学校廉政风险防控工作总结（三篇）

【第1篇 学校政教处廉政风险防控工作总结

根据学校一部署，现将政教处本阶段的工作简要小结如下。开展廉政教育，为有效开展这次活动，我们结合政教处的实际，通过会议、职工自学等多种方式，广泛宣传廉政风险防控机制建设，使政教处职工充分认识到开展此次活动的重要意义，推动宣传动员活动的有效开展。te_t-indent: 28.1pt' align='left'>一、采取多种多样的形式开展宣传动员活动召开了廉政风险防控机制建设工作动员会，通过进案例摆事实，使职工自觉参与到廉政风险防控机制建设中来，主动查找工作中存在的问题。在推进工作过程中，认真学习《教师法》、《未成年人保护法》等相关的法律法规，采取多种形式开展廉政教育。一是注重廉政思想教育。通过、个人自学、典型案件警示教育等多种形式，增强党员干部的法纪意识和廉政自律意识，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观和政绩观，切实做到自警、自醒、自重、自律、慎独、慎交、慎微、慎权，营造良好的廉政氛围；二是开展反腐倡廉教育。政教处高度重视反腐教育工作，使教职工时时处处以教师法》、《未成年人保护法》来要求自己、规范自己。同时，组织教职工学习《廉政瞭望》上____案例，不断增强教职工反腐倡廉政的意识；三是建立廉政学习长效机制。提倡以“读书修德、以德律已”工作报告主导，廉政学习经验交流会、廉文荐读等形式多样的活动，有效提升教职工的道德修养和反腐防腐的能力。te_t-indent: 28.1pt' align='left'>二、排查廉政风险：紧密结合我校工作实际，重点围绕后勤管理，通过教职工自己找、其他同事帮助提、分管领导分别找，学生和学生家长社会人员评论等形式，深入查摆思想意识、制度机制、岗位职责存在的廉政风险。。通过填写《个人廉政风险点和防范措施登记表》，广泛收集教职工、其他同事、分管领导和学生学生家长提出的岗位风险点见解，认真进行分析总结，扎实有效归纳提炼明确排查重点。我们以“六个重要风险”和“五个关键环节”为重点，全面排查廉政风险，落实到具体的人和部门。主要采取如下五种排查方法。根据岗位职责、科室职责、工作程序、工作流程，结合工作实际，认真分析存在或潜在的廉政风险。一是部门自己查；二是群众帮助查；三是内部相互查；四是纪检协助查。（三）开展公开承诺。通过前期的廉政教育和风险查找，政教处职工深刻反思，认真总结，签署了《岗位廉政承诺书》。通过对承诺书的公开，有效提高了职工的自我约束力，工作总结进一步强化了岗位廉政风险的监控力度，使岗位廉政风险防控体系建设深入人心。我们政教处在开展廉政风险防范体系建设工作中虽然做了一些工作，但岗位廉政风险防控体系建设是一项全新的长期的任务，我们一定按照学校的统一部署和总体要求，紧密结合本处室的实际，认真落实党风廉政建设的各项工作。te_t-indent: 216.3pt' align='right'>问题：1学生常规管理容易在工作繁忙时松懈；2在班主任、学生及班级的管理、考核及评优评先中，可能有碍于情面；3.在班主任考核、学生奖惩中可能有碍于情面。优化防控措施：1.自觉学习各项规章制度，提高自身廉政意识。2.加强监督、审核等制度的建设，规范办事程序，接受学生监督；3.秉公办事、不循私情，自觉接受教师、学生及家长的监督。4.在教师、学生及班级管理中、考核及评优中，严格按照相关制度规范操作，做到公平、公正、公开。

【第2篇 2023年学校廉政风险防控工作总结

根据教体发〔__〕42号《__县教体系统廉政风险防控工作实施方案》的通知精神，学校行政和支部高度重视，认真开展廉政系列建设工作，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，围绕廉政风险易发多发的重点岗位和关键环节，以找准廉政风险点为基础，以监控权力运行为核心，以规范工作流程为手段，以完善制度措施为重点。通过各种会议、自学自查、民主评议、健全制度等多种形式，使廉政思想深入人心，学校师德师风建设健康发展，极大推进了学校各项工作。

一、领导重视，责任明确

学校多次认真召开行政支部会，研究部署廉政风险防控工作，成立防控小组，从学习宣传、自查检查、民主监督、健全制度等方面分工合作，各施其责，保证了各项工作顺利实施。

二、广泛宣传，提高认识

学校组织全体教师召开了廉政风险防控工作动员会，认真学习了县教体局〔__〕42号文件，并切实制定了武安学校工作方案。在推进工作过程中，再一次认真学习《教师法》、《未成年人保护法》等相关的法律法规，学习了《廉政准则》和教师职业道德规范等，采取多种形式开展廉政教育。一是注重廉政思想教育。通过、个人自学、典型案件警示教育等多种形式，增强党员干部的法纪意识和廉政自律意识，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观和政绩观，切实做到自警、自醒、自重、自律、慎独、慎交、慎微、慎权，营造良好的廉政氛围；二是开展反腐倡廉教育。要求教师严于律己，为人师表，收集腐败和违反师德案例组织教师学习，不断增强教职工反腐倡廉政的意识；三是建立廉政学习长效机制。提倡以“读书修德、以德律已”主导，廉政学习经验交流会、廉文荐读等形式多样的活动，有效提升教职工的道德修养和反腐防腐的能力。

