2025年电路实验报告要求怎么写（精选6篇）

发布时间：2025-08-04 热度：73

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【第1篇】2025年电路实验报告要求怎么写450字

同学您好：

电路实验课已经结束，请按题目要求认真完成实验报告，并要仔细检查一遍，以免退回，具体要求如下：

一、绘制电路图要工整、选取合适比例，元件参数标注要准确、完整。

二、计算题要有计算步骤、解题过程，要代具体数据进行计算，不能只写得数。

三、实验中测试得到的数据要用黑笔誊写在实验报告表格上，铅笔字迹清楚也可以，如纸面太脏要换新实验报告纸，在319房间买，钱交给姜老师。

四、绘制的曲线图要和实验数据吻合，坐标系要标明单位，各种特性曲线等要经过实验教师检查，有验收印章，曲线图必须经剪裁大小合适，粘附在实验报告相应位置上。

五、思考题要有自己理解实验原理后较为详尽的语言表述，如串联谐振的判定等，可以发挥，有的要画图说明，不能过于简单，不能照抄。

六、实验报告页眉上项目如学号、实验台号、实验室房间号、实验日期等不要漏填。

七、要有个人小结，叙述通过实验有哪些提高，有哪些教训，之所以作得好和作得差，要分析一下原因。同时提出建设性意见。

八、 5月17日下午3时以前班长（学委）交到综合楼323房间。

电路实验室 xx年5月10日

精选写报告经验27人觉得有用

做一份电路实验报告，这事听起来简单，其实得好好琢磨才行。开头，得先把实验的目的交代清楚，不然看的人一头雾水。比如说是验证某个理论还是测试某种元件性能，这都得提前说好。记得把实验器材清单列出来，这个不能马虎，少了哪个小零件都会影响结果。

接着就是记录实验步骤了。这里有个小技巧，写的时候最好按照时间顺序来，这样条理清晰。不过有时候写着写着可能会漏掉一些关键点，比如忘了标注测量仪器的型号，这种地方容易出问题。要是能多检查几遍就更好了。另外，数据表格也不能省略，数据一目了然，比一堆文字描述强多了。

分析实验结果的时候，要把数据和预期进行对比。如果发现偏差，得仔细想想是不是操作上有问题，或者设备精度不够。但有时候因为疏忽，可能把几个重要参数搞混了，这会影响最后的结论。所以呀，计算的时候一定要谨慎，别图快。

最后这部分，就是结合理论去讨论实验现象了。你可以试着提出自己的见解，哪怕有点大胆也没关系。不过写到这里可能会出现一个状况，就是有些概念用得不太恰当，或者措辞有些模糊，这就需要回头再调整一下。总之，把你的想法表达出来就行，不用太拘谨。

整个报告写完后，最好找个伙伴互相看看，听听对方的意见。这样既能发现自己的不足，也能学到别人的经验。当然啦，每个人的水平不一样，所以具体怎么改还得看个人情况。

【第2篇】论文集成电路应用实验报告怎么写1300字

论文集成电路应用实验报告

一、设计和制作任务······························4

二、任务要求····································4

三、确定电路设计方案····························4

四、方案设计····································5

（一）振荡源的设计···························5

（二）n分频的设计 ··························5 （三）0.1khz标准信号源设计（即m分频的设计）·6

五、锁相环参数设计································7

六、整体电路设计·································8

七、电路调试·····································10

七、心得体会·····································12

八、参考文献·····································14 附录·············································14

内容摘要：

频率合成是以一个或少量的高准确度和高稳定度的标准频率作为参考频率，由此导出多个或大量的输出频率，这些输出的准确度与稳定度与参考频率是一致的。在通信、雷达、测控、仪器表等电子系统中有广泛的应用，

频率合成器有直接式频率合成器、直接数字式频率合成器及锁相频率合成器三种基本模式，前两种属于开环系统，因此是有频率转换时间短，分辨率较高等优点，而锁相频率合成器是一种闭环系统，其频率转换时间和分辨率均不如前两种好，但其结构简单，成本低。并且输出频率的准确度不逊色与前两种，因此采用锁相频率合成。

