全面发展;打好基础,培养学生创新能力”的办学宗旨,把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合,坚持校本思想,扬长避短,内实外扬。按教育规律办事。进一步转变教育观念,以科研兴教为先导,提高教师素质为保证,各项工作齐头并进。教职工思想稳定,士气盛旺;自主创新的教学模式进一步推广应用;教科研工作开始步入正规;对外交流进一步扩大;各类比赛频频获奖,德智体美全面发展;校园文化氛围充溢着时代的气息;信息技术教育成为学校最新的亮点。顺利通过省示范学校的复查验收并得到高度评价。

一、面向全体引导学生提高道德素养

首先把德育贯穿于教育教学及管理的全过程,渗透到每一个环节。把培养学生良好的文明行为习惯作为重点,把《守则》《规范》通过结合身边的事编小品等多种形式的教育贯穿始终。“托起希望”家校联系卡的使用沟通了家长,增进了了解;雏鹰争章活动从形式到内容常搞常新,文明系列活动各年级各具特色;每周一次的升国旗成为亮丽的风景,多方位切合学生地讲话成为力量的召唤,是每一个班集体展示风貌的机会,更是爱国主义主义教育的具体化。班干部轮换制、队干部竞选制已经成为我校一种教育形式。参加阳泉市“新世纪我能行”素质大赛取得优异成绩;特别是在落实《公民道德建设实施纲要》中,我们挖掘学生中蕴藏的道德资源,进行道德教育儿歌征集活动,所有学生都发动了起来编写儿歌,内容广泛,生动活泼,切合实际,效果显著。我们鼓励每一个学生参与就是进步,参与就是提高。

在以人为本,以爱育人的教育理念指导下,广大教师把育人放在第一g位。尊重、平等、民主的思想深入教师头脑。班主任及各学科教师以身作则,关爱后进生,带着微笑进课堂。带给学生鼓励、自信,期末召开的班主任工作研讨会上,精彩的教育案例感人肺腑,观念前位,道理深刻。用爱心演奏着一曲曲育人的赞歌。师生关系发生了深刻地变化。

二、全面关心学生的成长,为学生全面发展创设良好的环境。

十月的校园艺术节活动学生参与率达到100%,课外活动尽量满足学生的意愿,参与率达100%,校园体育节举行了队列与广播操比赛,跳绳比赛等系列活动,参与率100%。既抓普及又抓提高,各项比赛成果累累。乒乓球队参加省比赛男女队分获第六名;在市田径运动会获小学组团体第二名;小篮球队男女分获第五和第二名;中小学文艺会演两个节目分获一二等奖,并被评为先进集体;为学生全面体检,体检状况好于去年。获得市环境科学实验优秀组织奖;综合实践活动课案例发表于省《基础教育课改革》;11月19日组织的流星雨观测活动山西电视台播出;参加市计算机比赛一二等奖10名中,我校拿取6名;参加全国英语大赛全市10名学生获奖,我校拿取4名;获全国青少年信息学奥林匹克三等奖。各项活动的开展为学生创造了特长展示的机会,也充分展示了我校实力。

三、落实新课标,开设研究性学习课程

新的课程标准颁布是基础教育的重大改革,对此,我校积极响应付诸实施。在组织学科骨干教师参加教研室举办的新课程标准及教材培训后,又组织校内二次培训。把学习新课程标准同实际教学结合起来贯彻新课标,靠近新课标,渗透新课标。本学期研究性学习课程实验开始起步,确立了9个教学班,10名辅导教师参加实验。经过认真选题—评审论证——开题报告——中期小结——最后写出实验报告,被省入选,其中分获一、二、三等奖。对这门新的课程作了有益地尝试和探索。总的收获是:学生体验了生活,了解了社会,动口、动手、动脑、交往等能力受到锻炼,调查访问、查阅搜集、整理资料和信息的能力得到提高。问题与思考:这门课程必须有明确地时间安排,在老师的组织指导下有计划地进行。既要避免流于形式,又要防止老师越俎代庖。特别要注意安全问题。

