【第1篇】教师年终述职报告怎么写1350字
我叫刘xx,男,出生于1976年2月。1997年7月毕业于xx民族师范学校。毕业后分配在xx中心完小任教,2025年12月获得小学高级教师任职资格。2003年完成了xx民族教育学院初等教育所有课程的学习,并以优异的成绩毕业,获得了大专毕业证书。从教16年,在教书育人的第一线努力实践,兢兢业业,能很好地完成各项教育教学任务,现将本人任现职以来的工作情况汇报如下:
一、现实表现
拥护____的领导,热爱党的教育事业。热爱本职工作,有强烈的事业心和责任感,谦虚谨慎,任劳任怨,勇挑重担,服从工作安排,尽心尽责,一心扑在教育事业上,刻苦钻研业务,虚心向有经验的教师学习,具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学能力。
二、师德师风
坚决做到遵守宪法、法律和职业道德,为人师表、廉洁从教;热爱学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展。勇于奉献,甘于清贫。做一名合格并且优秀的教师一直是我的不懈的追求。
二、教育教学能力
在教学工作中,勤勤恳恳,任劳任怨,认真履行自己的职责。积极投身教改,把提高课堂效益,培养学生的数学素养和数学实践能力,作为始终不渝的追求目标。更新教学观念,在本学科教法上不断进行探索,并且运用电教媒体和现代教育技术,不断改进和完善数学教学模式,取得了良好的教学效果。2025年秋-2025年秋期期被评为校教学能手;2025年春所带四乙班在全县数学期末质量检测中获同类学校第二名,被评为县教学能手;2025年所带五乙班在全县数学期末质量检测中获同类学校第一名,被评为县教学能手。
作为班主任,我坚持德育为首。通过细观察,多谈心,勤跟班,常家访,深入地了解学生的思想动态、言行举止、学习、生活等情况。针对学生出现的问题,及时给予教育,教育学生时,注意因材施教。对于一些顽皮难教的“学困生”,更是真诚相待,动之以情,晓之以理,促其改变,2025年被评为校级优秀班主任;2025学年我被评为县级“德育先进工作者”。2025年春被评为县级优秀班主任;2025年春被评为县级优秀班主任。
四、教研能力
为了提高自身文化修养和业务能力,我积极参各种类型的进修和培训和学历提高。同时还积极投身教研教改,结合教学实践和科研课题,撰写教育科研论文:2025年在全州“小学网络学习活动”中我被评为优秀辅导教师;2025年5月被评为州级“学习型教师”;2025年5月《“读”是小学数学教学的“一字经”》一文,获得了全国优秀教研论文一等奖;2025年10月,《我的专业成长故事》叙写活动中,获县级一等奖。2025年12月,在小学语文组说课竞赛中,获州级一等奖。
五、指导培养教师
在教学和教研活动中,我担任学校数学教研组组长,在勤教勤学的同时,我乐意承担对青年教师的培养工作,耐心地给予他们教学经验和教学方法上的指导,使他们很快地胜任教育教学工作,有的还成为了学校的教学积极分子和教学骨干。我辅导的青年教师田xx在2025年秋六年级全县期末质量检测中获县“教学能手”;2025年春季,我辅导的`青年教师秦xx,在片区教师综合素养大赛中荣获第一名,在全县教师综合素养大赛中获小学组硬笔书法三等奖。
总之,自任现职的几年以来,在上级教育主管部门和学校的领导下,我处处以高标准严格要求自己,认真学习,努力工作,积极上进。我将一如既往地勤教勤学,把自己的工作做得更好,更出色,为我县的基础教育发展贡献自己的一份力量。
写报告经验22人觉得有用
教师年终述职报告该怎么写?这事儿挺讲究的。先说下大方向吧,得把这一年干了啥交代清楚,成绩和不足都得提,但别光说空话套话。开头嘛,直接点题就行,比如“回顾过去一年的工作”,接着就顺着思路往下走。
记得要把教学工作写详细点,特别是那些亮点项目,像是公开课、教研活动之类的。可以具体到参与了多少次培训,带了几个新老师,组织过几次学生竞赛等等。这些数字能让报告显得实在些,不像凭空捏造。不过有时候写多了会显得啰嗦,所以得挑重点写。
说到成绩,别忘了提学生的进步情况,最好能用数据说话,像及格率提高了多少百分比,优秀率增加了几个点。当然,成绩背后肯定有付出,这得好好夸夸自己的努力,像备课多花了多少时间,批改作业熬了多少夜,这些都能体现敬业精神。
