服务明星班组申报材料

服务明星班组申报材料 第1篇

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(一)围绕幸福美丽新村实施方案，结合部门工作实际，制定了区旅游外侨局《2015年幸福美丽新村乡村旅游发展实施方案》，加大乡村旅游开发力度，大力发展星级农家乐，积极组织旅游节庆活动，加大旅游项目建设推进力度。坚持产村相融,围绕新村培育成规模、上档次、有市场的优势特色主导产业，推进一村一品，促进新村与产业互动。

(二)积极创建星级农家乐，打造精品特色业态经营点。共对15家农家乐进行了贴息贷款，银行贷款金额达500万元。按照《农家乐、乡村酒店旅游服务质量等级划分与评定》标准，加大农家乐、乡村酒店星级创评力度。打造上规模、上档次的星级农家乐、乡村酒店。指导21家农家乐申报创建省星级农家乐。指导申报创建省乡村旅游特色乡镇。

二、建设项目资金投入情况

(一)认真做好项目编制、包装、申报，并积极争取中、省、市各类扶持资金支持。今年在“2015国际文化旅游节”旅游项目推介会上，新签约资金达20亿。截止月底旅游招商引资实际到位资金达8亿元。

(二)整合部门各类项目资金向幸福美丽新村倾斜，投入幸福美丽新村项目资金量的比重占部门争取的各类项目资金量60%以上。加快完善旅游服务设施、基础设施。积极开发旅游活动项目，发掘农业的休闲旅游综合功能，提升农业综合经济效益。通过用举办节庆等方式，烘托乡村旅游资源，提高知名度，带动乡村旅游快速发展，促进农民增收致富。

三、组织保障措施情况

(一)组织、人员、工作经费落实到位，制发推进幸福美丽新村建设的相关文件，工作制度健全，部门通力合作，责任明确。

(二)按时完成区新推领导小组办公室交办的各类工作任务，及时上报有关工作推进的统计数据、规划方案、总结材料等。

(三)举办区乡村旅游与精准扶贫实用人才培训班。区旅游产业发展领导小组成员单位、各乡镇(街道)、乡村旅游企业、农家乐业主共计140余人参加培训。通过培训使我区乡村旅游经营业主及服务人员提高旅游素养、管理能力、业务水平和操作技能，开发特色浓郁高品位的乡村旅游产品。

服务明星班组申报材料 第2篇

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论文摘要：学校要构建全面实施素质教育的激励、导向机制，建立较科学的师生发展评价体系，制定科学的评价方法，调动学生、教师、家长参与评价，形成教育合力，从而有效优化课堂教学质量，激发学生综合能力的持续发展。

评价是学校教学质量提高、学生健康发展的杠杆。要构建学校全面实施素质教育的激励、导向机制，建立较为科学的师生发展评价体系及实施方案，实行科学的评价方式，就必须使学生个体和群体、教师、家长参与评价，使学校、家庭、社会形成教育合力。

一、学生评价、考试评价改革的具体做法

（一）通过综合素养测试，促进学生全面发展。

考试、检测是评价教学效果和学情优劣的手段之一，科学合理的考试评价能对教学及学生起到反馈、调节和促进的作用。因此，我们充分发挥考试功能，使其真正有益于提高人才培养的质量。

1.改革考试内容。过去的考试，常以期末一张试卷给学生下结论，例如语文基本分为基础知识、阅读和作文三大块进行，数学基本分为计算、概念、应用题三大块进行。这种僵化的考试模式和考试内容不仅难以有效地评价学生的各种能力，而且助长了教师教死书、学生死读书的陋习。为了全面考评学生的知识和能力，我们尝试改革传统考试的内容结构，摒弃单凭一张试卷给学生做终结性评价的做法，从三个方面改革评价内容。

（1）全面评价学生的学习过程和结果，使学生体会学习成功的喜悦，发现自己的闪光点和特长。

（2）调整考试结构，从基础知识和基本能力两个维度进行测试，着重于基本能力的评价。

（3）重组项目构成。语文科分为听、说、读、写四大部分、八个小项，数学科分为计算、概念、应用题、几何形体四大部分、八个小项。分项考试能够全面测评学生的基础知识掌握程度与基本运用能力。

考试内容的改革使我们学校的考试局面呈现出一派新的气象：试卷注重与生活的联系，没有标准答案，鼓励学生自由想象，而且使考试内容向整体素质拓展。我校根据每个年级的数学、语文教材编写了《综合素养试卷》，每个学期末由学生、家长、教师一起对学生本学期应知应会内容和能力进行综合评价。这样的考评，不仅促使学生拓宽学习视野，将学习与生活紧密联系起来，而且触动教师不由自主地走上了改革之路。

2.丰富考试的形式。我校根据不同年级、不同学科的不同特点，采用笔试、口试和实际操作等不同形式相互结合的考试办法，科学地检测学生基础知识、基本技能的掌握情况及学生个性特长的发展情况。看上去虽然只是形式上的改变，事实上却凸现了新的评价观念。

（1）多种形式相结合。诸如开卷和半开卷、同年级或跨年级学生互考、讨论式测试和以小组为单位合作式考试等多种形式相结合。宗旨是承认并尊重学生间的差异，注重纵向比较，尤其是注重差生的差异过程评价。

（2）笔试与口试相结合。①改进笔试。试题形式分“单项测试”和“综合测试”两种，综合测试每学期在期中与期末举行两次。它既注意双基训练，又突出能力考查。②增加口试。结合平时教学过程，语文科适当采用听、说、读等形式；数学科采用口算、说意义、答过程、讲算理、提条件、补问题等方式。

（3）单项考试与综合考试相结合。每学期除了两次综合考试外，平时则根据教材的要求与教学的实际需要，针对学生的各种能力与知识掌握情况进行单项考试。单项考试由执教老师合理调配、科学设置，使学生乐于参加，避免加重学生的课业负担。

（4）个别测试与集体测试相结合。对于那些成绩偏差的学生，教师可以有目的、有选择地先进行个别测试。个别测试的目的是对学习困难的学生先做诊断性测试及辅导，再让他们参加集体测试。同一班级的学生参加测试的次数和要求可以不一样。总之，尽量使每个学生都能达到课标所规定的要求。'

（5）书面考试与动手操作相结合。素质教育强调知识应用、动手操作。这一要求不仅要体现在教学过程，也要体现在考试形式上，我们根据学科教材内容，合理安排操作测试内容，组织学生进行动手能力测试，培养学生的操作能力。特别是自然、数学等学科都更多地采用动手操作测试。

（二）革新评价方法。

为了充分发挥评价的激励功能，鼓励成功，我们既要相信每一个学生都有发展的潜力，爱护每一个学生的自尊，激发每一个学生的上进心；又要承认学生发展的差异，考虑学生不同的起点，注意分析每一个学生的进步，设计出不同项目、不同程度的达成目标，让每一个学生都找到自己的亮点。

1.我们不只重视教师对学生的评价，更重视学生的自评和互评，以及让学生家长参与评价。学生的自评和互评，有利于激发学生的自尊、自信，有利于学生之间的合作、共处、相互尊重理解、取长补短，有利于学生认识自我，也有利于学生的自主学习和自我完善。

2.充分考虑课程的特点，不机械照搬一般评价方法或其他课程的评价方法，更不用老办法来评价新课程，而是充分考虑学科课程改革的新思路，建立起新的适应课程改革的评价体系和制度。

（1）实施分项考试。

我们不仅根据各学科课程的特点，重组考评项目构成，让学生在不同的时间内，以不同的方式接受检测，并分项分次记录成绩。例如，语文学科分为“笔试”、“综合素养”、“实践与操作”、“学习习惯与方法”、“平时成绩”等项目。这些项目，均在平时相机进行。

（2）实行分级考试。

学校或班主任根据学生们每一学科的各项检测成绩予以综合评估，所得的成绩作为该生该学科的学业成绩，确定等次后填入《学生成长报告单》内。

（3）开展二次评价。

开展二次评价的目的是通过鼓励学生重新考试，以调动学生学习的积极性。这样做虽然会加重教师负担，但由于能够使学生不断获得成功感，焕发积极性，提高教育质量，教师付出这份劳动也是值得的。经过二次测试，学生都能在原有基础上有所超越，找回了自信。

（4）情感、态度、价值观的评价，改主观评价为客观评价。

综合素养不仅包括知识与能力，而且包括过程与方法、情感态度与价值观。因此，我们开始重视学生综合素养的发展，注意从多方面考查学生学习情况。

我校的学科综合素养考查注重对学生学习习惯与态度的评价，时刻提醒学生自我检测、反思，让家长共同体验孩子的成长历程。评价的日常化，清晰全面地记录了个体成长中的点点滴滴，体现了发展性课程评价记录成长的功能。此外，我们还尝试了以下方法。

①开放式评价。让家长、社会参与学校对学生的评价，如口语交际、社会实践等课程的考试；②多项评价形式。例如，学生可在朗读、朗诵、背诵、写字中自选一项至几项，或者由学生自愿抽签而决定项目，也可以由家长参与选择，学生参加做评委；③展示学习成果。学生可自由选择自己认为合适的方式，展示学习成果；④自由选择展示自己认为最能代表本学期学习进步的成果。

（三）学生星级评定。

世界上没有两片相同的树叶，每个学生都是一个独立的生命，是千差万别的。我们不否认学生当中肯定有未来的建筑师、设计师、作家……但更认定大多数将是默默无闻的劳动大众。然而三百六十行，行行出状元。因此，只要学生比过去有进步，我们就应肯定“这一步、这一点”，肯定他们都是好样的。我们为学生搭起了一个展示自我、互帮互学的舞台，开展了综合素质评价活动——星级学生评定。在这样的活动中，评价已成为学生愉快的经历和建立自信、张扬个性的舞台。

