德育岗位职责汇编(6篇)

岗位职责是什么

德育岗位是教育体系中的核心组成部分，致力于培养学生的道德品质和社会责任感，塑造他们的价值观和行为规范。

岗位职责要求

德育工作者需具备以下特质：

1. 深厚的道德素养：具备高尚的道德情操，能以身作则，成为学生的榜样。

2. 教育心理学知识：理解学生心理发展规律，能够有效地引导和影响学生。

3. 沟通能力：善于倾听，能与学生建立信任关系，进行有效的思想交流。

4. 灵活的教学方法：能够运用多样化的教学手段，激发学生自我反思和道德成长。

5. 团队协作精神：与同事、家长密切合作，共同促进学生的全面发展。

岗位职责描述

德育岗位的工作日常涉及：

1. 设计并实施德育课程：结合学校教育目标，制定符合学生年龄特点的德育计划。

2. 学生辅导：关注学生个体差异，及时发现和解决学生的行为问题，提供必要的心理疏导。

3. 班级管理：营造积极向上的班级氛围，培养学生的集体意识和团队精神。

4. 家校沟通：定期与家长交流，了解学生家庭环境，共同促进家校共育。

5. 社区活动参与：组织学生参加社区服务和公益活动，培养他们的社会责任感。

有哪些内容

1. 德育课程设计：涵盖道德伦理、公民素质、法制教育等多个领域，旨在培养学生的道德判断力和行动力。

2. 主题班会：定期举办主题班会，如诚信教育、环保意识、尊重他人等，引导学生深入思考道德问题。

3. 行为规范教育：制定并执行学校行为规范，通过奖惩制度引导学生遵守社会规则。

4. 心理健康教育：提供心理健康讲座和咨询服务，帮助学生建立健康的心理状态。

5. 家长工作坊：举办家长教育讲座，提升家长的德育意识和能力，形成家校德育合力。

德育岗位的工作旨在通过全面而深入的教育，使学生在道德、情感、社会适应等方面得到全面发展，为他们成长为有责任感和良好道德品质的社会成员奠定坚实基础。

德育岗位职责范文

第1篇 德育副主任岗位职责

1.是校长领导全校德育工作的助手，负责学生的常规管理和思想教育及研究工作。具体制定和组织实施学校德育工作计划，并督促检查落实计划，学期末做好德育工作总结。

2.领导班主任工作，定期召开级组长、班主任会议，指导级组长、班主任制定德育工作计划，研究、总结班级工作，发现典型，及时总结推广经验。

3.指导班主任写好学生评语，组织班主任学习教育理论，提高班主任工作水平，评选优秀班主任、先进班级，做好班主任的考核工作。协助校长做好班主任的筛选工作。

4.组织好学校每学期例行的德育教育活动：开学、散学典礼，校会、值周班，校运会、校庆等工作。结合重要纪念日组织教育活动。

5.抓好学生心理健康和青春期教育，举办心理健康教育讲座，建立心理咨询室、开展心理咨询和辅导，逐步建立学生的心理健康档案。

6.贯彻执行学校各项规章制度，指导“纪检组”工作，加强日常行为规范的检查，抓好班风、校风建设。

7.指导共青团、少先队、学生会开展思想政治工作，培养学生干部，指导各级社的建社和活动，组织好学生文艺社团，办好科技艺术节，丰富校园生活。

8.从德育工作角度，对学生进行“三防”教育，负责各类事故的汇总上报。

9.领导卫生工作，培养学生的卫生意识和良好的卫生习惯，作好防病工作；定期组织卫生大扫除，并组织检查评比，保证校园洁、静、雅。做好住宿生的管理工作与学生就餐管理。

10.指导学生的军训、学工、学农、社会调查、公益劳动等社会实践活动。

11.负责学生的评优工作，树立优秀学生榜样，带动良好学风的形成；做好后进生转化工作，对错误严重须要处理的学生提出处分意见，报校行政会议研究批准执行，并进行跟踪教育考察，帮助这些学生改正错误。

12.协助教导主任做好教导处的其他工作。

第2篇 学校德育副校长岗位职责

1.认真贯彻党的教育方针，严格遵循教育规律，全面负责学校德育、体育、卫生、艺术工作，协助学校有关部门共同培养德智体美劳全面发展的人才。

2.德育副校长协助校长领导和主持学校的学生德育管理和班级工作，配合党委抓好共青团、少先队和学生会工作。负责全校大型学生活动的组织工作，指导教导处、校团委、学生会和少先队及体育科、艺术科开展各类活动。

