【第1篇】二年级班主任年度述职报告怎么写1800字
二年级班主任年度述职报告范文
班主任工作由初时的懵懂到现在的初步了解,其中感触最深当一名教师不容易,当一名班主任不容易,都说一年级和二年级的孩子其实并没有什么区别,还是一样的顽皮。不能很好的遵守课堂纪律等等。下面谈谈我在这个月班主任工作中的一些体会。
一、从思想认识上来说
通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考,使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解,透过这普通的称谓,我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。
二、为人师表,率先垂范
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。
三、班主任工作中仍需改进的两大难
(一)卫生问题
班级的卫生总是工作搞不好,比如:地面上有细碎的垃圾,可能上节课刚打扫干净,下节课垃圾又横空出现了;而且往往一放学,很多同学的课桌下面都有多多少少的垃圾存在;又如:窗台、讲台有灰尘,等等。这就很羡慕一些卫生工作搞得很好的班级,如:一(1)班、三(2)班等,每次查看扣分表,扣分栏总是一分未扣,让我很是感慨。
我想,一年级的孩子都能打扫的干净,为什么二年级却做不到?既然不是孩子的问题,那一定是作为班主任的我的原因了。反思了一下,可能平时对学生强调得还不够多,相对应的惩罚措施用得力还不够,使学生也对卫生工作不够重视,这些需加强。那么肯定还有一些我所没想到的,向老师们取经。
加里宁说过:“教师每天仿佛蹲在一面镜子前,外面几百双精细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛,在不断地盯视着他。”因此,作为教师要为人师表,力争用自己的言行去感染学生,使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。
现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事,使我认识到,大声喊、指派别人不如自己亲自去做,给学生做出个样来,学生有样可学受感染才能更快。
(二)纪律问题
这一直是一个让我头疼的问题,不论强调过多少次,总是做不到老师在和不在一个样,哪怕老师刚走出教室,班级中立刻就像炸开了一锅粥。尤其是彭浩浩、冯成、丁雨豪等人为首。也在私下里找这些同学谈话多次,一直不见好转。后来在一本书中看到这样一句话:“关心孩子爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。”
的确,低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转。于是我会在课下的时候把孩子叫到身边,和他们聊聊天:告诉他们这几天天气冷,要多穿衣服,防止感冒;问问他们这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的,在这种轻松的聊天氛围下,把握好时机的,自然而然地提出对他们的一些要求,收到了很好的效果。
由此我想,要想使班级的各项工作顺利进行,就得使学生信任老师,这除了有渊博的知识之外,还需要老师成为学生的真正朋友,成为学生的贴心人。因此,平时尽可能多地在学生之中,与学生一起游戏,一起活动,一起值日,一起劳动,与他们谈学习,谈理想,说玩笑,以心交心,以诚待诚,我要把自己真正融入他们当中,成为他们的一员!
写报告经验136人觉得有用
二年级班主任年度述职报告怎么写
写二年级班主任的述职报告,得先想清楚这报告要说什么。这可不是简单地把一年做了啥事罗列出来,而是要把工作的意义讲明白。比如你带班这一年,学生进步了,那进步在哪?是学习成绩提高了,还是纪律更好了?这些都要具体说。
记得有个老师写报告时就只写了“孩子们变得听话了”,但没提具体怎么变,这就有点模糊。报告里最好能用数字说话,像“去年考试平均分是78分,今年提高到85分”,这样更有说服力。不过也有个小地方要注意,别光盯着成绩看,也要提到学生的品德教育,比如有没有养成好的习惯之类的。
有时候写报告容易忽略细节,像开展活动的时候,没记清参与人数。有个老师就犯过这样的错,写活动时说“全班同学都参加了”,结果家长会后发现少算了几个孩子。这种小问题虽然不大,但会影响报告的可信度。
写报告还有一点很重要,就是得结合学校的要求。每个学校的侧重点可能不一样,有的学校重视教学成果,有的则更看重班级文化建设。所以你在写报告前,最好先问问领导希望看到什么内容。如果领导强调班级文化,那你就可以多写写平时组织的集体活动,像读书分享会、手工制作比赛之类的。
还有,报告里的语言得让人看得懂。有些老师喜欢用特别复杂的句子,结果自己写得累,别人也看得费劲。其实简单直白点就好,像“通过这次活动,孩子们学会了团结合作”,比“此次活动旨在提升学生的团队协作能力”更容易理解。