至于不足之处,就不能藏着掖着了,得实事求是地指出来。比如说课堂管理还有待加强,个别学生辅导不到位之类的问题。但别光提问题,还得有改进措施,比如计划参加什么培训,调整教学方法啥的。这样显得你有担当,不是一味找借口。
还有啊,报告里头得带上点专业术语,显得专业性强。像什么“因材施教”“寓教于乐”这样的词儿,用得恰到好处就行。不过这里头容易出错的是,有时候把术语乱套,比如把“因材施教”写成“因地制宜”,这种小地方得留神。
最后,报告结尾部分可以稍微展望一下未来,比如打算在新的一年里搞个什么新课题研究,或者尝试新的教学模式。但别太长,点到为止就好。要是写得太啰嗦,反而让人觉得不够简洁明了。
【第2篇】2025小学教师年终述职报告怎么写800字
2025小学教师年终述职报告
尊敬的学校领导,老师们:
大家好!
这几年来,在校领导的帮助下,在老师们的支持下,几番耕耘、几番努力,我在工作中取得了一定的成绩,受到大家的好评。我在工作中不断积累经验,不断取长补短,不断进步提高,从一个刚毕业的教学新手逐渐成长为骨干教师。在教育教学中坚持虚心学习,努力提升自我!现将本人近年来的工作情况作以详细述职。
一、勤修身俭养性,传师道重德行
身为小学人民教师,我热爱党,热爱人民,忠诚于党的教育事业,坚持党的教育方针路线不动摇,注重加强个人思想道德修养。自觉遵守职业道德,做到爱岗敬业,与时俱进,为人师表,热爱学生,注重在学生心中的“象征意义”,以言传身教熏陶感染学生(我一直不吸烟,不喝酒,不),以身作则,以身示范。在学生中树立良好的教师形象。在同事间能虚心向老师们请教学习,互相交流情感,互相共享信息。同校内老师团结协作,互助互爱,共同认真顺利完成学校的各项教育教学工作。
二、求实拓展创新,寓教于情于乐
作为一名年轻的一线教师,我时刻牢记自己的责任,保持一颗平常心,力求做到无欲则刚。工作中,不计较个人得知,吃苦在前,做事在前,业余时间不搞有偿家教,不接受家长送的礼物。回顾一年来的工作,有成绩也有遗憾,由于年轻,工作经验不足,在工作当中也出现了一些不近人意的地方:
1、政治、业务学习还有待加强,教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。
2、深入课堂,深入班级不够。平时与学生的交流不多,主动性不强。
3、为教学服务的力度还应加大,及时搜集教育信息传达给学生。组织编写复习、检测资料,提供给学生,形成良好的教育理念。
我知道,任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。相信在领导和同志的帮助下我能不断地加以克服缺点,我也将一如既往地尽自己的力量为教育事业的发展做出贡献。
写报告经验90人觉得有用
2025小学教师年终述职报告怎么写
年末到了,每位老师都要准备述职报告了。这可是个大事,得认真对待。述职报告不仅是对一年工作的回顾,也是对自己教学水平的检验。写好这份报告,得从几个方面入手。
先说内容吧,报告里得把这一年教了哪些课、带了哪些学生都写清楚。比如我教了语文,还兼着班主任,这事儿得提一提。还有那些公开课,像是那次区里的观摩课,备课的时候费了不少劲儿,效果还不错。另外,班级管理也不能落下,像班风建设啦,学生思想教育之类的,都是工作的一部分。
接着就是成绩部分了。成绩这部分挺关键,得把取得的成绩说得具体些。比如说学生的进步情况,尤其是后进生的进步,要是能举个例子就更好了。去年我们班有个学生,一开始考试总不及格,后来通过辅导,期末居然考到了八十多分,这事儿就可以写进去。还有学校的活动参与情况,像运动会、艺术节之类的,咱们班得了什么奖,也得记下来。
不过写报告时也有需要注意的地方。有时候会觉得自己做了很多事,但到写报告时却想不起具体细节。这就得提前做个记录,不然到时候可能漏掉重要的事情。还有,有些老师的报告写得太过简略,只写了“完成了教学任务”,这样不行,得把怎么完成的写出来。比如我是怎么备课的,用了哪些方法,这些都得交代清楚。
再说到语言表达,报告的语言要正式一点,但也不能太死板。像一些专业术语用多了反而不好,毕竟不是专门的学术论文。适当的口语化能让报告显得亲切些。还有,数字最好用阿拉伯数字表示,这样更直观。像“百分之八十的学生参加了课外活动”,改成“80%的学生参加了课外活动”,这样看起来更清爽。
当然,每个人写报告的习惯不一样。有的人喜欢先列出提纲,有的人则是边写边整理思路。我觉得这两种方式都可以,关键是别到最后一天才开始动笔。如果平时能稍微积累一下素材,写起来就不会那么慌乱。