关键词：

频率合成器 cd4046 锁相环

一、设计和制作任务

1、确定电路形式，画出电路图。

2、计算电路元件参数并选取元件。

3、制作pcb板并焊接电路。

4、调试并测量电路性能。

5、写出课程设计报告书。

二、主要技术指标

1．频率步进 100hz

2．频率范围：400khz—1mhz

3．电源电压 vcc=6v

三、确定电路设计方案

原理框图如上，锁相

环路对稳定度的参考振

动器锁定，环内串接可编

程的分频器，通过改变分

频器的分配比n，从而就得到n倍参考频率的稳定输出。晶体振荡器输出的信号频率f1，经固定分频后（m分频）得到基准频率f1？输入锁相环的相位比较器（pc）。锁相环的vco输出信号经可编程分频器（n分频）后输入到pc的`另一端，这两个信号进行相位比较，当锁相环路锁定后得到：

f1f1？？故 f2？n*f？1 (f1？为基准频率) mn

当n变化时，就可以得到一系列的输出频率f2。

四、方案设计

（一）、振荡源的设计

采用2m无源晶体与cmos非门（cd4049）组成2mhz振荡器，r1为反馈电阻使f1工作于线性放大区，f2、f3提供增益放大及波形整形。晶体等效电感，c1、c2构成谐振回路。c1、c2可利用器件的分布电容不另接。

（二）、n分频的设计

n分频器主要是利用芯片cd40103来分频，将f2接到cd40103的1脚，控制4，5，6，7，10，11，12，13脚来控制分频，控制用拨码开关，接个上拉电阻来控制高低电平。当高电平的时候，即二进制是1，当开关1断开时，4脚为高电平，其他开关接通，相应的电平为低电平，此时相当于二进制00000001，此时是二分频，依次类推，要产生100分频，则要设置二进制为01100011，相当于十进制的99。理论上可以产生2到256分频。

论文集成电路应用实验报告

精选写报告经验54人觉得有用

论文集成电路应用实验报告怎么写

写实验报告这种事，不管你是学生还是搞科研的，都得讲究个门道。要是随便写写，老师一看就明白你没用心，得分肯定不高。不过，要是能掌握点技巧，写出的报告看起来就专业多了。

先说开头部分，得把实验的目的和背景交代清楚。这就像写小说开头一样，读者得知道为什么要看这个故事。比如，这次实验是为了研究某个芯片在高温下的性能变化，那你就得先把为什么要做这项研究写出来，别一上来就堆数据，这样会显得很突兀。但有时候可能会不小心忘记补充关键背景信息，这就容易让人摸不着头脑了。

接着就是实验设计这部分。这里得详细描述实验步骤，最好能让别人照着你的方法也能复现出来。记得把使用的仪器型号、参数设置都写明，不然别人想验证你的结果都没法下手。不过有时候可能会因为手忙脚乱，漏掉一些重要的参数细节，比如环境温度之类的，这就可能影响到实验的可信度。

到了数据分析环节，图表是必不可少的。用表格列出原始数据，再配上曲线图什么的，这样直观又清晰。记得给每个图表加上编号和标题，方便查找。要是觉得麻烦，有些人可能会偷懒省略掉图表，直接用文字描述，这样就很容易让读者抓不住重点了。

至于结论部分，不是单纯地罗列实验结果，而是要结合理论去分析为什么会得出这样的结果。比如，如果发现某个元件在特定频率下表现异常，就得从原理上解释一下原因。有时候可能会因为急于得出结论，忽略了对某些反常现象的深入探讨，这就可能导致结论不够全面。

最后别忘了检查一遍报告格式，看看有没有错别字或者标点符号的问题。有时候写着写着，可能会出现句式混乱的情况，比如一个句子太长了，中间没有恰当的停顿，读起来就很费劲。还有，引用文献的时候也要仔细核对，确保出处正确无误。

