期末学校工作总结 十五篇

第1篇 期末学校工作总结 1300字

期末学校工作总结

一学期转眼之间就过去了，已经到了做一个学期期末总结的时候了，感觉还是很奇妙。看着期初做的个人本学期的成长计划，回顾这个学期的学习、工作、生活，还真收获了不少，意识到自己身上的一份责任，希望成为一名优秀的教师的理想，时刻在做着自己的学习提升，切身实践、反思总结。

同样，我将依据期初制定的发展计划，同样从以下几个方面总结一下我这个学期的成长。

从专业学习方面：

1、我阅读了一些实践性的指导丛书，进一步了解小学生独特的年龄段特点，购买了《积极心理学团体活动课操作指南》《儿童团体心理辅导》《教育心理学》等书籍，进行教学设计、教学实践和反思总结，形成了几节我自己比较满意的教学设计，同时参阅了厦门市优秀教材，准备在下一个学期有一个更大的进步。

2、本学期参加了很多的专业学习和教师学习活动，师徒结对、心理b证观摩课、进修学校的心理新教师培训活动、泉州市心理活动沙龙、心理年会以及各个级别的公开课和教学技能展示活动，了解了一些其他学校心理活动的开展情况，参照别人的活动设计结合晓聪小学自身的教学特点和学生情况，开展教师的教师节团队活动和“抱抱日”活动。

3、持续阅读校方订阅的《中小学心理健康教育》杂志，关注心理学研究动向，尤其是国内外对于小学生心理健康教育的最新研究结果，学习哈佛大学网络课程《积极心理学》，继续学习，拓宽知识面，但是由于条件的限制对于外文期刊阅读还不够并且准备在下学期继续加强，同时还要继续利用学校里头学弟学妹和同学的资源，下载一些文献进行阅读。

教学工作方面：

1、由我的师父苏秋凉老师的指导，进行了几次的听课评课，并开了一节校级的公开课，受到老师们的肯定，之后也邀请进修学校的庄老师前来听课，给予了指导和建议。随后在自己的教学过程中，认真做好教学设计，有目的有规划的，尤其是游戏式教学的教学设计能力和课堂组织能力，向各位同事学习，要让孩子在快乐的气氛中学习和成长，较好的完成了教学目标。

2、每节课我都利用教育办的在线投稿的平台进行课后的反思和总结，不断的改进，在同年级的不同课堂中进行实践，不断完善课堂教学。

3、本学期初做好了课程规划，也进一步和课题组的老师修改之前申报的课题，开展小学生人际关系相关问题的研究，阅读相关文献和寻找合适的问卷完成了第一轮的问卷调查，接下来的工作就是完成问卷分析。

4、对于心理咨询室的工作，我在星期二、三、四连续坐班，给孩子们回复求助信件和做学生的个体心理辅导咨询工作，及时与班主任等老师交流沟通相应的.情况，当然在与孩子的家长联系这块的工作还投入较少的精力，以后的工作中继续加强。

5、准备在期末和假期构思下学期的工作计划和安排。

其它方面：

1、在开设兴趣班这个工作虽然在计划中，但还待斟酌。

2、在配合班主任工作，我尽力做好我的辅导员工作，了解学生的心理动态，组织一年一班开展十五次的班队活动和少先队的活动，并最后做好工作总结和雏鹰争章计划和总结。

除了上述的工作之外，本学期还阅读了各类小说书籍，坚持我的阅读兴趣。总而言之这个学期的工作有了完满的结束，同时也是一个新的开始，希望下个学期能够有更大的进步。

第2篇 2023年4月学校期末工作总结 2300字

时光荏苒，岁月如梭，转眼间，一学期又要过去了。回顾一学期以来的教学研究工作，既有收获后的喜悦，又有令人遗憾的失落。现将一学期的工作情况总结如下：

一、加强理论学习，不断更新教学观念。

学期一开始，全组老师认真学习学校教学工作计划。各教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师经常阅读《科学课》、《中国美术教育》、《中国音乐教育》、《中国学校体育》等杂志，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度启示和帮助。

善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践。本学期，我们教研组老师认真撰写了多篇教学反思和教育叙事。积极开展课题研究工作，认真探讨课题研究的针对性和实效性。

二、做好课堂教学常规工作

1、争取每节课前做好充分准备：

(1)认真钻研教材和教参，对教材的基本思想、基本概念甚至课本上的每句话都弄清楚，以便了解教材的结构、重点与难点，自如地掌握知识的逻辑，适当补充教学资料，更好地调动学生学习的积极性。

(2)了解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，充分考虑自己的教法和学生的学法，思考如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。

2、确保课堂教学

在课堂教学中尽量确立学生的主体地位，注重学生的自主探究和学习，培养学生的主体意识;虽然平时大家课时量大，但依然尽自己最大努力，认认真真备好、上好每一节课。

(1)把学生学习兴趣的培养、学习欲望的激发，当作课堂教学的首要任务来抓。兴趣是最好的老师，小学生的好奇心比较强，但这种好奇心有时只是停留在好玩、新奇的表面层次上，我们注重调动学生自主学习、亲身体验和自行探索、思考的积极性，让学生产生一种发自内心的动力，有利于学生学习习惯和品质的培养。

(2)把培养学生的基本知识、技能和情感，作为课堂教学的重要任务来抓。

在教学中面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长，针对学生实际情况因材施教，在抓好基础知识即科学课本知识，学生们共同提高的前提下，对不同程度的学生做出不同的要求，对那些反应较快、能力较强而注意力不够集中的学生，多注意培养他们的观察能力;对那些反应较慢、能力较弱的学生，更多地培养他们的思维能力和实践能力，使大家充分发挥自身的个性，施展各自的创造才能。

三、开展有效的综合组教研活动

有计划、有目的地开展研讨课的听、评活动，是本组的中心工作，也是工作的难点。因为不同学科、不同专业的教师坐在一起共同研讨一个课题，的确存在专业知识方面的障碍，但作为普通教育，其教育规律、教育理念、教育方式和手段都存在一定的共性。本学期研讨课确定以如何制定有效目标为导向，采用分学科集体备课，让老师们共同探讨如何解决课堂教学中存在的某些问题。每位教师都参与了课堂教学活动。每位教师都能不畏年龄、教龄等客观因素上的束缚，课前充分准备，教学理念新、课堂设计新颖、师生互动强、亮点多;学生的学习兴趣浓、热情高、参与广、收获大。展现各自独特的魅力。全体教师个个都积极、主动、认真的参与听课、评课。我们的评课老师，尤其是作中心发言的老师都是本着对同事、对学课认真负责的精神和态度，对每堂课进行客观、公正地评价，而我们的执教老师也都是抱着学习和提高的心态，非常谦虚地接受不同的评价意见或建议。达到了“开展研讨课，促进各学科教师专业成长、提高课堂教学效果”的目的。

四、积极开展社团活动

在学生的课余活动中，我们带领学生开展丰富多彩的社团活动，让学生在各项活动中发散思维，发展个性。美术组的“漫画社团”、信息组的“动画社团”、科学组的“航模社团”、体育组开展的“游戏社团”和“足球社团”音乐组开展了“合唱社团”都深受孩子们喜爱，在各项比赛中叶取得了一些成绩。

本学期综合组所获成绩汇总：

音乐组：钱丽红老师在天宁区教师教学基本功大练兵活动(学科专业素养大赛)中，荣获小学音乐学科二等奖;两位老师认真辅导学生参加比赛，在区学生红歌比赛中获三等奖。

信息组：石巍老师的《条形统计图》课件获得省教育教学软件制作大赛三等奖，撰写的论文《在信息技术教学中活用知识迁移》获得省教育学会论文评比二等奖

科学组：两位老师辅导的学生在常州市中小学生航空模型比赛中，获得一个二等奖、两个三等奖。在常州市科技创新大赛中，辅导的学生作品获二等奖5名、三等奖2名。

体育组：在天宁区小学生国际象棋比赛中，获团体总分第四名;

天宁区小学生围棋比赛中，获团体总分第五名;在天宁区小学生足球比赛中，获男子甲组第二名。

美术组：袁小婵老师执教的《我设计的卡通形象》在第四届全国中小学新媒体新技术教学课例评比中获二等奖，在江苏省第九届教师现代教育技术应用作品大赛中获二等奖;在第六届天眼杯国际少儿漫画大赛中，我校获3个金奖、2个银奖、14个铜奖的优秀成绩;两位美术老师均获优秀指导老师奖，在常州市“我们爱科学”动漫绘画创意大赛中，顾星雨等7名学生获优秀奖。在常州市科技创新大赛中，辅导的学生作品获市一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名。

在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，收获了几分喜悦，也添了几分遗憾。今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，努力提高综合教研组工作建设。

第3篇 学校教务处人员学期末工作总结 2700字

学校教务处人员学期末工作总结

本学期，教务处以“争先进位、再创新高”为教学工作的总目标。强化高考工作，完善复习计划，注重提高复习的质量和效率；精心研究高考和学生情况，高度重视高考信息的收集、整理和使用，高度重视对优秀生的指导和关心，继续强化了对教学全过程的监控和管理，保证了各项措施落实到位，保证了各项质量指标全面完成。对本学期教务处工作总结如下：

一、教学常规

1．修订了“江苏省昆山中学教学常规工作的要求及考核办法”。

2．坚持以“五认真”工作为重点的教学常规管理和检查，实施教学全过程的管理。提倡集体备课，统一进度、统一难度、统一练习，杜绝了一份教案全组用，千篇一律的现象。

3．在期中考试期间对全体教师的备课笔记和作业批改情况进行了检查。优秀备课为32.2%，良好备课为65.0%，合格为2.8%。作业批改优秀占49.4%，良好占48.7%，合格占2.0%。检查中发现的突出问题是：备课数量不足，备课马虎似草稿，对教材的分析不到位，不能确定明确的教学目标和重难点。

4．学生测评。针对教师的教学情况，在期中考试后，由全体学生参与的对教师教学情况的测评，测评结果为：高一年级的满意率达93.38%，高二年级的满意率为89.24%，高三年级的满意率为87.93%。针对学生测评中出现的问题，由教务处及时组织学生座谈会进行全面了解和找个别教师进行谈心。

5．加强听课评课活动。教龄在3年（含3年）内的青年教师听课节数不少于30节，中层以上领导、教研组长、导师听课节数不少于25节，其他教师听课节数不少于15节。期中检查的结果是全校人均听课11.68节。

二、教学绩效

1．期中考试：

高二年级：总平均分541.70，列昆山市第一，领先25.86分，600分以上人数190人，列昆山市第一，占比为72.24%；高一年级也实现了预定目标。

高三年级：一模考试中均分为553.78分，列昆山市第一，领先3.01分，600分以上人数为130人，占比76.92%；二模考试中均分为513.82分，列昆山市第一，领先17.58分，600分以上人数为68人，占比87.18%。

2．高考：本学期围绕期初确定的高三工作目标，通过精心研究、精心管理、精心辅导、精心组织，全面布暑高三工作，取得了令人满意的`成绩。

高三（8）班庄晓波同学以特征分693的高分取得了省第八名、苏州市第二名、昆山市第一名的好成绩，高三（8）班吴军一同学以672分高分与庄晓波一起获得苏州市李政道奖学金；我校有七名同学列苏州市考分前五十名；包揽了昆山市前十名。

