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2025年最新英语教育实习报告怎么写(精选6篇)

发布时间:2025-06-05 热度:61
2025年最新英语教育实习报告

【第1篇】2025年最新英语教育实习报告怎么写1800字

我实习的学校是一所小学。刚从学生转入到老师这个环节一开始还真不适应,刚结束了自己的大学英语专业之旅,现在就已经正式踏入社会,成为了学生口中的老师。虽然是刚入门,但是我非常热爱英语,也非常热爱教育事业,我相信我一定能够实现自己的目标。

到学校报道后,我的带教老师是周业梅老师。她教学经验丰富,待人很好。学校里的老师都说她的课讲得很好。学校领导说,应该多向周老师请教。之后的时间,还来不及适应新的环境,我就被周老师领到了班级,当时想到就要面对四五十个学生,不免还是有点担心和紧张。

实习老师,是个很特别的存在。还记得第一次被班级里学生叫“老师好”的时候的那种错愕。渐渐适应,然后自如反应,点头示意。开始的一个礼拜,日渐习 惯起学校的生活,仿佛重回小学校园一般。用以一种全新的角度来看待学生,以老师的身份来要求自己了,这种感觉挺奇妙。以往觉得“高高在上”的老师,突然间 成了身边的“同事”,作为实习老师,又该以怎样的态度去面对高中的学生?身份的转变,是实习阶段第一个要跨越的坎吧?正确认识自己的身份:带教老师的学 生,小学学生的老师。而自己的实习生涯也在这里拉开了序幕……

第一节:听课。

这是实习的必经阶段,听课不仅能够学习带教老师的教学方法,也能熟悉自己将要教学的班级。小学阶段的英语课程与大学里大不相同,他们要的不是文章的 思想内涵,而是一种能听、说、读的技能。带教的周老师教态很好,课程安排上面相当严谨,备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的,大 部分学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生,老师学生也都能自行控制好时间。学校规定的听课是10节左右,我基本上能去听的课都去了,为 的是想了解整个章节上课的完整过程,每个部分都有不同的上课手段和形式。这些,都是值得我学习的地方。大学里所学的英语教学法课程,提及不少英语教学的教 学方法,不过,感觉大部分都是纸上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式也可以有很多种,老师自己授课,可以让学生回答问 题,可以结合练习加深印象。而对于学生的回答,老师给予的鼓励也可以有很多种,比如:good!great!excellent!等等。与此同时,还要注 意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生,适当地抽他们回答问题以便让他们集中注意力。板书的排版也不能天马行空,而是要让学生一看就明了……这些都是书 本上很难学到的东西。一周的听课时间下来,作为实习生的我,感触都很深,除了以上提到的这些,光是 “sit down, please!”这一句,一个老师一节课就要说上几十遍,教学的内容固然重要,学生与老师间基本的尊重,也是我们今后教学中需要注意的地方。

第五节:写教案。

教案是教学前的重头戏。周老师先让我仔细回忆一下她上课的步骤并结合我自己在学校里学到的东西来写教案。起初,我有点傻眼,但真正开始写的时候我 只是写了部分重要的知识点和一些课堂用语到教案里去,就怕到自己展现讲台上上课的时候忘词。对于那些细节部分,则在自己的本子上一一注明。提醒自己,以防 漏掉了什么。就连上课需要的口语部分也都是尽量背下来,记好。

第三节:试讲。

正式上课前,周老师让我试讲。刚开始还以为,就只有她一个人在教师来听我的课。但是,当我迈进教室时,才发现还有其他的老师。当时的心“扑通扑通” 直跳!可一想到周老师平时的话语和自己的充分准备就不是那么害怕了。试教的时候,刚上课那会儿,班里的学生都很迷糊,几乎连提的问题都回答不上来。后来, 不知是他们的求知欲望,还是那种活泼的气息让他们开始活跃起来!一个个把小手举得老高说:“let’s me try!”那一瞬间,对学生的积极劲儿很是感动!

第四节:上课。

以前,我们在学校的时候同学们就互相演练上课的经过。但是,现在真正地来到了课堂,感觉就完全不一样了!这里的学生没有外面演练时的“学生”聪明。 因为,他们是真正的小学生!不是为了组织课堂而暂时扮演小学生的大学生!小学生活泼,爱动,很淘气,有的时候会叫你哭笑不得!在这种情况下,对于一个实习 生来说,要维持好课堂纪律并操纵整个课堂是很难的!

带教老师周老师说,若你越宽容他们,他们就会越调皮,甚至连课堂纪律都不会遵守。因此,要想上好一节课,就必须很严肃!起初,我并不把周老师的话当 真。但是,当我的课上到一半出现周老师说的那种情况的时候,我就严肃起来,终于,一节课在大家的努力下终于结束了!那时候,觉得“严师出高徒”还是有它的 底蕴啊!

写报告经验68人觉得有用

实习报告是记录实习经历的重要文档,尤其是在英语教育领域,它不仅反映了你的工作内容,还展示了你的专业能力。对于英语教育实习报告来说,关键在于真实地反映你在教学实践中的观察、反思和成长。

在开始写报告前,先整理好自己的思路,明确报告的核心内容是什么。通常,这类报告需要涵盖实习的时间地点、指导老师的信息、具体的工作任务等基本信息。比如,你可以先列出一个简单的提纲,包括你负责的教学活动有哪些,比如课堂管理、备课、批改作业等。当然,这里有一个小细节需要注意,有些人在列提纲的时候会把重点放在形式上,而忽略了实际内容的重要性,这可能会导致报告看起来像是走过场。

正文怎么写?

