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美术教育专业硕士论文开题报告怎么写(精选6篇)

发布时间:2025-06-30 热度:25
美术教育专业硕士论文开题报告

【第1篇】美术教育专业硕士论文开题报告怎么写3100字

一、 论文题目

数字化坏境下小学美术课程的构建-谈美术项目学习模式的应用

二、课题研究的意义

目前我国小学美术课堂的教学模式一般都是以课堂导入、教师演示、学生创作、教师辅导、学生展示这几个环节进行的。美术课是要满足提高学生的审美能力、通过材料的运用了解艺术的多样形式,对艺术文化的交流与传承、培养学生的创新能力和个体全面发展的需要。单一的教学形式会让美术课局限于创作美术作品,而忽视了它的研究性价值和应用性价值。随着新世纪的到来,人类社会逐步进入信息时代,社会需要创新型的复合人才。在教学改革的进程中,我们越来越深刻地感受到现代信息技术对时代的巨大影响,现代信息技术不仅重塑了我们认识世界的方式,同时也影响了我们的教学方式。数字化教学,已成为目前教学改革前沿中一个重要的科研课题。应用网络技术辅助教学,改变了传统的教学模式及学习方法,网络的普及使教育再一次进入更高的发展阶段,网络环境下的美术教学更具有独特风格,美术教学具有灵活性、多样性、可视性,应用网络教学在培养学生的创新能力方面,具有非常明显的优势。数字化下的网络信息技术促进了美术教育资源的开发和利用,推动了教学内容和教学方法的革新。互联网时代促进了教育理念的进步,促进了教师的发展,促进了学生的学习能力的提高。教育需要与时俱进,作为新时代的教育工作者,我们有责任在教育研究这条路上不断地探索。

三、国内外研究现状

国内外教育学术界的教育理论流派纷呈,美国杰出心理学家约翰·d·布兰思福特等人于1999年出版的《人是如何学习的--大脑、心理、经验及学校》一书中,研究人类对于科学知识的科学认知规律,对教师、学校工作者以及教育政策制定者起到了很好的指导作用。由斯特弗和盖尔主编的《教育中的建构主义》认为新知识的建构是建立在原有知识的基础之上,学习者是在认知、解释、理解世界的过程中建构自己的知识。教育的关注点也从教师的教转移到学生的学,以及认知的形成。

认知心理学创始人奈瑟和认知信息加工理论的倡导者西蒙主张研究自然情境中的认知,强调关注环境对智能的影响。1991由剑桥大学出版的《情景学习:合法的边缘性参与》认为知识是个人与社会或物理情景间的互动产物。注重学习者的参与性。《学习环境的理论基础》中强调学习环境是不同于传统的传授式教学,不是为传统教学中的学习设计的,而是为善于从自己的经验中建构自己的意义的学习者创设的。

“认为学习既不是传输过程也不是接受过程,学习是需要意志的、有意图的、积极的、自觉地、建构的实践,该实践包括互动的意图、行动、活动反思”。《贾斯珀项目》将知识的学习视为一项完整的、真实的任务,在现代计算机互联网技术的支持下,立足课堂、拓展课外、超越课堂,是学生面向真实社会中问题的解决。我国教育观念的更新一直追随着西方的先进理念,以教育信息化带动教育现代化已成为我国教育发展的一项任务。闫寒冰所着《学习过程设计--信息技术与课程整合的视角》一书中探讨了关于教育理念转型的问题,强调教育中心的转变、教育技术的转变,教育的根本目的不是培养学习的机器,而是培养学习者即培养学生如何进行自我学习,其理论基础也是来自于建构主义。

四、存在的问题

为了达到整齐划一的美术教学效果,为了能使课堂有新意,教师都乐忠于把精力放在课件的精美制作、信息技术的应用、教学环节的精心设计。从而忽视了学生的学,忽视了学生对知识的理解、认知规律。学生们是在教师的精心设计下完成学习的。数字化下的信息技术只是作为支持教学的工具,教师不能仅仅依赖于形式上的“作秀”,如何才能让学生成为学习的主人,需要我们追根溯源的思考美术在人类生活中的意义是什么?如何使学生感受美、热爱美并将美与实际联系起来以解决现实生活中的问题?我们如何能让美术在学生们的学习乃至今后的生活中起到积极的作用?规矩、听话、画面效果漂亮、整洁成了美术教学评价的标准。仅以画面的最终效果作为教学评价,而忽视学生个体在整个学习中的综合评价,使我们的教学显得有些急功近利。这就要求我们不断探索更为科学的教学模式。数字化学习下有多种教学模式如:数字化一对一学习模式、探究式学习模式、合作式学习模式、网络远程教育模式等。任何一种模式都是独立存在的,彼此间只能成为互补的关系,并不系统。但是计算机网络作为教育技术仅仅对学生的学习和老师的教学起到一个技术支持,换句话说它仅仅是辅助教学的工具。我们不能简单地视其为工具,更值得我们深入探究的是,在计算机网络环境下如何拓展它的价值。而数字化下的项目学习模式是一种综合性的教学模式,目前,我国不断开始接受西方的教育理念,打破传统“填鸭”式的教学。注重学生的主体性、创新性。数字化的项目学习目前已经在我国生根发芽,但只是偏重于文化学科,对于艺术类的美术学科来说还没有一套成熟的可借鉴的经验。美术作为一门最能培养学生创新思维、审美情感的学科,一直处在校本科目的角落里。美术学科的知识从某种意义上来说会涉及到其他学科的知识,如语文、数学、自然科学、音乐等,因此美术是一门综合性的学科。艺术来源于生活,美术学科的生活性、实用性、真实性、综合性往往在传统的美术课堂上很难体现。

