【第1篇】初三班主任述职报告示例怎么写1550字
转眼间,一学期的工作结束了。本学期,本人担任初三·五班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作,及时地总结经验、教训,特总结前段工作如下:
首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。
作为初三下学期,许多学生开始在思想上出现了极大的变化,个性是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行用心教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。
尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,用心开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,用心的投身于班级的各种活动中。
其次,用心培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时,在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现透过加减分的形式具体化,激发了他们的学习兴趣。与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的潜力。
第三,用心会同各学科教师用心备好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,用心的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。
个性是在新学期开始,班级中出现了超多的学生上课前迟到的现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,让学生写出xx字说明,给学生一个改过自省的机会,同时用心在班内开展“我为什么来学习”的大讨论,使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长,及时关注这类问题,共同解决。
与此同时,用心同家长联系,及时了解、掌握学生状况,共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后,借鉴了其他班级的方法,采用交流册以及量化评比汇报单的形式用心同家长联系,及时反映学生状况,并及时的了解、掌握学生状况,到达共同管理教育学生的目的。
第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立潜力。同时将权利下放,在开展各种活动时,用心发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,用心提高学生的潜力。
第五,至于成绩方面,一是班级构成较强的凝聚力,组织、纪律性较好,二是卫生扫除用心彻底,取得了比较优秀的成绩,班级可谓一尘不染,井然有序。三是期中考试总评第一,并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成绩。当然,成绩的取得,离不开同学们的努力,更离不开领导的指导和各位同事的支持。
当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识潜力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,取得更优异的成绩。、
写报告经验142人觉得有用
初三班主任述职报告要写出高质量,得从几个方面着手。作为初三班主任,日常工作繁杂,既要抓学生的学习,又要关注他们的心理状态。平时要多观察学生,了解他们在学习上的困难和思想上的波动。比如班上有位学生最近成绩下滑明显,我通过谈话发现他是因为家庭变故影响了情绪,于是及时联系家长沟通,调整了他的座位,让他能跟成绩好的同学多交流。
在班级管理上,制定明确的规章制度很重要。我们班制定了严格的考勤制度,每天由值日班长记录迟到早退情况。不过有时候会因为人手紧张,导致记录偶尔不完整。另外,定期召开主题班会也是个好办法,比如针对中考复习,可以组织一些经验分享会,让成绩优秀的同学介绍学习方法。
教学工作方面,备课要充分。每次上课前都要认真准备教案,尤其是针对不同层次的学生设计不同的练习题。有一次我在讲解几何证明题时,发现部分基础较差的学生理解起来比较吃力,后来特意增加了几道基础题让他们练习巩固。还有就是加强家校沟通,除了开家长会,平时也要多打电话或者发短信与家长交流。
除了学习,学生的品德教育也不能忽视。我们班设立了“每周之星”的评选活动,表扬那些表现突出的同学。但有时候评选标准可能不太科学,有些同学虽然平时表现不错,却因为某次小过失被扣分。对此,我觉得以后可以细化评分细则,让大家更加信服。。
【第2篇】初三班主任述职报告样本怎么写2600字
一、培养学生用心健康的心理。