另外,报告里最好能体现自己的反思。比如某次活动效果不好,你是怎么改进的?这种自我批评的态度会让领导觉得你是个有责任心的人。当然,反思也不能太消极,得带着解决问题的办法,不然就显得没信心了。
最后提醒一下,报告写完后最好找同事帮忙看看。有时候你自己觉得没问题的地方,别人一读就能发现漏洞。有个老师写报告时就没这样做,结果交上去后才发现有几个错别字,挺尴尬的。
【第2篇】二年级班主任述职报告如何写怎么写2250字
这学期班级教学工作即将结束。回顾本学期的工作,我服从学校领导同一安排,欣然理解二年级和班的重任,克服二年级人多、不好管理的诸多困难,用心开展班级工作。完成本学期教学任务,继续推行新教育实验运行,坚持晨诵、午读、暮省,师生共写随笔,做了超多的工作:支持杨老师讲三阶六步教学课堂模式展示、访万家、大家唱大家跳、完美教室的充实与更新、用心参与庆六一文艺汇演等。我带领我的学生,以饱满的热情、用心向上的态度顺利地完成本学期的班级工作,收获甚微。我做好以下点:
一、言传身教,率先垂范
俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范作用,对学生会产生潜移默化的影响,尤其是低年级孩子的辨别、自控潜力较差,影响尤为突出。因此,我平时与学生接触、相处时,我都严格要求自己,做到身正则垂范。比如,要求学生养成教育做到随捡,平时,看到地上有纸屑时,我总是随手捡起来扔到垃圾篮里。学生见我这样做,也自觉地寻找周围地上的纸屑、垃圾,如教室的地面、走道有纸屑,自觉捡起来投入垃圾箱。校园的地面干净了,格外人清气爽。个性是今年三月份结合学雷锋开展活动,人人争做活雷锋。不少同学拾金不昧、做好事。同学之间更是互帮互助,班上平均每人做好事达三件以上。另外,我还教育学生讲礼貌懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说“谢谢你、请”之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我,校园内外,学生见到老师问好。这种正面影响必须能有益学生的心灵健康发展。
二、加强思想品德的教育,促使学生身心健康发展。
重视对学生进行思想品德教育,使学生的身心得到全面健康的发展。二年级的孩子,正是理解各方面教育的时机,除了学习,更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学会怎样做人。因此我充分利用周一的安全教育课,以及国旗下讲话,在班会课上引导学生讨论交流,畅谈自己的想法、做法。三月的宣传月活动:贯彻学雷锋树新风、做好事见行动、三月十二植树节我爱树护树的教育,四月清明节对学生进行纪念革命先烈的教育,五月对学生进行环保教育,人人争做“环保小卫士”,明确两大主题,在进行安全教育时,我结合日常生活中的事例如走路、坐车、上下楼梯等,让学生来评一评,说一说,议一议……此外,我还利用课余时间,带着学生开展各种有益于身心健康的活动:跳绳、每一天阳光体育一小时等,丰富学生的课余生活。鼓励他们多锻炼身体、多做好事;“争做礼貌礼貌小标兵”、“活雷锋”,让学生透过多种形式的互助活动互相帮忙,取长补短,共同进步。
三、继续加强班级管理,培养学生潜力
班级管理是大家的事,我让每个学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的潜力。采取如下措施:
1.班级实行小组长负责制。将班里的学生按人数分成若干小组,他们平时的学习、食宿、劳动、收发本子都有小组长负责,组里的每一个学生都是组长工作的对象,他们的进退直接影响小组的声誉,因此,小组长十分尽职尽责管理好自己的小组。
2、特殊学生,因人而异。
对班里那些学习、生活习惯不好的学生,比如老师讲课爱走神,坐立姿势不端正,上课爱做小动作,针对这些状况,我主要是将他们分散在班级中,有些个性调皮的就安排他坐在最前面,上课经常提醒提醒,也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。在学习上不偏袒、不歧视、不放下任何一个学生。如我班的董露、吴俊杰等,习惯很不好,我耐心教育,变得听话多了,作业基本上能认真完成了,课堂上也爱回答问题,此刻老师和同学都很喜欢他们。
3、让学生展示自我,树立自信。
二年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,从学生每周写话、日记、语文乐园的展示台选取一些优秀的作品贴到墙上,让更多的孩子能够看到,并且在展示课上朗读学生的作品,学生的反应强烈,写话的兴趣也更浓厚了,有些学生的写话水平大大提高了。此外利用班会开展一些小活动,诸如:比赛,词语接龙,童话故事演讲比赛、绘画比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。