五、研究方法及思路

通过问卷调查、座谈等形式,了解目前中小学美术课堂的上课模式及效果,根据调查中反映出来的共性问题,分析解决问题的办法和措施,不断优化教学模式。并选定一个小学进行美术课调研试验,选取部分班级开展数字化下的美术项目学习,作为自变量进行对照研究,通过对实验数据和有关资料进行统计分析,了解在网络环境下开展美术项目教学与传统美术教学的差异,以及开展项目美术教学对学生全面发展的影响。在教学实践研究的基础上,随时积累素材,探索有效措施,总结得失,寻找有效的教学途径,提高学生学习能力。研究项目学习相关着作,设计美术项目学习案例并实施开展教学。

六、论文的创新

此篇论文是以建构主义、实用主义、多元智能、学习环境的理论基础、贾斯珀项目为理论基础,打破以往美术学术着作过分强调学科中心,过分注重美术专业知识和技能。试图探究美术学科与项目学习模式的融合,注重美术学科与学生的生活经验紧密联系,在真实情景的情感体验中进行知识的构建,美术情操的培养,想象力和创造力的提高,以及高级思维的培养。

七、论文提纲

摘 要

abstract

引言

1 课题研究的意义

2 国内外研究现状

3 存在的问题

4 研究方法及思路

5 数字化项目学习的优势

6 论文的创新

第 1 章 数字化教学的时代背景

1.1 教育范式的转换对教育理念的影响

1.1.1 理解教育范式

1.1.2 教学范式向学习范式转换的必然性

1.1.3 学习范式体现以学生为主体的优势

1.2 教育技术的发展

1.2.1 国内外教育技术的发展概况

1.2.2 教育技术与教育范式的关联

1.2.3 教育新范式下的教育技术范式转变

1.2.4 网络技术对美术课的影响

1.3 课程改革

1.3.1 我国相关政策的支持

1.3.2 新课程改革对数字化美术课程的要求

第 2 章 数字化下美术项目学习的积极作用

2.1 回顾以往数字化美术教学模式的多样性

2.2 数字化美术项目学习模式的理论基础

2.2.1 解读项目学习

2.2.2 建构主义

2.2.3 多元智能

2.2.4 实用主义

2.3 数字化美术项目学习的必要性和科学性

2.3.1 必要性

2.3.2 科学性

第 3 章 数字化环境下小学美术项目学习模式的建构

3.1 美术项目学习模式的建构

3.1.1 项目学习目标的建构

3.1.2 项目学习活动设计的建构

3.1.3 项目学习成果展示、评价体系的建构

3.2 数字化环境下小学美术项目学习活动的设计实施案例

3.2.1 《正月十五闹元宵》项目学习活动实施案例

3.2.2 项目学习单元设计方案

3.2.3 项目实施过程

3.2.4 项目反思

第 4 章 数字化美术项目学习模式的前景展望

结 论

参考文献

写报告经验64人觉得有用

写美术教育专业硕士论文开题报告确实不是件轻松的事,尤其对于初次接触这类写作的人来说。不过,只要掌握了基本方法,跟着步骤走,还是能写出一份合格的开题报告的。

一开始得明确自己的研究方向,这个很重要。选题的时候既要结合自身的兴趣点,也要考虑到当前学术界的研究热点。比如,你可以从当下比较流行的数字艺术教学入手,探讨它在中小学课堂里的应用情况。不过这里有个需要注意的地方,有些同学可能会因为太想创新而忽略了一些基础性的问题,比如相关文献有没有搜集全面啦,这些都会影响后续工作的开展。

接下来就是确定研究目标了。这一部分需要简明扼要地阐述你的研究意图,告诉别人你希望通过这次研究解决什么问题。比如,“通过调查分析某地区中小学数字艺术课程现状,提出优化建议”,这样的表述就很清晰。但有时候会出现一种情况,就是有些学生在描述目标时会用一些过于宽泛的词汇,这会让读者很难把握住重点。

再来说说文献综述这部分。这是展示你前期准备工作的重要环节,也是展现你学术功底的地方。在查阅资料时,除了看中文文献外,还要尽可能多地找些外文文献,这样视野会更开阔。不过要注意的是,引用文献时一定要标明出处,不能随意编造数据或者观点,否则就不太好了。

