【第1篇】中学教育实习报告精选怎么写650字
____年9月11日到10月20日之间,我组20人去到桂林市平乐县平乐中学进行的为期40天的教育实习。40天的实习生活是辛苦的,也是有意义的。在平乐中学的校领导、老师及带队老师的支持和指导下,我们的实习工作取得了圆满的成功。
由于平乐中学是一所县级重点中学而且是一所示范性高中,所以在办学条件上还是比较优越的,设备还算是比较齐全。 那里的老师非常有经验,而学生也是各个乡镇上的尖子生。这一切对我们来说既是动力又是压力。实习学校对我们的要求也是比较严格的。刚刚去到的第一天晚上,实习学校就开了个我们与校领导和各有 关 老师的见面会,会上给我们介绍了实习学校的规章制度和对班主任和任科老师的要求及对我们的要求。会上还强调,去年师大中文系实习组也到该学校实习,过程中给学校带来了一台话剧表演,我们也应该给学校带来一些新颖的东西,一个学术讲座或别的什么。实习学校给我们安排了十个实习班级。我们二十个同学分成十个小组,每个小组负责一个班的教学和班主任工作。
9月12号我们正式开始了我们的实习工作。下面我分成几个方面对本小组这次实习工作进行总结。
一、 教学实习工作
根据实习学校的要求,基本上每次上课之前我们都能认真编写教案,备课真正做到备教材、备学生、备方法。写好教案后试讲多次,听取指导老师意见修改后才定稿,待指导老师同意后授课。由于各个指导老师的要求不一样,所以我们上课的要求也不一样。对于同一个节内容有的指导老师要求讲的内容把握深浅不同,虽然是一样的课堂内容,但我们每个小组的成员的性格不同,所以上课的风格也就不同。
二、 其他
写报告经验92人觉得有用
在准备一份中学教育实习报告的时候,最重要的就是明确报告的目标和方向。一般来说,这类报告需要涵盖实习期间的主要活动、取得的成果以及个人的成长经历。开头部分可以简要介绍实习学校的基本情况,包括学校的地理位置、办学特色等,这样能让读者对整个背景有个大概了解。
接下来,应该详细描述实习的具体内容。这部分可以按时间顺序展开,比如第一周主要负责协助班主任处理日常事务,第二周开始参与课堂教学等等。每个阶段的工作重点都应清晰地呈现出来。记得加入一些具体的例子,像是某次课堂上学生们的反应如何,自己是如何调整教学策略的。如果能提到一些特别的案例,比如某个学生的进步特别明显,这会让报告更加生动有趣。
书写注意事项:
关于教学方法的反思也是必不可少的一环。可以谈谈刚开始实习时遇到的问题,比如面对课堂纪律失控的情况,当时是怎么应对的,后来又学到了什么新的技巧。同时,也可以分享一下自己在备课过程中的一些心得体会,比如怎样才能更好地设计教案,使它既符合课程标准又能吸引学生的注意力。
除了教学工作之外,还应当提及与同事间的互动情况。毕竟,作为一名未来的教师,良好的团队合作能力同样重要。可以讲讲自己是如何融入这个集体的,是否参加了某些教研活动,从中学到了什么宝贵的经验。当然,也要客观评价一下指导老师的表现,他们给你的指导和建议无疑是非常有价值的。
小编友情提醒:
别忘了强调自己的收获和感悟。可以试着总结一下这次实习对自己未来职业规划的影响,有没有发现自己在某些方面的不足之处,未来打算怎样改进。这样的结尾不仅能体现出你的成长轨迹,也能给读者留下深刻的印象。
需要注意的是,在撰写过程中,语言表达要尽量做到准确无误。虽然偶尔会出现一些小疏忽,比如拼写错误或者用词不当的情况,但这并不影响整体的质量。只要保持内容的真实性和实用性,就能写出一份令人满意的实习报告。
【第2篇】中学教育实习报告怎么写1500字
一、实习的目的与要求
安排教学实习的基本目的,在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面:
1 、运用和检验教学成果。运用教学成果,就是把课堂上学到的系统化的理论知识,尝试性地应用于实际工作,并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果,就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离,并通过综合分析,找出教学中存在的不足,以便为完善教学计划,改革教学内容与方法提供实践依据。
2 、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说,实际能力的培养至关重要,而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的,必须从课堂走向实践。
1、课堂教学:完成教案数为六份,试讲次数为六次,上课节数为六节;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。