4、坚持家访,家校联手,携手共管。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长取得联系是我们的职责,也是义务。尤其是此刻多是留守儿童,爷爷、奶奶等老辈根本管不住孩子,他们把期望完全寄托在老师身上。因此,孩子在家中的学习生活状况只能透过家访来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有家校联合,双管齐下,才能收到教育的效果。因此,这学期中,我坚持家访,经常与家长们持续联系,将一些孩子如学困生、留守生、单亲孩子、特困生等表现告知家长,共同关注学生的成长。
四、继续开展诵读课,让学生过一种完整的幸福生活。
本学期,继续抓好晨诵、午读、暮省,在班上建立图书角,号召学生带书、捐书,班级买书,让学生有书读。教师让学生多读古诗、童话故事、漫画书等,按诵读计划,定期展开诵读比赛,搞评选活动。师生共写随笔把写得好的学生作品展示上墙,供大家欣赏。透过诵读活动的开展,让学生感受道读书的幸福、快乐。
五、用心参加比教学展示活动,打造高效课堂,张扬学生的个性。
本学期,我班理解运用三阶六步的教学模式示范教学,课堂上老师引导学生探究知识,合作交流,让学生大胆地发现新知识,解决新问题,使学生成为学习的主人,从根本上转换了师生的脚色。
总之,班级工作千头万绪,有待于今后进一步钻研,汲取经验,争取在新学期里把班务工作做得更好。
写报告经验138人觉得有用
作为二年级班主任,写一份述职报告确实需要一定的技巧和经验。述职报告不仅要体现工作的完成情况,还要展示个人的教学理念和管理思路。写这类报告时,首先要明确报告的目的,就是让上级了解你在过去一段时间里的工作成果和存在的不足。
在具体写作过程中,要特别注意把教学活动和班级管理结合起来叙述。比如,可以提到在日常教学中采取的一些创新方法,像小组合作学习模式的应用。这种模式有助于提高学生的团队协作能力,但在实施初期可能遇到一些协调上的小问题,不过经过几次调整后,效果还是不错的。
另外,关于班级管理方面,我觉得加强家校沟通很重要。这学期我定期组织家长会,分享孩子们的学习进展,同时也听取家长们的意见。记得有一次会议中,有位家长提出希望增加亲子互动环节,后来我们结合实际情况设计了几项活动,反响很好。当然,也有个别家长反馈说活动时间安排不太合适,下次可以考虑调整下时间。
在总结部分,可以回顾一下整个学年的工作亮点,比如班级整体成绩的进步幅度,或者某次主题活动的成功举办。但同时也要坦诚指出工作中存在的挑战,例如部分学生行为习惯的培养还需要持续关注。毕竟每个孩子的发展节奏不同,作为老师得有足够的耐心。
至于格式方面,建议开头简要介绍基本情况,包括所带班级人数、学科特点等基本信息。接着详细描述主要工作内容,条理清晰地列出各项任务完成的情况。最后可以附上一些数据支撑,比如考试平均分提升的具体数值,或者参与各类竞赛获奖的学生数量,这样能让报告更具说服力。
需要注意的是,写报告的时候语言要朴实自然,避免过于华丽的辞藻堆砌。有时候太过修饰反而会让内容显得空洞。而且,报告中涉及的数据一定要真实可靠,不能为了追求好看而虚构数字。如果实在记不清某些具体数据,可以通过查阅记录或者询问同事来补充完整。
【第3篇】二年级班主任个人述职报告怎么写2300字
本学期,我担任的是二年级的班主任和语文教学工作。作为班级体中的,组织者,教育者的我们更应把工作做得细致,到位。当我们看到孩子的进步,我从心理感到欣慰。为了今后更好的工作与提升自己,现将上学期的工作进行小结:
一、二年级是良好习惯形成的关键期,整个班级的班貌就要从培养习惯开始,首先:我紧抓此关键的教育时机,逐步树立我们班的班风。根据学校为我们创造的教育环境——对”常规意识”的学习。首先,利用班会等教育时间,运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式,如,讲故事悟道理,讲文明树新风比赛等等,让“常规意识”深入孩子的心坎,使学生都产生积极的向上心理,“当一位好学生”。让我感到欣慰的是在这方面我班取的了可喜的成绩,学生开始懂得了怎样做才是正确的.怎样遵守学校的规章制度。其次:作为二年级班主任更应该加强学生一日常规的锻炼.如:手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法,手把手的带孩子做好队列、做操,鼓励孩子下课后自己动手认真整理桌椅等等。同时在常规的培养上,老师仔细观察,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。老师带着孩子互相学习、共同进步。在此基础上,结合学校班级常规评选的号召,我们班注重培养正确的集体舆论,引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评价,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。我注重学生的行为规范,抓典型,树榜样,充分利用表扬这一工具,让孩子们通过观察比较等看到自己的闪光点,明白自己的不足和今后努力的方向,使得我们班在纪律上,还是良好习惯上都能初步形成。
