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教师年度工作总结开头及结尾怎么写(精选6篇)

发布时间:2025-07-03 热度:29

教师年度

教师年度工作总结开头及结尾怎么写 【篇1】900字

教师年度工作总结开头及结尾

上岗一年,通过自己的辛勤努力和同事的帮助,业务能力显著增强,教学效果明显,各项工作圆满完成。在学校的英明领导之下,德、能、勤、绩全面进步。

德:教师职业是光辉的职业,我为成为一名人民教师而骄傲自豪。身正为范,学高为师。我时时处处都以教师职业道德规范自己,积极参加学校的师德师风建设,做到“十要十不准”,依法执教,爱岗敬业,为人师表,勤奋钻研,兢兢业业.

能:业务能力的培养是至关重要的。上岗以来,我继续学习教育学、心理学及专业知识,最近还学习了新课程标准。更新教育观念,建构新的教学模式,大力推进素质教育。就语文教学来说,要培养学生的读写、听、说能力,分板块教学,案例教学。优化教学目标,大力提高学生的素质,既做到备教材、教法,也要备学生。

教学的中心环节是上课。课堂教学是主战场,应充分利用。切实做到以教师为主导,学生为主体,教学为主线。以教学为平台开展对话,进行深入探索和研究。通过迁移法、质疑法、归纳法充分调动学生的主动性、积极性、创造性。加强师生间的信息交流与互动。彻底消解教师的话语霸权地位,让学生活动起来。把握课堂节奏,集知识性、生动性,趣味性于一体,从而导达教学目标。

辅导可以算是第二战场。课后应该及时复习巩固,充实提高,学以致用。做到理论联系实际,树立大语文教学观,观察生活,把握生活,生活是的学校。

勤:参加工作以来,我积极参加政治学习,服从学校的领导与管理,积极的建言献策。按时作息,无矿到,无迟到,早退现象。备、教、辅、改各个环节都没有差错,规范教学行为,依法执教,不体罚、变相体罚学生,树立安全责任意识,在这一年中无教学事故发生。

绩:教学效果明显。____年秋季荣获学校优秀教案;在____年春优质课比赛中被学校评为二等奖;两学期期中考试、期末考试成绩比较理想,优分率、及格率及均分都位居前列,学生素质切实提高。

总之,经过一年多的教学实践,业务能力大大提高、效果明显,贯彻落实了党的教育方针,学生素质全面提高。我有信心有能力胜任中学语文教学,因此特向各级领导申请定级,望酌情批复为谢!

篇1写作要点117人觉得有用

教师的工作总结,说起来还挺重要的。每年到这个时候,都得好好梳理一下过去一年的教学情况,把事情一件件理清楚。开头这部分,很多人觉得难,其实也没那么复杂。一开始可以简单提下这一年的情况,比如说教学任务完成得怎么样,有什么亮点之类的。像这样写:“今年的教学工作总体来说还算顺利,学生们的成绩也有了一定提高,特别是在期末考试中,有几个平时表现平平的学生考出了不错的成绩。”这样既交代了背景,又带出了重点。

接着就是具体的工作内容了。这部分需要详细些,最好能按照学科或者年级分类去写。比如语文教学这一块,可以从备课、上课、批改作业这几个方面入手。“备课的时候,我总是会提前几天就开始准备,把教案写得细致一些,尤其是对于一些难点知识,会找些相关的资料补充进去。”这样的描述显得真实,也容易让领导理解你的努力。

结尾怎么写?