1.星级学生评价。

在现代教育体系中，对学生的评价是教育评价的重要内容。无论是教育的宏观评价还是微观评价都与学生评价息息相关。'

如何在学生成长过程中采用个性化评价，促进其健康快乐的发展呢？我们尝试了在学生中冠以“某某大王”、“某某之星”等头衔，建立了不同级别的“五星级评价体系”。“五星级评价体系”注重学生的身心健康和全面发展，重视个体差异和潜力，用多把尺子衡量学生，保护学生的自尊心，提升学生的自信心，使学生处于评价的主动地位，使每个学生个体在评价中发展，在发展中完善，在合作中体验快乐，从而提高了生命的价值与质量。

2.“星级学生”评定过程。

“找寻自信，快乐成长，共同发展”是“星级学生评价”体系的要旨。在评价指标上，我们以学生的发展主流和潜能发挥为指向，以知识能力的提高为重点，充分考虑学生的情感、态度、价值观，体现多样性与多元性，尽量做到公正、公平、客观、真实。我们采用星级评比的方法，将学生各个方面的兴趣、爱好、特长等诸多方面的才能和才艺用20多个单项评价指标取代了“唯分数论英雄”的评价。其中五星级为最高级，从一星级开始申报。有三项以上突出表现的学生可申报“全面发展好少年”。为此，这项学生成长评价深获学生和家长的好评。

（1）申报过程。

“星级学生”评定实行学生自我评价与各主体（同学、教师、家长等）评价相结合的评价方式。评价过程如下：

①在每学期末的前两个月，每位学生会根据自己的实际情况，在家长、老师的帮助下，填写“申报表”。②班主任利用每学期末的前一个月，据学生的申报表组织班级内的评价活动。

（2）评价过程。

整个评价程序主要分为五个步骤：①积累评价材料。②自评与自我申报。③学生互评。④申报者展示才能与才艺。⑤教师综合各方面的意见给出评价结论，并提出改进要求和努力方向。评价周期为每学期一次。

在内容上看，开始申报即进入评价过程。学生在学期末，即要对照“学生成长评价表”首先进行自我申报。在20多项“星级学生”中选择自己在本学期里有进步的项目，使学生对自己有一个正面、积极向上的认识，这种选择的过程培养了学生认识自我的能力。为了申报成功，首先应广泛收集能体现自己“实力”的证明材料，例如：优秀作业，各种比赛中获得的奖状等，继而进入积极准备的演练阶段。学生要考虑评估自己，去年申报了“一星级”，今年能否申报“二星级”？这样选择和准备的过程也变成了一种压力和动力，例如：申报“背诵高手”、“演奏能手”、“识字大王”、“速算大王”、“英语交际家”等的学生在申报展示之前抓紧时间练习。

在自我申报、家长推荐的基础上，通过小组互评、个人演讲展示、师生提问、本人答辩等方式在全班民主评议。评价的权利在学生，评价的主体是学生。这样的活动把孩子们潜能的天空照耀的星光灿烂。经过家长和学生自我的初评，学生的自我展示，同学和老师的现场评议，四种评价方式均通过则评选成功。期末颁发“星级综合素质评价表”及奖状。期末，每个学生都能得到一张精美的评价卡，上面写有：祝贺你在本学期被评为“××之星”，希望你再接再厉。此项关注学生发展、张扬学生个性的改革，不仅关注了学生的学业成绩，而且发现和发展了学生多方面的潜能，了解了学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。

（3）建立学生成长记录，跟踪学生学习过程。

二、教师评价、课堂评价的具体做法

以往教师评价存在诸多弊端：教师大多处于被动受检查、被评判的地位，缺少参与的积极性；评价结果通常与奖励挂钩，很难真正促进教师业务水平的提高；诊断评判和交流促进功能不足；忽视了人的情感因素和良好的人际关系在学校发展中的重要作用。为此，我们必须走出教师考核与评价中过于强调“约束”和“限制”的窠臼，将目标指向教师工作的改进与提高。为此，我们进行了教师评价体系改革，建立了以教师自评为主，学生、学校领导、同事和家长共同参与的多元化教师评价体系，“自我认同”、“学生喜欢”、“领导信赖”、“同事佩服”、“家长满意”成为我校教师评价的新标准。' 我们认识到，教育在本质上也是一种服务，围绕教育服务就必须关注教师的五个关键维度：自身——教育服务的实践者，学生——教育服务的享受者，领导——教育服务的管理者，同行——教育服务的协作者、家长——教育服务的购买者。这种“五维”评价，增强了教育服务时代的教育评价的多元性和选择性，将自我评价和他人评价、定量精确评价和定性模糊评价互相结合，构建了全方位的动态性教师评价体系。

1.自我评价。

教师自我评价具有以下几方面的作用：一是有利于教师角色的内化；二是有利于激发教师的内在动机；三是有利于鼓励教师积极参与评价过程，增强主人翁意识和民主气氛，同时也可以拓宽评价信息搜索渠道，提高评价结果的可靠性和有效性。

我们注意到，在教师评价中强调教师的自我评价、自我反思和自我认同非常重要。一方面，他能够把评价过程变成教师自我展示的平台，增强了其自我实现的需要，使评价成为激励教师前进的工具。另一方面，自我评价有助于教师进行内省。

2.学生评价。

学生对教师的评价具有多方面的作用和优势，我们主要采用的形式是问卷调查。

当然，小学生评价教师可能会不公正，所以我们倡导教师要以平和的心态面对，静下心来好好反思自己在教育过程中的得与失，对照学生的要求改变自己不恰当的做法，把自己对学生的关心爱护和严格要求以学生能够接受的态度表达出来。

3.领导评价。

领导参与教师评价，可以促进教师个人发展目标与学校发展目标的结合，激励教师挖掘自身潜能，在不断的自我超越中推动学校发展。

在评价过程中，我们主要是充分肯定教师的成绩，引导教师分析和发现自己的不足，最后还要给教师以目标激励和信息激励，使教师产生一种被信任感，激发他们对工作的责任感和紧迫感，促使他们的教学行为持续地处于积极状态。

4.同行评价。

教师互相评价的过程，应当体现在三个方面：①互相展示；②互相认同；③交流学习。

同事的鼓励评价会让教师感到对自身的尊重爱护，久而久之，其本人不仅会更加上进，而且会形成尊重和爱护别人的良好心态。例如：我们在每学期至少要举行两次教学过程的展示与互评。每位教师都要参与评价，包括评作业、评备课、评课堂教学、随领导听推门课等。在互评中，要求教师结合每个人的实际教育教学行为进行互评和自评。之后再以此为基础，进一步进行互相评议和交流。

5.家长评价。

作为学生的父亲、母亲或其他监护人等教育购买者，自然十分关心学生在学校的发展和所受教育的质量。没有家长的满意与认可，教师的价值就无法完全体现。将教师的工作置于家长的评价之中，既是检测教师工作的重要手段，也是教师了解工作实效、调整工作思路、改进工作方法的重要措施。家长参与教师评价，有助于促进教师反思的习惯形成和能力提高。

服务明星班组申报材料 第3篇

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一、围绕联系企业推进项目，在科技项目争取上实现新突破

我们把组织争取和实施科技项目作为技术创新和科技成果转化的关键措施来抓，围绕省科技奖励暨技术创新大会确定的新材料、新能源、高技术服务业等高新技术领域，申报科技项目。为强化服务理念，我们先后组织科室人员深入科技企业进行调研，倾听一线呼声，广泛征求意见。切实做好科技政策的宣传和解读，对企业如何申报国家、省市科技发展计划，申请科技成果鉴定、申报国家专利、增强自主知识产权保护意识，进行耐心细致地指导。在项目争取上，变过去企业前来报项目、审项目为主动到企业挖项目、选项目，立足区位优势和特色产业分析包装项目，指导企业申报各类科技发展计划，主动推荐具备技术特点和竞争优势的项目申报上级各类科技计划项目，争取上级科技经费，指导支持企业发展。年共申报市级以上科技项目22项，组织六合微粉、大元实业等6家企业申报国家、省科技型中小企业创新基金项目。年共争取上级无偿科技经费305万元。

二、围绕企业转型升级，在提高自主创新能力上实现新突破

坚持把培育高新技术企业和民营科技企业作为推进科技创新的重要工作来抓，为提高服务效率，变过去按部就班为高效超前。凡是科技部门职责范围内的事项做到第一时间内予以答复和办理，凡是向上申报的事项，做到第一时间内进行传递和回复。帮助企业完善材料，并派专人靠上，做好服务工作，全部在规定时限内办结。帮助年空调、气体设备、柴重机、拖拉机等6家企业通过了高新技术企业认定。通过省市科技成果鉴定14项，其中机械、空调有限公司等企业的8个产品通过省级科技鉴定；气体设备有限公司等的6个产品通过市级科技鉴定。大元实业的耐久性混凝土及外加剂工程技术研究中心顺利通过省科技厅的验收，环保、机械、拖拉机三家企业通过了市级工程技术研究中心认定，使全区省级工程技术研究中心达到4家，市级工程研究中心达到13家。获得市科技进步二等奖10项，新增市创新型企业1家，民营科技企业16家，全区民营科技企业达到106家。