在描述具体的教学活动时,尽量使用专业的术语。例如,在提到备课时,可以提及如何根据学生的水平调整教材难度,以及选择什么样的教学方法能够更好地激发学生的学习兴趣。这里有个小问题需要注意,有些人可能习惯于用一些模糊不清的表达方式,比如说“效果还不错”,这样的表述虽然简短,但缺乏具体的数据支撑,无法让人信服。

书写注意事项:

别忘了加入一些个人的感悟。在实习过程中,总会遇到各种各样的挑战,比如如何处理调皮的学生或者应对突发状况。把这些经历写下来,不仅可以展现你的应变能力,还能体现出你对教育工作的热情。不过,有时候人们会倾向于夸大自己的成就,比如声称自己解决了多么复杂的问题,这种过度美化的情况应该避免。

小编友情提醒:

检查一下报告的整体格式是否符合要求。一般来说,字体大小、行间距、页边距等方面都有一定的标准。如果忽略这些细节,可能会给阅卷人留下不认真的印象。还有一个容易被忽视的地方是引用资料的部分,确保所有的参考文献都按照规定的格式列出,否则可能会被认为不够严谨。

【第2篇】英语教育实习报告怎么写1450字

实习学校:xxxxxxx小学

实习时间:xxxx年.1.12-xxxx年.4.21

实习生:李xx

实习班级:四年级1班

实习的经历虽已经过去,可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印,我相信那不会是我旅途的归宿,而是我充满挑战和希望的开始!

回顾这15天的时间我是专心的,但专心不一定等于成功,我究竟是一名实习生,在知识的构建上还存在着许多断章,还缺乏教学经验,甚至因为读错了某个英语单词或某个字后,学生把错误指出来而无地自容。

每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时,/作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这此实习的时间里,我并没有做到一名好老师,也不可能让所有的学生都喜欢我,但只要有一名学生记住我,那么我的第一次实习就不遗憾了。记得那是第四天,一个学生递来一张字条:老师,我喜欢你的微笑,当你微笑着走近我时,使我感到了从来没有过的亲切,我很喜欢你。这是我在实习里收到的最好的,最值得珍藏的礼物。我想,其实走近学生的第一步只须微笑就够。

先回忆一下我实习期间的第一节课是怎么上的。初为人师,总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时,尽管我做了很多预备,但当我真正面对那么多双眼睛时,我还是紧张了。

一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在教unit3的时候,这课的主题是“如何询问和回答时间”,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令课堂生动,活跃,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候,我拿出准备好的圆卡纸,把它剪成一半,告诉学生这是圆的一半,也就是half。讲到“quarter”时,又把半圆剪成一半,那么剩下来的就是圆的四分之一,也就是“quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时,我用了一个用红卡纸做的大钟,同学们一开始就被它吸引住了,显得颇有积极性。用实物让学生练习“what’s the time? it’s…”的句型,学生特别用功,教学效果十分理想。相反,如果我没有认真备课的,那课堂将会气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

一个老师告诉我:备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实;教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学也无法学下去。英语教育实习报告

我记得读大一的时候,班上来了一位英语的实习老师。那时才第一次接触到实习这个概念。实习老师来到后,同学们都觉得很新鲜,也不害怕他。他也向朋友一样和我们打成一片。没想到时间飞逝,转眼之间,我也从一个实习老师教过的学生变成了一个真正的实习老师,心里有很多期待和欣喜,也有一些紧张。

在这半个月的实习中,我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣,也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。作为一名实习老师,这半个月让我学会了很多东西,懂得了许多道理。读万卷书,不如行千里路。这次实习主要是教学工作和班主任工作两方面,仅仅这两方面就让我受益匪浅。

一、教学工作

写报告经验81人觉得有用

英语教育实习报告该怎么写,这事儿说起来挺复杂。实习报告不同于普通的作文,它得包含一些关键的东西,比如实习的过程,遇到的问题,还有自己的感悟什么的。开头,最好能简明扼要地介绍下实习的基本情况,比如是在哪所学校实习的,带的是哪个年级的学生,这些信息不能省掉。

接下来就该谈谈具体的教学经历了。比如,你教过哪些课呀,用了什么样的教学方法呀。要是能具体点更好,像我第一次给学生讲语法的时候,就有点手忙脚乱,不知道怎么把复杂的知识点说得浅显易懂。后来请教了指导老师,才慢慢找到感觉。这部分内容一定要真实,不能胡编乱造,不然导师一眼就能看出来。

再就是要注意观察学生们的反应。他们是不是都听明白了?有没有人提出特别奇怪的问题?这些问题其实都能反映出你的教学效果。有一次我布置了一道作业,结果第二天收上来一看,好多同学的答案都错了,这才意识到原来自己讲的时候漏掉了关键点。当时就觉得特别沮丧,但也明白了以后得更加认真备课才行。

除了教学方面的内容,实习报告里还可以加上一些个人反思。比如你觉得自己的不足在哪里,未来有什么改进计划之类的。当然,这部分没必要写得太正式,稍微随意一点就好,就像跟朋友聊天一样。不过,有时候写报告的时候容易忘记把实习期间参加的各种活动也写进去,像教研会,公开课观摩,这些其实也很重要,毕竟它们也是实习的一部分嘛。

