教研管理制度(15篇)

教研管理制度汇编旨在规范教学研究活动，提升教学质量，确保教育工作的科学性和有效性。它涵盖了教师的专业发展、课程设计、教学评估、学术诚信等多个方面，旨在为学校或教育机构提供一套完整的管理框架。

包括哪些方面

1. 教师队伍建设：包括教师的招聘、培训、考核、晋升等环节，强调教师的专业素养提升和持续学习。

2. 课程开发与管理：规定课程设置的原则，课程内容的更新，以及教材的选择与使用。

3. 教学实施：涉及课堂教学的组织、教学方法的创新，以及教学资源的利用。

4. 学生评估：制定公正、全面的学生评价体系，以反映学生的学习进步和能力发展。

5. 教研活动：包括定期的教学研讨、课题研究、教学观摩等活动，促进教师间的交流与合作。

6. 学术诚信：强调学术道德，防止学术不端行为，维护学术环境的纯洁。

7. 教育质量监控：设立质量保证机制，对教学效果进行持续监测和改进。

重要性

教研管理制度的重要性不言而喻，它是确保教育质量和学术水平的关键。通过规范化的管理，可以提高教学效率，激发教师的教学热情，促进学生的全面发展。良好的教研制度有助于形成健康的学术氛围，培养教师的研究能力和创新能力，推动教育事业的持续进步。

方案

1. 建立完善的教师培训计划，定期举办教学研讨会，鼓励教师参与教学改革项目，提升其专业技能。

2. 设立课程开发小组，定期审查课程内容，确保课程与时俱进，符合教育需求。

3. 制定明确的学生评估标准，注重过程性评价，减少单一的考试成绩对学生评价的影响。

4. 实施教学观摩和互评机制，促进教师间的交流和学习，提高教学质量。

5. 加强学术诚信教育，建立举报和处理学术不端行为的机制，维护学术尊严。

6. 设立专门的质量监控部门，定期进行教学检查，对教学效果进行反馈和改进。

通过上述方案，教研管理制度将能够为教育工作提供坚实的保障，推动教育事业的稳步发展。

教研管理制度汇编范文

第1篇 镇z小学教研组工作目标管理制度

镇小学教研组工作目标管理制度

一、加强教研组基本建设

1.争创优秀教研组。

2.开展教学基本功达标创优活动。

3.定期进行全组教师教学工作评价。

二、指导教师提高有效教学能力

1.有计划地学习有效教学的先进经验。

2.开展有效教学的评比活动。

3.培养有效教学的典型。

三、教学质量管理规范化

1.定期检查单元知识达标情况。

2.定期开展期中期末质量分析活动,提出教学改进措施。

3.学科统考、评比、竞赛成绩达普教前3名。

四、根据学科特点,增强教学德育功能

1.掌握学科知识结构体系。

2.教学中自觉进行德育渗透。

五、落实学科学生特长培养工作

1.做到活动计划、时间、地点、人员四落实。

2.第二课堂活动正常。

第2篇 镇z小学教研活动管理制度

镇小学教研活动管理制度

一、健全机构,学校分年级,分学科成立教研组:一至六年级语文教研组;一至六年级数学教研组;一至六年级英语教研组;音、体、美教研组;史、地教研组;自然、劳动教研组;思品教研组,每组设有一个教研组长,每次教研活动由组长主持。

二、领导带头,学校领导按学校工作计划安排到所分管的年级及教研组参加教研活动,并做到带头学习教育理论,带头上好优质课,带头开好教学专题讲座,带头总结教学经验。

三、制定计划,各教研组长每学期开学组织本组教师讨论制定学期教学计划、教研计划、培尖辅差计划、期末制定复习计划。

四、活动内容:学习大纲,学习教育理论、钻研教材、改进教法,研究备、教、辅、改、考、析、评等活动,并对各项活动及时总结和交流。

五、活动时间:每周星期五下午进行教研活动,没有特殊情况,严格按组内教研计划进行。

六、活动要求:

1.教研活动必须有目的、有计划、有专题、有效果、有记录。

2.每个教师每周听课一节。

3.每个教师根据学校总体的研究专题确定自己的研究专题。

4.每个教师每学期做到上一节优质课,设计一份最佳教案,写一篇教学论文。

第3篇 _小学英语教研组管理制度

e小学英语教研组管理制度

1、认真贯彻教学五认真,把好质量关。

要认真钻研教材,领会教材的编写意图,明确每堂课的教学目标,设计可行有效的教学方法。通过小范围、高频率的质量调研等形式,把好质量关。各校要做好学生的提优补差工作,提高合格率。

2、改革评价方式,促进学生发展。

加强对教学评价的研究,对学生的评价要从学习兴趣、情感、策略发展状态、相应学段所学语言知识和技能的掌握情况和综合语言技能运用能力等方面进行评价,做到终结性评价和过程性评价相结合。对课的评价要重视评价学生学习的效果。

3、认真研究课程资源的开发和研究,拓宽学用渠道。

以信息技术为突破口,探索新的教学模式,丰富教学内容和形式,促进个性化学习,提高课堂教学效果。合理开发和利用广播电视、英语报刊、图书馆和网络等多种资源,为学生创造自主学习的条件。根据学生的年龄特点和兴趣爱好,组织内容丰富、形式多样的英语课外活动,使学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性,展现才能。

4、 教研活动是重要的校本培训活动,开展好以备课、说课、上课、评课为主要形式常规教研活动,研究课堂教学的改革和教学质量的提高。提倡个人反思,让每一个课堂都成为教改实践的场所,让每一节课都成为一次课改实践,使每一位教师都成为实践员,使教学模式化向教学个性化转变。

5、要加强教育教学理论的学习,要围绕教材及教学中的问题和经验加强研讨,要积极参与学校课题研究工作,用教育教学理论来指导自己的教学实践,要善于联系教学实际,总结经验和教训,积极撰写教学论文。

第4篇 学校教学组织管理评价内容（教务科教研室）

学校教学组织管理评价内容(适用于教务科、教研室)

1.管理人员岗位职责、权限明确。各项工作的实施流程清楚,协作配合默契,工作效率高,无差错。

2.管理制度完善,执行有效,科室档案整理及时.规范。(实验室、库房等)

3.教学文件齐全。根据专业调研分析结论,制订出合理的人才培养目标、教学计划和教学大纲。能根据人才需求及时修订和严格执行教学计划。

4.教学调度、配课科学合理。

5.服务教师、学生热情周到,关注年轻教师培养和教师团队的共同成长。

6.教学准备工作周到严密。(包括:教室、教材、设备、仪器、教具、挂图等)

第5篇 文化课教研室工作职责管理章程

小编为大家整理了文化课教研室工作职责的管理章程,希望对大家有所帮助。

文化课教研室是附中文化课教学队伍、教学工作、教研教改等工作的业务管理部门。文化课教研室在附中校委会的领导和校长的指导下,由文化课教研室主任、副主任独立负责开展相关工作。文化课教研室的主要工作职责如下:

一、学习和工作总体要求:

1、学习国家教育政策法规,积极了解教学改革的相关信息,努力提高理论素质和教学工作业务水平,在工作中积极践行科学发展观,落实教书育人和教风建设的效果,促进附中教学质量的不断提高。

2、坚决执行和落实学院及附中教学管理和教风建设的制度和措施,并在教学科研工作中不断完善。

3、及时了解、汇总教学教研工作信息,研究教学教研中的新现象、新问题,为附中教风建设、教学质量管理等方面决策提供意见建议和详尽资料。

4、有计划、有针对性地组织、指导教研学科小组开展教学教研活动,努力产生新成果。

5、做好与附中其它部门的工作协调和沟通。

6、按时完成学院或附中安排的特殊工作任务。

7、及时做好本部门各项工作的宣传、总结工作。

二、业务工作职责:

1、教学工作:

按照《培养方案》的要求,合理落实教学授课任务的分配布置工作。

依据课程设置,完成对教材、教辅资料、学生学习资料、教研活动资料等的选用采购计划的编制。

完成对各类文化课考试的命题、检查、阅卷等工作。在附中招生工作领导小组的领导下,完成文化课考试的命题、制卷、阅卷、成绩审核等工作。

配合教务管理部门,完成对教师日常教学工作的质量检查督促工作。

负责高三复习小组的工作筹备、人员遴选、复习计划编制、复习材料选用等工作。

结合教学全过程和教学相关信息,组织召开教学工作通报会,掌握教师教学及学生学习中出现的问题和困难,探索行之有效的方式方法,不断提高教学质量。

2、教学科研工作:

多种形式、经常性组织开展教学研究和教学教研交流活动,鼓励教师出成果。

重点研究和追踪高考信息,力争形成符合附中办学需要的高考复习教学成果。

有计划地组织相关教师开展教学教研的观摩交流活动。

组织好“教学园地”的工作成果展示,组织参与“教学讲坛”的相关工作。

3、教师队伍建设工作:

配合“附中文化课教学工作指导小组”,每学期组织开展附中教师的考核评定工作。

通过听课、说课、研讨、相互、交流观摩等工作方式,不断提高教师的教学水平和科研水平。特别注重对青年教师的业务指导和培养工作。

教师工作规范

为保证教学工作的有效开展,加强教师队伍建设,特制订《附中教师工作规范》。具体内容如下:

1、遵守教学工作纪律,履行教学工作职责,服从教学工作安排,完成教学工作任务。

2、科学制定教学计划,科学、合理、高效地安排教学内容。

3、研究教材和教参资料,全面把握教学大纲,精心备课,科学设计课堂教学。

4、按时到课,精心组织课堂教学,保证课堂秩序。认真完成课程讲解、作业问题反馈。积极研究并合理运用教学法,优化课堂教学效果。严格要求课堂纪律,合理处理课堂违纪,落实教书育人,严禁出现课堂师生冲突。

5、按要求科学设计作业布置,认真完成作业批改,及时反馈作业信息。

6、及时调研、汇总、总结相关教学工作信息,加强教育理论和业务知识学习,积极开展教研教改工作,努力提高业务工作水平。

7、认真参加教研小组、教研室及附中的活动。

8、高筑道德防线,强化师德修养,树立良好教风。

第6篇 教研管理组工作职责内容

1.通过听课、走访班部和参加学员座谈,了解和反映主体班次教学情况。

2.了解和反映各教研部教学工作的新经验。

3.编印、发放《教学情况》。

4.参与组织全校性的教学观摩等活动,并及时作出总结。

5.发放、收集和整理《学员评教表》,并及时反馈给各教研部和授课教师。

6.配合做好全校性教学检查和评奖的具体组织工作。

7.对党校教学开展专题调研,提出教学改革的建设性意见。

第7篇 名师教研工作室管理制度

以下是小编为大家收集的制度,仅供参考!

一、会议制度

1、工作室每学期召开一次计划会议,讨论本学期“工作室”计划,确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。

2、工作室每学期召开一次总结会议,安排本学期需展示的成果内容及形式,分享成功的经验、探讨存在的问题。

3、根据工作室计划,每学期至少安排两次阶段性工作情况汇报会议,督促检查课题的实施情况,解决实施过程中的难点。

二、工作制度

1、名师工作室主持人填写主持人申请表,工作室每个成员填写成员申请表,主持人与成员签署协议书,在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标,规定双方职责、权利及评价办法。

2、工作室主持人为工作室成员制定具体进步计划,安排培训过程。

3、工作室成员必须参加“工作室”布置的带、教培训工作,完成工作室的学习、研究任务,并有相应的成果显现,努力实现培养计划所确定的目标。

三、考核制度

工作室成员的考核由其主持人和领导小组负责,主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平、阶段完成目标情况等方面进行考核,考核不合格者则调整出名师工作室;同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