三、围绕服务方式的转变，在增强全民科技意识上实现新突破

服务明星班组申报材料 第4篇

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一、科技扶贫工作完成情况

（一）目标任务

按照脱贫攻坚统揽经济社会发展全局的总要求，以实施乡村振兴战略为总抓手，以产业扶贫基本要求和脱贫目标为统领，统筹整合农业科技资源，针对我县深度贫困县脱贫工作，充分发挥部门、技术、人才优势，紧扣科技特派员创新创业、科技扶贫培训和农村科技服务体系建设三大工程，推进“星创天地”建设、三区科技人才服务、产业技术转化引导、农村技术承包、科技扶贫培训等工作。通过顶层设计，服务产业，扶持企业，培植人才，提高素质，使科技领域扶贫攻坚任务真正落到实处。

今年计划实施“三区”人才计划3项，引进15名专业技术人才；构建星创天地科技创新创业平台，组织申报1-2个“星创天地”，实施1个市级农村技术承包项目；组织推荐5名基层乡土人才到高等农业院校进行专业培训，实施1项科技产业扶贫引导示范项目。

（二）重点工作

1、实施科技产业扶贫引导项目计划

面向全县，集成山西省科技成果转化引导计划、山西省农村技术承包“三区”人才计划，以及忻州市科技研发计划，正在实施市级科技产业计划项目1项，即迭台寺乡彦文种养殖专业合作社实施的“羊品种改良示范推广项目”。示范引导产业科技扶贫。 同时组织宁武县怀道乡白马崖村兴民种养殖专业合作社申报省科技厅精准扶贫200万专项项目，现已经过省级专家实地勘察，等待资金下拨。

2、建设“星创天地”

进一步加强“星创天地”建设工作，营造有利于农村大众创业、万众创新的良好环境。按照“政府引导、社会参与、市场运作、专业高效”的原则，重点依托农业科技园区、现代农业示范基地、科技型农民专业合作社，发挥企业、创投机构、社会组织等社会力量作用，聚集创新资源和创业要素，利用线下孵化载体和线上网络平台，在全县构建低成本、便利化、全要素、开放式的“星创天地”。在已有的1家省级“众创空间”（宁武县青年创业就业园）的基础上，成功为山西高源薯业申报成功市级“星创天地”，进一步加强运营管理，大力支持提质升级。

同时组织宁武县康仁药草有限公司申报部级星创天地，已通过初审，有望申报成功。

3、构建科技扶贫行动科技服务体系

围绕农村技术承包和科技特派员，构建和完善农村科技服务体系。正在实施1个市级农村技术承包项目（中药材仿野生种植），同时推荐该技术承包项目申报市级农村技术承包奖，目前已上报市科技局。以鼓励广大科技特派员继续深入农业生产一线搞好技术推广服务。并依托技术承包做好贫困地区农业实用技术培训工作。

4、“三区”科技特派员人才服务

响应上级精神，积极开展人才扶贫战略，大力实施为边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划科技人员专项计划，与市科技局及有关科技专家联系，完成了3个2018年度《“三区”人才专项计划项目申报书》的填报工作，统筹安排3个“三区”科技人才计划项目的实施，引进了15名专业技术人员服务我县农业发展。同时组织推荐我县12名乡土专家到山西农大为期42天的深造学习。

5、科技扶贫培训

5月9日，省农科院农业环境与专业研究所一行6位专家来我县蔬菜种植大棚和黑枸杞种植进行了现场指导和培训，培训50余人。5月17日至23日，以系列“宣传周”活动为载体，积极做好科普工作。我们结合农科院食用菌科技活动周活动，开展了以“科技创新 强忻富民”为主题的科技活动周宣传活动，活动周期间，我们开展了座谈、咨询、专项培训等项活动，培训80余人。6月11日，在宁武县交通宾馆举办山西农业大学“三区”科技人才中药材培训班，培训农民技农技人员50余人。

6、指标完成情况

（1）、高新技术企业数（任务数1个）

我县一直无高新技术企业，今年县委县政府高度重视该项工作，我县已经组织推荐1家企业申报高新技术企业，经过两次省科技厅专家评审，今年只能入库培育，暂不能认定为高新技术企业。

（2）、先进装备引进数量（任务数2台）

目前完成数为1台，需等待省科技厅年底统一审核认定。

（3）、先进装备引进投资额（任务数50万元）

目前完成数为120万元，需等待省科技厅年底统一审核认定。

（4）、技术合同交易额（任务数0.0515亿元）

目前完成0.005亿元，占任务数9.7%。

（5）、省级及以上重点实验室和工程技术研究中心数（任务数1个）

目前已结组织1家企业申报省级工程技术研究中心，需等待省科技厅年底统一审核认定。

（6）、省级及以上重点实验室和工程技术研究中心投入总额 （未下达）

（7）、省级及以上重点实验室和工程技术研究中心投入增长速度 （未下达）

（8）、省级及以上科技企业孵化器数（任务数1个）

目前已结组织1家企业申报省级科技企业孵化器，需等待省科技厅年底统一审核认定。

（9）、省级及以上科技企业新增在孵企业增长比例 （未下达）

（10）、省级及以上众创空间数（任务数1个）

现有省级众创空间1个，运营正常。

（11）、省级及以上新增入驻企业/创新团队增长比例（任务数20%）

目前完成5%。

（12）、高新企业培育库入库数（任务数1个）

我们组织了1家企业参加了高新技术企业入库评审会，已入库。

（13）、市级重点实验室和工程技术研究中心（任务数1个）

目前已结组织1家企业申报市级重点实验室和工程技术研究中心，需等待市科技局年底统一审核认定。

（14）、有效发明专利拥有量（任务数4个）

完成4个，任务已完成。

（15）、发明专利申请量（任务数5个）

完成5个，占任务数100%。

（三）存在的问题

总体来看，县科学技术服务中心所承担的区域经济转型升级考核评价指标稳步推进，态势良好，但仍然存在不少问题。

1、科技中心对考核指标完成企业缺乏监管权限，企业上报数据不及时。主要表现在先进装备引进、技术合同交易额、省级及以上新增入驻企业/创新团队增长比例等指标上，县级科技管理部门对企业没有监管权限，企业完成情况没有向科技管理部门报送的必要。数据依靠关系了解，造成有些数据不准确不及时。

2、补齐短板仍需加大工作力度。科技创新基础条件薄弱的现状没有得到根本性的转变，高新技术企业、科技企业孵化器、重点实验室和工程技术研究中心仍是制约创新发展的短板。

二、全面技能培训工作完成情况

实施全民技能提升工程是落实视察山西重要讲话精神的重大举措。是省政府2018年确定的“六件民生实事”之一，为确保完成我县今年全民技能提升工程2690人的培训目标任务。县委、县政府高度重视，经认真研究，于2018年4月26日制订出台了《关于印发宁武县2018年全民技能提升工程实施方案的通知》（宁政发[2018]10号）文件的实施办法，为全面贯彻落实好这项工程，县政府成立了以县长王卓任组长，副县长李俊、杨丽琴为副组长，相关职能部门主要领导为成员的组织领导机构，领导组下设办公室在劳动就业局，统一协调推进，现将其完成情况和主要做法汇报如下：

（一）市给我县下达的任务

总培训任务2690人，其中，农村进城务工培训人数2030人(含山西护工100人、家政服务50人专项培训任务)，城镇失业人员培训660人。

（二）目前完成情况

截止2018年11月25日共举办各类培训班65个，培训2835人，完成培训任务2690人的105.39%。其中农村劳动力培训2067人（精准贫困劳动力609人），完成任务2030人的102%，城镇失业人员培训768人，完成任务660人的116%，培训后就业人数1144人，就业率达40%，超额完成了培训后就业要求30%的任务。到目前因资料手续正在审核中，各培训机构均未享受培训补贴。具体培训情况如下：

创业培训4个班，培训101人；医疗护工6个班，培训 267人；电子商务5个班，培训204人；机电3 个班，培训 143人；矿井通风与安全2个班，培训97人；采煤2个班，培训 90人；美容美发6个班，培训 270人；母婴护理 1 个班，培训 49人；美容化妆师 2个班，培训 96人；家政1个班，培训 50人；旅游客房服务1个班，培训37人；旅游餐饮服务1个班，培训25人；安全保卫1个班，培训42人；护林员4个班，培训 197人；中式面点5个班，培训244人；保育员1个班，培训50人；刺绣6 个班，培训277人；电工1个班，培训41人；中药材种植1个班，培训34人；中式烹调5个班，培训245人；缝纫班2个班，培训82人；茶艺1个班，培训27人；餐饮服务4个班，培训167人。

（三）存在问题和建议

1、培训工种（目录）与县情实际不相适应。2018年我县在全县经济工作和扶贫攻坚工作会议上，确定了中药材、食用菌、种养殖、异地搬迁、小杂粮、旅游业、光伏发电等7大主导产业。在实施全民技能工程中，我县计划着重培育与全县主导产业发展相适应的技能型人才，但市里确定的45个培训工种（目录）中没有以下专业：猪、牛、羊、驴等畜禽养殖技术专业；食用菌栽培技术专业；中药材种植技术专业；农作物栽培技术（小杂粮种植）专业，无法组织上述专业的技能人才培训。建议增设这些培训工种或出台相关政策，由各县根据自己的实际情况选定具体的培训工种。

服务明星班组申报材料 第5篇

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1、列入省以上科技项目（任务：2项）：实际完成5项。即：规模化猪场污水无害化、减量化、资源化处理技术研究；**生态茶园建设及有机茶开发技术示范推广；新型中、小径竹钢化应力模板技术开发与推广；绿色住宅技术集成与示范；竹材原料制造高密度纤维板成果转化；