我校平均总分533.30分，列昆山市第一，领先13分。单科平均分均列昆山市第一。

600分以上的高分人数为115人，列昆山市第一，占比71.88%。

3．全体高二学生参加了省级理化生实验操作考试，全部通过。高三学生参加了省级英语口语测试。

4．学科竞赛。加强了竞赛等课外辅导工作。学生获奖有：

20__年全国中学生英语能力竞赛一等奖3人，二等奖7人，三等奖11人；

“兴中杯”江苏省第四届高中作文大赛现场决赛江苏省二等奖1人，江苏省三等奖1人；

20__年度江苏省中学生生物学全国联赛（江苏赛区）江苏省二等奖5人；

20__年全国高中数学联赛成绩全国二等奖1人，全国三等奖1人，苏州市一等奖2人，苏州市二等奖4人，苏州市三等奖4人；

20__年苏州市高中学生《历史小报》评比苏州市二等奖1人；

20__年江苏省高中数学联赛初赛苏州市一等奖13人，苏州市二等奖16人，苏州市三等奖12人；

20__年全国高中生化学竞赛江苏省二等奖13人，江苏省三等奖8人。

5．教师获奖。第八届多媒体教学软件大赛省一等奖1名；苏州市多媒体教学软件制作评比一等奖2名；昆山市高中语文教师教学基本功比赛特等奖1名，一等奖2名，二等奖2名，三等奖1名；昆山市中学信息技术教师三项基本功比赛一等奖1名；论文评比有1人获江苏省三等奖，1人获苏州市一等奖，3人获苏州市二等奖，3人获苏州市三等奖。

三、教学管理

1．校内调研。开学初对高一、高二年级进行了教学调研，寻找差距、发现不足，及时解决教学中出现的问题。高三年级通过教育局、学校二级调研，改进和修正了教学过程中出现的偏差和有关问题，及时调整了复习的思路和策略。今后有待于进一步激活校内调研机制，完善校内调研的管理。

2．备课组活动调研。各备课组做到了有活动有记载，有活动内容，有主讲人。针对各学科组存在的问题，及时进行备课组调研，纠正和改进教学工作，高三年级共进行了二次备课调研，取得了较好的效果。

3．教研活动。确保教研活动的正常开展：以抓好教师的师德规范、教学常规和业务研讨为重点，进行主题教研，积极探索校本课程建设的途径，努力形成教研特色；规定了教研组内公开课节次，大组不少于8节，小组不少于6节，实际开设校内公开课为：语文组8节、数学组6节、英语组7节、物理组5节、生化组6节、政治组4节、史地组5节、音体美组6节、信息劳技组5节。全校共52节。

4．中层听评课。本学期始，学校的中层及以上领导，由教务处确定听课对象，进行听课和评课，及时汇总听课中发现的问题，在教师会议上公布。从目前的情况看效果是好的。

5．严格考务。本学期以强化考务考纪教育为重点，进行考前培训和公示相结合，确保了考试的客观、真实、有效，形成优良教风和良好的的班风、学风。本学期共进行了高考等各类苏州、省、全国性考试14次，共设考场464个，在校领导的关心指导下，在后勤等处室的通力合作下，保证了各类考试的正常进行。

四、教学研究

1．试行期中复习示范课。本学期在期中考试期间，在高一、二年级试行骨干教师开设复习示范课，总体是好的，但是存在不少问题，有待于今后改进。备课组内听评课不到位，没有起到应有的作用；我们教务处管理不力，缺乏督促；部分教师不愿意开设示范课，马虎对待；等等。今后有待于完善该项工作，使之成为一项常规工作。

2．外出研讨。本学期外出各类活动很多，有外出听课，有外出开会，有外出培训，有外出研讨等等。省级研讨有4次；苏州市级学科研讨会有13次；昆山市级学科研讨会有18次。外出听课1次，通过这些活动，有利于教师了解目前教学的动态和掌握高考复习的信息，为教学复习工作提供了很好的素材。

3．文化测试。本学期对青年教师和三年内在校未上高三的教师进行文化测试，旨在促进全体教师自觉进行有效的教学研究，使得教师能时刻关注当前教学的动态和高三复习的状况，有利于青年教师的成长。本学期共进行了一次文化测试。从测试结果看，教师间的测试成绩差距较大，新教师成绩优于其他教师，部分教师成绩较低，原因可能是：部分教师重视不够，部分教师准备不足，部分教师心理上有畏惧感等。

回顾一学期来教务处的工作，全体同志团结一致、脚踏实地完成了各项工作任务，但是也有做得不够好的地方，这是我们今后努力的方向，也是我们今后工作的动力和目标，有待于在今后的工作中加以改进。我们将努力做好本职工作，充分落实学校的工作意见，把教务处工作做得更好。

第4篇 学校信息技术教学理论研究组学期末工作总结 1400字

学校信息技术教学理论研究组学期末工作总结

学期即将结束，回顾这一学期，在区领导及小组成员的共同努力下，我们信息技术教学理论研究组认真做好教育教学工作，积极参加市、区组织的各项活动。我组以青春、热情、务实、向上的风貌积极参与信息技术教育教学的建设和发展。现将这学期以来的工作总结如下：

一、计划工作，共同提高

在开学初，小组成员本着理论组的工作宗旨，共同制订了工作计划，每位小组成员精心备一节课，大家共同编写教案集，供全区信息技术教师使用，这样不仅节约了大家的备课时间，而且保证了教案的质量;与此同时，为了便于小组成员的专业成长，每周一位小组成员上传文章，供大家交流学习。

二、交流研讨，开拓视野

3 月初，我们教学理论研究组全体成员及资源建设组组长管雪沨老师，节目制作组组长蒋晓安老师，还有张欣老师，陈袆老师一行14人代表天宁区与金坛华罗庚实验小学进行了一次同题授课的交流研讨活动。课题为“ppt中插入图片”。由金坛的王叶老师和我区的石巍老师执教。两位老师都向我们展示了他们在课堂教学中的风采。他们清晰的课堂思路，严谨的教学方法、精准的语言表达和优秀的课堂理念都给我们留下了深刻的印象。下午我们针对信息技术课堂教学和来自金坛、溧阳的多位老师展开长达2个多小时的'教学交流研讨。许多老师都发表了对信息技术课堂教学的独到观点，提出了许多富有建设性的建议和问题。通过畅所欲言的交流和热烈的探讨我们感悟到了许多先进的教学方法和教学理念。活动进行顺利，收效良好，获得众多老师的好评。

5月底，我组李开老师又一次代表天宁区开展了与钟楼区的跨区交流研计活动，李开老师精心的教学设计以及独具的亲和力，调动了课堂气氛，优秀的课堂教学博得了在场每位老师的称赞。

我们衷心希望以后能继续开展这样的跨区教学交流，开拓眼界，提升我们的教学水平。

三、积极进取，促进成长

为了每个教师都能在学习中提升，在实践中磨练，在反思中获得发展，我组蒋建伟老师、李开老师、朱春雷老师、石巍老师积极参加了区第十届基本功比赛，通过两个阶段的比赛，第一阶段：技能检测(flash简单动画制作、photoshop图象处理和电脑绘画(画笔)、摄像和编辑)，第二阶段：课堂教学，封闭式借班上课。然而，我组四位老师在平时工作中，积累了丰富了教学经验，促成了很好的专业技能，四位老师都获得了可喜的成绩，李开老师、蒋建伟老师、均获得了一等奖，朱春雷老师、石巍老师获得了二等奖。这不仅给这四位老师今后的成长道路垫定了坚实的基础，同时还促进了小组成员能够更加积极的努力，给小组成员树立了很好的榜样。

四、全体成员，集体进步

在一次次的教研活动中，我们对代课老师一视同仁，共同参与了教学活动的研讨，并对两位代课老师独自进行了教学指导。为培养信息教师奠定良好的基础。

五、未来展望

对于教学理论研究组，在教学上已经有一定的基础，我们将在下学期丰富活动内容，开展理论指导研究，使理论与实践，教学与研究能够同进步！

综上所述，在区信息中心的要求与指导下，这个学期我组工作得到了正常开展。间周一次的教研组活动，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，内容针对强，积极进行教研组的课堂教学专题性研究。小组成员活动后畅所欲言，大家共同交流着彼此的意见，小组成员在一次次的学习中共同进步。相信通过小组成员的共同努力，信息技术教学理论研究组将会越来越好，信息技术教育教学工作也会办得越来越好。

第5篇 2023年学校学期末校本教研阶段总结 2000字

XX年上半年的一学期的校本教研工作结束了，回首一学期的教育教学工作，现将工作总结如下:

一、 本学期，我们进行了课堂教学改革，学习杜郎口的先进教学模式。我的课堂环节力争做到：备课、预习；课堂教学展示；运用迁移，总结评价。教学过程分六个步骤：预习交流；确定目标；分工合作；展示提升；穿插巩固；达标测评。在这个过程中我一直执着地思索、认真地钻研、积极地参与，努力地探究。既想抓稳抓实、又想求异求新。我发现单调、沉闷的课堂变为了生动、活泼的生命化课堂，学生真正成了学习的主人.合作学习改变了部分学困生的学习态度。有了合作学习，同学间你追我赶，小组间互相竞争，暗暗叫劲。所以，多数学生的积极性调动起来了，不交作业的少了，做题的正确率高了，生字错误的少了，效率提升了。

二、 把培养学生的质疑能力作为本学期的教研目标，力争在此方面有所突破与创新.在这个方面我们五年组本着循序渐进的原则进行了较系统的研究，也取得了一定的成效. 现将我本人的研究情况总结如下: 首先，在培养了学生良好的朗读能力以后，我感觉培养学生的自主意识和自学能力对他们的后续发展具有无可替代的作用。所以，质疑是最好的方法。老师不讲，让学生自己提出问题并运用小组合作的方式来自我解答，效果很好:我教授《桥》一课时，作了一个实验：原计划我提出的学习目标中有三个主要问题：“1、想象老汉在桥塌时想喊什么？2、作者为什么结尾时才点明老汉和小伙子的关系？3、这篇课文的语言有何特点？”我上课时临时改变了主意，想让孩子自己提问题。孩子们的问题有这样几个：1、课文为什么以桥为题？2、像泼。像倒。这句话为什么这样写？3、为什么说死亡在洪水的狞笑声中逼近呢？4、党员为什么排在后面？5、老汉似乎要喊什么，他想喊什么？6、老汉是个什么样的人？7、为什么最后才说老汉和小伙子是父子关系？看到这些问题，我特别惊诧，学生的思维远比我来得深远，来得活跃。然而更让我惊诧的是学生解决问题的过程，通过小组一商量，同学一补充，问题迎刃而解了。学生的“活”，同时带给了我很大的挑站，如果我的课准备的不充分，知识容量不够丰富，文化底蕴不够深厚，我自然就被挂在了讲台前，可见这项质疑的实验之路是很艰辛的。有了这次尝试，在讲授教研汇报课〈〈将相和〉〉时，我又尝试了这种方法。结果那一课取得了较大的成功。我将学生的读、议、演相结合，并以学生的质疑为主线，作为我导读的主要依傍。学生这节课主要提了以下问题：1、蔺相如怎么知道秦王没有换璧的诚意？他为什么要说那块璧有点儿小毛病？2、蔺相如真的要拿这宝玉撞柱子吗？他为什么要理直气壮的说？3、他举行典礼的目的是什么？4、霸道的秦王为什么客客气气地把蔺相如送回国？5、蔺相如为什么说“秦国是从来不讲信用的”？”这些问题学生不仅提的准，而且正是本课难理解的地方。讲授<<自己的花是给别人看的>>一课，我也采用了这样的方法，结果，也取得了较大的成功.