最后提醒一下,报告里的语气要诚恳。写报告不是为了应付检查,而是对自己工作的总结。要是写得敷衍了事,不仅领导看不下去,对自己也没好处。所以,写报告的时候要用心去写,把真实的情况反映出来。
【第3篇】2025年特岗教师年终述职报告怎么写2050字
我是xx年来固贤任教的一名特岗教师,刚上任,我主要担任的是小学五年级的语文及班主任,从一名学生转变为教师,曾经有过很多的迷茫,但我虚心学习,经常向有经验的教师请教,慢慢适应了自己的角色与各方面的环境,尽职尽责完成自己的工作.
班主任工作中,结合班级实际,有计划地对学生进行了思想、道德、纪律和心理素质等方面的教育。
一、加强思德教育,培养好的班风。
我所担任的班级有学生16名 ,因为是农村小学,并且大部分同学还是留守儿童,平常受家庭教育的程度不够,在言行举止,良好习惯方面有很多弊端,所以加强学生的思想品德教育,使学生全面发展是我做的第一步工作,我充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动,提高学生的思想品德素质。有的学生学习怕苦怕累,无上进心,不想读书,我针对这一现象,认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”、 “跟奶奶比童年”等主题会,激发学生的学习积极性,提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生首则”、“日常行为规范”严格要求学生,规范学生言行,提高全班学生的思想素质,促进了良好班风学风的形成。
二、在班级中开展“自己与自己比”,提高竞争意识。
在班级管理中,为了使班中每一个学生获得不同程度的发展,我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况,学生基础,智力状况,身体素质,性格爱好的基础上,确定每一个学生的奋斗目标,同时,要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去,充分认识自我,然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标,并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标,对学生来讲是切合实际,可以接受的。虽然是自己与自己比,但实际上也存在同学之间的相互竞争,这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的,因而,学生谁也没有太重的心理负担,只要努力,就有进步,就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感,经常在他们心中荡漾,班中开展自己与自己比活动,使后进生不再消极、气馁,信心十足地面对每一天,优生谦虚谨慎,戒骄戒躁,不断实现自我超越。
三、在班级学生转化工作中,(1)我认为任何学生都有闪光点,差生也不例外,只要细心留意,就不难发现他们身上的闪光点,平常我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点,激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步,都给予他们表扬、肯定、鼓励,并不断强化。后进生毕竟因其后进,在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短,我还经常帮他们另开小灶,进行个别辅导,来帮助他们。先跟他们谈话,要他们明白老师、家长都希望他们学习进步,都想帮助他们,而只要他们自己加倍努力,老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上,对于一些预知的疑难问题,师生共议解决后,我还特别叫他们起来复述,进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的,课余再补,利用放学后的十几二十分钟时间,他们进行个别补习。由于长期如此,有些学生乐意配合老师的行动,他们学习也在慢慢地进步。