四、档案管理制度

1、建立工作室档案制度。

2、工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档,为个人的成长和工作室的发展提供依据。

五、经费使用制度

工作室所有经费由名师所在单位提供并监督管理。

第8篇 教研科研经费管理暂行规定

教研科研经费管理暂行规定

为规范我院教研、科研经费管理,推动各类立项课题的顺利开展,力争多出成果、出好成果,确保教研、科研经费的有效使用,按照“专款专用、规范管理、合理开支、提高效益”的原则,特制订本暂行规定。

一、资助与管理原则

1、凡学院批准立项的院级教研、科研课题,根据课题的实际需要和学院的财力,适当拨给一定的研究经费加以资助,保证其研究。

2、凡上级行政或业务主管部门、学术单位批准立项的纵向教研、科研课题,学院根据实际需要和学院的财力决定是否资助;自选课题的项目,学院原则上不资助,但也可视其成果获奖情况给以适当资助。

3、凡企业批准立项的横向技术或管理项目(如为企业进行产品开发、技术攻关、技改、管理创新、软件开发等),学院原则上不资助。

4、凡要求学院给予经费资助的项目,由课题组长提出申请,说明需要经费资助的理由、经费资助额并列出经费开支项目,报教务处初审后送院领导审批(附批准立项课题复印件)。

5、科研项目经费的使用应按项目计划或有关合同执行,项目经费使用应符合上级有关规定。

二、经费开支范围

1、管理费:凡上级部门批准立项的纵向课题,学院收取10%的管理费;凡企业批准立项的横向课题,学院收取20%的管理费。

2、科研业务费

(1)国内调研费:指为完成研究工作而必须进行国内社会调研活动开支的差旅费。其标准依照学院出差补助有关规定执行。调研差旅费不得用于课题组以外的人员。非本院课题组成员的调研费不能从学院配套经费中支付。参加学术会议须有正式会议通知。

(2)小型会议费:指为完成研究工作而举行的小型会议所开支的费用。会议参加者一般应为课题组成员。若必须吸收课题组以外人员参加会议时,事先应向主管副院长提出申请,待批准后,方能让其参加会议,否则不能支付其会务费。小型会议费尽量节俭,根据会议需要事先作初步预算并报主管副院长审批,根据批复意见执行。

(3)图书资料费:指研究工作所需要的报刊、档案、文献等的征订、打印、复印、翻译以及购买必要的图书等费用。

3、协作费:指外单位协作承担项目研究工作且需开支的科研经费。若项目确需要外单位协作完成的,事先应报主管副院长审批,经同意方能作此项开支。

4、成果鉴定费:指由课题主管部门直接组织或委托我院组织的成果鉴定活动所需的费用,包括会务费和鉴定专家的劳务费。鉴定会各项费用按照国家有关规定执行。鉴定工作的组织和会务人员不得领取劳务费。

5、印刷出版费:用于课题研究成果的印刷出版费用。

6、业务接待费:严格控制接待费的使用。纵向课题:经费总额在2万元以内的(含2万元),控制在12%以内,经费总额在2万元以上的,控制在10%以内。横向课题的接待费用比例可适当放宽。

7、结余经费:

(1)纵向项目:结余经费的60%作为课题组酬金,40%用于相关后备研究或留作科研基金作为项目的资助经费。

(2)横向项目:结余经费的60%用于课题组酬金,20%作为学院的科研基金,20%作为学院创收收入。

8、理、工类课题除以上开支外,根据课题进展的需要,允许列支以下开支项目:

(1)实验、材料费:指原材料等消耗性物品购置费;样品的采集加工费和包装运输费。

(2)仪器设备费:专用仪器设备购置、运输、安装费;自制专用仪器设备的材料、配件购置费和加工费。但声像录放设备、复制打印设备、冷藏空调设备及行政办公设备等费用不得列入开支。个别项目确需声像录放设备、冷藏空调设备作研究专用设备的,申请项目可列入经费预算内,根据项目评审批准结果,经受资助单位领导批准,按专控商品规定报批购买。

