2025三年级班主任年终个人工作总结怎么写 【篇1】1750字
本学期,我担任三(1)班的班主任,相对于一、二年级的学生来说,三年级的学生思想稍微复杂,孩子慢慢的有自己的见解,有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊,但是他们不再是简单的服从,或显得“不听话”。因此,学生的思想情绪波动较大。另外,由于开学初学校重新换班主任,对学生的影响也较大。有些学生适应新的老师需要相当长的时间,有些学生根本无法适应新的教师,学习中遇到很多困难。作为班主任,我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨。本人以学校德育处的要求为指导,结合本班学生的实际情况,我主要采取以下几个措施来管理班级:
1、狠抓常规管理,规范学生行为习惯。
本人坚持每天尽早到校,尽早进教室,督查规范班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动,决不半点马虎,严格要求学生展现自己的一面,相信每个人都有自己的优点。平时注重对学生的仪表仪态检查,要求他们注意个人卫生。
2、加强班风学风建设,增强班级凝聚力。
本学期,原来三一班的学生转走了几个又转了几个新学生来,班上的凝聚力不是很强。所以开学前一个月,我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强,一学期来,他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛。
同时重视班集体建设,因为班集体建设是学校管理的基石,它是班级管理主体运用班内外资源、条件,引导师生以正确的方向、方法为指引,朝着良性的健康的方向发展。
强调班风和学风整顿,积极表扬学习积极分子,以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍,让学生安心在校学习,让学生学会自主学习。
3、强调沟通在班级管理中的作用。
(1)善于与任课教师沟通
我经常主动与任课老师沟通,倾听任课老师的意见,热心支持和服务任课教师的教学工作。一方面,在学生面前树立任课教师的威信。另一方面,把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师,同时,以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策,并能很快地落实到班级管理的实践中去。
(2)乐于与学生家长沟通
与家长保持紧密联系,通过家访或者电话联系,与家长沟通,取得家长的理解与信任,取得家长的支持与配合。在与家长沟通过程中,及时了解学生的家庭背景和父母的期望,激发学生的学习热情,同时了解家长的为人之道、思想素质状况。这样可以做到双管齐下,进一步做好学生的转化工作。
(3)勤于与学生沟通
与学生多沟通,充分了解学生的实情,切准学生的思想脉搏,可以做好学生的思想工作。所以,我利用一切机会多与学生接触,处处做“有心人”和“知心人”,尽量达到师生心理相容,思想相通。平时,多找学生谈话,多参加学生的活动,找机会与学生进行沟通,让学生把真实的想法和真情告诉给班主任,班主任也应以诚相待,把班级管理的难处与苦处告诉给学生,以便取得学生的谅解、支持与信任。
总结,也是我和学生沟通的重要渠道之一。每个星期布置一次总结,要求学生谈谈班级一周所发生的琐事,或者谈谈自己的想法或困惑,随后我会认真记载每次发言,认真地对发言进行评价。要么鼓励他们继续努力;要么帮助他们解决生活中问题;要么接受他们对班级管理提出合情合理的建议等等。通过总结时间,可以让我更清楚了解到班级里存在一些问题,也提供了我与学生进一步沟通的平台。
4、以远大的理想激发学生学习。
一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力。班主任应从小就开始对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订自己的学习计划,把对理想的追求转化为学习动力。
总的来说,我在实践中不断学习和提高自己班级管理能力,尽量使工作做到完美一点。本学期班级的获奖情况如下:
(1)“推广普通话”黑板报评比获二等奖。
(2)英语朗读比赛中张紫薇和刘雨欣获一等奖。
(3)运动会中周溪等同学在四百米接力中取得良好成绩。
(4)班级特色布置获二等奖。
篇1写作要点239人觉得有用
写总结的时候,得先弄清楚总结到底是什么东西。简单说,就是把过去一段时间的工作、学习或者其他事情做个回顾,看看哪些做得好,哪些还需要改进。但不是简单地罗列一下就完事了,得有点深度。
像咱们做班主任的,年终总结肯定得从日常管理开始写起。比如,这一年里组织了多少次班会,每次班会的主题是什么,学生们的反应怎么样。还有班级纪律这方面,是不是比去年好了,有没有什么特别调皮的学生需要重点关注。要是能举几个具体的例子就更好了,这样显得真实可信。
光写这些还不够,还得提提教学方面的内容。这一年教了哪些课程,学生们的成绩怎么样,课堂上的互动情况如何。如果有什么创新的教学方法,也得提一提。比如,以前觉得传统的讲课方式效果一般,后来试着让学生们分组讨论,结果发现效果还不错。这种尝试和改变都值得记录下来。
