中心小学教师家访制度家访要求规范（30篇）

规范1

为了保证集体备课的质量，需要遵守以下规范：

1. 准备充分：每位参与教师应提前做好个人备课，以便于集体讨论。

2. 尊重差异：尊重每位教师的独特教学风格，鼓励创新和多样性。

3. 开放沟通：建立开放、诚实的交流环境，鼓励提出问题和建议。

4. 持续改进：定期回顾集体备课的效果，不断调整和完善教学方案。

规范2

1. 值班人员需按时到岗，不得擅自离岗，交接班手续需清晰完整。

2. 定期进行安全培训，提升值班人员应对各类情况的能力。

3. 对违反规定的人员，值班人员应果断处理并及时上报。

4. 紧急预案应定期演练，确保相关人员熟悉流程。

规范3

该考勤制度旨在维护教学秩序，保证教学质量。教师们应严格遵守，确保个人考勤情况的合规性。学校管理层应公正公平地执行制度，确保所有教师受到平等对待。考勤记录将作为年度考核、评优晋级的重要参考，以此激励教师们保持良好的工作习惯。

规范4

为了保证教学秩序和学生权益，学校对学生请假制度执行以下规范：

1. 学生请假不得超过规定天数，频繁请假可能影响学业进步，家长应谨慎考虑。

2. 教师需关注请假学生的学习进度，确保其返校后能及时跟上班级节奏。

3. 请假期间，学生应保持与学校的联系，以便了解学习动态。

4. 对于无故旷课或频繁迟到早退的行为，学校将采取相应的纪律处分措施。

规范5

教师考勤制度的执行应公正透明，所有记录应准确无误。管理层应定期检查考勤记录，确保其真实有效。对特殊情况如突发疾病等，应有明确的应急处理机制。教师自身也应自觉遵守，尊重并维护制度的权威。

规范6

1. 用户须遵守学校的信息安全政策，不得擅自下载、修改他人文件，尊重知识产权。

2. 文件上传前，须进行病毒扫描，确保无恶意软件。

3. 若发现系统异常或文件丢失，应及时向it部门报告，不得自行处理。

4. 新增或变更ftp权限需书面申请，由部门负责人审批后，由it部门执行。

规范7

实施辅导制度需遵循以下规范：

- 保密原则：尊重学生的隐私，所有讨论和记录应保密。 - 尊重差异：承认每个学生的独特性，避免一刀切的辅导方式。 - 反馈机制：建立有效的反馈渠道，鼓励学生、家长和教师提出建议。 - 连续性：保持辅导工作的连续性，确保学生得到长期的支持。 - 可调适性：随着学生的发展和需要，灵活调整辅导策略。

规范8

执行此考勤制度时，应遵循公正公平原则，所有教师一视同仁。学校管理层需定期审核考勤记录，确保数据准确无误。教师自身也应严格遵守规定，养成良好的工作习惯。此外，对于连续多次违规的教师，学校将采取进一步的纪律处分措施，以维护学校的教学环境和管理秩序。

规范9

执行上述制度旨在提升办公效率，保障教学资源的安全，同时也培养教师良好的计算机使用习惯。请各位教师严格遵守，共同维护一个高效、安全的办公环境。

规范10

执行请假制度时，务必做到以下几点：

1. 所有请假申请必须书面提交，口头请假无效。

2. 未经批准的缺勤将被视为旷课，可能影响学生的学期评语和奖励资格。

3. 家长需及时更新联系方式，以便学校在紧急情况下能迅速联系。

4. 教师应定期跟踪请假学生的学习情况，确保他们能够及时补习遗漏的知识。

规范11

为了确保禁烟制度的规范执行，学校将：

1. 制定详细的执行方案：包括定期检查、监督机制和反馈流程，以确保制度的落地实施。

2. 建立评估机制：定期评估禁烟政策的效果，根据实际情况进行必要的调整和优化。

3. 培训教职工：对教职工进行禁烟政策的培训，提高他们执行政策的能力和意识。

规范12

教师应遵守准时上下课，不得随意缺勤或提前下课。在课堂上，教师应着装整洁，言行举止体现专业素养。对于学生的提问，教师需给予认真回答，尊重每个学生的个性差异。此外，教师需定期参加教学研讨会，不断提升自身的教育教学水平。