2、科技成果推广、新产品开发（任务：22项）：全市实际推广科技成果及新产品开发各23项。完成科技成果鉴定、评审8项。

3、项目储备（任务：6项）：已完成储备项目6项，即：东京野茉莉材油两用新品种培育和利用研究；虫生真菌座孢资源研究与制剂开发；速冻调味即食蔬菜农产品深加工技术研究；规模化畜牧养殖场生态环保综合技术应用；竹笋加工中的污水处理回用技术（mbr）应用；斑点叉尾苗种规模化繁育与养殖示范技术推广；

二、能力建设

1、今年市委、市政府召开专题会2次，分别研究、布署了**年全市防震减灾工作、推进农村科技信息化建设工作，推进社会主义新农村建设、开展科技宣传活动周等工作。建立并完善了各乡镇（街道）科技进步工作的考核制度，制定下达了乡镇（街道）科技工作考评标准和职责分解，从能力建设、项目实施、科技管理和科技企业发展等方面进行考核，并作为市科技系统创业竞赛评比依据。今年5月下旬市委、市政府召开十年来第一次全市科学技术大会，交流了典型经验，颁发了**—**年度**市科学技术奖。

2、认真完成优先项目的建设及时性指标统计监测。优先建设项目均依项目时序进度完成全年任务。

3、科技特派员工作（任务：示范项目2个）：扶持科技特派员利益共同体10个，科技推广示范项目10个，建立科技示范项目基地5个，1000亩。

4、星火培训与信息网建设（任务：100期1万人次）。年初我市就将“**星火产业带”特色产业农民工技能培训任务分解到各乡镇（街道）全年完成“**星火产业带”特色农民工技能培训110期12000人次，新建了**市科技信息网，整合了农业信息网络、科技特派员网络、农副产品信息网络等方面的内容。建立农村科技信息化示范乡镇3个，利用远程视频科技培训系统举办科技培训班3期，培训人数100人。

5、举办了科技人才活动周系列活动

5月下旬以来，我市举办了包括科普广场、科技进社区等科技人才活动周系列活动。在这次活动中，举办科技讲座10次，参加人员1000余人次，发放科技资料2000余份，发放科技小册子书籍500余本，播放科技片20余片，受教育人员达3万余人。

三、科技企业发展

1、科技招商（任务：投资额150万元，注册注册资金80万元）。

在**市局的指导和牵头下，我局与**市科技局及其生产力促进中心结成对子，开展了两项山海协作项目：①准备以引进竹纤维纺织面料为切入点，在中国笋竹城核心区内布建竹纤维产业基地；②选一批**市规模以上的笋竹企业与**市的相关企业结亲，共同投资相关项目。目前，此项工作已取得初步成效：（1）签订三方（**市人民政府、**市科技局、**科技局）共建“国家火炬计划、**笋竹产业基地”合作协议。（2）签订**市生产力促进中心—**市生产力促进中心，共同为“中国笋竹城”基地服务的合作协议。（3）签订“中国笋竹城管委会—**宏远集团有限公司”，用地1000亩，投资28亿元，年产值50亿元的用地预订协议。2、发展民营科技企业数（任务：6个），全市建立民营科技企业6个，完成全年任务数。

3、高新技术企业（任务1家）：已完成申报**省高新技术企业2家，并得到省科技厅批复。

四、科技拥军工作

积极开展“科技拥军”活动。今年与消防大队签订警民共建协议，相互之间进行了一系列友好共建活动。“八一”前夕，局班子全体成员率队到消防大队进行慰问，双方召开座谈会，并举行了乒乓谊赛。目前，根据消防大队的要求，我局将组织技校高级教师对全体消防官兵举办一期为期半个月的烹饪技能培训班。

五、防震减灾工作

强化了对地震工作的领导和管理，将防震减灾工作纳入我市经济和社会发展的各项事业中，做到工作同部署同安排、同检查同评比，建立健全了工作制度和部门联动机制，在重大、重点项目立项论证建设时，先先考虑地质灾害影响，同时，开展积极的防震减灾知识宣传和普及。结合开展科技下乡和科普进社区活动，印发防震减灾科普资料600余份，出有关防震减灾内容的宣传栏38版次，群众受教育人数达万人次。

六、机关效能建设

**年按照市委、市政府的要求，我局于四月份开展了机关作风整顿，查摆机关作风与效能建设方面的问题，分析原因，梳理制度，狠抓落实，并以这次整顿为契机，进一步加强了政务公开工作，取得了良好的效果。保质保量地完成各级部门的工作任务，全年上榜政务公开8次，每月向**市上报信息2条以上，今年已上报40条。

七、主要做法

（一）务实开展创业竞赛活动

1、新春伊始，我市召开了全市科技工作会议，总结了**年全市在创业竞赛活动中的经验和好的实施方法，部署了**年科技创业竞赛工作任务；

2、对**年科技创业竞赛活动根据项目实施、能力建设、机关建设、科技企业发展等方面进行布署，落实到部门、责任到人头。

3、市委、市府先后召开2次专题会议研究我市科技工作，把科技工作摆入重要议事日程。

（二）认真落实创业竞赛的目标任务

根据**市科技系统的创业竞赛实施方案，我们将四大任务落实到各个部门，各科室根据创业竞赛的目标制定了运作的计划，并逐项进行落实、实施，为圆满完成创业竞赛的任务提供保障。

（三）认真组织项目申报和实施

我局为了把握申报项目的质量和档次，专门召开项目申报指导会议，为申报单位和企业提供服务和指导，以提高申报项目的科技含量。

（四）做好机关效能建设**年按照市委、市政府的要求，我局于四月份开展了机关作风整顿，进一步加强了政务公开工作，取得了良好的效果。保质保量地完成各级部门的工作任务。

**年工作重点思路

1、围绕**区域经济特色，以打造中国笋竹城为契机，依靠科技进步，突出重点，进一步加大与省内外的大专院校和科研所合作，按省项目申报指南，组织申报一批重大和重点项目争取省、市立项支持。**年计划争取国家、省上科技项目2项，科技新成果推广22项，完成项目储备5项。

2、继续抓好**年星火特色产业农民工技能培训工作，开展林、竹丰产栽培与笋、竹制品加工等培训100期1万人次。

3、继续推进农村科技信息服务体系建设，抓好“**农村科技信息网”示范体系，努力做好“**星火计划网”的日常管理工作，进一步加强远程视频会议和科技培训系统硬件终端的管理，在原有基础上加快乡镇远程视频科技培训系统软件和硬件的建设步伐，努力建成市、乡、村和农户的农村科技信息化示范体系。

4、继续做好招商引资工作。努力与先进地区实行对接，拉动我市经济持续、健康发展。

服务明星班组申报材料 第6篇

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一、指导思想

坚持以党的十，十八届三中、四中、五中全会精神，系列重要讲话和中央、省市宣传工作会议精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过开展“文明家庭”评选活动，挖掘一批“最美家庭”先进典型，发挥榜样的引领作用，着力提升居民素质，倡导文明新风，促进社会和谐，为推动“四大战略”，建设“文明”提供强大的精神动力。

二、活动对象

凡在乡内有固定居所，成员无违法犯罪、无违反计划生育政策的家庭，均可参加“文明家庭”评选活动。

三、评选标准及细则

本次“文明家庭”评选为十星标准，共设100个表彰名额，并在100户“文明家庭”表彰对象中，再择优评出10户“最美家庭”。各家庭根据“文明家庭”评选细则进行自查、申报（获评往届“最美家庭”的，本次原则上只能申报“文明家庭”，不再作为“最美家庭”候选）。

1.十星标准：爱国爱党星、遵纪守法星；

敬业奉献星、勤劳致富星；

热心公益星、邻里和谐星；

勤俭持家星、孝老爱亲星；

崇尚科学星、尊学重教星。

2.评选细则：见附件2。

3.名额分配：村25户、村25户、村25户、村25户。共计100户。

四、组织领导

本次活动设立“文明家庭”评选组委会，由乡党委书记任组长；乡党委副书记、乡长任副组长；其他领导班子人员为成员。组委会办公室设在乡文明办，“最美家庭”评选由乡妇联具体负责。

五、评选步骤

评选表彰活动分宣传发动、组织实施、评选公示、命名表彰、总结提高五个阶段。

（一）宣传发动阶段（2月14日—3月30日）

制定印发评选活动实施方案，利用宣传车在全乡范围内广为宣传评选活动公告，通过发送手机短信、宣传栏公告等形式，营造浓厚的创建氛围，做到评选活动家喻户晓，人人皆知。

（二）组织实施阶段（3月30日—6月10日）

1.成立机构，制定方案。各村、乡直单位要高度重视，强化领导，成立文明家庭创建活动领导小组，召开专题会议，结合评选标准和单位实际，搭建载体、丰富内容，制定具体实施方案。（完成时限：4月10日前）

2.精心组织，扎实推进。各村、乡直单位要层层召开动员会，搭建活动平台，挖掘先进典型，确保“文明家庭”评选扎实推进。（完成时限：5月25日前）

①广泛宣传动员。在人流密集（显眼）位置设立“文明家庭”专题宣传栏、张贴宣传海报、发放倡仪书，大力宣传十星标准和申报程序，提升活动知晓率。

②开展“四孝”创建。按照《关于培育和践行社会主义核心价值观的实施方案》（宁文明〔2015〕3号）的要求，结合各自实际，分别开展孝廉机关、孝德校园、孝亲村、孝诚企业“七个一”实践活动。

③开展“好家风、好家训”评比活动。以演讲比赛、故事会、座谈会等活动为载体，讲述家庭故事，评选、展出一批好家风、好家训。至少组织开展一次“晒家风、亮家训”主题活动，并做好相关图片、信息的收集、归档。

