中学干部人事档案保管、保密、检查核对制度（简单版35篇）

篇1

附属中学档案销毁制度主要包括以下几个方面：

1. 判定标准：确定哪些档案可以销毁，通常基于档案的保存期限、其历史价值、法律要求等因素。

2. 审批流程：销毁档案前需经过严格的审批，包括相关部门负责人及校领导的签字确认。

3. 销毁方式：选择安全可靠的销毁方法，如物理粉碎、焚烧等，确保信息无法恢复。

4. 记录管理：记录销毁档案的详细信息，包括档案名称、编号、销毁日期等，以便追溯。

5. 监督机制：设立监督机制，确保销毁过程的透明度和合规性。

篇2

某高级中学图书馆的借阅制度涵盖以下几个主要方面：

1. 借书资格：只有本校师生才能享受借阅服务，需持有效校园卡进行借阅。

2. 借阅数量：每位读者一次最多可以借阅5本书籍。

3. 借阅期限：普通图书的借阅期限为30天，到期前可续借一次，续借期限也为30天。

4. 预约制度：若所需书籍已被借出，读者可以在线预约，待书籍归还后将优先通知。

5. 罚款规定：超期未还的图书将按每天每本0.5元的标准收取罚款。

篇3

实验中学的会议制度涵盖了多种类型的会议，包括周例会、部门研讨会、全体教工大会以及临时专题会议。这些会议旨在促进信息交流，协调工作进度，解决教学及管理问题。

篇4

泰州实验中学的班会制度包含了多个核心组成部分，主要涉及日常管理、学生参与、教育引导以及反馈机制。

篇5

中学教师请假制度是学校管理的重要组成部分，主要包括以下几个方面：

1. 病假：教师因健康原因无法正常工作时，可以申请病假。

2. 事假：处理个人事务需离开工作岗位时，教师可申请事假。

3. 年假：根据工作年限，教师享有一定天数的年休假。

4. 婚丧假：教师结婚或遭遇家庭丧事时，可申请此类假期。

5. 孕产假及哺乳假：针对女性教师的特殊需求。

篇6

高中学生社会实践活动制度主要包括实习、志愿服务、社区服务、研究性学习、校园文化活动等形式，旨在让学生在课堂之外，通过实践提升综合素质和社会责任感。

篇7

教师考勤制度是学校管理的重要组成部分，旨在确保教学工作的正常运行和教学质量的保障。通常，这样的制度包括以下几个关键元素：

1. 出勤记录：每日签到或打卡，记录教师的到校和离校时间。

2. 请假制度：规定教师请假的程序，包括事假、病假、婚假等各类假期的申请流程。

3. 缺勤处理：对无故缺勤或迟到早退的行为进行规定和处罚。

4. 考勤核查：定期进行考勤统计和审核，确保数据的准确性和公正性。

篇8

中学党务公开制度，主要包括以下几个方面的内容：

1. 党组织设置和工作计划：公开党组织的构成、职责分工，以及年度工作计划和目标。

2. 党员教育管理：公开党员的学习活动、教育培训情况，以及党员的表彰和处分决定。

3. 党费收缴使用：公开党费的收取标准、使用情况和审计结果，确保透明公正。

4. 党内选举：公开选举程序、候选人信息，保障党员的知情权和参与权。

5. 党的决议决策：公开党的重大决策和重要会议决议，增强党内民主。

篇9

中学食堂食品试尝留样制度涉及的关键环节主要包括：

1. 试尝人员选拔：需选择身体健康、无传染性疾病，并经过食品安全培训的员工担任。

2. 试尝流程：在学生用餐前，试尝员需对每道菜品进行试尝，并记录口感、气味等信息。

3. 食品留样：每份菜品都需要保留一定量的样品，以备后续检测或问题追溯。

4. 样品储存：留样应在冷藏条件下储存，并标明日期、菜品名称等信息。

5. 样品处理：在规定时间内未发生异常情况，样品应按照安全规定进行销毁。

篇10

s中学教师师德承诺制度主要包括以下几个方面：

1. 尊重学生：尊重每一位学生的个体差异，平等对待，不歧视，不偏爱。

2. 敬业爱岗：全心投入教学工作，不断提升专业素养，为学生提供优质教育。

3. 诚实守信：秉持诚信原则，不抄袭，不造假，保持学术公正。

4. 廉洁自律：坚决抵制任何形式的有偿家教，维护教师职业尊严。

5. 家校沟通：积极与家长沟通，共同促进学生全面发展。

篇11

天台中学课程开发制度涵盖了多元化的学科领域，包括基础科学、人文社科、艺术创新和技术实践等。这些课程旨在满足学生全面发展需求，同时也注重与高等教育及未来职业发展的衔接。