【第3篇】物理实验报告：组成串联和并联电路怎么写1300字

物理实验报告：组成串联和并联电路

初中物理实验组成串联电路和并联电路

一、实验目的：掌握_____________、______________的连接方式。

二、实验器材： __________、__________、__________、__________、___________。

三、步骤：

1.组成串联电路

a.按图1-1的电路图，先用铅笔将图1-2中的电路元件，按电路图中的顺序连成实物电路图（要求元件位置不动，并且导线不能交叉）。

b.按图1-1的电路图接好电路，闭合和断开开关，观察开关是同时控制两个灯泡，还是只控制其中一个灯光泡。

观察结果：__________________________________________________________

c.把开关改接在l1和l2之间，重做实验b；再改接到l2和电池负极之间，再重做实验b.

观察开关的控制作用是否改变了，并分别画出相应的电路图。

电路图电路图

观察结果：___________________________ 观察结果：__________________________

_______________________________. ______________________________.

2.组成并联电路

a.画出由两盏电灯l1和l2组成的并联电路图，要求开关s接在干路上，开关s1和s2分别接在两个支路上，并按电路图用铅笔连接1-3的实物电路图。

电路图

b.按电路图在实物上连接并联电路，然后进行下述实验和观察：

a. 闭合s1和s2，再闭合或断开干路开关s，观察开关s控制哪个灯泡。

观察结果：____________________________________________________________

b. 闭合s和s2，再闭合或断开干路开关s1，观察开关s1控制哪个灯泡。

观察结果：___________________________________________________________

c. 闭合s和s1，再闭合或断开干路开关s2，观察开关s2控制哪个灯泡。

观察结果：____________________________________________________________

结论

1.在串联电路里开关控制________用电器；如果开关的位置改变了，它的控制作用______。

2.在并联电路干路里的开关控制________用电器；支路中的'开关只能控制________用电器。

2025年高考物理必考知识点解读：电学实验

一、测电动势和内阻

（1）直接法：外电路断开时，用电压表测得的电压u为电动势e；u=e；

（2）通用方法：av法测要考虑表本身的电阻，有内外接法；

①单一组数据计算，误差较大

②应该测出多组（u，i）值，最后算出平均值

③作图法处理数据，（u，i）值列表，在u--i图中描点，最后由u--i图线求出较精确的e和r.

（3）特殊方法

（一）即计算法：画出各种电路图

（一个电流表和两个定值电阻）

（一个电流表及一个电压表和一个滑动变阻器）

（一个电压表和两个定值电阻）

（二）测电源电动势ε和内阻r

有甲、乙两种接法，如图

甲法中所测得ε和r都比真实值小，ε/r测=ε测/r真；

乙法中，ε测=ε真，且r测= r ra.

（三）电源电动势ε

也可用两阻值不同的电压表a、b测定，单独使用a表时，读数是ua，单独使用b表时，读数是ub，用a、b两表测量时，读数是u，则ε=uaub/（ua-u）。

电阻的测量

av法测：要考虑表本身的电阻，有内外接法；多组（u，i）值，列表由u-i图线求。

怎样用作图法处理数据

欧姆表测：测量原理

两表笔短接后，调节ro使电表指针满偏，得 ig=e/（r rg ro）

接入被测电阻rx后通过电表的电流为 ix=e/（r rg ro rx）=e/（r中 rx）

由于ix与rx对应，因此可指示被测电阻大小。

使用方法：机械调零、选择量程（大到小）、欧姆调零、测量读数时注意挡位（即倍率）、拨off挡。

注意：测量电阻时，要与原电路断开，选择量程使指针在中央附近，每次换挡要重新短接欧姆调零。

精选写报告经验43人觉得有用

物理实验报告：组成串联和并联电路怎么写

写实验报告的时候，最重要的就是把实验的过程和结果说清楚。这次咱们要说的是关于串联和并联电路的实验，这个实验很重要，能帮我们了解电流是怎么流动的。

开始写报告前，得先准备好实验器材，像电池啊、导线啊、灯泡之类的。记得检查一下这些器材是不是都好用，要是有损坏的，就得换新的。然后就是记录下实验的时间、地点什么的，这些东西虽然看起来不重要，但其实挺关键的。

