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学校办学水平总结(三篇)

发布时间:2023-03-16 热度:33

学校办学水平总结

【第1篇 学校提高办学水平工作总结范文

随着社会的进步,人们对教育的关注将越来越多,对教育的要求将越来越高,而教育本身也需要了解社会的需求,需要得到社会的理解和支持。学校要满足社会需要和适应时代发展,就必须尽快寻找一个能够融洽学校、学生、家长、社会于一体的新的办学模式作为补充,以加强学校与社会的联系与沟通。正是基于这种认识,近年来,我校坚持'依法治教,以德立校'的办学思想,不断推进内部管理体制改革,学校民主管理和制度建设取得了长足的发展,有力地促进了学校教育资源的整合和校长负责制的落实,提高了学校的整体办学水平和办学效益。

一、提高认识,树立法治理念。

教育法制工作是一项全面性、长期性、综合性的战略任务。我们结合 '五五'普法规划和教育法制工作计划,结合自身实际,研究制定本校的依法治校工作计划,在学校年度工作计划中,我们始终把依法治教、依法治校内容纳入全局和学校工作总体规划内,明确工作目标,健全工作网络,落实工作措施。

首先是从转变观念做起,在教职工中大力开展教育法规、教育规程的学习,并通过开展'依法执教,做新时期合格教师'大讨论,撰写心得体会等形式,转变思想,牢固树立全体教职工的依法治教观念。进一步提高领导干部现代法治理念,在学习和实践中努力提高依法决策、依法管理、依法治教、依法行政的能力与水平。

其次是深入开展普法教育。学校重视抓好学校领导、教职工的教育法律法规的学习。,教师的继续教育安排一定学时用于普法,新教师上岗前培训加大普法的分量。把深入普及法律常识,增强法制观念,减少犯罪作为小学生法制教育的重点。尤其抓好学校管理人员、教职工对《事故处理办法》的学习,重点学习《宪法》、《刑法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《国防教育法》以及学生伤害事等方面的法律法规。把做好学生的法制宣传教育,培养学生的法律素质,作为学校素质教育的重要内容,切实做到计划、课时、教材、师资“四落实”。通过开设法制讲座、举行法制知识竞赛、设立法制宣传月等多种形式,向中小学生宣传有关法律常识,从小培训学生学法、懂法、守法、用法的法治意识。

开展警校共建等形式对学生进行法制教育,聘请法制辅导员、民警到学校进行专题讲座,充分发挥法制辅导员在学生的法制教育中的作用。通过活动课、班队会、板报、知识竞赛,进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义,以及社会公德教育、法制教育、纪律教育、品德修养教育,抓好日行为规范的养成,坚持贯彻学生日常行为规范,端正校风校纪建设。加大《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的宣传力度,进行法制和国防教育。

二、依法管理,规范办学行为

1、落实制度,管理有章可循。将校内常规管理已形成的行之有效的经验上升为配套制度,并使之完善。使学校各方面的工作纳入规范化管理轨道,逐步纳入法治轨道,不断提高依章管校的水平。重视教师队伍教育和管理,使教师在教书育人、管理育人、服务育人、依法办事等各个方面都能为人师表。通过制定《教师管理制度》、《班级管理办法》等,落实责任,保证学校有一个正常的教学、科研和生活秩序。在实际工作中,不断进行学校章程的细化工作,使相应的规章制度更具有可操作性。把学校管理工作纳入法制轨道。加强学校治安综合治理工作,切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境。

2、校务公开,深化民主管理。校务公开是依法治校的重要部分,我们对校务公开工作做到:规范操作,严格管理,形成制度。学校成立了校务公开工作领导小组、监督小组,齐抓共管,定期研究校务公开工作。首先,在范围上,实现由学校面向各部门、各年级公开;其次,在程序上,实现由单纯办事结果公开向办事过程公开;第三,在公开内容上由一般内容扩展到群众关心的所有热点问题,敏感问题,以及影响到本校发展的深层次问题;第四,校务公开做到重大事项、职称评定、竞争上岗、支出公开,公示增加工作的透明度,体现学校班子的民主工作作风。我们充分发挥教代会在校务公开中的基本载体作用,学校重大决策以及关系到教职工切身利益的事项,我们坚持通过教代会进行公开。学校教代会制度规范,审议建议权、审议同意权或否决权、评议监督权、选举权等一一落到实处,同时,建立了齐全科学的教代会资料档案。

