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师德师风建设师德自查工作报告怎么写(精选6篇)

发布时间:2025-08-18 热度:34
师德师风建设师德自查工作报告

【第1篇】师德师风建设师德自查工作报告怎么写1000字

通过师德师风学习,我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败,学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质,加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展,在此我就我个人在师德师风学习活动中的问题做自我剖析:

一、爱岗敬业。

只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业努力奋斗,才能尽职尽责,教书育人。从教多年来我也是这样做的,教育不只是给学生传授知识,更重要的是要教会他们怎样做人。

二、为人师表。

作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响,因此我时刻注重自己的言行举止,要求学生做到的,自己首先要做到。

三、严谨治学。

多年来我认真钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教学方法,不断提高自己的教学水平。

四、关爱学生。

我平等地对待班级的每一名学生,当学生有进步时我给予表扬,当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,尊重学生的个体差异,不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚和变相体罚学生。

五、尊重家长。

教师要想教育好学生,只有和家长共同携起手来,才能了解每一位学生的特点,才能对学生因材施教。由于我经常和学生家长联系,共同教育学生,我所带的班级学生稳定,无违纪行为,几乎无中途辍学学生。

今后的学习、工作、生活中,我将严格要求自己,认真做好以下几点

一、加强自身建设,提高素质。

一是在政治理论素养上下工夫,加强对政策理论水平的提高。

二是在业务,在专业知识、法律法规方面加强学习,努力提高自己的业务能力和服务水平,做到理论联系实际,全面发展。

二、强化责任,提高效率。

对自己的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量观,同时变压力为动力,积极促进自身能力的不断提高。

三、开拓创新,提高教育教学水平。

总之,在今后的教育教学工作中,我要想尽一切办法把自己的缺点改正过来,力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师。

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师德师风建设师德自查工作报告怎么写

做师德自查报告前,得先把相关的文件资料准备好,尤其是学校规定的那些关于师德方面的规定,还有就是平时教学工作里的记录,比如听课记录、作业批改情况什么的。这就好比盖房子,材料没备齐就开工,肯定干不成事。材料齐了之后,心里也有底了。

接着就是回忆一下这段时间自己的表现了。主要是看有没有违反师德的行为,比如说对学生态度不好,上课敷衍了事,或者是在课堂上传播一些不当言论之类的。这些都需要仔细想想,别觉得自己没问题就直接跳过这一步,毕竟谁也不能保证自己完全没有疏忽的地方。

写的时候要注意条理清晰,把自己的想法表达清楚就行。开头可以简单介绍一下背景,比如这次自查是按照什么要求开展的,目的又是什么。然后就开始具体说自己的情况了,说到问题的地方,就直截了当地承认,不用藏着掖着。后面再谈谈今后的努力方向,比如说要加强业务学习,提高教学质量之类的。

这里有个小提醒,写报告的时候别光顾着抄学校的规章制度,那样的话显得很空洞。最好结合自身实际情况来说,这样才更有说服力。另外,如果觉得有些事情不太好开口,也可以试着换个方式表达,比如说“偶尔会有情绪波动影响到教学”,而不是直接说“经常发脾气”。

还有个需要注意的地方,就是语言要朴实,不用追求华丽的辞藻。毕竟这是一份工作汇报性质的东西,太花哨反而会让人觉得不踏实。当然了,也不能太随意,该有的礼貌还是要有的,比如对同事、学生的尊重之类的。

最后交上去的时候,记得检查一下格式和排版,确保没有明显的错误。要是有条件的话,还可以找同事帮忙看看,听听他们的意见。毕竟一个人难免会有疏漏的地方,多个人把关总归是好的。

【第2篇】学校师德师风建设工作自查报告怎么写1900字

学校师德师风建设工作自查报告

为深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》,更新师德观念,规范师德行为,提升师德水平,强化师德素质,我校坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,大力加强师德师风建设,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献的精神。现对学校开展师德师风建设工作自查总结如下:

一、领导重视,狠抓思想教育不放松。

三年来以来,铜城学校领导高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程,先后多次召开师德师风工作专题会议,研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由书记杜勇华同志任组长,学校副校长为副组长,行政干部为成员的师德师风领导小组,具体负责师德师风工作,制定了学校师德师风实施意见。利用教师培训、教职工大会,组织教师学习教体局关于师德工作的整改的文件,学习 “教师师德规范”、十八大精神以及“教师法”、 “教育法” 、“义务教育条例”相关法律等。加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育,提高师德修养,规范从业行为,通过学习,使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法,乐于奉献的良好师德风作为教师的自觉行为。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,做学生的表率,提高了我校教职工的思想觉悟。