2、班主任工作:组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心、了解情况十一人次。 这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是:当好一名老师真不容易啊! 试教工作开始以后,我每天的工作就是听优秀化学教师的课——写教案——试教——修改——试教,这样反复练习,完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样,在我第一次深入课堂时,我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的 教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话,那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引,而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识,这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解,而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会,比如有一次我分析基础训练的时候,有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生?”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小,就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简单,也就没有深入地思考。出乎我意料的是,无论我怎么讲,同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。 通过这次的经验,我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维,自己认为很简单的问题,对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方,这时候,我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是,在以后的备课过程中,我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事,而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果,学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。 在当实习班主任的过程中,我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验,确实让我受益不少。比如如何与学生谈心,如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的,但是我也没有完全照搬,第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿,不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟,这是我的优势所在,应当加以利用。
写报告经验38人觉得有用
中学教育实习报告该怎么写,这事儿得从几个关键点说起。实习报告,主要就是要把你在学校里学到的东西和实际教学结合起来,把自己这段时间的收获、感受都写出来。开头部分,得先把实习的基本情况说清楚,比如去了哪所学校、教的是什么科目、带的是哪个年级的学生之类的。这部分不用太复杂,简单明了就行,要是能提一下实习的目标就更好了。
接着就是讲具体工作啦。这里头得提到你平时是怎么备课的,教案是怎么设计的,课堂上又是怎么组织教学的。比如,有一次我带初二的数学课,那会儿为了让他们理解因式分解,特意准备了好几种解题方法,还找了些生活里的例子,结果学生们还挺感兴趣的,听课特别认真。当然,讲课的时候也难免遇到点小状况,有些学生老爱开小差,我就得想办法调动他们的积极性,比如搞个小组竞赛什么的。
然后就是跟同事相处的部分了。实习期间肯定少不了跟老师交流,听听他们对你的建议。有时候他们也会分享一些教学技巧,像如何处理调皮捣蛋的学生,或者怎么把握课堂节奏。记得有一次,一位资深老师跟我说,对付那些爱说话的学生,不能一味地批评,得找到他们感兴趣的地方,这样才好引导他们专注学习。
还有就是反思这一块。每次上课之后都得好好想想哪些地方做得好,哪些地方还需要改进。比如我发现自己的课堂语言有时候有点啰嗦,讲得太细反而让学生摸不着重点,后来就试着精简一些,效果就好多了。另外,跟学生的互动也很重要,有时候一个鼓励的眼神或者一句表扬的话,就能让他们信心大增。
小编友情提醒:
写报告的时候别忘了加上自己的感悟。毕竟实习不只是学技能那么简单,更重要的是提升自我。我觉得这段经历让我明白,做老师不仅是传授知识,还得关注学生的情感需求,这样才能真正帮到他们。
不过,写报告的时候要注意格式,字迹工整很重要,要是字写得太潦草,老师看了可能会觉得你态度不端正。而且,千万别漏掉任何重要的细节,该记的笔记都要好好整理,不然到时候写起来就会很费劲。
【第3篇】xxxx年9月中学教育个人实习报告怎么写800字
大家都知道在电视台实习的机会非常的难得,所以网上关于电视台的实习总结文章非常的少,希望这篇文章可以给有需要的实习生提供参考。在湖南娱乐频道实习已经有好几个月了,回过头来总结一下,收获良多。...
今年7月15日,我到立白企业集团宜州办事处实习。在这一个月的实习里,我的主要任务是协助公司销售部各职员的工作,具体包括打印、复印、传真、查账、对帐、统计数据、上网推广,网络销售,联系客户,介绍产品等等。
转眼进入了大四-这段大学四年生活和学习的最后阶段,想到即将到学校去实习,我和我的同学心情显得既期待又紧张:期待是因为终于有了把理论付诸于实践的机会,也给我们提供了一个展现自我风采的平台;而紧张是因为我们似乎还没从“学生”的...