在平时的教育教学中,我坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加用心,更加开放。鼓励的方式多样,一句热情的话语,一个赞许的眼神,一次亲切的抚摸,都能让学生心荡涟漪,如沐春风。学生在老师的鼓励下,更倾向于作用心的尝试。如果在尝试中体验到成功,从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生透过努力后取得成绩的肯定,能够不断筑高学生的起点,而学生也有了自己前进的动力。另外,班主任帮忙学生树立目标,有了目标学生前进就不会迷失方向,更能够以用心的心态迈出坚定的步伐。班主任不但帮忙学生树立目标,更要让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己,随时调整自己。
二、改变形象,让教育形式贴近学生。
原先总认为班主任在学生面前就应板着脸,让学生怕你,这样学生才会服贴,班风才能纯正。此刻看来并非如此,在不影响正常工作和学习的前提下,班主任放下师长的架子,和学生开开玩笑,套套近乎,师生“打成一片”。这样,一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近,学生会从内心真正敬重、亲近班主任。班主任便能更好的开展教育工作。学生也会更乐意理解班主任善意的批评教导,从而减免“口服心不服”的现象。
原先在做学生思想工作时,常感觉大道理已说尽,自己劳力费神,苦口婆心,而学生却无动于衷,厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥,缺少血肉。之后学着以他人事例和自身体验为参照,现身说法。动之以情,晓之以理,以平等民主谈心的方式和学生推心置腹,与学生互动共鸣。却恰恰起到“事半功倍”的效果。
三、抓好学生日常行为规范,及时发现解决问题。
每到初三,许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”,他们常常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任,我适时在学期伊始之际,召开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉,旷课迟到,打架骂人,不做作业,顶撞老师等行为。让学生“换位”思考,并用心教育引导。让学生在反省中受教育,培养自己良好的行为习惯。尤其针对初三学生的思想复杂偏激,情绪多变的特点,班主任要及时发现存在的问题,同学生交流谈心,排解问题。同时班主任应多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。四、抓好后进生转化工作。
后进生大致分成三种类型:一是学习差生,表现为无心向学,沉闷寡欢。二是思想品德差生,表现为沾染上不良风气,违反校纪班规,随心所欲,难以自控。三是“二合一”的双差生,人数不多,但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多,家庭隔代教育不力,往往导致这些学生任意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育配合统一,对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心,使其转化。
我在差生转化工作中从以下几个方面做起:
1、争取家长配合发挥家庭教育作用。学校家庭联手打造孩子的未来构成强大的教育合力,在实际工作中采取家访,请家长来访的形式,汇报学生在校的表现,争取家长支持配合。
2、对差生分层次分类别教育。对待特殊的学生提出特殊的要求,并透过开展各类有益活动,发挥特长,转移兴趣,变“无所事事”为“有所事事”。比如,我班上有几个调皮捣蛋的学生整天坐不住板凳,却对篮球兴趣浓厚,我帮他们成立篮球兴趣小组。利用课余时间打打篮球,并和他们约法三章,如果违反纪律随时撤消篮球队。这几位学生果然收敛许多,学习态度也端正明朗很多。
3、尊重后进生激励后进生。尊重后进生的人格,以表扬为主,发现挖掘后进生的闪光点,给他们“用武之地”激发他们热情,增强他们信心,比如有的后进生劳动很用心,肯卖力,能够委任其劳动委员一职,负责班级卫生管理,有的后进生让他充当纪律委员一职。他们在记录班级纪律的同时也约束规范了自己的行为,班主任也多了表扬的依据。
4、致力学风建设,充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的榜样作用是巨大的,在良好学风的包围中,少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消很多,先进带动落后,在先进群体的感召下,加之班主任循循善诱,天长日久,后进生会逐渐走向用心康健的大道。
五、培养良好的学习态度和习惯。