书写注意事项:
别忘了和同事的合作情况。毕竟一个班级的管理不是一个人的事,得靠大家共同努力。这一年里,和其他老师配合得怎么样,有没有遇到什么困难,又是怎么解决的。还有学校里的各种活动,作为班主任肯定得参与其中,这些活动的开展情况也应该写进去。
不过,写总结的时候,有些人可能会忽略掉自己的不足之处。其实这一点很重要,因为只有认识到自己的短板,才能在下一年有所进步。比如,今年在处理个别学生的问题上可能有些手足无措,那么明年就得提前做好准备,多学点心理学的知识,或者向有经验的同事请教。
还有一点需要注意,写总结的时候,尽量用事实说话。不要老是说一些空洞的大话,像“取得了显著成绩”这样的词最好少用。具体的数据更有说服力,比如这次考试班级平均分提高了多少分,参加比赛获奖的学生人数是多少。这些数字能让总结看起来更加扎实。
小编友情提醒:
写总结的时候要注意格式,虽然这不是最重要的,但整洁的排版会让阅读者感到舒服。开头可以简要介绍背景,中间详细叙述工作内容,结尾处可以展望未来,提出一些计划和目标。当然,这都是常规的做法,具体情况还得根据自己的实际情况来定。
三年级班主任年终工作总结怎么写【篇2】 2150字
三年级班主任年终工作总结范文
捧着一颗心来,不带半根草去,这是陶行知先生的真知灼言。追寻中,快乐着,收获着这是我班主任工作最深的感受。现总结如下:
一、班级建设点面结合
组建和培养了一个好的班集体,营造了一个良好的学习氛围,让每一位学生都在这个集体中快乐地度过每一天,每天能快乐充实,有所收获。
二、思想教育良好习惯。
学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我重点培养学生各方面的良好习惯。
开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。在日常工作中,我总是告诉学生:你是最棒的!你很聪明!老师相信你能做好。在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染。一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬。
三、行为习惯机会放手
细节决定成败。好的行为习惯可以说是一个孩子终身受用不尽的。所以在教授他们知识的同时,我更注重培养他们自立自主的个性,为孩子的健康发展打好基础。
每一位老师可能都遇到听到这种情况,某某同学,你的'语文课本怎么没带来?老师,我妈妈没有把书放在书包里。简单的对话,可以看出在孩子的心目中,整理书包之类的事情理所当然的是爸妈的应做的,与他何干,长此以往,长大的他能成为社会的有用之才吗?答案是勿庸置疑的。深思下去,令我感到担忧,别说成才就是将来能成为一个品格健全的人就不错了。
结合此事,我在班队会上以自立为主题,展开讨论,同学们看到自立二字,异口同声的背诵起学过的自立歌,滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,通过此次班队会交流,同学们把文字的含义与生活的实际相联系。在认知上得到了升华。而且养成每天到校后,都互相说上在家做了哪些力所能及的事。逐渐培养他们独立自主的个性。
四、待人处世学会欣赏
在课堂上都遇见了类似的情形:一同学突然站起来说:老师他在吃东西,都会有一个共同的感受,孩子们怎么都喜欢向老师打小报?在学生看来,这是他向老师表现的机会,可是老师如果对他们这种行为默许的话,长而久之,把学生引入一种误区,使学生的身心发展变得扭曲,对学生而言,老师对他这种行为的肯定,使他更加注意其他同学的行为,不论何时何地,想尽办法找到别人的缺点和不对处。只看到别人的短处,而忽视他人的长处、优点。对这种行为,要如何正确看待,在班队会上展开讨论,我正确引导,使学生明白,对别人的缺点与不足,应在课余时间当面指出,同时应注意自省自身。这样才能使学生之间坦诚相处。
五、面对问题适时添降
在学生学习过程中,总会遇到大大小小的一些困难,有些同学经过努力,最后解决了困难,我就及时表扬;有些同学在困难面前徘徊不前甚至逃避,出现畏难情绪,这时我就及时鼓励,帮助他们度过难关,使他们感受到有了老师这坚强的后盾,而重新树立起信心和勇气。
由于小学生的心理还很幼稚,常表现出虚荣心强,遇事不冷静等特点,有时会做出不理智的行为甚至闯下大祸。我能及时处理,要找其谈话,做好恰当的降温工作,指明正确的态度。还有的同学脾气不好,在平时待人接物以及处理同学关系时动不动就拳脚相向,对这样的学生班主任要特别照顾他们,经常给他们打预防针、退热针。我以身作则,用行动和语言去感染他们。班级中能养成良好的班风和学风,行为文明。多年的班主任工作告诉我:只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们。