书写注意事项:

报告里的数据最好能准确些。比如说记录下了多少次课堂互动,学生参与率是多少,这些数字能让你的报告看起来更有说服力。不过,有时候记笔记的时候会不小心把时间写错,像把“20分钟”写成了“20秒”,这种小问题虽然不大,但还是会影响报告的整体质量。

小编友情提醒:

别忘了检查一下格式什么的。报告要整洁美观,字体大小也要合适,不然给人的感觉就不够专业。有的时候写着写着就会忘记调整行距什么的,导致整篇文章看起来很拥挤,这可是大忌。所以,写完之后一定要仔细看看,确保没有明显的格式问题。

【第3篇】初中英语教育实习报告怎么写1750字

实习学校:海南省海口市第十中学

实习时间:20xx.10.9—20xx.12.08

指导教师:黄沈

指导班主任:梁老师

实习导师:韩刚

实习生:张世佳

实习班级:初一(8)班

实习内容:

一转眼,两个月的实习工作已经结束了。回首这两个月来,真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是这些滋味见证了自己一点点的进步。

从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢迎我的时刻开始,心里的甜的,他们都是一群很活泼的孩子,虽然还不太懂事,但是如果老师细心知道他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面问题,回想起这样的情景,心里真的是很开心的。当然也有不愉快的时候,有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改,明明答应得好好的上课不讲话了,却总是拿不出实际行动来。当然,这只是个别学生,还有自习课学生完全没有自习概念,好像学校安排了仔细课就是让他们玩,让他们轻松的,只不过是把玩的地方放在了教室而已。也许他们刚从小学升上来还体会不到,我觉得在这一点上我也做得不够好,没有能改变他们的这种习惯。

在担任班主任的这一个多月星期里,我做得最多调的就是课堂纪律这一问题。因为我觉得纪律是做好一切的根本,没有良好的纪律,不要说学到知识,坐在教室里也会让人心情不愉快。虽然有了一定的效果,但是班里的纪律还是不尽如人意。因为以前他们实在是太散漫了,我记得去听第一堂课的时候,教室里简直跟市场一样吵,上课和下课根本没什么区别,依然会有同学擅自离开坐位到别的同学那里去讲话,打闹,做什么的都有,那时又没有麦,我坐在后面根本就听不到老师在讲什么,可以想像那是怎么样的一种学习环境。不要说自觉性不强的同学,即使是自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的定力来好好听一堂课。老师有时候也不想管,只是顾着把自己的课上完就好了。坐在前面的同学还能学到一些东西,可是做在后面的就完全学不到老师所讲授的知识。我想,这也是导致两极分化严重的一个最主要的因素。所以我真的是很有压力,怕我去上课的时候也是这种我无法接受的情景。不过还好后来有了麦,我也特别强调纪律这个问题,所以课堂纪律有了一点点改善,不过还是很不让人满意的。而现在,班主任又做了一个令我想不到的决定,她把所有调皮,爱讲课打闹的学生全都放到后面去了,把比较听话的一部分放在前面。也许这是希望好的同学更好,但也绝对会导致本来有点差的同学会变得更差,几乎就是要放弃他们了,所以我觉得很痛心。毕竟在后面还是有些想好好学的学生。而现在这样的环境,我想,对于初一的小孩来说是绝对没有那种“出淤泥而不染”的定力的。

在担任班主任工作期间,我尽量多找个别学生谈话,了解他们的个性特点和思想情况。在这期间,我也协力协助原班主任的工作,多和她沟通,协助班里的各项课外活动如周会,体操比赛以及校运会。在这个期间,全部了解了学生的姓名以及他们的成绩情况。同时,也和他们建立了比较和谐的关系,这也为后来的教学工作打下了基础。

在教学工作上,这一个月下来,我觉得自己学到了很多课本上学不到的东西,体验到了很多。从第一堂课到最后一堂课,我觉得自己一步一步都是在进步的,都是有收获的。在这期间,我尽量去调动学生学习英语的积极性,这也是我在这期间最重视的一点。我认为兴趣是的老师这句话绝对是正确的,只要能培养他们的兴趣,他们自然就会想学。所以平时有空会教教他们英文课。课堂上找出他们感兴趣的图片。很庆幸的是一个月下来以后真的有同学告诉我她现在很喜欢学英语了,觉得上我的课很有意思。

在这期间,我也严格要求自己,尤其是在备课一项。每次备课都是很反复的推敲出的教学设计,尽力去找最适合我们班学生的教学方式,虽然有时自己的设计或方式也会出现问题,但自己都是尽力去思考了的,所以也觉得对得起自己了,而且上课之前会花很多时间来熟悉教案,所以在课堂上才没有出现“忘了该讲什么”的情景。课后我也认真的批改作业,并对有进步的学生提出表扬。课后主动去找指导老师希望她帮我分析这堂课的不足。