书写注意事项:

研究方法的选择也很关键。不同的课题适合不同的研究手段,像实地考察、问卷调查、访谈法之类的都可以根据实际情况选用。记得在报告中清楚地说明为什么选择这种方法,它的优势在哪里,这样能让评审老师对你更有信心。

时间安排表也是必不可少的一部分。合理规划好每个阶段的任务,确保整个研究过程能够有序进行。当然,有时候计划赶不上变化,遇到突发状况时要学会灵活调整。

最后别忘了附上参考文献清单。这份清单不仅反映了你的阅读量,还能体现你对学术规范的理解程度。列出的每一项都必须真实存在,切记不可虚构。

【第2篇】师范学院毕业生美术教育实习报告怎么写4150字

师范大学生小学二年级美术教育实习报告? ?十年树木,百年树人。”三年来,我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。?

近两个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,真的很不错。当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好,我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。?

近两个月的实习,令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班,一大群八、九岁的小孩子,又可爱,又活泼,又好动,又调皮。记得我刚到课室的第一天,下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。?

听了一周的课之后,我开始走上讲台,开始了自己的第一篇“处女作”。当然,刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,讲课顺序不清,师生配合不够默契”等等。针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向经验丰富的教师学习,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案,她们没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。?

为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。?

在上课的过程中,我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员,是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错,有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了,还积极举手回答问题。?

八、九岁的小孩子很好动,而且注意力非常容易分散,这样很容易开小差,影响教学效果。为了改善这种情况,我给每个小组在黑板上加小红花,哪个小组认真听课,就给哪个小组加小红花,这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差,我喊破嗓子都没办法控制,现在却可以很好地控制课堂,直接向课堂要效益了。?

俗话说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学,我都采取以学生为主,老师为辅的教学方式,课堂只要是以学生的朗读和提问为主,然后让学生充当小老师的角色讲评,我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主,充分调动了他们学习的主动性和积极性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。?

小学二年级的学生喜欢炫耀自己,于是我根据他们的个性和年龄特点,非常注重鼓励他们。只要他们答完问题,我都用鼓励性的语言对他们说:“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬,积极性提高了,久而久之,就养成了敢于举手回答问题的习惯了,而且,同学回答问题很好的,我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒!”的激励话语来鼓励他们,这样,充分活跃了课堂气氛,学生情绪饱满,起到了很好的教学效果。?

批改作业,纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励之,开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生,我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会,直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生,我会辅导他们,直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者,就是要有这样的耐心,才能把学生的缺点纠正过来。?

整个实习期间,我觉得班主任的工作最令我难师范大学生小学二年级美术教育实习报告? ?十年树木,百年树人。”三年来,我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。?

近两个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,真的很不错。当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好,我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。?

近两个月的实习,令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班,一大群八、九岁的小孩子,又可爱,又活泼,又好动,又调皮。记得我刚到课室的第一天,下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。?

听了一周的课之后,我开始走上讲台,开始了自己的第一篇“处女作”。当然,刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,讲课顺序不清,师生配合不够默契”等等。针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向经验丰富的教师学习,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案,她们没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。?

为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。?

在上课的过程中,我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员,是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错,有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了,还积极举手回答问题。? 八、九岁的小孩子很好动,而且注意力非常容易分散,这样很容易开小差,影响教学效果。为了改善这种情况,我给每个小组在黑板上加小红花,哪个小组认真听课,就给哪个小组加小红花,这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差,我喊破嗓子都没办法控制,现在却可以很好地控制课堂,直接向课堂要效益了。?

俗话说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学,我都采取以学生为主,老师为辅的教学方式,课堂只要是以学生的朗读和提问为主,然后让学生充当小老师的角色讲评,我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主,充分调动了他们学习的主动性和积极性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。?

小学二年级的学生喜欢炫耀自己,于是我根据他们的个性和年龄特点,非常注重鼓励他们。只要他们答完问题,我都用鼓励性的语言对他们说:“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬,积极性提高了,久而久之,就养成了敢于举手回答问题的习惯了,而且,同学回答问题很好的,我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒!”的激励话语来鼓励他们,这样,充分活跃了课堂气氛,学生情绪饱满,起到了很好的教学效果。?

批改作业,纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励之,开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生,我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会,直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生,我会辅导他们,直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者,就是要有这样的耐心,才能把学生的缺点纠正过来。?

整个实习期间,我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于二年级的学生都还小,自我组织和约束能力都还很差,特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走,告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作,要实现“没有教不好的学生”的教育理想,因为我相信没有教不好的学生,只有教不好的老师,因此,我非常注重我自身素质的提高。在这方面,我绝不训斥他们,而是耐心地教育他们,跟他们聊天,了解他们,对症下药。制造机会让他们参加班里的活动,让他们知道,老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面,不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力,因为才能是多方面的。在我的悉心努力下,班里的几位后进生成绩都有了显著的进步,他们以前考试从不及格的,在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到,对那些后进生不能只是一味地训斥,罚站,罚蹲,而要了解他们的内心世界,对症下药。?

