教育管理岗位职责汇编(4篇)

岗位职责是什么

教育管理岗位是教育机构中至关重要的角色，主要负责规划、组织和监督教育活动，以确保教育质量的稳定提升和教学环境的有效运行。这一职位的核心在于协调教职员工，制定教育政策，优化教育资源分配，并实施持续改进的策略。

岗位职责要求

1. 具备深厚的教育学知识和实践经验，理解教育法规和政策。

2. 强大的领导力和团队建设能力，能够激发教师队伍的潜力和创新精神。

3. 熟练运用数据分析工具，评估教学效果，制定改进计划。

4. 出色的沟通技巧，能有效处理家长、学生及教职工之间的关系。

5. 能够适应教育改革趋势，灵活调整管理策略，推动教育创新。

6. 有责任心和敬业精神，关注学生全面发展，致力于提高教学质量。

岗位职责描述

教育管理者需要在日常工作中扮演多种角色，包括决策者、协调者、支持者和改革者。他们需要制定和执行教育政策，确保教学目标得以实现。此外，他们还需与教师紧密合作，提供专业发展机会，提升教学技能。教育管理者需要倾听学生和家长的声音，建立积极的学校氛围，促进学生的身心健康和学术成就。

有哪些内容

1. 规划与策略：制定长期和短期教育目标，设计实施策略，确保教育项目的顺利进行。

2. 资源管理：合理分配人力、财力和物力资源，优化教学设施和课程设置。

3. 教学质量监控：定期评估教学效果，通过数据反馈调整教学方法，提高教学质量。

4. 教师发展：组织教师培训，提供专业指导，推动教师的专业成长。

5. 家长与社区关系：建立有效的沟通渠道，与家长和社区保持良好互动，争取他们的支持与参与。

6. 问题解决与决策：及时处理教学冲突和问题，做出有利于学校发展的决策。

7. 政策与法规遵守：确保学校遵守教育法规，维护学校的合法性和合规性。

8. 创新与改进：关注教育前沿，引入新的教学理念和技术，推动教育创新和变革。

教育管理岗位的工作复杂而富有挑战，要求从业者具备全面的专业素养和敏锐的洞察力，以引领教育事业的持续发展。

教育管理岗位职责范文

第1篇 教育管理岗位职责

教育管理中心总监 1、根据集团发展战略的要求,梳理集团教育教学理念,明确集团办学规定动作,督促和帮助学校落实“绿色高分数”教学质量承诺和“五合一”学校功能;

2、落实集团教育教学规定动作,定期带领教管中心督导团队,对教育集团下属学校定期督导诊断,提升教育集团及下属学校教育教学等科研能力。

3、做好“三发现、一平台、一助攻”工作;

“三发现”:发现人才、发现问题、发现成果

“一平台:”负责集团教研平台教学部分管理

“一助攻”:协助项目拓展工作

4、指导下属学校教学369人才梯队建设,完善青蓝工程,建立健全教学人才库;

5、指导下属学校成立名师工作室、学科建设,提升教育教学水平,提高学校办学质量。

任职资格:

1、硕士及以上学历,教育类相关专业;

2、10年以上教育教学管理经验,国内知名教育专家、教学改革专家,专业功底能力强,能组织团队督导,落实调研工作,并提升学校教育教学能力;

3、熟悉教育行业,对k12教育行业发展趋势有敏锐的洞察力,对教学规律和小升初、中考、高考政策有深入研究;

4、对教学法、教学实践及教师成长等问题有深刻理解和独到见解;

5、高度的工作热情与敬业度,能承受高强度的工作压力。

资深教学管理人员 1、根据集团发展战略的要求,梳理集团教育教学理念,明确集团办学规定动作,督促和帮助学校落实“绿色高分数”教学质量承诺和“五合一”学校功能;

2、落实集团教育教学规定动作,定期带领教管中心督导团队,对教育集团下属学校定期督导诊断,提升教育集团及下属学校教育教学等科研能力。

3、做好“三发现、一平台、一助攻”工作;