下面网小编为大家提供了企业会计实习总结,仅供参考,欢迎浏览:第一篇时间过得很快,实习阶段也即将结束了。实习后,有的人选择离去,有的人选择留下。实习过程,是我们从校园步入社会的第一步,通过实习,我们可以学到很多经验。
一、实习目的:实习是大学教育中一个极为重要的实践性教学环节。它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;它让我们学到了很多在课堂上根本就不到的知识,既开阔了视野,又增长了见识。
时间似流水,转眼即逝。为期一个月的学校教育实践接近了尾声,回想这一阶段的实习经历,可真是感慨万千,收获颇多,现将实习阶段的工作总结一、积极响应号召,愉快的进校实习为了加强锻炼自己的社会实践能力,于&tim...
实习阶段对于每一个即将跨入社会走上护理岗位的护士新生都是至关重要的一段经历。现代社会激烈地市场竞争,新的医学护理模式,以及人们对健康与服务意识的增强,对我们的护理工作提出了更高地要求。
时间过的真快,转眼间一个月的光阴已经匆匆离去。回顾这一个月所经历的种种可谓是记忆犹新。现将这一个月的实习总结如下。我们自从xx年05月30日开始进入xx集团xx精细化工园开始实习,到现在已经一个月有余了。
写报告经验71人觉得有用
xxxx年9月中学教育个人实习报告怎么写
中学教育实习报告的写作其实挺讲究技巧的,尤其是对于刚接触这个领域的人来说。写报告前得先把实习期间收集到的各种资料整理好,像是听课记录啦、教案设计啦、学生反馈什么的,这些都得好好保存下来。要是资料乱七八糟的,到时候写报告就容易抓瞎。
一开始写的时候,可以从基本情况入手,比如实习学校的位置、规模、学生数量之类的,这部分内容得简明扼要。接着就可以谈谈自己的实习任务了,比如带班情况、教学内容、参与活动等等。这里要注意的是,描述任务时别光顾着罗列,最好能结合具体事例来说,这样显得更有说服力。
在写到教学体会的时候,可以多聊聊自己在课堂上的表现,包括成功的地方和不足之处。比如说有一次讲课,原本以为准备得很充分,结果一上台就紧张得忘词,这事儿虽然有点尴尬,但也让我意识到临场发挥的重要性。还有一次批改作业,发现学生们的解题思路特别有意思,这也促使我在后续的教学中有意识地引导他们多角度思考问题。
至于学生管理这块,就得讲讲跟学生相处的经验了。记得有个调皮的学生,上课总是爱捣乱,刚开始真是头疼,后来试着跟他聊聊天,了解他的兴趣爱好,慢慢就发现他其实挺聪明的,只是需要一点关注和鼓励。这样的例子还有很多,写的时候可以适当展开,但别太啰嗦。
书写注意事项:
报告里还可以加入一些反思性的内容,比如觉得自己哪些方面做得还不够好,今后打算怎么改进。像我实习的时候,就觉得自己的课堂掌控能力还有待提高,所以回去后特意找了些相关书籍来看,希望以后能在这方面有所突破。
【第4篇】2025年中学教育的实习报告怎么写1200字
教育实习是师范教育的重要组成部分,是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现,是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。作为一名有着教师梦的人来说,教育实习可提高我们各项教师技能。本次教育实习,本人有幸参加学校的混合编队,实习学校是韶关乐昌城关中学。
一、实习目的
1、使自己在大学三年学习到的专业知识、基础理论和教师技能得到一个检验和巩固的机会,并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。
2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作,向优秀教师学习,更好的提高自己教师技能。
3、通过实习,也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足,从而及时调整与改进,争取以最佳状态走上日后的教学岗位。
4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。
5、在本次教育实习中,更好的学会与人相处,协调自己的各项组织能力,更有团队精神。