(3)实验室改装费:为改善项目研究的实验条件,对实验室进行简易改装所开支的费用。

科研业务费一律不得用于采购与课题研究无关的通讯设备、交通运输工具、行政办公设备、计算机等。确需购买的设备,必须列入经费使用计划,如遇特殊情况需要增加购买设备,须经主管副院长批准后方可购买。用科研经费购买的仪器设备必须办理验收登记手续,列入学院固定资产进行管理。

三、经费管理与报销

1、没有与立项单位签订合同的项目,项目组长接到立项通知后,按批准的实际资助经费和配套经费总额,在原申报开支计划的基础上,重新修改经费使用计划,于两周内交教务处,逾期学院将取消配套经费。

2、科研经费由教务处负责在财务科单独建账,严格按财务制度管理,单独核算、专款专用、超支不补。财务科为每个项目建立项目经费帐卡,课题组成员持卡办理报销手续。

3、经费报销。课题经费实行课题组长负责制,课题组长经手的开支报教务处长签字,课题组成员的开支报课题组长签字,经院领导审签后送院财务部门按学院财务制度报销。

4、项目进行中,经检查有下列情形之一者,学院将视情况追回部分或全部配套经费。

(1)无故不完成研究任务或自行中止研究工作的课题;

(2)经费使用不符合本规定及有关规定的;

(3)未通过中期检查的课题;

(4)未按要求及时结题的项目;

(5)经课题主管部门批准中止、撤销的项目。

5、课题结束后1个月内,应及时办理结题手续,清理账目,核实拨款与支出数额,填写决算表,连同结题报告,课题研究成果一式三份报教务处。逾期不办理者,结余经费划入学院科研基金。

四、本办法的解释权在教务处,从发文之日起实施。

第9篇 某学校管理学教研室主任岗位职责

学校管理学教研室主任岗位职责

按照学校的部署,负责制定本教研室的工作计划,并抓好落实总结工作。

在校党委和校委会的领导下,搞好本教研室的管理工作。

组织好本教研室的教学工作。搞好集体备课、听课、评课活动,把好教师教案关;积极开展多种教研活动,提高全体教师的授课水平。

搞好学科分工和学科建设工作。针对每位教师的专业特长和自身优势,确立每个人的专业研究领域和主攻方向;组织编写既具有一定理论层次,又体现理论联系实际,具有地方特色的本学科教材。

组织协调好本教研室人员的科研工作,保证每个教研人员能完成教研工作量。

做好过细的思想政治工作,加强对本教研室人员的思想教育,提高全体人员的整体素质。

以身作则,率先垂范,自身应成为教学业务上的骨干和学科带头人。

认真完成党校交办的其他工作任务。

第10篇 某学校管理学教研室副主任岗位职责

学校管理学教研室副主任岗位职责

1、协助主任贯彻教学方针,履行教研室职能,制定工作计划,进行工作总结。

2、协助主任搞好本教研室的管理工作。组织教学、科研和师资培养等工作,贯彻执行上级有关教学、科研的方针、政策和规定,全面完成学校下达的教学、科研任务。

3、协助主任组织好本教研室的教学工作。按照教学要求,组织教师学习领会中央和上级党委的有关精神,认真备课,编写授课提纲、教案或讲稿,对本教研室教师新开课程做好集体备课,课前试讲和课后评析等工作。根据教务处安排,按计划做好本教研室的双向交流、小组讨论、作业批改、测验、考试等工作。