二、班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,就必须与任课老师的工作密切配合,形成合力。用行动传递爱。只有当学生切实体验感受到教师对他们的爱时,才会激发他对别人的爱,对集体的爱和为集体增光的情感,只有在教师充满爱心的启发下,学生的人格才会日益完善,聪明才智才会得到充分发挥。我经常教育学生要得到别人的爱,你首先要去爱别人。要得到别人的帮助,你首先要去帮助别人的教育。使人感到欣慰的是,学生们用行动去关心,帮助别人了。临近期末考试的时候,学生因感冒咳嗽而很多请假,那么一个村的同学就主动去帮助他们补课,布置作业等。学生人人心中有爱,已形成了你关心我,我关心你,你帮我,我帮你的良好班风。教师的爱应当是博大、而无私的,教师不仅在爱那些天真活泼的孩子,还应把更多的爱送给那些学习上有困难的孩子。当他们有了点滴进步就及时表扬他们,使他们有自信心。把爱洒给每一位学生,让学生在爱的阳光下健康茁壮地成长。
三.在担任语文教学工作时,首先狠抓基础知识和技能
本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实,我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求书写整齐,字迹工整,并努力克服错别字,有些学生对于写过几遍的字也会写错,如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字,又如“拔”和“拨”字,学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”,“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正,反复默写和抄写。又如,对打比方的造句,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,对这些问题加大做题的数量,以提高学生的基本技能和写句子的能力。
其次,灵活处理教学方法,根据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正体现自主性,使学生始终保持一种自我探究的学习劲头,但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中,我时时保持以读代讲,多读多想,自主感悟,常常鼓励学生各抒已见,使学生们尽情发表自己的看法,并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,收到了显著的教学效果。例如:我上课时经常让学生自主想问题,自己解答,并且让他们分组讨论交流,人人做到参与,人人思考。然后,指导学生学习方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩,可成绩却不错呢?我们常常强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说,聪明与否,在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多,只要是有用的,都可以试试。
最后、做好扶优转差工作,学习基础较好的学生,在学习中往往是非常轻松的,而学困生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度,在不影响大家的学习的前提下,对有些学困生进行再次巩固基础知识,并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践,我觉得这方法十分有效,以后还可以进行利用这种方法。
新的学期,新的开始,为了更好地开展班级及语文教学工作,特有如此想法:
1.做好学生开学的思想教育工作,使其把心受到学习上。展开注重培养优生,激励中间生,转化落后生和差生的全方位上升。
2.制定班规,明确班规要求,自觉遵守班规纪律。
3.成立新的班委,明确分工,各负其责。
4.制定学习目标,开展比学,互助活动,形成浓厚的学习氛围。
5.增强卫生意识,培养学生良好的卫生习惯。
6.积极配合学校开展各项活动。
本学期的班级及教学工作有一定的成绩,但也还存在一些不足。如:本年级的学生年龄比较小,自制能力较差,没在老师的监督下就不能自觉完成老师交给的任务。在今后的工作中,要扬长避短,力争把班级及教学工作做的更加出色。
写报告经验159人觉得有用
二年级班主任个人述职报告怎么写
作为一位二年级的班主任,写好述职报告确实很重要,这不仅关乎工作表现的总结,也是对未来工作的铺垫。一开始,得把这一学期的整体情况梳理清楚,比如班级的基本情况,学生人数啦,班风建设的情况,这些都是基础。记得要把班级里的重点事情都列出来,像是学生们在学习上的进步,还有在行为习惯方面的变化,这些都可以用具体的事例来说,这样更有说服力。
