特殊教育学校岗位职责16篇

岗位职责是什么

特殊教育学校岗位职责主要涵盖管理和教学两大领域，旨在为有特殊需求的学生提供个性化、全面的教育服务，同时确保学校的运营稳定和教学质量。

岗位职责要求

1. 具备专业素养：特殊教育教师需具备特殊教育专业背景，了解各类特殊儿童的学习和发展需求。

2. 沟通能力：能够与学生、家长、同事及社区建立有效沟通，理解并尊重他们的需求和期望。

3. 适应性：能灵活调整教学方法，以适应学生的个别差异。

4. 专业知识：熟悉相关法律法规，了解最新的特殊教育理念和技术。

5. 团队协作：能与跨学科团队合作，共同为学生的全面发展提供支持。

岗位职责描述

特殊教育学校的岗位职责包括但不限于以下几个方面：

1. 教学计划：制定并实施符合学生特殊需求的教学计划，确保课程内容的适切性和趣味性。

2. 学生评估：定期对学生进行评估，了解其学习进度和行为变化，以便及时调整教学策略。

3. 家校合作：与家长保持紧密联系，定期反馈学生在校情况，共同制定并执行家庭支持计划。

4. 行为干预：针对学生的行为问题，设计并执行有效的干预策略，促进其社会适应能力。

5. 专业发展：参加专业培训，提升特殊教育理论与实践水平，持续更新教育知识和技能。

6. 班级管理：维持课堂秩序，创建安全、友好的学习环境，尊重每个学生的个性和尊严。

7. 协调资源：与心理咨询师、社工、康复治疗师等专业人员协作，整合资源，为学生提供全方位的支持。

有哪些内容

1. 个性化教学：设计并实施个别化教育计划（iep），满足学生独特的学习需求。

2. 心理支持：为学生提供心理咨询服务，帮助他们应对情绪困扰。

3. 社交技能培训：组织活动，培养学生的社交技巧和自我管理能力。

4. 家庭教育资源：向家长提供教育咨询，指导他们在家中延续特殊教育方法。

5. 社区参与：推动学校与社区的融合，为学生创造更多的实践机会。

6. 法规遵守：确保学校遵守所有相关的特殊教育法规，保障学生的合法权益。

7. 教育研究：参与或开展特殊教育领域的研究，推动教育实践的发展。

这些职责体现了特殊教育学校工作者的专业责任，他们不仅是教师，更是学生生活中的引导者和支持者，致力于为特殊儿童创造一个充满关爱和挑战的成长环境。

特殊教育学校岗位职责范文

第1篇 卫生员岗位职责(特殊教育学校)

1.遵守学校的规章制度,保证责任区内干净、整洁、无痰迹、废纸等。

2.痰盂放置到位,表面干净,里面有水,每天定时换洗一次,厕所每天冲刷一次。

3.楼梯扶手、墙壁、玻璃窗应无灰尘、污迹。

4.校长室、会议室、接待室和阶梯教室的地面、桌晃、门窗要时刻保持干净、清洁,室内无异味,垃圾桶及卫生间要始终保持清洁。

5.认真清洗窗帘等公共衣物。

6.认真做好责任物品的保管工作。

7.每天工作8小时,早上7:00上班。

8.认真做好领导安排的其他临时性工作。

第2篇 保管员岗位职责内容(特殊教育学校)

1.要确立热心为教育教学服务、为师生服务的观念,不断增强工作责任心,要大公无私、棘棘业业做好物资保管工作。

2.物品验收时,对购进物资要一一核对,登记入库,物单相符,价目清楚,并按月向会计室汇报固定资产的增减数。

3.物品发放时要手续完备,领用物品要签名,按月做好收付登记盘点工作,凭证单据要妥善保管,以备核查。

4.对库内物资要切实保管好,防止霉烂、虫虫主、变形、失盗等,对库存物资要做到心中有数。需要洗漆的物品要及时洗涤干净,需要修理的物品要及时进行修理,不经校长室同意,严禁外借物品。