二、学先进典型,塑教师形象。

一个学校只有始终抓住师德建设不放,利用各种形式宣传各类先进典型,把师德建设贯穿于学校的各项工作之中,才能塑造出好的教师形象,才能把师德建设不断推向新的高峰,才能办好人民满意的教育。 首先,抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的,而身边的典型将有更强的说服力,学校在广泛开展学习的过程中,组织教师学习身边的优秀教师事迹,对这些先进教师的工作予以肯定,弘扬正气,抵制邪气。其次,组织教师外出学习,组织教师进行讨论,谈学习体会,谈感想。按照《中小学教师职业道德规范》的要求,我校建立了个人自评,教师互评,学生评价,家长评价的师德考评制度。做好师德档案的记录、归档管理工作,推动教师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化,把师德考核结果与教师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩。师德师风建设工作取得了良好的效果。

三、抓住重点,自查自纠。

针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁,勤政务实,公开办事制度,社会承诺服务制度,依法治教,依法从教,规范办学秩序等方面进行自查自省。

2、召开党员会,会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去,大力配合学校开展师德师风工作,把师德师风和党风廉政建设结合起来,发挥共产党员的先锋模范作用,做师德师风的楷模。

3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、有偿家教等情况进行自查自纠。

4、建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公开学校投诉电话,接受学生、学生家长对师德师风的监督,学校对收到投诉及时进行了自查自纠。

5、开展师德师风家长问卷调查,对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。

6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来,有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查,以学生的满意率作为评先、评优的首要依据,同时在对教师教学质量考核中,学生的测评得分占一定的比例。

四、自查自纠情况

1、通过开展师德师风自查自纠,我校不存在乱收费、乱补课、乱订资料、体罚和变相体罚学生的现象。

2、进一步巩固了我校师德师风成果,①学校领导、教师进一步转变了工作作风,提高了办事效率,文明执教,优质服务于学生。②乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生的违规行为得到有效遏制,③学校的师德师风明显好转,社会效益显著提高,学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

五、整改措施

师德建设是一项系统工程,是学校教师队伍建设的一项长期历史任务,不可能一蹴而就、一劳永逸,必须长抓不懈,坚持可持续发展的思路,不断总结经验教训,勇于实践,大胆创新,才能不断提高师德水平。 在今后的工作中,我校以模范老师为榜样,努力学习,积极工作,加强修养,提升教育品质,努力使教职工成为为人民服务的教师,让人民群众满意的教师。

学校师德师风建设工作自查报告

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学校师德师风建设工作自查报告怎么写

学校师德师风建设工作自查报告是一种反映学校在师德师风建设方面情况的重要文件。这类报告需要结合学校的实际情况,真实地展示工作进展和存在的问题。撰写这样的报告时,既要注重内容的全面性,也要确保表达方式得当。

在撰写过程中,第一步是要明确报告的目的和范围。报告应该围绕学校在师德师风建设方面的具体措施展开,包括领导层是否重视、相关制度是否健全、教师培训是否到位等。同时,还要关注师生之间的互动情况,比如是否存在体罚学生现象,教师是否有耐心解答学生疑问等。这些问题都需要通过日常观察和问卷调查等方式收集信息。

接着,报告中应详细列出具体的活动安排。例如,学校定期组织的师德教育讲座、案例分析会等。这些活动不仅有助于提升教师的职业道德意识,也能增强团队凝聚力。另外,对于一些特殊事件,如个别教师违反职业道德的情况,也需要如实记录,并说明处理结果及后续改进措施。这里需要注意的是,描述事件时要客观公正,避免夸大事实。

在整理材料时,可以采用表格形式呈现部分数据,这样能让读者一目了然。比如列出每个月开展的师德主题活动次数、参与人数以及反馈意见汇总等。不过有时表格制作过程中可能会遗漏某些细节,导致部分内容看起来不太完整,但这并不影响整体效果。

除了上述内容外,还应当强调持续改进的重要性。毕竟师德师风建设不是一蹴而就的事情,需要长期坚持和完善。因此,在报告末尾可以提出下一阶段的工作计划,包括增设新的考核指标、优化激励机制等方面的想法。

【第3篇】师德师风建设自查整改报告怎么写2100字

经过第二阶段的查摆问题,我校对学生、家长和社会各界反应的意见和建议进行了认真梳理,结合学校自我查摆的问题进行了原因分析,研究制定了《阳城三中师德师风建设整改方案》,确定了六个方面的整改重点,进行了严格认真的整改。现将整改情况汇报如下:

一、加强理论学习,进一步提高全体教职员工的思想认识。增强大家遵守师德规范的自觉性。

学校采取集中学习、小组讨论、个人自学等方式,组织大家认真学习了胡锦涛___在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》,深入学习了《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规,学习了县教育局长范学斌同志在全县推进素质教育大会上的讲话和在全县师德师风再动员大会上的讲话,还组织学习了全国师德楷模的先进事迹,通过学习讨论,撰写心得体会,提高了大家对教师职业道德和权力义务的认识,对进行师德师风建设的意义的认识,进一步增强了自觉履行教师职责、遵守教师职业道德的自觉性。

二、进一步建立健全和完善了学校师德师风制度机制

为了提高全体教职员工对遵守师德规范的约束力和自觉性,学校结合工作实际,对照师德规范的要求,科学制订和逐步完善了学校师德师风各项规章制度。在充分发扬民主的基础上,完善了学校《师德师风考核方案》、《教职工考核制度》、《教职工请假制度》、《阳城三中教学常规》等,并成立了学校考核领导组,由领导、教师代表、学生代表和家长代表组成学校师德考核组,对教师实行师德一票否决。学校开设师德师风专栏,经常发布师德典型的先进事例,号召大家学习。同时开设了校长信箱,经常了解情况,面对面和教师、学生交流,及时梳理总结,及时解决热点难点问题,使学校师德建设形成了制度化,常态化。

三、加强学科教研和课堂教学改革,提高了课堂效率,切实减轻了学生负担

针对这次调查问卷中反映比较强烈的教师课堂效率不高、布置作业过多,学生负担过重,休息时间少等问题,学校进一步强化了教研制度的落实,每次教研定时间、定内容,并着专人检查落实。在教研内容上,着重在如何提高课堂教学效率方面进行研究、探讨。召开了阳城三中课堂教学模式研讨专题会议,开展评教评学活动,领导教师人人参与了导、学、问、练、评的课堂教学模式探讨,在让学生成为课堂学习的主人上做文章、下功夫,现已初见成效,老师教得轻松,学生学得愉快,涌现出了杨珍云、范巍巍、原小芬、许丽娟、贺云霞等许多教师的引领课、示范课、高效课,真正使课堂活起来,学生动起来。专门召开班主任会议,对减轻学生作业负担、保证学生充足睡眠进行研究,决定每天给学生布置的作业,班主任必须进行统一协调,保证学生作业时间不超过规定的一个半小时。同时还将教师参加教研活动的成果和布置作业情况作为教学常规和师德考核的内容,达到了切实提高教师专业水平,切实减轻学生负担、保证学生健康的效果。

四、狠抓考查学科教学,提高学生综合素质

根据学生和家长最不满意的学科是考查学科这个问题,学校专门召开考查学科教师会议,公示学生、家长意见,制定改进措施。学校研究出台了《阳城三中考查科目考核方案》,像考试科目一样对考查科目进行考核、考查,加大对考查科目的考核力度,规范考查科目的教学,要求严格按照教学大纲,认真备课、改作、辅导,真正把这些课上成学生喜欢的课,培养提高学生兴趣特长的课,真正实现国家开设这些课程的目的。教导处严格了查课制度,坚决杜绝教师挤占考查学科的现象。成立了各学科兴趣小组,要求每周定期开展一次活动。学校组织开展了校园科技月活动,学生、教师积极参与,人人有作品,班班有活动,在学校评比的基础上,推选出十多件(篇)科技论文、科技制作、科学幻想绘画、科技实践活动参加县级以上评比。这些措施的实施,不仅使课程得到了规范,更使学生的个性得到张扬,素质得到提高,受到学生的欢迎。

五、 严格制度执行力度,狠刹教师队伍中的不正之风。

乱收费、有偿补课、乱订资料是任何人都不能逾越的红线,学校在这一方面尤其重视,除大会小会强调,对教师、班主任加强教育外,学校还与全体员工签订了《阳城三中师德承诺》和《廉洁从教承诺书》,设立了举报箱,向社会和家长公布了举报电话。同时,严格制度的执行力度,对乱订资料、有偿补课、乱收费等违规违纪现象,一经发现立即查处,决不姑息手软。同时,将师德师风建设和纪律作风整顿结合起来,严肃教职工上下班纪律,整肃上班秩序,坚持一天两次查岗,对发现的问题随时公示,及时小结。目前,已经完全杜绝了校园抽烟、上课、开会接打手机、上班时间玩游戏等现象。实行师德一票否决制度,与绩效工资和评模晋级挂钩,有效杜绝了不正之风,使校园这块圣洁之地的风清气正。

