【第1篇】师德师风自查自纠的个人报告怎么写1250字
通过这两天的师德师风整顿与学习,我的思想觉悟有了很大的提高。法国作家罗曼·罗兰说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我想,我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。喊破嗓子不如做出样子,所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追着走;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。这次学习让自己看到了存在的缺点,结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析,现总结如下:
一、存在的问题:
1、工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手
2、业务有待提高,基本功不够过硬,书写不过关,普通话不流利。 多媒体教跟不上,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。
3与家长沟通不多,作为班主任与学生的交流次数虽然多,但对学生的思想问题仍不能尽早尽好地解决
二、根源分析
产生这些问题的原因:一是自己放松了学习及对自己的要求;二是思想上有等、懒、靠的情绪;三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足,为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向
三、改进措施
1、加强业务知识学习,刻苦钻研业务知识,努力提高综合素质,树立一切为学生服务的思想。不遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风,做到思想业务两过硬。
2、强化责任,提高效率。对自己的工作多用心、用脑。
3、开拓创新,提高服务水平。在工作中勤观察、勤思考,想领导之所想、急领导之所,全心全意做好各项工作。
4、尊重家长 服务家长。
家长是我们搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责、责备家长。并且在语言交流中,要平和、委婉、真诚、用诚意得到家长信任二、注意加强学习学校的各种规章制度,虚心听取各方面的意见,增加自己对各种不良现象斗争的勇气,树立良好教师的形象。
5、注重小节 修炼人格
教师对学生的一生都有至关重要的影响,教师是人类灵魂的工程师,应有为人师表,以身作则,行为示范:爱与责任,是师德之魂。教师是为人之表,要有个好思想,好作风好行为,只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。 教育无小事,教师的一言一行都是学生关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的,因为学生眼中的教师都是具体的,而教师又是学生心目中的“学习的榜样”时刻铭记-—从我做起,从小事做起,从今天做起!
总之,我作为一名一线教师要深刻的认识自己的重要位置,随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况,努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师,以饱满的精神开拓进取,为教育教学工作迈上一个新台阶而努力。
写报告经验49人觉得有用
师德师风自查自纠的个人报告怎么写
师德师风建设一直是个重要课题,对于教师而言,写好一份自查自纠报告尤为重要。这类报告既要真实反映自身存在的问题,又要体现改进的决心,关键在于如何做到客观、诚恳,同时避免流于形式。
在动笔前,得先明确报告的核心内容。报告应该围绕师德师风展开,结合自己的教学实践。比如可以回顾近期的工作表现,看看是否在课堂管理、学生沟通等方面存在不足。这里有个小技巧,不妨从日常的小事入手,比如一次课前准备不足,导致课堂效果不佳,这样的细节往往能反映出真实情况。
接着就是组织材料了。报告需要条理清晰,但又不能太死板。可以按照时间顺序,也可以按问题类别来排列。例如先谈纪律管理上的问题,再讲与家长交流时的不足。这样既能全面展示,又显得层次分明。不过有时候可能会出现遗漏,比如忘记提到某个重要的案例,这就需要反复检查草稿,确保无遗漏。
语言表达方面,要注意既不能太过平淡,也不能太过夸张。过于平淡会让报告显得敷衍,而过于夸张则可能让人觉得不够真诚。适当的修饰是必要的,比如可以用一些积极向上的词语,如“努力改善”、“逐步提高”之类的,但切记不要滥用。偶尔会碰到措辞不当的情况,比如把“改进措施”写成“改进方法”,虽然差别不大,但还是需要注意。