3.严格把关，逐级申报。各村、乡直单位根据“文明家庭”评选标准，采取家庭自愿申报、群众集中评议、党组织把关的方式，向乡党委推荐候选对象。（完成时限：6月10日前）

（三）评选公示阶段（6月10日—7月10日）

1.组织推荐：各各村、乡直单位对推荐候选对象进行复审把关，并按照分配名额，向评选组委会办公室报送“文明家庭”推荐名单，并要求各推荐单位在“文明家庭”活动专题宣传栏上对拟表彰对象的基本情况、主要事迹进行公示。

2.群众自荐：群众可前往各村委会领取推荐表格和评选标准，推荐您身边的“文明家庭”，交各村委会组织统一申报。

3.网上公示：期间，评选组委会将按照3:3:4权重相加的原则，组织专家和群众代表评议投票，在100户“文明家庭”中选出10户“最美家庭”。对相关事迹进行宣传、公示，接受群众监督，公示结束后，确定正式表彰对象。

（四）命名表彰阶段

评选组委会对“文明家庭”和“最美家庭”进行审核确认、命名表彰，以精神奖励为主，并给予适当的物质奖励。

（五）总结提高阶段

1.开展事迹展播。对10户“最美家庭”进行事迹展播，借以生动活泼的形式晒家庭幸福生活、讲家庭和谐故事、展家庭文明风采、秀家庭未来梦想。

2.开展晒家风、亮家训活动。乡妇联在各村和乡直单位中各选取一个示范“妇女之家”，举办晒家风、亮家训主题活动。

3.开展家风家训宣讲活动。通过本人亲自讲、亲朋好友讲、左邻右舍讲等方式，组织开展“家庭建设”进校园、进村巡回宣讲活动。

六、职责分工

1.乡宣传：对活动进行宣传、指导。

2.乡文明办：①负责统筹活动的策划、报名、选拔、宣传、推荐等工作。②将“文明家庭”评选中涌现出的先进个人或集体作为评选对象，参与身边好人、楷模、道德模范等各类评选活动。

3.乡妇联：①配合乡文明办做好活动的策划、报名、选拔、宣传、推荐等工作。②重点发动各级妇联组织推荐先进典型，并围绕“最美家庭”开展各类丰富多彩文娱活动和比赛。③做好“最美家庭”事迹采访联系及服务工作。④负责筹备“最美家庭”表彰暨事迹报告会和事迹图片展等活动。

七、活动要求

1.提高认识，加强领导。组织开展“文明家庭”系列评选表彰活动，是贯彻落实党的十精神的具体体现，是推动“四个”建设的重要举措，是动员干部群众参与精神文明创建、提高城市文明程度的有效途径。各村各单位要高度重视，切实加强推荐评选活动的组织领导。要精心组织好推荐申报、评审工作，通过家庭（单位）自评、互评和群众座谈等形式，引导广大干部群众积极参与评选活动，使推荐评选的过程成为教育干部职工学习先进典型、践行文明新风、促进文明建设的过程。

2.精心组织，广泛动员。各村、乡直单位要结合本地实际,制定活动具体方案,层层召开动员会，精心组织实施，并将“文明家庭”评选活动与社会主义核心价值观宣传教育、志愿服务、文体活动等结合起来,使“文明家庭”活动与群众性精神文明创建工作相互融合、共同促进。要以最大限度扩大群众参与率和活动社会影响力为目标，通过开展家风家训征集比赛，晒最美家庭照片等方式，大力宣传“文明家庭”，并将活动图片、稿件传乡文明办。

服务明星班组申报材料 第7篇

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为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》，践行党的十精神，激励广大教师长期从事教育事业，深化教育改革，推进素质教育，全国优秀教师班主任校长评委会和中国教育科学学会、中国教育科学出版社、《中国教育科学》编译部等决定联合举办第十届全国优秀教师、班主任、校长评选活动。

一、评选时间

2014年3月1日起接收申报材料做宣传，12月6日起大众评选，12月18日起评委会终评。

二、奖项设置

2014年拟表彰全国中小学（园）优秀骨干教师、教学名师、优秀学科带头人；中小学（园）十佳班主任、班主任之星、全国优秀班主任；中小学（园）十佳校（园）长、校（园）长之星、全国优秀校（园）长（负责人）；组织奖若干名。

参评单位名额：全国各大、中、小型学校（园）优秀骨干教师（含教学名师、优秀学科带头人，下同）、优秀班主任（含十佳班主任、班主任之星，下同）名额原则上不超过3、2、1人，或按教师总数的的1/100、班级总数的1/50推荐（边远的只有几个班级的学校可以推荐1名）；全国各大、中、小型乡（镇）优秀校（园）长[含十佳校（园）长、校（园）长之星，下同]名额原则上不超过3、2、1人，或按学校总数的1/50推荐（边远的只有几个学校的乡可以推荐1名）。

三、参评对象及评选条件

参评对象：基础教育、幼儿教育、职业教育、特殊教育、民族教育及和民办教育等学校的骨干教师、班主任、校（园）长（负责人）。

参评基本标准：

（一）优秀教师：1.近三年连续担任骨干教师、学科带头人工作；2.热爱教育事业，热爱学科教育教学教研工作，热爱学生；3.具有正确的教育观、质量观、人才观，坚定不移地实施素质教育；4.具有良好的思想道德素质，具有较强的业务素质和较高的工作水平；5.公开课（优质课）、教研论文（经验材料）、教学指导（辅导）成绩突出，且受到过乡（镇）级以上（含乡级）表彰奖励。

（二）优秀班主任：1.近三年连续担任班主任工作；2.热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生；3.具有正确的教育观、质量观、人才观，坚定不移地实施素质教育；4.具有良好的思想道德素质，具有较强的业务素质和较高的工作水平；5.积极调动校内外各方面的教育力量，关注每个学生健康成长；6.经常与学生家长保持联系，坚持家访，指导家长用正确的方法教育学生；7.注重班集体建设，个人和所带班级在学校开展的各项活动中表现突出，且受到过乡（镇）级以上（含乡级）表彰奖励。

（三）优秀校长：1.近三年连续担任校（园）长（负责人）工作；2.深入学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，政治理论素养高，依法治教，模范贯彻执行国家法律法规，认真执行上级教育主管部门的各项规章制度，遵循教育规律，具有开拓创新精神；3.有强烈的事业心、责任感和奉献精神，公正廉洁，管理有方，作风民主，团结协作，注重学校干部教师队伍建设；4.掌握现代教育管理理论，具有丰富的学校管理经验，有较高的学术水平和科研能力；5.教改意识强，切实做到以学生为本，全面推行素质教育，学校办学特色鲜明、教育质量高；6.在实施素质教育、教育教学改革、提高办学质量与效益方面成绩显著，得到县级以上（含县级）教育行政部门、学生、家长和社会的普遍好评，具有较高的威望和知名度，有一定影响力，且受到过县级以上（含县级）表彰奖励。

四、推荐程序、办法和要求

（一）评选工作必须坚持政治坚定、事迹突出、群众公认、优中选优和公开、公平、公正的原则。

（二）评选推荐要采取自下而上，逐级审查、考核、申报的办法。要充分发扬民主，广泛征求意见，对推荐对象要经过必要的民主程序。各县、乡、校在推荐时，必须将评选通知、候选人名单和先进事迹材料在当地有关新闻媒体或单位内部公示，公示的时间不得少于7天，公示结果不影响推荐的方可上报。

（三）县辖所属的各级各类学校（含厂矿子弟学校、职业学校），可以各学校为单位上报，由所在学校和该学校的上级教育主管部门加盖公章。

（四）为保证评审工作顺利进行，各地、各单位务必于2014年12月6日前将有关材料上报评委会办公室（6日以后的申报材料转入下一届评选）。报送的材料包括：

1.《第十届全国优秀骨干教师申报表》、《第十届全国优秀班主任申报表》、《第十届全国优秀校长申报表》（自己从http：//之“论文大赛教师评优”下载，均粘贴个人一寸半身免冠照片）；

2.全国优秀骨干教师、优秀班主任、优秀校长推荐人典型事迹材料（要求准确、生动、翔实，具有代表性、典型性、时代感），事迹材料原则上控制在3000字以内；

3.全国优秀骨干教师、优秀班主任、优秀校长的个人最新相关教育教学教研论文1-2篇。

申报表、典型事迹材料、教育教学教研论文均用电子版和纸质版两种形式上报。

首先报没有盖章、贴照的word文档格式的电子版材料进行初审，发送到。

经初审合格后挂号邮寄已经盖章、贴照的纸质版材料一式三份，为word文档格式、a4纸打印。

报名及纸质版材料、个人工作彩照1-3张（标准5英寸）、评审费邮寄地址：广西南宁明秀东路185号丰业国际城c-2116苑；邮编：530001；收件（款）人：汪小铃；联系电话：0771-5769401（兼传真）、13026912021；信箱：；qq：1901969508；评委会官方网站：。

五、表彰办法

评委会拟于2014年12月底在北京（或其它地方）召开表彰大会，或者直接向获奖者挂号颁发证书或奖牌，并在相关媒体公布获奖名单。

六、组织领导

为加强对此次评选表彰工作的组织领导，主办单位特邀中国教育家大会、《中国教师报》、北师大等有关领导和专家组成评委会和全国优秀教师、班主任、校长评选表彰工作领导小组。领导小组下设办公室，负责日常工作。