我们将校务公开和学校的各项制度相结合,逐渐成为学校管理的重要组成部分。通过实行校务公开,提高了决策的民主性、科学性,学校领导自我约束,学校重大事情科学民主进行决策,工作过程严格程序进行操作。促进了学校的发展。学校领导清清白白做人,亮亮堂堂办事,促进了廉政风气的形成,并有力的推动了学校各项工作的开展。校长管好了自己,也带动了全体职工,工作起来腰杆子硬了,劲头也就更足了。

3、狠抓安全,营造良好育人环境。学校安全工作重于泰山,学校把安全工作当作头等大事来抓,不可麻痹大意,心存侥幸。我们认真组织学习《学校伤害事故处理办法》,坚决落实学校安全保卫工作领导责任制、责任追究制、考核奖励制;坚持'安全第一,预防为主'的方针,把安全教育、安全管理的各项制度、措施落到实处;积极依靠教育局、中心学校、派出所等单位和相关部门,做好校园及周边环境的综合治理工作,确保学校稳定和师生生命财产的安全。

在内部安全管理中,我们坚持'安全第一,预防为主'的原则,一是制定了严格的安全管理网络,从校长到每名教师,层层签定安全责任书,做到层层抓落实,处处责任到人,全体教职工人人参与抓安全。二是定期进行安全隐患大排查,定期检查食堂卫生和安全工作,教学设施设备安全,及时排除隐患。对因教师因工作失职造成学生意外伤害,严格追究聘任,并在考核评优中实行一票否决制,从而为学生营造安全的学习环境。

4、规范行为,树教育行风正气。我们以行风评议为契机,认真制订符合校情的“行风评议实施方案”,依据“以评促纠、以评促建,以建互促,优化行风”的宗旨,确定了四个工作主题,1、办学行为2、教师职业道德建设;3、政务校务公开;4、社会宣传。目前仍存在个别教师责任心不强,学校现代化建设步伐过慢,不利于学生发展等问题,也为下阶段工作指明了方向,畅通了监督渠道,将服务意识贯彻到办学过程中,学校一是公开评议工作电话,制订投件箱,及时反馈家长建议。得到了学生家长的一致肯定。二是有重点走访学生家庭,深入调查了解特困生,特殊生家庭情况,给予学生生活上的帮助,受到了社会、家长的好评;三是舍得投入,改善学生学习安全环境,确保每位学生在校的人生安全,

总之,通过走依法办学、依法治校之路,促进了学校教育改革的发展,推动了学校课程改革和现代化建设的进程,真正使教育成为为人民服务,为社会培养人材的一项规范化的、公共的事业。在以后的工作中,我们将凝聚目标,与时俱进,取得更好的办学业绩。

【第2篇 中学2023年学校工作总结:求真务实,全面提升办学水平

龙潭中学始终以“朴实求是、严谨创新、勤奋致远”的校训,办学过程中,形成了“朴实求是”的校风、“严谨创新”的教风和“勤奋致远”的学风。学校班子及教职员工精诚团结,奋力拼搏,励精图治,开拓创新,以高尚的师德,扎实的工作,不断提高教育教学水平,全面提高教育质量。

一、学校基本情况

学校占地面积120余亩,建筑面积约30000平方米,校园布局趋势合理,教育、活动、生活区域功能明确,整体性强。绿化面积达65%,现有教职工127人,专任教师112人,教师学历合格率为94.20%,专任教师学历合格率为100%,平均年龄35.6岁;中、高级教师72人,省级骨干教师2人,市级骨干教师3人,县市教学能手14人,教学班级36个,学生2238人。