就不用太正式了。可以稍微总结下自己的不足之处,同时表明改进的决心。“当然,工作中肯定还有不少地方做得不到位,像是跟家长沟通这方面,总觉得交流还不够深入,以后得在这方面多花点心思。”这样的结尾显得诚恳,也能体现出你的态度。

新教师年度工作总结开头及结尾怎么写【篇2】 4700字

新教师年度工作总结开头及结尾(一)

我从第一次走上讲台初为人师到现在,已经一个学期了。回首这一个学期的工作实践,我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担任111和112两个班的语文教学工作,同时还担任111班的班主任工作。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师,一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是,学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助,而我本人也倍加努力,本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践,我获取了很多宝贵的工作经验。以下是我在本学期的工作情况总结。

一、教学工作的心得体会。

1、认真备课对教学十分重要。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。一开始每备新课时,我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起文章,我往往发现文中可讲的知识点很多,而且似乎都很重要,但都讲的话一方面课时不允许,另一方面突显不出文章的重点。面对这么多的知识点,我应该如何取舍,而且应该如何安排组织才可以使整篇文章上得连贯、流畅、圆满呢,这是我备课中遇到的问题。于是,每天我都花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法,对照单元学习要求,找出重点、难点,并把各个知识点列出来按重要程度排列,进而组织安排上课的思路。同时,我还经常请教有经验的教师,经她们一点拨,我茅塞顿开。此外,在备课的过程中,我除了准备课本上要求的内容外,还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充,提高学生的听课的兴趣。

2、重视课堂45分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的45分钟,在教学的过程中尽量做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中,我留心注意学生的反应,及时解答学生提出的问题,注意加强和学生的交流,以提高学生学习的积极性。此外,我坚持每节语文课前空出3分钟的时间让学生上台朗诵,一来可以训练他们的普通话,提高他们的语感;二来可以锻炼他们上台的胆量。一学期下来,很多学生的朗诵能力均有不同程度的提高。

3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况,我制定了相应的计划和目标,利用下午放学的时间,对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励,消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题,增强他们的自信心,提高他们的学习积极性。

4、多听不同老师的课,多向有经验的教师请教。身教胜于言教,教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课,我次次都有不同的领悟,都能收获到很多东西,经常有“听君一节课,胜思一整天”之感。

二、班主任工作的心得体会。

1、身为教师,必须以身作则,成为学生的表率。

2、既要严格要求,又要无限热爱学生,“严”与“爱”应统一起来。“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度,“爱”就是要热爱学生,多关心学生,帮助学生解决一些实际问题。

3、尊重学生,做学生的良师益友。高一学生情感丰富,但较脆弱,渴望得到成年人的尊重,对老师有着亦师亦友的希冀。我在平常的言行举止中时常流露出对学生的尊重、理解,通过真挚的爱去感染、引导学生,从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育。

4、注重与学生的交流,充当学生倾诉的对象,从学生的角度去理解他们,帮助他们分析、解决问题,成为学生信任、愿意交心的朋友。我经常借助周记来了解他们的内心。有很多学生一开始只是试探性的向我诉说一些心中的感受,当得到我的细致回应后,他们会大受鼓舞,渐渐地向我反映、跟我探讨的问题会越来越深入,甚至是触及心灵深处隐秘的一面。每次在周记中与他们交流时我都会很注重我的用语,要让他们觉得老师并不是对他们进行一些空洞的说教,而是真的能从他们的角度理解他们。现在,周记已成为我和学生沟通感情的一座重要桥梁。此外,我还经常与学生进行面对面的谈心,拉近师生的距离,让我成为学生愿意交心的朋友。

5、关注中间型学生。一个班里所占比例最多的学生是“中间型”学生。一开始接手班级的时候,我把精力主要集中在对“后进生”的转化上,后来通过与学生的接触、交谈,我深深感悟到,“中等生”心里是非常渴望得到老师重视的。我发现“中等生”非常关注老师对他的态度。一旦他们从老师脸上收获一个微笑,从老师口中接收到一句关切的问候,他们就会开心好几天,并且在学习和参加活动等方面的积极性也随之提高。认识到这一点后,面对学生我不吝啬自己的微笑,并适时地对“中等生”们个别的表示老师对他的关注,如“你的字写得真漂亮”,“今天的地扫得很干净,你要记一功”,“你做操的动作充满了动感,很有活力”,等等。一句话就可以让他们感觉到老师其实是在关注他的,于是他们就会发扬自己的优点,更好地表现自己。这时候我就会不失时机地给以扶植、培养,给他们表现自己、施展才能的机会,如鼓励他们参与出黑板报、参加学校的运动会、合唱比赛,他们在参与集体活动中感受到一种被关注的满足感,同时也感受到了为班级争光的荣誉感。在得到肯定的情况下,这部分“中间型”学生一改往日对班务漠然的态度,逐渐发展为班级朝气蓬勃、积极向上的新生力量。