5.库内物品要分类堆放整齐;经常保持仓库内清洁卫生。

6.做好暑寒假前各班、各部门保管物资的清点和损耗登记工作,把各班应承担的费用及时上报会计室。做好暑寒假和开学时的教室、办公室清洁工具、文具、办公用品等收发工作。

7.平时应定期检查各班公物的保管、使用情况,并认真做好记录,发现问题及时向领导汇报。

第3篇 校长岗位职责内容(特殊教育学校)

校长是学校行政负责人,受上级党委和教育行政部门的委托,对外代表学校,对内主持学校工作,对学校负有全面领导责任,具有在教育、教学重大问题上的决策权和日常行政工作中的指挥权。主要职责:

1.全面贯彻党和国家的路线、方针、政策、法规,全面实施素质教育,认真执行上级党委和教育行政部门的指示,依法治校,努力提高学校的办学水平和办学效益。

2.全面规划,统一安排学校的各项工作,组织制订和实施学校发展规划、工作计划;经常检查工作计划的执行情况,认真总结学期、学年工作,并提出改进意见和措施。

3.主持召开学校办公会议和行政会议,研究学校工作,决定重大事宜,并经常向上级政府、行政部门请示、汇报工作。

4.领导学校的政治思想、教育教学、体育卫生、总务后勤、安全保卫、勤工俭学及教职工聘任、培训工作。

5.负责健全学校行政指挥系统,健全各项规章制度,保证学校正常的工作秩序。

6.保障教代会行使自己的职权,在决定广大教职工切身利益的问题时,广泛征求教职工的意见,关心群众生活,努力提高职工的福利待遇。

7.处理学校公共关系,保护师生员工的合法权益。组织制定教职工考评标准和办法,对教职工的德、能、勤、绩作出正确评定,并据此对教职工进行职称及岗位聘任和奖励。

第4篇 党总支书记岗位职责(特殊教育学校)

党总支书记是学校基层党组织的负责人，受上级党委领导，负责全校思想政治工作及总支工作，其主要职责：

1.认真贯彻执行党和国家的路线、方针、政策、法规，执行上级教育局党委的决议，监督、保证上级下达的各项任务的完成。

2.主持党总支委员会和总支扩大会议，重大问题提交总支委员会或党员大会讨论决定。

3.加强干部队伍勤政廉政建设，建立健全党务管理中的各项制度，建设一个坚持“____”、密切联系群众、富有改革创新精神的领导班子。

4.抓好三会一课(总支委员会、总支部大会、党组会、党课)。组织党员学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“____”重要思想，学习教育法规，教育党员发挥好先锋模范作用。

5.研究安排总支工作，组织制订总支工作计划，向上级党组织和总支委员会、党员大会报告工作。

6.负责总支部班子建设工作、干部选拔培养工作、组织发展工作，开展全校思想政治工作。

7.支持和指导工会、共青团、少先队、学生会等群众组织工作，协调党、政、工、团、队的关系，充分调动各方面积极性。

8.定期组织召开民主生活会，组织党员开展批评与自我批评，提高自身素质，做好党员和教职工经常性的思想政治工作。

9.副书记积极协助书记开展工作，并认真完成自己分管的工作。

第5篇 保管员岗位职责(特殊教育学校)

1.要确立热心为教育教学服务、为师生服务的观念，不断增强工作责任心，要大公无私、棘棘业业做好物资保管工作。

2.物品验收时，对购进物资要一一核对，登记入库，物单相符，价目清楚，并按月向会计室汇报固定资产的增减数。

3.物品发放时要手续完备，领用物品要签名，按月做好收付登记盘点工作，凭证单据要妥善保管，以备核查。

4.对库内物资要切实保管好，防止霉烂、虫虫主、变形、失盗等，对库存物资要做到心中有数。需要洗漆的物品要及时洗涤干净，需要修理的物品要及时进行修理，不经校长室同意，严禁外借物品。