3.领导教导处组织、安排、处理学校德育的日常工作，负责制定学校德育工作计划和班主任、班级工作考核方案，负责组织实施和检查评估。协助书记、校长选任年级组长、班主任，协同教导处审批年级组和班主任工作计划，认真检查其执行情况，提出对年级组长和班主任的奖惩建议。

4.协助学校党委做好全校教职员和全体学生的思想政治工作，加强师德教育，重视班主任队伍建设，主持召开班主任工作会议、学校德育工作研讨会和班主任工作交流会。

5.组织定期了解、分析学生思想状况，研究德育规律，提出学生思想教育和管理学生的指导性意见，贯彻落实中央和上级各教育行政部门关于德育工作的指导和要求。

6.负责学校德育基地建设和社会实践活动，加强学校与社会、家庭的联系，努力构建德育教育网络，负责学校家长委员会工作，配合分管教学副校长定期召开家长会。

7.指导教导处组织好值周班的工作，搞好学生宿舍楼的工作和教学楼的管理使用工作。负责学校校园文化建设，努力营造健康向上的氛围，倡导优良的校风、教风、学风。抓好文娱工作，组织参加各种竞赛，参加各种文娱活动。

8.加强教学设备更新、添置、使用、维护，提高教学硬件使用率和完好率。

9.协助书记做好教代会等其他工作。

第3篇 德育副校长岗位职责

德育副校长

岗位职责:

1、 负责全校德育工作,制定和贯彻执行德育管理工作计划、德育工作制度、德育岗位职责,组织实施德育规章制度,做好落实、检查与评估;

2、 指导学部主任、德育主管及班主任抓好学生的思想政治教育和德育工作,负责调节和处理工作中的具体矛盾及学生奖惩处理工作;

3、 负责班主任教育培训工作,指导各学部做好班主任考核评定工作;

4、 加强对学生日常管理工作,做好学生班级管理和创新教育,落实学校的规章制度,抓好学生的各项活动,积极开展德育科研工作;

5、 制定和贯彻学校体育工作计划、卫生工作计划,推动和检查计划的落实;

6、 会同后勤部门,抓好学校综合治理和安全保卫工作;

7、 根据学校安排,开展好与学校教育相关的社会性教育活动;

8、 执行校长安排的其他工作。

任职要求:

1、 全日制本科以上学历,教育或相关专业;

2、 10年以上学校教育教学管理经验或大型教育集团同等经历,熟悉学校各板块管理工作职能者优先;

3、 具备良好的职业素养,有较强的组织、领导、协调和抗压能力;

4、 沟通能力和团队管理能力突出,有先进的教育管理理念;

5、 热爱教育事业,关心学生,具备一定的心理学知识;

6、 具备较好的英语听说能力,能够与外方校长进行深入沟通。

岗位职责:

1、 负责全校德育工作,制定和贯彻执行德育管理工作计划、德育工作制度、德育岗位职责,组织实施德育规章制度,做好落实、检查与评估;

2、 指导学部主任、德育主管及班主任抓好学生的思想政治教育和德育工作,负责调节和处理工作中的具体矛盾及学生奖惩处理工作;

3、 负责班主任教育培训工作,指导各学部做好班主任考核评定工作;

4、 加强对学生日常管理工作,做好学生班级管理和创新教育,落实学校的规章制度,抓好学生的各项活动,积极开展德育科研工作;

5、 制定和贯彻学校体育工作计划、卫生工作计划,推动和检查计划的落实;

6、 会同后勤部门,抓好学校综合治理和安全保卫工作;

7、 根据学校安排,开展好与学校教育相关的社会性教育活动;

8、 执行校长安排的其他工作。

任职要求:

1、 全日制本科以上学历,教育或相关专业;

2、 10年以上学校教育教学管理经验或大型教育集团同等经历,熟悉学校各板块管理工作职能者优先;

3、 具备良好的职业素养,有较强的组织、领导、协调和抗压能力;

4、 沟通能力和团队管理能力突出,有先进的教育管理理念;

5、 热爱教育事业,关心学生,具备一定的心理学知识;

6、 具备较好的英语听说能力,能够与外方校长进行深入沟通。

第4篇 德育校长岗位职责

德育副校长

岗位职责:

1、 负责全校德育工作,制定和贯彻执行德育管理工作计划、德育工作制度、德育岗位职责,组织实施德育规章制度,做好落实、检查与评估;

2、 指导学部主任、德育主管及班主任抓好学生的思想政治教育和德育工作,负责调节和处理工作中的具体矛盾及学生奖惩处理工作;