因此,为了能更加深入地了解学生,亲近学生,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中,我了解到:我们班的学生好讲好动,行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫,自我约束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰,缺乏耐心,学习上没有上进心,经常有不交作业、不写作业现象。我没有急于采取措施,而是本着亲其师,才能信其道的思想,寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了。所以,经过一段时间的努力后,学生中不交作业等不良现象大有改观。
六、家访工作搭建桥梁
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。因此,我及时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来,经过老师和家长的多次教育,这一部分学生现在改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少。
爱是一切教育的基础,而只有爱的教育却是不健全的。作为老师的我们只能教给孩子学习的方法,做人的道理,不可能伴随他们终身,所以应多给他们时间与空间,让他们有机会去经历挫折、失败、成功,为人生之路获得宝贵的经验。让我们共同努力,相信,过不了多久,我们的班集体能实现自我管理。
篇2写作要点221人觉得有用
写好一份三年级班主任年终总结并不难,关键是要条理清晰,重点突出。首先得回顾这一年的班级管理情况,哪些地方做得好,哪些地方还有不足。比如说学生的学习成绩有没有提升,课堂纪律怎么样,学生们之间的关系处理得如何。这些问题都要考虑到。
接着就是活动开展的部分了。这一年里组织过什么活动?像是春游、运动会之类的,这些活动对学生的影响有多大,是不是达到了预期的效果,这些都是需要记录下来的。要是活动中遇到了什么困难,是怎么克服的,这也能反映出班主任的能力。
对于学生的成长变化也要有所体现。每个孩子都有自己的特点,他们的进步在哪里,性格上有没有什么转变,这些都是值得写进总结里的。尤其是那些平时表现不太好的学生,他们有了怎样的改观,这样的例子能给其他同事带来启发。
书写注意事项:
跟家长的沟通也很重要。这一年来跟家长们有过几次交流,是通过电话还是面谈,交流的内容是什么,家长对学校工作的看法如何,这些都可以写进去。毕竟家校合作是教育成功的关键。
在写总结的时候要注意语言的准确性,但有时候难免会出现一些小问题。比如有时为了表达某个意思,可能会选择一个不太合适的词语,结果意思就有点偏了。还有就是句子结构偶尔会有些复杂,读起来不太顺畅。这些都是需要注意的地方,不过只要多检查几遍就能发现并改正这些问题。
最后别忘了附上一些数据支持你的观点,比如考试平均分提升了多少,参加比赛获奖的学生人数是多少。这些具体的数据能让总结更有说服力。
三年级班主任班务年终工作总结怎么写【篇3】 1600字
本学期的班主任工作即将结束,回响这一学期的工作,的确也做了不少。这里边有成功的喜悦,也有失败的懊恼,但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。本人本学期的工作主要有三个方面。
(1)是班干部的培养。
(2)是培养学生的学习能力的修养
(3)培养学生素质的修养
一、班干部的培养:
二年级是班干队伍的调建阶级,那么三年级应该是班干的调整阶段。是多下力气抓好班干部工作作风的培训,如民主、公正、理智、冷静,以身作则,批评与自我批评,培养班干部独方面主持日常工作的能力,使班干部工作相互协调,做到各司其责,相互合作,反射总结交流,培养班干部的分析,调整、表达、组织等能力。本半本学期的班干部进行了一次调整,换了一些班干部主要因为在班里时间长了,有些学生对老干部的管理只是一中表面的敷衍,内心不太服从,从背后对其产生敌意,而老师却在管与不关的忧郁状态中工作,压力过大效果也不好,另外换上新班干也可使这些学生得到锻炼,并从中理解班干部的工作,减缓学习抵触的情绪。
二、通过教育、培养学生自主学习的能力。
(优秀生、中间型学生、后进生的教育)
每位学生都有自己的性格特点,有自己的理想兴趣、爱好,这些都是十分宝贵的动力资源,班主任的任务也是使这些动力资源得到合理的发掘、健康地发展。
由于优秀学生的素质和他在班级的榜样地位,因此班主任对他比较放心、信任、喜欢将一些要求较高的工作交给他的,但是如果把优秀生看成是一件已经完成的作品,那么在他的发展中就会容易出现一些问题。如在二年级的时候,我班有个别优秀生学习非常刻苦,成绩优异,可到了三年级,却出现成绩突然停顿不前,甚至大幅度下降的情况。纠其原因是学习方法出了问题,二年级需要记忆的东西多,三年级不但需要记忆而还要灵活应用,所以光靠死记硬背而导致的结果。还有一些优秀生担任班干部期间,心理压力太大,影响了学习。这样的问题如果不及时发现并纷纷解决,那会在他的发展过程中伏下隐蔽,导致教育失败。所以在本期我经常与科任老师取得联系,时刻了解他们的学习情况,另外通过交谈,聊天等途径给予引导同时开展一些学习交流活动等。