(2)让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界,理解孩子的心理,决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的,但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时,总喜欢摆大道理,大谈自己的想法和体会,没有触动孩子的心理,让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架,我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番,让他们明白打架的坏处和弊端,我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的,但没过两天,又有另外两个学生打架。我很气愤,但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前,让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说,听后深有感触,并互相道歉,许诺以后不打架,使这两位同学确实受到深刻的教育。
在教学方面,为了有效地提高教学质量,我首先从自己做起,改变观念,努力改进课堂教学,做了以下几点
一、 认真备好课,做好课前准备,上好每一节课。
只有备课充分,才能调动学生的积极性,上课效果才会较好。所以我在每上一节课我都认真钻研教材,认真钻研学生,时常思考学生心里在想什么,用学生的眼光来看世界,上课时想方设法一让学生投入,不让其分心,在教学中注重营造宽松的学习氛围,激发学生的学习兴趣。根据本班学生的实际情况,针对学生的心理特点和年龄特征,从语文学科的特点出发,我坚持学生为本的教育思想,设计和进行语文教学。在学习活动中,充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用,转变教师角色,使语文学习的过程成为师生对话,心灵交流,灵魂碰撞的过程。融知识性与趣味性为一体,调动学生学习的主动性,鼓励学生进行探究性学习,保护学生独特的理解和发现,让学生体验语文学习过程的愉悦,改变了语文学习的枯燥乏味,学生成为了语文学习的主人。在教学中设计不同层次的问题,让每位学生都能体验到成功的喜悦,激发他们的学习兴趣,激活每位学生的学习语文的潜能,增强语文学习的自信心,使学生逐渐对语文学习产生了兴趣,愿意学习语文,会学语文了。
写报告经验100人觉得有用
2025年特岗教师年终述职报告怎么写
做述职报告这种事,说难也不难,说简单呢也未必。关键在于平时有没有用心去记录工作里的点点滴滴。作为特岗教师,这一年里,我教了几个班,每个班的学生情况都不一样。有的班纪律好些,有的班就调皮一点。不过这都不是问题,重要的是怎么把他们教好。
记得刚开学那会儿,有个学生叫小明,上课总是走神。我一开始还以为是他家境不好,心里有负担。后来才知道,他是觉得数学太难了。我就想了个法子,给他单独辅导,用他能理解的方式讲题。慢慢他也开始喜欢上数学课了。像这样的例子还有很多,每次看到学生进步,我都挺开心的。
写述职报告的时候,最好把具体的教学案例写进去。比如这个学期我带的班级成绩提高了多少,跟上个学期比怎么样。还有就是活动组织方面,我参加了学校的一些比赛,虽然没得奖,但我觉得学生们从中得到了锻炼。这些都可以写进报告里。
当然,报告里也不能光写成绩,得有反思。比如说有些课堂效果不尽如人意的地方,我分析了一下,可能是自己的授课方式还不够灵活。以后得多看看别的老师的课,取长补短。另外,跟家长沟通这块也有待加强,有时候觉得麻烦,就没主动联系,其实这是不对的。
报告里的数据很重要,但不能只堆砌数字。要用数据说话,比如这次期中考试平均分提高了五分,及格率达到了百分之八十五。这些都是硬指标,能让领导直观地看到你的工作成果。不过,数据要是不准确的话,那可就麻烦了,所以平时得养成认真记录的习惯。
有时候写着写着就会忘记一些细节,这时候可以翻翻之前的备课本,那里头藏着不少宝贝。比如某次公开课上的亮点,或者某个学生的成长故事。把这些都整理出来,报告就更有说服力了。
【第4篇】初中教师年终述职报告范例怎么写2250字
初中教师年终述职报告
年来,我认真学习贯彻党的精神,严格遵守《中小学老师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结如下:
一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
(一)发挥老师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,老师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,老师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为老师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导,化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即老师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。
四、班主任工作
作为班主任,我深深懂得老师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课老师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。
通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了基础。
总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。
写报告经验93人觉得有用
做一名合格的初中教师,年终述职报告是必不可少的一项工作。这不仅是对自己一年工作的回顾,也是对学校领导汇报成果的机会。不过,不少老师在写这类报告时会遇到一些问题,比如不知道从哪里入手,或者写出来的东西显得空洞无物。其实,只要掌握几个要点,写出一份高质量的述职报告并不难。
首先,报告开头部分得开门见山,直接点明自己的教学目标和取得的成绩。比如,你可以这样写:“本年度,我担任七年级数学教学工作,始终以提高学生的学习兴趣为出发点。”这里要注意,不能光说空话套话,而是要具体提到一些数字或实例。比如,可以补充说,“经过一学期的努力,班级平均成绩提升了5分”,这样更有说服力。
接着,应该详细描述一下具体的教学方法和措施。这部分是整个报告的核心,需要重点突出。比如,你可以说,“为了让学生更好地理解概念,我尝试了小组合作学习的方式,把课堂分成若干小组,每个小组负责解决一个难题。”这样的描述不仅展示了你的创新精神,还体现了你的实践能力。不过,有时候老师们容易忽略细节,比如没有具体说明小组合作的具体步骤,这就可能让读者觉得内容有些模糊。
然后,谈谈这一年中遇到的困难和应对策略。这一步很重要,因为它反映了你的应变能力和责任心。例如,“在教学过程中,我发现部分学生基础薄弱,难以跟上进度。”这里就该接下去讲你是怎么解决这个问题的,“于是,我利用课余时间对他们进行一对一辅导,效果显著。”虽然这段话看起来很普通,但关键在于后面的实际行动,而不是仅仅停留在发现问题的层面。
最后,别忘了展望未来。可以简单谈一下下一年的工作计划,比如“我希望继续改进教学手段,争取让更多的学生爱上数学”。不过这里有个小问题需要注意,有时候老师可能会把话说得太满,像是“确保每个学生都能考满分”,这样的目标虽然好,但实现起来难度较大,反而显得不够务实。
【第5篇】老教师个人年终述职报告怎么写1150字
老教师个人述职报告
记得去年52岁生日那天,我在市教科院参加创新教育经验交流会,与会代表刚好是52人(包括我和张泉),这是一次巧合;与蔡凤茶、张国宇两位同行49岁就离开心爱的学生相比,我是幸运的52;今年虚岁54了,工资刚好开始涨到每天54元,这又是一次巧合。与刚刚撒手而去的同龄人朱锋相比,我是幸福的,我活着并工作着,应该说,这就是享受,因此,我把这一学年度述职报告的话题定为——享受工作,享受生活。享受主管的工作,享受主带的课程,享受兼职的身份。
享受主管的工作
我虽然是一个50多岁的老家伙,但我并不羡慕行政干部的那种退二线的休闲式生活,也许是没有机会体会才说这种话罢,我真的觉得,工作着是幸福的,工作着就是享受。上学年学校计划分工把我的工作定位为“主管教科研和宣传工作。”说实话,工作的效果也不太尽人意,但我还确实在尽力而为地享受着——
一是享受计划的起草;二是享受课题的申报;三是享受会议的热闹。