当然,光说成绩不行,还得反思自己的不足。比如,有时候面对调皮捣蛋的学生,可能处理的方式就有点简单粗暴了,这就需要改进。再比如,课堂管理上可能偶尔会顾此失彼,导致有些细节没注意到。不过,这些问题,我觉得还是因为经验不足吧,毕竟带低年级的孩子不是件轻松的事儿,既要关心他们的成长,又要兼顾教学任务,难免会有疏漏。
接着就是具体的措施了。如果发现学生在某方面有问题,那就要想办法去解决。比如有的孩子作业总是拖拉,那就得找到原因,是因为不会做,还是懒散惯了?找到了问题才能对症下药。另外,跟家长的沟通也很关键,有时候家长的态度直接影响孩子的表现。所以,定期开家长会,跟家长们交流孩子在校的表现,这种做法挺有效的。不过有时候也会遇到家长不太配合的情况,这就需要班主任多花点心思去沟通了,耐心很重要。
还有,班干部的培养也得重视起来。一个优秀的班干部队伍能让班主任省不少心。可以定期组织班干部会议,让他们参与到班级管理中来,这样既锻炼了他们的能力,也能减轻班主任的压力。不过,有时候班干部的工作可能会出现偏差,比如分配任务的时候没考虑周全,这时候就需要及时调整策略,不能放任不管。
最后,我觉得述职报告里还可以加上一些自己的心得体会。比如,通过这一学期的工作,自己学到了什么,又有哪些感悟之类的。虽然这些内容可能不算特别重要,但能体现一个班主任的成长和用心。不过有时候写着写着,就会发现自己写的有些地方啰嗦了,或者表达得不够清晰,这个就需要反复修改才行。
总之,写述职报告的时候,既要实事求是地反映工作情况,也要对未来有所规划。希望以上几点能给大家一点参考,当然,每个人的工作方式都不一样,适合自己的才是最好的。
【第4篇】二年级学期末班主任述职报告怎么写1400字
孙迪
很欣赏林清玄的一段话,说 :三流的化妆是脸上的化妆,二流的化妆是精神的化妆,一流的化妆是生命的化妆。这让我感到作为老师就是高级化妆师,那班主任就是顶级化妆师!教育孩子的时候不觉得是在管理班级,而是在美化一个生命。
这学期我从“粉要扑匀、化出品牌入手化妆”努力让小小四叶草们幸福成长。
一、粉要扑匀
粉扑匀了才漂亮,这学期我努力让每个孩子成为最好的自己,这也是我的学生观。我通过“报喜鸟行动”赏识放大孩子们的优点、通过“啄木鸟行动”指出孩子们的不足、剖析矫正,通过喜报和回顾反思单,周而复始地坚持下来,不断促进每一个孩子成长。但是我发现有一部分孩子对啄木鸟行动的错误反馈有抵触心理,于是改成了神秘纸条。这也是我要讲的第一个故事:小纸条里的小秘密。
有一次课间和小奇聊天,小奇无意间说到昨天被老师批评后,妈妈做了最喜欢吃的红烧肉都没吃多少,简单的一句话让我很有感触,因为对于孩子的优秀和进步,我恨不得通过新闻联播让全世界的人都知道,但批评就不是如此了。春秋时期的思想家士季曾经说过:人谁无过,过而能改,善莫大焉。谁都有犯错误的`时候,但孩子们自尊心又极强,如果批评尺度掌握的不好,就不能起到理想的教育效果。于是我放弃了啄木鸟行动指出孩子的不足,准备了一沓小纸条,做什么用呢?就是孩子出现问题时,通过小纸条偷偷地告诉孩子问题在哪,同时指导孩子应该如何去做。而这个小纸条,我都是偷偷地塞给孩子,没有第三个人知道。我用小纸条写上老师的期待以及和她约定的小秘密,既能便捷有效地和她沟通交流,孩子也会觉得这种方式很新颖,感到和老师有了共同的秘密,这样,不露声色地对孩子进行了批评教育,同时极大的保护了孩子的自尊。实践证明,孩子非常感激,教育的效果也非常好!对孩子的心理问题进行教育疏导的方法不必一成不变。
二、善用品牌
当今社会追求品牌,学校追求品牌,我想也可以打造四叶草品牌。我从各个方面打造品牌四叶草中队,比如打造品牌班干部,让班干部每周五召开讨论会,不断反思,一个个小人精研讨出了换位“推磨”方向。这种换位模式也是四叶草推磨换位。作为班主任,也培养品牌的学生,增强学生的品牌意识,让他们努力发展自我,完善自我,超越自我,敢于表现自我,让他们的各种潜能最大限度地发挥出来,自然而然,他们的“知名度”就渐渐提高。一个学期下来,我们班有很多孩子大大发挥了自己的潜能,自信品牌、自律品牌、友爱品牌、文明品牌等品牌的孩子越来越多,不仅让核心素养在孩子的班级成长中落地生根,还带动了班级一大部分的同学。
大战在即,一个非常重要的事情就是要稳定后方。所以帮助学生家长搞好家庭教育,也会利于搞好学校教育。本学期,在家委会的组织下,我们举行了植树、踏青等活动。这样的活动凝聚了家长的人心,一部分热心的家长品牌自然就树立起来了。包括传统文化进班级班级展演和葫芦丝班级联赛活动,家长积极支持化妆等工作,也就是这样一部分家长得到了其他家长的认可,他们的话语权也就更有力度了。每个学期末,我都会梳理一个学期以来为班级服务的家长姓名以及所做之事,表示感谢。家长们的付出是要得到肯定的,这样一来,进一步树立了家长的品牌。让品牌的家长造就品牌的孩子。
在班级管理中,相信肯定还会有更为行之有效的方法,我将不断去探索。带着梦想和希望,努力付出,我和孩子们在寻找四叶草的路上正感受着幸福!