〈可见，心有多大，舞台就有多大。只要你自信地走上讲台，走上你人生的大舞台，就会舞出属于你的独特风采！ “小疑则小进，大疑则大进，不疑则不进。”教师的“导”，一定要导之有据，会导，善导，因势利导。而在导读教学的思想与风格方面，我受钱梦龙老师的教育影响最深.钱老师摘自了叶圣陶先生在给一位语文教师的信中的一段话回答：“语文教师不是只给学生讲书的。语文老师是引导学生看书读书的。一篇文章，学生也能粗略地看懂，可是深奥些的地方，隐藏在字面背后的意义，他们就未必能够领会。老师必须在这些场合给学生指点一下，只要三言两语，不要啰里啰嗦，能使他们开窍就行。老师经常这样做，学生看书读书的能力自然会提高。”钱老师实实在在按叶老的这些话去做了，他以课本为对象，以教会学生阅读为目标的“多重对话”（师生对华、生生对话、师与文本对华）。他的课堂中，注重了与学生真心交谈，从多重对话中真正学会了阅读，达到了“不需要教”境界。这也是钱老师导读艺术所追逐的预期目标。

三.将学生的学习情况与个性化的评价方式有机结合起来，彰显学生的个性风采与发展潜能.首先，在班级里设置了学生评比栏.这里的设计凸显了学生个体与整体之间的密切联系，对于学生的进步和提高起到了重要的督促与检测作用.可不要小看这小小的一块天地，它在学生心目中却有着神圣的地位.学生常常会在下课时数一数自己得到了几颗标志，也经常为自己不如别人而不断努力，更会为别人多得几个标志而耿耿于怀，还会为此和别人争得面红耳赤.就拿我们班的星星评比台做例子吧:每个星星上是五个人 (一个组)的地方，我们班共40人，分为8个组，也就是8颗星.而如果这一组的每个成员都得到一颗星此小组就得到一个月亮，如果能得到两个月亮就会进升为一个太阳.这样就将个人与小组之间的评价有效的结合起来了，最终推动了班级的整体提高.小小的评价表可蕴藏着大智慧呀！

以上所述是我在本学期的一点摸索与钻研，在以后的教学工作中我一定会更加努力的钻研！

第6篇 2023年小学期末学校工作总结 1150字

在过去 的一学期我觉得很多事情做的不错，尽管也有有待提高的地方，下边是我的详细的总结：

一、开学工作顺利进行

1、按时开学，准时上课，做到了快、齐、好，无一学生流失。9月1日开学的第一天，学校举行了庄严而隆重的开学典礼——升旗仪式。进一步增强学生和家长的紧迫感，从而杜绝了往年开学拖拖拉拉的不良现象。

2、教师工作作风得到加强，精神面貌焕然一新。开学安排课程时，年轻老师抢着带课，改变了过去多带一节课就提条件。从9月3日做早操起，全体老师都能站在班级队列前、后，督促学生做操。改变了过去总是站在一堆说笑。

由于宣传到位，准备充分，安排合理，措施得力，__年秋季开学工作进行有条不紊，取得圆满成功。得到教育局检查领导的充分肯定，并在中心校开学工作检查中名列前茅。

二、管理创新，初见成效

(一)加强政治和业务学习，领导作风过硬

1、一学期来学校多次组织全体教师集体学习了《胡主席__大报告》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》、《______义务教育法》、《信访条例》、《______集会游行示威法》，《湖北省德育年会__年学术会》等内容。并要求全体教师在学习的同时要从理论联系实际，写出自己的心得体会，使每一个老师都能自觉地遵守国家的法律法规，真正做到为人师表，爱岗敬业。

2、每周日晚上为行政例会时间，总结上周工作，安排下周工作。这种作法得到了县领导的好评。

3、充分听取教师的意见，改进工作。经常与老师交流谈心，了解老师心声。

(二)安全工作，警钟长鸣

1、安全工作是学校各项工作的重中之重，一学期来，我们紧紧树立“以人为本，安全第一，预防为主”的思想观念，对98年以来的部分存在安全隐患的电路进行了全面整改，对学校原可以在门顶翻越的旧铁门进行重新更换。由于对学校一系列的安全隐患及时采取了措施，半年来学校没有发生一起安全责任事故。

2、__年秋季开学时学校成立了安全管理领导小组，制订了安全工作方案，制订了安全隐患应急预案，落实了安全责任制;并把安全工作落实到具体的班级，各班主任与政教处都签订了安全责任状。从而增强了他们的安全意识，加重了他们安全责任;同时学校定在每周五第六节课为全校安全课，对全校学生进行安全知识教育，真正把学校的安全工作做到了人人抓、天天抓、时时抓。

3、由于学校地处集镇，特殊的地理位置和环境使来学校偷盗、敲诈勒索、欺侮学生等侵害学校的师生人身安全的事件，原来时有发生。本学期来，在阚华东校长、张立主任的得力措施和全校班主任齐抓共管下，基本杜绝了此类事情的发生。

4、学校创建了门卫室，制定了门卫工作职责。本学期门卫工作人员认真履行职责，纠正了过去接送学生家长在校园逗留的不良现象，制止了闲杂人员进入校园，维护了宁静、安全的校园环境。

第7篇 学校学期末工作总结 1850字

回首年，我校以科学发展观统领工作全局，以《中心校三年发展规划（ 学年）》为办学指针，将《规划》中的办学思想内化为教职工的共识，成为教职工自觉的教育教学行为，轻负高质，增效提速，以促进师生共同成长为宗旨，以全面提升学校质量为目标，努力改进学校管理，构建校园和谐氛围，办人民满意的学校。学校在校园精神文明建设、实施素质教育、开展教学科研、完善办学条件等方面再创新绩，有所突破。学校的教育质量和办学水平得到一定的提高。现在，我把一年来我们的主要工作回顾如下：

一是在硬环境建设方面，成功地进行了校网撤并，实现了“一中心、七完小”的办学格局，为全面实施中心校战略奠定了基础；实施硬环境改造，顺利展开了晓村二小的筹建工作，晓村小学塑胶跑道于本学期建成，并举行了落成典礼；连盘小学综合楼也已竣工投入使用，给连盘小学的办学注入了新的活力；方山小学新建教学楼也即将要验收投入使用，将会大提升方山小学的办学水平；中城小学教师宿舍楼的建造已启动，中城小学开始向着省标准化的目标迈进；戚城小学的大门口和校园环境改造初步完成，极大地改善了校园环境。镇属各小学的计算机机房电脑已经配置到位，网络光纤也已全部拉到各小学，北涧小学教师用水问题已解决，厕所改造已列入计划，这些工程的建设都有力地提升了镇属各小学综合办学水平。另外，我校还成功地进行了人事的调整和各校师资的配备，使教育的资源达到了最大化，做到人尽其才，才尽其用，为均衡桃渚小学教育发展作出了实质性贡献。

在本学年的学校工作中，还值得一提的是如何提升学校的发展潜力。在今年学校工作的年初计划中就提出，要培养理想教师、探索有效课堂、强化常规管理，强势推进学校内涵发展。但我们深深地知道抓软件建设，促内涵发展，不是一朝一夕、一年半载可见成效的，须发扬“绳锯木断和十年磨一剑”的精神。

在学校管理中，学校也更加意识到要突出人文关怀，紧紧依靠教师，将学校内涵的发展与教师成长紧密地维系起来，现已初见成效。据不完全统计，本学年不到一年的时间（到六月底），我们学校集体获得的荣誉和奖励10余项，教师获得的荣誉和奖励50多项，学生获得的荣誉和奖励80多项。其中，在临海市第六届中小学（幼儿园）教师教学大比武中，金海波老师荣获全市教学大比武第一名的优异成绩，并有望在台州市级教学大比武中获得第一名的优异成绩，吴美萍老师荣获全市小学英语一等奖，陈乐晨老师荣获全市小学音乐一等奖，陈平芬老师获数学学科全市二等奖，候伟益老师荣获全市小学美术二等奖，金翠和陈小娇两位幼儿教师分获全市幼儿教育二、三等奖，连盘小学的王美青和项玉苏两位老师荣获全市小学语文三等奖；毛永君老师荣获全市中小学信息技术三等奖。

在学校10多项荣誉和获奖中，还要值得提一下是：学校连续10届被评为国家级爱国主义读书教育活动“组织优秀奖”，我镇的爱国主义读书活动主题中队会是我市爱国主义读书活动的三大特色之一；学校还被评为浙江省农远工程先进集体；被市公安局、市综治办评为市“平安校园”示范学校；另外，学校还被评为市德育工作先进集体、市教育信息工作先进集体等。在文体工作中，我校田径队参加临海市中小学生运动会，顺利由乙组跃进甲组，并荣获甲组第三名；在市中小学生乒乓球比赛中，获农村组团体总分男子第一、女子第二的好成绩。在市中小学生篮球赛中，获团体总分男子第6名的成绩。

在这些“精彩”的背后，我们校行政做了哪些工作呢？

一是加强引领导向。苏霍姆林斯基说过：“学校领导，首先是思想上的领导，其次是行政上的领导。”学校坚持行政班子工作例会和教师工作例会制，将教师的思想统一到学校工作上来，将教师的兴奋点集中到教学上来。通过上情下传、时事宣传、检查反馈、工作布置。使广大教师干有方向、做有目标。通过专家、名师的讲座、引领，将广大教师带入新的教学境界——师德得到了提升、师艺有了长进。

其次是逐步完善激励机制。学校全面推行工作目标考核制度，做到定性与定量相结合、平时与定期相结合、表扬与奖励相结合。使广大教师既感到了压力又产生了动力。尤其是教学工作的量化考核，对青年的专业成长起到了推波助澜的作用，提高了全镇小学的教学质量。

但我们在总结成绩的同时，更应看到问题的另一面，我校还有四大心愿未了：一是晓村二小的建造进展缓慢，还须进一步努力；二是连盘小学的操场征地工作；三是推进对戚城中学的的撤并，对空置校舍进行幼儿园改造；四是填补我校无临海市名师、无省级课题的空白。这四大心愿，将在下一学年中努力得以实现。

第8篇 学校安全期末工作总结 550字

学校安全期末工作总结

安全是指没有危险、不受威胁、不出事故，安全工作是一个学校开展正常教育工作的前提和保障，要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的`基础。

在本学期，我认真贯彻落实学校安全管理的指示精神，贯彻落实“预防为主，教育为本”安全管理工作原则，以班级会议和寝室安全检查为契机，确保了我确保我所带的学生安全。具体工作总结如下：

1、加强了学生安全意识的教育

学校安全工作最大的隐患是安全意识淡薄，因此，定期开展安全专题班会，每逢班会必讲安全，每逢有风雨来临、天气炎热等情况都提醒学生注意安全。及时校内安全事故，不断提高学生的安全意识。

2、开展丰富多彩的教育活动

利用班会、团队活动、通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防、、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗等安全知识和技能教育。还利用展报、悬挂横幅等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文等形式开展丰富多彩的安全教育。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、加强检查，及时整改

开展寝室常规检查检查床铺等住宿设施，用电设施，以及火灾等，及时收缴管制刀具等危险物品，宣传严禁学生酗酒，彻底消除一切安全隐患。

第9篇 中学学校期末个人工作总结 5400字

1.中学学校期末个人工作总结

一学期以来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要的总结汇报。

师德表现,平时积极参加学校集体活动，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。服从安排，人际关系融洽。

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课一到二节，对自己的教学促进很大。

我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在课堂情况稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。

以上是我一年来的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正。我一定再接再厉，努力工作。

2.中学学校期末个人工作总结

本年来，总务室围绕学校工作要点，认真落实学期初制定的各项工作计划，充分调动全体后勤职工的工作热情，积极推进各项工作，顺利圆满地完成了学校赋予我们的各项工作任务。回顾一学期的工作，我们主要做好了以下几个方面：

一、合理调整后勤人事，优化岗位设置，充分调动全体后勤人员的工作积极性。

上学年，由于两校后勤人员合并，造成一岗多人、人员过剩的复杂局面，工作上扯皮拉筋，不负责任的情况经常出现，严重影响了后勤服务工作的顺利进行。为此，学校根据后勤人员各自素质及条件，对人事进行了调整，将部分人员调整至前勤任教，剩余人员一人一岗，职责分明。总务室又将各项管理制度及岗位职责进行了完善，从而使得后勤全体人员工作目标明确，责任意识增强，有效促进了后勤工作顺利进行，本学期的后勤保障工作深受师生的赞扬。