享受计划的起草。上学年的的计划中列了四大项内容,可惜只完成两项。一是筹备创新教育,从举办讲座到正式会议。因时间关系,讲座也少了一次最精彩的;二是进行新的课题申报,这项工作已报批立项,课题名为:综合实践活动课程的实施研究。还有两项研究因普九复查等时间冲突而自然削弱或落空。一是新课程计划削弱了,只停留在几节课的听课上,恐怕连说课、评课都不充分,因此“研究”二字的收效也就可见一斑了;另一项是以教研组为单位的计算机常用简单操作的培训,全部落空。
享受课题的申报。也许可能有人在喊:让所有人烦心劳累甚至让有些人反感的创新教育快点结题吧!是啊,“创”在哪里,“新”在何处,恐怕至今还有人迷惑不解。
我倒觉得那是“不识创新真面目,只因身在此山外。”我们要的是研究过程,不要急功近利过于期望它的理想结果,当然,这次我校创新教育课题研究面太大了,要求参与的人也太多了,有点牵强。因此对下次的综合实践活动课程课题不要求全员参与,有热情者,执着者加入其中,在综合实践活动大课题前题下,主攻三个子课题:一是茶文化研究;二是毕升文化研究;三是英山民俗文化研究。希望有志者踊跃投入。
享受会议的热闹。你我都身临其境。全市80多人(教科院就有10人)齐聚在这披红挂彩、包装一新的校园里,看创新节目,听创新课,听创新汇报,参观创新展览,查阅创新资料,评点创新会议概况,好不热闹。为了这场热闹,几乎忙坏了我们每一个人。
我作为这次会议的“统筹”官,仅仅出了些思路而已,迎接会议的思路,展览的思路,资料的思路,节目的思路,汇报的思路,享受的内容可多了,除了硬件外,其余的好象样样都让我享受了。
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写报告经验26人觉得有用
老教师个人年终述职报告怎么写
年终述职报告这种东西,说起来挺麻烦的,但又不得不做。作为老师,一年到头干了不少活儿,得有个说法才行。这述职报告嘛,关键是要把自己这一年的工作交代清楚,不能糊弄事儿。
先说教学这块儿吧,每个老师的课都不一样,有的带的是基础课,有的搞的是专业课。我,教的是语文,这门课比较特殊,既要教学生认字写字,还得培养他们的阅读理解能力。这一年来,我带了两个班,一个高一,一个高三。高一的还好说,主要是打基础,多讲点课文就行。可高三就不一样了,压力大得很,天天跟他们讲高考题型,分析作文得分点。说实话,有时候备课都快累死了,但看到学生们成绩一点点进步,心里还是挺欣慰的。
除了上课,还有辅导学生的事儿。这辅导可不是随便说两句就行,得有针对性。有些学生基础差,我就得从最简单的开始补起,像拼音那些,都得重新教一遍。还有一些学得快的学生,我就给他们找些课外书看,提高他们的阅读量。不过这里有个小问题,就是有时候顾不过来。比如某次辅导时,我本来答应帮小王同学补习古诗文鉴赏,结果临时被校长叫去开会,就耽误了。后来想想,这事儿确实做得不妥,以后得提前安排好时间。
再来说说班级管理这一块。当班主任可不容易,每天都要操心学生的各种事。比如说纪律问题,有些学生上课老爱说话,影响课堂秩序。我采取的办法是先找他们谈心,了解原因,然后再制定班规。当然,班规也不是一下子就能立好的,得慢慢调整。有一次,我发现班上有几个学生总是迟到,一开始我还以为是家里出了什么事,后来才知道他们是嫌早读太早,不愿意起。当时我就觉得特别头疼,最后只能让他们轮流值日,谁迟到了就得打扫教室一周,这才勉强解决了这个问题。
除了日常教学和管理,还有一项重要工作就是参加学校组织的各种活动。这学期我们学校搞了个读书节,要求每位老师都要推荐一本书给学生。我选的是《红楼梦》,理由是我觉得这本书不仅文学价值高,还能让学生学到很多传统文化知识。推荐完之后,我还专门组织了一次读书分享会,让学生们谈谈自己的读后感。虽然准备材料的时候费了不少劲儿,但看到学生们积极参与的样子,就觉得一切都值得了。
最后再说说自我提升的问题。作为一名老教师,不能光靠过去的经验混日子,还得不断学习新知识。今年我参加了两次培训,一次是关于信息技术在教学中的应用,另一次是关于新课程标准的解读。说实话,刚开始听的时候有点吃力,因为有些概念确实不好理解。不过回去后反复琢磨,慢慢也就明白了。通过这些培训,我对教学方法有了新的认识,也学会了用一些软件辅助教学,感觉受益匪浅。
【第6篇】特级教师个人年终述职报告怎么写1950字
特级教师年终述职报告
各位领导、老师们:
下午好!