学校先后被评为国家教育部基础教育教学研究“优秀实验学校”、遵义市“平安小区”、“遵义市文明单位”、凤冈县“平安校园”、县政府教育督导评估一等奖、县文明先进单位、县“先进基层党组织”、县“先进基层工会”、县“英语课题先进试验学校”。在生源很差的情况下,今年高考又创新高,全县理科文考成绩总分第一名也在我校,理科综合第一、二、三名也在我校,考取了11名重点大学,今年共培养了高中毕业生500余人。

教师在国家、省、市级刊物上发表各类文章或论文获奖80余篇次,教师王跃敏、肖永凯、秦桦等6人次获得省市级先进班主任、优秀辅导教师等奖项,高一级学生参加遵义市环保局、教育局举办的“生活与环保”漫画大赛,6名学生分别荣获一、二、三等奖,陆恩念、石久红、石行等30余学生人次在国家、省、市、县级各类竞赛中获得一、二、三等奖。

二、扎实组织教师参加政治学习,以党和政府的重要思想武装头脑。

(1)、坚持每周一次的政治学习。今年,着重学习和落实了党的十七大和十七届三中全会精神,把党的十七大和十七届三中全会精神重要思想贯彻到实际行动中,以党和政府重要精神和县委“三化五能”的精神内涵统领学校各项工作,狠抓学校领导班子和教师队伍建设、党的基层组织建设年活动和廉政建设,齐心协力,提高了工作效率,推进学校改革和管理。

(2)、着力抓好学校师德师风建设,组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等一系列党和国家的方针政策和教育法规,认真组织教师参加教育“三考”、师德师风考试和相关法律法规考试,教育职工要志当存高远,爱岗敬业,一身正气,为人师表,教书育人,以保护学生为已任,严谨笃学,不断学习,与时俱进。

(3)、我们特别注重加强个人修养,坚持学习教育教学理论、专著,学习现代教育技术,并在教育管理和教学实践中加以贯彻。坚持理论联系实际,强化改革意识、创新精神,努力提高思想水平、教育教学能力。

三、坚持“科研兴校”, 加强德育工作和校风建设

学校全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,在教育实践中和研究中努力丰富自己的理论知识,联系学校教育教学工作实际,不断探索学校教育教学管理的新思想、新方法。校级班子成员积极鼓励教职员工在教学的同时参加科研。今年,学校还专门设立了教研处,组织全体教师参与了国家级课题《学生健全人格养成教育》的研究,19名英语教师参与了国家教育部组织的《基础教育英语教学评价试验项目》的研究,并于今年8月结题。基本构建教学、科研、管理协调发展模式的办学思想,求真务实,积极创新,不断提高办学效益,扩大社会知名度。

我们把德育工作作为学校教育的突破口,德育在教育工作中处于首当其冲的关键地位,我们坚持主张“每一个教职员工都是德育工作者”,通过“润物细无声”般的熏陶感染、潜移默化,做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”。德育工作直接影响着校风建设,而校风是一个学校内在和外在的整体作风的综合表现,是一个学校无形的镜子、无形的脸面,校风的好坏,既决定着教育质量、办学水平的高低,也反映了教育质量、办学水平的高低。为加强德育实验的研究,每学期开学初,及时召开党政工团联席会,研究布置德育工作,充分发挥各自的作用,形成了德育工作的合力。

(1)、我们结合学校年轻教师多,班级管理经验不足这一实际,两次对全体教师进行如何当一名合格班主任的培训,分管副校长亲自主持培训,通过培训,以提高年轻班主任的思想素质和业务素质,使他们尽快适应了工作,尽早成熟了起来,在班级管理中起到了不可估量的作用。