篇12

第二中学中心组的学习制度主要包括以下几个方面：

1. 定期学习：中心组成员应每月至少进行一次集体学习活动，确保理论知识的持续更新。

2. 主题选定：每次学习应围绕教育政策、教育教学理论或学校发展规划等主题展开，确保学习内容的针对性和实用性。

3. 学习形式：结合讲座、研讨、案例分析等多种形式，提升学习的互动性和深度。

篇13

嘉善中学的党员民主评议制度是一项全面评价党员工作、思想和行为的机制，主要包括以下几个方面：

1. 自我评价：党员对照党章和党员标准，对自己的表现进行自我评估。

2. 党员互评：党员之间相互评价，提出建设性的意见和建议。

3. 群众测评：听取非党员群众的意见，了解党员在日常工作和生活中的表现。

4. 组织评定：党支部根据上述评价结果，结合党员日常表现进行综合评定。

篇14

唐连中学的班会制度包含了多项关键元素，旨在促进学生自我管理及团队协作能力的培养。这些元素包括定期召开的班级会议、明确的议题设定、学生轮流主持的机制以及教师的指导角色。

篇15

普宁中学的升降国旗制度包含了多个关键环节，包括：

1. 国旗班的选拔与训练：由品学兼优的学生组成国旗班，接受严格的升旗仪式训练，确保仪式的庄重与规范。

2. 升旗时间设定：每日清晨，国旗在全校师生的见证下升起；降旗则在日落前进行，象征国家尊严与主权的全天候守护。

3. 仪式流程：包括出旗、升旗、敬礼、唱国歌等步骤，每个环节都有明确的操作规定。

4. 特殊日安排：在国家法定节日、纪念日等特殊日子，学校会举行特别的升旗仪式，增强学生的爱国意识。

篇16

泰州实验中学的民主管理与监督制度涵盖了以下几个核心要素：

1. 学生参与决策：学校鼓励学生通过学生会、班级代表等渠道，参与到学校的日常管理和重大决策中。

2. 教职工代表大会：教职工有权通过定期的大会讨论和决定学校的教育教学政策，保障教师的权益。

3. 家长委员会：家长作为学校的重要合作伙伴，通过家委会参与学校的教育监督，促进家校共育。

4. 监督机制：设置有专门的督导部门，对学校的教育教学工作进行定期评估和反馈，确保教育质量。

篇17

嘉善中学的党员联系群众制度主要包括两个核心部分：一是党员与群众的日常沟通机制，二是党员的服务与帮扶机制。

篇18

中学家校联系制度，顾名思义，是学校与家庭之间建立沟通机制的一种方式，主要包括以下几个方面：

1. 家庭访问：教师定期或不定期地进行家访，了解学生在家中的生活和学习情况。

2. 家长会：定期组织家长到校参加会议，讨论学生的学业进步和行为表现。

3. 通讯联络：通过电话、电子邮件、家校联络簿等方式，保持日常的沟通。

4. 家校合作活动：如亲子活动、家长志愿者服务等，增强家长对学校教育的参与感。

篇19

高级中学家校联系制度涵盖了多种沟通渠道和方式，旨在建立有效的双向交流机制，确保学生教育的顺利进行。

篇20

区高中的学生奖惩制度主要包括以下几个方面：

1. 表扬与奖励：针对学术成就、良好行为、团队协作等方面设立的表彰机制，如优秀学生、三好学生、学科竞赛获奖者等。

2. 纪律处分：对于违反校规校纪的行为，如迟到、早退、作弊、打架斗殴等，会依据情节轻重给予警告、记过、留校察看等处罚。

3. 行为积分制：通过日常行为记录，积累正面或负面积分，作为奖惩依据。

4. 家长参与：家长在奖惩过程中扮演重要角色，通过家长会等形式，共同监督和引导学生。

篇21

第二中学党员相互谈心制度涵盖了多个层面的交流活动，主要涉及以下几个方面：

1. 定期谈话：党员之间应定期进行一对一的谈心，分享思想动态，互相学习党的理论知识。

2. 小组讨论：设立党员学习小组，通过集体讨论，深化对党的政策和理论的理解。

3. 案例分析：分析党内优秀事迹或错误案例，以此为鉴，提高党性修养。

4. 反馈机制：建立有效的反馈渠道，鼓励党员提出意见和建议，促进制度的完善。

篇22

外语中学的学生集会制度是一项综合性的管理机制，它包含了多种类型的集会活动，如每周大会、年级会议、班级研讨会和临时性通知会议等。这些集会旨在促进学生间的交流，提升团队协作，以及传达学校的重要信息。