评选优秀教师、优秀班主任、优秀校长是一项严肃的工作，是激励广大教师、班主任和校长献身教育事业的重要举措，具有重要意义。各地、各单位一定要高度重视，要在当地政府和单位组织的领导下，认真做好评选推荐工作。要加强领导，成立相应的组织机构。在推荐过程中，既要面向广大教师、班主任、校长，又要突出教师在教书育人中的主体作用和校长的管理服务作用，向教学第一线的教师、班主任和校长倾斜，向中小学和幼儿园教师、班主任和校（园）长倾斜，尤其是要向在大力倡导、推行和实施素质教育、深化教育教学改革、提高教育质量等方面做出突出成绩的教师、班主任和校长倾斜，向条件艰苦地区的学校倾斜，防止单纯用升学率去评价教师、班主任和校长工作的倾向。各地、各单位要坚持条件，择优推荐。要进一步增加评选工作的透明度，保证奖励工作的公正性，有效地发挥表彰奖励工作在推动教育事业改革和发展中的教育作用和激励作用。

本活动每年一届（可以随时报名参评），具体由南宁市汪广仁中外教科文研究院承办，参评优秀教师、优秀班主任、优秀校长者每人交188元评审费。初审合格者的个人简介（含照片）及典型事迹可以优先录入《中华名人大典》（教师）丛书（定价486元）出版，优秀教育教学教研论文可以优先发表于《中国教育科学》月刊（定价8元）。

全国优秀教师班主任校长评委会 中国教育科学学会

中国教育科学出版社 《中国教育科学》编译部

服务明星班组申报材料 第8篇

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结合当前工作需要，的会员“深圳好地方”为你整理了这篇2020年创新创业管理服务中心工作总结范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。

【正文】

2020年，双创中心坚持新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的和二中、三中、四中、五中全会精神，遵照区党工委、管委会统一部署，秉持“创业者的需要就是我们的工作，创业者的成功就是我们的骄傲”的工作理念，按照“两手都要硬、两战都要赢”要求，在做好常态化疫情防控工作的同时，多措并举，加快集聚创新创业资源,实现区域经济高质量发展。现将年度主要工作总结如下：

2020年，双创中心的服务范围扩大到8.96平方公里，服务企业增加至上万家，虽然受疫情影响及各项改革调整，但是全体双创人勠力同心，攻坚克难，交出了圆满答卷。双创中心荣获“浙江省2019年度中小微企业培育工作成绩突出集体”、宁波市推进“六争攻坚、三年攀高”行动先进集体。同时，在宁波国家高新区入选部级双创示范基地创建中，双创中心作为高新区创新创业的核心平台，发挥了举足轻重的作用。

一、对照目标看成绩，各项工作取得新进展

1.经济指标增速明显

1—11月，双创中心财政总收入累计84261万元，一般公共预算收入累计43406万元（其中双创中心本级财政总收入累计74032万元，同比增长11.7%；一般公共预算收入累计37927万元，同比增长10.8%）；规上工业总产值24.13亿元，同比增长11.93%；规上服务业营业收入49.97亿元，同比增长8.76%；限上批零业商品销售额214.91亿元，同比增长6.78%；软件和信息服务业12.78亿，同比增长10.63%。

2.科技工作领跑全区

2020年，双创中心共有101家企业通过高新技术企业认定，其中首次认定企业83家，完成任务指标的244%；新增科技型中小企业233家，完成任务指标的194%；新增区级工程（技术）中心92家，完成任务指标的307%；1—11月，企业研发投入6.78亿元，完成任务指标的96.43%；技术交易额8.1亿元，完成任务指标的101%。

3.招商引资扎实推进

截至12月，双创中心实际引资26.06亿元，实际利用外资3429.27万美元，国内招商引资17.85亿元，浙商回归7.21亿元，新引进企业604家，新增税收1.84亿元。引进高端科研机构1个（浙江工研院发展有限公司），落户宁波德数计算机设备有限公司、宁波维柔电子科技有限公司、浙江优智汇智能科技有限公司、宁波洛尔伊丽材料科技有限公司、宁波易合医药有限公司等一批重点项目。

4.企业发展成果喜人

浙江瑞晟智能科技股份有限公司2020年8月28日挂牌上市，成为我区首家获得上海证券交易所科创板发行上市（首发）的企业。中一检测荣获国家中小企业公共服务示范平台；中电科、坤德岩土、康大美术、伊士通等7家企业荣获市科学进步奖、市最具投资价值企业、市制造业“亩产英雄500强”企业；通标标准、德塔森特、美象、捷信、麦度等35家企业获评高新区2019年度领军企业、重点骨干企业、优势成长企业、创新示范企业、瞪羚企业、初创示范企业等称号；培育“小升规”企业9家，专精特新“小巨人”企业3家，市级制造业单项冠军示范企业1家、培育企业5家。

同时，凌云产业园获批2020年度市三星级小微企业园，甬港现代获评为2020年度浙江省数字化示范小微企业园、2020年度市三星级小微企业园、2019年度宁波市小微企业创业创新基地绩效评价a类，民和产业园被列入第一批浙江省广播电视和网络视听产业基地。

二、明确重点求突破，创新创业迈出新步伐

1.“严”字为首，齐心协力打赢防疫复工战役

自疫情防控阻击战打响以来，双创中心凝心聚力、合力攻坚，成立联防联控工作领导小组，制定防疫方案，采用“区块+平台”模式做好辖区内疫情防控、复工复产、政策帮扶兑现等工作。成立5个“清楼”小组，对双创园35个楼宇的277家规上企业、1729家规下企业进行深入摸排，全面掌握员工疫情信息。10天时间帮助双创园实际办公企业1341家实现复工复产，规上企业复工率100%。全年办理帮扶专项政策企业1221家，共拨付金额736.64万元，惠及3577人（家庭）/企业。同时，根据高新区小微纾困专班部署，做好双创园小微企业纾困补助核查告知工作，完成市监分局分派的1233家企业的核对划分。

2.“稳”字为重，有条不紊抓好区域改革工作

根据三方联动机制和区域企业服务办法等文件要求，双创中心主动对接新管局、投促中心、梅墟街道等部门（单位），顺利完成了过渡期限工作交接，推进落实了企业划分范围、平台归属管理、区属企业移交、财源系统企业划分、党建人才等工作，确保经济统计、政策申报、项目管理、日常联系等工作实行无缝对接；通过实地走访、片区排摸等方式，了解掌握新划入企业经营情况和存在的困难，为提高服务企业质量打牢坚实基础。

3.“干”字为先，危中寻机提升招商引智质量

（1）重大项目积极跟进。围绕gdp发展的支撑性指标和高新区的四大支柱产业，重点引进能够增强补链、效益突出的优势企业，为双创中心的跨越式发展注入源头活水。一是中国自然人群生物样本库东部中心项目。该项目将建设具有千万份样本存储与信息管理能力的标准化人类遗传资源样本库。二是连连精密陶瓷项目。该项目为爱科新材料母公司，拟在高新区成立公司总部，作为未来上市主体。公司主要产品为高纯超微细氧化铝，计划3年实现2亿元营收。三是护眼无缝led微距背投一体机和无缝激光箱体大屏项目。该项目产品拥有多项技术和专利，是业内领先的投影显示技术和产品提供商。

（2）人才工作成果丰硕。一是超额完成人才计划申报工作。入选市“3315”系列计划12个，其中创业团队3个、创业个人1个、“3315”资本引才5个、“泛3315”创业团队2个、创业个人1个；组织申报高新精英计划91个，入选36个；新入选国千、国万各1人，省千2人，引进国千创业项目4个、创新项目2个、国万项目2个。二是做好人才企业服务工作。充分利用助创专员、人才联络员制度，通过走访调研、举办行业研讨、技术论坛、创业培训、银企对接等活动服务人才企业，解决80家企业人才公寓难题，与中国银行联合举办“海创贷”产品推介活动，开展人才优质企业异地路演活动。2020年，聚嘉新材料获得融资到位1.70亿元，天擎航天获中车产业基金及上海军民产业基金各5000万元投资；已落户第五届高新精英计划25家、3315计划11家，共拨付28家高新精英计划企业3350万元，拨付3家3315计划企业675万元。

（3）两大赛事圆满完成。中国?宁波第七届全球新材料行业大赛采用“线上+线下”办赛双模式，自4月23日启动以来，完成三场远程视频选拔赛、西安和深圳两场现场选拔赛，来自海内外200余个优质项目报名，40余个项目晋级半决赛，并于9月25日举行总决赛。最终，“电子封装基板及封装关键材料”和“基于全智能行业应用的云桌面生态”两个项目获得特等奖。2020中国科技创业计划大赛暨天使中国科技创新大赛成功举办5场城市赛，总决赛于9月11日举行，共有10个项目获奖，其中工业无人机全自动飞行系统项目荣获一等奖。

4.“实”字为要，多措并举提高企业服务质量

（1）当好“政策宣讲员”。主动向企业宣传疫情补助、科技创新、产业发展政策，协助企业及时申请、快速兑现。及时修订《优秀创新创业项目和研发机构实行房租基准价的实施办法》《企业政策兑现管理办法（试行）》等6个政策文件，出台科创公司、民和文化产业园绩效考核办法，积极推广“甬创荟”公众号，畅通政企沟通渠道，提升政策知晓率。推荐747家企业申报区级优质创新创业项目、科技服务业、文化企业、软件企业等认定；604家企业申请创新型企业树强扶优专项资金、科技服务业政策兑现补助、优质创新创业项目房租补助、软件和信息服务业补助、高新技术企业申请认定补助等。2020年，双创中心共组织1300多家次企业参与各级项目申报，申请补助金额8000余万元。