二、加强学校基础设施建设，提升学校办学综合实力，使我校创建为宜昌市示范学校。

三、安全卫生工作常抓不懈，确保学校师生生命健康、校园重大安全事故为零。

一直以来，我们都把安全卫生工作作为我们总务部门的重点工作，派专人严格落实各项安全卫生工作制度。特别是九月份以来，全国各地及本市其它兄弟学校连续发生多起歹徒进校园伤害学生、老师的额性事件后，我们深感安全形势更加严峻、安全责任更加重大，安全工作也做得更加扎实有效。

1、加强对门卫安保人员的培训，添置警 棍器械和服装，增强保卫能力。同时严把人员车辆进出关，加强校园内的安全巡逻，确保全天24小时有人值班。

2、加强食堂、超市食品卫生安全管理，始终坚持学校月查、总务室周查、专管员日查的工作制度。同时，成立综合治理小组，严防校园内非法经营点出现，把好食品进校检查关，确保腐烂、变质食品和“三无”食品在我校内完全绝迹。

3、加强消防安全设施的检查、更换，确保消防设备设施性能良好，排除一切安全隐患。

四、积极倡导“厉行节约，增收节支”，使学校顺利渡过经费紧缺难关。

本学期，学校经费依然紧张，为使学校顺利渡过这一难关，总务室积极应对，采取了一系列行之有效的措施：一是严格控制大项支出，在基础设施方面，不是师生反映强烈及安全方面的一律停止；二是加强校产管理，多维修，少添置；三是加强各部门购物、打印费用、低值易耗品管理，控制浪费，减少支出；四是加强食堂、超市、打印室的经营管理，努力增强职工服务意识，提高经济效益，缓解学校经费紧张，为学校发展作出了应有的贡献；五是财务室统筹学校各块经费的使用，精打细算，多方筹措，保学校正常运行，保教职工人员经费的落实。

一年来，总务室取得的成绩是主要的，为教育教学及学校发展发挥了应有的作用。但也存在着一些问题：

1、小型维修、水电保障能力还需进一步增强。

2、厉行节约，增收节支仍是我校当前应十分重视的，本年度虽做了一些工作，取得了一些成效，但这远远不够，要在短时间内想方设法缓解学校经费紧张，不能让经费问题成为学校发展的瓶颈和障碍，这也是后勤在下一个学期工作的'一个重心。

总结一年来的工作，感到欣慰，展望未来，任重道远。我们全体后勤人员一定以更加主动踏实的工作，为学校的进一步发展作出我们更大的贡献。

3.中学学校期末个人工作总结

转眼间又到了辞旧迎新的日子，一个学期即将过去，回顾过去的一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的情况总结如下：

一、教学工作方面：

在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，结合社会、家庭、学校，充分挖掘课程资源，认真备课。重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。通过运用这个规律减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中重视人的认知规律的培养。使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。

二、两操工作。

在开学初我用了三个星期的时间对初一的学生进行广播操教学，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。二，正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令清楚、洪亮、准确。第五，及时纠正错误动作。在此后，在全校广播操练习中，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，所以我重点抓了学生在动作规格上的一些经常出现的错误。另外，在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。保证了学生以健康的身体进行学习、生活。

三、在教学过程中还存在着一些问题，现在总结如下：

1、备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足，在有些时候未能及时的采取相应的措施。

2、教法比较单一，在解决如何把教学资源传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动上方法比较单一。

3、课堂上对于以下能教学能力要还有所提高：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。

所以在新的一年里我要注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，为学校的优质化工程作出我应有的贡献。

4.中学学校期末个人工作总结

时间飞逝，眨眼间一个学期就要结束了。回顾这一学期的教学工作，有很多的收获。在我来到前进小学这段时间里,正是有了领导的关怀，同事间的互助,师生间的灵犀，才让我这个初出茅庐的年轻教师得到了很好地成长，自己真正经历过,才知道做求实的老师虽然很辛苦但是很快乐很充实。

一、个人的成长离不开学校良好的机制

在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的帮助和鼓励。有了老教师的指引和帮助，我经历的挫折更少，我少走了很多弯路。这种关心不知在工作方面，甚至还延伸到了生活当中，使得我的工作都开展的很顺利。在这样一种良好的环境下我才得以茁壮的成长。学校每周的集体学习又提供了一个很好的专业成长发展的平台和教师之间学习的机会，无论是同科目的还是跨学科的我从经验丰富的优秀教师的指导和帮助，让自己更有信心面对学习和教学。在紧张而又忙碌的学习和工作中，我慢慢的成长起来。

二、课堂教学方面

作为青年教师，我备课从分析自己的教学目标，分析学生的接受能力以及安排教学环节等多方面下手，备详细教案。我们的集体备课也让我们每个人的智慧得以碰撞，这些更有利于我们年轻教师的成长，记得一位师长曾经对我说过这样一番话：“做人不能总是盯着别人的缺点，这样的话最终会蒙蔽自己的双眼，变得自大而无能，只要我们能自律，能够发现并且改正自己的缺点，不断的完善和改善自己提高自己，我们都能一同进步。你们年轻的教师就会少走弯路快速的成长起来，我们的工作和生活就会变得更美丽更有味道。”所以我牢记在心，不断努力着。同时也在完善我的教学语言，和课堂的及时评价，虽进步不大但有所收获。

三、基本功的提高

钢笔字一直都在练，有所提高。粉笔字也一样平时在小黑板上练，所以比刚来是进步了很多。就是在专业方面还是练的不足，时间的紧迫专业的练习相对少了，但对多种美术的运用会学习不少。

作为青年教师的一员，我收获不少，也让自己快速的成长起来。经过自己虚心的请教，随着自己教学实践中不断进行自我反思，在反思中不断发展和完善自我，有很大的进步，但同时也发现了自己还是存在很多的缺陷和不足。但我会逐渐的完善和提高的。在成长的过程中得到了老教师的不少帮助和领导的主持所以才成长的很快，但也存在着很多不足，在今后的工作中会更加努力。

5.中学学校期末个人工作总结

本学期我担任一年级二班的语文课教学，一学期的教学工作转眼落下了帷幕，回首起来有收获、有充实、也有遗憾。现将一学期的教育教学工作总结如下：

一、备课、上课

一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中如果把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实。因此我每节课前都精心备课，认真钻研教材，仔细阅读参考书，结合学生的实际来精心设计教学过程，从来不打“无准备之仗”。教学中总是努力采用学生感兴趣的方法，让学生轻松快乐地学习知识。每节课前都要制作教学课件，辅助教学，有效地激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平时注重自己业务能力的提高，积极参与学校组织的日公开课活动，学习其他教师教学上的优点。

二、具体教学工作

(一)打好汉语拼音知识的基础

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与同组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。学校很重视学生的拼音学习对每个孩子进行测试，为了让每个孩子扎实的打好拼音基础，我利用每天的课间和中午时间，对每个学生逐一过关，反复强化。

(二)抓好写训练

写教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好，一年级特别关键。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写的要求。首先，要让学生写好，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生做一个很好的示范。其次，从习惯方面的严格要求学生。如怎样握笔，保持怎样的写姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好的同时，我更注重学生有良好的写习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一。打好学生的写基础。

(三)培养学生的朗读

首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动。

(四)做好培优补差的工作，提高教学质量

一个班级每个孩子都不一样，接受能力也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。特别是班上的问题学生,我总是利用课余时间给他们补课.努力不让一个学生掉队。

第10篇 最新学校期末教学工作总结 4650字

最新学校期末教学工作总结

紧张忙碌的一学期今天终于可以结束，回顾一学期的教学工作，既感到了忙碌中的充实，紧张中的快乐，又深深体会到了收获中凝聚的是汗水与感动。本学期我校重点工作继续以教学为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，课堂教学常规，抓好教学监控。依照预定计划圆满地完成了本学期教学工作任务，现将本学期教学工作总结如下：

一、让师生成为规范教学的受益者。

加强教学常规管理，是提高教学质量的基本保证。在学校统一布置下，本学期各学科组从教学计划;备课与教学设计;课堂教学;作业布置与批改;测试与质量分析等方面都进行了严格的规范和要求。在实践的过程中，我们深深地体会到，要提高课堂教学效率，必须要按学科抓好教学的各个环节。我们首先进行了以下规范：

1、规范集体备课。主管主任深入年组把关掌舵，做到“精雕细琢”，本学期我们继续采用互动式集体备课模式，要求教师把备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。数学教师在共享电子教案，注重教学反思的同时，重视集体备课，在讨论、碰撞中逐步总结成功的做法和经验，使电子教案既实效又灵活，既减轻抄教案带来的负担，又能提高教学效率和教学质量。语文教师注重把握教材编排体系、掌握基本内容及其内在联系。文章要抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，掌控关键、精心设计训练题，将每文章当做阅读篇目来完成，在阅读教学中凸显语言文字训练，让听说读写更具实效性。科任学科每月一次的同学科跨年段集体备课，主要以积极发现问题、互助探讨研究为主，融合大家智慧，优化课堂教学结构。9月20日刘主任组织1-6年级品德与社会的全体教师进行集体备课。大家深深地感受到在课堂中教师自己无法解决的问题，可以在集体商讨中，寻求到好办法。大家把在平时教学中的好的教学设计，好的教学资料进行汇集共同分享，这样既能更好的帮助教师在课堂中开展不同形式的教学，也使本学科教学在集体备课中收到良好的效果。集体备课我们按教研组长的分工，按单元备课，组内实行资源共享;做到超前一周备课，教案后有反思或后记，教案带进课堂。备课时坚守定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人;有计划、有记录、有总结;每位教师再根据自己班的情况进行教前修改，都能做到二次备课。

2、规范课堂教学。在规范教师课堂教学行为的基础上，本学期我们更加规范教师的课堂教学过程。我们要求教师的教学设计一定要以课程标准为依据，面向全体学生，改变传统教学方法，树立目标意识，努力实现每节课的教学目标，以达到“轻负高效”的教学效率。

从一学期的推门课检查来看，各科教师积极钻研新课程的教学理念，有意识运用新的教学手段和教学方法，积极关注课堂教学的有效性，很多新课程理念已经自觉转化为教师的教学行为。通过听课，我们发现很多教师的课，有许多教学环节给我们留下了很深的印象。比如张艾文、解君、马继兰、王艳波、李淑琴、王岩等老师具有很强的课堂教学驾驭能力，课堂教学各环节严谨，扎实，对教学内容的重难点把握得非常好;任莉君、庞桂芬、张红丽、李仲平、王蕊、薛墨朵、宫玉玲、刘文慧等老师教学基本功扎实，善于组织教学，常规训练有素，始终把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学过程中;解君、楚静、左艳红、张杰、陈颖、刘静、祖莉芳老师具有灵活驾驭课堂的能力，始终注意培养学生的学习兴趣，善于用生动的语言调动学生学习的积极性。

3、规范质量监控。语文、数学、外语三门学科教学质量评价，我们坚持“重平时”、“比三率”(及格率，优秀率，提高率)、“看起点比提高”的原则。月检测和单元检测及时跟踪课本考察学生，每次考查后，学校都将《学科成绩统计分析表》发到每位老师手中，各备课组的老师都要坐下来，认真就每一个班级，每一个后进生的具体情况仔细地分析，总结成功的经验和失败的教训，分析每位后进生知识的掌握情况，交流各自改进的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。