有机会在这里与大家交流,是一件非常荣幸的事。我今天来,主要是向大家学习来的。谈起教育教学,在座的各位都是行家里手,在此,谨将自己的工作情况以及点滴心得体会汇报于下,不妥之处敬请批评指正。
一.与时俱进,努力创新
在教学工作计划中,没有什么论资排辈,唯有与时俱进不断创新,才能让我们的课堂充满活力。教育是一门艺术,艺术的生命在于创新。特级教师更应该保持永远清醒的头脑、时常新鲜的血液。
任教以来,我坚持不懈地潜心研究教学规律,自觉进行教学改革,从尝试单项、个别的微观课堂教法入手,逐步探索出一条以“调控教学节奏”为线索的教学改革新路,使自己的教学克服了盲目性、随意性、局限性,朝着科学化、理论化、整体化迈出了可喜的一步。经验总结《谈谈调节教学节奏》,被省教委有关领导誉为“节奏教学法”,多次在全国或省级交流并被多次节录发表。而后,进一步发展为“快乐教学、节奏教学、创新教学”的教学理念,发表了多篇论文,交流或获奖。
我不断学习,不断更新自己的知识与教学手段,使自己的教学理念一直处于领先水平。早在上世纪八十年代,我就在陈培胜老师及化学组全体老师支持与参与下,自拍兴趣实验录像,用于辅助教学,被化学老前辈陈国欣老师赞为“第一个吃螃蟹的人”。又是全国少数最早使用flash制作课件的人,我曾经建立了三个化学网站,被许多化学搜索引擎收入,一些关于教育类的e网书籍也做了介绍,后因收费而停止。今年,我又建立了化学博客,才几个月,已逾六千多人浏览,并有本地及外地老师来信交流。
二.学高为师,身正为范
特级教师更需要保持“学高”、“身正”这一境界,要学知识,要学做人,修身养道。“学习,学习,再学习,终身学习。”这是我的座右铭。
作为一个特级教师,更应该遵纪守法,爱岗敬业,勤勉踏实,忠于职守,为人师表,无私奉献,以教育为荣,以学校为家,全身心投入到教育教学工作中。我从不挑三拣四,再多、再苦、再重的任务也乐于承担,这两年,由于二中化学教师不足,领导让我承担跨年段超课时的工作,我二话没说,义无反顾地履行了一个人民教师应尽的职责。对工作兢兢业业,对同志诚诚恳恳,对学生循循善诱——这是我的终身追求。
在信息化时代,人人都需要充电,特级教师更应注重本身素养的提高。信息社会的高度发展,我们再也不能满足于用粉笔来教学了,而要把计算机和网络当作新的教学工具,进一步把我们的课堂进行延伸,以满足培养面向信息化社会创新人才的要求。在信息技术与学科整合上,从理论到实践,我都作了大量的探索,发表了《关于现代教育技术应用的思考》等文章,并被聘为“莆田市素质教育与课程改革巡回讲学团”成员,主讲的课题《网络环境下的中学化学教学改革》,受到了广泛的。
三.教好书,育好人
人们总是说:“为教育事业做贡献。”从我个人理解,就是教好书,,育好人。我几十年的教育生涯,就是最好的注释。
真正的教育是爱的教育,没有爱就没有教育。在教学生涯中,我尽力做到关心每一位学生,爱护每一位学生,特别是所谓“差生”,总是想方设法去了解他们,帮助他们,“春风化雨暖人心”。虽然我现在不当班主任了,仍然经常与学生打成一片,了解他们的心理特征,做他们的知心朋友。