但不管在班主任还是在教学工作上,我觉得我做的最不好就是对学生还不够严格,不够严厉,以至于他们对我没有一点“怕”的感觉,他们对我的感情是朋友多于老师。

不管怎样,经过这一个多月的工作进行总结后,我想以后我会吸取教训,也会发扬做的好的地方。

写报告经验17人觉得有用

在准备一份初中英语教育实习报告的时候,得先明确一点,这不仅仅是记录你做过的事情那么简单。它需要体现出你的观察力、分析能力和解决问题的能力。开头部分得先交代清楚背景,比如你在哪个学校实习,带的是几年级的学生,主要负责什么工作。这部分不用太复杂,简明扼要是关键。

比如,我是在某中学实习的,那我就得说明一下这个学校的规模、学生数量之类的概况,还有就是我的指导老师是谁,她平时是怎么教学的。这些信息能帮助读者了解整个教学环境。当然了,这里可能会有点疏漏,比如忘记提到具体的班级人数,这就需要自己多留意一下。

接着就是描述自己的教学经历,这部分要具体一些,比如我给学生们讲过哪些课文,用了什么方法,学生们的反应如何。记得要把细节写出来,这样能让报告显得更有说服力。有时候可能会不小心把某个单词拼错了,比如把“communicate”写成“comunicate”,虽然不影响理解,但还是要注意检查。

然后就是关于课堂管理的部分,这是很重要的一个环节。实习期间我注意到一个问题,就是有时候课堂纪律不太好,尤其是下午的课,学生们容易分心。于是我尝试了一些办法,比如增加互动环节,让学生们参与到课堂中来。虽然效果还不错,但也有不足之处,可能是因为时间安排得还不够合理。

除了教学和管理,还应该谈谈自己的反思。比如我发现自己的课堂语言组织能力有待提高,有时候想表达的意思说不清楚,导致学生理解起来有些困难。这个问题我觉得可以通过多看优秀教师的课堂录像来解决,不过这只是一个初步的想法,还需要进一步实践验证。

最后就是对这次实习的整体评价了。

【第4篇】英语教育个人实习报告怎么写1950字

英语教育个人实习报告范文

我实习的学校是一所小学。学校的操场,小花园,甚至是几间教室,都弥漫着活泼的气息。实习的日子,自然也增添了不少情趣。

到学校报道后,我的带教老师是周业梅老师。她教学经验丰富,待人很好。学校里的老师都说她的课讲得很好。学校领导说,应该多向周老师请教。之后的时间,还来不及适应新的环境,我就被周老师领到了班级,当时想到就要面对四五十个学生,不免还是有点担心和紧张。

实习老师,是个很特别的存在。还记得第一次被班级里学生叫“老师好”的时候的那种错愕。渐渐适应,然后自如反应,点头示意。开始的一个礼拜,日渐习惯起学校的生活,仿佛重回小学校园一般。用以一种全新的角度来看待学生,以老师的身份来要求自己了,这种感觉挺奇妙。以往觉得“高高在上”的老师,突然间成了身边的“同事”,作为实习老师,又该以怎样的态度去面对高中的学生?身份的转变,是实习阶段第一个要跨越的坎吧?正确认识自己的身份:带教老师的学生,小学学生的老师。而自己的实习生涯也在这里拉开了序幕……

听课。

这是实习的必经阶段,听课不仅能够学习带教老师的教学方法,也能熟悉自己将要教学的班级。小学阶段的英语课程与大学里大不相同,他们要的不是文章的思想内涵,而是一种能听、说、读的技能。带教的周老师教态很好,课程安排上面相当严谨,备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的,大部分学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生,老师学生也都能自行控制好时间。学校规定的听课是10节左右,我基本上能去听的课都去了,为的是想了解整个章节上课的完整过程,每个部分都有不同的上课手段和形式。这些,都是值得我学习的地方。大学里所学的英语教学法课程,提及不少英语教学的教学方法,不过,感觉大部分都是纸上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式也可以有很多种,老师自己授课,可以让学生回答问题,可以结合练习加深印象。而对于学生的回答,老师给予的鼓励也可以有很多种,比如:good!great!excellent!等等。与此同时,还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生,适当地抽他们回答问题以便让他们集中注意力。板书的排版也不能天马行空,而是要让学生一看就明了……这些都是书本上很难学到的东西。一周的听课时间下来,作为实习生的我,感触都很深,除了以上提到的这些,光是“sit down,please!”这一句,一个老师一节课就要说上几十遍,教学的内容固然重要,学生与老师间基本的尊重,也是我们今后教学中需要注意的地方。

写教案。

教案是教学前的重头戏。周老师先让我仔细回忆一下她上课的步骤并结合我自己在学校里学到的东西来写教案。起初,我有点傻眼,但真正开始写的时候我只是写了部分重要的知识点和一些课堂用语到教案里去,就怕到自己展现讲台上上课的时候忘词。对于那些细节部分,则在自己的本子上一一注明。提醒自己,以防漏掉了什么。就连上课需要的口语部分也都是尽量背下来,记好。

试讲。

正式上课前,周老师让我试讲。刚开始还以为,就只有她一个人在教师来听我的课。但是,当我迈进教室时,才发现还有其他的老师。当时的心“扑通扑通”直跳!可一想到周老师平时的话语和自己的充分准备就不是那么害怕了。试教的时候,刚上课那会儿,班里的'学生都很迷糊,几乎连提的问题都回答不上来。后来,不知是他们的求知欲望,还是那种活泼的气息让他们开始活跃起来!一个个把小手举得老高说:“let’smetry!”那一瞬间,对学生的积极劲儿很是感动!