报告中还要提到具体的整改措施。这部分内容要具体可行,不能只是空谈。可以列出几个短期目标和长期计划,比如加强专业学习、定期反思教学行为等。制定这些计划时,最好结合实际情况,不要脱离实际。有时可能会因为疏忽,忘记标注完成的时间节点,这会影响报告的整体效果。
书写注意事项:
报告结尾部分很重要,它不仅表达了态度,还展示了决心。可以简要概括一下自己的感悟,强调今后的努力方向。这里可能会遇到一个问题,就是不知道该怎么收尾,总觉得写得不够圆满。其实不必纠结太多,只要表达出愿意接受监督、不断进步的态度即可。
写完初稿后,记得多读几遍,检查有没有明显的错误。有时候会忽略标点符号的使用,比如逗号该加的地方没加,或者句末该用句号却用了问号。这些问题看似不起眼,却会影响阅读体验。此外,也要注意字体格式,确保打印出来整洁美观。
【第2篇】个人师德师风自查自纠报告500字简单怎么写600字
个人师德师风自查自纠报告500字简单范文
通过师德师风的学习,让我深深的知道:百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,这都是师德。教育实践证明,师德的影响是不可估量的。教师是知识种子的传播者,是文明之树的培育者,人类灵魂的塑造者,又是人类社发展与进步的开拓者,是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。
因而,教师的言行是对学生影响的重要因素之一,它不仅影响着学生学习状况及其效果,而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。教师应因材施教,一视同仁,对好学生关爱备至,而对差学生更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活、品德上每一个闪光点,加以充分的肯定和激励,让他们感到温暖,增强自信素材.学校是培养人才的地方,教师是培养人才的园丁。
作为21世纪的教师,应自强不息,不断充实和完善自己专业知识,不断探索新的教学方法,丰富教学经验,取众人所长,补己之不足,精益求精。这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会,很感谢学校进行这个师德师风学习月,让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知识。我一定会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀的幼师。
写报告经验58人觉得有用
师德师风自查自纠报告,其实挺重要的,特别是对老师来说。做这份报告的时候,得先把最近的工作情况好好想想,看看有没有什么地方做得不对劲儿。比如,有没有对学生的态度不太好,或者是在课堂上讲的内容是不是都准确无误。
报告这部分,最好能把自己平时的教学习惯列出来,然后对照一下学校里的规定。比如,教学计划是不是按时完成了,跟家长沟通的时候有没有做到耐心细致。要是发现有什么小问题,就得赶紧改过来,不能拖着不管。毕竟,学生的事可大可小,一点小问题可能就会影响他们的成长。
写报告的时候,别光想着说好话,得实事求是。要是有做得不到位的地方,直截了当地写出来,这样领导看了也能理解。而且,写的时候要带着点诚意,不是为了应付检查才写的,是真的想改进自己的工作。
有时候写报告会遇到一些小麻烦,比如记不清具体日期或者数字弄错了。这时候别急着改,先放一放,过两天再仔细核对一遍。如果实在找不到原始资料,可以找同事帮忙回忆一下,别因为这点事耽误了整个报告的质量。
写报告的时候要注意语气,别太生硬,也不要显得太随意。要是觉得自己写得不太顺畅,可以多看看以前的报告,学学别人的表达方式。不过,有时候写报告写多了,可能会把某些细节搞混,比如把某个学生的姓名写错位置,这种情况得特别小心。
【第3篇】教师师德师风整训学习自查自纠报告怎么写2400字
教师师德师风整训学习自查自纠报告
经过几天的师德师风整训的学习使我受益匪浅,学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展,在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析,尽量做到:优良的得以发扬,失误、过失毫不遮掩。
一、个人简历:明姝,女,现年39岁,大学本科学历,中共党员,从教17年,担任高中历史教学及教研工作。
二、从教生涯积累的一些经验:
在依法执教方面本人从教以来,认真贯彻党的教育方针、政策,遵守国家宪法与法律,学习和宣传马列主义、***思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。学习,按照,严格要求自己,奉公守法,依法执教,用法律手段保护教师的合法权益。
爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业而努力奋斗,尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻注意学生的思想动态,做到及时发现及时纠正,从未传播过对学生有害的思想。17年来,我以校为家,本着校荣我荣,校衰我耻的荣辱观,干好本职工作,从不撂挑子,只要是领导安排的任务,尽自己最大的努力保质保量地完成。学生在我心中,教学质量在我心中,就是在70多岁的老母亲瘫痪的这几年里,我也从未耽误过学生,在对事业的尽忠与对母亲的尽孝之间,忠字总是放在前面。我深知只有把工作干好了,才有能力为母亲尽孝道。
在热爱学生方面爱与责任是师德之魂,体现在既爱“双优”的学生,更多地关爱“欠发展的学生”,平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。:如果我要是能够当上老师,我一定要给予学生慈母般的关爱与呵护,变更传统的师生关系。当老师的愿望实现了,但是新型的师生关系给我们提出了新的要求,我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力。
在严谨治学方面认真研究业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎,尊重同志,相互学习、相互帮助、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论,不断地自我充电,因材施教。
在团结协作方面我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律,我不单单注意自己在学生心目中的形象,主动调解班主任与学生之间的摩擦,同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象,维护科任教师在学生中的威信,不在学生面前议论科任教师的“长短”。就是学生对别的老师有什么误解,我也主动帮助解决。
在尊重家长方面人常说父母是孩子的第一任教师,教育好孩子,离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的,有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生,就离不开与家庭联系,共同教育学生,只有主动与家庭联系,才能了解每一位学生的特点,因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法,共同教育好学生,
在廉洁从教方面我一直认真做为人民灵魂的工程师──教师,就要有无私奉献精神,社会体制由计划经济转向市场经济,很多行业都面临着巨大的冲击,教师也不例外,有的教师私设课外辅导班,收取补课费,有的教师向学生推销学习资料,从中获取回扣等等腐败现象时有发生。我向来以此现象为耻,从不做加强学生经济负担的事。不收礼,不吃请,不叫家长办事。
在为人师表方面作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模
范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。
三、经过近阶段的师德师风教育学习,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源:
(一)教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。
(二)业务有待提高,本人多年从事高中历史教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能动态地了解历史,不能与时俱进,其根源于思想僵化。
(三)教研力度不够,多年来担任教研组长,只是在本校听听课,评评课,只抓课堂教学,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文;只做井底之蛙,没有走出学习,究其原因,教学任务重,时间少,写作水平低,不善于积累。
(四)不会使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。
(五)教学有分心的现象:老母亲瘫痪在床,无人侍奉,在工作之余,我得侍奉她左右,以尽孝道。尽管多年来没有影响到学生的成绩,但是如果能一心一意地工作,也许会更出色。
(六)普通话不标准:作为文科教师,发音不准,影响教学效果,两次普通话考试都是二级乙等水平,经常有学生给我纠正字的发音,好在我还在努力。
当然我的缺点还很多,自己脸上的黑点自己看不到,恳请同志们给予帮助指正!