4、结合教学,协助主任组织教师外出调查研究和参观考察,开展科研活动。加强对理论问题、现实问题和教学方法的研究,不断总结教学经验,提高教学水平和科研水平。

5、协助主任组织室内人员学习马克思主义理论、党的路线、方针、政策和业务知识,做好思想政治工作,充分调动全室人员的积极性,提高全室人员的整体素质。

6、做好教研室管理工作同时,努力学习马列主义、_思想,坚持四项基本原则,认真钻研业务,力求精通所任课程的专业知识,不断提高政治思想水平和业务能力,备好讲好每一堂课,不断改进教学方法提高教学质量。认真学习党和国家的方针政策,适应改革的需要,积极做好科研。

7、认真完成学校交办的其他工作任务。

第11篇 某党校管理学教研室岗位职责

党校管理学教研室岗位职责

1、贯彻党校教学方针,按照学校的部署,制定本教研室的工作计划,并抓好落实总结工作。

2、在校委会的领导下,搞好本教研室的管理工作。组织教学、科研和师资培养等工作,贯彻执行上级有关教学、科研的方针、政策和规定,全面完成学校下达的教学、科研任务。

3、组织好本教研室的教学工作。按照教学要求,组织教师学习领会中央和上级党委的有关精神,认真备课,编写授课提纲、教案或讲稿,并按计划做好授课、讨论、答疑、作业批改、测验、考试等工作。

4、搞好学科分工和学科建设工作。针对每位教师的专业特长和自身优势,确立每个人的专业研究领域和主攻方向;组织编写既具有一定理论层次,又体现理论联系实际,具有地方特色的本学科教材。

5、结合教学,组织教师外出调查研究和参观考察,开展科研活动。加强对理论问题、现实问题和教学方法的研究,不断总结教学经验,提高教学水平和科研水平。

6、组织室内人员学习马克思主义理论、党的路线、方针、政策和业务知识, 做好过细的思想政治工作,加强对本教研室人员的思想教育,提高全体人员的整体素质。

7、认真完成党校交办的其他工作任务。

第12篇 中学校本教研管理制度

中学校本教研管理制度

校本教研是以解决学校、教师在实施新课程、促进学生发展和教师自身专业化成长中所面临的问题为指向,选择学校、教师在实施新课程中经常遇到和亟待解决的实际问题,在新课程理念指导下进行的教育教学研究。教师的专业水平是教师从事教育工作的生命。为了把学校建设成为学习型组织,形成民主、开放、高效的教研机制,特制定校本教研管理制度。

一、校本教研组织机构。

1、校本教研领导小组

组长:

副组长:

成员:

2、校本教研实施小组:以教研组为单位,各教研组主要指导与组织者分工如下:

午次 星期 上午 下午

星期一 计算机

星期二 政治 语文

星期三 历史 数学

星期四 化学、地理 英语

星期五 生物 物理

学科教研组组长及主抓领导安排表

组别 组 长 主抓领导

职责:

① 制定学校校本教研的总体规划。

② 领导小组成员必须深入校本教研第一线,下到有关教研组组织指导教研活动,并每人承担1~2项校本教研课题研究。

③ 为教师开展校本教研提供良好的软、硬件环境。

④ 适时聘请专家来校指导校本教研工作。

职责:

①制定学校校本教研的工作计划、指导各教研组课题组制定教研计划,落实开展校本教研工作。

②收集、整理学校校本教研的各种资料、总结学校校本教研的经验和存在的问题,及时向“校本教研领导小组”提出建议。

③定期完成对教研组、课题组、教师个人的评价。

⑤ 向领导小组推荐各级“骨干教师”、“学科带头人”的人选。

3、校本教研专家组。

① 区外专家:聘请省教科院、大专院校的有关专家。

② 区内专家:市教科院领导、教研员、区教研员及市内其他相关专家。

③校本专家:本校市区级“学科带头人”及部分中小学高级教师。

二、校本教研的主要任务。

深入了解并及时解决学校教育教学中的困难和问题。按照“为了学校,基于学校,在学校中进行,在教育、教学中研究”的设计策略思想,本着“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的宗旨,不断探索、总结经验,不断提高全体教师的专业水平和校本课程开发的能力,全面提高学生的综合素质与能力,努力提升办学品位。

三、校本教研的形式及教研活动要求:

1、校本教研的形式。

以“专家引领,同伴互助、行动研究”为主要活动形式。以新课程为导向,灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、信息交流等多种活动方式,努力提高教育、教学研究的针对性和实效性。以课例研究、课题研究为突破口,倡导开放式教研活动,促进式教研活动、学科整合式教研活动、针对式教研活动等多种教研形式。

2、教研活动要求。

①营造严谨、务实、民主、宽松的教研氛围,改变教师教学研究各自为阵和孤立无助的状态,淡化功利主义,杜绝为追求新颖、舍本求末、贪大求全的形式主义,反对理论与实践脱节,有效开展教师间的交流与合作研究。

②加强自我研究意识,形成理论学习与实践反思的习惯,不断提高研究和解决教育、教学实际问题的能力,形成在研究状态下工作的职业生活状态。

③各教研组必须作好校本教研活动计划并按计划组织好教研活动,做好活动记录、资料收集整理、活动总结等工作。

④全体教师必须严格执行学校制订的教师培训制度、听课评课制度、集体备课制度、教研活动制度等有关制度。

⑤教师参加校本教研活动的情况将作为教师业务考核的主要内容。

四、校本教研的促进措施。

1、以“教师业务考核记录”作为年终考核教师的重要内容。

2、每学期开展一次校本教研组评优活动。

3、对优秀的教师个人,派出参加校外各级专业培训(将培训作为一种奖励)。

⒋引进竞争机制,把在校本教研中成绩突出的教师吸收到教研员的队伍,给他们分任务、压担子,提供施展才能的舞台,然后在此基础上评选出“骨干教师”或“学科带头人。”

五、校本教研的后勤保障措施。

1、学校后勤工作人员供应树立为教学服务,为校本教研服务的意识。

2、积极创造条件为校本教研提供良好的信息技术环境。

3、学校后勤应创造性地开展工作,充分发挥其在校本课程资源开发中的作用。

第13篇 某网院商贸系经济管理教研室职责

教研室主任:负责旅游、酒店、工商、经济信息管理专业理论教学、实践教学、教研、科研管理工作。承担相关专业150课时/年课堂教学任务。

旅游管理专业教师:承担旅游管理专业400课时/年课堂教学和实训课程教学,担任3-6门课程责任教师。

酒店管理专业教师:承担酒店管理专业400课时/年课堂教学和实训课程教学,担任3-6门课程责任教师。

工商企业管理专业教师:承担工商企业管理专业400课时/年课堂教学和实训课程教学,担任3-6门课程责任教师。

经济信息管理专业教师:承担经济信息管理专业400课时/年课堂教学和实训课程教学,担任3-6门课程责任教师。

第14篇 某小学网络教研考核管理办法

小学网络教研考核管理办法4

网络教研制度的建立是网络教研的保障和促进力,规范网络教研行为可以促使教师更积极地参与教研,真正拓展教研的时间和空间。根据我校的实际开展情况,出台相关运行机制、激励机制和保障措施,定期进行优秀网络教研组、网络教研先进教师的评比。

一、学校网络教研领导小组职责:

1、重视建立网络教研平台,完善学校网站,设立相关栏目为教师网上教研创造条件,并及时组织进行有关培训。定期举行网络安全培训班,学习网络法律、法规,提高全体教职工的网络安全意识,提高网络安全水平。

2、成立组织机构,负责组织与指导本校网络教研活动,积极选派骨干教师参加网络教研技术培训,提高网络教研技术水平。

3、充分发挥信息技术设备的作用,不断完善信息技术系统的建设,为教师利用网络进行教研提供支持。

4、学校每学期统计一次教师参与网络教研、投稿情况,并公布教师投稿的数量,期末进行评价表彰。

二、各教研组职责:

1、各学科组要制定切实可行的网络教研计划,制定制度,形成常规化的运作机制。

2、创建本学科组博客门户,链接本学科组各位教师的博客网页,形成本组博客圈,及时发布本组教研信息,上传优秀博文,组织教师在线交流、促进教师间和谐发展、共同提高。

3、组织本学科组教师积极参与学校网络教研活动和各项评比活动,记录每个成员的活动轨迹。

4、教研组在开展网络教研过程中,要坚持点面结合,以点带面,分层推进。要树立典型,发挥示范教师的引领作用,最终带动全组教师的专业成长和教学研究水平提高。

5、利用校园网实现常规教研网络化管理,协助学校出台完善的教研评价和考核制度。

6、充分发挥校园网的教研功能,完成本学科优秀资源库建设,实现资源交流共享,为教育教学工作服务。

三、考核的主要内容和要求

1、网络教研培训:积极参加学校组织的网络教研培训工作,不迟到早退,不无故缺席,认真做好培训笔记。

2、远教资源应用课,按要求上好远程教育资源应用课,做好课前预约和登记记录工作,不允许出现只预约不上课的情况。

3.网络教研工作总结:主要包括网络教研工作成果 、问题、体会及以后的工作计划与建议。

4.网络教研工作参与度:各学科教师博客的日志数、参与评论数、访问数量、本人的评论数与回应数。

5.日常网络教研工作:提供教师教学学习资源,注重时效与质量,组织教学热点问题和难点的讨论,研究互动方式,提高互动式频数,丰富互动内容。

6.学校把教师博客(主页)建设纳入到对教师的业务考核中,把教师博客(主页)作为活的教师业务档案,有些相关的教师业务检查和评选活动可以直接在网上进行。 教师个人博客:设计美观、内容齐全、注重实效,形成自主管理和更新的机制。博客的主要内容如下:

(1)个人学期年度教学工作计划;

(2)教师的教学反思,教学论文;

(3)教师学习资源:教案、案例评价、课堂实录、课件、单元测试卷等。

(4)网上热点、难点问题讨论。

(5)积极参与新思考的网络教研主题的讨论。

(6)参与学校网络教研主题的讨论。

(7)对学校教师提出问题的回复(全部回复)。

7、参与网络教研的有关要求

(1)积极参加本学科网上研讨活动,结合主题活动,在上面发表相关的评论。采用实名制,以备学校检查。

(2)教学设计:每人须在开学前两个月内完成本学期自己所代内容的上传任务。

(3) 教学反思:每学期至少完成4篇的上传任务,每月上传的篇数不得少于1篇,于当月25日前完成。

(4)、教学案例:每学期至少完成1篇的上传任务,于期末结束前一个月内完成。

(5)、理论园地:每人针对本学科内的研究主题至少上传1篇有关的理论文章,于期末结束前一个月内完成。

四、考核结果应用

1.对网络教研工作进行奖励:每学期学校将评出一名“博客之星”,并根据平时考核情况设一等、二等、三等奖若干名进行奖励。

2.网络教研工作考核结果按一定权重计入月考核。

第15篇 教研管理制度

1、每学期每位教师应认真学习相应学科教学课程标准,明确教学要求,研究教材教法、学法。

2、每学期每位教师应根据学校教改思路,于学期初制订好教研计划、并实施,期末做好汇报,上交书面总结。

3、每位教师应认真学习教学理论,积极参与教改试验。

4、每位教师每学期至少上一节公开课。青年教师三年内应过好“五关”验收(即备课关、说课关、上课关、评课关、操作关)。

5、落实教师听评课制度,每位教师每学期至少15以上。平时互听课,同级相同学科教师应参加,其他教师没课的也可参加。

6、每次教研活动每位教师应做好活动记录,期末上交业务学习记录本和听评课记录表。

7、每位教师应认真总结教学经验,撰写论文,每学年至少撰写一篇论文。

8、各教研组长要深入课堂听课,做好督导工作,协助教导处组织教学常规检查和定期教研活动。

9、各教研组根据学校教学活动计划组织学科竞赛活动。

10、各教研组期初制订教研工作计划,期末写好工作总结。