6、注重主题班会课的教育和引导作用,多开展丰富多彩的集体活动,鼓励学生积极参加,从中挖掘、锻炼学生的能力,同时也通过各种活动来增强班级的凝聚力。

7、注重发挥班干部的作用,大胆使用班干;定期更换部分班干,争取高中三年能让班里大部分同学都得到一个锻炼的机会,从而也提高同学们的自信心和积极性。

8、培养同学间的良性竞争意识,让学生在相互竞争中不断进步。

在学校领导、老师的指导下,在本人的努力下,一个学期下来,111班已经形成班风正、学风浓、同学间团结互助的良好风气。我班本学期在学校的六项评比中连续四次获得“优胜奖”,同时还被学校评为“文明班级”;在军训汇操和广播操比赛中,我班也均获“优秀奖”;在学校组织的“一二·九”合唱比赛中,我班荣获二等奖。此外,我班还有多位同学在学校的征文比赛、英语竞赛和运动会等活动中获得好的名次。这些正是我班具有良好班风和较强凝聚力的表现。

以上内容是我从教以来在教学工作和班主任工作等方面的一些心得体会。在我的工作过程中还存在一些不足。在今后的工作中,我将更加严格要求自己,认真学习、体会和总结各位优秀教师好的教学方法和经验,刻苦钻研,不断提高自己的教学水平,在教学实践中逐步完善自己。同时也会在班主任工作上更加用心,争取能够把班主任工作做得更加圆满,使班集体更加蓬勃向上。

新教师年度工作总结开头及结尾(二)

”学校为目标,狠抓校本培训,提高课堂教学质效,凸显学科特色。规范装备管理,提高设备与资源效益。

综合科组在区教研室的指导下,学校的领导下,在全体教师的辛勤工作下,开展了一系列的活动,取得了一定的成绩。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期综合科组工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。

一、教育教学方面

继续学习常规,对照常规,搞好教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实,着眼于培养学生综合运用能力。通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,充分利用我校先进的电脑多媒体电教设备,加大信息技术辅助教学的力度,生动活泼地进行教学。

1、认真备课

综合科组教师都能认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

2、认真上课

增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。运用现代化教学技术是创新教育的重要保证。我们利用直观教具和电化教学设备来营造真实的效果,还利用多媒、体教学来优化课堂教学;特别是利用丰富的网络教学资源来实现教学立体化,为学生提供丰富的资料和实践与创新的广阔天地。

3、认真学习交流

继续组织教师对教育教学理论的学习,系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章,以先进的教育教学思想指导课堂教学改革实践,努力探索提高教学效益的途径和方法。认真做好理论笔记,对学习心得、体会能及时小结,能联系实际积极撰写教育教学论文,从实践上升到理论。科组教师先后多次参加校、区、市的教育教学会议、教育教学活动、教育培训等。提高了教师的业务水平,学习了先进的教育教学观念。

本学期在区里举行的科技节里,综合科组积极参与,全力配合,在24个项目里面,一共获得特等奖1名;一等奖18名;二等奖49名;三等奖60名,取得了好成绩。

二、第二课堂活动成果突出

第二课堂活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。我们根据不同年级掌握的知识水平,组织丰富多彩的第二课堂活动活动。每周都开展活动。并积极参加各类的竞赛,取得了突出成绩。

三、继续完善校园网站建设

四、做好电脑维修和网管中心的维护工作

在过去的一个学期里我们取得了一点儿成绩,成绩只代表过去。我们综合科组的全体教师将一如既往的努力工作,克服不足,努力进取,向着更远的目标前进!