四针对性以上缺点,本人提出整改和努力意见如下:
一)认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。
二)加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。三)加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助,发扬奉献精神。
写报告经验81人觉得有用
教师师德师风整训学习自查自纠报告怎么写
写这类报告的时候,得把个人的思想认识、工作态度、行为习惯等方面都梳理清楚。先从思想层面入手,把自己的理论学习情况好好总结一下,看看平时有没有认真参加学校组织的各种培训活动,有没有通过网络平台自主学习相关知识。这一步很重要,因为思想是行动的先导,只有思想认识到位了,后面的行为调整才能跟得上。
接着,就要结合自身的工作职责,反思一下自己的教学行为是否符合职业道德规范。比如对待学生的态度,是不是能做到公平公正,有没有偏爱某些学生的情况发生;在课堂管理上,是不是采取了科学合理的方法,而不是简单粗暴地压制学生的言行;还有日常与同事相处的过程中,有没有做到互相尊重、团结协作。这些都是需要仔细考量的地方。
再来说说具体的教学实践吧。在备课环节,有没有充分考虑到学生的实际情况,制定的教学目标是否切实可行;上课时,是不是能够做到条理清晰、重点突出,让学生能听得明白;批改作业时,有没有耐心细致地指出学生的问题所在,并给予适当的鼓励和支持。这些都是衡量一个老师专业素养的重要指标。
除了上述这些比较常规的内容之外,还得关注一下自己的生活作风问题。毕竟作为一名人民教师,不仅要在工作中展现良好的职业操守,生活中也要起到表率作用。比如遵守社会公德,维护公共秩序,不参与任何违法乱纪的行为。如果发现自己存在一些不良习惯,比如抽烟喝酒之类的,那就得下决心改正,树立起健康向上的形象。
其实写这种报告的时候,最难的就是如何把自己真实的想法表达出来。有些人可能担心暴露自己的缺点会被领导批评,所以就敷衍了事,草草了事。这样做的后果就是既没有达到自我提升的目的,又失去了改进的机会。所以,写报告的时候一定要坦诚相待,敢于直面自己的不足之处,这样才能真正实现自查自纠的效果。
另外还有一点需要注意,那就是报告的语言表达要恰当得体。不要使用那些过于华丽辞藻,反而显得空洞无物。应该用朴实无华的语言将自己的想法阐述清楚,让阅读者一看就知道你是在用心撰写这份报告。而且在叙述过程中,最好能举几个具体的事例来支撑自己的观点,这样会更有说服力。
【第4篇】师德师风个人自查自纠报告怎么写1350字
师德师风个人自查自纠报告
通过这两天的师德师风整顿与学习,我的思想觉悟有了很大的提高。法国作家罗曼·罗兰说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我想,我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。喊破嗓子不如做出样子,所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追着走;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。这次学习让自己看到了存在的缺点,结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析,现总结如下:
一、存在的问题:
1、工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手
2、业务有待提高,基本功不够过硬,书写不过关,普通话不流利。 多媒体教跟不上,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。
3、与家长沟通不多,作为班主任与学生的交流次数虽然多,但对学生的思想问题仍不能尽早尽好地解决
二、根源分析
产生这些问题的原因:一是自己放松了学习及对自己的要求;二是思想上有等、懒、靠的情绪;三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足,为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向
三、下一步整改措施通过深刻查找剖析,针对自身存在的问题和不足,在今后的学习、工作、生活中,我将严格要求自己,认真做好以下几点:
1、加强业务知识学习,刻苦钻研业务知识,努力提高综合素质,树立一切为学生服务的思想。不遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风,做到思想业务两过硬。
2、强化责任,提高效率。对自己的工作多用心、用脑,
3、开拓创新,提高服务水平。在工作中勤观察、勤思考,想领导之所想、急领导之所,全心全意做好各项工作
4、尊重家长 服务家长
家长是我们搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责、责备家长。并且在语言交流中,要平和、委婉、真诚、用诚意得到家长信任二、注意加强学习学校的各种规章制度,虚心听取各方面的意见,增加自己对各种不良现象斗争的勇气,树立良好教师的形象。
5、注重小节 修炼人格
教师对学生的一生都有至关重要的影响,教师是人类灵魂的工程师,应有为人师表,以身作则,行为示范:爱与责任,是师德之魂。教师是为人之表,要有个好思想,好作风好行为,只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。 教育无小事,教师的一言一行都是学生关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的,因为学生眼中的教师都是具体的,而教师又是学生心目中的“学习的榜样”时刻铭记-—从我做起,从小事做起,从今天做起!
总之,我作为一名一线教师要深刻的认识自己的重要位置,随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况,努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师,以饱满的精神开拓进取,为教育教学工作迈上一个新台阶而努力.