中间型学生占我班一半以上,对于中间型学生的教育,我本人正在尝试中,但有一点可以确定,许多中间型学生成绩提高不小,不单纯是因为他的不够努力;在班里曾经有学生向我倾诉:“老师我努力了,但就是考不好。”学生真诚的口吻以及那无奈的表情也反映了他那无助的心理。所以关于他的教育主要是为以提供具体的帮助,给他创造更多的表现机会,常识获得成功,培养他的自信心。
后进剩的教育我主要是实施情感教育。创造两好的教育实际实施情感教育的关键。如在放假前,我可以随意询问这些学生假期的打算,在交谈中建立互相信任的关系。同时在学习上树立信心,具体培养他的意志力。
本班主要有这两种学生:住宿生和走读生,在这些住宿生、走读生中有积极向上的,有中间的,也有消极的,对于个体发展和班级体建设具有一定的影响,如何做好这些学生的教育也是一个热点问题。首先在班里创造条件发挥积极群体的作用,如,邀请他们参与班级工作的政策和建设的工作。其次从情感入手,协调“中间型”群体与班级体与班级体建设的关系,实现其向“积极型”改变。如在班干部的作用上,尽量考虑到中间型群体的学生激发上进心和参与班级建设的热情,逐渐靠拢,加入积极团体。
三、利用各种途径培养学生的素质。
1、提高自觉遵守各种校纪校规的意识。三年级学生大体上适应学校的各项要求和管理,但也有一部分学生对学校管理的理解产生偏差,经常找理由,钻空子,相对这样的情况,我即时进行耐心的引导和教育。
2、结合教学内容,提高学生的服务意识,积极参与互帮互助服务实践活动。如帮助小一点的同学蒸饭和端饭、在劳动中帮助小同学等。
3、以种活动为契机,提高学生集聚能力,创新能力,组织能力,培养吃苦耐劳的精神,六.一节前的文娱活动的编排,黑板报的办理。
篇3写作要点249人觉得有用
三年级班主任的工作千头万绪,到了年底总结的时候,很多人会感到头疼。其实,写好一个班务年终总结并不复杂,关键是要做到心中有数,条理清晰。首先得回顾一下这一年来的成绩,当然成绩不单指学生的考试分数,还包括班级管理上的亮点。比如,这个学期咱们班的纪律比上个学期好了不少,这背后肯定有很多值得总结的经验。
说到经验,平时多留意学生们的动态很重要。有一次我注意到班里的小李同学总是闷闷不乐的样子,后来一了解才知道他家里有点事情。当时我就找他谈了谈心,给他鼓励了一下。结果没多久,他的状态就好多了,学习成绩也慢慢提高了。这样的例子还有很多,把这些零散的事情整理出来,就能看出一些规律性的东西。
总结不能光说成绩,问题也要提出来。比如咱们班的卫生情况一直不太理想,特别是值日生有时候偷懒,导致教室角落经常积灰。这个问题我一直很重视,后来想了办法,把值日表重新排了一遍,还让每个小组互相监督。现在情况有所改善,但还不是特别理想。这些问题都得写进总结里,这样下一年才能有针对性地改进。
写总结的时候,千万别忘了带上一些具体的数据。比如,这次期末考试咱们班的平均分提高了五分,优秀率达到了百分之七十。这些数字能让领导一眼就看到成效。不过有时候数据也会出点小状况,比如去年统计的时候可能漏掉了几个孩子的成绩,今年补上了之后才发现差了不少。这种事情虽然不大,但也提醒我们平时工作时要注意细节。
书写注意事项:
总结里还可以适当加入一些感想。比如我觉得做班主任最重要的是耐心,有时候学生犯了错,不能一味批评,而是要引导他们认识到自己的问题。记得有一次小王同学上课说话,我没当堂批评他,而是课后单独找他谈了话。没想到第二天他就主动承认错误了,态度特别诚恳。这件事让我明白,有时候换一种方式处理问题,效果会更好。
最后要说的是,总结写完之后最好能多检查几遍。有时候忙起来,可能会忽略一些小地方,比如把“进步”写成“进布”,虽然不影响理解,但总觉得不太妥当。还有就是标点符号,有时候句子里的逗号可能会多打或者少打,这就需要静下心来仔细核对。
2025年三年级班主任年终考核总结怎么写怎么写【篇4】 1400字
本学期我继续担任三、三班的班主任工作,在学校的指导下,经过全班师生一学期的共同努力,同学们的集体意识和集体荣誉感明显增强,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律,逐步向一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的班集体发展。现就本学期的工作总结
一、深入学生、亲近、了解学生,做学生的朋友。
多年的班主任工作告诉我:“只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此,为了能更加深入地了解学生,亲近学生,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。针对学生的特点以及学生中存在的问题,我本着“亲其师,才能信其道”的思想,寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了。
二、加强学生努力学习的教育。
学生的主要任务是学习,但是现在的学生有不少人对学习的态度不端正,为此本学期我是这样做得:首先教育他们要有明确的学习目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律,其次指导学生制定好适合自己的学习方法,再是提高他们的学习的自觉性,帮助他们养成良好的学习习惯,以争取提高学生的学习成绩。但班级中也存在不少后进生,在学习上他们总是不努力,无任你怎么教育他,他们只是做他们自己的,不太听老师的话。这方面我以后还得继续专研,找到能够促进后进生发展的方法。