时间过得真快,短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃,我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时,我时刻不忘超越自己,面对教育事业的满腔热情,将鼓舞着我不断前进。? 以忘怀。由于二年级的学生都还小,自我组织和约束能力都还很差,特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走,告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作,要实现“没有教不好的学生”的教育理想,因为我相信没有教不好的学生,只有教不好的老师,因此,我非常注重我自身素质的提高。在这方面,我绝不训斥他们,而是耐心地教育他们,跟他们聊天,了解他们,对症下药。制造机会让他们参加班里的活动,让他们知道,老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面,不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力,因为才能是多方面的。在我的悉心努力下,班里的几位后进生成绩都有了显著的进步,他们以前考试从不及格的,在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到,对那些后进生不能只是一味地训斥,罚站,罚蹲,而要了解他们的内心世界,对症下药。?

时间过得真快,短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃,我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时,我时刻不忘超越自己,面对教育事业的满腔热情,将鼓舞着我不断前进。?

写报告经验90人觉得有用

师范学院的美术教育实习报告是学生将理论与实践结合的重要环节,写好这样的报告不仅有助于提升个人专业素养,还能为未来的就业打下坚实基础。在撰写过程中,有些细节需要特别注意。比如开头部分得先把实习的基本情况交代清楚,包括时间地点、指导老师是谁、具体负责的教学任务是什么。这部分内容不能太简略,但也不能啰嗦,把关键信息表达明白就行。

接着就是重点了,要把教学实践中遇到的问题详细记录下来。比如有一次我带学生画素描,发现很多孩子对于光影关系理解不到位,当时就有点慌,不知道该怎么调整课程进度。后来通过请教指导老师,才知道可以先从简单的几何体入手,让学生逐步掌握基本规律。这个例子就可以写进报告里,但要注意的是,不只是描述问题本身,还要写出自己是怎么解决的,这样才显得有深度。不过这里有个小地方需要注意,有些同学可能会忘记提到具体的解决措施,只是一味地描述困难,这就不太好。

书写注意事项:

关于学生的反馈也很重要。实习期间,我经常利用课后时间跟学生聊天,了解他们对课堂的看法。记得有个学生跟我说:“老师,我觉得您讲得太快了,有时候跟不上。”听到这话我当时挺惊讶的,因为我自己感觉节奏控制得挺好。后来慢慢观察才发现,确实存在这个问题。于是我就尝试放慢速度,增加互动环节,效果果然改善了不少。这种真实的对话记录下来很有价值,能体现你的观察力和应变能力。

除了上述几点,报告中还应该包含一些反思内容。比如说这次实习让我认识到,作为一名美术教师,不仅要关注技法传授,更要注重培养学生的审美情趣。当然,这里有个小问题需要注意,有些同学在写这部分时容易泛泛而谈,缺乏针对性,这就会削弱报告的整体质量。所以建议大家结合自己的实际情况,写出具体的感悟和改进方向。

最后别忘了附上一些照片或者作品集作为补充材料。这些直观的展示能让报告更加生动有趣。当然,照片的选择也很讲究,最好挑那些能够反映教学成果的图片,而不是随便拍几张就凑数。如果实在找不到合适的素材,也可以手绘几幅图放在里面,只要符合主题就行。

【第3篇】美术专业教育的优秀实习报告怎么写1350字

美术专业教育的优秀实习报告范文

一,实习目的

毕业实习是美术组2025级专业教学,教育工作的重要组成部分,是贯彻党和国家教育方针,巩固学生专业思想,培养合格的专业人才的重要环节,目的.在于培养学生的综合素质,独立承担产品设计,课外活动和一般艺术实践的工作能力;培养学生高度的社会责任感,事业心和积极的工作态度,并深入调查研究企业生产的现状,从而深化教育教学研究和改革,努力培养出适合于企业需要的实用型人才、

二,实习要求

1、在实习指导老师和原技师的严格要求和指导下,通过钻研教材,跟班学习,初步熟悉工艺制作的全过程并能独立完成制作流程、

2、在原班主任的指导下,参与思想教育和管理工作,协助组织集体活动,当好见习管理人员、

3、实习老师必须自觉遵守实习工作条例和实习企业的规章制度、

4、实习生和带队老师一般不准请假离岗,只有在极特殊的情况下,经过严格的审批手续方可离开实习岗位,实习教师请假一天由实习队领导批准,一天以上的上报学校批准,带队老师请假一律经学校领导批准、