(2)、政教处、团委狠抓学生德育工作。如今,找学生谈心,家访,开展爱国主义教育、传统教育和人生观、价值观的教育已成为教师工作的重要组成部分。

(3)、坚持每周一次升旗仪式和国旗下的讲话,坚持每周的班会课和其它形式的教育活动,组织学生学习有关中学生的一系列行为规范、法律法规和心理健康教育辅导材料,开展了五四青年爱国运动演讲赛、国庆现场书画展、一二九学生篮球运动会等有益有趣的文体活动,寓教于乐、寓学于乐。

(4)、认真搞好控辍保学工作,学校把控辍保学工作做为班主任和科任教师的一项重要考核内容,由于措施得力,学校领导、班主任工作到位,因此我校流失学生极少。

(5)、坚持以德治校,民主理校的思想。采取不同形式广泛征求广大教职工的意见,充分发挥他们的主观能动性,使他们积极参与到了学校的管理中来,能经常为学校的发展出谋划策。

(6)、从学校实际出发,针对社会风气、媒体对学生的影响,针对学校德育工作如何做出实效,针对双差生如何转变等一系列问题,组织广大班主任和科任教师积极参与了留守学生研究、学校社会和家庭和谐德育体系研究,撰写论文若干篇。

四、加强师资队伍建设,保证和促进学校的稳步和快速发展。

师资力量对于一所学校乃至整个教育事业的发展至关重要。加大建设高素质教师队伍的力度,努力推进“名师工程”、“青蓝工程”等,我校将“名师工程”、“青蓝工程”等作为了学校大事来抓,严格实施了《龙潭中学职称聘任方案》。

(1)、结合学校年轻教师多的实际情况,分管副校长亲自主持了多次教师业务培训,通过培训,使年轻教师的思想素质和业务素质得以较快的提高,他们较快适应了工作,很快的成熟了起来,今年1月,学校从有限的资金当中抽出六万多元,组织了近三十名班主任到西南大学培训,两名英语教师到北京去培训,一名到南京学习交流。

(2)、学校还采取多种形式的师资培训。加强校际交流,互相取长补短,不断提高教师的业务水平和学校的管理水平。一年来,学校先后派出了30余人次到北京、南京、遵义、湄潭等地及县内外交流经验,互相学习,派出1副校长到贵州省干部管理学校进行业务培训,今年又有3人通过函授、自考获得本科学历。

(3)、积极开展丰富多彩的教学教研活动,开发校本研究。采取以教研组为单位开展集体备课、举办专题讲座、趣味活动、学校运动、竞赛讲座、上示范课(研讨课)和读书背诵活动,说课与评课蔚然成风。为了提高教学质量,教师充分挖掘教学资源运用现代化教学手法,制作课件、查询资料,使学校多媒体教室和微机室达到了排队使用的程度。今年来,学校连办了两期《教研通讯》,物理组还自编了适合本校学生的习题集,全校教师在各类刊物上发表教学教研文章60余篇。

五、竭尽全力所能,加强学校基础设施建设。

为了解决办学条件的问题,学校每年从自收费中划拨出较大的比例来投入学校基础建设,以解教学的燃眉之急。

学校现有教学大楼2幢,其中教学楼一栋(已经相关部门鉴定为d级危房),综合楼一栋(有教室9间,理化生实验室五间,多功能教室一间,64座的语音室一间,60座计算机教室一间),60间教室的新教学大楼依然耸立,下一年度将投入使用;学生宿舍楼3幢,可容纳1200人住宿,其中女生宿舍楼,也已经相关部门鉴定为危房,贷款100余万元修建的能容纳800学生的女生楼即将完工;图书阅览室暂借用食堂三楼;400m环型运动场,一遇下雨就积水,无法使用,现急需改造;学生食堂设计不够合理,很不好使用;办公室(含保管室)12间,数量少,条件简陋。