在前阶段查摆问题的基础上,我们以邓小平理论、三个代表和党的十七届代表大会精神为指导,坚持以人为本,针对整改重点,立足当前,着眼长远,明确分工,细化责任,加强教育,狠抓落实,进一步提高了全体教师的师德师风,进一步增强了教师爱岗敬业、为人师表、奉献社会的观念,全面提升了教师的新形象、学校的新形象、教育的新形象,使全体员工的师德水平又上了一个新台阶。

写报告经验57人觉得有用

师德师风建设自查整改报告怎么写

师德师风建设自查整改报告是一种重要的书面材料,主要用来反映个人或团队在职业道德和作风方面的实际情况,以及针对发现问题进行的改进措施。这类报告通常用于教育领域,特别是教师群体。写好这样的报告需要一定的专业知识和实践经验。

在开始动笔前,得先明确报告的目的。它不是简单的流水账,而是要体现自我审视的能力,既要客观描述现状,又要提出切实可行的解决方案。报告的内容应该围绕几个关键点展开,比如日常教学行为是否符合职业道德规范,是否存在不当言行,还有就是面对学生时的态度是否积极正面。当然,这些只是基本方向,具体到每个单位和个人可能还会有一些特殊的考量因素。

接下来就是收集资料了。这一步很关键,因为没有充分的数据支撑,报告就显得空洞无力。可以通过查阅相关文件、听取同事反馈、回顾自己的工作日志等方式获取信息。在这个过程中,要注意记录下具体的事件细节,包括时间、地点、人物、事情经过等,这些都是构成完整报告的基础。

正式撰写时,开头部分可以简要概述一下背景情况,比如当前学校对师德师风的要求是什么,或者是上级部门最近开展的相关检查活动。接着进入正题,详细列出检查中发现的问题。这里有个小技巧,就是尽量用事实说话,避免过多主观评价。比如,“某次课堂上,我发现自己讲授的内容有些偏离主题”,而不是说“我觉得自己讲课水平不高”。

对于查找出的问题,接下来就要制定相应的整改措施了。这部分内容要具体细致,最好能给出明确的时间节点和责任人。例如,如果发现备课不够充分,那么可以规定每周花多少小时用于备课,并指定专人负责监督执行情况。另外,还可以考虑引入一些新的方法来提升教学质量,比如参加培训课程或者观摩优秀教师的教学过程。

小编友情提醒:

别忘了强调持续改进的重要性。毕竟,一次整改并不意味着万事大吉,后续还需要长期坚持下去。可以在报告末尾提到今后的努力方向,比如加强与家长沟通交流,定期组织师德讨论会之类的活动。

需要注意的是,在整个写作过程中,语言表达要得体恰当。既不能过于随意,也不能太过拘谨。适当的幽默感能让报告显得更加生动有趣,但前提是不能影响到报告的专业性。此外,还要注意格式上的整洁美观,确保字体大小一致,行距适中,便于阅读。

【第4篇】小学师德师风建设自查报告怎么写1700字

一、查摆问题,看到自身的不足

(一)对学校的意见和建议

1、学校要严格落实课程方案,开设要全面,要注重学生全面发展;要定期开展安全教育,提高教育的实效性,增强学生的自我保护意识。

2、学校在课程改革方面步子迈的不够大,只注重刊物等方面的理论性学习,教师的专业成长重视不够,要让更多的教师有机会走出去学习;到外地实地听课少。

3、校园设施急需进一步完善,学校教室门窗急需改造。

4、学校组织的大型活动,领导要积极参与,率先垂范,做好师生的楷模。

5、学校领导要深入一线,了解教师思想动态,适当减轻教师负担,发挥教师工作的积极性和主动性,使教师能深入钻研教材,备好每一节课,提高工作效率。

6、学校领导要关心教职工生活,提高饭菜质量。

7、学校要关心教师的身体健康,在校园内增设一些体育器材或开展阳光体育运动;要公平对待每一位教师,特别是要多关心老教师和女教师。

(二)对教师的意见和建议

1、教师同事之间要加强团结、相互理解,思想上多沟通,工作中多配合,不要互相拆台。

2、教师言行必须为人师表,身教重于言教。教学能手和骨干教师要在工作中发挥引领示范作用。

3、针对个别教师作业布置过多的现象,要用孩子的心理看待学生,合理布置作业,减轻学生过重课业负担,不要把学生当作完成作业的机器。

4、个别教师责任心不强,对学生关爱不够,不能平等对待每一位学生,存在体罚或变相体罚学生的行为;与家长交换意见时态度一般,工作中无法获得家长的支持。个别班主任在对班级管理中的卫生工作也出现只注重室内卫生,不注重室外卫生的保持,室内卫生清洁,在室外有随意乱扔纸屑和食品包装袋现象。