二、实习时间安排和主要任务要求
钻研教学大纲和教师参考书等资料,认真搜集积累相关的教学资料,认真备课,编写详细教案。完成五个一,根据教育要求认真学习教育实习相关文件,学习教学论和班主任工作在理论知识,进行试讲微格教学,练好三笔字等。
2、见习阶段:第一周9月20日至9月25日
(1)听实习学校领导介绍学校基本情况,特别是实施素质教育情况,本学期工作计划和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。
(2)积极与学生们友好相处,参加班级活动,了解学生情况,在原班主任指导下制定班主任工作计划。
(3)旁听原任课老师的课,参加科组教研活动,并在指导教师指导下备课、预讲。
3、全面实习阶段:9月26日至11月8日。
包括教学实习、班主任实习、教育调查工作三个方面。
(一)教学实习:
(1)备课:
a、在原任教师指导下,认真细致地钻研各学科的课程标准和教材,熟悉教学内容,明确任教课题及本单元内容在教学大纲中的地位和作用;了解学生原有的知识、技能水平、思想状况、学习兴趣、方法和习惯,特别要了解与本课题的知识、技能教学直接相关的情况。
b、在掌握教材内容和了解学生学习特点的基础上,确定本堂课的教学目标、重点、难点、教学方法、手段及教学过程安排(含时间分配)。并考虑教具的采用、制作,练习的内容和方式,板书的设计及演示程序,布置的作业等。
c、编制教案。教案要写明课题、教学目标、教学内容、教学方法、所用的现代教育技术、教具的准备及教学过程。
d、先将自己拟编的教案给指导教师阅读并征求意见,然后修改为正式的教案,在上课前二天送指导教师审批,经签字同意后字后,方可到班上课。
(2)上课:应根据教材、教案的要求和试讲的经验,贯彻教学原则,结合学生年龄特征和实际水平,努力把课上好。为此必须做到:
a、认真做好上课前的一切准备工作(物质准备和精神准备)。
b、上课时要做好组织教学工作。努力以各种方式创造性地贯穿于整个教学过程中,保证课堂教学在紧张、严肃、生动、活泼的气氛中进行。教学过程中要注意掌握时间。
写报告经验67人觉得有用
实习报告对于总结实习经历和提升自身能力都很重要,尤其是在中学教育领域。这类报告需要结合实际工作情况,用专业术语和行业语言表达出来。
开始写报告前,最好先整理好实习期间的各种记录,包括教学计划、课堂观察笔记、学生反馈等。这些材料能为报告提供坚实的基础。比如,我在某次实习中负责指导初一班级的数学课,当时就详细记下了每次课程的设计思路和实施效果。
报告开头部分应该简要介绍实习背景和目的。例如,我这次实习的主要目标是通过参与日常教学活动,提高自己的课堂管理能力和备课水平。这部分内容不宜太长,主要是给读者一个大致了解。
接着,可以详细描述具体的实习内容。这一部分需要具体到每一堂课的情况,包括教学方法的选择、遇到的问题及解决办法。记得提到一些具体的案例,这样更有说服力。比如,在讲授几何图形时,我发现学生们对立体图形的空间想象能力较弱,于是调整了教学策略,增加了动手实践环节。
在分析部分,要结合理论知识对实习中的表现进行反思。这里需要注意的是,不能只谈优点,也要指出不足之处。比如,我在初次试讲时忽略了对学生学习进度的关注,导致部分内容超出了他们的理解范围。后来经过调整,效果明显改善。
数据和图表也是报告中不可或缺的部分。如果条件允许,可以附上学生的测试成绩对比表或者课堂互动频率统计图。这些直观的数据能让报告更具说服力。当然,如果数据不多,也可以用文字描述的方式来替代。
小编友情提醒:
报告结尾处可以谈谈对未来工作的展望。比如,我希望通过这次实习积累的经验,能够在未来的职业生涯中更好地应对各种挑战。同时,也可以提出一些改进建议,比如加强与同事之间的沟通协作。
写报告的过程中,可能会遇到措辞不当的情况。比如,有时会将“学生反应”误写成“学生回应”,但只要不影响整体意思,通常不会影响报告的质量。另外,要注意保持语气平和,既不过于谦虚也不显得自大。
【第5篇】中学教育实习生调查报告怎么写3300字
下面是小编为您准备的中学教育实习生调查报告,供大家参考和借鉴噢!希望能对您有所帮助。后续精彩不断,敬请关注!