六、多渠道捐资助学,助贫寒学子返校复学。

今年以来,学校从有限的资金中挤出资助学生,资助金额近8万余元,按月支付给那些品学兼优而家境比较贫寒的学生,让他们学习无后顾之忧,有150学生得到了资助。

除本校积极捐款资助校内外学生完成学业外,还向社会及个人联系捐资助学,先后得到了国家福利彩票中心、新华社贵州分社、香港周德丰教育基金会、思源教育基金会、团县委、消防中队、县建设局等数十家单位和个人捐资近20万元帮助本校的近200名学生完成学业,帮助40余名学生返校复学。

七、积极参与社会公益事业,帮村也救灾。

我校积极向县委县政府的要求,主动帮扶天桥乡石桥社区。雪凝灾害过后,学校投资800余元为灾民购买了24箱方便面;春耕期间,又购置了价值3400元的化肥,发放到天桥乡石桥社区14家计生户和3家五保户手中;“六一”儿童节投资500元慰问了漆坪完小留守儿童;10月份,将1500元投放到天桥小学用于两基建设;并将一套会议桌捐给石桥社区办公使用,下一步将继续帮助石桥社区完成上级的工作安排,譬如:援助修建沼气池、改善居民居住条件(修建黔北民居)。

四川汶川发生里氏8.0级地震,5月16日,全校师生员工沉痛地为四川汶川灾区损款达42705元。此外,我校师生员工还为雪凝灾害捐款6300余元;为“五个一”康复工程捐款1300元;为永和中学一位患尿毒症的教师捐款1700元;38名党员为四川汶川地震灾区捐款交纳特殊党费共计 1550元。

八、走特色学校发展的道路,提高教学质量。

我们针对学校生源差,而高考艺体类招生录取分数线相对较低这一现状,形成了自己的办学特色。分别开设了美术特长班,音乐特色班,体育特长班,分派专人负

【第3篇 中学2011年学校工作总结:求真务实,全面提升办学水平范文

龙潭中学始终以“朴实求是、严谨创新、勤奋致远”的校训,办学过程中,形成了“朴实求是”的校风、“严谨创新”的教风和“勤奋致远”的学风。学校班子及教职员工精诚团结,奋力拼搏,励精图治,开拓创新,以高尚的师德,扎实的工作,不断提高教育教学水平,全面提高教育质量。

一、学校基本情况

学校占地面积120余亩,建筑面积约30000平方米,校园布局趋势合理,教育、活动、生活区域功能明确,整体性强。绿化面积达65%,现有教职工127人,专任教师112人,教师学历合格率为94.20%,专任教师学历合格率为100%,平均年龄35.6岁;中、高级教师72人,省级骨干教师2人,市级骨干教师3人,县市教学能手14人,教学班级36个,学生2238人。

学校先后被评为国家教育部基础教育教学研究“优秀实验学校”、遵义市“平安小区”、“遵义市文明单位”、凤冈县“平安校园”、县政府教育督导评估一等奖、县文明先进单位、县“先进基层党组织”、县“先进基层工会”、县“英语课题先进试验学校”。在生源很差的情况下,今年高考又创新高,全县理科文考成绩总分第一名也在我校,理科综合第一、二、三名也在我校,考取了11名重点大学,今年共培养了高中毕业生500余人。

教师在国家、省、市级刊物上发表各类文章或论文获奖80余篇次,教师王跃敏、肖永凯、秦桦等6人次获得省市级先进班主任、优秀辅导教师等奖项,高一级学生参加遵义市环保局、教育局举办的“生活与环保”漫画大赛,6名学生分别荣获一、二、三等奖,陆恩念、石久红、石行等30余学生人次在国家、省、市、县级各类竞赛中获得一、二、三等奖。

二、扎实组织教师参加政治学习,以党和政府的重要思想武装头脑。

(1)、坚持每周一次的政治学习。今年,着重学习和落实了党的十七大和十七届三中全会精神,把党的十七大和十七届三中全会精神重要思想贯彻到实际行动中,以党和政府重要精神和县委“三化五能”的精神内涵统领学校各项工作,狠抓学校领导班子和教师队伍建设、党的基层组织建设年活动和廉政建设,齐心协力,提高了工作效率,推进学校改革和管理。