（2）当好“涉企联络员”。根据区域调整，做好企业属地划分及确认等工作，完成民和文化产业园企业数量及政策梳理备忘工作，与梅墟街道、新明街道、软件园对接企业移交工作，办理华为沃土工场、浙江工研院、西工大宁波研究院等单位资金申请和拨付工作，定期跟踪核对财政收入，顺利完成2019年度体制结算工作，及时整理政策到期企业并提出延续政策建议，完成企业考核政策兑现工作。2020年受理审核兑现33批企业扶持资金，惠及237家企业计38684万元。

（3）当好“助企服务员”。通过上门走访、电话联系、分类建立企业qq群、组织申请企业码等方式，分区域分行业全面摸清企业实情，全年联系走访企业300多家次，了解企业经营现状及存在困难。召开双创中心2020年度经济工作会议，举办新划入企业见面会，分层分批组织企业参加市级、区级、中心培训和活动共20余场次。配合做好企业用地和住房申请，基本落实德塔森特、法里奥、民和等5家企业购地事宜，多批次组织近百家企业进行网络安全整改，积极帮助企业解决面临的困难。

5.“新”字为引，优化布局助力平台快速发展

（1）研究院平台展现新气象。新材料联合研究院五个平台集聚团队20个，科研人员211人，承担科研项目16项，全年为全市760余家制造业企业提供技术服务，出具检测报告数2800余份。贵驷地块建设稳步推进，土建方面结顶，结构层、构架层完成中；西工大宁波研究院8月27日正式开园投用，已获批浙江省博士后工作站，目前签订科研合同4200万元，引进宁波维柔电子科技有限公司等10家优质创新创业企业，服务企业47家，服务合同金额1217万元；中国新材料产业技术创新平台理事会完成换届，创新材料成果数字展示馆完成初步搭建。

（2）孵化平台呈现新进展。一是加强孵化器管理。积极跟进部级科技企业孵化器管理服务实施细则制订工作，完成2019年度孵化器企业认定工作，共有174家企业通过认定；完成2019年度孵化器绩效考核，共拨付资金5764.11万元；完成2020年度孵化器的主要工作目标分解、发文工作。在科技部火炬中心公布的部级科技企业孵化器2019年度考核评价中，甬港现代获得优秀（a类），创业园、浙大科技园获得良好（b类）。二是深化众创空间服务。组织开展第五届创业季活动，举办论坛沙龙、项目路演等活动41场，宁波众创空间及其入驻众创平台全年累计举办各类活动103场次，总参与人数2000余人，进一步营造了创新创业氛围。宁波众创空间、宁波中科院创客空间、宁波新材料众创空间3家众创空间获浙江省科技厅2019年度优秀众创空间称号，厘米空间荣获2020年度省优秀众创空间。

（3）特色平台突显新成效。一是华为云宁波沃土工场项目建设扎实推进。2020年，华为云宁波沃土工场共签约服务宁波企业139家，签约服务项目160项，合同总金额2418万元；提供专家咨询、技术支持等免费服务企业21家，举办2020年华为开发者大赛iot全球复赛（宁波赛区）创新创业赛事；召开华为云宁波沃土工场第一个合同年考核会议，并通过综合考核。二是做好检验检测集聚区和双创示范基地工作。调整国家检验检测高技术服务业集聚区（浙江）宁波园区专班成员，做好集聚区验收的视频拍摄和相关材料准备工作；助力高新区荣获2020年度部级双创示范基地。

6.“合”字为力，内外联动发挥综合管理职能

（1）内部管理规范有序。修订出台双创中心《内部规章制度》《财务管理办法》《经费管理及报销办法》《国有资产管理办法》等5个办法，规范工作流程，提高效率。落实办文办会工作，共收文1631件，发文85件，办理督查督办301件，反馈市、区征求意见等工作资料1123件，起草上报管委会上会材料、请示件、领导讲话稿等综合性材料40余件。同时，配合完成事业单位改革和安可替代等相关工作，提高oa、浙政钉系统的使用率。全年共主动公开、政府信息、“甬创荟”信息366条次，区门户网站和微信公众号信息80条，《科技新城报》发表47篇，《高新视窗》报道5次，双创中心六争攻坚先进事迹被宁波电视台报道；完成双创中心宣传册、宣传单页的设计印制工作。接待各地党政代表团、海外高层次人才访问团、科技工作调研组等55批次500余人。

（2）党建引领深入有效。一是持续加强思想理论武装。充分运用好“周二夜学”“学习强国”“甬习云课堂”等平台，加强理论学习。全年共举办12次理论中心组学习，4次交流研讨，开展周二夜学27次，开办“众创先锋讲堂”，组织基层党组织书记赴湖州党校开展党支部书记培训，举行党的四中、五中全会精神专题宣讲会，不断加强全体党员的理论素养和政治素质。二是着力提升基层组织建设。目前，园区共有基层党支部104家，党员1515名。新增基层党支部8家，撤销10家，完成26家党支部换届选举工作。新发展党员16名，预备转正24名。完成园区基层党支部动态星级评定，共评定五星和四星级党组织42家，同时做好党建亮显工程，为30家基层党组织制作、更新完善党建园地和党员先锋岗桌牌，组织园区基层党务工作者参加区党务工作者技能培训和技能比武。三是抓严抓实党风廉政建设。积极组织开展廉政学习，参观廉政教育基地、发放廉政文化书籍，观看《红色通缉》《国家监察》等廉政电教片3次，组织召开“众创廉盟”成立大会和举办高新区众创廉盟展示中心——亲清馆开馆仪式，15家“众创廉盟”理事单位签署了《“众创廉盟”公约》，召开研究部署全面从严治党、意识形态工作会议4次。四是组织开展党建品牌活动。召开七一表彰大会，组织党员赴台州临海、慈溪开展主题党日活动，组织党委书记进企业上党课活动、举办微型党课比赛，组织开展“文明进社区，志愿我先行”志愿服务活动，交通执勤助力文明城市建设、六一助学、慈善一日捐、无偿献血等公益活动。

三、存在不足

服务明星班组申报材料 第9篇

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以加强未成年人道德素质建设为重点，深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动，评选表彰未成年人身边的典型，鼓励更多的未成年人增强道德意识，自觉践行道德规范，养成良好品格，在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，为塑造新一代合格接班人营造良好的社会风尚。

二、评选范围：

4-6年级在校学生

三、推选标准

“美德少年”推选的基本标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，自觉践行社会主义荣辱观，遵纪守法，遵守《中小学生守则》，热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约，积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关心的好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民。

“美德少年”根据其事迹分为尊师孝亲、自强自立、诚信守礼、勤学创新、热心公益等五个类型，具体标准是：

1.“尊师孝亲”美德少年：尊敬师长，遵守纪律，热爱集体，尊重长辈，孝敬父母，分担家务。

2.“自强自立”美德少年：热爱生活，热爱劳动，热爱锻炼，独立自主，勇担责任，自强不息。

3.“诚信守礼”美德少年：为人诚实，信守承诺，遵纪守法，恪守公德，举止得当，文明礼貌。

4.“勤学创新”美德少年：热爱学习，成绩优良，勤于思考，特长鲜明，勇于实践，善于创新。

5.“热心公益”美德少年：热爱自然，保护环境，热心公益，关爱他人志愿服务，言行文明。

四、评选办法

第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。

第二步：评选

1．认星。每学期开学初，由学生根据自身实际，对照“星级标准”，自愿提出自己的争星目标，并在班级公开承诺。

2．创星。学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。学生有认星争优记录本，并及时做好活动记录。

3．争优。采取班会、少先队会等形式，每学期对创星情况进行交流，主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向，班主任或少先队辅导员可给予适当点评和鼓励。

学校根据学生认星和创星情况，每学期表彰一次星级美德少年。表彰结果作为逐级推荐参加市和省级美德少年评选的基本依据。

五、活动要求

1．高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是落实市委文明办精神的具体措施，全校各年级、各班切实加强组织领导，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。

2．加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

六、推荐人材料准备

推报人选必须提供以下材料：

1.申报表一式2份（见附件）；

2.被推荐的学生需准备1500字以内的事迹材料和500字事迹简介各3份；材料一律用a4纸张打印，所有文字材料均须附word格式的电子文档；

3.1寸近期正面免冠彩照3张；

服务明星班组申报材料 第10篇

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本学期我担任学校办公室主任和四年级3班语文教学工作。一学期来，我紧紧围绕学校工作的总体要求，以“为学校，为教师、为学生服务”为宗旨，认真贯彻党的教育方针、政策，遵照上级部门的指示、决定，落实学校各项安排部署，积极配合各部门工作，爱岗敬业 尽职尽责。

一、完成唐山市学校公园绿地普查工作。

9月份，教育局按照《关于开展全市公园绿地普查通知》的精神，成立了相应的领导小组和工作班子，有计划、有步骤的开展了公园绿地普查工作，对各校提出明确要求：一是要进一步提高思想认识，增强做好普查工作的责任性;二是要认真抓好实地普查，确保普查数据及图片资料的真实可靠;三是建立健全督察机制，确保普查工作的高质量。表格内容多，分类细，如长绿灌木、落叶乔木、藤本色块分类统计，我按照要求，依据原始资料，又查阅了大量资料，核实数据，准确分类，规范了我校绿地普查统计，为教育局提供了真实可靠的绿化数字及图片资料。