为了加强对教师的备、讲、批、辅、考的动态管理，本学期我们仍旧以随时抽查为主，集中检查为辅的方式，对教师的备课、辅导、批改等环节进行量化，采用事先不打招呼，推门听课的形式，以真实掌握教师课前备课的情况。我们还规定每位教学负责人每周听课不少于2节、每周主管年级的集体备课必须参加、其他教学常规检查每周不少于2次，每周监督检查结果都要公示于众。通过一学期的跟踪记实，正副校长代课共计65节，听课共计107节;每位教导主任听课50余节、备课指导31节、先后进行了2次教案抽查，3次作业检查、1次课堂笔记检查、成长记录袋检查评比共计2次、成长足迹检查1次、共组织教研活动8次，积极关注试卷讲评从试卷综合分析各阶段的教学情况并组织质量分析共6次，每次活动结束都有总结有落实，保证了教学工作的有序，良性发展。

二、让扎扎实实的竞赛活动夯实孩子成长的基石。

1、为了让传统美德根植于学生幼小的心灵，耳濡目染中华优秀传统文化，在上学期经典诵读的基础上，新学期伊始就进行了诵读《弟子规》的评比与验收活动，使学生在竞相诵读中规范自己的言行举止，从而养成良好的日常行为规范。刚刚步入一年级的小学生，在班主任老师的带领下每天也早早诵读《弟子规》，促使他们从幼儿园的“小朋友”向“小学生”的快速转化，从而更好的适应学校生活。

2、继续开展读书活动。尽管本学期教学时间短暂而紧张，但“第二届读书节”活动仍如火如荼地开展起来。各语文教师据本年段学生特点和学生爱好制定了切实可行的读书计划，计划内容很详实，既有诵读经典诗文、也有积累背诵;还推荐当下学生和家长喜闻乐见的书目，并安排每天阅读的时间，进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累词汇，养成自觉阅读习惯，沐浴在浓浓的书香中。另外我们的教师还积极组织学生参加由海拉尔区图书馆主办的第二届青少年读书节系列活动“品味书香”为主题的书签制作比赛活动。在老师的指导下，有的学生把书签设计成自己喜欢的卡通形象，有的设计成书的形状，还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。新颖而又有内蕴的书签增添了学生读书的乐趣，既减轻了视觉疲劳，还有助于学生对书中内容的思索。此次活动我校赢得了海区第二届读书节优秀组织奖，四名学生分别获得金、银、铜奖。

解君老师每天利用早自习指导学生进行课外阅读。短短四个月学生已经养成了自觉阅读的好习惯，每天早自习即使没有教师学生也能安安静静开始读书。每天三分钟学生的背诵展示、每天写2句话、每天写一段话，让孩子们将每天的阅读积累逐步变成了一种习惯，实实在在地让孩子们在阅读中收获了喜悦，收获了成功。

刘主任主持编辑的“六年二班语文专刊《繁星笔会》”，配合课堂教学，从教育的角度办报，目前已完成9期。版面丰富融语文话题、心灵随想、好书推荐、课堂精彩片段、名人名言、习作大展台、教师寄语等栏目，面向全体学生发表内容健康、形式丰富多样、语言生动活泼的好文章，为学生提供了发表习作、交流思想的园地。

3、为迎接“海区一年级拼音验收”工作，我校一年级四位教师紧锣密鼓、加班加点地辅导。教导处组织了拼音过关检测，试题的覆盖面比较广，考察形式新颖，图文并茂，从检测成绩看不同层次的学生在原有基础上都有了质的飞跃。10月下旬参加海区一年级拼音统一验收，虽没按校排名，但我校成绩很令人满意。

4、口算既是笔算、估算和简算的基础，更是培养学生快速反应能力、提高运算技能的好方法。1-6年级“口算百题检测”，让教师和学生充分认识到口算是学习数学的基础，更是小学数学教学的重要内容之一。11月“数学活动月”的开展，再次掀起高效课堂的热潮，本次活动主要是针对后进生，通过基础问题解答方式的呈现，让我们进一步了解数学后进学生开学以来的学习情况和成绩提高的情况，同时也使这些对数学望而却步的孩子，对数学建立了信心，感受到了学习数学的乐趣，提高了他们学习数学的积极性。

5、1-6年级的百字检测，不仅考察学生记忆生字的情况，更是考察学生是否能按笔画规律写字、写字时是否注意间架结构。从检测的成绩看绝大多数学生，能将字写正确，但把字写规范、写美观还需要各位语文教师的悉心指导和耐心的训练。

三、让课堂教学研究成为提高教师教学能力的抓手。

为了进一步推进“自主、合作、探究”的课堂教学模式，本学期我们继续以课堂教学研究为抓手。开学的第二天，主抓教学的领导就深入课堂听课，开始了一贯而终的随堂听课活动，这次活动涵盖了所有学科，直至12初整整进行了4个月。课后主管领导们及时细致点评，时刻为教师课堂教学把脉诊治，使教师们收益良多！

9月初“青年教师研究课”紧紧围绕提高课堂教学的有效性，为青年教师的快速成长搭建了互动交流的平台。王蕊、窦玉欣、兰爱英、冯薇四位教师身先士卒、一展风采为老师们示范做靶。课后，市教研室贾老师、樊老师、代老师针对语、数学科课堂教学，做了及时、细致的点评，并为老师们今后的教研、教学提出了新的要求，使所有听课教师受益匪浅！此次活动的开展让我们欣喜地看到，我校青年教师日常工作中的极大热情与良好的敬业精神。几位做课教师教学中能把新的教学理念与现代教育信息技术有机地整合起来，在不断的反思和思索中培养起自信，已逐步成为我校课堂教学的中坚力量。

今年十月我校有10位年轻教师参加海区学科带头人、教学能手的评眩学校领导极为重视，反复听课，严格把关，学校骨干教师也自愿与他们结成对子，全面参与备课，对教学中出现的问题及时给予以纠正、评析进而反复推敲教学中的'每个环节，包括课件出示的时间，练习题的设计逐一进行了改进。王尧主任的数学课，让学生在游戏中尝试发现问题，在小组合作研究中解决问题，让学生体会成功的快乐;王蕊老师的数学课，能够诱发不同层次学生的学习热情，体现因材施教;冯薇老师的数学课，适时创设情境，让学生认真思考、自行探索、积极引导学生参与知识的创建过程中;兰爱英、窦玉欣两位老师的语文课，适时点拨，循循善诱，充分发挥了教师的主导作用;张立新的《品德与社会》，通过教师的搭桥引路，培养了学生的社会责任感，在实现认识飞跃的同时，思维也得到拓展;祖莉芳老师的《信息技术》、刘静老师的《科学》课，巧妙的设计，激发了学生合作探究意识，培养了学生的创新精神和实践能力，得到了学生的喜爱和欢迎;银壮老师的体育课，独特的教学设计、充满爱心的课堂氛围，受到了评委的好评;贾蕊老师的美术课，教师和学生开展了生动的实践活动，学生在活动中学，在交际中创造，并把鼓励和竟争带进课堂。几位参评教师就像竞相开放的小花，在努力求索中变得更加茁壮。

四、校本教材使用和课题研究。

结合教研室课题要求校本教材《写字》和课本配套使用已近两年之久;一、二年级数学校本教材《数学乐园》及一、二年级英语校本教材，结合小学生的年龄特点，图文并茂，学练结合收到良好效果。

目前已向上级部门申报了三个课题，其中《培养小学生心理健康的有效措施》已在呼伦贝尔市审批立项，此课题开始实施以来，我们一直与呼伦贝尔学院的教育心理系保持着密切的联系，他们在专业上给予了我们指导与帮助，让我们心理课题的实施更加具有实效性，相关档案整理后续材料搜集工作，韩葳主任一直在做。今年9月《小学低年级课堂行为习惯养成的研究》已在内蒙古自治区审批立项，相关档案材料收集整理工作由王瑶主任负责。

一学期的工作千头万绪，今天的总结也只是一个点，对于工作中取得的成果，我们将戒骄戒躁，扎实有序的继续进行;对于工作中的问题，我们将冷静思考，寻找最有利的捷径，披荆斩刺，毫不气馁。正如屈原所说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

第11篇 学校期末工作个人总结 2150字

学校期末工作个人总结范文

在平平常常中，我又度过了一个学年，回顾这一学年的工作，我感到有自我值得怀念的地方，有一点我感到无比欣慰，就是不管社会多么纷繁，多么复杂，没有放弃我做人的基本原则：以诚待人，以诚感人，以诚育人，在自我力所能及的范围内，努力做好每件事，虽然不都十分成功，但我在努力。

一、加强以“爱”为中心的师德修养。

在教育实践中，我们常常感到十分的迷茫：一个简单的道理，一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能理解，不能理解呢或者是当时表面上理解了、理解了，在实际的学习、生活中又是一个空白点究其深层次的原因，个人工作总结范文就是学生在学习中处于被动理解的地位，教师的良好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，没有能内化到学生的身心结构中去，也就不能变成学生的自觉行为。

如何处理好教与学这一对关系，提高教育教学的效果，我认为建立一种新颖师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键，而其中的核心是一个“爱”字。

有人说，教师对学生的爱，是一种比母爱更伟大的爱，因为它不带任何的前提条件。热爱教育教学工作，爱班级中的每个学生，用关爱的眼光看待学生的每件作品、每项活动。这种爱，不仅仅体此刻对学生生活的关心、学业的帮忙，也包括进取的鼓励，远大梦想的引导，更体此刻教育教学的每个环节之中，如教学过程的安排，教学模式的选择、具体问题的提出，新知识的导入等等。

我坚信，加强以爱____师德修养，不仅仅是教育教学的客观需要，也是教师个人品德的具体体现，更是维护每个学生的自尊心、自信心，保护学生基本人权的根本保证。很难想象，一个对祖国的花朵都不热爱、不能倾注满腔爱心的人，怎样有资格谈得上爱祖国、爱人民当然，有实际工作中，我有时做到并不十分圆满，但从我主观上来说，我是努力朝一方向前进的，我也就感到问心无愧。

二、加强学习，不断提高自身素质。

现代社会，日新月异。知识的更新周期在缩短。不加强学习，紧跟时代步伐，就会被社会所淘汰，甚至成为现代社会的科盲。在日常生活中，我能不断主动学习，第一是学科学知识，了解当今科学发展的一些动态，纳米技术、器官移殖、网络、沙尘暴等等，都是我学习的源泉。因为我深深的明白，仅有把自我的思维经常处于一种开放的状态，才能不断理解新知识、新观点、新理念，也才能去发现问题，进而去研究问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新知识的不断输入，对自身从事的教育教学工作，也有莫大的帮忙;第二是学教育教学理论。

学习新的教育教学理论，掌握其中的精髓，是进行教育教学改革的必然需要。因为仅有在科学理论指导下的教育改革，才能克服盲目性、随意必，才能取得进取的效果。在这一学年，我主要学习了《教育科研基础理论》、《活动课程理论与实践》、《素质教育课程论》等一些书刊;第三是学习一些革命传统教育的书刊，了解一些近现代史。教师是灵魂的工程师，不是流水线上的操作工，这一职业的特点决定了除了必须具备一般的知识、技能之外，更要有做好这一工作的热情、信心和活力。

前几年，___同志就很明确地提出，要在国人异常是青年中进行历史知识的教育，一部屈辱的中国近代史，就是一部生动的爱国教育题材，能够设想，缺乏对过去的了解，哪来对现实的满腔热爱，又从何谈得上对未来的憧憬。一个麻木不仁的人，哪来创作的灵感哪来教育的创新走进一些伟人的世界，他们高尚的人格魅力吸引着我;经过了解历史，过去和此刻的强烈比较，使我激动不已。激动之后，我常常告诫自我，不能在生活的冲刷中，变成一个麻木不仁、人云亦云、随波逐流的人。人是自然的造化，更是社会的产物，我能够放弃其它一切，但我不能不成为一个我心中的好人，我在努力充实自我的精神生活，营造一个属于我自我的完美世界。一颗充满活力的心脏、一颗纯洁的心灵，一种开放进取的思维方式，是完成教书育人工作的保证。