1、化被动学习为自主学习。到了初三,应对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目,学习目的日渐明晰。班主任能够乘势开发学生求知上进的内在动力,分析形势,明确任务。引导学生自觉确定学习目标,制定学习计划,选取学习方法,学生在学习过程中要学会自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动的钻研知识,只有化被动学习为自主学习,学生才能用心拓展提升自己,取得长足的进步。
2、鼓励竞争,强大自我。没有竞争机制,群众便没有活力,个人便没有危机感,班主任应在班群众创造出强有力的竞争局面,用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘学习巨大的潜能。我在语文课堂上经常开展各种类型竞赛,比如背诵、朗读、默写竞赛,利用活动课适当开展作文、演讲、书写、辩论比赛,绝大多数班干,科代表也是依据成绩竞争上岗。透过竞争,学生会提高学习用心性,增强完成任务的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉学生拖拉懒散的作风。
3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”,班主任应引导学生真正认识“会学”的好处,认识自学潜力的重要性,我用身边同学的成功经验启发学生,用自己亲身体会告知学生,利用班会和恰当时机,经常渗透学法指导。学习有规律可循,但又因人而异,因此在学法指导上我既有整体上的指导,又能注意个别指导,同时也创造条件进行学习方法交流,让成功学生谈经验体会,让学生在交流中吸收借鉴他人经验,改善完善自己的学习方法。
4、防止偏科,全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展,引导学生不断强化薄弱学科,突破重点,帮忙偏科学生建立自信,提升兴趣。班主任应和各学科老师持续密切联系,随时把握偏科学生学习状况。和科任教师一齐为他们出谋划策,排解困难,并利用课余时间个别辅导,开开“小灶”。
以上是我在班主任工作中的几点心得,班主任工作锁碎而繁多,它渗透在学生思想、学习、生活的角角落落,说不完道不尽。总而言之,班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭、社会的桥梁,班主任既是导师又是慈母,既要顾全大局,高瞻远瞩,宏观引领,又要体察入微,深入角落,关心呵护,但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵
写报告经验137人觉得有用
初三班主任述职报告怎么写?这事儿说起来挺复杂,不过只要抓住几个关键点,其实也没那么难。头一件,得把班级的基本情况交代清楚,比如班里有多少学生,男女比例怎么样,学风如何,纪律上有没有什么特别需要注意的地方。这些信息就像是地基,没有它,后面的报告就立不住。
接着,要讲讲自己的工作思路。作为班主任,心里得有个谱儿,知道这一年要带学生们往哪儿走。比如,我是想重点抓成绩提升,还是侧重培养学生的综合素质?这个部分最好能结合学校的总体目标,这样显得更有方向感。当然,有时候计划赶不上变化,中途可能会调整策略,这也是正常的,但得说清楚为什么调整,调整后又有什么成效。
再就是具体的工作措施了。这一块儿最能看出一个人是不是用心。像我去年就尝试搞了个学习互助小组,把成绩好的同学和成绩稍差的配对子,让他们互相帮助。结果发现,这种方式还挺有效的,不少原本成绩徘徊不前的学生进步明显。还有就是班级活动,像主题班会,集体劳动,这些活动表面上看是玩儿,实际上能增强凝聚力,让学生们更有归属感。
不过,写报告的时候也得注意点技巧。有些话不能说得太绝对,像是“所有人都进步了”,这种话听着挺好听,但未必符合实际情况。有时候稍微留点余地,反而更真实。比如,“大多数同学的成绩都有所提高”,这就比前面那句靠谱多了。
另外,别忘了提到跟家长的沟通情况。毕竟教育不是学校一家的事儿,家校合作很重要。我通常每个月都会开一次家长会,把孩子们的表现及时反馈给家长,同时也听听他们对学校工作的意见。这不仅能让家长们放心,也能让我们更好地了解每个孩子的家庭背景,这对因材施教很有帮助。
当然,写报告的时候也容易出些小问题。比如有时候为了凑字数,写了太多无关紧要的细节,反而冲淡了重点。还有就是有时候语言组织不太顺畅,句子过长,读起来费劲。这些问题其实都挺常见的,关键是要多检查几遍,尽量做到条理清晰,言简意赅。
最后,记得报告里的数字和事实要核实清楚。有一次我写报告时随手填了个数据,后来被同事提醒才发现不对劲,差点闹笑话。所以,写报告的时候一定要仔细核对,确保万无一失。
【第3篇】初三班主任年度教学述职报告总结怎么写900字
尊敬的学校领导,各位同仁朋友,大家下午好!
在这里要耽误大家三、四分钟时间,就我过去一学年的工作向大家做个汇报。
过去的一学年,我担任初三(4)的班主任工作和初三(4)、初三(10)两个班的语文教学工作。说实话,今天的述职报告很让我头疼,在办公室忙乎了一中午,迟迟落不下笔。怎么说呢?个人能力怎样,还得年级和学校领导拍板才行,个人表现如何,还得同事们说了才算。思来想去,在这里还是结合自己的一点工作累赘一下这一年的工作体会吧!