写报告经验199人觉得有用
二年级学期末班主任述职报告怎么写
作为班主任,每到学期结束的时候,总会觉得时间过得太快,但同时也会有很多需要总结的地方。述职报告不是单纯地罗列工作内容,而是要把自己的思路、做法和成果展示出来,让大家了解这一学期的努力方向和成效如何。不过,很多人可能不太清楚从哪里入手,这里就分享一些经验和技巧。
首先,报告的内容一定要围绕学生展开,这是核心部分。你可以从学生的成长变化说起,比如这个学期班里的纪律情况怎么样,孩子们的学习态度有没有进步,还有那些特别突出或者需要帮助的学生。这部分内容最好能具体化,用例子说话,这样更有说服力。比如,有个同学以前上课总是走神,后来通过个别辅导,成绩提高了不少,这样的细节会让听的人更容易理解你的工作成果。
其次,教学管理的部分也很重要。你可以谈一谈自己是如何组织班级活动的,比如主题班会、课外实践活动之类的。这些活动不仅能锻炼孩子的综合能力,也能增强班级凝聚力。如果有些活动效果特别好,不妨详细描述一下过程和收获。另外,关于日常管理,比如如何处理突发状况、怎样协调家长和老师的关系,这些都可以提一下。毕竟,管理一个班级不仅仅是教书那么简单,还需要应对各种复杂的情况。
至于报告的语言风格,建议多用积极正面的表达方式。虽然工作中难免会遇到困难,但重点还是要放在解决问题的办法上。当然,有时候难免会出现一些小失误,比如计划好的活动因为天气原因取消了,这种时候可以坦诚说出来,但不要过多纠结,而是赶紧调整策略,继续推进后续的工作。这样不仅显得真诚,还能展现你的应变能力。
还有个需要注意的地方,就是要注意条理清晰。虽然不要求严格按照某种格式,但报告内容最好能有一定的顺序,比如先说学生情况,再说教学管理,最后聊聊个人反思。这样能让听众更容易跟上你的思路。不过,这里的顺序不是绝对的,可以根据实际情况灵活调整,只要保持整体连贯就行。
最后想提醒的是,报告中一定要体现自己的专业性。可以适当加入一些教育学方面的理论知识,比如根据心理学研究,孩子在这个年龄段更需要鼓励和支持,所以我在日常工作中特别注重这一点。这样的话,既能展示你的专业素养,也能让别人对你产生信任感。
【第5篇】初二年级班主任述职报告怎么写1750字
述职报告
这个学年我担任的是初二年级三个班的语文教学工作和一班的班主任。由于教学经验尚浅。因此,我对工作不敢怠慢,认真学习,虚心向有经验的老师学习。一个学年,较为忙碌,但很充实,获取了很多宝贵的教育教学经验。
一、 教学方面:
(一)备课情况。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,校长经常对我们说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白了备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
最初接触教学的时候,由于经验不够,也由于工作量比较重,我忽视了学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,认为只要把教材钻透了,想方设法令课文上地生动,学生就易接受。然而学生却不买帐,课堂效率也甚微。渐渐地我意识到学生的主体地位的重要性,因而也留意起学生的特点。在备课的时候努力做到“备教法的同时要备学生”。
(二)上课情况。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此为了上课时能让学生投入,不让其分心,我采取了以下措施:
1、加强自身的素养,提高教学技能。上课尽量做到使内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部。并且每天都以充足的精神面貌面对学生,让学生感受到一种自然气氛。
2、以学生喜闻乐见的形式培养学生的语文素养。语文是语言,就需要学生多读,多讲,多练。为此,我坚持每节语文课前空出时间,让学生练习朗读,来提高他们的语感。一学年下来,很多学生的朗读能力都有所提高,同时由于经常念一些名家名篇,也培养了他们的语文鉴赏能力,有些学生甚至做到了出口成章,可谓一举多得。
3、培养学生的学习兴趣。他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科在上课时尽量多讲一些文化生活故事,让学生更了解语文,更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高,他们才能提高学习语文的兴趣,同时这也培养了一部分学生的写作能力,让他们拓宽了视眼,有了写作素材。
当然回看自己的授课,我也感到有点愧疚,因为有时我并不能很自如地驾驭课堂。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决其中困难。
(三)课外辅导情况。
因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现两极分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气,因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标,对这部分同学进行有计划的辅导。特别是对一些后进生坚持辅导,给予他们耐心和爱心,让这些同学的基础重新建立起来。
对学生的作业及时批改,如发现学生问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
二、 班主任工作方面:
201班是我在初一时就接手的,因而班内的总体情况我很了解,这给我的工作带来了许多便利之处,比如班级常规的建设就不用大刀阔斧的去改,并且与学生之间也可以很快地适应。但同时由于某些学生也了解了我的行为作风,在做工作时就钻我的漏洞,当面一套背后一套。针对我班的这些情况,为了圆满完成任务,学期初我便制定了详细的班主任工作计划,来指导我的班工作,特别值得一提的是,为了培养学生的行为习惯,我在班内开展了“德育制”,加强品德教育,取得了不错的效果。通过一学年的努力,我班基本上完成了规定的教育、教学任务,虽有一些令人头痛的事时有发生,但从未发生重大事故或严重违纪现象,纪律状况稳定,大部分学生积极上进,进步较快,在众人的努力下基本改正了初一时的一些不良风气,形成了一个班风正、学风浓的班级体。
教育工作是永无止境的,一学年我收获了很多,但也势必留下了很多的遗憾。在许多方面我仍然做的很不够,这只能作为经验和教训留待在以后不断改进,而这也是我不断努力的动力和方向。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位老师的帮助指导下,取得更好的成绩。
写报告经验64人觉得有用
初二年级班主任述职报告怎么写
作为一名初二年级的班主任,写述职报告是一件挺重要的事情。这不仅是对自己工作的回顾,也是向学校领导汇报工作的一种形式。述职报告不像工作总结那么死板,但也不能太随意,得把工作的情况说清楚。
述职报告的重点在于展现自己的工作思路和成果。比如,你这一年带班的过程中,有没有遇到什么特别棘手的问题,你是怎么解决的。比如有个学生经常逃课,一开始没太在意,后来发现他成绩下滑厉害,就找他谈了几次话,还联系了他的家长,最后帮他调整了心态,重新回到了正轨。这种事例可以写进去,具体一点,让人觉得真实可信。不过要注意,这里不能光写表扬的话,得有点反思在里面,比如说当初为什么没及时发现问题,后来是怎么改进的。
还有就是班级管理这块,要写得细致些。比如班规制定的过程,有没有征求学生的意见,实施后效果怎么样。如果班规执行得不好,也要写出来,别怕丢人。你可以分析一下原因,是因为班规本身有问题,还是因为落实不到位。比如以前规定每天早上必须提前十五分钟到校,结果发现很多学生迟到,后来改成提前十分钟,慢慢就好了。这样写会显得你很务实。
另外,报告里还可以提到一些活动的组织情况。比如学校搞的那次演讲比赛,你们班拿了二等奖,这是个亮点,得提一提。但别忘了讲讲背后的故事,比如你是怎么鼓励学生参加的,他们准备过程中遇到了哪些困难,又是怎么克服的。这样会让报告更有血有肉。
当然,报告里也不能光说好话。有些地方可能会显得有点啰嗦,比如描述某个活动的时候,可能就会写得太详细,反而让人觉得重点不突出。像有一次开家长会,我从布置场地说到引导家长发言,再到总结会议成果,洋洋洒洒写了好几页,其实领导并不需要看这么多细节。下次可以精简一下,只挑关键环节写就行。
最后,述职报告的格式也得注意。开头最好有个简单的自我介绍,接着分几个部分讲工作情况,结尾处简单展望下未来的工作计划。不要把报告写成流水账,要有条理,让领导一眼就能看出你的思路。
【第6篇】二年级下学期班主任述职报告范例怎么写2300字
时间真如白驹过隙,在平淡与忙碌中,一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的第三个学期,感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头窜高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们学会了很多……不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,的感受,就是欣喜。
有人把教师比作园丁,把学生比作小树;有人把教师比作耕耘者,把学生比作肥沃的田野。这两种比喻都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶,还有播种、施肥、锄草……回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力,增强群众凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步。
班主任工作是琐碎的,总结一下,在平时,我主要将工作重点分为以下几个方面:
一、关心孩子
爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,务必关心、了解每一位学生。作为一名班主任,我始终把工作的职责感放在第一位。作家杨朔以前说过:“每个人的心里都埋着一团火种,只要善于拨弄,它就会熊熊燃烧。”我的教育对象是*岁的孩子,他们天真烂漫,活泼好动,那一颦一笑,处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念。
低年级的孩子对老师个性热情,经常会围着老师转,我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,请他教教老师这件新玩具怎样玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他这天给老师吃的喜糖是怎样来的?考考他会查字典了吗;告诉他这几天进步了!告诉他星期天编的手抄报很漂亮,也跟他说昨日他写的生字宝宝不好看,这天和同学吵架不就应……在这种简单的聊天氛围下,把握好教育的契机,自然而然地提出对他们的一些要求,收到的效果会很好。
我还觉得,班主任对学生的爱,就应是种宽容的爱,经常想起一句话:假如我是孩子,假如是我的孩子。以此来鞭策和启示自己。每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己进行换位思考:如果我是孩子,我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子,如何教育才是途径?于是,在这样的前提下,孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了能够理解的行为。