在培养年轻教师方面,我能与年轻教师打成一片,平易近人,不摆架子,主动帮助年轻教师解决教学难题,很受年轻教师的。每当年轻教师开设汇报课或观摩课时,总是来找我当参谋,我也总是“知无不言,言无不尽”,毫无保留地提出最诚恳的意见,对教案、教具、教法、教态、教学课件等各方面进行全方位的辅导,使年轻教师得到尽快的提高。
曾经被聘请为市化学科骨干教师上课,因此,有一些市骨干教师打来电话或通过伊妹儿求教;一些本地、外地化学老师,通过网络留言或发伊妹儿求教,本人均尽最大努力给与帮助。
四、业余兴趣,舞文弄墨
教学之余,不忘总结教学心得、撰写教学论文。在《化学教育》、《化学教学》、《特级教师教学》、《中学化学教学参考》、《新高考》(理科)、《化学园地》、《福建中学教学》、《中学生化学报》、《中学理化报》、《数字世界报e教育》(高中版)、《海峡教育报》、《福建化学小报》、《中学生化学园地》、《化学周报》、《中学生导报》等报刊上发表经验总结、教学论文及知识小品共计一百余篇,教学论文多次在全国或省级获奖,部分被中国人民大学书报资料中心选作索引。此外,参与主编、编写、出版高中化学教学参考书八部。
舞文弄墨是我的业余兴趣,总是在别人打扑克、下象棋、喝茶聊天时,写诗作文,已出版诗集《且鸣且骚》、《灯海寻梦》。
写报告经验41人觉得有用
特级教师个人年终述职报告怎么写
年底到了,每位老师都得写述职报告,这事儿说大不大,说小不小。写了好几年了,我感觉述职报告最重要的是真实,别为了应付检查把东西写得天花乱坠,那反而没意义。写的时候,得把这一年干的事儿都摆出来,尤其是那些平时不容易注意到的小事,比如某个学生进步特别大,你是不是真的费了不少心思去辅导他?要是没写进去,领导可能就看不到。
写报告前,先得想清楚自己的工作重点是什么。比如,这一年你带了几个班,每个班的情况都不一样吧?有的班级成绩提升明显,有的则比较平稳。这些情况都要提一提,但不能光说结果,还得讲讲用了什么方法。有些老师喜欢直接抄教案上的内容,这肯定不行。教案是教案,述职报告是述职报告,两者性质完全不同。教案重在教学设计,而述职报告重在总结反思,千万别搞混了。
有时候,写报告会遇到一些小麻烦,比如时间久了,有些事情记不太清了。这时候可以翻翻备课本或者听课记录本,上面应该会有不少线索。另外,如果学校组织过什么活动,像公开课、教研会之类的,也别忘了提到。毕竟,这也是工作的一部分嘛。不过要注意,别一股脑全写上去,得挑重点写,不然报告会显得很杂乱。
还有个需要注意的地方,就是用词要得体。作为老师,说话得有分寸,述职报告也不例外。比如,有些老师喜欢用“本人”开头,这种表述虽然没错,但听起来有点僵硬。其实可以换个说法,比如“这一年来,我在教学工作中……”这样既显得亲切,又能让报告更有温度。当然,有时候也可能因为赶时间,报告里会出现一些小问题,比如句子不通顺之类。这是正常的,只要不影响整体表达就行,不用太纠结。
最后,写完报告后最好能找同事帮忙看看。他们可能会发现一些你没注意到的问题,比如某些地方表述不清,或者数据统计有误。当然,这也取决于你跟同事的关系好不好,要是关系一般,还是自己检查一遍保险些。毕竟,述职报告是个人工作的总结,谁也不想因为一点小疏忽被挑毛病。
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