体会一:热情,教育教学工作的立根之本;
一直以来,我都在思索一个问题:怎样让自己对日复一日年复一年、一届又一届一节又一节、一课又一课的教育教学工作保持永久的新鲜感?生计所迫?肯定是个原因,但是,好像又不仅仅如此,因为这个原因能迫使我去努力工作,但不能迫使我持久的、不断的去挑战工作、积极主动去优化工作艺术的动力;思考了好久,终于找到一个词语给出较为恰当的答案,原来,是对这份工作的热情,这份热情来源于对学生的热爱,来源于对“老师”这个称呼感到无比的光荣感和神圣感。所以,才会有这一年来对年级学校交代工作的积极参与,才会有对问题学生不厌其烦地教育以及对教育教学的不断反省和思考期望,当然,也是这份热情,让我尝到了过急过激地工作带来的酸楚与后悔,也是这份热情,让我在工作中品味到失败的狼狈。但是,恰是这份热情,成就了一个不断成长的我,丰富了我的人生体验,所以,我会热情依旧;
体会二:方法,永无止境的探索课题
有道是,热情能给学生、同事带来阳光,但是,只有方法正确,才会给人以温暖。这一年的工作经历,这点体会,特别深刻。魏书生老师说一件事情有不止一千种以上方法去处理,老师的作用在于帮助学生找到一个最适合的方法。这就是我们常说的教无定法,但是教有优法。一直以来,每当遇到领导交代我的工作、或者班主任与教学工作,我都努力去尝试找到最有效益的途径去完成它。因此,在很大程度上,我的工作就成为了一个探寻方法瑰宝的过程,在这个过程中,有过完美的表现,但是,也有过痛苦地失败,在这里,要谢谢学校年级领导,给我的失败以宽容,给我的成功以肯定。我也一定会继续探索下去,做一个讲究方法的教学工作者。
写报告经验203人觉得有用
初三班主任年度教学述职报告总结该怎么写?这事儿挺复杂,但也不是特别难。先说点基本的吧,述职报告得把自己这一年干的事儿交代清楚,别含糊其辞,不然领导看了心里没底。开头,可以简单介绍下班级的基本情况,比如学生人数、男女比例啥的,这能让听的人有个大致概念。
接着就该讲教学成果了,成绩是硬指标,得把学生的考试分数、升学率之类的罗列出来,最好能和去年做个对比,这样显得有说服力。不过这里头有个小问题需要注意,有些老师可能会把成绩写得太满,好像整个班全是尖子生似的,这就有点过了,真实一点就好。
管理方面也得提提,尤其是班级纪律这一块儿。可以描述下采取了哪些措施来维持秩序,比如设立班干部轮流值日制度,效果怎么样。要是有特殊情况发生,比如某个学生闹事啦,该怎么处理都得说清楚。这里头可能会出现个不大不小的疏漏,就是光顾着强调自己的努力,却忽略了学生的反馈,这可不是太好。
家校沟通也是重点,得说说自己是怎么跟家长打交道的。开家长会的时候有没有遇到什么棘手的情况,又是怎么解决的。有时候沟通不当可能就会引发误会,所以在这方面多花点心思很有必要。
最后别忘了提提自己参加的各种培训活动,还有阅读的一些教育类书籍,这些东西都能提升个人能力。不过在这部分可能会有个不太严谨的地方,就是列举的内容看起来有点散,没有形成一个清晰的主线,这样会让读者感觉思路有些乱。
【第4篇】初三班主任述职报告格式怎么写750字
我很感激校领导让我担任初三年级的班主任,我明白自己的管理和教育工作任务比较繁重,但是都做好了,我感到很欣慰。在这一学期,我用心做好了班主任和任课教师的工作,在工作中,我对学生有了深刻的了解,这为我开展工作做好了准备。下面,我对自己的工作进行总结。
一、加强学习,紧跟课改步伐
一方面,认真学习高效课堂理论,阅读《尚志市高效课堂教学模式改革工作简报》,认真学习《高效课堂理论与实践》、《高效课堂二十二条》等;另一方面用心参与课改班级组织的各项活动。透过学习,我丰富了课改的相关知识,清醒认识到:学生才是学习的真正主人,教师关系发生了新的变革。我在教学中尽快调整自己的主角,让学习发生在学生身上,让学生经历,教师只是引导、点燃、唤醒。我充分认识了高效课堂中的三讲,三不讲,并指导自己的教学,不但让学生更容易抓入重点,又给学生节约出更多的学习时间。
二、勇于实践,用心投入
学校的其它班级轰轰烈烈地进行课改,我在学生提议下帮忙他们变座位,将班级分成了四个小组:翱翔组、黑马组、期望组、拼搏组。学生分别制定了自己的目标并朝着目标努力学习。