对于低年级的孩子来说,表扬的力量是无穷的。在平时,我透过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里,及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说:你们都是最棒的!这学期进步的就是你了!老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又奖励了他几颗小星星,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会个性好。
还是那句话:爱是相互的。在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是59份纯真的爱。
二、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级构成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点,一方面,以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围。
三、培养小干部,发展孩子的潜力
班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班群众,首先要建设好一支职责心强、潜力强的班干部队伍。低年级孩子的行为潜力都处于不稳定状态,所以我在班内搞了“争当值日生”活动。
不管哪一位值日生,我都严要求。首先,树立他们作为小干部的光荣感和职责感,其次,树立他们的威信。一方面,我告诉值日生,要同学们真正听你的,就要树立自己良好的形象,以身作则,带头做好榜样;另一方面,我主动、热情地为他们铺路,以支持鼓励为主,使他们受到鼓舞,也使全班同学心服口服。
四、加强与家长间的交流
家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。我个性注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流。
一学期来,我对每位学生的家长都进行了电访,告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。
比如我班孩子大多家境较好,独生子女,家长极其宠爱,久而久之养成了一些弊病:娇气、任性、以自我为中心……每次去家访时,家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞群众活动引导他们热爱群众,学会欣赏别人、帮忙别人,我较多得主动跟家长进行沟通。如班上有一位小朋友脾气极其倔,一有不顺自己心的事就发脾气,甚至不说一句逃回家去,我总是留心观察他的细小变化,与他谈心,及时主动地与他家长联系,期望与学校配合共同帮忙他改变。
五、加强群众凝聚力
这一学期,透过孩子们的共同努力,所取得的成绩是可喜的。当然,好成绩的取得同孩子们的群众荣誉感分不开的。
一个群众就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸;一个群众犹如一个大家庭,每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮忙、共同进步。
班主任工作更多的是一种锁碎,一种默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的教师,我在班级教学与管理中还是有一些的不足,在今后,我会同我的孩子们继续努力,即使没有,也必须会更好!
写报告经验5人觉得有用
作为一位二年级下学期的班主任,述职报告其实并不复杂,但要做到内容充实、条理清晰还是需要一些技巧的。述职报告的主要目的是总结过去一学期的工作情况,展示自己的工作成果,同时也得指出工作中存在的不足之处,以便未来改进。
这学期一开始,我就特别注重班风建设。记得刚开学那会儿,学生们还带着假期的散漫劲儿,课堂纪律不太好。于是我就想了个法子,每天早晨带领大家做十分钟的集体诵读,这样既能活跃气氛,又能逐渐把孩子们的状态调整过来。效果还不错,后来我发现班里的孩子上课听讲的专注度提高了不少。不过这里有个小问题,有时候学生读错字音,我也没及时纠正,这可能会影响他们的发音准确性。
除了抓纪律,我还特别重视家校沟通。通过微信群和家长保持密切联系,及时反馈孩子的在校表现。比如有一次有个同学因为调皮被批评了,我马上给家长发了消息,详细说明了事情经过。家长很配合,回家后对孩子进行了教育。这样的互动让我觉得家校合作确实很重要,但也存在一些挑战,有时候家长回复消息比较慢,这就需要我们多点耐心。
说到成绩方面,这个学期班级整体进步挺大的。期末考试成绩出来后,全班平均分比上学期提高了五分。我觉得这得益于平时的教学方法调整,比如在数学课上增加了游戏环节,让孩子们在游戏中掌握知识点。但也有遗憾的地方,就是对于个别学困生的关注还不够,辅导时间相对较少,导致他们的成绩提升幅度不大。
当然,除了教学上的事情,日常管理也不能忽视。教室卫生一直是个重点,为了培养孩子们的责任感,我采取了轮流值日制度。每个小组负责一天的清洁任务,结果发现孩子们的积极性很高,教室环境也保持得不错。只是偶尔会有孩子忘记带抹布,影响了当天的清洁效果,下次得提醒他们提前准备好。
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