5.库内物品要分类堆放整齐；经常保持仓库内清洁卫生。

6.做好暑寒假前各班、各部门保管物资的清点和损耗登记工作，把各班应承担的费用及时上报会计室。做好暑寒假和开学时的教室、办公室清洁工具、文具、办公用品等收发工作。

7.平时应定期检查各班公物的保管、使用情况，并认真做好记录，发现问题及时向领导汇报。

第6篇 工会主席岗位职责内容(特殊教育学校)

1.参加学校校务会,参与学校重大问题的研究,主持工会工作。每年根据上级工会要求和学校工作实际制订工会工作计划,定期召开工会委员会会议,研究检查计划执行情况,及时总结改进工作。

2.在上级工会组织和学校党总支的领导下,协助校长做好教职工的思想政治工作。

3.组织教职工参与学校民主管理,定期开好教职工代表大会。

4.办好“教工之家”,开展各种有益身心健康的文体活动,管好用好工会经费。

5.抓好生活福利及离退休教职工的组织管理工作。

6.关心教职工生活,维护教职工合法权益,帮助解决教职工的闲难。

7.加强工会的组织建设、思想建设和制度建设,发挥好工会委员和工会组长的作用,搞好工会“评先树先”工作。

8.在校长的领导下,负责老师公寓的管理及治安保卫工作。

9.做好党总支和校长安排的其他临时性工作。

第7篇 任课教师岗位职责(特殊教育学校)

教师的根本任务是教书育人，为此，每一位任课教师都应做到：努力学习，知识渊博，言传身教，以身作则，关心爱护学生，教好学生，健康成长。

1.要紧扣教学大纲，深入钻研教材，了解学生的知识基础，按“教学五认真”的要求努力搞好教学工作，教学成绩优良。

2.教学工作要有计划性，每学期初要认真制订学期教学计划，并认真加以落实。

3.加强对学生的学习目的性教育，调动学生学习的积极性，维护好课堂纪律。

4.认真组织好课堂教学，不断改进教学方法，充分利用40分钟，保质、保量地完成教学大纲规定传授的知识和应培养的能力。

5.结合教材，有针对性地对学生进行思想品德方面的教育，注意教学卫生，培训学生养成良好的学习卫生习惯，保护学生的视力。

6.指导学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯。

7.搞好测验、考试工作。做到分量恰当，命题确切，要求严格，考试方法科学。

8.根据教学要求和学生实际，精心布置作业，并及时收发，批改要认真，搞好讲评，引导学生及时纠正错误，扎扎实实地学好各门功课。

9.要因材施教，对中等及后进生要热情辅导，尽量帮助他们学好功课，发挥特长，防止两极分化。

10.积极创造条件，开展多样化的学科课外活动，提高学生的学习兴趣，拓宽知识面，培养能力。

11.认真学习特殊教育理论和手语，按学校要求撰写理论联系实际的教学总结或论文，积极参与学科教研课题研究工作。

12.教学中应积极使用现代化教学设备，全面实施素质教育。

第8篇 任课教师岗位职责范本(特殊教育学校)