“三发现”:发现人才、发现问题、发现成果

“一平台:”负责集团教研平台教学部分管理

“一助攻”:协助项目拓展工作

4、指导下属学校教学369人才梯队建设,完善青蓝工程,建立健全教学人才库;

5、指导下属学校成立名师工作室、学科建设,提升教育教学水平,提高学校办学质量。

任职资格:

1、硕士及以上学历,教育类相关专业;

2、10年以上教育教学管理经验,国内知名教育专家、教学改革专家,专业功底能力强,能组织团队督导,落实调研工作,并提升学校教育教学能力;

3、熟悉教育行业,对k12教育行业发展趋势有敏锐的洞察力,对教学规律和小升初、中考、高考政策有深入研究;

4、对教学法、教学实践及教师成长等问题有深刻理解和独到见解;

5、高度的工作热情与敬业度,能承受高强度的工作压力。

第2篇 教育管理专员岗位职责

教育版块综合管理部门人力专员 广州市万科房地产有限公司分支机构 广州市万科房地产有限公司分支机构 职责描述:

1.负责公司人员招聘的简历筛选、约见、接待以及面试等相关流程。

2.负责公司人员培训活动的策划、组织、执行等。

3.负责公司策划、制定、组织企业文化活动及相应的宣传活动等。

4.负责公司其他团建活动的策划、组织等。

5.完成其他相关事务。

任职要求:

1.985、211大学或海外名校。

2.英语口语流利,6级以上。

3.28岁以下。

第3篇 教育管理主任岗位职责

高层管理教育项目班主任 上海交通大学苏州人工智能研究院 上海交通大学苏州人工智能研究院 职责描述:

1、完成销售团队在销售合同签署之后,课程交付阶段的工作。主要涉及上课之前所有准备工作,课程期间的班级管理工作,及课程结束后的文档的及时整理总结;

2、管理好授课教授,主动为教授提供课程顺利进行所需的支持;

3、和学员进行及时有效的沟通,了解学员背景资料,建立友好联系,在课前课中课后都能够顺畅沟通,保持联系;

4、具备产品知识和一定的课程销售能力,协助销售做好在班级学员里的课程推广工作。

任职要求:

1、过往工作经验涉及项目管理、大型会议或活动的组织等,教育行业背景优先;

2、知名企业连续三年以上工作经验,500强优先,大型国企、外企或上市公司优先;

3、本科毕业,较好的英语书面沟通技能;

4、容貌气质佳,个人修养良好;

5、为人踏实、稳重,有良好的心理素质,能够承受一定压力。

第4篇 高等教育管理职责

一、国家教育委员会在国务院的领导下，主管全国高等教育工作，其主要职责是：

（一）贯彻执行党和国家有关高等教育的方针政策、法律和行政法规，制订高等教育工作的具体政策和规章。

指导、检查各省、自治区、直辖市，国务院各有关部门和高等学校对党和国家有关高等教育的方针政策、法律和行政法规的贯彻执行。

（二）组织进行全国专门人才需求预测，编制全国高等教育事业发展规划和年度招生计划，调整高等教育的结构和布局。审批高等学校（含高等专科学校，下同）、研究生院的设置、撤销和调整。制订招生和毕业生分配工作的规定，编制国家统一调配的毕业生年度分配方案。

（三）制订高等学校、研究生院的设置标准。制订高等学校的基本专业目录与专业设置标准，组织审批专业设置。

（四）会同国务院有关部门制订高等教育的基建投资、事业经费、人员编制、劳动和统配物资设备的管理制度和定额标准的原则；对中央一级高等教育的基建投资、教育和科学研究经费、专项费用、外汇和统配物资设备的分配方案提出指导性建议；掌管用于调节高等教育协调发展和支持重点学科建议的基建投资、事业经费和人员编制。管理国外高等教育援款、贷款工作。

（五）制订高等学校人事管理的规章制度，规划，组织高等学校师资队伍和干部队伍建设。根据国务院《关于实行专业技术职务聘任制度的规定》，对高等学校这方面的工作进行组织和指导。