学生自动结队子,任课教师提出让某些学生构成学科互补,在接下来的学习中,学生学习热情空前高涨。教师上课也觉得变了方式,利用新课改学到的知识去点燃、去唤醒。在教学中,我发现自己对学生们的评价慢慢发生了变化,学生互相间的评价也发生了变化。
中考成绩公布了,我们班以12名学生(翱翔组全体10名同学,黑马组2人)考入了省重点高中,二十多名学生考入市重点高中,可谓取得了圆满成功。
作为班主任,我认真、踏踏实实的做好了自己的工作,我也明白自己还有不足,但是我觉得我都能够解决好,我会成为一名优秀的班主任。
写报告经验171人觉得有用
初三班主任述职报告格式怎么写
初三班主任的述职报告,说起来也不是件轻松的事。这报告既要展示工作成果,又得体现个人能力,还得让领导看了满意。先说报告的开头,你得有个简单的自我介绍,比如自己的姓名、担任的职务,还有带班的时间。要是照搬套话,比如“本人热爱教育事业”,这种话听起来就太假了,不如说说自己真实的感受,比如“这几年做班主任,感觉压力山大,但也挺充实”。
接下来就是报告的重点部分了。这部分可以分成几个小点来说。首先是班级管理方面的工作,比如说平时怎么维持课堂纪律,学生闹事的时候怎么处理。有时候可能会写到“有一次学生打架,我立即制止,事情得到了妥善解决。”这里“立即”用得有点儿模糊,如果改成“当时”会更准确些。接着是教学工作,这部分要具体一些,可以提提备课的情况,上课的方式,还有批改作业的习惯。像是“每周都会抽时间备课,教案都写得很详细。”这样写显得挺实在。
然后是跟家长沟通这部分。作为班主任,跟家长打交道是家常便饭。你可以写写自己是怎么跟家长汇报学生情况的,是通过电话还是面对面交流。不过有时候会写成“每次开家长会,我都提前准备,确保每位家长都能了解孩子的情况。”这里“确保每位家长都能了解”有点绝对化,换成“尽力让每位家长都有所了解”会好一点。
最后就是自己的不足之处。这个部分很重要,能体现你的反思能力。比如说“有时候对学生的情绪变化关注不够”,这里“变化”这个词用得有点笼统,要是改成“细微的情绪波动”会更具体些。当然,说不足的时候别太夸张,点到为止就行,不然给人感觉是在找借口。
整个报告写完后,最好检查一下有没有错别字,语句通顺不。有时候写完会发现有些地方逻辑不通,比如“虽然努力了,但成绩还是不太理想。”这句话前后的因果关系有点牵强,可以调整为“尽管付出了不少努力,但成绩提升幅度不大。”。
【第5篇】xxxx年初三班主任述职报告怎么写1550字
一、基本情况:
述职报告,男,汉族,中共党员;1984年3月参加工作;专科学历;中教高级教师。本学年担任初三八班数学教学任务。且一直担任初三年级主任。xx年被评为县级优秀教师,xx年被卓资县教育局评为先进教师。
二、工作总结:
一学年来,作为一名人民教师,本人始终坚持贯彻党的教育方针,忠诚于党的教育事业,坚持四项基本原则,在政治上与___保持一致,爱岗敬业,默默奉献,以培养人才为己任。恪守职业道德,情操高尚,言行一致,表里如一。坚持为人师表,维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度,服从学校的各项工作安排,工作中能以身作则,积极主动,顾全大局,不计个人得失。
1、在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。
2、在课堂教学工作方面,努力优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,并结合学校德育科的对小学生心理健康教育,发展学生心理;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导,热情辅导中下生,有组织地进行课外活动,活动讲究实效;重视对学生的知识考查,做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透,对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”,变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。