新教师年度工作总结开头及结尾(三)

时间过得真快,一转眼这学期又即将结束,结合本学期学生的学习和本人的教学情况,特做总结如下:

一、加强自身的理论学习,做好学生的思想教育。

在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点,让学生在不知不觉中受到感染熏陶,使学生无论在思想上还是其它方面,根据不同的途径受到爱国教育,使他们热爱社会主义,热爱中国共产党。利用每周一的班会时间,常学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》,使他们懂得作为一名小学生应该怎样做,自己有一个勤恳正确的学习态度。

二、教学方面

在教学中,努力实现素质教育,实行课改无论上什么课,让学生自主学习,把主动权交给学生,让学生在乐中学。

1、学生有了问的权利:课始,学生在预习的基础上质疑;课尾,学生回顾学习过程反思,反思自己学到了什么。

2、学生有了读的时间:学生多读,读好书,学生可以利用大量的时间去读,学生自读自悟才能学到知识。

3、学生有了讲的时间:教师精讲后学生主动表达自己的认识,感想,还可以小组讨论,每个学生都有讲的机会。

4、学生有了写的时间:在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内,实践证明把写的训练落实在课堂,学生课内写,教师指导端正写的态度,提高写的训练能力。这种方法通过实践较好。

5、转化后进生,加强优、差生的辅导,在教学中,教师用爱心和行动积极转化后进生,对待他们和优等生一样一视同仁,不偏不爱,积极家访与家长一起配合教育好差等生,利用自己的休息时间为他们补课。使后进生觉得自己真正是班中的一员。

三、纪律方面

抓好纪律,教学中,采用权利下放的制度,“班主任”轮流做“班长轮流当”,让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体。

四、其它方面

教师为人师表,言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用,在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来,所教班无一人违规违纪,班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。

篇2写作要点172人觉得有用

每年到了年底,新教师们都会被要求交一份年度工作总结。说实话,刚开始接触这项工作的时候,我也是满头雾水,不知道从何下手。后来慢慢摸索出来一些门道,也积累了一些小经验。开头这部分很重要,毕竟给人的第一印象决定了后面内容是否能被认真对待。记得去年我写的时候,一开始就想用些华丽的辞藻来吸引眼球,结果反而显得空洞无物。后来改用平实的语言,把这一年的工作情况简单介绍一下,反而效果更好。比如可以说:“本年度,在学校领导的指导下,我担任了x年级的x课程教学任务。”这样既清楚又简洁。

说到结尾,很多人喜欢画蛇添足地加上一堆感谢的话,其实大可不必。结尾部分应该起到呼应开头的作用,把整篇总结的核心思想做一个概括性的表达。我曾经看到过一个同事写的总结,结尾部分洋洋洒洒一大段,最后却没点到重点,浪费了不少笔墨。相比之下,我觉得还是言简意赅的好。比如说:“通过这一年的努力,我对教学工作有了更深的理解,也积累了一定的经验。未来,我会继续努力提升自己的专业能力,为学生提供更好的教育服务。”这样的结尾既体现了个人成长,又表达了对未来工作的决心。

写总结的时候还有一些细节需要注意。比如数字和数据一定要核对准确,不要凭记忆随便填个大概数字。还有就是引用的一些政策文件名称,规章制度,最好能查证一下原文,确保没有用错。有时候为了赶时间,我就直接套用之前的版本,结果发现有些地方根本不适用,还得重新修改。另外,格式方面也要留心,字体大小、行距什么的都要统一,不然看起来会很乱。这些都是在实践中慢慢体会到的小窍门。

有时候写着写着就会发现自己写的东西前后有点矛盾,明明前面说了一件事,后面又好像变成另一回事了。这可能是写的时候思路不太清晰导致的。遇到这种情况,最好的办法就是停下来想一想,理清脉络再接着写。还有一点要注意,就是不要把总结写得太长,领导平时都很忙,没人愿意看太啰嗦的东西。一般情况下,一页纸左右就足够了,把关键点都说清楚就行。