(2)、着力抓好学校师德师风建设,组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等一系列党和国家的方针政策和教育法规,认真组织教师参加教育“三考”、师德师风考试和相关法律法规考试,教育职工要志当存高远,爱岗敬业,一身正气,为人师表,教书育人,以保护学生为已任,严谨笃学,不断学习,与时俱进。

(3)、我们特别注重加强个人修养,坚持学习教育教学理论、专著,学习现代教育技术,并在教育管理和教学实践中加以贯彻。坚持理论联系实际,强化改革意识、创新精神,努力提高思想水平、教育教学能力。

三、坚持“科研兴校”, 加强德育工作和校风建设

学校全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,在教育实践中和研究中努力丰富自己的理论知识,联系学校教育教学工作实际,不断探索学校教育教学管理的新思想、新方法。校级班子成员积极鼓励教职员工在教学的同时参加科研。今年,学校还专门设立了教研处,组织全体教师参与了国家级课题《学生健全人格养成教育》的研究,19名英语教师参与了国家教育部组织的《基础教育英语教学评价试验项目》的研究,并于今年8月结题。基本构建教学、科研、管理协调发展模式的办学思想,求真务实,积极创新,不断提高办学效益,扩大社会知名度。

我们把德育工作作为学校教育的突破口,德育在教育工作中处于首当其冲的关键地位,我们坚持主张“每一个教职员工都是德育工作者”,通过“润物细无声”般的熏陶感染、潜移默化,做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”。德育工作直接影响着校风建设,而校风是一个学校内在和外在的整体作风的综合表现,是一个学校无形的镜子、无形的脸面,校风的好坏,既决定着教育质量、办学水平的高低,也反映了教育质量、办学水平的高低。为加强德育实验的研究,每学期开学初,及时召开党政工团联席会,研究布置德育工作,充分发挥各自的作用,形成了德育工作的合力。

(1)、我们结合学校年轻教师多,班级管理经验不足这一实际,两次对全体教师进行如何当一名合格班主任的培训,分管副校长亲自主持培训,通过培训,以提高年轻班主任的思想素质和业务素质,使他们尽快适应了工作,尽早成熟了起来,在班级管理中起到了不可估量的作用。

(2)、政教处、团委狠抓学生德育工作。如今,找学生谈心,家访,开展爱国主义教育、传统教育和人生观、价值观的教育已成为教师工作的重要组成部分。

(3)、坚持每周一次升旗仪式和国旗下的讲话,坚持每周的班会课和其它形式的教育活动,组织学生学习有关中学生的一系列行为规范、法律法规和心理健康教育辅导材料,开展了五四青年爱国运动演讲赛、国庆现场书画展、一二九学生篮球运动会等有益有趣的文体活动,寓教于乐、寓学于乐。

(4)、认真搞好控辍保学工作,学校把控辍保学工作做为班主任和科任教师的一项重要考核内容,由于措施得力,学校领导、班主任工作到位,因此我校流失学生极少。

(5)、坚持以德治校,民主理校的思想。采取不同形式广泛征求广大教职工的意见,充分发挥他们的主观能动性,使他们积极参与到了学校的管理中来,能经常为学校的发展出谋划策。

(6)、从学校实际出发,针对社会风气、媒体对学生的影响,针对学校德育工作如何做出实效,针对双差生如何转变等一系列问题,组织广大班主任和科任教师积极参与了留守学生研究、学校社会和家庭和谐德育体系研究,撰写论文若干篇。

四、加强师资队伍建设,保证和促进学校的稳步和快速发展。

师资力量对于一所学校乃至整个教育事业的发展至关重要。加大建设高素质教师队伍的力度,努力推进“名师工程”、“青蓝工程”等,我校将“名师工程”、“青蓝工程”等作为了学校大事来抓,严格实施了《龙潭中学职称聘任方案》。