3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心,有的学生学习成绩不理想,并不是他们没有潜能,而是不相信自己有潜能,在经历了一两次失败和挫折后,对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识,久而久之,形成习惯,一遇到问题,先想自己不行,对自己没信心,结果自己什么都学不成,什么都不想学,作业不会做,造成成绩低下。所以课后辅导非常重要。
4、年级组工作方面,认真完成学校布置的各项工作,尽可能科学合理的调配课程,重视班风、学风的建设,深入了解每个班级学生的思想动态。严格班主任管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。及时发现年级存在的问题及时处理。针对班级常规工作实施制度量化管理。动态了解本年级教师工作情况及生活情况,努力平衡教师与领导之间,教师与教师之间,教师与学生之间的关系。与全体教师一道不断研究提高学生学习兴趣的方法,努力提高教学质量。共同营造一个团结向上,富有朝气的年级集体。
写报告经验192人觉得有用
初三班主任述职报告怎么写
初三这一年,作为班主任,真是忙得脚不沾地,各种事情接踵而至,既要抓成绩,又要顾学生心理状态,还要随时跟家长沟通,说起来头都大了。不过,要想把述职报告写好,就得先把心态摆正,既不能敷衍了事,也不能太啰嗦。报告这东西,重点是要体现你的工作成果和管理思路,但也不是一味堆砌数据,得有点自己的想法才行。
我刚开始写报告的时候,总觉得无从下手,后来慢慢摸索出一些门道。先要把班级的基本情况交代清楚,比如班里有多少人,男女比例怎么样,哪些同学比较活跃,哪些同学需要特别关注之类的。这部分内容虽然看起来简单,但很重要,领导一看就知道你是不是用心观察过学生。记得有一次,我就没太重视这部分,结果被教导主任点名批评,说报告写得太表面化。后来我吸取教训,专门花时间整理了一份详细的学生名单,还附上了他们的性格特点和学习习惯,这才算过关。
接着就是教学管理这块儿了。报告里肯定要说说班级的成绩变化,但别光看分数,还得结合实际情况分析原因。比如,这次月考为什么数学成绩下滑了,是不是因为换了新老师?还是因为复习计划出了问题?这类问题都要深入思考,不能草草带过。我记得去年有个班级的英语成绩突然下降,我当时就急匆匆写了份报告,只强调了学生态度的问题,结果被校领导指出分析不到位。后来我补充了教材难度调整、课堂互动减少等因素,这才得到认可。
当然,除了成绩,德育工作也得占一部分篇幅。要写出你做了哪些具体的事情来培养学生的品德修养,比如组织班会、开展公益活动之类。这里有个小建议,就是多用数字说话,比如组织了多少次活动,参与人数是多少,取得了什么效果。不过有时候,写多了反而显得刻意,所以要把握好分寸。我曾经写报告时,把每次活动都详细记录下来,结果领导反馈说内容有些冗长,让我以后适当精简。
至于跟家长的关系处理,这也是述职报告中不可忽视的部分。要说明你是如何与家长保持联系的,比如通过家访、电话沟通还是家长会。如果能举几个成功案例,比如某个家长原本对学校政策有误解,经过你的耐心解释后理解了,这样的细节会让报告更有说服力。不过,我有一次写报告时,可能是因为太想突出成绩,把一个家长的表扬信直接复制粘贴上去,结果被同事提醒这样显得不够真诚。后来我改成用自己的话重新描述了这个过程,效果就好多了。
最后一点,写报告的时候千万别忘了体现你的反思能力。毕竟,工作不是一成不变的,总会遇到各种问题,关键是要能从中总结经验教训。比如面对个别学生的偏科现象,你是怎么调整策略的?又比如班级纪律偶尔出现松散,你是怎么应对的?这些问题都值得深思,但别说得太笼统,要有具体的例子支撑。 。
【第6篇】2025年11月初三班主任述职报告怎么写900字
尊敬的学校领导,各位同仁朋友:
大家下午好!
在这里要耽误大家三、四分钟时间,就我过去一学年的工作向大家做个汇报。
过去的一学年,我担任初三(4)的班主任工作和初三(4)、初三(10)两个班的语文教学工作。说实话,今天的述职报告很让我头疼,在办公室忙乎了一中午,迟迟落不下笔。怎么说呢?个人能力怎样,还得年级和学校领导拍板才行,个人表现如何,还得同事们说了才算。思来想去,在这里还是结合自己的一点工作累赘一下这一年的工作体会吧!