写报告经验34人觉得有用
写报告这事,大家应该都清楚,尤其是师德师风这类跟职业操守挂钩的东西,写起来就更得讲究了。开头,先得说清楚背景,比如学校最近开展什么活动,这活动的目的什么的,别上来就干巴巴地写自己怎么怎么样。接着就该谈谈自己的情况了,别光说自己好,也得提提不足之处,这叫实事求是。
比如我见过有些人写的时候,只顾着夸自己多认真负责,结果后面一查发现跟实际情况差太远。这就好比说一个人平时教学挺用心,可偶尔会忘记备课细节,这种情况就得实话实说。不过呀,说到备课,有时候老师可能会因为事情太多而忽略了某些环节,这就需要在报告里好好反思一下。
接下来就是针对这些问题拿出具体措施了,比如加强学习,多参加培训什么的。这里有个小点需要注意,有些人在写改进措施时,总喜欢写得特别笼统,比如说“努力提高业务水平”。这样写虽然没错,但总觉得缺了点实在劲儿。其实,具体到某项技能提升,比如课堂管理技巧,或者如何更好地与学生沟通,这样写出来才更有说服力。
还有就是态度问题,写报告的时候态度很重要。要是态度敷衍了事,哪怕写得再漂亮也没用。记得有一次看到一份报告,字迹潦草不说,连错别字都不少,这样的报告怎么看都觉得诚意不足。当然,有时候写报告时间紧任务重,难免会出现一些小问题,比如标点符号用错,或者句子结构不太顺畅,但这都是正常现象,只要不影响整体表达就行。
最后这部分,主要是展望未来,表明决心。可以写写自己今后的努力方向,比如争取做到更好,为学生树立榜样之类的。不过要注意的是,这种话不能写得太虚,得结合自身实际情况来说,否则就会显得空洞无物。比如有的老师说自己要成为全国知名的教育专家,这未免有点太过理想化了。
【第5篇】师德师风自查自纠报告怎么写850字
师德师风自查自纠报告
师德师风的学习,使我从中加深了对教师这一职业的理解。教师既是知识种子的传播,又是文明之树的培养者;既是人类灵魂的塑造者,又是人类社会发展与进步的开拓者,是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范,因而,教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一。它不仅影响着学生学习状况及其效果,而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。
为切实贯彻学校的师德师风建设工作,我又认真学习了《教师法》、中小学教师职业道德规范》等教育法规,严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”以及上级部门提出的“五严、十禁”的要求去规范自己的行为。对待学生做到:民主平等、公正合理、严格要求、耐心指导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调、积极沟通;对待自己做到:严于律己、以身作则、为人师表。
整改过程中,在学习中坚持理论联系实际的学风,做到学以致用,以理论来指导自己工作的实际,并认真对照自己的言行,进行深入的自查自纠,从根本上杜绝体罚和变相体罚学生等严重损害师德师风的行为、树立良好的师表形象和教育形象。
在师德师风建设方面,自身还存在一些不足:
1、遇到困难不能知难而进,有时有任其发展的松懈思想,教育教学方法还缺乏灵活性和改进力度,提高业务速度还不够快;
2、与学生的沟通交流较少,对学生的思想动态了解不够,在解决学生的思想问题时有些简单;
3、在平等、公正对待学生方面,特别是要求学生方面,还不够公正和严格。
今后改进的方向:
1、进一步加强学习,从思想上、行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想;提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风,刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。
2、树立终身学习的观念,不断夯实自身基础。
3、尊重学生,关心学生,诲人不倦,克服不良情绪,杜绝不良行为。
4、注重心灵的沟通。
写报告经验58人觉得有用
写报告这事,说起来简单,真动手的时候就容易乱套了。尤其是那种带点正式性质的,像师德师风自查自纠报告这类,光看名字就让人头大。其实,写这种东西跟做菜一样,得按步骤来,缺一不可。
开头怎么写?