三、培训班干部。
要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开始就给班干部们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干部要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的班干部提出建议,教育他注意改进,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班同学中威信也高。
四、 妥善处理学生间的纠纷。
孩子年龄越大,事情越杂,纠纷越多,而我班学生数多,调皮的学生也多,因此学生间的矛盾就比较多。解决学生之间的纠纷就成了家常便饭。面对他们的不懂事,我是这样做的:首先用足够的耐心倾听学生的诉说,了解事情的来龙去脉。因为学生倾吐了所受委屈,情绪容易稳定,这样问题更易解决。如果我们用粗暴的态度对待,会使事情雪上加霜。当然有时控制不住自己的情绪也有。然后引导学生认识自己的错误,反思自己的行为,培养自我教育能力,让他们凡事都换个角度想想别人,别光想自己。最后切中要害,点明事理。让他们认清这件事中互相存在哪些不对的地方。
五、做好家长工作。
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在经常损坏别人的东西,在校内也时常与同学争吵,经过老师和家长的多次教育,现在改变很大,基本能遵守学校的学生规范了。
总之,经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题。我会在以后的工作中不断改进,努力提高自己的班级管理水平。
篇4写作要点91人觉得有用
关于____年三年级班主任年终考核总结怎么写这个问题,我觉得可以从几个方面着手准备。首先要回顾这一年的教学工作,包括课堂管理、学生表现以及家长沟通等方面的情况。比如,在课堂管理这块儿,我注意到有些孩子在纪律方面确实需要加强,有时候他们会在课上讲话,影响到其他同学的学习氛围。这可能跟他们的性格有关,也可能是对课程内容不够感兴趣,所以我在后续的教学计划里加入了更多互动环节。
接着就是学生的表现了,这一年下来,大部分学生都有进步,但也有个别同学的成绩波动较大。一个叫小明的学生,他刚开始的时候数学成绩一直不太好,后来经过多次单独辅导,他的成绩慢慢提上来了,期末考试还考到了全班中游水平。不过这个过程中我也遇到过一些挑战,比如有时候布置的家庭作业量有点多,结果导致部分学生完成得不太理想。后来我调整了一下策略,减少了书面作业,增加了实践性的活动,效果还不错。
再说到家长沟通这一块儿,我觉得保持联系很重要。我们可以通过微信群及时分享孩子的学习进展,也能解答家长的一些疑问。当然,也会有一些特殊情况,比如有个别家长因为工作忙,很少参与孩子的教育过程,这就需要老师主动去联系他们,让他们知道孩子在学校的情况。有一次我去家访,发现一个学生的家庭环境比较复杂,父母都忙于工作,孩子缺少陪伴。这种情况就需要我们在学校多给予关注和支持。
小编友情提醒:
我觉得总结的时候还要提到自己的不足之处。比如,有时候我会觉得时间不够用,既要备课又要处理班级事务,难免会有疏漏的地方。希望在未来的工作中能更好地平衡各项任务,给学生们创造更好的学习环境。
2025三年级班主任年终总结怎么写【篇5】 1750字
这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标,而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。
一、以身作则 给学生做榜样
班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是授课还是平时言谈,都会对学生产生很大的影响。为此,我平时不仅要保证上好每一节课,批改好每一次作业,而且注意自己的言行举止是否得体,特别是每天一大早,我总是比学生早到校,一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习,下雪天更是提前到校清扫卫生区,这样,学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。
二、培养学生的良好习惯
三年级学生由于年龄小,自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手,扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多,再加之大多数学生的家境较好,学生中存在浪费的现象,吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况,我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育,给他们讲革命故事,想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见,谈谈面包是怎样来的,灾区的孩子需要什么? 渐渐地,班级中浪费的现象少了许多,大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。