四、全方位推进自主创新教学模式的运行

课堂教学在整体上发生了根本性变革。90%的教师能自觉运用新模式。在备讲批辅等教学环节上大胆探索,一切从促进学生发展出发,教案变学案,开发学生中的教学资源,引导学生探究式学习。教学组织形式上从有利交流出发,小组合作学习、不同质学生的合理组合、语言与奖卡激励、作业评价改革等多种形式应运而生。师生、生生在互动中建构知识,教学朝着开放式方向发展。教学管理从有利于促进模式运用出发,推门听课评课、指导讲评扎实有效。学生考试全部实行等级制。抓典型引路,组织了第xx届同组共研一课活动,17个教研组全部参加,66位教师公开课53节。11月中旬举办教学节活动,22位教师代表各自教研组进行展示,8节课被评为优质课。这次公开活动与以往的不同就是家长的参与,让家长了解了今天的课堂。11月底教育处第5批“推门好课”教师的复查验收中,我校27%的课被评为特优课,67%的课被评为优秀课居全处首位。王丽荣、李巧莲被评为市教学能手。

五、科研兴教,以开放的心态参与交流

目前为止,我校三个科研课题正式立项。一是山西省教科所的创新教育实验研究——《小学生自主创新教育实验研究》;二是山西教育学会的探究式教学实验研究——《构建自主—创新教学模式实验研究》;三是阳泉市教育科学重点课题——《构建自主—创新教学模式实验研究》。课题的研究与模式运用紧密结合,使模式有了理论指导,模式推进也为课题实验提供了实践基础。11月21日赵玉文老师以六年制语文11册《草原》一课参加了山西省第xx届示范小学课堂教学改革展示活动获一等奖;12月5日王桂荣、董文杰分别以《乘法的简算》、《圆明园的毁灭》为阳泉市陶研会第六次学术年会暨小学课堂教学研讨会特邀作课;02年1月赵玉文、王桂荣老师应盂县教育局邀请赴盂县作课受到好评。本学期20篇教师论文获省级奖,其中1分别获省教育学会一、二、三等奖,获省陶研会一二三等奖,《阳泉教育》发表。教师的科研能力进一步提高,对外交流也提升了我们自己。

六、管理工作把为师生服务放在第一位

把xx全会精神贯彻到实际工作中,领导班子勤学习讲奉献,改进工作作风。中层以上领导坚持听课,参加教研活动。考核奖励促进了教学,实行了结构奖金制。涉及职工利益和发展的决策都要征求群众意见,如奖金方案的出台、十五规划的制订、作息时间的调整及校务公开。期末召开了教职工代表大会,审议了本年度经费与自筹经费的报告;通过了学校“十五发展规划”。后勤管理为教学服务,及时解决教学所需,消除安全隐患;幼儿教育设备投资9万余元;购置新课桌凳500套;安装新楼防护设施;解决了多年悬而未决的暖气问题。

七、抓信息教育努力超常规发展

今天的学校要飞跃,必抢占信息教育这一制高点。我们的做法是:重点投入,超前发展。今年集中财力30余万元重新装备学生机房32台,购置教师计算机25台,各部门和教师办公室达到了一室一台,加原有的机子共60多台。我们建立了校园网,并与国际互联网接通。校园网的建立使我校学校管理和信息教育实现了跨越式飞跃,形成了教学资源共享,教学管理网络化。广大教师运用多媒体技术的热情高涨,本学期制作课件18个。

第7篇 2023学年度第一学期小学学校工作总结 3850字

xx年下半年的这一学期,面对全市“三先”目标实现在即、全镇教育改革春潮汹涌的大好形势,我校在镇党委政府、教办的正确领导下,坚持自己的办学思路,再次取得可喜成绩。

一、以协调、促进、激活、服务为目标,提高了学校管理的专业化水平。

传统的学校管理,主要是“按牌理出牌”,单一的目标管理,制度管理,重在把师生“管住”,让他们的行动符合教育体制要求与学校生活规范,管理的有些内容和形式已成为教育创新的障碍,随着素质教育与课改的深入,管理的任务转变为将人“激活”,让师生解放思想、个性,努力创新,在突破固有规范的过程中最大限度地实现创造性学习、创造性工作。基于此,我们定期研究教育改革与管理创新问题,切实转变管理角色和管理行为,探索新的学校管理模式。

1、加强领导班子建设,切实转变思想作风和工作作风。

根据工作需要,镇党委、镇教办对我校领导班子进行了部分调整,进一步充实了我校教干队伍,提高了战斗力,同时,我们把领导班子建设重点放在思想作风、工作作风建设上。每次校务会都要认真查找思想作风、工作作风上存在的问题,大兴学习改造之风,创新进取之风,身体力行之风,一学期来,班子成员锐意进取、团结协作、勤奋工作,为提高教育教学质量,特别是推进新课程改革,促进教师专业发展做出了不懈努力。庞凯主任、孙雪红老师作为新进入领导班子的年轻教干,遇事不言难,不畏苦,勇挑重担,得到全体教师的好评。