得先把背景交代清楚,就是为什么要写这份报告。比如说学校最近出了点事,或者上级部门要求检查一下师德师风建设情况,这都是理由。接下来就是摆事实,把自查过程中发现的问题一条条列出来。这里要注意,问题得具体,不能含糊其辞,像是“存在不足”这种话太笼统,最好能细化到某个老师的具体行为,这样才有说服力。
然后就是分析问题产生的原因,这部分比较关键。有些人喜欢直接跳过分析直接谈解决办法,这是不对的。就像治病一样,得先搞清楚病因才能对症下药。原因可以是从个人角度找,也可以从制度层面找,甚至可以从社会环境的角度去探讨。不过,有时候写作者可能没注意到,有些问题的原因并不是单一的,可能是多种因素叠加导致的,这就需要仔细琢磨了。
至于解决办法,这一步才是重头戏。针对前面列出的问题,逐一给出具体的整改措施。比如某位老师上课时态度不够认真,就可以规定他必须参加培训,提升教学水平;要是有人在学生面前说话不注意分寸,那就得加强师德教育,定期组织讲座之类的活动。需要注意的是,措施不能太笼统,得有操作性,最好还能设定个时间表,看看什么时候完成整改。
最后别忘了写下一步工作计划,这个很必要。毕竟自查自纠不是一次性的任务,后续还得持续跟进。可以规划一些长期的改进措施,比如建立定期检查机制,或者成立专门的监督小组,确保类似问题不再发生。
整个报告写完后,记得回头检查一遍。有时候写作者可能会忽略标点符号,比如逗号该加的地方没加,或者句号多打了一个,这些问题虽然不大,但会影响阅读体验。还有些地方可能会用词不当,比如把“教育”写成“教导”,虽然意思差别不大,但专业性上会显得不够严谨。当然,这些问题并不是每个人都能注意到的,所以多检查几遍总是好的。
【第6篇】2025教师师德师风自查自纠报告及整改措施怎么写4550字
有时候,一位好的老师可以改变人的一生。因此,教师对自身的教育学习对于其教学工作至关重要。今天的小编为您精心挑选了几篇关于教师师德师风自查自纠报告及整改措施的优秀范文,感兴趣的快来和小编一起学习吧!希望小编的整理能够对你有帮助!
教师师德师风自查自纠报告及整改措施一
一、领导重视,抓住思想教育不放松。 学校领导高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程,先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由周书记任组长,学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组,具体负责师德师风工作,制定了学校师德师风实施意见。利用教师例会组织教师学习培训,作为我们不同时期的学习重点,学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》,在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式,力求使学习收到最好的效果,同时结合本校实际,制定了《西张中学教师师德建设计划》、《西张中学教师师德规范》,要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,做学生的表率。学校校长还同全体教职工签订了师德师风目标责任书,进一步明确了责任。 二、学先进典型,塑教师形象 一个学校只有始终抓住师德建设不放,利用各种舆论,宣传各类先进典型,把师德建设贯穿于学校的各项工作之中,才能塑造出好的教师形象,才能把师德建设不断推向新的高峰。 首先,抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的,而身边的典型将有更强的说服力,学校在广泛开展学习的过程中,组织教师学习身边的优秀教师事迹,对被评为市级先进德育工作者的教师举办了优秀事迹展,组织教师向他们学习。其次,组织教师外出学习。市教育局组织的“十佳师德标兵”报告会,我校教师到会率达100%,同时在聆听了这些教师的`先进事迹后,学校还组织教师讨论,谈体会,谈感想。第三,聘请领导、优秀教师来校做报告。去年我们邀请了苏州市教研室袁卫星先生、张家港市教研的丁学东、侯友诚两位主任,市一中的芮永红教师来校做了报告,应该说对教师的启发很大。 三、抓住重点,自查自纠 针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。 1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁,勤政务实,公开办事制度,社会承诺服务制度,依法治教,依法从教,规范办学秩序。 2、召开党员大会,会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去,大力配合学校开展师德师风工作,把师德师风和党风廉政建设结合起来,发挥共产党员的先锋模范作用,做师德师风的楷模。 3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。 4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话,接受学生、学生家长对师德师风的监督,学校对收到投诉及时进行了自查自纠。 5、开展师德师风家长问卷调查,对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。 6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来,有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查,以学生的满意率作为评先、评优的首要依据,同时在对教师教学质量考核中,学生的测评得分占到15%。 