5、个别教师不能按时下课,有的教师上课接打手机和抽烟的现象,影响正常的教育教学活动开展。个别教师在教育学生时缺乏耐心出现了罚站、训斥等变相体罚现象。

6、教师要多与学生家长进行交流,共同管理好孩子;要了解学生心理,做孩子的知心朋友;对学生的教育要动之以情、循循善诱;要定期为学生调换座位。

二、剖析原因,查找问题的根源

针对上述存在问题,我们深刻剖析原因,寻找问题的根源,主要原因有以下几方面:

1、放松了学习,思想认识不到位。尽管学校领导和教师也坚持学习党的方针政策、课改理念,但由于平时事务有时不按课程表上课等现象发生,影响了学生的全面发展。

2、领导班子进取精神不强,满足于维持现状,缺乏创新意识。在工作中,学校班子对课改的认识深度不足,面对新形势、新挑战,安于现状,不敢大刀阔斧搞课改。平时工作中有布置无落实,检查和监督力度不大,使有的教师思想上产生了惰性,工作缺乏进取心。正因为如此,才导致教职工思想出现了一些偏差,安于现状,不思进取的状态慢慢滋生出来。

3、缺乏师德考核长效机制,放松了对教师的严格要求。对教职工中存在的一些问题,学校教育力度不大。如有的教室课堂上使用通讯工具、坐着上课等问题上,学校领导虽然经常在教师会上讲,但没有建立强有效的约束机制。

三、深入调研,落实整改的措施

为改进工作,提高办学水平,对梳理出来的意见和建议,学校领导班子要深入一线调研,研究和制定整改的措施,责任到人,限期整改。

1、领导班子要加强学习,更新理念,转变工作方式,提高服务水平。学校领导要通过学习,提高对课改的认识,增强服务教学、服务师生的意识,深入到一线去调研,了解教职工心声,工作中多指导,生活上多关心,逐步完善考核办法,建立师德师风建设长效机制,进一步提升教师师德素养,增强教师工作责任心。

2、着力解决影响学校发展的问题,切实提高社会对学校的满意度。学校要围绕群众最关心的热点问题,认真研究和制定整改方案,能立即整改的要立即整改;不能在短期内完成整改的要责任到人,限期整改;学校没有能力整改的要向上级有关部门报告。教职工要结合自身剖析材料,认真整改存在问题,树立良好师风。

3、建立师德师风长效机制,切实提高教师队伍素质。学校要依据市局有关文件制定师德师风考核办法,逐步修订和完善制度,建立师德师风长效管理机制,有效促进教师队伍整体素质的提高,努力打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、充满活力的教师队伍。

写报告经验16人觉得有用

关于小学师德师风建设自查报告怎么写,这事其实挺复杂的,得从多个方面入手才行。学校在这方面的工作,主要就是看看老师们是不是都能做到为人师表,言行一致。当然了,这里面涉及的内容很多,比如有没有教师体罚学生的情况,教学态度怎么样,还有跟家长沟通时是否保持了应有的尊重。

先说说材料准备,这个环节很重要。要收集好相关的文件,像是学校的规章制度,还有平时开会记录之类的。把这些东西整理出来,才能知道自己哪些地方做得不到位。比如,有的老师可能在课堂上说话不太注意分寸,就容易引起学生的反感。这种事情虽然不大,但要是长期存在,就会影响到整个学校的风气。

接着就是具体检查的部分了。可以组织一些座谈会,听听学生们的想法,看看他们对老师的评价如何。毕竟学生是最直接的感受者,他们的反馈很关键。另外,也要关注一下教师之间的关系,如果同事之间经常闹矛盾,那肯定会对工作氛围产生负面影响。

除了这些常规检查之外,还得特别留意个别案例。有些事情表面上看起来没什么大不了,但实际上却可能隐藏着严重的问题。比如有个别教师在批改作业的时候马虎了事,这样的行为如果不及时纠正,会让学生产生不良的学习习惯。所以,对于这类问题,必须得严肃对待,该批评就得批评。