中学教育实习生调查报告
一、调查概况
我于2xx年9月份,对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究,对中学生的学习心理有了初步的了解,为准确地把握当前中学生的学习心理动向,深化教学改革,加强教育教学的针对性,提高教育教学的实效性,探索实施素质教育的新路子,提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法
(一)具体目标
1、中学生的学习心理现状
2、当前中学生的学习心理特点
3、当前中学生的学习心理成因及对策
(二)调查方法
学生问卷,内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进行,共发问卷80份,回收有效问卷70份,接近理想的高效样本数。
三、调查结果
对学生问卷调查分析,中学生的学习心理具有明显的时代特征。
(一)中学生的学习心理现状分析
1、教育价值观
调查显示,大部分中学生具有较为明确的教育价值观。74%的学生认为学习的作用是提高自身素质,10%的学生认为学习的作用是为了考大学,16%的中学生没有考虑。
调查还显示,中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为,青年人的经济收入与受教育程度成正比,其中65%的学生认为大学生挣钱多,25%的学生认为高中毕业生挣钱多,8%的学生认为初中毕业生挣钱多。
2、学习态度
调查结果表明,67%的学生对学习的热情较高,24%的学生对学习的热情中等,9%的学生害怕学习。这与他们考大学意识淡化是相一致的。值得注意的是,害怕学习的学生数占相当份额。而且,我们在调查中还发现,90%的学生都有自己最讨厌的课程。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因,一是与教师的教学方法紧密相关;二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示,86%的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高,而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中,英语是初中的核心课程之一,有45%的学生认为英语对于我们以后的生活几乎没有用处。
3、学习习需求
当前,特长是师生共同关心的热门话题,在调查中我们发现,大部分学生对特长有正确的认识,其中,92%的学生有自己感兴趣的目标,且有52%的学生希望得到教师的指导。同时,78%的学生希望学到较多的、实用的科技知识,使之能对他们以后的生活工作有所帮助。
4、学习目的
调查结果表明,对于高中毕业后的打算,99%的学生有读大学愿望。
(二)当前中学生的学习心理特点
调查显示,当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比,有明显不同。
1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化
他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质,使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识,以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上,部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。
中学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值,他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值,继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践,渗透更多的实用技术。
我们知道,由于年龄和学识的制约,中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。事实上,相当多的中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于:一是越来越多的大学生难以就业,从而使他们对考大学失去信心;二是学术性较强的中学文化课程难以满足学生对职业技术的需求,难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。
2、学习需求的纵向多层次和横向多目标