(1)、结合学校年轻教师多的实际情况,分管副校长亲自主持了多次教师业务培训,通过培训,使年轻教师的思想素质和业务素质得以较快的提高,他们较快适应了工作,很快的成熟了起来,今年1月,学校从有限的资金当中抽出六万多元,组织了近三十名班主任到西南大学培训,两名英语教师到北京去培训,一名到南京学习交流。

(2)、学校还采取多种形式的师资培训。加强校际交流,互相取长补短,不断提高教师的业务水平和学校的管理水平。一年来,学校先后派出了30余人次到北京、南京、遵义、湄潭等地及县内外交流经验,互相学习,派出1副校长到贵州省干部管理学校进行业务培训,今年又有3人通过函授、自考获得本科学历。

(3)、积极开展丰富多彩的教学教研活动,开发校本研究。采取以教研组为单位开展集体备课、举办专题讲座、趣味活动、学校运动、竞赛讲座、上示范课(研讨课)和读书背诵活动,说课与评课蔚然成风。为了提高教学质量,教师充分挖掘教学资源运用现代化教学手法,制作课件、查询资料,使学校多媒体教室和微机室达到了排队使用的程度。今年来,学校连办了两期《教研通讯》,物理组还自编了适合本校学生的习题集,全校教师在各类刊物上发表教学教研文章60余篇。

五、竭尽全力所能,加强学校基础设施建设。

为了解决办学条件的问题,学校每年从自收费中划拨出较大的比例来投入学校基础建设,以解教学的燃眉之急。

学校现有教学大楼2幢,其中教学楼一栋(已经相关部门鉴定为d级危房),综合楼一栋(有教室9间,理化生实验室五间,多功能教室一间,64座的语音室一间,60座计算机教室一间),60间教室的新教学大楼依然耸立,下一年度将投入使用;学生宿舍楼3幢,可容纳1200人住宿,其中女生宿舍楼,也已经相关部门鉴定为危房,贷款100余万元修建的能容纳800学生的女生楼即将完工;图书阅览室暂借用食堂三楼;400m环型运动场,一遇下雨就积水,无法使用,现急需改造;学生食堂设计不够合理,很不好使用;办公室(含保管室)12间,数量少,条件简陋。

六、多渠道捐资助学,助贫寒学子返校复学。

今年以来,学校从有限的资金中挤出资助学生,资助金额近8万余元,按月支付给那些品学兼优而家境比较贫寒的学生,让他们学习无后顾之忧,有150学生得到了资助。

除本校积极捐款资助校内外学生完成学业外,还向社会及个人联系捐资助学,先后得到了国家福利彩票中心、新华社贵州分社、香港周德丰教育基金会、思源教育基金会、团县委、消防中队、县建设局等数十家单位和个人捐资近20万元帮助本校的近200名学生完成学业,帮助40余名学生返校复学。

七、积极参与社会公益事业,帮村也救灾。

我校积极向县委县政府的要求,主动帮扶天桥乡石桥社区。雪凝灾害过后,学校投资800余元为灾民购买了24箱方便面;春耕期间,又购置了价值3400元的化肥,发放到天桥乡石桥社区14家计生户和3家五保户手中;“六一”儿童节投资500元慰问了漆坪完小留守儿童;10月份,将1500元投放到天桥小学用于两基建设;并将一套会议桌捐给石桥社区办公使用,下一步将继续帮助石桥社区完成上级的工作安排,譬如:援助修建沼气池、改善居民居住条件(修建黔北民居)。

四川汶川发生里氏8.0级地震,5月16日,全校师生员工沉痛地为四川汶川灾区损款达42705元。此外,我校师生员工还为雪凝灾害捐款6300余元;为“五个一”康复工程捐款1300元;为永和中学一位患尿毒症的教师捐款1700元;38名党员为四川汶川地震灾区捐款交纳特殊党费共计 1550元。

八、走特色学校发展的道路,提高教学质量。

我们针对学校生源差,而高考艺体类招生录取分数线相对较低这一现状,形成了自己的办学特色。分别开设了美术特长班,音乐特色班,体育特长班,分派专人负

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