至于报告的具体格式,其实并没有固定的标准,但一般来说,开头部分要说清楚这次自查的目的和意义,中间部分详细列出检查出来的问题以及相应的整改措施,最后再强调一下加强师德师风建设的重要性。需要注意的是,在描述问题的时候,语气要客观公正,既不能夸大其词,也不能轻描淡写。

另外还有一个细节需要注意,那就是在写报告的时候,最好能够结合实际情况,多用一些具体的例子来支撑自己的观点。这样不仅能让报告更有说服力,也能让读者更容易理解你的意图。不过,有时候写报告的时候可能会不小心遗漏掉某些重要的信息,这就需要反复核对,确保万无一失。

【第5篇】师德师风建设自查自纠报告怎么写1950字

随着学校规模的增大,课程改革的不断深入,素质教育的全面实施,教师队伍的建设已经越来越成为学校发展的重中之重。只有拥有一支精良的教师队伍,才能在教育改革的大潮中上下驰骋、纵横千里,而精良的教师队伍的重要标志就是师德师风的建设。这一段时间,我认真学习了xx同志关于'加强师德师风建设'的8.31讲话和《______教育法》等相关内容,深刻体会到师德师风在教育系统中的重要作用,并且对照自己的言行,进行了深入的自查自纠,努力树立起良好的师表形象和教育形象。

一、师德师风建设方面的不足

1、有的时候,感觉责任心不够强,平时不注意师德师风建设。这主要表现在自己心情不是太好的时候,自己的行为有点受情绪的影响,有时甚至会带一点到工作和课堂中去。

2、有的时候,教育学生的手段欠佳,不管出于何种目的,都给学生的身心造成了不良的影响。

3、有的时候,面对新的机遇与挑战,感觉到茫然与困惑,有时衡量学生的标志还是根深蒂固在头脑中干瘪的数字。

4、有的时候,不能树立终身学习的观念,没有把教师的职业作为一项热爱的事业来经营。

二、存在问题的原因

仔细审视、深刻反思,究其原因,主要有:轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注重道德修养与品行陶冶、没有坚持正确的世界观、人生观、价值观。

三、改进措施

1、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良的行为。

2、树立终身学习的观念,不断充实自身。

3、要把师德师风建设常抓不懈,抓好抓落实,抓好四个'并重',即教书与育人并重,抓质量与抓素质提高并重,抓教育与抓管理并重,抓督察与抓奖惩并重;狠抓五大环节,即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。

4、在教研室会议上举办教师座谈,让每一个教师都有畅谈教育心得的机会,让每一个教师都有获得新知的机会;教学反思与探究,让更多的教师寻找到了新的教学方向。

5、不断的创造机会,让教师内心充实、日清日高。

6、组织教学案例的研讨,让更多教师有了更多新的教学反思;让教师学会了教育教学知识的整合、积累与分享,教育视野得到开阔,专业知识得到提升。

7、注重心灵的沟通,让每一位工作在这里的师生都身心愉悦、心灵舒展。

8、不准有违背教育法律法规和方针政策的言行,不得有意损害集体和学校荣誉,严禁传播有害学生身心健康的观点和思想。

四、建议

建立科学的评价体系,把师德师风教育放在重要位置。长期以来,我们在评价一个教师时往往偏重于书教得好不好,所教的学生分数考得高不高,而对其人的品行关注的比较少,这就涉及到一个教师的评价问题。科学地评价教师应该注重对其多元素质的评价,这个综合素质主要包括:基本素质、工作状况、工作效绩三个方面。

基本素质分三方面:政治思想(热爱党的教育事业,推进素质教育;认真参加政治学习,关心国内外大事;具有法律意识,掌握法律常识)、职业道德(善待学生、杜绝体罚现象;遵守规章制度,执行学校纪律;讲求团结合作,当好学校主人)、业务学习(熟悉新课程理念,了解新课标要求,通晓本学科教材;坚持理论学习,认真参加校本培训和各级研讨活动;认真完成学历达标任务和落实继续教育要求)。

工作状况分为五个方面:备课(反映新课程理念,符合新课标要求;教案数量充足,结构完整,书写认真;课前充分准备;课中教学充分体现新课标的理念;课后加强反思;遵守课堂教学常规要求)、作业与辅导(分层设计;批改及时,分类指导;及时辅导;因材因需辅导)、教科研(积极参加各级教科研活动;规范科研行为)、出勤与满工作量。

工作绩效分三方面:反馈意见(学生评价教师)、教育教学效果(教师的教育管理与学生良好的学习习惯和行为习惯;教师的课堂教学与学生的学习效果)、教科研效果(参加交流活动;撰写论文)。

