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2023学年度上学期班级工作总结(三篇)

发布时间:2024-03-14 热度:87

2023学年度上学期班级工作总结

第1篇 2023学年度上学期班级工作总结 1150字

忙忙碌碌的一个学期就这样过去了,回顾走过的班级管理之路,有收获、有成绩、也有碌碌无为的遗憾。无论是收获或者是不足,都是指导今后工作的一笔财富。现在把它们总结如下: 因我本人崇尚以人为本、人性自由的教育,所以本学期在班级管理中我也以学生为本,让学生“学会自主、合作学习;学会自主、合作管理”,调动班级一切积极的因素。

一、班级情况介绍

初231班是一个在“水平公平、人数公平、男女人数公平”的理念指导下,刚刚组建的新的班级。有42位学生,其中男27人,女15人;成绩在年级后一百的有20人,二百到三百有15人,一百到二百有4人,前一百有3人;离异家庭几乎占一半。家长大多是个体工作,整体水平偏低。特别是行为习惯较差的学生较多。

二、主要方法与措施

1、抓行为习惯培养。

学生表现的行为规范和良好习惯的培养不够。主要是从这些方面体现的:自习,课间操排队声音较嘈杂,尤其是部分男生动作太慢,集体观念缺乏。基本上有多数情况因为纪律和卫生工作没做好。也因此影响了真个班级以及班级的荣誉。针对这些令人不满意的表现,我加强提醒,进行了开展集体意识教育。利用班会课我也相应地增加了一些关于集体合作,学生之间团结,互相帮助的事例加以引导。还有对王楠翔等自制力非常差的同学要多进行耐心教育,分析问题严重性,一个人代表的是集体,引导他们知错要改。另外,强化制度的严肃性,学习了学校的各项规章制度以及班级规章制度,用严格的制度要求每一位学生。

2、培养良好的学风

学生的主要任务是学习,特别是上课,要树立向课堂要质量的理念,同时培养他们“学会自主、合作学习;学会自主、合作管理”的意念,调动班级一切积极的因素,全身心的投入到“为我学、我要学”的意境中去。培养学生尊敬师长,开展创良好学习环境的竞赛活动。进行了学法交流活动,向学生介绍了一些过去优秀学生的先进经验。

3、发展个性培养特长

利用一切机会发展学生。本学期我们开了一次体育运动会,在之前我进行了动员,要求每一位学生从大局出发,从班级荣誉考虑,充分发挥自己的个性特长,积极地准备,踊跃参与,最后赢得了年级第三的好成绩。另外,在班级环境布置的过程中,充分发挥学生的聪明才智,确定了班级的标语等。学生有了行动的指南,同时也发展了自己。

三、存在问题

心态不够平和。在做一些工作时,往往会有点情绪化,尤其是有时很想做好它,由于一些方法和措施采取不当而失败了,但我不够理智,没有好好分析总结甚至改进,就放弃了。有时学生有些工作或比赛表现不好,我没有进行很好的分析和鼓励,只是沮丧失望,影响了自己的心情还影响了工作的积极性。因此我要及时调整心态,以积极乐观的态度面对学生,面对教学工作和班主任工作。今后,我一定多注意这些方面存在的不足,加强个性修养,在以后的工作中经常提醒自己,要戒惰戒躁,不要形成惰性,要尽量吸取教训,改变自己,争取进步!

第2篇 学年度上学期班级工作总结 2600字

XX-XX学年度上学期班级工作总结

今年十月份接手八年级四班的班主任工作。这是我第一次担任班主任。并且是在毫无准备的情况下,42名学生就突然成了我的亲学生。(现在学生是44人)我一下子由“姑妈”变成“亲妈”。回想这几个月,感慨良多。在接手的初期,尽管犹豫,却也知道自己身上的责任,这不仅是43名学生,是43名学生的人生。几个月的班主任工作,挫折伴随成长,泪水伴随收获。

一,该怎么当“妈”?

具体措施:

1,立即接手工作,脑海中构思班级管理框架。孩子们的前途容不得老师犹豫,任何一名教师都不能拿孩子的前途蹉跎。

2,虚心学习。由于没有班主任工作经历和管理经验,明显信心不足。领导给予了我很大支持,同仁们也毫无保留传授经验。我先是购买班主任工作丛书,从全国名师那里找经验,找灵感,找思路。然后,遇到具体问题,不懂就问。经常请教老班主任。同仁们也都倾囊传授,少走了不少弯路。

3,理清思路,坚定自己的带班理念。作为班主任老师,就是要给学生提供成长发展的平台,想尽办法成就学生。要让学生在做事的过程中发现并成长。首先,建立民主的班级管理制度。和班委成员讨论班规,集体表决通过。其次,发挥小组合作的力量。继续实行六人小组,两个组长负责制。再次,找出班级精神。