5、对实习企业有意见或建议,一定要通过带队老师有组织的提出,并协调解决、

6、服从领导,虚心好学,友爱队友,尊敬师长、

7、为人师表,讲究礼貌,仪表端庄,举止大方、

8、刻苦钻研教材,深入了解工作流程,工作认真负责,克服困难,全面完成实习计划规定的各项任务、

9、不准下河,下塘洗澡,干各种违规违纪事件、

三,实习时间和实习单位

1、实习时间:2025年9月15日——2025年元月20日

2、实习单位:祁东县一痕广告公司,祁东县金鑫广告公司,神画玻璃工艺公司,方圆装饰工程公司,鹏程平面设计制作公司、

四、具体工作安排

实习单位实习阶段

a),实习前召开实习动员大会,宣读实习计划,宣布实习纪律,明确实习目的要求、

b),请实习单位领导介绍公司的概况和对实习生的要求及工作安排、

c),听原技师示范课或跟班听课,请管理人员介绍工作情况,制定管理人员见习计划、

d),请实习单位的有关老师介绍有关制作经验和管理经验、

e),在指导老师指导下分析教材,设计方案与试验、

(二),实践实习阶段

a)、 实习生在独立钻研教材的基础上撰写详细方案,于制作前两天请指导老师审批签字,否则不准动手制作、

b)、实习两周后召开一次实习经验交流会,每实习小组确立一人上一堂汇报课,按实习人数选取2名优秀者参加工艺制作比武、

c)、 在指导老师的指导下,普遍进行试验,指导老师和带队老师应逐一指导,组织学生认真进行评审、

d)、 同年级的实习生必须相互观摩,观摩后由课题组长召开评审会,认真听取指导老师的意见、

e)、每个实习生完成四个以上设计方案,上交四个标准设计方案、

(三),管理人员实习工作

a)、 实习生制定管理人员工作计划,要指导老师审批,在原管理人员的指导下开展管理人员见习工作,要坚持向原管理人员请求汇报、

b)、 按照实习单位要求,抓好员工日常管理,关心员工,热爱员工,学会做员工深入细致的思想工作、

c)、 实习结束前召开一次实习管理人员工作交流会、

(四),总结鉴定

1,实习结束前两天实习生向原管理人员和原技师交回工作,征求意见、

2,写好个人总结,课题组评定意见,于实习结束前两天分别交原技师,原管理人员,单位签署实习评语、

3,返校前一天打扫住室,归还物品,向实习单位领导和教师致谢、

写报告经验48人觉得有用

美术专业的学生在准备实习报告时,需要结合自身经历和专业知识来完成。这类报告不同于其他学科,它强调实践与理论的结合,同时还要展示个人的艺术见解。写报告前,得明确自己的目标,是想突出某个项目成果还是全面展现实习期间的成长,这决定了报告的侧重点。

在开篇部分,可以用一段简短的概述介绍实习背景,比如为何选择这个单位、实习的主要目的等。这部分不必太复杂,但要让读者明白为什么这段经历值得记录。接着进入正文,这里可以围绕几个核心点展开,比如说实习期间参与的具体工作内容,包括设计、绘画、教学等方面的实际操作。记得穿插一些细节,像是某次作品完成后获得的认可,或是遇到困难时如何克服的实例。这些具体事例能让报告更有说服力,也能体现你的专业能力。

关于艺术类的实习报告,特别需要注意的是表达方式。用词要符合美术领域的专业习惯,比如提到色彩搭配时,可以用“冷暖对比”、“明暗层次”这样的术语,这样不仅显得专业,还能更好地传达你的设计理念。另外,如果有机会附上图片或草图,那是再好不过了,它们能直观地帮助说明问题。

有时候,写报告的过程中可能会忘记补充某些关键信息,比如实习期间学到的新技法或者对某一艺术流派的新认识。这时候就得回头补上,不然会影响整份报告的完整性。还有就是注意格式,虽然美术生可能不太在意这种细节,但整齐的排版会让阅读体验更好,尤其是图表和文字的布局要协调。

至于报告的结尾,可以稍微展望一下未来,谈谈通过这次实习对未来职业规划的影响。当然,也可以提出自己在实习中发现的问题,比如对现有教学方法的一些看法,或者希望改进的地方。这不仅能显示你对行业的关注,也可能为后续的学习和工作提供参考。

【第4篇】美术教育见习报告怎么写1900字

见习报告

专业:美术教育

班级:

学号:

姓名:

指导老师:

见习学校:xx市xx区xx小学

见习时间: 200x年x月x日至200x年x月x日

见习目的:通过教育实践,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,初步掌握小学语文的教学方法和技能

见习总结:

4月20日上午,我们怀着激动而又喜悦的心情来到xx市xx区xx小学,开始为期一周的见习活动。看到一个个可爱的小朋友,很开心,同时也感受到一份责任。

今天我们还是学生,明天我们也许就将走上教师的岗位,我们将肩负着培育祖国新一代的光荣任务,给我感触最深的是这一周的见习,让我既感受到了那份荣耀与喜悦,也感受到了做好一名教师的劳苦与艰辛。