三、做好自我的本职工作。

第一，上好每节课。作为一名教师，认真上好每节课，是一个教师价值体现的基本途径。钻研教材、研究教法、总结教学所得，是我平常教育教学工作的重点。在完成一般教育教学任务的同时，我还进取开展教育研究活动。对一些教育教学中遇到的问题，进行有目的的分析和选择，抓住其中的核心问题，有计划地进行研究。在本学年中，我个人的研究课题是：让学生做课堂学习的主人。经过近一年的研究，有效地推动了我班学生学习进取性的提高，素质教育的观念已成为我日常教育教学的具体行动;

第二，做好年级组长工作。作为学校的一名中层领导干部，做好年级组的管理工作，是我工作的一个重要部分。在年级组管理中，我能做到尽心尽力，以身作则，团结同事，发挥各位教师的特长，把年级组工作搞得有声有色;

第三，做好学校教科研工作。作为分管本校教科研工作的我，在日常工作中，能与学校领导一齐，制定我校的教育科研计划、课题研究规划、新课题的立项、设计研究方案、并做好课题的申报、论证工作。在本学年，我校的一个常州市级课题已经结题，得到了有关专家的好评，所撰写的结题报告，在常州市交流;__年3月，根据学校发展的需要和自身的条件，有进取申报了一个江苏省级研究课题，已经批准立项。

今后努力的方向：增强工作的主动性和职责性。把提高学校的办学特色，发展学校内涵，作为自我的一个奋半目标。

第12篇 贵族学校教师给学生家长的期末总结 8900字

王__家长：

您好！

一转眼一个学期已经过去了，回想这个学期和孩子们一起走过来的路程，共同经历她们的快乐，失落，成长的痛苦与喜悦，我的内心也感到非常的充实和幸福。感恩有这样一段因缘与这些孩子们一起走过这一段，让我和孩子们一起成长，同时非常感谢您和家人对我们的教学工作的信任和支持。

这是本学期最后一次与您交流，我将把班级近期的教学情况结合孩子期末各方面的状态和表现，向您做一个总结。同时对于即将到来的假期，提供一些建议供您参考。

心理行为方面

学期最后一个月节日较多，活动安排也很多，如圣诞节大亚湾骑行，元旦汇演，徒步去镇上吃早餐，烧烤，徒步，游园会等。所以相对前面3个多月，日常教学方面的内容少了很多。孩子们通过这些活动得到了很多锻炼，收获了很多快乐，也得到了不少的教训，针对孩子们在活动和日常生活中的表现及出现的问题，老师们对孩子们的心理行为进行了一些引导和调整。

首先，元旦期间有部分孩子被接回家，还有个别孩子跟着玩得好的伙伴回家，留在__的孩子们多少感到了失落，也很希望回家或是去同学家玩。针对孩子们的失落心理，老师及时对孩子们进行了引导。首先引导孩子们思考，如果回家的话，他们能得到什么，孩子们很积极地回答，跟爸爸妈妈在一起，出去玩，吃好吃的，还可以让爸爸妈妈给自己买想要的东西等；接下来老师问孩子们这些事情以前做过没有，孩子们回答，都做过，接着老师问孩子们这些事情以后还有没有机会做，孩子们回答还有。接着老师问孩子们如果让爸爸妈妈接回家去他们又会失去什么，孩子们回答，要花费爸爸妈妈好多钱，回家去享受就不像在学堂一样能坚持锻炼学习，进步要小一些等。接着老师继续引导，如果选择了回家，那么就失去了跟__的老师同学一起过节的机会，老师们会安排很丰富很好玩的活动，问孩子们以前有过这样的体验吗，孩子们答没有，接着问孩子们错过了这一次以后还会有吗，孩子们答可能不会有了。接着老师问孩子们，如果让他们再做选择，他们愿意留在__跟老师和同学一起过节还是回家去，孩子们非常开心地回答说愿意留在__。老师还引导孩子们用同样的思路去思考去同学家玩的利和弊，孩子们自己总结出很多利和弊，学习思考做出一个选择后会产生的各种后果，学习用自己的价值观去衡量利弊，做出理性的选择。

另外，元旦节期间，带着孩子们出去吃了几次饭，还举行了包汤圆，烧烤活动等，很多活动都涉及到吃，为避免孩子们形成“过节就应该以吃来庆祝”这样的观念，老师也及时给孩子们进行了引导。老师首先问孩子们，感觉在外面吃大餐的感觉如何，孩子们的回答不一，有的说还可以，有的说一般，比较特别的回答是觉得吃饭也没什么意思。老师就这个特别的回答展开来引导，其实这个孩子说出了自己真实的感受，我们的身体其实需要很简单很少的食物就可以了，但是我们却要花费很多时间坐在餐馆里，吃很多我们的身体本来不需要的东西，增加我们身体的负担，仅仅为了满足嘴巴的欲望。接着老师引导孩子们思考我们活着到底是为了什么，是不是为了吃喝玩乐，孩子们陷入了深沉的思索，孩子们显然知道虽然吃喝玩乐很享受，但是人生有更有意义的事情要去做。老师最后引导让孩子们明白，我们活着并不是为了来吃喝玩乐，而是要为这个世界做贡献，为了提升智慧，做最好的自己。

此外，最后一个月还进行了一次大的班级管理上的改变。

在最后一个月老师观察到孩子们自从达成了组建自行车队的目标以后，积分制度就慢慢失去了激励孩子们的作用，很多孩子对分数已经是无所谓的态度，每天的积分变成了例行公事，已经失去了原本设计它的意义。当教育手段无法达到教学目标时，就需要进行改变。对此，老师引导学生们自己思考现在的状态，孩子们自己也发现积分已经失去了激励他们的作用。于是，老师和孩子们约定好，尝试放弃掉积分制度，让孩子们自己管理自己。孩子们开始两天还能维持基本的班级秩序，但是几天后各种问题就出现了，比如说卫生打扫不干净了，衣服忘了洗忘了晾，教室及内务脏乱等。出现这样的现象也是老师预期到了的，在完全没有规则的情况下，孩子们的自控力还达不到自我管理的要求。于是老师借此机会跟孩子们一起重新探讨班级管理的问题，让孩子们自己明白为何需要建立规则来帮助他们管理好班级。老师先让孩子们自己重新写班级管理制度，一开始孩子们写出来的管理制度基本上还是照搬原来的管理方法，没有创新点，并且有很多漏洞，老师用找孩子们的思维漏洞的方式多次给他们进行检查，孩子们进行了多次的修改后，写出来的管理制度有了很大的进步。但是孩子们写出来的班级管理制度还是不能管理好班级，于是老师与学生进行了一场pk，让孩子们一起准备最后一版管理制度，与老师写的的班级管理制度进行公平pk。pk过程孩子们也非常积极地在寻找老师的方案的问题，但是最后的结果是他们输得很服气，都同意用老师的方案来治班，但是因为本学期已经只剩下最后一周，没有足够的时间施行这个方案，所以最后一周是老师辅助监督孩子们进行自我管理。

伙伴价值评选

“成为一个被别人需要的人”、“成为一个有价值的人”，这是__一直传达给孩子们的观念，也是我们老师自己努力的方向。为了保证学堂的孩子们能有一个良好的伙伴环境，去年的春季，__已经开始模拟今日学堂的伙伴价值评选机制，班级当中得票最低的学生将被淘汰。当时，鉴于大部分孩子们才刚来__不到一年，因此没有执行，只进行了模拟投票，从这个学期开始将对已满一年以上的孩子执行这一规则。孩子们得知后，发现自己能拥有选择伙伴的权利，都很开心，同时也有部分孩子感到不安，怕自己被同学们选为最后一名。我也提醒他们要更加关注自己的行为，做一个被大家需要的、有价值的伙伴。

借着班长竞选这件事情，我们也对个人在团队中的价值进行了更多的思考。孩子们还从班级卫生、内务、用餐礼仪、对同学的帮助等多个方面，来检视自己在团队中所做出的贡献和付出的多少。此外，借用巴菲特在佛罗里达大学商学院的演讲，让他们了解到，大部分精英们可能会选择那些他们最有认同感、最有领导才能、能实现他人利益的人；那个慷慨，诚实，即使是他自己的主意，也会把功劳分予他人的人。当你需要获得世界提供的宝贵机会时，你就必须要向世界创造它对你的需要，让自己成为一个很有价值的人。就像电影《XX》里诺亚方舟的船票，只会为各个领域的精英准备，大多数的普通人只能望尘莫及，无奈地接受自己的命运。

在这一次伙伴价值评选中，女生们的得分相对较高或是中等，所以目前还没有谁因为伙伴价值得分低而有退学的危险。不过这一个机制的引用在一定程度上给了孩子们成长的压力，也希望家长们能对此制度引起重视，激励孩子们注意提升自己的伙伴价值。

运动方面，本月由于进行了大量的活动，所以运动课相比平时少了一些。本月的运动安排主要以基本功，接力赛项目，摔跤，骑行为主，另外为保持女生们的身体对各项运动的适应力，每周安排了一次垫上运动的训练，如翻滚，爬行，猫步，蛙跳等。学期中女生和男生进行接力赛，女生的实力跟男生相比有一定差距，在速度和耐力上整体处于劣势。经过半个学期的训练，女生们后面几次与男生的接力赛都是以相当领先的成绩胜出，这让女生们找到了比较强烈的集体荣誉感，不过在摔跤项目上，男生比女生更有优势一些。在几次自行车骑行训练后，女生们对自行车的把控能力强了很多，骑车速度也快了很多。另外值得一提的是，女生们运动时在守静方面相比开学之初进步很大，现在即使有时老师有事离开，女生们也能做到比较自觉地做运动，不怎么说废话了。

中文学习方面，本月除了前面提及的班级管理制度的撰写以外，还让孩子们进行了一次深入的巧克力调查研究课题，让孩子们自己去查资料，调查巧克力的制作成分，制作过程，并且一门深入，继续调查巧克力的成分是如何生产出来，人体摄入这些成分对人的健康有哪些影响。这个过程老师检查指导了很多次，孩子们也修改了很多次，在书面表达及思路的整理上得到了很多的锻炼。最后，还安排了一场演讲，让孩子们将他们最后写出来的调查报告当着所有的同学老师面进行正式的演讲。这是大班学生第一次进行这样正式的课题研究，鉴于此，女生们最后上台演讲的整体表现还是很不错的，报告的结构较完整，有的已经有自己独立的由事实得出结论的思路，口头表达较为流畅，大部分女孩的台风也很不错。

《飞黄腾达》课程是孩子们非常喜欢的一堂课，本月照常由李璐伶老师给孩子们上课，在老师的引导下，孩子们从中学习观察人性的特点以及思考做事的方法，开阔了眼界，训练了思维。在最后两周本课程的安排是给孩子们提供视频，老师提出问题，然后让孩子们分组自主去学习视频，去思考讨论老师提出的问题；然后让孩子们辩论这几个问题，互相找对方答案的问题；最后由老师给孩子们的辩论进行总结，让孩子们更清楚地看到自己的答案的问题，认识到自己的思维上存在的漏洞等。

本月的科学课安排了三堂科学实验课《纸锅煮鸡蛋》，另外还有延续上个月的bbc系列及《超市都市》，如《杀手海藻》，《how many people can live on planet earth》，《超级都市之台北》等。

此外，还像往常一样，进行了经典的背诵和中文自由阅读，读书会等，孩子们的表现跟以前相比没有大的变化，在此不再赘述。

英文学习方面，本月前期的学习方式主要是为迎接元旦汇演排练歌舞剧和学唱英文歌曲以及晚上欣赏国家地理的《动物世界》系列，孩子们的学习兴趣很浓厚。后期因为活动较多，英文课相对往常少了一些，课程安排继续让孩子们进行原声视频的输入，用的教材是《the cat in the hat》，此外，晚上的英文欣赏也在继续。