三 、狠抓班级干部队伍的组建和培养
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着'以点带面'和'以面带面'的作用,我称他们是'班主任的左右手。'所以 ,我很慎重地在班内进行民主选举,选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信,我经常作以下工作:(1)、在班内大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;(2)、鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即'以点带面';(3)、培养干部团结协作的精神,能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体,即'以面带面'。事实证明,本学期我班在学风,班风方面,都有了很大的转变。
四、注重家校联系
该学期,为了更好的与家长配合,我召开两次家长会,其中一次是专门针对家长在孩子三年级这个转段期间,如何协助学生学习和支持学校工作的,并给家长提供了关于如何指导学生作文的机会——“家长经验交流”,交流中,很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法,给其他家长提供了好的借鉴和启发.
五、积极参加学校的各项活动
集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如广播操比赛、绘画比赛、做贺卡比赛、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读、口算比赛等,展示学生各方面的才能,发展个性,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
六、关心爱护每个学生 用爱心转化后进生
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类:1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而,她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的捣乱。 通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况,当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内大肆宣传,使他们成为班级核心,让他们有自豪感,从而鼓起他们与人交往的勇气,树立起他们的自信心。在班内,我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多,并互相说一说,使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期,我始终爱字当头、以情动人。事实证明,我班学生,爱意十浓,无歧视他人现象,班风良好。
篇5写作要点99人觉得有用
写总结这件事,说起来简单,做起来却未必那么容易。特别是对于刚接手工作的年轻班主任来说,一到年底就头疼,不知道从哪儿下手。其实总结不是单纯地罗列事情,而是要把一年的工作梳理清楚,提炼出经验和教训。
先说内容的选择吧。很多人觉得总结就是把这一年干了啥记下来,这想法太片面了。总结要聚焦关键点,那些能体现工作成效的地方得重点写。比如班风建设,要是这一年的班风有了明显改善,就得详细讲讲是怎么做到的,是靠活动带动,还是靠个别谈话解决的。不过这里有个小问题需要注意,有些老师会把所有的活动都写进去,这就显得杂乱无章了,该突出的重点反而被淹没了。
还有个技巧是用数字说话。比如班级成绩进步了多少名次,学生的违纪次数比去年减少了百分之多少,这些具体的数字能让总结更有说服力。当然,有些人可能不太在意这个,总觉得写得越多越好,结果整篇总结看起来就像流水账,既啰嗦又没重点。
书写注意事项:
总结里少不了反思。但反思不是一味地挑毛病,而是要找到问题背后的原因。比如说学生的学习积极性不高,不能只说是学生的问题,还得想想是不是自己的教学方法出了问题。这里有个小细节要注意,有些老师在写反思的时候,喜欢把责任推给客观条件,这样就有点避重就轻了。真正的反思应该直面问题,这样才能为下一年的工作打下基础。
最后再说说格式。总结的格式没有固定模式,但条理一定要清晰。可以用小标题分块儿写,这样看起来直观,也方便领导查看。不过有些老师喜欢写得很花哨,用了好多复杂的句子,结果反倒让别人抓不住重点,这一点得特别留意。
总结归根结底是一个自我提升的过程,写得好不好,直接影响到下一步的工作方向。所以,多琢磨琢磨,多请教老同事,慢慢就会找到适合自己的路子。
三年级班主任年终期末工作总结怎么写【篇6】 1300字