（六）指导高等学校的思想政治工作、教学工作、体育工作、卫生工作和总务工作。确定研究生、本科生、专科生的修业年限和培养规格。制订指导性的教学文件，规划、组织教材编审。组织检查、评估高等学校的教育质量。

（七）指导和管理高等学校和科学研究机构招收、培养研究生工作。指导学位授予工作。指导和管理高等学校博士后科研流动站工作。

（八）指导高等学校的科学研究工作。配合国家科学技术研究的主管部门，组织制订高等学校科学研究的规划和管理制度。促进学校与科学研究、生产、社会等部门的协作、联合及校际合作。

（九）指导和管理到国外高等学校留学人员、来华留学人员以及对外智力援助的工作，促进高等学校的国际学术交流与合作。

（十）组织为高等学校提供教育情报、人才需求信息和考试等方面的服务工作。

（十一）统一指导各种形式的成人高等教育，编制成人高等教育发展规划，制订和下达年度招生计划。会同国务院有关部门编制继续教育规划。

（十二）直接管理少数高等学校。

二、国务院有关部门在国家教育委员会的指导下，管理其直属高等学校，其主要职责是：

（一）贯彻执行党和国家有关高等教育的方针政策、法律和行政法规。

（二）组织进行本系统、本行业专门人才的需求预测，编制直接管理的高等学校的发展规划、年度招生计划和自行分配部分的毕业生分配计划。指导招生和毕业生分配工作。

（三）对直接管理的高等学校的设置、撤销和调整及所属专业的设置和重点学科建设进行审查，向国家教育委员会提出申请或建议。接受国家教育委员会的委托。按照有关规定，审批直接管理的高等专科学校所属专业的增设和撤销。

（四）负责直接管理的高等学校的基建投资、统配物资设备、事业经费预算的分配和决算的审核。

（五）指导直接管理的高等学校的思想政治工作、教学工作、科学研究工作和总务工作。任免学校主要负责人。根据国务院《关于实行专业技术职务聘任制度的规定》，对直接管理的高等学校这方面的工作进行组织和指导。

（六）按照国家教育委员会统一部署，会同有关省、自治区、直辖市对高等学校对口专业的教育质量组织评估，组织和规划对口专业的教材编审。

（七）指导和协调高等学校学生在本系统的生产实习和社会实践。鼓励高等学校有关专业、研究机构参加本系统的科学技术开发，促进企业与学校的联系。

（八）鼓励直接管理的高等学校面向社会办学，实行本部门与国务院有关部门、本部门与地方联合办学。

（九）管理本部门成人高等教育、专业培训、继续教育和有关教材编审的工作。

三、省、自治区、直辖市人民政府管理本地区内的高等学校，其主要职责是：

（一）负责指导、检查本地区内各高等学校对党和国家有关高等教育的方针政策、法律和法规的贯彻执行。

（二）组织进行本地区专门人才的需求预测，编制直接管理的高等学校的发展规划、年度招生计划，组织领导招生和毕业生分配工作。对直接管理的高等学校的设置、撤销和调整及专业设置进行审查，向国家教育委员会提出申请或建议。接受国家教育委员会的委托，按照国家有关规定，审批直接管理的高等专科学校所属专业的增设的撤销。

（三）负责直接管理的高等学校的基建投资、统配物资设备、事业经费预算的分配和决算的审核。

（四）指导直接管理的高等学校的思想政治工作、教学工作、科学研究工作和总务工作。任免学校主要负责人。根据国务院《关于实行专业技术职务聘任制度的规定》，对这些高等学校和部分国务院有关部门直接管理的高等学校这方面的工作，进行组织和指导。帮助本地区内各高等学校的总务工作逐步实现社会化。

（五）组织本地区内各高等学校的校际协作和经验交流，进行教育质量的检查与评估。指导和协调高等学校学生在本地区内的生产实习和社会实践。

（六）鼓励本地区各高等学校面向社会办学和跨地区、跨部门联合办学。在国家教育委员会指导下，对国务院有关部门直接管理的高等学校，在保证投资、经费和人才需求等条件下，统筹组织联合办学的试点。促进高等学校与科学研究、生产等部门的联合与协作。

（七）管理本地区所属成人高等教育。