4,广泛调查学生和科任老师,尽快了解学生。因为一直是英语老师,所见都是英语课上的表现。对学生的了解不全面。对有些学生相当不了解。通过不断观察,了解,接触对班里近一半的学生有了一定的了解。

5,有针对性的和学生家长以及学生坐到一起,探讨学生身上的问题,共同制定针对学生个人的方案。共约谈了12名学生家长,十名学生态度习惯有转变,有四名学生转变很大。有两名学生还需时间,但是老师的关心是他们有了转变的意愿。

6,谈心。一次谈心管三天,两次谈心管一个月。谈心无疑是与学生拉近距离的有效方法。

需要成长改进的地方:

1,提高班规执行效率。班规在本学期起到的作用是让学生们接触了什么是“民主”,同学们在讨论制定的过程中,初次体验了“民主”。但是,并未认识到什么是真正的民主。存在很多曲解的地方。另外班规本身力度不够,原因主要是一,没有打印成文,所以不够严肃。二,各班委成员不会操作,以至于责任缺失。三,宣传不够力度,没有持续营造班级氛围。

2,充分发挥小组合作的作用。小组合作初见成效,已不再是简单的检查作业小组,有的小组长相当有责任心和领导力。许多组员在这样的小组里提高很快。

不过,小组合作也不过才发挥了30%的作用。小组分配不均衡,小组长领导力和责任心,组员长期的坏习惯等等。主要的原因还是没有明确的目标,小组没有凝聚力。正因如此更应该想办法发挥小组合作的作用,利用小组合作培养学生团结合作的品质。利用小组合作发挥正能量。利用小组合作解决学生成长中的问题。

3,没有班级精神则没有战斗力。让学生在一个松垮,懈怠的氛围里成长无异于害学生,会让他们将来面临许多人生风险。要让学生知道人生便是奋斗。学生生活在充满正能量的氛围里,是教师最大的责任之一。

4,继续多和学生沟通,了解学生所思所想。下学期要建立“心灵小本”,及时和学生沟通。沟通才能架起理解的桥梁。

5,多举办活动,提升班级战斗力。通过向咸老师请教,运动,便是很好的活动。下学期,不仅要求学生多运动,还要和学生一起运动。

6,千万不要自以为人师。所谓“培养”,也不要轻易说。记住自己只是一名老师,并非教育家。可以帮助学生成就梦想,可以给学生发展提供平台。但不可以“引领”学生。千万不可自以为是。

7,都说学生随班主任。所以,应该先培养自己。没有个人魅力的班主任注定失败。回想这两三个月,我个人简直太糟糕。首先,,不顾形象了。其次,经常发脾气,喳喳呼呼的。现在想起来,真是羞愧。想要培养大气的学生,自己先要大气嘛。

务必要勤奋,坚持,热爱思考,自信,热情,心中有他人。要多读书。

其次,恰当发挥班主任话语权的作用。

二,该怎么当“后妈”?

1,抵触,怀疑,不信任中开始。

先前的班主任王老师特别和蔼细致,做事认真有方法。学生在充满温暖的氛围里生活学习的很愉快,很舒心。即便是我们科任老师,和王老师交往都有一种温暖的感觉。那种信任无以言表。所以学生无法适应王老师突然调走的现实,情感上长时间不能转变适应。要把一直是英语老师的我重新定位为班主任的角色,异常的艰难。几乎每天,每件事都自然的作对比。班里一股股要弹劾我的气氛此起彼伏。家长们也是一时无法适应。虽然有些家长表示支持我的工作,但是大部分家长和学生一样无法淡定。毕竟是孩子的前途啊。真的可以理解。这么一批有情有义的学生在现在这样的社会里,真的令人欣慰。

2,泪水,汗水中坚持。

学生甚至家长都在期盼王老师尽快回来。我安排的工作,无论如何进行不下去。科任老师反应班里犹如散沙一盘,上课氛围不好,顶撞老师,不把老师放在眼里。不能接受老师的批评。常常阳奉阴违。领导反映我班学生不遵守校规,午自习铃都响了,还有学生在操场上打球。领导提出,学生还振振有词。有些学生不尊重老师,不尊重领导。卫生,课间操,吃饭等等行为习惯令人堪忧。关键都是学习好的学生带头违反。

谈心,还是谈心。真诚付出,可以安抚学生。可是情感之所以可贵,就是在于他的稳定。学生可以接受你的道理,他也明白你的用心。他就是不愿看到你和他先前班主任不一样。我不知道为何自己哭过后,还选择坚持。当时,三班的学生真是给我莫大的安慰,真诚的他们,或是直接安慰我,或是给我说笑话,每到在三班上课时,他们总是热情昂扬。告诉我,“在四班受委屈了,就上我们班。”还有的学生用英语写便签给我,说不懂意思让我翻译,上面写着“老师,我永远站在你这边。”看过之后,我理解了四班学生。