在调查中我们发现,中学生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异,使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。高中毕业后准备就业的学生,只要求掌握基础知识;准备考高职或艺术类院校的学生,要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平;追求大学教育的学生,则要求最大容量地掌握所学知识,学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛。他们既要求学好学术性较强的课程知识,又要求充分培养自己的特长,还要求掌握更多的实用技术。
3、学习目的明确,但具有主观性和不协调性
对学生的问卷调查表明,89%的学生具有明确的学习目的。但是,通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察,我发现,学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性。学生学习目的主观性突出表现在:他们已经认识到了未来进入城市就业的艰难性。很明显,如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外,40%的学生希望自己以后在事业上能取得成功。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果表明, 37%准备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性,而是呈现出一种消极等待的学习态度。
中学教育实习生调查报告范文二:
____年10月22日 我到尧山中学进行 五个星期的教育实习,实习内容包括两个方面,一是地理教学的教育实习,二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作,虚心向有经验的老师请教,取得了优异的成绩。同时,我还在实习期间做了一次深入的调查工作,是针对地理这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法,我费了一番心思,最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。
为了全面、详细地获取材料,我不仅只限于我实习所带班级的调查,而且还跨班级、年级调查,甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时,我也积极地找学生谈话,同老师交流,以便更好地了解情况。
在此,我介绍一下自己的调查的结果,谈谈对高中地理教与学的一些看法,其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的,但我想这对于我们实习生来说,是一次真正意义上的体验和感受,而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。
首先,从教师的角度来谈一下语文教的情况。
我所在的学校是一所县级高中,学校规模较大,,全校共66个班。该校在渭南地区高考成绩排行第二,但近年来生源减少,主要原因是就读技校的学生增多,附近增设了高中。由于经济的影响,渭南地区对教育的投资较多限,学校的经济状况较好,设备先进,教室有电脑、幻灯机等的现代教育设备。近几年,该校学生的成绩较好,基础扎实,但班里学生水平参差,两极分化严重。
我调查发现,现在的地理课堂教学,大多数老师所使用的教学方法是正确的,它符合教学的实际情况。很多地理老师在备课时,设计了很多的问题,以便上课时提问学生,达到和学生交流的目的。调查中有的地理老师对我说现在的学生比较懒,对学习不是很重视,尤其是地理这门课,认为努力与否考试时都不会得太高的分,也不会得分很低,和其他同学不会有太大的差距,况且努力了也不一定能取得好成绩。因而,你让他们回家预习课文的时候,大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题,这样才能迫使他们课后去看。在地理教学的过程中一定要多问个为什么,这一方面可以使老师和学生交流,另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。 我自己在实习的教学中也采用了此方法,成绩果然不错。 一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎,重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想,上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画,对图画的记忆倒很清楚,但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法对于该地区也较难普遍使用,因此,老师们仍然保持使用传统的教学方法。
老师们认为一个班里的学生地理成绩有很大的差别,可以把学生分为几等。一个老师要想让所有的学生都把地理学好,几乎是不可能的事情,要看学生的具体情况,视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生一些老师就采取 了放弃的态度,他们认为不能因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益,那样是不值得的,而且老师的精力也是有限的。老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见,但这也是没办法的事情,毕竟有一个高考的指挥棒在无形中