初中教师年度考核个人总结开头怎么写【篇3】 3050字

在这个学年里,本人在学校的工作安排下,担任了八年级一班的班主任工作和八年级一班数学及七年级三、四、五班的生物教学工作,一学年以来,在学校领导的关怀、支持下,尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下:

一、班主任工作

在担任八年级一班班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态。严格治理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。我在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的治理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯,努力制造一个团结向上,富有朝气的班集体。

二、教学工作

在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的数学教学及生物工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识,学会做人是老师的职责。因此,在教学之前,贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探究,尝试各种教学的方法,以"如何培养中学生制造能力"教学实验专题。积极进行教学改革。积极参学校组织的教研活动,通过参观学习,课前听课等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。艺术需要个性,没有个性就无所谓艺术。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性,越有个性的艺术就越美,越能发现独特的美的人就越有审美能力,越有制造力。

所以,在中学数学教学工作中,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性,让他们的天性和个性得以自由健康的发挥,让学生在视、听、触觉中培养了制造性思维方式,在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

在这一学年的工作中,通过和同事共同的努力,提高了我校的数学水平,取得一定的成绩。但在教学工作中,自身尚有不足之处,还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的数学水平,营造校园的文化气氛,促进我校素养教育的进展作更大的努力。

篇3写作要点236人觉得有用

初中教师年度考核个人总结开头该怎么写?这事说复杂也简单,说简单,其实还挺复杂的。开头这块儿得有点讲究,不能上来就啥啥什么,得让人一眼看过去就觉得这是个老师写的,还得带着点专业劲儿。可以这么开头,“光阴似箭,日月如梭,转眼间又是一年过去,这一年里,我作为一名普通的初中教师,经历了不少事。”这样写既有点文艺范儿,又能把时间线拉出来。

再比如,“一年的工作结束了,回顾起来,总觉得日子过得飞快。从刚开学时的新鲜劲儿,到后来渐渐习惯了课堂上的各种情况,感觉每一天都挺充实的。”这种写法也不错,显得比较接地气,像是平常聊天那样慢慢道来的。

不过,有些朋友可能会在这时候犯个小毛病,比如写成“转眼间又是一年过去,这一年里,我作为一名普通的初中教师,经历了很多事情。”这里“很多事情”就有点太笼统了,显得概括得不够具体。要是改成“转眼间又是一年过去,这一年里,我作为一名普通的初中教师,经历了不少教学上的挑战和学生带来的惊喜。”这样一来,就更有针对性了。

还有一种写法,“不知不觉中,一个学年的教学工作已经接近尾声,回首这一路走来,内心感慨颇多。”这样的开头就显得稍微正式一点,适合那种平时就比较注重言辞表达的老师。不过,这里有个小地方需要注意,“回首这一路走来”这句话有点啰嗦,可以直接改成“回首这一年”,这样更简洁明了。

高中教师年度考核总结开头怎么写【篇4】 750字

高中教师年度考核总结开头

光阴似箭,转眼间进入教师行列已近一年。在各位教师的帮忙和支持下,在领导的信任鼓励下,让作为一名新教师的我成长、提高了不少。回顾这一年的工作,我对自我的表现有满意也有不足之处,但无论怎样,都需要自我踏踏实实的工作,实实在在的做人。

本年度,我担任二年级数学的教学工作。在教学工作方面,做为一名新教师,基本功不扎实,经验缺乏是我的不足。为了提高自我的教学水平,我主要做了以下几点:

认真备课,钻研教材,努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材,力求吃透教材,找准重点难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自我的教学思路。

多学习,多请教。作为新教师,刚开始确实有些盲目,不知如何下手,为了让自我的教学方法适应学生的学习方法,我不断改善自我的缺点,经常利用空余时间去请教和观摩其他教师的教学活动并学以致用。

多看书,多上网。进取学习各种教育理论,以充实自我,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水,教师就要有一桶水,时代在不断的发展,知识也在不断的变化,为了使自我的这一桶水不会陈旧、不会用竭,我努力学习,给自我充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习,努力提高自我的教学水平。