教师的根本任务是教书育人,为此,每一位任课教师都应做到:努力学习,知识渊博,言传身教,以身作则,关心爱护学生,教好学生,健康成长。

1.要紧扣教学大纲,深入钻研教材,了解学生的知识基础,按“教学五认真”的要求努力搞好教学工作,教学成绩优良。

2.教学工作要有计划性,每学期初要认真制订学期教学计划,并认真加以落实。

3.加强对学生的学习目的性教育,调动学生学习的积极性,维护好课堂纪律。

4.认真组织好课堂教学,不断改进教学方法,充分利用40分钟,保质、保量地完成教学大纲规定传授的知识和应培养的能力。

5.结合教材,有针对性地对学生进行思想品德方面的教育,注意教学卫生,培训学生养成良好的学习卫生习惯,保护学生的视力。

6.指导学生掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯。

7.搞好测验、考试工作。做到分量恰当,命题确切,要求严格,考试方法科学。

8.根据教学要求和学生实际,精心布置作业,并及时收发,批改要认真,搞好讲评,引导学生及时纠正错误,扎扎实实地学好各门功课。

9.要因材施教,对中等及后进生要热情辅导,尽量帮助他们学好功课,发挥特长,防止两极分化。

10.积极创造条件,开展多样化的学科课外活动,提高学生的学习兴趣,拓宽知识面,培养能力。

11.认真学习特殊教育理论和手语,按学校要求撰写理论联系实际的教学总结或论文,积极参与学科教研课题研究工作。

12.教学中应积极使用现代化教学设备,全面实施素质教育。

第9篇 图书管理员岗位职责(特殊教育学校)

1.严格执行图书借阅制度，不因人而异，按时上下班，不擅离岗位，认真为读者服务。

2.做好图书登记、清理、借阅、修补等工作。平时要根据空气气温、湿度变化开闭橱窗，杜绝图书的散失、虫姓、腐烂等现象。

3.报纸杂志应按月清点、整理或装订，连续订购的期刊和报纸不得短缺。

4.对校内藏书要胸中有数，经常与各处室联系采购急需适用图书，及时编制新书目录，主动为教学提供资料。

5.图书借阅，只限本校师生员工。

6.搞好环境卫生，保持室内外整洁，精心做好室内布置，为读者提供良好的阅读场所。

7.定期体检，持证上岗。

第10篇 水电工岗位职责内容(特殊教育学校)

1.遵纪守法,遵守学校的规章制度,严肃考勤纪律,为人师表,语言文明,仪态大方,积极参加学校的政治学习和相关会议。

2.努力学习并掌握学校水电维修的基本知识和技能。

3.严格按照操作规程操作,做到不蛮干,不硬干,合理使用工具,科学规范维修、安装。注意自身的安全和学校财产及师生安全。

4.对学校的水电设施要做到周周有检查,周周有记录,周周有汇报。对偶发问题及时解决。对水电设备的安全情况要做到有可预见性。

5.对存在的安全隐患做到早发现早书面汇报,当本处主任不在时,直接向上级领导汇报。

6.对随时安排的其他工作,要做到随时安排随时加人工作,并按期完成任务。

7.当对教学区维修时,做到不影响教育教学工作,维修后并请分管负责人签字验收。

8.严格执行领料手续,对更换下来的废旧物品及时入库,不能私自处理。

第11篇 食堂管理员岗位职责(特殊教育学校)

1.负责食堂、餐厅以及副食品的全面工作。

2.制订工作计划和食堂的各项规章制度，并检查落实情况。

3.严格执行《食品卫生法》，杜绝食物中毒的发生。

4.做好炊事人员的思想工作，充分调动大家的积极性，主动为师生生活服务。

5.有计划地安排炊事人员的技术培训和外出学习工作，不断提高伙食质量和服务水平。

6.主动深人食堂，向就餐者征求意见，并落实改进措施。

7.定期召开全体工作人员会议，不断完善食堂的各项规章制度和改进措施。

8.认真进行成本核算，做到饭菜价低质优，花样品种多。

第12篇 班主任岗位职责内容(特殊教育学校)

班级是学校的基层单位,班主任是教导处和少先队部门领导下班级工作的具体组织者和领导者,肩负着用马列主义、_思想、_理论与“____”重要思想培养教育学生在德、智、体诸方面全面发展的光荣而艰巨的任务。班主任应拥护中国**党,拥护社会主义,热爱祖国,忠诚党的教育事业,努力学习,积极工作,热爱学生,团结同志,在思想、品德、作风诸方面成为学生的表率。

1.关心学生的全面成长与个性发展。负责做好本班学生的思想政治教育工作,培养学生具有爱国主义精神及良好的品德、高尚的情操。使本班形成一个遵守纪律、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体,使学生在德育、智育、体育几方面都得到全面发展,形成良好的班风、学风。

2.经常与科任教师联系,了解和研究学生的思想、学习情况,教育学生明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法,学好各门功课,不断提

第13篇 工会主席岗位职责(特殊教育学校)