写报告经验29人觉得有用
在开始撰写中学教育实习生调查报告前,得先确定好报告的目的。这很重要,因为目的不同,报告的内容也会有所不同。如果是为了了解实习情况,那就要侧重于实习的具体环节;要是想评估教学质量,那就得把重点放在教学方法和学生反馈上。当然,报告的格式也得符合学校或教育部门的要求,不然提交上去可能通不过。
收集资料时,可以通过访谈、问卷或者观察等方式获取信息。不过要注意的是,访谈对象的选择要合理,不能只找成绩好的学生,也要听听那些平时不太爱发言的同学的看法。问卷设计同样关键,问题要具体,避免那种含糊不清的表达,比如“你对实习老师的印象如何?”这样的问法就有点宽泛了,改成“你觉得实习老师在课堂管理方面做得怎么样?”这样就更清晰了。
整理资料的时候,要把数据分类归纳,最好能制作表格或者图表,这样看起来直观一些。不过这里有个需要注意的地方,有些时候为了方便,可能会直接把原始数据堆在一起,没有进行必要的筛选和分析,这会导致报告显得杂乱无章。
撰写报告时,开头部分要简明扼要地介绍背景和目的,中间部分详细描述调查的过程和结果,最后的部分则是对整个调查的总结和建议。当然,这个顺序不是绝对的,可以根据实际情况调整。例如,有的报告可能会先列出主要发现,再深入探讨原因,最后提出改进建议。
在叙述过程中,要用客观的语言,尽量避免带有主观色彩的评价。比如,不能说“实习老师的表现特别差劲”,而是应该具体指出哪一点做得不好,比如“实习老师在课堂互动环节缺乏引导,导致学生参与度不高”。
引用数据的时候要确保准确,最好注明来源。有时候可能会因为疏忽,引用的数据不准确,这会影响报告的可信度。另外,报告里的术语要用得恰当,比如“教学反馈机制”这种专业术语,要确保使用场合合适。
校对报告时,要仔细检查拼写和标点符号,有时候一个小小的错误就可能改变句子的意思。比如“实习老师需要提高自己的教学水平”和“实习老师需要降低自己的教学水平”,虽然只是标点的不同,但意思完全相反。还有就是,报告里的段落长度要适中,太长了容易让读者疲劳,太短了又显得零碎。
小编友情提醒:
记得附上参考文献,这是对他人工作的尊重。要是忘记列参考文献,可能会被认为是抄袭,这可不是小事。
【第6篇】中学教育实习报告1500字怎么写2350字
时间总是比想象的过得要快,二十天的学校实习生活结束了,有些不舍,有些遗憾,回想起来还是有些感受。我们是八个人在八一中学实习,三个在高中,五个被分在了初中部,第一天的下午,我们大概参观了学校环境和校史馆,即刻就感受到了那里独有的气氛,历史的深刻含义在这里体现着。带我的是初二数学组的朴媛老师,她待人特亲切,这使我很高兴能和她学习。下面就说一说,我在实习期间教学方面和班主任工作方面的情况。
一、在教学方面,初中部的教材是人教版的,初二在学全等三角形和轴对称,而我写的教案其中三个是轴对称部分的,最后一个整式这部分的。在入校初期主要是听朴老师的课,在课上,我感受到老师的教学风格,在不影响课堂纪律的同时,让同学们充分的参与讨论,亲切之中又加中肯,同学们都很喜欢听朴老师的课,我想在未来我的教学工作中一定能借鉴到这些。实习生活的中间,我讲了了两节重复课,在两个班里,分别是实验班和普通班。我主要讲的是等腰三角形的性质,我在这个教学设计中,利用学生喜欢动手制作的特点,由学生的动手操作引入,能很快吸引同学的注意力,让同学们通过观察自己和其他人手中的三角形,自然而然的发现等腰三角形的两个性质,从而学到新的知识,在这之中呢,在进行证明过程的书写时,还注意了强调几何语言的规范应用,收到了不错的教学效果。通过两个班的讲课,我深刻的感觉到老师不能拿着相同的教案吃遍天下,必需要根据不同的班级作出相应的调整,以适应不同层次同学的不同需求。在实验班里,同学会比较愿意配合老师,而且在反应速度上会比较快,可以在适时的时候给一些拔高的题目来思考。在普通班里,就会有个别同学走思,就要在把握上课进度的同时,及时将他们拉回来,而且对课堂上要有一定的的控制力。我想,教学这方面是需要时间来积累的,实习之中听了好多老师的课,让我也感受到了或风趣幽默或严肃认真的教学风格,都使我受益匪浅。我还有幸听了一节公开课,老师们没有事先和同学们串好词,而是实际的一次新课的讲解,虽然在课上由于同学们比较紧张而除了错误,但整体效果还是不错的。