接着就是做实验的部分了。先搭个串联电路，把灯泡一个接一个地连起来，这样就能看到电流是怎么流过每个灯泡的。在这个过程中，要注意观察灯泡亮不亮，亮度怎么样。做完串联的，再来搞并联的，把灯泡并排连接，这样电流就有多个路径可以选择。记得每次实验后都要清理一下器材，别让电线乱七八糟地缠在一起。

写这部分的时候，可以用一些专业术语，比如“串联电路中电流处处相等”，这会让报告显得更有深度。不过有时候也别太死板，比如说“在并联电路里，电流会分成几条路走”，这样的表达就比较口语化，但也能让人明白。

接下来就是分析结果了。你可以想想为什么串联电路里的灯泡亮度不一样，而并联电路里的灯泡亮度差不多。可能是因为串联电路的总电阻变大，导致每个灯泡分到的电压少了。这里要是写得稍微有点模糊也没关系，毕竟不是所有人都能一下子说得特别精准。

最后就是写结论了。不要光说“实验成功了”这种话，而是要具体点，比如“通过这次实验，我们明白了串联和并联电路的不同之处，这对以后设计电路很有帮助”。当然，也可以加上一点自己的想法，像是“如果能在实验中多测几次数据就好了”。

在整个写作过程中，字迹要工整，这很重要，因为要是字迹太潦草，老师可能看不清楚。还有就是别忘了给图表编号，像“图1：串联电路示意图”，这样找起来方便。

【第4篇】门电路逻辑功能及测试实验报告怎么写1450字

门电路逻辑功能及测试实验报告

一、实验目的与要求

熟悉门电路逻辑功能，并掌握常用的逻辑电路功能测试方法。熟悉rxs-1b数字电路实验箱。

二、方法、步骤

1. 实验仪器及材料

1) rxs-1b数字电路实验箱 2) 万用表 3) 器件

74ls00 四2输入与非门1片 74ls86 四2输入异或门1片

2. 预习要求

1) 阅读数字电子技术实验指南，懂得数字电子技术实验要求和实验方法。 2) 复习门电路工作原理及相应逻辑表达式。

3) 熟悉所用集成电路的外引线排列图，了解各引出脚的功能。 4) 学习rxb-1b数字电路实验箱使用方法。

3. 说明

用以实现基本逻辑关系的电子电路通称为门电路。常用的门电路在逻辑功能上有非门、与门、或门、与非门、或非门、与或非门、异或门等几种。非逻辑关系：y=a 与逻辑关系：y=ab 或逻辑关系：y=ab 与非逻辑关系：y=ab 或非逻辑关系：y=ab 与或非逻辑关系：y=abcd 异或逻辑关系：y=ab

三、实验过程及内容

任务一：异或门逻辑功能测试

集成电路74ls86是一片四2输入异或门电路，逻辑关系式为1y=1a⊕1b，2y=2a⊕2b， 3y=3a⊕3b，4y=4a⊕4b，其外引线排列图如图1.3.1所示。它

的1、2、4、5、9、10、12、13号引脚为输入端1a、1b、2a、2b、3a、3b、4a、4b，3、6、8、11号引脚为输出端1y、2y、3y、4y，7号引脚为地，14号引脚为电源 5v。

（1）将一片四2输入异或门芯片74ls86插入rxb-1b数字电路实验箱的任意14引脚的ic空插座中。

（2）按图1.3.2接线测试其逻辑功能。芯片74ls86的输入端1、2、4、5号引脚分别接至数字电路实验箱的任意4个电平开关的插孔，输出端3、6、8分别接至数字电路实验箱的电平显示器的任意3个发光二极管的插孔。14号引脚 5v接至数字电路实验箱的 5v电源的'“ 5v”插孔，7号引脚接至数字电路实验箱的 5v电源的“⊥”插孔。

（3）将电平开关按表1.3.1设置，观察输出端a、b、y所连接的电平显示器的发光二极管的状态，测量输出端y的电压值。发光二极管亮表示输出为高电平（h），发光二极管不亮表示输出为低电平（l）。把实验结果填入表1.3.1中。