1.参加学校校务会，参与学校重大问题的研究，主持工会工作。每年根据上级工会要求和学校工作实际制订工会工作计划，定期召开工会委员会会议，研究检查计划执行情况，及时总结改进工作。

2.在上级工会组织和学校党总支的领导下，协助校长做好教职工的思想政治工作。

3.组织教职工参与学校民主管理，定期开好教职工代表大会。

4.办好“教工之家”，开展各种有益身心健康的文体活动，管好用好工会经费。

5.抓好生活福利及离退休教职工的组织管理工作。

6.关心教职工生活，维护教职工合法权益，帮助解决教职工的闲难。

7.加强工会的组织建设、思想建设和制度建设，发挥好工会委员和工会组长的作用，搞好工会“评先树先”工作。

8.在校长的领导下，负责老师公寓的管理及治安保卫工作。

9.做好党总支和校长安排的其他临时性工作。

第14篇 水电工岗位职责(特殊教育学校)

1.遵纪守法，遵守学校的规章制度，严肃考勤纪律，为人师表，语言文明，仪态大方，积极参加学校的政治学习和相关会议。

2.努力学习并掌握学校水电维修的基本知识和技能。

3.严格按照操作规程操作，做到不蛮干，不硬干，合理使用工具，科学规范维修、安装。注意自身的安全和学校财产及师生安全。

4.对学校的水电设施要做到周周有检查，周周有记录，周周有汇报。对偶发问题及时解决。对水电设备的安全情况要做到有可预见性。

5.对存在的安全隐患做到早发现早书面汇报，当本处主任不在时，直接向上级领导汇报。

6.对随时安排的其他工作，要做到随时安排随时加人工作，并按期完成任务。

7.当对教学区维修时，做到不影响教育教学工作，维修后并请分管负责人签字验收。

8.严格执行领料手续，对更换下来的废旧物品及时入库，不能私自处理。

第15篇 校长岗位职责(特殊教育学校)

校长是学校行政负责人，受上级党委和教育行政部门的委托，对外代表学校，对内主持学校工作，对学校负有全面领导责任，具有在教育、教学重大问题上的决策权和日常行政工作中的指挥权。主要职责：

1.全面贯彻党和国家的路线、方针、政策、法规，全面实施素质教育，认真执行上级党委和教育行政部门的指示，依法治校，努力提高学校的办学水平和办学效益。

2.全面规划，统一安排学校的各项工作，组织制订和实施学校发展规划、工作计划；经常检查工作计划的执行情况，认真总结学期、学年工作，并提出改进意见和措施。

3.主持召开学校办公会议和行政会议，研究学校工作，决定重大事宜，并经常向上级政府、行政部门请示、汇报工作。

4.领导学校的政治思想、教育教学、体育卫生、总务后勤、安全保卫、勤工俭学及教职工聘任、培训工作。

5.负责健全学校行政指挥系统，健全各项规章制度，保证学校正常的工作秩序。

6.保障教代会行使自己的职权，在决定广大教职工切身利益的问题时，广泛征求教职工的意见，关心群众生活，努力提高职工的福利待遇。

7.处理学校公共关系，保护师生员工的合法权益。组织制定教职工考评标准和办法，对教职工的德、能、勤、绩作出正确评定，并据此对教职工进行职称及岗位聘任和奖励。

第16篇 食堂采购员岗位职责(特殊教育学校)

1.遵守进货验收、报销、领物、定价制度,做到账目清楚,账物相符,杜绝违反财务制度的现象发生。

2.经常与管理员、保管员、炊事员联系,掌握食品需要和储存量,做到必需品不脱销,一般食品不积压,采购时精打细算,力求物美价廉。

3.严禁购买有毒或变质食品,严格把好食品卫生关。

4.设法购买价廉物美的食品,对数量短缺和不符要求的食品,要负责交涉或调换。

5.采购的物品及时交保管员验收,并履行入库手续。

6.经常深入师生餐厅,了解师生的口味,尽量购买师生喜欢吃的菜食。