活动方面，前面已提及这个月的活动比较多，现重点与您交流一下元旦汇演，大亚湾骑行和游园会的情况。

为迎接元旦汇演，大班的孩子们一起准备了三个节目，选材自歌舞剧《歌舞青春》，一个是充满了活力的集体歌舞《all for one》，还有两首比较好听的歌曲《the start of something new》和《breaking free》。孩子们基本上都是自己模仿舞蹈的动作，老师也有参与一些表演上的指导，歌曲也是孩子们自己学习唱的，尽管孩子们的表演显得比较粗糙，但孩子们的学习热情让我不禁感叹，孩子们真的是天生的表演家，只要给他们空间，他们的学习能力远远超出我们的想像。另外孩子们还准备了一些精彩的个人节目，如魔杂，直播北京等，孩子们自由挥洒，风趣幽默。

圣诞节的当天，我们组织孩子们的自行车队环绕大亚湾绿道骑行。当天共骑行5个多小时，并且还下着雨，但孩子们的兴致很高，没有一个孩子落队或是退缩的。此次骑行不仅锻炼了孩子们的体能，也磨练了孩子们在逆境中的忍耐力，以及面对挑战的勇气和毅力，事后孩子们也没有任何一个人感冒。

接近期末时让孩子们自己准备了一场游园会。__所有的孩子分成男女生两组，各自准备自己的游园会的游戏项目。从搜索游戏项目，确定游戏规则及奖励方式，到准备游戏道具准备奖品，到正式组织进行都是孩子们自己完成，在此过程中老师给予了孩子们一些指导，及少量的可选建议，充分放权给孩子们自己去筹备，男女生组都各自准备了十几个游戏项目，到游园会举行之前，孩子们按时间安排完成了各项准备工作。游园会的现场气氛很热闹，孩子们玩得很开心，到最后还剩下一些游戏项目因为没有时间而没有玩完。但是两组的现场组织秩序有一定差距，女生组相对男生组在团队合作上的表现要好很多，游戏现场安排得很有秩序，组织游戏、宣讲规则、准备道具、后续游戏工作准备等都有相应的成员积极去完成，配合得很好，女孩们的心智相对来说要成熟很多，而男孩们还比较贪玩。在游园会结束后，老师和孩子们一起对游园会进行了一个总结。老师肯定了孩子们第一次自主筹办游园会的成果，也引导孩子们反思了他们在筹办过程中的不足及如何改进的问题，吸取教训，争取下一次做得更好。

此外，本月还组织了很多其他的活动，如冬至包饺子，包汤圆，赶早集，摘橘子，洗车，徒步，烧烤等等，孩子们在活动中不仅玩得很开心，也从中收获很多做事及与团队合作的体验。

以上就是本月女生班班级的总体情况，接下来与您交流下孩子的个人情况。

__品行端正，原则性很强，有很强的荣誉感和积极上进的成长愿望。由于她具备这些素质，她在__可以说是如鱼得水，这也是她这个学期很快就适应了__的学习生活，越来越喜欢__的原因。相比学期初，__取得的最大的进步就是认识到了自己的“公主病”，她的诚敬心很强，也很讲道理，所以对于老师的分析和引导她很受教，在心态和行为上都有很大的变化。最明显的变化是她开学初时的一脸怨气已经不见了，取而代之的是一张灿烂的笑脸，也不像开学来时那样一碰到不如意就起情绪哭泣，情绪平稳了很多。

__的静气在女生班中是比较突出的一个优点，她的阅读能力和表达总结能力相对来说是班上最强的。__在课堂上的表现也是很不错的，爱思考，思维也比较清晰。在巧克力调查研究课题中，__的表现很突出，她的报告跟其他同学相比最大的优势在于，她已经可以根据搜集到的事实进行思考和推理，并且得出自己的结论，这体现出她已经具备一定的逻辑事实思维。另外__在书面表达和口头表达上相对来说都是很不错的，表达流畅清晰。

__非常积极地参与到各项活动中，对待事情的态度很认真，很有荣誉感，在集体活动中，她经常冲在前面，担当起组织领导的角色。例如在接力赛中，她不仅自己非常努力去做好运动，而且也非常积极地为团队的选人和人员安排上出谋划策，比赛过程中也很关注队员和对手的状况。在筹备游园会等活动时，__也很负责任将老师交代的文件按时完成交予审查，并且懂得掌握时间截点，主动去督促其他团队成员在规定的时间内完成任务，也很积极地参与到游园会的各项工作中。

但是__在近期也表现出一个问题，其实前几个月也有提到，就是以自我为中心，不太会照顾别人的感受，为他人着想。例如，在接力赛时，如果有队员出现失误，或是速度较慢，__会起情绪，用责备的语气催促队友；在游园会时，有的游戏本来是安排给别的同学来主持的，但是__会因为自己兴致很高，包揽主持游戏的角色，而不顾及别的同学的感受；当男生们主持游戏过程中出现一些耽搁时，__会用很强烈的责备语气催促男生要快些，责备他们浪费时间等。因为这个问题，在伙伴价值评选中，__是女生中唯一一个得了一个最低分的（班上有一个同学认为__是伙伴价值最低的伙伴），理由就是__的这个行为问题，说明伙伴们不喜欢__这样的行为。这个问题的原因其实在前几次月总里已经有所分析，还需要家长们一起努力，帮助__去突破她的“公主病”。

另外，__在元旦表演时的表现不太放得开，虽然她以前练过舞蹈，但是她的心态不够开放，所以没法表现出歌舞中该有的活力和欢快。出现这个问题的原因同样还是她的“公主病”，自我为中心的心态会导致她比较难以放下自我去接受新的东西。

__在其他方面的状态和表现都属于正常，跟以往相比没有大的变化，在此不再赘述。

假期建议（摘自今日学堂钱莉老师的月总，少量改动）：

假期就要来临了，孩子也要回到家中与家人团聚。一方面来说，这是一件很有价值和意义的事情。孩子可以与家里的亲人朋友分享自己在学堂的生活和所学，帮助家人做一些力所能及的事情，为家庭贡献自己的力量。家长也可以利用这段时间让孩子明白，在教育方面家庭和学校的立场是一致的。从而让孩子感受到更多的精神支持，减少内心的纠结、不安，能有一颗更强大的内心去面对今后的挑战；或者是让孩子坚定信念，放弃内心中些许逃避和退缩的念头，从而能全心全意地投入到下个学期的生活中。

另一方面来说，这也是一个考验。假期的环境、节日的氛围，容易让孩子松懈，顺着人性的弱点吃喝玩乐放纵自己，导致状态出现不同程度的下滑。从学堂以往的情况来看，孩子开学初的状态往往有三种结果：第一种，因为家长在家强烈的推动、督促，孩子各方面状况良好，一开学就可以迅速的进入状态。第二种，家长和孩子前期都比较积极，后面都是睁一只眼，闭一只眼，开学初孩子状态一般，正常情况下需要一至两周左右的适应期才能进入状态，恢复至假期前状态。当然还有第三种，在孩子还没有能力做到完全自主管理的时候，家长采取了放任，甚至是纵容的不管态度，导致开学后孩子的状态反复非常大，甚至可以抵消老师一学期的调整效果。孩子可能需要大半学期的时间才能够“恢复”，而在过程中，因为看到与别的孩子的差距，会让孩子本身非常的纠结，甚至是痛苦。相信这是家长们不想看到的结果，不过从实际的情况来看后两者往往占大多数。

因此，如何帮助孩子度过一个充实、有意义的假期对于家长们来说也是一个不轻的任务，以下单从我的立场为您提几个建议，如果能对您及孩子有所帮助，也将是我的荣幸。

一 希望家长能为孩子创造一个良好的环境，成为孩子效仿的榜样；

孩子在这个年龄，心性远未达到成熟稳定的程度，因而环境对于孩子的成长来说非常重要。正如一颗幼苗，在成长的时候，需要充足的阳光雨露才能健康茁壮一样。假期当中，或多或少会有一些因素会对孩子产生干扰。如果家长希望孩子依然能保持在学堂的状态，就需要您尽量为孩子营造一个积极进取的氛围。

另外，孩子与父母之间有着天然的联结，它的影响力超越时空。__里状态很好的学生的家长们，十分认同“家长是原件，孩子是复印件”的观念，在面对孩子的问题时，他们都会主动从自己身上找原因。在这种促进之下，他们的孩子在学堂进步的速度都很快。因而，建议家长，如果您希望孩子成为什么样的人，想对孩子提出什么要求，家长最好能成为孩子的榜样，为孩子做出示范、提供指导。正如张校长所举的例子的，如果家长希望孩子喜欢读书，最好自己多读书，家里书也比较多才行。相信，家长能成为孩子的榜样时，不仅会有事半功倍的效果，孩子也会发自内心地对父母有更多的敬重。

二 尊重孩子心灵成长的需要，对孩子进行严格的要求；这个观念今日学堂的张校长在博文《真爱孩子，就应该对他残酷一些》当中有详细地阐述。“中国家长在教育孩子上最严重的失误，就是在身体上无微不至，在心灵上冷漠自私，缺乏关爱。”“孩子的心灵深处是渴望成长的；如果宠爱孩子的家长，用剥夺孩子成长机会来付出爱心，宠爱孩子连孩子的身体会很以来和需要家长，但是心灵却会很反感和敌意。”“孩子小的时候（12岁以前），对待孩子要尽可能严格，甚至可以苛刻一些。如果处理一件事有两种方法，就一定要选择较严厉的一种——宁严勿宽”。建议您可以多读读这篇文章，相信会有很多收获。如果您能真正理解，它将会是您很好的操作指南。不过女生们的心智年龄普遍偏大于她们的实际年龄，所以家长们也需要更多地与她们进行沟通，给予孩子内心足够的理解、尊重和支持。

三 在家多劳动多做事；会读书不如会做事，会做事的孩子在实际的生活中也更容易获得大家的认同。建议家长在家给孩子多安排一些劳动做事的机会，锻炼做事的能力，增强自信心，同时也是培养女孩“静”和“贤”素质的非常重要的方式之一。

四 待人接物上的指导；春节期间，往往都会走亲访友，孩子们会接触到各个年龄层的亲朋好友，家长也可以利用这个机会，在实际的场合中对孩子的行为进行关注和指导，引导她们做到得体、大方，练习如何跟不同的人交往。

五 学习方面；假期中在家里的学习安排，相对学堂来说会松散一些。如果有条件的话，家长也可以利用家庭中的环境，将孩子的学习内容如经典、英文等作为背景音乐播放，让孩子进行浸泡式的学习。这在无形中会大大增加孩子的学习量，不少家长都在家尝试过这种方式，对于语言学习大有裨益。

尤其对于遇到困难存在退缩、逃避倾向的孩子，这个时候就需要家长要求她面对，不留后路。同时如果她的自觉性和能力有限，又需要家长考虑她的实际能力，提出合理的要求。该放手的时候放手，该指导的时候指导，并耐心地陪伴和等待他的成长。

《与神对话》中说，家长就是孩子的神，相信您的话语、您的行动将会是孩子成长的最大动力！

再一次由衷感谢半年来您对和我的工作的支持。后面附有给学生布置的假期作业，希望您监督和配合孩子完成。谢谢。

最后，提前祝福您和家人新春愉快，合家欢乐！也祝福孩子能度过一个充实、有意义的假期！

女生班班主任：__

XX年1月25日

附1：寒假作业

一、运动方面：

学期末，为了继续培养女孩们心中的荣誉感，女生班目前已经接受下学期与男生班的各项挑战，如运动、体能、做事等。因此在假期中希望家长督促孩子保持运动的习惯，要求每天保持至少一个小时的运动时间。项目可以参考学堂的安排，也可以结合实际情况来安排。争取下学期以激情饱满的状态投入到各项pk项目中来。