针对性以上缺点,本人提出整改和努力意见如下: 1、认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。 2、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。 3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助,发扬奉献精神。 通过开展师德师风自查自纠,学校领导、教师进一步转变了工作作风,提高了办事效率,文明执教,优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制,学校的师德师风明显好转,社会效益显著提高,学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。上学期组织的学生问卷中,学生对教师评价的优良率在80%以上的达到98%。 当然我们也深知,师德建设是一项系统工程,是学校教师队伍建设的一项长期历史任务,不可能一蹴而就、一劳永逸,必须长抓不懈,坚持可持续发展的思路,不断总结经验教训,勇于实践,大胆创新,才能不断提高师德水平。
教师师德师风自查自纠报告及整改措施二
师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,孩子才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。
教师的素质直接影响着学校的学风和校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。
我作为一名从教13年的教师,在这次自查自纠活动中,我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
一、存在的问题
1、思想认识不够,政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化,只要走走形式,不必太过认真。
2、有点不思进取。对待工作不够主动,积极。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题,不善于思考,对于领导的个别任务,总有拖沓的心理,缺乏上进心。
3、对教育教学新课标新理念的理解不够深刻,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑。
4、课堂教学的方法过于简单,缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂,应付考试的应试教育已不适应现代信息时代的素质教育。
5、对于学生的关爱不够。为了不影响教学进度,点优生发言的次数偏多,却扼杀了部分差生的学习积极性。
6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。
7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才,必须与家长及时密切地联系,多交流,多沟通。在这方面的工作还不够主动,未按学校的要求家访。
8、工作作风不够扎实。没有脚踏实地,总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神,对问题不做深层次的分析,思考不够透彻。
二、存在问题的原因:
1、政治学习不够深刻,没有领悟其中的精华,导致学习政治不认真。
2、任务付出总希望回报。思想认识不符合教师职业道德规范。所以在工作中不够踏实,缺乏进取心。
3、缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教,学习不主动,又顽皮。家长对教师的工作不积极支持,不理解。让教师工作无法顺利开展,从而导致有点缺乏耐性。
三、整改措施:
1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》,忠诚于党的教育事业, 对教育事业尽心尽力,不计名利,积极进取,努力创新,尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。
2、不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进,勇于创新,踏实肯干。并加强业务学习,不断充实自己。
3、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜,偏优生,歧差生。给学生同等的机会,让他们有个性的展现自己。善于发现学生的闪光点,使他们充满自信,在学习上积极主动。
4、改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课,做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。
5、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点,促进每一位学生健康快乐的成长。
6、发扬奉献精神,不计个人得失,在工作中积极主动。
在今后的教育教学工作中,我将取长补短,努力提高自身素质,不断完善自我,使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师!