及时写教学反思。尽量坚持每一天记录教学及课外与学生的交流,从中找出成功之处与不足之处,有则改之,无则加勉。

为了更好适应教师的主角,使自我更快成长,我为自我设立了以下几个目标,以激励自我:

在教育教学的思想上,认真学习新课标,转变理念,与时俱进。

在业务技能上,继续夯实基本功,力争在两年之内,使个人的教育教学的水平到达一个新的高度

加强学习,除了向书中学习外,还要继续向有经验的教师学习。不断提高自我的理论水平,同时也要进取参与课题探究。

篇4写作要点80人觉得有用

高中教师的年度考核总结,其实挺讲究技巧的。开头这部分得先把基本情况交代清楚,像是这一年教了哪些科目、带了几个班,还有参与了什么教学活动之类的。这一步要是没做好,后面的内容就容易显得头重脚轻。比如,去年我负责高一的语文教学,同时还兼任教研组的副组长,期间还参加了几次市里的教研会议,这些都得先提一下。

接下来就是说说自己这一年的工作成果了。这里可别光顾着罗列数字,比如“提高了百分之多少的学生成绩”之类的话,虽然数据很重要,但最好能结合具体的例子来说明。像我有个学生,刚入学的时候作文分数总是徘徊在及格线附近,经过一年的努力,期末考试居然拿了满分,这种例子就能让总结更有说服力。

不过有时候写着写着就容易跑题,尤其是当提到一些比较琐碎的事情时,很容易就把重点给忘了。比如我在写总结的时候,有一次差点花了太多笔墨去描述一个学生的成长故事,结果把整个教学成果的部分给冲淡了。所以大家在写的时候要注意把握好分寸,别让那些细节占据了过多篇幅。

书写注意事项:

写总结的时候最好能体现一点个人特色。毕竟每个老师都有自己的教学方式和理念嘛。比如,我特别注重课堂互动,平时上课的时候总会设计一些开放性的问题,鼓励学生们积极发言。这种做法不仅能让课堂气氛活跃起来,还能帮助学生更好地理解知识点。

写总结的时候也难免会遇到一些小问题。有时候因为时间紧迫,匆匆忙忙地就把初稿赶出来了,结果回头一看才发现有些地方表达得不太清晰。还有一次,我在写总结的时候,把“学生作业完成率”写成了“学生作业提交率”,虽然意思差不多,但仔细想想还是有点不妥。这种事情其实很常见,关键是要在提交前多检查几遍。

小学教师年度工作总结开头怎么写【篇5】 1550字

小学教师年度工作总结开头

作为一名小学科学教师,我觉得这份工作肩负着很大的责任,所以,自工作以来,我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工作总结如下:

一、在政治思想方面

我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,并做好学习笔记,提高自己的思想觉悟。我还深知要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学方面

我担任三年级的科学,小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我深知自己肩上的担子的重要性,并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,我严格要求自己,精心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的:

1、课前准备:课前要备好课,一定要准备好科学课上所需要的实验材料,这对学生的探究和实验非常重要,所以,我会提前准备好,如果仪器室没有的材料,但是为了上好课,我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每节课的总拿了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

2、了解学生的学习情况:我会在根据每节课堂上的情况,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的指导措施。

3、研究教学方法:考虑教法,解决如何把新知识传授给学生,一个年级的几个班情况各不相同,所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

4、课堂上的情况:组织好课堂教学,关注全体学生,调动学生的学习积极性,使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,特别是实验操作,要注意观察每位学生,使每一位学生都参与到科学探究活动中,使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。

5、做到热爱学生:平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。

6、不断学习:积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,不懂就问,博采众长,提高教学水平。

三、继续学习,不断提高

在紧张工作之余,时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受,要为自己充充电,特别是作为一名小学的科学教师,在学生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教学过程中,由于对科学学科教学经验不足,总觉得自己在各个方面的知识还欠缺,教学上时常遇到一些知识上的难点,书到用时方恨少,没办法,只能平时自己多看些杂书了,在头脑中多储备一些知识,这样面对学生的难题时,能够坦然相对。