2、加强制度建设,促进学校各项工作的规范性。

学期初,根据教育局学校管理制度汇编文件的要求,我们对德育、教学、后勤、财务,尤其是安全管理、课堂教学管理、学生评价机制上规范、完善、细化了一系列规章制度,该修改的修改,该增补的增补,用两周时间全部更换各室悬挂的各类规章制度要求,并通过学习、督查、考核的落实,提高了教师履行岗位职责的自觉性,切实促进了学校各项工作的规范、健康、高效发展。

二、继续抓好教师的思想教育与业务能力培训工作。

我校教师年龄偏大,教学水平偏低,与外界交流不多的现状,已成为阻碍我校进一步发展的瓶颈。如何深入挖潜,提高现有教师的理论素质、实践水平是我们的当务之急,为此,本学期重点做了以下几方面工作:

1、抓好教师的“继续教育”工程。

重视和加强对年轻教师的培训和培养,是我们几年来的一贯做法,本学期,我们继续狠抓校本培训,调整培训思路,一是变校本培训的“一言堂”为“群英会”,培训的主讲不再是教学主管,而是教师轮流“做庄”,培训的内容不再是过去的我读文章你写体会,而是主讲拿出自己的课堂案例,大家一起来分析研讨;二是变“走出去”为“坐下来”。充分利用网络、影视资源开展培训活动,今年教育局发的《送优质教学资源下乡》光盘,成了教师们的最好,集体观看,借“阅”已达百次以上;同时学校坚持集中培训与自学相结合,以新课程理念、课程标准为主攻方向和主要内容,要求教师自学,使全体教师了解了本次新课程改革的背景、内容和目标。在“坐下来”的同时,我们并没有放弃走出去。学校努力为全体教师创造外出学习的机会。一学期来,学校共计派出教师6人次外出学习,为我们学校带回了好的经验,好的做法,有利地指导了我校的教学工作。

2、全面落实以人为本的科学发展观,为教师提供更大的发展空间。

谁都渴望被别人认可,谁都希望自己被看到,我校教师队伍,在学历上可能不如一些大的学校,但论敬业精神,论工作态度,可以说是非常优秀的,全体教师都能做到“勤奋、敬业、爱生、奉献”。但对于我们这样一个农村小学来说,展示自我的空间是狭窄的,有的老师教了一辈子书,可能连一次表现的机会都没有。我们就是想要创造尽可能多的机会,让他们一展“风采”,不能参加更高级别的活动,我们就自己搞活动,让更多的教师参与,过一把“明星瘾”。,一学期来,我们先后开展了“校优质课”、“最佳写手”、“毽子大王”等一系列活动,增强了教师的自信心,充分调动了广大教师工作的积极性。一些年龄稍大的老师如柳希元、宋文甫等老师也焕发了青春,踊跃投入到各类活动中去。经常开展集体的文艺活动,既有益教师们的身心健康,又丰富了校园内的业余生活,工间操时间全体教师与学生一同出操,不但能增强体质,减少疾病,更为学生起到了模范带头作用,激发了全体教师的工作热情。在我校3人因病请假严重缺人,学校条件差,生活艰苦的情况下,我们将困难内化,深入挖潜,班子成员全部满课时上岗,身先垂范。教师们团结奋斗、任劳任怨,绝大部分教师做到了出满勤,出全勤,各项工作成绩斐然。涌现出一批全心身投入、埋头苦干的好老师。如张广梅老师、郝永老师、王媛老师等。同时,我校还着重抓好“三师”工程的建设,以师德、师能、师魂为主要内容。我们印发学习资料,订阅报刊,组织教师学习,讨论;制定了《张村小学教师文明公约》、《张村小学教师工作岗位责任制》;采取多种形式,立师德、强师能、铸师魂。要求老师们把主要精力放在本职工作上,凡是要求学生做到的,教师必须首先自己做到。广大教师尤其是班主任,坚持深入到学生中去,在对教师管理上,我校更加规范教师的日常工作环境,从小事抓起,处处都能体现出张村小学较高的整体素质,采用集体办公的形式,有益于教师之间切磋业务,相互之间能够取长补短,有效避免了工作时间干私活,闲唠嗑,传闲话等不利于工作,不适合教师身份的行为。