上课。

以前,我们在学校的时候同学们就互相演练上课的经过。但是,现在真正地来到了课堂,感觉就完全不一样了!这里的学生没有外面演练时的“学生”聪明。因为,他们是真正的小学生!不是为了组织课堂而暂时扮演小学生的大学生!小学生活泼,爱动,很淘气,有的时候会叫你哭笑不得!在这种情况下,对于一个实习生来说,要维持好课堂纪律并操纵整个课堂是很难的!

带教老师周老师说,若你越宽容他们,他们就会越调皮,甚至连课堂纪律都不会遵守。因此,要想上好一节课,就必须很严肃!起初,我并不把周老师的话当真。但是,当我的课上到一半出现周老师说的那种情况的时候,我就严肃起来,终于,一节课在大家的努力下终于结束了!那时候,觉得“严师出高徒”还是有它的底蕴啊!

上课的经过就像以前的老师一样,大多是五步教学法。记得一次在一个不是很活跃的班里上课时,为了调动学生的积极性,我提出要同学到讲台那里去像老师一样对班里同学提问的要求。刚开始,没有一个人愿意到讲台上面去,在我多次的重复演练下,一个小女孩走上了讲台。在那一瞬间,我很感激她,感激她的勇气!接下来,又陆续上去了几个同学,他们都表现得很好!同时,一个个小手都举得老高,争先恐后地争取这个机会。

写报告经验24人觉得有用

英语教育个人实习报告该怎么写?其实这事儿说复杂也复杂,说简单也简单。要是想写好这份报告,得先搞清楚几个关键点。

实习期间干了什么,这是最基本的。比如教了几堂课,带过多少学生,设计过什么教学方案,这些问题都得有答案。当然,光有这些还不够,还得把这些事情说得清楚些。像我有一次写的时候,就有点儿模糊,只写了“带学生复习语法”,结果老师看了直摇头,说这太笼统了。后来我就改成“组织学生复习过去完成时的用法,通过练习题巩固知识点”,这才算过关。

再就是得反思一下自己的表现。实习,肯定会有做得好的地方,也有不足的地方。像我那次实习,一开始觉得课堂管理挺顺手的,但后来发现有些学生其实没跟上进度,这才意识到自己在课堂节奏把控上还有欠缺。要是能在报告里提一提这个问题,分析下原因,提出改进措施,就显得更有深度了。

报告里最好能有一些具体的例子。比如说某次公开课,你是怎么准备的,遇到了什么困难,又是怎么解决的。我记得那次公开课前,我花了不少时间准备ppt,但效果一般,后来才知道原来学生更喜欢传统板书。所以我在报告里就写了这个经历,还提到以后会多结合板书和多媒体教学。

书写注意事项:

数据也是很重要的。像学生的成绩变化、课堂参与度之类的,都可以作为支撑材料。有一次我统计了一下,发现经过几轮辅导后,班级平均分提高了近十分,这事儿就值得在报告里强调一下。不过当时我写的时候,可能因为太兴奋,不小心把“提高近十分”写成了“提高将近十分”,虽然意思一样,但看起来确实有点怪怪的。

最后一点,报告的语言要正式一些。毕竟这是个专业性的文件,用词得讲究点。像“实施”、“开展”这样的词就比“做”、“搞”要合适。但有时候我也忍不住用些口语化的表达,比如“这事儿挺有意思的”,虽然听着亲切,但还是建议尽量改得正式点,比如换成“这一教学活动具有较高的实践价值”。

写报告的时候,千万别忘了检查一遍。尤其是那些数字和日期,很容易出错。像我有一次写报告,把日期写错了,结果被老师挑出来好几次毛病。所以,写完之后一定要仔细核对,确保没有明显的错误。

【第5篇】英语教育本科班实习报告怎么写2250字

英语教育本科班实习

在系领导的直接领导下,在全体带队教师的共同努力下,我系98级本科班全体毕业生 历时8周的教学实习工作圆满结束了。

这次的教学实习共分五个实习点,分别是:南昌七中(豫章中学)、南昌八中、南昌十六中、南昌二十二中(南昌现代外国语学校)、南昌教育学院。在两个月的实习过程中,学生们肩负双重任务—教学实习和班级教育管理实习。实习期间他们在专业教学方面和班级工作方面都从指导老师身上学到了好的经验、好的方法,为今后从教,做一名合格的人民教师奠定了扎实的基础。在实习中学生们的敬业精神、虚心求教的态度以及一丝不苟的工作态度和年青人的工作干劲受到了所在实习学师生校的一致好评和赞扬,给他们留下了深刻的印象。

下面分两部分进行总结:

一、教育实习工作:

3月4日全体学生全部到达指定的实习学校。第一周是集体听课。同学们认真听课、作笔记;课后,集体评课议课,做到每听一节课都有新体会,有新收获。每个学生的听课数都满10节。特别是曾薛萍同学听课次数达到了20节。虚心向指导老师学习,与他们一起探讨,吸收和借鉴他们的教学方法,丰富自己,弥补不足为走上实习的讲台做好铺垫。