二、做事方面：

承担家务，做一个经营者。做自己力所能及的事情，并向父母请教和学习自己不会做的事情。学做三样食物，三样手工，锻炼动手能力；带弟弟妹妹等。

三、周总结；

用电脑写，每周日将自己的周总写好请父母亲检查。

内容：

1 本周感恩的人和事；

2本周我展现了经营者身份的地方；（如是否展现了荣誉、责任、尊重、家训中的诚敬恕等）

3本周我的收获；（如做人、做事、学习进度、阅读、观察人物个性和特点等）

4 本周我存在的不足及改进方法；

四、学习方面

1 英文，以延续性的学习为主。具体内容：a、哈考特有声科学分级阅读，从易到难，根据自己的状态来选择，每天读2本。b、《迪士尼神奇英语》、《 i can cook》、《hoof and safety》、《word world》、《super why》、《the cat in the hat》，自己选择，每天听2集。c、每天跟读《小乌龟》1集。

2 中文，以阅读为主。建议以看百科类、心灵成长类、侦探类为主。其中百科类，市面上有很多选择，根据兴趣就好；心灵成长类推荐：《101个成长的故事》系列书籍、《穷爸爸，富爸爸》系列、《海鸥乔纳森》、《假如给我三天光明》、《本能》、《穷人缺什么》等。侦探类建议可以看《福尔摩斯探案》系列。孩子们可以根据自己的实际情况和兴趣进行选择，每周重点阅读一本书，开学后进行分享。

五、与父母及其他亲戚朋友的互动；

参考方式：

1 分享自己在__的生活以及学习内容等。

2户外活动或聚会时，学会观察和分析人物个性和特点，在周总内写出自己的感受。

3 跟父母一起读书；

（以上内容，建议以照片的方式记录，方便开学时分享。）

六、请家长指导孩子学会掌握电脑键盘，练习双手同时协调打字。

附2：下学期开学通知

__下个学期将于XX年3月1日报到，2号正式上课。请需要接机的家长买3月1日16点以前到深圳的机票。接机人信息：__ 身份证号：__. 电话：__ 地址：__市__区__。请定好票后发信息给__老师确认，感谢您的配合。

第13篇 初中学校期末教学工作总结 1550字

一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。

一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质

对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。

我当班主任力争做到两点：

一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；

二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。

二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动。

班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。

鼓励学生参与各项活动：如积极参与学校组织各项活动，积极报名参加校运会，拔河比赛取得了第二名；20乘50接力第三名；广播操比赛第四名；语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要学生齐心协力，一起来完成。

三，建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长

老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。”所以平时我注意与学生交朋友，谈心，在学习上给予关心与爱护，在精神上给予鼓励与支持，使学生感到老师的温暖，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还注意培养他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。

1、教育学生努力学习，完成学习任务

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

2、关心学生身心健康，促进学生全面发展

要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。

四、重视与家长的联系，双向管好学生。

学生与进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，鼓励和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥如纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，在这方面，我平时注意道多教育学生，要有礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

六、存在的不足，需要改进的地方

1．期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。

2．学生尽管上课看起来似乎很认真，但是听课效率仍然不高。

在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。

第14篇 学校总务处期末工作总结 2050字

学校总务处期末工作总结范文

本学期总务处在学校的直接领导下，紧紧围绕学校“创建省级示范高中迎接验收”工作重心，尽心尽力做好后勤服务工作。统筹安排，科学管理，各部门团结协作，认真落实“一岗双责”，为学校各项工作的正常有序开展，为学校创建省级示范高中工作顺利通过初验做出了应有的贡献。现具体总结如下：

一、不断强化责任意识，狠抓队伍思想建设

1、继续坚持每周一的总务处全体工作人员例会制度。通过例会小结上周工作，安排本周工作，确保工作开展目的、方向明确，全面细致，有始有终。

2、在教辅后勤党支部指导下，认真开展了劳动纪律教育及工作作风整顿活动，广大职工精神面貌和工作作风较以往又有了明显的改观，服务意识得到进一步加强。

二、各部门围绕学校工作重心，尽职尽责完成本职工作

（一）基础设施建设及常规维修

1、图书综合楼建设项目顺利开工，管理措施得力，进度推进迅速，截止目前主体框架已施工完毕；施工安全管理严谨，自开工以来，未出现任何质量和安全事故；

2、完成了篮球运动场悬浮地板安装工程及后续的完善；

3、完成了燃煤锅炉的拆除及电锅炉的采购和安装以及相关的供电配套设施改造；

4、完成了教辅楼部分功能部室和看台下体育组办公室的墙面维修；

5、完成了校园文化建设工程一、二标段的建设、验收和结算工作；

6、完成了心理咨询室、乡土文化展室、党员活动室等的建设工作；

7、完成了六号学生公寓楼工程财务决算审计工作；

8、及时完成临时维修等工作，并按照“日清月结”原则做好施工费用的结算。

（二）财务管理

1、顺利完成开学报名收费清理、票据整理工作；

2、配合市县有关部门进行了收费检查和“三公”经费检查，无违规现象发生；

3、完成了本年度财务决算工作；

4、配合教代会完成了本年度学校财务收支的公示工作；

5、按月及时完成了教职工工资和政策性福利的核算和发放工作。

（三）服务体系管理工作

1、认真做好对餐饮、超市、洗浴等场所的常规检查，杜绝了食品安全问题发生；

2、配合学校省级示范高中的创建，完成了餐饮管理宣传展板的制作；

3、完成了对餐饮等服务部门的服务质量的学生问卷调查，并将征集的意见和建议整理汇总，告知相关服务部门，使反映的问题得到及时整改，师生对服务质量满意率有所提高。

（四）公物管理及国有资产管理工作

1、及时配发各班教学用品和宿舍的生活用品，按学校要求及时做好购买物品的收发，认真做好出入库登记；

2、完成了学校校会、校园文化艺术节等大型教育教学活动的前期场地布置和结束后的善后工作；

3、每月定期对教学楼、教辅楼进行全面细致的排查，登记安全隐患及其它问题，并及时反馈给相关部门；

4、坚持每月一次对教学楼学生课桌凳的清理，及时清除坏旧桌凳，配置完好桌凳；

5、按时清库，及时处理废旧物品，保证了库房物品堆放整齐，井然有序；

6、对学校采购物品及时记账，做好学校国有资产登记管理工作；

7、落实了损坏公物赔偿制度，有效降低了恶意损坏公物现象。

（五）水电供应保障工作

1、加强了学校水电设施设备管线的维护，坚持24小时昼夜值班制度；

2、积极配合其他维修部门及时处理报修的水电设施方面存在的问题，如变电室变压器温控设备维修、远行楼卫生间给水排水管线改造、燃煤锅炉拆除、电锅炉安装调试及供电线路改造等，确保了学校水电供应设备正常运行；

3、配合学校图书综合楼建设工程，做好工程用水用电的协调配合；

4、按时抄录学校各部门的水电用量，及时结算费用；

5、逐步完善了水电报修的`档案管理。

（六）环境保洁及医务管理工作

1、加强了环境保洁人员的岗位职责教育和培训，校园清扫及时，保证了校园环境的整洁卫生；

2、加强了和县疾病防控中心及县医院的联系，严格监督学生人群中传染病的发生情况，有效控制了校园传染病的发生；

3、及时领取消毒用品用具，坚持每月对教学区、生活区进行一次彻底的消毒；

4、采取网上培训和办讲座等形式对师生进行卫生知识培训，有效普及了基本卫生常识；

5、认真做好饮用水的统计、收费及转账工作，及时清洗各班饮水机，有效保障了师生饮水安全；

6、完成了全校教师和高一、高三学生的体检及健康档案的建立工作。

（七）安全管理工作

各部门管理人员认真履行“一岗双责”，狠抓安全不放松。分区域按部门落实责任，坚持平时巡查和每月一次定期检查，全面排查安全隐患，针对问题大小轻重缓急确定处理措施，使隐患得到及时处理，杜绝了重大的不安全事故发生。

（八）其他非常规工作

1、完成了学校创建省级示范高中“帮扶共建”、“办学条件”等部分档案的建立及迎接复验的档案完善工作；

2、完成了省级示范高中迎验及校园文化艺术节等重大活动的服务工作；

3、完成了“文明校园”资料上传及总务处宣传展板的制作工作。

三、意见及建议

1、学校办学规模不断扩大，总务处面临的任务不断增多，但总务处人员普遍年龄偏大，如果不及时充实，总务处人力在今后几年将会出现“断层式”后续不足的状况。

2、为进一步有效落实学校“精细化”管理目标要求，建议对总务处各部门工作内容明细化，在此基础上对各部门管理人员的职责和义务做具体、明确的硬性规定，并落实到人头，从而避免责任义务模糊或故意推诿扯皮现象。

第15篇 08年学校学期末校本教研阶段总结 1150字

2024年上半年的一学期的校本教研工作结束了，回首一学期的教育教学工作，现将工作总结如下:

一、 本学期，我们进行了课堂教学改革，学习杜郎口的先进教学模式。我的课堂环节力争做到：备课、预习；课堂教学展示；运用迁移，总结评价。教学过程分六个步骤：预习交流；确定目标；分工合作；展示提升；穿插巩固；达标测评。在这个过程中我一直执着地思索、认真地钻研、积极地参与，努力地探究。既想抓稳抓实、又想求异求新。我发现单调、沉闷的课堂变为了生动、活泼的生命化课堂，学生真正成了学习的主人.合作学习改变了部分学困生的学习态度。有了合作学习，同学间你追我赶，小组间互相竞争，暗暗叫劲。所以，多数学生的积极性调动起来了，不交作业的少了，做题的正确率高了，生字错误的少了，效率提升了。 〈可见，心有多大，舞台就有多大。只要你自信地走上讲台，走上你人生的大舞台，就会舞出属于你的独特风采！ “小疑则小进，大疑则大进，不疑则不进。”教师的“导”，一定要导之有据，会导，善导，因势利导。而在导读教学的思想与风格方面，我受钱梦龙老师的教育影响最深.钱老师摘自了叶圣陶先生在给一位语文教师的信中的一段话回答：“语文教师不是只给学生讲书的。语文老师是引导学生看书读书的。文章，学生也能粗略地看懂，可是深奥些的地方，隐藏在字面背后的意义，他们就未必能够领会。老师必须在这些场合给学生指点一下，只要三言两语，不要啰里啰嗦，能使他们开窍就行。老师经常这样做，学生看书读书的能力自然会提高。”钱老师实实在在按叶老的这些话去做了，他以课本为对象，以教会学生阅读为目标的“多重对话”（师生对华、生生对话、师与文本对华）。他的课堂中，注重了与学生真心交谈，从多重对话中真正学会了阅读，达到了“不需要教”境界。这也是钱老师导读艺术所追逐的预期目标。

三.将学生的学习情况与个性化的评价方式有机结合起来，彰显学生的个性风采与发展潜能.首先，在班级里设置了学生评比栏.这里的设计凸显了学生个体与整体之间的密切联系，对于学生的进步和提高起到了重要的督促与检测作用.可不要小看这小小的一块天地，它在学生心目中却有着神圣的地位.学生常常会在下课时数一数自己得到了几颗标志，也经常为自己不如别人而不断努力，更会为别人多得几个标志而耿耿于怀，还会为此和别人争得面红耳赤.就拿我们班的星星评比台做例子吧:每个星星上是五个人 (一个组)的地方，我们班共40人，分为8个组，也就是8颗星.而如果这一组的每个成员都得到一颗星此小组就得到一个月亮，如果能得到两个月亮就会进升为一个太阳.这样就将个人与小组之间的评价有效的结合起来了，最终推动了班级的整体提高.小小的评价表可蕴藏着大智慧呀！

以上所述是我在本学期的一点摸索与钻研，在以后的教学工作中我一定会更加努力的钻研！