二、在班级管理工作上,班里的同学都很好,除极个别比较皮的孩子之外,都比较好管理,原班主任在和同学们有过一年的共同学习生活,对他们各自的性格和学习及品德方面都有比较还得了解,这也方便了我对他们的初步了解。一开始进班的时候,因为不了解,所以只是简单的介绍一下,第二天就正式进入班主任的工作中了。为了增进对学生的了解,我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间,我一直是跟班的。刚开始几天,学生都不怎么和我说话,我也很难和他们交流,记住他们的名字。后来我发现每天晚上的值日时间是认识了解他们的好机会,于是每天都跟值日,和他们聊天,了解每个人,了解他们之间的称呼或者是关系。通过关心他们的学习、生活情况,慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心,学生也逐渐放开来了,都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流,只有这样,你才能了解学生。从关心他的角度替他想问题,这样就能将不太好管的同学逐渐的调整他们的想法,多从班集体的利益出发,多从他们的自身出发,逐步将同学涣散、自私、不文明的品行改变,使之成为班级之中的积极分子。
三、班级活动。由于实习时间是十一左右的关系,所以我们在十一之前要有课间操比赛和运动会,所以有机会和他们一起练操,他们的课外活动比较多,早上晚上各一次,所以在这段时间里,都和他们到操场锻炼,他们学习的是新操,所以我能看到他们从不会到不熟练再到烂熟于心的过程,这也是他们的成长的侧影。运动会召开的很成功,同学们都积极的参与,即使是不能参与项目的同学也通过各种途径帮助参与项目的同学,积极为了班级的利益服务。有的准备别针,有的准备水,准备巧克力等,而我则帮他们想办法弄一些宣传上的东西,和想出方法来挂上横幅。还录了一段视频,看着他们整齐的汇操表演,真是从心底感到幸福。十一之中还帮同学们用运动会上的照片做了一个小的视频,他们非常的喜欢,我也感到很高兴。由于之间的季节交换也比较的累,好多同学都生病发烧,这让我很揪心,还好整个班级没有因为这个而被停课,他们的学习还没有严重的影响。因为十月中旬要月考,所以我就组织了一节关于励志与学习方法的班会,主要是通过对对同学们的激励与引导,学习方法的讨论,和针对影响其他同学的行为的措施的探讨,作为月考的动员大会。同学们在在班会上是非常踊跃发言的,想到了很多惩罚上课说话的方法,如温柔劝说到强制执行法、粘嘴法、罚个人利集体法、默哀法等等,都很有创意,希望他们在今后的学习生活上都能以此来鞭策自己,继续进步。班会很成功,时间在六十分钟左右,同学们讨论很充分,大家对这次月考都有很大的信心。
其次,在其他工作上,因为办公室里的老师对于几何画板不是很熟悉,所以我就利用我在大学里学到的知识,帮助老师们做几何画板,做一些比较好用的按钮,让老师们可以拿来给学生感知用。还有就是帮老师干一些年级组和数学组的活,如送卷子给影印室,作年级组的横幅等等。这对我们也是一种锻炼,实际操作的锻炼。
二十天,有二十天的感情,对八一,对朴老师及办公室里的其他老师,对同学们……已经习惯了每天看到他们,听他们调皮的喊老师好,享受他们在背后扮鬼脸的小动作,尽管很累却很开心,不知道他们会不会记得我,在这样一个季节,陪伴他们度过这么多天,每天帮他们的作业本上补充“证明:”。不过我还是发现,最近几天他们缺少“证明”的现象少多了,还是很开心的。希望等我走了,他们不要再忘记写才好。这里实习的经历好像是一场历练,一场挑战,我也很喜欢这种挑战,我想八一教师的精神我也会带到我今后的教师生涯里,我在今后的生活中也要不断的鞭策自己,使自己从各个方面向一名优秀的教师靠拢。
写报告经验63人觉得有用
在写中学教育实习报告的时候,得知道报告不是流水账,也不是随便记记就能过关的。开头部分得说清楚实习的时间地点,还有指导老师是谁。这很重要,因为这是背景介绍,就像盖房子打地基一样,基础不稳后面就麻烦了。比如有个同学写的时候漏掉了指导老师的名字,结果就被扣分了。当然这不是故意的,可能是写着写着忘了补上去。
接着就要讲实习的具体内容了。比如每天上课前要做哪些准备,课堂上遇到什么问题,这些问题又是怎么解决的。这里特别要注意的是,不能光说自己做了什么,还要分析为什么这么做。像有的同学只写了“我教学生做题”,却没有提到教学方法的选择依据,这样就显得单薄。不过有时候写到兴奋处,可能会把教学目标和实际操作混在一起,这就需要仔细检查一下,看看是不是逻辑有些乱。
报告里还少不了学生的反馈。这部分很关键,因为它能反映你的教学效果。如果学生普遍反映课堂气氛活跃,但知识点掌握得不好,那就得反思自己的教学策略了。这里有个小陷阱,就是容易把学生的表扬当成唯一的标准,其实更重要的是看他们有没有学到东西。
书写注意事项:
别忘了总结一下自己的收获。这不仅仅是对自己工作的回顾,也是对未来工作的展望。比如说通过这次实习,发现自己在课堂管理方面还有不足,以后就可以有针对性地加强这方面的练习。有时候写着写着,可能会不小心把收获写得太空泛,像“学到了很多宝贵的经验”,这样的话就太笼统了。
小编友情提醒:
报告里的数据和例子一定要真实。要是编造一些不存在的教学案例,被发现后后果很严重。有个实习生就因为虚构了一次公开课的细节,后来被查出来,不仅成绩作废,还影响了毕业资格。所以写报告的时候,诚实是最基本的原则。
整个报告写完后,最好找个时间静下心来仔细检查一遍。看看有没有错别字,段落之间是否连贯,有没有遗漏重要信息。有时候写着写着会忘记检查标点符号,导致句子断断续续的,这就需要多花点时间去修正。
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