从学校课堂走向讲台,面对台下一双双好奇的眼睛,同学们有一种兴奋感,但同时有些紧张。上课难免出现“讲课重点不突出”“师生配合不够默契”“学生课堂活动不多”和“上课时间掌握不够好”等等问题。针对这些问题,同学们首先得到了指导老师的帮助,要求他们多听课,多向有丰富教学经验的老师学习。他们手把手地教,指出我们学生教学中不足的地方,帮助修改教案,让他们能够理论联系实际。同学们也个个认真备课、设计教案,相互之间进行课前试讲,互相评议、指出缺点,使教案更加完善,让教学取得更好效果。如:陈冬莲同学,上课重点突出、讲解清楚,积极调动学生们的积极性,受到了学生的欢迎和指导老师的称赞。其他实习点的学生也表现不错,汪浪、胡瑜娇两同学的口语课深受学生们的欢迎,实习结束后,所在实习学校依然邀请他们继续上课。总的来说,实习学校的教师给我系学生的评价是:“勇于突破常规教学模式,摸索新颖的教学思想和方法。” 我们的学生善于接受新的教学方法,充分发挥自己的专业特长,用教学法这门学科中所学的教学方法直接教学法、视听法、归纳法、交际法等等,结合学生的实际情况推出拥有热烈的课堂气氛和生动有趣内容的教学。与此同时,同学们还大量地运用实物、模型、挂图、录音、简笔画等直观手法来创造良好的英语环境,让学生们根据课文特定的情景自编对话、小品,充分调动起学生的上课热情。我们的学生在课堂教学中起了积极的主导作用,精讲多练,一改过去的三尺讲台老师唱独角戏的局面,特别是“交际法”的运用给语言教学带来了崭新的面貌。学生们也从最初的经验不足过渡到能较为自如地上好一堂课。同学们普遍感到通过教学实习和指导老师的悉心帮助,他们在教学技能和教学经验方面都有了长足的进步。

二、班主任实习工作

这次学生们的实习年级为初中年级。做初中年级的班主任是一项很不容易又很艰辛的工作。从班级纪律、卫生、班会到活动、考勤,乃至于协调学生间的关系,同学们都是全身心地投入。他们积极主动地与学生沟通,进行教育调查,了解他们的心理特点。通过各种活动与他们交心,真诚地和他们做朋友。例如:八中的同学就经常组织学生进行篮球比赛、拔河比赛,以及内容丰富的主题班会等等活动, 融洽师生关系,增进师生友谊。当学生犯错误时,他们是循循善诱、耐心教育、动之以情、晓之以理,平等地对待每一位学生,赢得了他们的信赖和友谊,也令他们能积极配合老师的课堂教学,参与班级活动。十六中的实习生们针对学生们说脏话开展课堂文化和《公民道德建设实施(纲要)》的学习,通过不断的思想教育使学生们不仅在学习上有进步,思想上更有了提高。为了丰富课余活动,教育学院的同学们为学生们举行班级辩论赛、英语角、晚会等多种形式的活动。班级活动开展得有声有色。一份耕耘,一份收获,我系学生在实习中取得了可喜的进步,有了大的飞跃。

此外,同学们在实习中也能严格要求自己,以身作则,充当学生们的表率,不迟到、不早退,严格遵守实习生守则;工作勤勤恳恳、任劳任怨,有事能请假,自习课下班辅导。这些给实习学校的老师们留下了很好的印象。实习学校33,给我们学生的鉴定都是满意。

在这次教学实习中,我系领导非常重视,多次下点督促,检查工作。我们的带队老师恪尽职守,既要完成自己的教学任务又要带队实习。他们没有怨言,认认真真地完成领导交付的任务。有的实习点人数多,带队老师只有一人,他们克服困难,每周都去实习点了解学生情况,有的老师一周还多次去实习点,及时了解实习点的情况及存在的问题,保证实习工作得以顺利进行,确保实习点没有出现教学实习上的问题,很好地完成了组织交给的任务。

在教学实习工作中我们取得了一定的成绩,但还存在着这样那样的不足之处。例如:面对英语成绩普遍较差的班级,学生用中文上课较多。教学方面,组织学生,让学生参与到教学活动中的技巧仍有有待改进的地方。教学经验不足也是薄弱环节之一。

实习虽然结束了,但实习的意义是深远的。通过实习同学们学到了许多课本上学不到的东西。他们对于教学工作有了更进一步的认识。教师工作平凡见伟大,培养学生的工作神圣而又艰辛。他们从真正意义上认识到教师职责之所在。教育教学实习是他们为今后从教所迈出的第一步,它给他们未来的教师生涯添上了浓重的一笔。在教师这个工作岗位上,他们将脚踏实地地一步步走下去,为党和人民的教育事业作出自己的贡献。

写报告经验34人觉得有用

实习报告是学生在完成实习任务后提交的一种书面总结,它不仅是对自己实习期间工作的梳理,也是向指导老师展示自己能力的重要方式。对于英语教育本科班的学生来说,撰写一份高质量的实习报告尤为重要。以下是一些关于如何撰写英语教育本科班实习报告的知识点。

首先,确定报告的主题和范围是非常关键的一步。在开始写作前,你需要明确报告的核心内容是什么,是针对某一次具体的教学活动,还是整个实习期间的教学实践进行全面总结。如果是前者,那么需要详细描述活动的具体情况,包括时间、地点、参与人员以及活动目标。如果是后者,则需要从多个角度出发,比如课堂管理、教学方法、学生反馈等方面进行综合分析。