老师曾经教过我们说:三尺讲台是神圣的。每个孩子都是坠入人间的天使,而老师就是为他们编制翅膀送他们飞上天空的人。所以,要成为成就别人梦想的人,我们应该付出更多的努力,丰富自己的内涵,开拓自己的视野。为自己成功迈向教师这个行业而铺石垫路。

我认为教育见习不只是传统意义上的一个教学环节,更是师范生整个在校期间都要不间断地进行的最为完善的教学过程,通过见习、实习培养各项实践能力,提高专业素质,已达到夯实专业基础、提高实践能力之功效。

在这次见习中,我们主要是听优秀教师讲课,感受教师的教育实践能力。在这次见习中,我是这样听课的:

(一)听课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的提高教师技能的方法和手段。在课堂上不仅要听,还要看,要仔细捕捉讲课者的语言和表情,记下他每个教学环节和教学方法。既要看教,又要看学,二者兼顾。看教师是如何对重点的处理,难点的突破,教学法的设计,教学基本功的展示。看学生的学,要看学生的课堂表现,看学习参与的情绪,学习的习惯。但也不一定非要面面俱到地注释课堂上的每个方面。根据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析,听课应详尽记录课堂的教学过程,也记下自己的主观感受和零星评析。一是积累宝贵的经验,更有利于灵活应用到自己未来的工作中

(二)听课后要思考和整理。在教师的讲课后,自己要思考一下,在分析总结他人课时要注意比较,研究,取长补短。每个教师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格,不同的教师会有不同的教法。我们就要善于进行比较,研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处,吸收他人有益经验,提高自己。

我的专业是美术教育,在见习过程中,我听了很多科目的课。如:语文`数学`英语`美术等。不同的教师,有着不同的教育方法,不同阶段的学生,采用不同的教育方式。对低年级的学生,要用生动的语言和形象的表达方式,进行多样化互动,学生非常感兴趣,注意力容易集中。对高年级的学生,提供多些课外知识,引导感悟能力。鼓励是一门很重要的艺术。

在这次见习中,听了很多课。给我印象最深的是一节口语交际课。貌似不是很重要的课,周老师却上的很精彩。

这节课的教学内容是临别赠言。而该年级有恰巧是六年级毕业班。周老师首先带领学生回顾过去,从一年级到六年级,再回到课题,介绍赠言的对象,内容等。然后学生各自写赠言。这是一堂普通的口语交际课,但周老师却把它上的不普通。周老师是这个班的班主任,从三年级开始带,一直带到了毕业班。四年时间,留下了多少难以忘记的时光啊``````最后,学生哭了,老师`校长还有坐在教室后面的我们都感动了。周老师说的对:未来很长,离开学校又将是一个新的起点,又将出发。

在家长都追求高分,高校的时候,学生的心理不容忽视。而为这个工作做的最多的就是班主任。一个班级就像一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时,班级管理,学生的德育教育尤为重要。作为一名班主任时刻要把责任喝爱心放在心中,一定要了解每一位学生,爱每一位学生,信任每一位学生。 '谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。'班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和'爱'。这是班主任顺利开展一切工作的基础。

整个见习过程,我乐于参与,重在体会。吸取了诸多教师的精华,当然,在肯定此次见习的成绩与收获的同时,也发现自身存在的不足和改进之处。这也启示我在以后的生活中应努力寻找机会多实践。在实践中渐渐摸索,学会如何做得更到位、更专业。作为一名大学生,我认为在学好理论知识的同时,更应该将它与实践相结合。而这次见习就是一次很好的实践机会。相信两周的见习,我已从中收获许多,需要做的就是进一步分析见习过程中的点点滴滴,以便在下学期的实习和今后走上工作岗位提供一些经验和借鉴!

我会认真把握好以后这段时间,多学习,勤思考,善于发现,立志将来当一名优秀的教师。

写报告经验95人觉得有用

美术教育见习报告怎么写

做一份美术教育见习报告,这事说起来容易,但真要写出质量好的报告,还是得花点心思。这报告既不是单纯记录流水账,也不是随便写写就能过关的。开头部分,得把见习的时间地点都交代清楚,比如说是哪所学校,带的是哪个年级的学生。记得要具体到某一天开始的,还有学校的具体位置,这样能让看的人明白背景。

接着就是写见习的内容了。这一块儿比较重要,要详细描述自己的教学过程,包括用了哪些教学方法,比如是用多媒体课件辅助讲解,还是传统的黑板画图演示。别忘了提到课堂互动的情况,学生们的反应怎么样,有没有遇到什么特别的情况。这部分可以多举例子,像是某个学生的作品很有创意,或者是某个环节的设计效果很好之类的事例。

然后是教学反思的部分。这个就有点像是自己给自己挑毛病了。可以想想当时设计的教学方案是不是合理,有没有什么地方可以改进。比如,原本计划让学生临摹一幅名画,结果发现时间不够,那就得调整策略。不过,这里有个地方要注意,有时候自己想得很完美,但实际操作起来可能会有些偏差,所以得结合实际情况来说。