无论从教师工作的性质、任务,还是教师工作过程与工作对象来说,我们都应该在教师评价过程中,始终坚持把德作为首要的、第一位的因素,而事实上,在教师评价问题,可能我们还是比较多地关注了教书,而忽视了育人,重教学业务水平而轻师德修养表现。

学校必须关注教师困惑与矛盾,提高教师心理健康水平。学生难教,家长、社会要求提高,超负荷劳动,日益激烈的竞争,总体收入水平偏低且差距悬殊等诸多因素给我们的教师,尤其是那些认真工作的教师造成了极大的压力。近年来,各校的心理健康教育均不同程度地开展起来,教师的心理健康问题也日益得到重视。但总体而言,这个问题还没有得到更广泛、高度的重视。教师的生理疾病患病率明显提高,紧张、焦虑、恐惧等心理疾病日益增加。对教师心理健康问题要高度关注,认真分析其表现和产生的原因,及时采取有效的措施进行疏导,通过专题培训、谈话、加强教师间及教师与外部的交流等措施,缓解、消除教师的心理压力。要给教师创造一个倾诉、表达困惑与矛盾的空间。

写报告经验12人觉得有用

师德师风建设自查自纠报告怎么写

师德师风建设自查自纠报告是学校管理中一项重要的工作内容,目的在于提升教师队伍的整体素质。这类报告需要结合实际情况,从多个角度进行分析和总结。在撰写过程中,首先要明确报告的目的,即通过自查自纠发现问题,进而改进工作方式。

撰写报告时,应该先列出一些关键点,比如近期开展的师德教育活动有哪些,参与人员是否广泛,效果如何。如果某次活动组织得比较仓促,可能会导致部分老师未能充分理解活动的意义。这部分内容可以详细描述一下当时的情况,比如活动时间安排是否合理,是否有提前通知到位等细节。

接着,可以从学生和家长的角度出发,收集他们对教师教学态度的看法。这一步骤很重要,因为直接关系到教师日常行为的表现。如果发现某些教师存在沟通不当的问题,比如说话过于直白,可能会影响师生关系。对此,建议建立更加开放的交流机制,鼓励教师多倾听学生的意见。

书写注意事项:

对于已经存在的问题,必须采取有效的整改措施。比如针对个别教师课堂纪律松散的现象,可以制定更为严格的课堂管理制度,并定期检查执行情况。当然,在实施过程中,也需要注意方法的灵活性,不能一刀切,以免引发新的矛盾。

除了上述几个方面,报告还应包含一些具体的案例分析。例如,某位教师在处理学生违纪事件时表现出色,值得其他同事借鉴。这类例子能够起到很好的示范作用,有助于推动整个团队的进步。

在整个报告的撰写过程中,语言表达要客观公正,既要反映存在的不足,也要肯定成绩。同时,要注意数据的真实性和准确性,避免夸大事实。如果在整理材料时遇到困难,不妨请教有经验的老教师,他们往往能提供不少实用的建议。

小编友情提醒:

完成初稿后,最好能找几位同事帮忙审阅一遍,看看是否存在遗漏或者表述不清的地方。毕竟一个人的视野有限,多人协作才能确保报告的质量。如果条件允许的话,还可以邀请部分学生代表参加讨论会,听取他们的反馈意见。这样不仅能增强报告的说服力,也能进一步拉近师生之间的距离。

【第6篇】优秀人民教师师德师风建设自查报告总结怎么写2100字

经过学习使我受益匪浅,学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展,在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析,尽量做到:优良的得以发扬,失误、过失毫不遮掩。

一 、从教生涯积累的一些经验:

在依法执教方面:本人自从教以来,认真贯彻党的教育方针、政策,遵守国家宪法与法律,学习和宣传马列主义、***思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。学习《教育法》、《教师法》、《信宜市教学教研常规》等,按照《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》,严格要求自己,奉公守法,依法执教,用法律手段保护教师的合法权益。

在爱岗敬业方面:只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业而努力奋斗,尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻注意学生的思想动态,做到及时发现及时纠正,从未传播过对学生有害的思想。从教以来,我以校为家,本着校荣我荣,校衰我耻的荣辱观,干好本职工作,从不撂挑子,尽自己最大的努力保质保量地完成。

在热爱学生方面:爱与责任是师德之魂,体现在既爱“双优”的学生,更多地关爱“欠发展的学生”,平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求,我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力。