篇23

中学档案接收制度，主要包括以下几个方面：

1. 学籍档案：包含学生的基本信息、成绩记录、出勤情况、奖惩记录等。

2. 成绩档案：详细记录学生的期中期末考试、模拟考试成绩，以及各类竞赛获奖情况。

3. 行为档案：涵盖学生的行为表现、品德评价、社会实践活动等。

4. 健康档案：记录学生的健康状况，包括体检报告和特殊疾病情况。

5. 家庭背景档案：包括家长联系方式、家庭经济状况等。

篇24

中学教师考勤制度主要包括以下几个方面：

1. 签到签退：每日固定时间的上下班签到签退，确保教师按时到岗离岗。

2. 请假制度：包括病假、事假、年假等各种类型的请假流程和规定。

3. 缺勤处理：对于无故缺勤、迟到早退等情况的处理办法。

4. 公出管理：参加培训、会议或其他公务活动的报备与审批程序。

5. 考核机制：将考勤情况纳入教师绩效考核，影响年终评优和奖金发放。

篇25

附属中学档案统计制度主要包括以下几个核心部分：

1. 档案分类与编码：确保所有文件和记录被正确分类，便于检索和管理。

2. 数据收集与录入：规定如何收集学校各项活动的数据，并将其准确无误地录入系统。

3. 统计标准与方法：设定统一的统计指标和计算方式，保证数据的一致性。

4. 档案存储与保护：规定档案的保存条件和期限，以防止信息丢失或损坏。

5. 审核与更新机制：设定定期审核和更新档案的流程，确保信息的时效性。

6. 访问权限与保密：明确不同人员对档案的访问权限，维护信息安全。

篇26

洋思中学的双休日及节假日放假制度是一套兼顾学生休息与学习平衡的机制，主要包括以下几个方面：

1. 双休日安排：学校遵循国家规定的周末休息时间，即每周六和周日为学生的休息日，期间不安排任何正式课程。

2. 国家法定节假日：根据国家规定，如国庆节、春节等重大节日，学校会安排相应的假期，让学生与家人团聚，享受公共假期。

3. 学期中间的小长假：如清明、五一、端午等短假期，学校也会按照国家规定的时间进行放假。

4. 寒暑假：每年的寒假和暑假，学校会提前公布放假和开学的具体日期，确保学生有充足的休息和自我提升的时间。

篇27

附中学生请假制度涵盖了多种情况，包括但不限于疾病、家庭紧急事务、个人健康原因、参与学校或社区活动等。这些情况都需要按照规定程序进行申请。

篇28

外语中学的奖惩制度主要涵盖以下几个方面：

1. 学习表现：这是评估学生学术成就的主要标准，包括考试成绩、作业完成情况和课堂参与度。

2. 行为规范：涉及学生的日常行为，如尊重他人、遵守校规校纪、维护校园环境等。

3. 社区服务：鼓励学生参与志愿服务活动，培养社会责任感。

4. 领导能力：表彰在团队合作和组织活动中展现出的领导才能。

篇29

初级中学行政值班制度主要包括以下几个核心组成部分：

1. 值班人员安排：明确每日值班的行政人员名单，确保每个工作日都有专人负责。

2. 值班时间规定：设定值班时间段，通常涵盖学校正常工作时间，必要时需覆盖课外活动时间。

3. 值班职责：详细列出值班期间行政人员需要处理的任务，如接待家长、处理突发事件、监督校园安全等。

4. 值班交接：规定交接班的流程，确保信息的准确传递。

5. 值班记录：要求值班人员记录值班期间的重要事项和处理结果，便于后续追踪。

篇30

h中学的升国旗制度包含了多个方面的规定，包括升旗仪式的时间设定、参与人员、程序执行以及相关的礼仪要求。

篇31

e中学的学生请假制度主要包括以下几个方面：

1. 请假类型：包括病假、事假、家庭紧急事务假等。

2. 请假程序：学生需提前提交书面申请，由家长签字确认。

3. 请假期限：短期请假通常不超过三天，长期请假需提供相关证明材料。

4. 复课手续：请假结束后，学生需向班主任报告并补交作业。

篇32

中学生社会实践活动制度，主要包括以下几种形式：

1. 社区服务：如志愿者工作，帮助老年人、参与环保活动等。

2. 文化探索：参观博物馆、历史遗址，进行文化调研。

3. 实践体验：走进工厂、农场，了解不同行业的运作。

4. 科学研究：参与校园或社区的小型科研项目，培养科学素养。

5. 团队协作：通过团队活动，如户外拓展，提升团队合作能力。

篇33

实验中学的门卫制度主要包括以下几个方面：

1. 进出管理：所有人员需凭有效证件进出校园。

2. 访客登记：非本校人员需在门卫处进行详细登记，并由接待人确认后方可入内。

3. 车辆管控：外来车辆需停车检查，经许可后方可进入。

4. 包裹检查：所有携带包裹、行李的人员需接受门卫的安全检查。

5. 紧急情况处理：门卫需熟悉应急处理流程，确保在紧急情况下能迅速响应。

篇34

z中学的听课制度涵盖了多个层面，主要包括教师授课质量评估、学生学习情况观察以及课程内容审查三大核心部分。

篇35

教职工代表大会（简称教代会）是h中学内部治理的重要组成部分，其构成包括但不限于以下几个方面：

1. 教职工代表：由学校各科室、年级组选举产生，确保各个层面的声音都能被听到。

2. 大会主席团：负责大会的组织和领导工作，通常由校长、副校长等行政领导组成。

3. 议程设置：涵盖教育教学、教职工权益、学校发展等多个议题。