接着,收集整理相关的资料和数据。这一步骤中,你可以回顾自己的实习日记,记录下每天的教学经历和感受。同时,也可以参考其他同学的报告或者查阅相关文献,获取更多的理论支持。需要注意的是,在引用他人观点时,一定要标明出处,这是学术诚信的基本要求。

在撰写正文部分时,建议采用条理清晰的方式呈现信息。例如,可以先概述实习的整体情况,然后再深入探讨具体的教学案例。对于每个案例,都应该包含背景介绍、实施过程、效果评估以及个人反思几个部分。这里有一个小提醒,有时候写作者可能因为疏忽,忘记标注某些关键信息的来源,这样就可能导致报告的质量大打折扣。

书写注意事项:

语言表达方面也要注意准确性。作为英语教育专业的学生,你的报告应该体现出良好的语言功底。尽量避免使用过于口语化的表达,而是选择更加正式和规范的词汇。当然,偶尔出现一些不太恰当的用词也属正常现象,毕竟每个人都会有这样的时候。

小编友情提醒:

检查修改是不可或缺的一环。完成初稿后,不妨放一两天再回过头来看一遍。你会发现许多之前未曾注意到的问题。比如,某个句子的结构是否合理,有没有遗漏重要的细节,格式是否统一等等。在这个过程中,如果有可能的话,最好能找一位熟悉该领域的同事帮忙审阅一下,他们的意见往往能帮助你发现更多潜在的问题。

【第6篇】2025年冬季英语教育实习报告怎么写2700字

时间:____年7月至____年8月

地点:四川省叙永一中

实习目的:了解相关的英语应用和教学技能,锻炼自己的沟通以及学习能力。为即将走上工作岗位做准备。

实习内容:针对高中英语教育的教材以及授课方式进行随堂听课,亲身授课和课后收集学生反应的方法,寻求最有效且学生最为接受的课堂方法。实践主要是听中学老师讲课,做笔记,接下来为自己实践讲课和收集信息的阶段,最后十天分析资料结合实际,得出结论。

实习心得:

实习老师,是个很特别的存在。还记得第一次被班级里学生叫老师好的时候的那种错愕,渐渐适应,然后自如反应,点头示意。开始的一个礼拜,日渐习惯起学校的生活,仿佛重回高中时代一般,只是是以一种全新的角度来看待学生,以老师的身份来要求自己了,这种感觉挺奇妙的,以往觉得“高高在上”的老师,突然间成了身边的“同事”,作为实习老师,又该以怎样的态度去面对高中的学生?

身份的转变,是实习阶段第一个要跨越的坎,正确认识自己的身份:带教老师的学生,高中学生的老师。

担任实习班主任工作的班级是高一(7)班,高一年级两个文科班之一,与我那时的文科班大为不同,现在文科班的学生不像我们那时那么沉闷,就像班主任唐老师所说,对于老师来说是喜忧参半,毕竟调皮的学生太多,比较不容易控制。一进教室就看到教室后的墙壁上贴满了奖状,看的出来这个班级在学校里也是相当活跃的,学校里评选的各个之星,几乎7班也每个都有份。班上同学的性格很活泼,几天相处下来,就建立起了不错的关系,谈谈班级同学,日常琐事,甚至也有同学会来找我解答问题,谈谈理想,也让自己渐渐有了的确是个老师了的觉悟。

听课。实习的必经阶段,听课不仅能够学习带教老师的教学方法,也能熟悉自己将要教学的班级。高中阶段的英语课程与大学里大不相同,尽管自己以前高中时也上过牛津的教材,现在的教学要求又有新的变化,也因老师的不同,教学方法上有很大的差异。带教的王老师教态相当严谨,备课很充分,听第一节课的时候就觉得整节课规划的很好,让学生知道这节课要完成的内容,就算有突发状况的发生,也能自行控制好时间等等。学校规定的听课是10节左右,自己基本上能去听的课都去了,为的是想了解整个章节上课的完整过程,每个部分都有不同的上课手段和形式,都是值得学习的地方。大学里所学的英语教学法课程,提及不少教学方法,光纸上谈兵当然不行,真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式也可以有很多种,可以老师自己授课,可以让学生回答问题,可以结合练习加深印象,对于学生的回答鼓励,如:‘do you think there is something else?”,“i appreciate your answer”,

“i think you must have a lot to say。”还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生,适当地抽他们回答问题来让他们集中注意力,板书的排布也不能天马行空,而是要让学生一看就明僚…这些都是书本上很难学到的东西。一周的听课下来,我们几个实习生进行了小小的交流,感触都很深,除了以上提到的这些,光是“sit down,please。”这一句,一个老师一节课就要说上几十遍,教学的内容固然重要,学生与老师间基本的尊重,也是我们今后教学中需要注意的地方。

集体备课。实习前就听辅导员说,一中的英语教研组有项很好的传统,就是集体备课。参加高一教研组的集体备课之前,高二的老师已经开始给高二的实习生集体备课了,说是备课,更多的是讨论授课的方式,怎样调动学生的积极性,怎样控制好学生的发言等等。高一教研组的备课是每周四,第一周就布置了我们将要教学的部分,第三单元的两个部分,以及一张试卷的讲解,可以说是各种形式的课程都体会一下;接下来的几周集体备课,都是备带教老师或者我们要上的内容,一位男老师负责第三单元的备课,先前要精心准备该单元的词汇表,不仅是课文中要求的单词和词组,一些容易混淆,或者有固定搭配的词汇也要系统地整理进去,还要整理一些与该单词相关的翻译练习…他带着我们梳理了整篇文章,其中需要讲解的地方,讲解的方式,都一一进行解释,其他老师提出问题和建议进行补充,可以说是收获颇丰,本来对课时没有什么概念的我,通过集体备课,顿时立体了起来,当老师真不容易,备课的时候就要考虑到各个方面,学生是否能够接受,上课时是否会枯燥等等的问题。