教师师德师风自查自纠报告及整改措施三
教师的素质直接影响着学校的学风和校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。只有这样才能保证教书育人的实效孩子才会“亲其师,信其道,进而“乐其道”。
作为一名从教多年的教师,在这次自查自纠活动中,我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
一、首先,社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。不学习,就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途才能在业务上有新思路、新突破,再上新台阶。其次,多年来的从教,使我认识到:只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作,默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》,以它为准则,时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
二、我热爱教育,热爱自己所从事的工作,热爱我们的学校。因此,不论在什么时候、什么地方,我都要将校内的利益放在第一位,时刻以“校荣我荣,校衰我耻”的精神来指引我。在做好课前准备、认真备课的基础上,不断探索,大胆创新。工作中本着“心中有目标,眼中有孩子”的原则。
三、教育无小事,教师的一言一行都是孩子关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的,因为孩子眼中的教师都是具体的,而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以,我要时刻铭记-——从我做起,从小事做起,从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。
四、在坚持教好书的同时,我从未放弃过育好人。主要做到了两个字:“爱” 和“严”,这使我在工作中取得了较好的成绩,既改变了一大批后进生,又培养了一批优秀的学生。带着一颗“爱心”去工作,可以让学生觉得你是真心地关心他,缩短了师生之间的距离,同时,他们犯了什么错误,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。这种爱,有对学生思想形成的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关心。更重要的是我用爱心培育孩子对集体,对他人的爱,一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感,那么人格大树就树立起来了。
五、存在的问题:
1、工作有时不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。
2、对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
3、对待学生有急躁情绪,不够耐心。
六、今后的努力方向
1、端正学习态度,自觉、主动加强理论学习。
2、在工作中要严于律已,以身作则,真正做到为人师表。保持平和心态,不要过于急燥。在对待学生方面,要做到平等、公正的态度。特别是对待基础差的学生要有耐心,有恒心,对待不听话的学生,可以采用一些比较随和的办法,因此,要时刻注意为人师表。
3、在工作过程中,虚心听取教职工们的意见和建议,提高自身的教育意识,增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。
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写报告经验23人觉得有用
撰写一份高质量的教师师德师风自查自纠报告及整改措施,对于提升个人职业素养至关重要。这类报告往往需要结合自身教学实践,从多个维度进行反思与改进。下面分享一些写作要点,帮助大家更好地完成这项任务。
开头怎么写?
可以直接阐述背景,比如学校近期组织了师德师风建设活动,作为教师有必要提交自查报告。接着,可以从课堂管理入手,回顾自己平时的教学方式是否存在问题。例如,有的老师可能在课堂纪律维护上稍显松散,导致学生注意力分散。这种情况下,可以具体描述某个案例,如某次公开课中,由于事先未充分准备,课堂秩序一度混乱,事后认真分析发现主要是因为对学生情况了解不足,未能设计出针对性强的互动环节。
接下来,针对上述问题,提出初步的整改措施。比如加强课前备课,不仅要熟悉教材,还要深入了解学生的学习习惯和兴趣点。同时,也可以通过阅读相关教育理论书籍,更新自己的教学理念。这里需要注意的是,在叙述过程中,要确保语言表达符合教师的身份,避免过于随意或口语化。当然,在实际写作时,可能会出现一些小疏漏,比如将“备课”误写成“备学”,但这并不影响整体理解。
除了课堂教学,师德师风还包括与同事、家长之间的沟通协作。这部分内容可以重点谈谈如何处理家校关系。有时候,面对家长提出的各种要求,如果处理不当,就可能引发误会。举个例子,曾有位老师接到家长投诉,说孩子反映作业量过多。当时这位老师没有及时核实具体情况,而是直接反驳,结果双方都不愉快。事后冷静下来才意识到,应该先耐心听取家长意见,再结合实际情况给出合理解释。类似这样的经历,都可以作为反思材料的一部分。
书写注意事项:
还应关注自身的职业道德修养。这不仅限于工作时间内的表现,也包括日常生活中的一言一行。毕竟,教师的言行举止会对学生产生长远的影响。因此,在撰写报告时,不妨提及一些日常生活中的小事,比如主动参加公益活动,或者在公共场合保持良好形象等。这些细节能够体现一名教师的责任感和使命感。
小编友情提醒:
记得在报告末尾表明决心,表示今后将继续努力提高自身素质,做一名合格的人民教师。尽管如此,在整个写作过程中,难免会出现一些措辞不当的地方,比如把“责任心”写成“负责心”,但这属于正常现象,无需过分担忧。只要用心去写,相信每位教师都能交出一份满意的答卷。
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