再接下来就是总结部分啦。这里不能光是说说感受,得有点深度。可以谈谈通过这次见习,自己对美术教育的理解有了哪些变化,或者是对未来工作的期待。不过这里可能就会有点问题,有时候写的时候觉得挺有道理的,回头看看却发现有些地方逻辑不太顺畅,像是前后的关联性没那么强,这就需要反复修改了。

小编友情提醒:

附上一些相关的资料也是个不错的选择。像是一些学生的作业样本,或者是课堂的照片之类的。这些东西能直观地展示你的工作成果,也能给报告增色不少。不过,收集这些材料的时候得注意版权问题,别随便拿别人的东西就用,不然会惹麻烦的。

【第5篇】师范学院毕业生二年级美术教育实习报告怎么写1350字

师范大学生小学二年级美术教育实习报告

十年树木,百年树人。”三年来,我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。

近两个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,真的很不错。当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好,我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。

近两个月的实习,令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班,一大群八、九岁的小孩子,又可爱,又活泼,又好动,又调皮。记得我刚到课室的第一天,下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。

听了一周的课之后,我开始走上讲台,开始了自己的第“处女作”。当然,刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,讲课顺序不清,师生配合不够默契”等等。针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向经验丰富的教师学习,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案,她们没有丝毫的架子,有的是朋友般的亲切交谈。

为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。

在上课的过程中,我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员,是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错,有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了,还积极举手回答问题。

八、九岁的小孩子很好动,而且注意力非常容易分散,这样很容易开小差,影响教学效果。为了改善这种情况,我给每个小组在黑板上加小红花,哪个小组认真听课,就给哪个小组加小红花,这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差,我喊破嗓子都没办法控制,现在却可以很好地控制课堂,直接向课堂要效益了。

俗话说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学,我都采取以学生为主,老师为辅的教学方式,课堂只要是以学生的朗读和提问为主,然后让学生充当小老师的角色讲评,我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主,充分调动了他们学习的主动性和积极性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。

小学二年级的学生喜欢炫耀自己,于是我根据他们的个性和年龄特点,非常注重鼓励他们。只要他们答完问题,我都用鼓励性的语言对他们说:“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬,积极性提高了,久而久之,就养成了敢于举手回答问题的习惯了,而且,同学回答问题很好的,我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒!”的激励话语来鼓励他们,这样,充分活跃了课堂气氛,学生情绪饱满,起到了很好的教学效果。

写报告经验24人觉得有用

写一份师范学院毕业生二年级美术教育实习报告其实并不复杂,关键是要把实习期间的经历和感受都梳理清楚。开头部分得先把实习的时间地点写明白,还有指导老师是谁,这些基本信息不能漏掉。接着就该说实习的具体内容了,比如你是怎么跟着指导老师上课的,课堂上遇到过什么问题,这些问题又是怎么解决的。这里头要是能提到一些具体的例子就更好了,比如说有一次讲授水彩画技法课,学生们的反应不太好,后来通过调整教学方法,加入了互动环节才慢慢改善。

在描述教学过程的时候,除了讲明自己的做法,还应该谈谈对美术教育的一些看法。比如说美术教育不只是教会学生画画,更重要的是培养他们的审美能力和创造力。这部分内容要尽量结合自己的实习经历来谈,这样更有说服力。另外,别忘了提一下实习期间参加的教研活动,哪怕只是旁听,也能学到不少东西。如果有机会参与讨论课程设计,那更是难得的经验。

关于实习报告里的数据,我觉得最好能真实反映实际情况。比如记录下几次公开课的出席人数、学生的作业完成情况之类的。不过有时候数字可能记不太准,比如某次活动原本以为来了二十多个学生,回头一查发现只有十八个。这种小事其实不影响整体效果,但写的时候要注意核对一下。

在写实习感受时,可以从个人成长的角度出发。实习过程中肯定会有压力,特别是面对学生不配合的情况,心里难免会有点挫败感。但只要坚持下来,慢慢就会发现自己的进步。记得有个同事刚开始讲课特别紧张,后来因为多试了几遍,状态就越来越好了。当然,也有时候会觉得自己准备得很充分,结果课堂上还是出了点状况,这都是正常的。重要的是从中吸取教训,下次做得更好。

最后别忘了附上实习单位的评价意见。这部分不用自己写,但要认真核实,确保没有遗漏或者错误的地方。有时候单位反馈的意见会很简短,甚至有些模糊,这时候就需要自己去琢磨背后的意思了。比如说某位老师只写了“表现良好”,这可能是默认为合格,也可能是在暗示还有提升空间,具体要看平时的表现了。