1a 1b 1y 2a 2b 2y

vcc 4b 4a 4y 3b 4a 3y

图1.3.1 四2输入异或门74ls86外引线排列图

将表中的实验结果与异或门的真值表对比，判断74ls86是否实现了异或逻辑功能。根据测量的vz电压值，写出逻辑电平0和1的电压范围。

任务二：利用与非门控制输出

选一片74ls00，按图1.3.3接线。在输入端a输入1hz连续脉冲，将s端接至数字电路实验箱的任一逻辑电平开关，3接发光二极管的插孔。设置电平开关，观察发光二极管。

74ls00

图1.3.3与非门控制输出的连接图

四、数据处理分析

分析：

74ls86上1，2，3构成异或门电路，4，5，6构成异或门电路。把3，10连接，6，9连接，再和8也构成异或门电路。7接gnd，14接vcc。异或门电路，只有在两端输入相同信号时，才会输出“0”；输入不同信号时，输出“1”。a，b，y也组成一个异或门电路，原理相同。实验表明，当k0，k1相同时，a是0；不同a是1；当k2，k3相同时，b是0；不同b是1；当a，b相同时，y是0；不同y是1；所以经验证正确。另外，当接入5v时，y的电压在0.15v左右代表“0”，在3.4v左右代表“1”。

任务二

当2接入是绿灯（0）时，3亮红灯（1）；

当2接入是红灯（1）时，3的灯绿红闪烁（0-1）。分析：

与非门电路，y=ab a是1，0变化的。当a为0，ab则为0，ab非则为1.y亮

红灯。当a为1时，b为1，则结果是0；b为0，则结果是1。所以y的灯红绿闪烁。

五、实验结论

1. 异或门的特点是“相同出0，相反出1”，在实验箱上表现为同时输入高电平或低电平时输出低电平，否则输出高电平；

2. 2.与非门同时输入高电平时输出低电平，其他输入都输出高电平；

3. 与非门一端接入连续脉冲，另一端输入低电平时，输出都是高电平，接入高电平时，输出与脉冲相反的波形。

门电路逻辑功能及测试实验报告

精选写报告经验105人觉得有用

在撰写门电路逻辑功能及测试实验报告时，首先要明确报告的目的。这是一份专业性较强的文档，旨在展示实验过程中观察到的现象、分析得出的结果以及对理论知识的实际验证。因此，在动笔前需要整理好实验记录，确保数据真实可靠。

开始写作时，先简要介绍实验背景和目的。这部分不需要太复杂，但必须清晰明了，比如提到为什么要研究这种类型的门电路，它的应用场景是什么。如果能结合一些基础知识进行阐述就更好了，这样有助于读者理解后续内容。不过这里有个小问题需要注意，有时候人们会忽略对基础概念的交代，导致部分读者可能跟不上思路。

接下来描述实验步骤。顺序可以随意，但每个步骤都要具体详细，包括使用的仪器设备型号、参数设置方法、具体的操作流程等。这里有一个容易被忽视的地方，就是有些人在叙述时过于笼统，比如只说“连接电路”，却没有具体说明如何连接，这样会影响报告的质量。记得要特别标注关键点，比如接线时是否有特殊要求，开关的状态是否会影响结果之类的细节。

实验结果的呈现也很重要。通常采用表格或图表的形式直观地表达数据，便于对比分析。对于采集的数据，应当仔细检查其准确性，避免因为粗心大意而产生偏差。此外，还应将测量值与预期值做对比，找出差异的原因。这里可能会出现一个小疏忽，有些人只关注数据本身，却忘了解释为什么会出现这样的差异，这是需要注意的地方。

最后是对实验结论的总结。这一部分应当基于前面的数据分析得出合理的结论，说明门电路的功能是否符合预期，有没有达到实验的目标。同时也可以提出一些建议，例如改进实验设计或者优化操作流程等方面的想法。不过要注意的是，这里的建议最好是有针对性的，而不是泛泛而谈。