体会一:热情,教育教学工作的立根之本;
一直以来,我都在思索一个问题:怎样让自己对日复一日年复一年、一届又一届一节又一节、一课又一课的教育教学工作保持永久的新鲜感?生计所迫?肯定是个原因,但是,好像又不仅仅如此,因为这个原因能迫使我去努力工作,但不能迫使我持久的、不断的去挑战工作、积极主动去优化工作艺术的动力;思考了好久,终于找到一个词语给出较为恰当的答案,原来,是对这份工作的热情,这份热情来源于对学生的热爱,来源于对“老师”这个称呼感到无比的光荣感和神圣感。所以,才会有这一年来对年级学校交代工作的积极参与,才会有对问题学生不厌其烦地教育以及对教育教学的不断反省和思考期望,当然,也是这份热情,让我尝到了过急过激地工作带来的酸楚与后悔,也是这份热情,让我在工作中品味到失败的狼狈。但是,恰是这份热情,成就了一个不断成长的我,丰富了我的人生体验,所以,我会热情依旧;
体会二:方法,永无止境的探索课题
有道是,热情能给学生、同事带来阳光,但是,只有方法正确,才会给人以温暖。这一年的工作经历,这点体会,特别深刻。魏书生老师说一件事情有不止一千种以上方法去处理,老师的作用在于帮助学生找到一个最适合的方法。这就是我们常说的教无定法,但是教有优法。一直以来,每当遇到领导交代我的工作、或者班主任与教学工作,我都努力去尝试找到最有效益的途径去完成它。因此,在很大程度上,我的工作就成为了一个探寻方法瑰宝的过程,在这个过程中,有过完美的表现,但是,也有过痛苦地失败,在这里,要谢谢学校年级领导,给我的失败以宽容,给我的成功以肯定。我也一定会继续探索下去,做一个讲究方法的教学工作者。
写报告经验59人觉得有用
2025年11月初三班主任述职报告怎么写
作为一个初三班主任,述职报告可不是随便写写就行的。这报告得让人一看就知道这一年你是怎么干的,成绩是怎么来的。不过写好这报告也不是那么简单的事,得有点门道。
头一桩,你得把这一年的班级情况交代清楚。像是班上有多少学生,男女比例啥的,还有学风怎么样,纪律如何,这些都是要点。比如,我们班今年有四十五个学生,男女生比例差不多,但有个别学生总是爱在课间打闹,影响了课堂秩序,这就得提出来。不过有时候记不太清具体数字的话,写个大概也行,比如“班级规模约四十人左右”,这样不至于太死板。
接着就是教学工作了。这一年里,我组织了不少主题班会,像中考复习动员会,还有心理健康讲座。记得那次心理健康讲座,本来请的是校外专家,结果临时有事来不了,我就自己上阵讲了些基本的心理调节方法。虽然准备时间短,但效果还不错,学生们反映挺好的。当然,要是能提前跟专家确认好时间就更好了,毕竟专业的东西还是专家讲更有说服力。
再说说学生的成绩吧。我们班这次中考总体成绩不错,尤其是语文和数学两科,平均分比去年提高了五分左右。但也有个别学生偏科严重,特别是英语,有几个学生的分数特别低。这让我意识到平时辅导的时候应该多关注这些学生的薄弱环节,不能一刀切地搞统一教学。
家校沟通也是个重点。这一年里,我开了几次家长会,还建立了微信群,方便随时跟家长交流。不过有时候微信群消息太多,有些重要信息可能会被刷下去,所以后来我改用电话联系了,效果反而更好。这事儿提醒我以后得注意信息传递的方式,不然容易出问题。
最后,关于自己的成长。这一年里,我也参加了几次培训,学到了不少新东西。比如关于如何处理学生情绪问题的方法,还有班级管理的新理念。把这些学到的东西运用到实践中去,确实让我的工作有了新的突破。不过有时候培训回来后忙于日常事务,没及时总结经验教训,感觉有点浪费那些学习成果,以后得改进。
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