【第6篇】当地美术教育教学情况现状调查报告怎么写1300字

一.当地情况介绍。

我校是一座座落在西山脚下、滇池湖畔的半寄宿制学校。它有着很久远的办学经验,培养出很多优秀人才。于2000年多级投资重建,是一所占地30亩的新校址、新校舍、新面貌的全新学校。于20**年9月正式启用。在上级各个部门的关心支持下,我校硬件设备设施得到了更新和完善。学校逐步对教学工作有了明确的分工,让学有所长的教师得到发挥和施展才华的更多机会。从而让专科的教学地位得到提高,特别是美术和体育,学校加强了支持与配合,对一些日常所需的必需品都给予投入。

二.学校对美术课的要求。

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视角、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在学习过程中,激发创造精神,发展美术实际能力,形成基本的美术素养,陶冶高善的审美情操,完善人格。

三.调查结果。

1.观音山中心学校由两个分校组成,一个是观音山小学,一个是富善小学。两个学校都开设了美术课。不同的是观音山小学有专科教师,而富善小学没有专科教师,是由教师兼职的。

2.在两个学校里美术设备是不齐全的,观音山小学有专门的美术教师,而富善小学没有。其他的设备有一些,但都不全。

3由于学校的实际情况的限制,一个学校的专职美术教师每周要上七个年级共十四节课,要备六个年级的课,一个学校的教师是兼职的,就没有多余时间去研究编写乡土教材。只能是选择一下课题,根据当地实际情况进行加工创作来完成。

4.学校的美术教学工作除了正常的上好美术课外,还通过美术兴趣小组活动来提高和巩固。我们学校的兴趣小组活动时间都是统一安排的,每个星期四下午三点半至四点半。在这段时间里,我会组织参加兴趣小组活动的学生进行不同形式、不同内容的训练,提高学生的绘画能力、帮助学生认识不同绘画技巧,激发学生的创造精神,进一步发展美术实践能力,帮助学生形成基本的美术素养。经过师生的努力,学校的文化氛围被我们布置得很有样子,同时有很多学生作品参加了各级各类比赛,都获得好的成绩。

四.存在问题及原因。

1.专职美术教师的精力和时间很大部分都花在备课上,没有时间去准备教具,到到了课堂上,才来做示范,没有创设情景的激趣,学生学习兴趣提不起来,课堂效果就达不到预期目标。

2.学校虽然有多媒体教室,但是由于跟年级教室有一定的距离。。。。。。等等的因素,利用它来做美术教学辅助手段还不行。

3.学生的准备工作做不好。这也是多方面因素造成的:1.当地学生家长的教育观念没有改变,对美术教育的不重视,随随便便。2.学生自己对美术课程的不重视。

五.促进美术活动的几点建议。

1.学校领导要切实从思想上和行动上表达出对美术教学的关心和支持。在一些场合,加大力度宣传美术对学校工作的重要性,使广大教师、学生、学生家长在思想上都有个清晰的认识,从而引起大家都来重视美术教学工作。

2.学校应注意多从学生角度考虑,怎样的美术教学方式能让学生接受?学校的美术教研活动要怎样开展,应该探究哪些方面的问题?

3.专职美术教师要不断提高自身的素质,查缺补漏完善自我。

写报告经验52人觉得有用

关于如何撰写一份关于当地美术教育教学情况现状的调查报告,这事说起来也不是特别复杂。不过要是想写得有点质量,那可就不是随便抄抄就能行了。这需要一点专业知识,还得结合点实践经验。

第一步,就是得先把调查的目的搞清楚。比如,你是想知道现在学校里的美术课是不是真的能让孩子们喜欢上画画,还是说是为了看看老师们的教学方法有没有什么改进的空间。不管怎样,目的明确的话,后面的事情就好办多了。当然,在这一步可能会有人因为想得太多而纠结,结果到最后反而不知道该从哪里下手了。

接着,就得开始收集资料了。这个环节很重要,要是收集的数据不对劲,后面写出来的报告肯定也差不到哪儿去。你可以去问问学校的老师,听听他们平时是怎么教美术课的;也可以找学生聊聊天,看看他们对美术课的看法。不过有时候可能会遇到一些小麻烦,比如有些老师不愿意多谈自己的教学方式,这就得想办法绕个弯子,换个方式提问才行。

然后,就要整理这些收集来的信息了。把数据分类,哪些是关于师资力量的,哪些是关于课程设置的,把这些东西分门别类地放好。在这个过程中,可能会出现一些小状况,比如有的数据看起来挺重要,但实际上没什么用,这时候就需要仔细甄别一下,把没用的信息剔除掉。

接下来就是动笔写了。开头部分要简单介绍下调查背景和目的,中间部分就把整理好的数据展示出来,最好能配上图表什么的,这样看起来直观一些。不过这里有个需要注意的地方,有些人在写的时候会忘记标注数据来源,这可是大忌讳,要是被发现是抄袭,那麻烦就大了。

小编友情提醒:

记得检查一遍全文。检查的时候要留意有没有错别字,标点符号是不是都用对了。有时候写着写着,可能会把“美术教育”写成“美术育教”,虽然意思差不多,但看起来就很不专业。另外,还要确保所有的观点都有足够的依据支撑,不能凭空捏造。

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