教案。教案也是教学前的重头戏。王老师先让我们参考高一唐老师的教案,一个章节关是简单的教案就有12页,看得我们都有点傻眼,而且写的时候我们要把上课时会加的连接词全都写到教案里去,就怕到时候忘词。几乎每个同学为了第一节课的教案都奋斗了几个晚上,算不上精益求精,至少要准备充足。

试教。正式上课前,几乎每个同学都进行了小组的试教,虽然不是英语师范专业,大在大学期间也曾经在一些机构讲过课,试教的时候明显自信了许多,准备充分可能也是原因之一,基本上都多准备了很多内容,还有同学准备用ppt教学,提高学生对该章节学习的兴趣。一位同学试教的时候,其余同学就当回同学配合教学,试教的过程中有问题及时记下,完毕后再进行讨论,这样的试教对我们正式上讲台做了很好的铺垫作用。

我想要”热身”一下。王老师就想到让我讲学生写的报纸读后感,10分钟的时间虽短,对我来说,紧张感丝毫不减。没有一下子面对过40多个学生的我,要多大的声音才够,什么样的姿势,板书该怎么写,都是要好好考虑一下的。前一天把学生评论比较多的文章通读了一遍,自己也写了简单的summary,导入的话也一字不差的写在了纸上…正式讲之前还拉同学简单试讲了一下,结果漏洞百出,很多话都接不上,准备好的稿子都忘了精光,消除紧张感是最重要的吧。好在正式讲的时候发挥的不错,可能是跟同学们熟悉了的关系吧。正式上课已经是到一中的第四周了,之前准备教案时没睡过几个安稳觉,第一节课用的是ppt,讲的是关于植物的养护相关的内容,为了准备ppt的内容,特地到学校的各个角落采风,拍了学校里各种植物,目的除了上课时能生动些,也是想让学生了解到我们美丽的校园里还有如此多种多样的植物。可能是ppt教学的原因,学生大部分的注意力都集中在屏幕上,这样反而使我的心态平和了下来,非常顺利的完成了第一堂课。接下来的几堂课,算是驾轻就熟了,通常讲过一遍的教案到第二个班再讲会容易很多,上课的速度要与学生接受知识的速度相适应,也是需要“实战”一下才能掌握的技巧。

六周不到的教育实习,说长不长,说短也不短。六周间,学到的东西却可以说是终生受用,不仅是带教老师的一些教学方法和教学经验,自己上课时得到的一些教训和启发,担任实习班主任时学到的管理班级的方式,更多是作为一名老师,自己应该担负的责任和义务,以及对待教学认真严谨的态度,在将来的日子里,我也会铭记这段实习的日子,将它当作人生宝贵的一次体验。

写报告经验36人觉得有用

实习报告对于记录实习经历和提升个人能力都很重要,尤其是像英语教育这样的专业领域。既然是写报告,就得先弄清楚报告的用途。实习报告不是随便写写就能过关的,它得能反映你在实习期间学到的东西、遇到的问题以及解决的办法。当然,这不仅仅是单纯地记流水账,而是要突出重点。

写报告前,最好先把实习期间的工作内容梳理一遍。比如,你是怎么上课的,备课用了哪些方法,学生反应怎么样之类的。把这些事情列个清单,这样写的时候就不会漏掉重要的细节。另外,记得把一些具体的数据也整理出来,像教学了多少课时,参与了几次活动之类,这些都能为你的报告增色不少。

接着就是正式开始写了。开头部分可以简单介绍下实习单位的基本情况,还有你担任的具体工作角色。这部分不用太复杂,只要能让读者知道你是做什么的就行。然后就可以详细描述实习过程中的一些关键事件了。比如说有一次课堂上有个学生总是走神,你是怎么发现的,又是怎么引导他集中注意力的。这类例子不仅能让报告生动起来,也能体现你的专业水平。

写到这儿,别忘了提到一些反思的部分。毕竟实习不只是完成任务那么简单,更重要的是从中学习。你可以谈谈这次实习给你带来了什么启发,有没有发现自己的不足之处,以后打算怎么改进。不过这里要注意,不要一味地批评自己,适度表达就好。

写报告的时候语言要得体。作为英语教育专业的学生,用词上要尽量符合职业习惯。比如提到学生管理时,可以用“调动积极性”这样的表述,而不是随随便便说“管住他们”。当然,偶尔出现一点不太严谨的地方也是正常的,比如把“积极因素”写成“正面因素”,只要不影响整体理解就没太大问题。

小编友情提醒:

检查一下格式是否规范。标题要清晰,段落要分明,必要的时候还可以附上一些图表或者图片,这样会让报告看起来更有说服力。当然,写完之后别急着提交,多读几遍,看看有没有错别字或者不通顺的地方。如果实在不确定,可以找同学帮忙看看,说不定能发现你自己没注意到的小问题。

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