另外,多争取外出听课的机会,以学习外校优秀教师和专家的先进理念,自我感觉在教学理念上,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断提高,也慢慢地有了自己的一套思维。

总之,在这一学年中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,语言不够生动,理论知识不够,教学经验不足,组织教学能力还有待提高。在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取成为一名优秀的小学教师。

篇5写作要点34人觉得有用

小学教师年度工作总结开头该怎么写?这个问题困扰了不少老师。其实,开头这部分很重要,它得能吸引人,又不能太花哨。像有的老师喜欢开门见山,直接说这一年干了什么,这样挺直白的,但有时也显得单调了些。比如有位老师写的是:“本年度工作已经结束,现将情况汇报如下。”这句话虽然没错,但总觉得少了点什么。

另一些老师会从学校的大环境说起,比如“在教育局的正确领导下,我校全体教职工共同努力”,这样的开头听着挺正式,但可能有点千篇一律。如果能结合自己的实际情况,可能会更好一些。比如,“作为一名小学语文教师,这一年对我来说既忙碌又充实。”这样的句子就比较贴合个人感受,也能引起读者的兴趣。

还有一种方式是直接提到学生的变化。比如,“看着孩子们从懵懂到逐渐成长,我感到特别欣慰。”这种方式很有人情味,能拉近与读者的距离。不过,要是开头部分能再具体一点就更好了。像有的老师写:“这一年来,我在教学工作中不断探索新的方法。”这句话虽然没问题,但如果能补充一些细节,比如探索了哪些方法,可能会更有说服力。

开头写得好不好,直接影响整篇总结的质量。所以建议大家多看看同行是怎么写的,从中找到适合自己的表达方式。记得要结合自己的实际经历,这样才能写出真实感人的内容。

教师年度工作总结开头怎么写怎么写【篇6】 200字

篇6写作要点105人觉得有用

写总结的时候,得先把这一年的工作情况大致过一遍,这样心里有个底。有些老师可能觉得自己平时忙忙碌碌,到头来却不知道具体干了什么,这就麻烦了。所以开头这部分,最好能提一下自己的主要工作内容,比如带了几门课、辅导了多少学生、参加了哪些培训之类的。当然,要是直接写“今年我教了三门课,带了两个班”,就显得太生硬了,可以稍微润色一下,比如说“本年度本人承担了三项教学任务,包括两门专业课程和一门选修课”。

接着,就要说说自己取得的成绩了。这可不是自吹自擂的地方,而是为了给后面的工作改进留个铺垫。成绩,不一定非得轰轰烈烈的大事,哪怕是课堂上某次互动特别成功的小细节都可以提一提。不过这里有个小问题需要注意,有些人会把成绩写得太笼统,比如“教学效果显著提高”,这样的话就有点空洞了。最好是具体点,像“通过调整授课方式,学生的课堂参与度提升了大约百分之二十”。

接下来就是反思部分了。写总结的时候,很多人容易忽略这一点,总觉得成绩才是重点。其实不然,没有反思就没有进步。这一块可以从工作中遇到的问题入手,比如“在组织课外活动时,发现时间安排不太合理,导致部分同学未能充分参与”。这样的表述既指出了问题,又为后续改进提供了方向。

写总结的时候,最好能把一些数据拿出来用用。不是说非要堆砌数字,而是适当引用能让总结更有说服力。比如“过去一年内,累计批改作业超过八百份,平均每份作业耗时约十五分钟”。不过要注意的是,这里可能会不小心漏掉一个逗号,变成“累计批改作业超过八百份平均每份作业耗时约十五分钟”,虽然不影响理解,但看起来确实不太舒服。

小编友情提醒:

总结开头这部分要是能结合学校的要求和个人的实际感受,那就更好了。毕竟每个学校的侧重点都不一样,有的强调教学质量,有的看重科研成果,所以开头这部分需要因地制宜,不能千篇一律。

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