3,历练中坚定。

安抚学生,只是第一步。既然已经接手,便要负责。查资料,深思考,日思夜想,一个问题一个问题的解决。思路已然清晰。

四,个人收获。

1,感冒少了。七年级时,我一直是一个月发烧一次的节奏。放假就在家里养病。本学期,每个月,我都是在“期盼”中“失望”。到现在,我竟然一次没感冒。只是嗓子哑了两次。比起发烧,这太小意思了。

2,用脑子思考问题了。英语老师普遍有一个现象,就是比较随性。习惯做事走心不走脑的我现在思考问题绝对有条理。

3,做事比先前细致了。并且愿意细致。先前,我可是推崇没心没肝,粗枝大叶的。

人生中有很多可贵的东西,有什么比经受历练更宝贵的呢?突然,觉得历练比起安逸也是人生一道风景。好好的领略吧。

第3篇 2023学年度大二班上学期班级工作总结 1850字

经过了从小班到大班的层层磨练,我们班的孩子又踏上了一个新的台阶。进入大班阶段,标志着孩子们在自理方面的发展以及情感方面的成熟。为了更好地完成大班幼儿的教育教学工作,班上三位老师和一位保育阿姨同心协力,无论在学习还是生活方面都给予孩子们无私的帮助和细心的照顾,让每一个孩子都感觉到班级的温暖,把班级也当作自己最爱的家。现将本学期班级情况以及在各个方面做出的工作进行以下总结:

一、班级概况:

我班共有39名幼儿。通过大班本学期的培养及教育,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿学习的积极性提高了,许多孩子对新奇的事物能多探索、多请教;有些孩子还能动脑动手,完成一个个小发明创造。班上的三名新生经过了半个学期以来与老师和伙伴们的相处,也基本适应了本班的生活常规。

二、保育方面:

在幼儿园一日活动中,保育工作也是十分重要的。班上的三位老师和保育阿姨密切配合,使每一个环节都相互协调,把孩子们的安全放在第一位。一旦发现幼儿有危险性行为,便立即在幼儿面前引起重视,通过积极的教育让他们都有防范危险的意识和能力。这一学期无一事故发生。幼儿园这学期针对防震安全开展了“防震安全演习”,幼儿在这次活动中,学会了遇到地震时一些保护自己的方法,老师也通过这次的演习,活动后继续向孩子们灌输一些有关防震安全的知识。在生活方面我们更希望孩子能做到“自己的事情自己做”,培养他们从一些简单的生活小事做起。从晨间来园开始,让幼儿摆放好自己的用品,并能检查自然角中的植物,以此培养幼儿做事认真的态度;午睡时让幼儿学会脱衣,摆放好衣物;起床后让幼儿自己穿衣,有困难时可向老师寻求帮助。经过这一系列的锻炼,在每位孩子的身上都产生了不错的效果。

三、常规工作:

常规管理是班级工作中的重要环节,较好的班级常规能使幼儿的生活内容丰富而

有规律,并能调动幼儿在一日生活中的主动性、积极性。我们科学、合理地安排与组织一日生活,建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理,幼儿能在轻松、愉快的氛围中学习与生活。这其中也包含我们班三位教师团结一致、齐心协力的结果。本学期我班共有39名幼儿。这39个孩子的性格,脾气也各自不同。这就需要老师因人制宜地进行教育。说实话,要对每个孩子都很了解那是不可能的,但我们尽自己所能去了解每个孩子的内心世界,让他们都能愉快地成长。 孩子升入了大班,不仅在知识技能上要求会更高一些,而且对自我服务能力等方面也会有很高的要求,这样才能适应小学的学习生活。针对这一情况,我们时常举行比赛,如穿脱衣服等活动来提高孩子们的积极性。经过一段时间的努力,发现孩子们越来越懂事了,每次看到他们把自己的衣服、裤子,都整理得很整齐时,我们感到特别的欣慰。都说我们班级的孩子乖巧、行为习惯好,这是我们长期不懈的坚持管理而换来的。

四、教学工作:

1、在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料,根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划有目的地投放,并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动,满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异,兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

2、在主题活动中,根据幼儿的兴趣特点,我们设计了《我是哥哥姐姐》《大中国》《丰收的季节》《环保小卫士》《生命的奥秘》《过冬了》《勇敢的人》《迎新年》八大主题,从孩子们积极参与程度可以看出,这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。在这八个主题活动中,我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究,调动了孩子各种感官参与,强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程,从中满足了孩子好奇心,孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获,经验得到了一次又一次的提升和运用。

五、家长工作:

本学期更加注重了和家长的沟通,及时全面地了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,更多地组织了丰富多样的家园活动,让家长参与到活动

中来。认真做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制,通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。与家长经常保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,挑选符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务,达到家园共育的目的与一致性。 以上是我们班这个学期的班级工作总结,我们将在下学期的工作中,认真总结经验,结合我班幼儿的实际情况,为幼儿创设生动、有趣的教学活动,再接再厉,为给幼儿一个快乐无忧的童年生活而不懈努力。

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