在整个撰写过程中，保持条理清晰至关重要。每个部分都紧密相连，相互支撑，这样才能形成一份高质量的实验报告。

【第5篇】微波固态电路实验报告优秀怎么写1700字

微波固态电路实验报告优秀范文

一、课程性质和目标

授课对象：本科三年级学生

课程类别：专业核心课、专业课

教学目标：使学生了解各种常用微波半导体器件的种类、工作机理、主要特点和功能，初步掌握微波固态电路的类型、工作原理、应用领域和设计的原则，并对微波电路有初步了解。让电磁场与无线技术、电波传播与天线、电子信息工程、信息对抗技术等专业学生能掌握微波电路的基础知识，为从事电磁场与微波技术应用工作打下基础。

二、课程内容安排和要求

（一）教学内容、要求及教学方法（32学时）

第一章：引言（1学时）

简单介绍微波的频段划分，微波电路的发展及其应用，要求学生了解该章内容，从发展的眼光看待微波电路，增强学习的目的性。

第二章：微波集成电路基础（5学时）

介绍微波平面集成传输线的种类和基本特性；微波单片集成电路最基本的知识，要求学生了解该部分内容。理解微带电路的不连续性，掌握常用的微带元件、阻抗变换电路及功率分配器和耦合器。

第三章：微波晶体管放大器（10学时）

了解微波三极管（包括双极晶体管、场效应晶体管、高电子迁移率晶体管和异质结双极晶体管）的基本工作机理，要求理解固态器件的等效电路模型与参数，以及其主要性能指标和适用范围。本章主要讲授小信号晶体管放大器、晶体管功率放大器及晶体管振荡器电路的工作原理、适用范围、器件选择、主要性能技术指标，重点讨论电路分析设计与综合，以及优化设计思想，该部分内容要求学生完全掌握。在讲授过程中以线性分析为主，简单介绍非线性电路的分析和设计原理。

第四章：微波混频器和检波器（5学时）

了解微波肖特基势垒二极管和检波二极管的工作原理及主要性能指标。主要讲授微波混频器与检波器的.工作原理，要求学生能理解该部分内容。要求学生掌握微波混频器与检波器的基本电路形式，主要性能技术指标，重点掌握电路设计分析与综合，以及优化设计思想。在讲授过程中以线性分析为主，简单介绍非线性电路的分析和设计原理。

第五章：微波倍频器（4学时）

了解变容二极管和阶跃恢复二极管的工作原理及主要性能指标。要求学生能理解倍频器基本理论。掌握变容二极管倍频器、阶跃恢复二极管倍频器、肖特基势垒二极管倍频器和晶体管倍频器的工作原理、电路形式和主要性能技术指标，重点掌握电路设计分析与综合，以及优化设计思想。

第六章：微波振荡器（2学时）

了解振荡晶体管工作原理及其等效电路模型与参数。要求学生能理解负阻振荡器、晶体管振荡器的一般理论，掌握负阻振荡器、晶体管振荡器的电路形式，主要性能技术指标，重点掌握电路分析与综合以及优化设计思想。了解体效应管、雪崩二极管及其振荡器的基本特性。

第七章：微波控制电路（5学时）

了解pin二极管等效电路模型与参数及其主要性能指标和适用范围。要求学生能理解微波开关与电压控制移相器的工作原理，电路形式，掌握微波开关与电压控制移相器的主要技术指标，重点掌握分析和设计原理。