三、梳理岗位职责，排查廉政风险

学校结合我校工作实际，积极梳理各项工作岗位职责，找准廉政风险点。通过教职工自己找、其他同事帮助提、分管领导分别找，查摆思想意识、制度机制、岗位职责存在的廉政风险。通过填写《个人廉政风险点和防范措施登记表》，广泛收集教职工、其他同事、分管领导和学生学生家长提出的岗位风险点见解，认真进行分析总结，扎实有效归纳提炼。明确排查重点 教师人事安排、绩效考核。

2. 教工出勤考核、教师师德（乱订资料、有偿家教等）。

3．学校后勤管理（大宗购物、校舍维修、小卖部和食堂承包等）。

4．教师晋职评优评先。

四、公开承诺，民主监督

根据每位教师的工作特点和职责，认真反思，找准问题，公开承诺。积极开展民主评议，大力实施校务公开、政务公开，坚持大宗购物公开等，严格按国家政策收费和落实贫困住校生生活补助，严格执行教师绩效考核，多劳多得，优绩优酬，保证了学校政令畅通，人心团结，积极营建和谐共振局面。

五、完善制度，建立长效机制

根据廉政教育，对查找出来的问题，认真分析，在加强自我约束的同时，修正有关制度。一是明确各项考核制度，二是严明师德师风考核和监督机制，三是建立学校大宗建设和购物公示制度，充分体现公开、公正、公平的原则，极大地提高教师主人翁意识和民主参与管理的积极性。

【第3篇 学校廉政风险防控工作总结

学校廉政风险防控工作总结

根据教体发〔20__〕42号《_____县教体系统廉政风险防控工作实施方案》的通知精神，学校行政和支部高度重视，认真开展廉政系列建设工作，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，围绕廉政风险易发多发的重点岗位和关键环节，以找准廉政风险点为基础，以监控权力运行为核心，以规范工作流程为手段，以完善制度措施为重点。通过各种会议、自学自查、民主评议、健全制度等多种形式，使廉政思想深入人心，学校师德师风建设健康发展，极大推进了学校各项工作。

一、领导重视，责任明确

学校多次认真召开行政支部会，研究部署廉政风险防控工作，成立防控小组，从学习宣传、自查检查、民主监督、健全制度等方面分工合作，各施其责，保证了各项工作顺利实施。

二、广泛宣传，提高认识

学校组织全体教师召开了廉政风险防控工作动员会，认真学习了县教体局〔20__〕42号文件，并切实制定了武安学校工作方案。在推进工作过程中，再一次认真学习《教师法》、《未成年人保护法》等相关的法律法规，学习了《廉政准则》和教师职业道德规范等，采取多种形式开展廉政教育。一是注重廉政思想教育。通过、个人自学、典型案件警示教育等多种形式，增强党员干部的法纪意识和廉政自律意识，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观和政绩观，切实做到自警、自醒、自重、自律、慎独、慎交、慎微、慎权，营造良好的廉政氛围；二是开展反腐倡廉教育。要求教师严于律己，为人师表，收集腐败和违反师德案例组织教师学习，不断增强教职工反腐倡廉政的意识；三是建立廉政学习长效机制。提倡以“读书修德、以德律已”主导，廉政学习经验交流会、廉文荐读等形式多样的活动，有效提升教职工的道德修养和反腐防腐的能力。

三、梳理岗位职责，排查廉政风险

学校结合我校工作实际，积极梳理各项工作岗位职责，找准廉政风险点。通过教职工自己找、其他同事帮助提、分管领导分别找，查摆思想意识、制度机制、岗位职责存在的廉政风险。通过填写《个人廉政风险点和防范措施登记表》，广泛收集教职工、其他同事、分管领导和学生学生家长提出的岗位风险点见解，认真进行分析总结，扎实有效归纳提炼。明确排查重点：

1. 教师人事安排、绩效考核。

2. 教工出勤考核、教师师德（乱订资料、有偿家教等）。

3．学校后勤管理（大宗购物、校舍维修、小卖部和食堂承包等）。

4．教师晋职评优评先。

四、公开承诺，民主监督

根据每位教师的工作特点和职责，认真反思，找准问题，公开承诺。积极开展民主评议，大力实施校务公开、政务公开，坚持大宗购物公开等，严格按国家政策收费和落实贫困住校生生活补助，严格执行教师绩效考核，多劳多得，优绩优酬，保证了学校政令畅通，人心团结，积极营建和谐共振局面。

五、完善制度，建立长效机制

根据廉政教育，对查找出来的问题，认真分析，在加强自我约束的同时，修正有关制度。一是明确各项考核制度，二是严明师德师风考核和监督机制，三是建立学校大宗建设和购物公示制度，充分体现公开、公正、公平的原则，极大地提高教师主人翁意识和民主参与管理的积极性。