本学期我担任三年级班主任工作。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,我做了下面几点工作:
一 、培养学生的良好习惯。
(1) 培养学生遵守纪律的习惯。
毛泽东主席曾经指出:“纪律是执行路线的保证。”在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我结合学校的班风量化评比,经常利用班会课和品德课,教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里定下班规,要求学生执行学校的行为规范条例和班风量化标准,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。经过一个学期的努力,班里有百分之九十几以上的同学都能做好,还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育。
(2) 培养学生文明礼貌的习惯。
要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,不赤脚、不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经看到:在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。
(3) 培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。
现在,在教育报刊上,经常提到“要改革课堂教学,调动学生的学习积极性,老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼,在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音,欣赏课文某个片段。放幻灯投影,要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文,画出生字词。分角色朗读课文,让学生说出自己喜欢的词语和句子,用游戏形式巩固生字,用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样,既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口、动脑、动手的能力,也培养了口头表达和扮演角色的能力。
二、 培训班干部。
要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开学初我就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自己首先要做好,去管理他人才能服从。如了解到某个干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。经过两个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班里威信也高。
三、 做好家访工作。
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在校外经常损坏别人的东西,在校内也时常与同学争吵,经过老师和家长的多次教育,现在改变很大,基本能遵守学校的行为规范了。
在今后的工作中我还要继续做好学生的思想教育和教学工作,为培养新时代接班人努力!
篇6写作要点152人觉得有用
写好一个总结并不难,尤其是像三年级班主任这样的工作,总结得当能给下一年的工作带来不少启发。先说说准备工作,要把这一年的工作分分类,像是教学计划执行情况、学生表现、班级活动开展这些都得考虑进去。收集资料的时候,最好能把一些重要的数据记下来,比如考试成绩变化、学生进步幅度之类的,这样写的时候有依据。
接着就是组织材料了,这一步很关键。有些事情可能当时觉得重要,但回头一看其实没啥大影响,所以得筛选一下。不过有时候会因为记忆偏差,把一些不太相关的小事也写进去,这就显得有点杂乱了。还有,写总结的时候,别光顾着说自己做了什么,也要提提遇到的问题,不然显得工作太完美了反而不真实。
说到具体写法,开头可以简要回顾一下过去一年的整体情况,然后围绕几个重点展开。比如,教学上的突破、班级管理的新方法,这些都是值得提的点。但要注意,有些地方可能会写得比较笼统,比如“通过努力,学生的综合素质得到了提高”,这样的话虽然没错,但显得空洞,最好能举个例子具体说明。
还有一个容易忽略的地方,就是总结里提到的成绩和问题要对应起来。如果只夸自己干得好,却不提存在的不足,会让读者感觉不踏实。当然,这里头也可能出现笔误,比如把“班级活动”写成“班级活动”,虽然不影响理解,但仔细看还是能看出一点小问题。
小编友情提醒:
写完之后记得检查一遍。有些人可能图省事,直接交上去,结果发现里面有些地方逻辑不通,或者语句不通顺。其实花点时间看看,把那些不太顺畅的地方改一改,能让总结更有条理。不过有时候因为赶时间,这部分就容易被忽略了。
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