在严谨治学方面:认真研究业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎,尊重同志,相互学习、相互帮助、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论,不断地自我充电,因材施教 。

在团结协作方面:我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律,

在为人师表方面:作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。

二、经过近阶段的师德师风教育学习,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足:

(一)、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。

(二)、教研力度不够,平时只是在本校听听课,评评课,只抓课堂教学,没有把教学经验总结下来,只做井底之蛙,没有走出学习,究其原因,教学任务重,时间少,学习教学教育理论不够。

(三)、平时不注意自身形象,不拘小节.说话随口无心,易与同事造成一些隔阂。

(四)、要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱,有歧视后进生的言行。

(五)、关心帮助他人做得不够,与他人的谈心、交流、沟通较少,做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。

(六)、情绪易激动,言行有时过激。

二、产生问题的根源

1、自觉加强师德师风学习教育不够,没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念。

2、忽视对有关教育的法律、法规的学习,没有时代赋予的使命感和高度的责任感。

3、教师业务水平不高,缺乏对事业的热爱,缺乏政治上的坚定性和敏锐性,工作只凭经验,不善于从理论上加以总结,指导实际工作,工作的创造性不够。

因此,在今后的工作中我们一定要以致富思源,富而思进为动力,加强学习,振奋精神,努力完成本职工作。一是加强学习,切实提高思想和工作水平,首先是加强理论学习,其次要广泛学习经济,政治,法律,科技,历史,文化等方面的知识;二是从严治教;加强自身建设;进行教学上的改革;努力教育好我们的学生----祖国的花朵,三是振奋精神,以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。力求做到:

1、更新教育观念、彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想、改变对学生居高临下的态度,主动、积极地建立一种民主,平等,和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱差生和后进生。

2、树立“育人先做人,正人先正己;学校无小事,事事都育人;教师无小节,处处作表率”的意识,以教书育人为本职,作学生、教师的表率。

3、师德师风是学校的灵魂所在,作为教师要把学校的兴衰当为己任。

4、加强职业道德教育学习,了解教育形势,学习好的师德建设经验。

5、从我做起,从现在做起。

以上就是本人师德师风建设个人自查报告。

写报告经验40人觉得有用

作为一名教育工作者,写好一份师德师风建设自查报告是非常重要的。这类报告不仅是对自己工作的梳理,也是学校评估教师表现的重要依据。在撰写过程中,需要结合实际情况,确保内容真实有效。

首先,要明确报告的目的和受众。这份报告主要是给上级部门看的,因此在措辞上既要严肃又要客观。开头部分可以直接陈述背景信息,比如学校近期开展的师德师风教育活动情况,这会让读者对接下来的内容有一个初步了解。接着可以简要介绍个人参与活动的情况,包括学习了哪些内容,参加了哪些培训等。这部分内容不宜过长,点到为止即可。

接下来,进入正题——自我检查环节。这一部分是报告的核心,需要详细列出自己在师德师风方面的表现。可以从几个方面入手,例如对待学生的态度是否端正,日常教学工作中是否存在敷衍塞责的现象,以及与同事之间的合作关系如何。这里需要注意的是,描述问题时要实事求是,既不能夸大其词,也不能避重就轻。如果确实存在不足之处,应当诚恳地承认,并提出具体的改进措施。

在列举完存在的问题之后,紧接着就要谈一谈整改措施。这部分内容应该具体可行,能够体现出个人解决问题的决心。比如,针对沟通技巧欠缺的问题,可以计划多参加一些相关的培训课程;如果是工作态度有待提高,则可以通过制定详细的工作计划来约束自己。当然,除了个人努力之外,还可以寻求同事的帮助和支持,共同促进团队氛围的改善。

小编友情提醒:

别忘了加上一些展望性的内容。可以谈谈未来希望通过努力达到的目标,比如成为更加优秀的教师,为学生们树立良好的榜样等。这样的结尾不仅能让报告显得更有温度,也能激励自己在未来的工作中不断进步。

在整个写作过程中,语言表达要得体,避免使用过于口语化的词汇。同时,要注意段落之间的过渡自然流畅,使整篇报告读起来层次分明。另外,由于这类报告涉及个人职业操守,所以在撰写时务必保持谨慎态度,确保每一句话都经得起推敲。

记得在完成初稿后,最好能抽时间仔细校对一遍,看看有没有遗漏或者表述不清的地方。有时候忙中出错是很正常的,所以多检查几遍总是没错的。希望以上几点建议能对你有所帮助,在今后的工作中写出更加出色的自查报告。

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