2、抓好教师的“继续教育”工程。重视和加强对年轻教师的培训和培养,是我们几年来的一贯做法,在校本培训、教师技能提高上,学校坚持集中培训与自学相结合,坚持每两周一次的业务学习,同时以新课程理念、新课程标准为主攻方向和主要内容,要求教师自学,使全体教师了解了本次新课程改革的背景、内容和目标。同时学校还努力为全体教师创造外出学习的机会。一学期来,学校共计派出教师6人次外出学习,为我们学校带回了好的经验,好的做法,有利地指导了我校的教学工作,今后,学校将继续创造机会,拓宽多种渠道,让更多的老师有外出学习的机会。

三、深化教育改革,全面推进素质教育。

(一)在德育工作。

本学期学校注意加强学生的养成教育,并以少先队为主阵地,弘扬爱国主义主旋律,坚持每周升降国旗制度,并且在升国旗中对学生进行思想教育,长期的坚持使学生得到了极好地锻炼,受到了良好的教育。少先队实行了大队干部竞聘演讲,10名候选人慷慨激昂的演说,流畅自如的话语,大胆合理的设想,获得了评委们的热烈掌声,最终经过激烈角逐,评选出大队长、组织委员、宣传委员各一名。这次活动的开展,不仅展示了我校学生的精神面貌,培养了竞争意识,而且也是对学生心理素质的一次极好的锻炼。学校还组织了“高举光辉旗帜,誓做时代新人”的学生演讲活动。本学年,学校师生为慈善机构及残疾儿童捐款2800余元。

(二)教学工作

教学是学校的中心工作,一切为了孩子的成长与发展是我们的育人理念,为学生的发展服务,培养高素质的学生,是我们教学管理的最终目标,在工作中,我们做到了以下四点:

1、教干确保进入教学一线

一是确保全体领导班子成员课时足,中层以上教干周课时数不低于全校教师的平均数;二是确保指导教学工作实,要求每位教干每周听课不少于2课时,全学期不少于40课时,至1月10日,检查的结果,全体教干听课节次基本达到了这一要求;三是指导教学效果明显,按照学期初的包干分工方案,我们将对各分工包干指导教学的年级进行评测。

2、教学工作实施严格的全程管理。本学期,学校加大了对教师备课和学生作业批阅情况的指导、检查力度。提倡备课既重教学又重学法,更要重视课内知识的课外延伸,要求教师批改作业不止用简单的对错号,还要有指导性的示范式评语,用心与孩子交流。

3、课堂教学改革达到有效的全员参与。课堂教学是实施素质教育的主渠道,是育人的主要场所,是教学全程最重要的环节,学校坚持从严规范教学常规管理。加强指导与监督,校领导通过不定期地下班级听课,抽查教案、作业、听课记录等,督促全体教师自觉从教。我校还鼓励教师创新,于xx年年10月底和xx年年12月初,配合镇有效课堂教研活动,利用一周时间开展“有效的课堂”汇报活动,在活动中,学校领导班子集体指导老师推出课程改革示范课,全体中青年教师进行了说课,这些教师在活动中表现出了极大的热情,进行了积极的准备。在教学中,教师们注重过程,注重体验,课堂教学以学生活动为主线,能激励学生主动参与,主动探索,让学生动起来,以活动促学习,以活动促发展。这样的教学注重了从学生的生活经验出发,各科与生活之间引发联想,突破了学科本位,与其他相关学科内容进行整合,营造了愉悦的情境,学生学习热情高,同时各位教师能够充分利用学校现有条件,开发课程资源,活用教材,取得了良好的效果。通过这些新课改实践活动,提高了教师对新理念的认识,为实施有效的课堂积累了较好的实践经验。使得课堂教学质量更高,课堂教学效果更好。

四、加大了教育改革、教育科研力度。

1、开展教学专题研究,走教育改革和教学创新之路。我们制定出教改专题,动员全体教师参与,鼓励教师把研究的成果写下来,并积极把论文上交镇市教育教研部门参评。本学期,教师共交论文,教学设计4份,课件1件。

2、积极开展课堂教学结构模式的探索实践活动。教师们把教学的重点从教转移到指导学生的学上来,想法设法提高课堂教学的有效性,创建自学预习,整体感知;朗读课文,理清思路;导学新知,深探部分;总结提高,整体理解;巩固练习,强化训练的新模式。如在第九周和第十四周学校开展的教研课上,庞凯主任上的六年级《姥姥的剪纸》、杜娟老师上的四年级《九色鹿》,以及听常规课中,比较多老师的课都能体现上述的教学的新模式。教师们都重视了语言文字的训练,重视课堂的改革,加强

《小学学校工作2023学年度工作总结(七篇).doc》
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