3、 负责班主任教育培训工作,指导各学部做好班主任考核评定工作;

4、 加强对学生日常管理工作,做好学生班级管理和创新教育,落实学校的规章制度,抓好学生的各项活动,积极开展德育科研工作;

5、 制定和贯彻学校体育工作计划、卫生工作计划,推动和检查计划的落实;

6、 会同后勤部门,抓好学校综合治理和安全保卫工作;

7、 根据学校安排,开展好与学校教育相关的社会性教育活动;

8、 执行校长安排的其他工作。

任职要求:

1、 全日制本科以上学历,教育或相关专业;

2、 10年以上学校教育教学管理经验或大型教育集团同等经历,熟悉学校各板块管理工作职能者优先;

3、 具备良好的职业素养,有较强的组织、领导、协调和抗压能力;

4、 沟通能力和团队管理能力突出,有先进的教育管理理念;

5、 热爱教育事业,关心学生,具备一定的心理学知识;

6、 具备较好的英语听说能力,能够与外方校长进行深入沟通。

岗位职责:

1、 负责全校德育工作,制定和贯彻执行德育管理工作计划、德育工作制度、德育岗位职责,组织实施德育规章制度,做好落实、检查与评估;

2、 指导学部主任、德育主管及班主任抓好学生的思想政治教育和德育工作,负责调节和处理工作中的具体矛盾及学生奖惩处理工作;

3、 负责班主任教育培训工作,指导各学部做好班主任考核评定工作;

4、 加强对学生日常管理工作,做好学生班级管理和创新教育,落实学校的规章制度,抓好学生的各项活动,积极开展德育科研工作;

5、 制定和贯彻学校体育工作计划、卫生工作计划,推动和检查计划的落实;

6、 会同后勤部门,抓好学校综合治理和安全保卫工作;

7、 根据学校安排,开展好与学校教育相关的社会性教育活动;

8、 执行校长安排的其他工作。

任职要求:

1、 全日制本科以上学历,教育或相关专业;

2、 10年以上学校教育教学管理经验或大型教育集团同等经历,熟悉学校各板块管理工作职能者优先;

3、 具备良好的职业素养,有较强的组织、领导、协调和抗压能力;

4、 沟通能力和团队管理能力突出,有先进的教育管理理念;

5、 热爱教育事业,关心学生,具备一定的心理学知识;

6、 具备较好的英语听说能力,能够与外方校长进行深入沟通。

第5篇 德育主任岗位职责

小学德育主任 上海市虹口常青藤进修学校 上海市虹口常青藤进修学校,常青藤 岗位职责:

1、在主管校长的领导下,负责全校学生思想教育工作和德育活动组织工作。

2、加强对班主任工作的指导与监督、检查。

3、组织班主任学习教育理论、努力探索科学管理方法,总结交流经验。

4、组织安排学生的体育、艺术、卫生工作的管理,抓好校风建设和德育教育科研工作。

5、组织安排各项德育活动,并督促检查,积极开展有益学生身心健康的各项活动。

6、协助校长搞好家长学校,对学生进行安全教育、法制教育和文明礼貌教育,避免发生学生安全事故,提高学生自我保护能力和法制观念,继承和发扬中华传统美德。

7、认真贯彻学校奖惩条例,负责班风建设和评定优秀,对违纪学生进行教育,提出处理意见。

8、贯彻执行学校纪律,组织并管理好值周工作,加强对值周教师的指导和对值周学生的管理。

9、校长和交给的其他工作。

任职要求:

1、师范院校本科以上学历;

2、有大型民办学校管理工作经验;

3、能担任本专业的学科教学工作;

4、工作踏实勤奋,认真细致,执行力强。

第6篇 德育教师岗位职责

一、岗位职责:

⑴ 承担德育(思政)课程教学工作;

⑵ 承担班主任工作和学生活动指导工作;

⑶ 承担德育(思政)课程教改工作;

⑷ 完成领导交办的其他工作。

二、任职资格

1、教育背景:研究生及以上学历;

2、技能技巧:能熟练地讲授中职德育(思政)课程,有一定的管理学生能力和经验,有一定的科研能力。能熟练应用计算机办公软件的操作,具有较强的口头表达能力及信息获取能力,文字表述能力出色。

3、工作态度:热爱职业教育,工作责任心强,善于团队合作,有敬业精神。

4、具有教师资格者优先。

5、中级及以上职称者优先。

注:上班地点为闵行:上海电子工业学校(系上海电子信息职业技术学院中专部)