二、完成河北省二星级学校和唐山市和谐单位申报工作。

xx年我校被评为省级二星级学校并申报市级和谐单位。这两个奖项是对我校教育教学工作的充分肯定和鼓励，申报和填表都有统一的要求一和定的程序。唐山市和谐学校申报材料共9条25款。包括：唐山市和谐学校评审表、学校自查报告、劳动合同制度建设情况，建立了教职工聘用合同台帐以及“创建学习型组织、争做知识型职工”活动的实施方案和开展教职员工文体活动、学校奖励及教育教研活动照片等。这些内容需要大量的文字和图片资料，工作量很大，材料标准高，时间要求也很紧，尤其是有很多内容都是空白，没有材料积累，需要“新打锣，另开张”。我开动脑经，尽心竭力，创造性的开展工作，不等不靠，从头开始。

之一：此次唐山市和谐校园申报有一个前提，申报单位必须已经申报了河北省职工代表大会二星级企业，并被批准。所以，我首先要填写二星级职代会相关表格。两项表格都有一系列的标准，我认真搜集资料、修改稿件、填写表格、打印成文，然后找校长审定，有一份文档涉及到工会、教代会职务安排，可是学校还没有进入选举程序，结果下边的表格无法填写，我耐心等待。由于申报无经验可以借鉴，所以一些文件反反复复，不厌其烦地修改，有些数字不统一，也得协调平衡，否则不被通过，前功尽弃。有的内容还涉及到拍照，我挤时间拍照、冲洗，忙忙碌碌，时不我待，只争朝夕。为了按照标准组好唐山市和谐校园申报卷宗，为了不影响备课上课，批改作业，我起早贪黑，夜以继日，争分夺秒，有时累得几乎腿都软了，有时一上午连口水都没有空喝。通过此次申报，我最大的感受就是，不论做什么事情，都必须本着“今日事今日毕，明天还有明天的事”来不不得半点拖拉;无论工作多生疏，多复杂，多艰难，只要你用功，只要你尽心尽力不停地干，就没有干不好的!

之二：辅助学校筹备召开第一小学第二届工会第一次会议及档案建设工作。

为了达到申报河北省职工代表大会二星级企业的标准 ，11月上旬在校长直接领导下，我校第二届工会代表大会第一次会议在三楼多媒体胜利召开，大会主席团由霍玉锋等8人组成。全体代表认真听取么震山同志关于学校党委和大会主席团的提名，无记名等额选举产生第二届工会委员会委员、教代会代表的选举办法。小组依据教代会代表的选举办法，按照比例分别推举候选人，共计30名;其次，从30名代表中等额选举出工会委员5名，并分别担任工会相应的职务。此次会议历经两周，完成所有选举内容。为下一步规范开展学校工会各项工作做好了铺垫。

三、规范完善学校教代会、工会档案。

根据上级工会档案管理要求，规范档案管理工作，使档案管理更科学、规范，符合保密要求，作好档案利用工作，更好地为教育教学及各项工作服务。主要包括：教代会换届选举材料;工会工作制度、职责;计划、总结;教职工文娱体育活动材料等二十几个项目。

四、加强学校网页、校务公开、体育健康宣传栏等文化载体建设。

开学初，为迎第一届汉沽管区全民运动会在我校的召开，我精心设计宣传专栏，图文并茂，不仅展示了学校教师运动风采，还大力宣传“弘扬奥运精神，倡导全民健身”理念;为迎接唐山市“健康唐山，幸福人民”联查，我及时组织更换校务公开栏、体育健康宣传等专栏，公开校务民主管理情况，树立学校良好形象。另外还负责利用校园网，建立学校教师信息库，完善了教师个人信息，为各部门统筹管理、使用教师相关信息提供了便利条件。

五、协助学校各部门工作，为教学一线服务。组织教师甲流防止体检;组织教师进行法律法规考试;现代教育技术培训考试安排;参与教师作文教学比赛活动，认真听课评分，公平公正;为学校创建“学习型组织，书香型校园”认真谋划，献计献策，并按照学校要求下发自定教育教学类书刊通知，动员教职员工多读书，读好书，为学校文化建设做出努力。元旦前夕，协助工会开展迎新年体育活动。本着全员参与，和谐共赢的原则，小组、个人竞争的形式，开展了特色腰鼓、集体拔河、跳绳投球等大家喜闻乐见的体育活动，欢欢喜喜迎新年，开开心心干事业。

以上是一学期办公室工作的主要内容。我由一个平凡的小学教导主任，一个甘愿平凡但绝不甘于平庸的小学教导主任，到学校办公室主任，角色转变，职责不变;为学校，为教师服务的热情不变。我所做的都是一个办公室主任应做的，还有很多不足之处。如“校园内网、外网”建设等。今后，办公室继续以学校总体工作部署为指针，以教育教学工作为中心，以“和谐、务实、高效”为目标，树立人本理念，贯彻服务宗旨，发挥协调作用，努力提高素质，有目的、有条理、高效益地开展工作，为学校提质量、创名校做出贡献。

今后我将继续牢记“把责任扛在肩上，把荣誉献给教育，把快乐带给学生，把满意送给群众”，做敬业执着的耕耘者，敲击“质量立校”的最强音，演绎“书香特色”的素质教育，追求成就他人，也成就自己的成功事业。最后我也恳请各位领导同仁能够对我们给予指导和帮助，我们将十分感激。

学校办公室年终工作总结2

学校办公室是学校的综合管理部门，是校领导的参谋助手，综合承接上级部门指示，综合协调处理学校行政事务，是学校运转的中枢，是校领导和各职能部门的中介，是学校的窗口。一学年来，在学校领导的正确领导下，我们按照学校工作计划，进一步解放思想、克服困难、求真务实、开拓进取、创新工作，充分发挥职能作用，较好的完成了本学年度的工作任务，取得了一些成效，现将主要工作情况做总结如下：

一、做好接待，强化服务意识

作为学校的窗口部门，办公室在做好日常工作的同时，精心筹划，周密部署，尽心尽力地组织好每一个会议，协调好每一次活动，安排好每一次接待，使学校的人力和财力发挥了最大效益。办公室的日常工作很繁杂，只有紧紧围绕提高工作效率和服务质量，才能在现有人力资源和办公条件下，实现效益的最大化，从而最大限度地实现我们为教学科研服务的工作宗旨。在实践中学习，在学习中提高，努力提高适应新形势和完成新任务的能力。办公室人员也通过自学和参加各种形式的会议，加强对学校整体发展思路的理解，加深对学校领导工作思路的理解;通过学习，把握工作方向，开拓工作思路，执行好学校各项重要方针政策，与学校保持高度一致。办公室很多事务性的工作都与老师或外界往来较多，因此在工作中强化服务意识，要求本部门的人员做到：礼貌、耐心、细心、诚心，并灵活掌握办事的尺度，对临时性的急件，要特事特办，实实在在为教师和培训学员做事，跟外界往来过程中做好桥梁作用。

二、加强组织协调能力，顾全大局，保障学校各项工作顺利开展

服从服务于大局是做好办公室工作的基本条件。我们要求每位办公室人员必须树立大局观念，正确处理大局和小局，全局利益与局部利益的关系，要善于从大局的角度思考问题，使办公室工作与学校工作大局协调统一。我们通过认真学习岗位职责后认识到重大会议、活动是学校办公室各项工作的重中之重。对于会议活动组织和协调，明确提出了大型活动必须做到“组织超前、服务周全、勤俭高效”的工作原则，尤其注意活动的细致性、周到性和实效性，同时更加注意各职能部门和相关科室之间的积极合作和沟通，从而保障了各项重大活动的顺利进行。

三、强化责任意识，工作落实到人

办公室工作能否创造出一流的业绩，关键在于办公室人员是否具有强烈的事业心，责任感。因此，我们积极引导办公室同志树立责任意识，发扬高度负责的精神，对自己工作勇于负责，敢于负责，自觉做到标准上求高，措施上求严，工作上求实，尽心尽力，尽职尽责，扎扎实实，创造性地开展工作。为此，办公室人员进行了工作分工，责任到人，互相提醒，定期检查，使得各项工作有条不紊地开展。

四、强化奉献意识，切实做好各项工作

甘于奉献，诚实敬业是办公室工作人员的必备素质。办公室工作的无规律性，经常加班加点，没有无私奉献，是难以胜任办公室工作的。因此，我们通过宣传教育、典型示范，使办公室每位同志都能做到爱岗敬业，不计名利，不辞劳苦，无私奉献。本学年各项工作更加顺利开展。

1、当好校长的行政助手。根据学校的实际情况，按照行政会议的精神，认真细致地做好各项工作的计划和安排，从而使各项工作有条不紊地开展。认真做好各级各类文件、通知的收转工作，并按文件、通知要求，协调处理好办公室职责范围内的事。

2、精心组织安排会场。我校大小会议及培训都由办公室参与。每次会议或培训，办公室在会标设计、照相、新闻报道等方面，都做到科学安排、细致落实，保证了会议或培训的顺利召开。

3、做好教职工的考勤登记管理工作。学校办公室负责教职工的考勤，要求教职工请假必须有请假条，经校长或部门负责人签名后交办公室存档。学校办公室每月向学校领导汇报一次教职工的考勤情况并在教职工中公布。

4、做好人事档案和文书档案的规范和管理工作。及时有序地处理上级各种文件和网上文件的收发、传阅和分类归档整理，学校各种请示与报告的分类呈送，落实了校内文件签阅制，做好了校内各部门工作总结与计划的收集整理。

5、加强文字材料的加工工作，提高办公室的文字处理和服务能力。协助学校领导针对重要工作部署以及组织拟定以学校名义的通知、布告等，起草或参与起草工作报告、总结、计划等。

6、加强校务公开工作和学校宣传工作。充分利用学校壁报栏等，对我校各方面的发展情况进行及时的宣传和推介。

7、做好安全治安和甲流的预防工作，认真测试体温并作好记录，为学校营造和谐、健康的社会氛围。