（二）自学内容和要求

学生在上本课程前需自学微带电路相关知识，包括微带电路设计与制作、微带滤波器工作原理。

（三）实践性教学环节和要求

试验一（3学时）

试验名称：放大器测试

试验目的：熟悉放大器的工作原理；掌握用网络分析仪测量放大器的参数，包括：3db 带宽、功率平坦度、增益、1db压缩点、输入/输出阻抗、驻波比及反向隔离度。

试验二（3学时）

试验名称：混频器测试

试验目的：熟悉混频器的工作原理；熟悉频谱分析仪的使用方法；掌握混频器的变频损耗测试方法。

试验三（2学时）

试验名称：微波压控振荡器的测试

试验目的：通过本实验让学生了解常用微波压控振荡器的基本工作原理，基本指标及其测试方法；熟悉对常用微波测试仪器——频谱分析仪的使用方法。

三、考核方式

本课程平时考核占总分的10%，以作业和出勤率综合考核，实验教学环节占总分的20%，期末考核以开卷笔试的方式考核，占总分的70%。

四、建议教材及参考资料

1.教材：《微波固态电路》，喻梦霞编，电子科技大学出版社2008年出版。

2.参考资料：《微波固态电路》，言华编，北京理工大学出版社1995年出版。

《微波有源电路》，赵国湘、高葆新编，国防工业出版社1990年出版。

《微波集成电路》，国防工业出版社1995年出版。

《微波固体电路》，黄香馥编，电子科技大学出版社1988年出版。

精选写报告经验182人觉得有用

微波固态电路实验报告优秀怎么写

做实验报告这件事，说难也不难，但真要想写出一份让人眼前一亮的好报告，还是得花点心思。尤其是像微波固态电路这种专业性很强的课题，报告的质量直接影响到研究的价值。不过，很多人可能就只顾着抄数据，结果忽略了最重要的分析部分。其实，报告的内容结构得当很重要，不能光堆砌数据。

先说说开头这部分，有些人喜欢上来就直接写实验目的什么的，这样太死板了。我建议可以从背景引入开始，比如这回做实验是为了解决什么实际问题，或者这个研究领域目前存在哪些争议，这样能让读者一开始就对你的研究感兴趣。当然啦，这里有个小问题需要注意，就是有时候为了显得高大上，可能会用一些过于复杂的术语，这就容易让人读起来费劲，反而适得其反。

接着就是实验方法这块儿了，这是报告的核心部分之一。一定要把实验步骤描述清楚，最好能附上详细的流程图，这样方便别人复现你的实验。不过这里有个地方容易出状况，就是有的人为了省事，会跳过某些细节，觉得反正大家都懂，结果后来别人看不明白，这就尴尬了。所以，哪怕你觉得再简单的东西，也得交代明白。

数据处理这一块也很关键，尤其是涉及到大量测量值的时候，一定要用科学的方法去分析，不能凭感觉随便写个结论。像我们常用的统计方法啦，误差分析啦，这些都是必须掌握的基本技能。不过有时候也会遇到这种情况，明明数据已经很精确了，但还是有人非得把误差范围写得特别宽泛，这可能是怕万一出错呗，但这样反而显得不够严谨。

最后要说的就是结论部分了。有些人喜欢把结论写得特别玄乎，好像自己发现了什么惊天动地的秘密一样，其实只要实事求是地总结一下实验结果就行了。当然了，也不能完全照搬数据，得结合理论进行深入探讨。这里有个小细节需要注意，就是有些人在写结论时喜欢用一些模棱两可的话，比如说“初步认为”、“可能表明”之类的，虽然听起来谦虚，但实际上会让读者感到不确定感。

【第6篇】正弦波产生电路实验报告怎么写650字

正弦波产生电路实验报告范文

正弦波产生电路实验报告

一、实验设计目的和作用

1. 进行基本技能训练，如基本仪器仪表的使用，常用元器件的识别、测量、熟练运用的能力，掌握设计资料、手册、标准和规范以及使用仿真软件、实验设备进行调试和数据处理等。

2. 学习较复杂的电子系统设计的一般方法，提高基于模拟、数字电路等知识解决电子信息方面常见实际问题的能力，由学生自行设计、自行制作和自行调试。

3. 培养理论联系实际的正确设计思想，训练综合运用已学过的理论和生产实际知识去分析和解决工程实际问题的能力。

4.通过学员的独立思考和解决实际问题的过程，培养学员的'创新能力

二、设计的具体实现

实验要求用tl084设计正弦波产生电路。正弦波产生方式有多种，本次试验采用较为简单的文氏桥振荡电路。通过图书馆和上网查阅有关资料，确定如下电路。

multisim原理图：

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