规范13

实施听课制度时，应遵循以下规范：

1. 尊重教师：听课目的旨在促进教学，而非批评个人，应以尊重和理解的态度对待每一位教师。

2. 公正公平：所有教师都应有机会接受听课，避免偏见和不公平。

3. 反馈及时：听课后的反馈要及时给出，以便教师能尽快调整教学。

4. 保密原则：对教师的不足之处，应以私密方式进行沟通，保护教师的尊严。

规范14

执行家访制度时需遵守以下规范：

1. 提前通知：提前告知家长家访时间，以便家长做好准备。

2. 时间安排：合理安排家访时间，避免打扰到家庭的正常生活。

3. 记录整理：家访后详细记录家访情况，以便后续跟进。

4. 保密原则：对家访中获取的信息严格保密，除非得到家长同意或涉及学生安全问题。

规范15

1. 值班人员应穿着统一制服，举止专业，严格执行规章制度。

2. 值班期间不得脱岗、离岗，保持警觉，时刻关注门口动态。

3. 每周进行一次安全培训，提升值班人员的安全意识和应急处理能力。

4. 学校应定期对值班制度进行审查和更新，确保其适应不断变化的安全需求。

规范16

1. 提前通知：无论是校内互听还是校外专家评课，都需提前告知教师，以便他们准备和调整教学内容。

2. 反馈机制：听课后，应组织讨论会，让参与者分享观察心得，提供具体改进建议，并记录在案，作为教师个人成长档案的一部分。

3. 保密原则：听课结果应尊重教师隐私，非公开讨论涉及个人的教学问题，确保公平公正。

规范17

集会制度的执行需遵守以下规范：

1. 集会主持人应提前准备，确保内容准确无误。

2. 师生应准时出席，保持安静，尊重发言者。

3. 表彰环节要公平公正，避免产生不必要的竞争压力。

4. 集会结束后，及时清理场地，保持校园整洁。

规范18

这些制度旨在营造一个有序、高效、和谐的工作环境，促进教师间的协作与专业成长。执行过程中，学校将定期评估制度执行情况，对违规行为进行适当处理，同时也会根据实际情况调整和完善制度。

规范19

1. 学生应遵守就餐时间，不得提前或延迟，以免影响他人和食堂运作。

2. 就餐时保持安静，尊重他人，不得大声喧哗或奔跑打闹。

3. 按需取餐，避免浪费，剩饭剩菜应及时倒入指定回收桶。

4. 餐后自行清理桌面，将餐具放到指定地点，保持食堂环境整洁。

规范20

教师们在日常工作中应严格遵守这些规范，未经许可，不得将计算机带离办公区域，且在离开办公室时须确保计算机已锁定。定期参加信息技术培训，提升计算机操作技能和网络安全意识。此外，每位教师都应负责监控并引导学生正确使用教室内的计算机资源。

规范21

这些制度旨在建立一个高效、有序的办公环境，提升教师工作效率，保障教学质量。每位教师都应遵守制度，确保办公秩序，尊重他人，共同维护学校的良好形象。

规范22

该制度的执行需遵循以下规范：

1. 申诉流程必须严格按照既定步骤进行，不得跳过或省略。

2. 所有涉及的工作人员需保持中立，不得因个人立场影响决策。

3. 保护申诉人的隐私，未经许可不得泄露相关信息。

4. 申诉决定应在规定时间内作出，不得拖延。

5. 对于申诉结果，应提供明确的解释和依据，让学生和家长理解。

规范23

备课制度的实施需遵循一定的规范，如定期开展集体备课活动，鼓励教师间的交流与合作；备课笔记需清晰、完整，便于复查和分享；学校将定期对教师的备课情况进行评估，以确保教学质量。备课制度也鼓励创新，教师可根据实际情况适度调整教学方案，以适应不断变化的教学环境。

规范24

教师应遵守的工作规范包括：

1. 准时上下课，不擅自缺勤或早退。

2. 保持良好的职业形象，言行举止体现教育者的素养。

3. 尊重并保护学生的隐私，不得泄露学生个人信息。

4. 参加学校组织的培训和研讨会，不断提升自身的教育教学能力。

5. 积极参与学校的各项活动，为学生的全面发展贡献力量。

规范25

1. 听课人员需提前通知，但尽量减少对正常教学的干扰。

2. 听课后，应进行反馈交流，对优点给予肯定，对改进点提出建设性意见。

3. 数据记录要详实，包括听课时间、科目、教师姓名及观察到的教学情况，以便于后续分析。

规范26

学生申诉制度的实施应遵循以下规范： - 申诉必须在规定时间内提出，逾期将不再受理。 - 申诉过程中，各方应保持尊重和理解，避免情绪化行为。 - 申诉委员会成员应保密，不得泄露申诉内容。 - 决定一旦做出，除非发现重大错误，否则不得随意更改。

规范27

集体备课应遵循一定的规范： - 定期开展：每周或每月设定固定时间进行集体备课，保证活动的连续性和稳定性。 - 明确目标：每次备课前明确讨论主题，确保活动的针对性和有效性。 - 全员参与：所有教师需积极参与，鼓励开放讨论，尊重每位教师的观点。 - 文档记录：记录备课过程及成果，便于后续查阅和改进。

规范28

执行这些制度时，学校应做到以下几点： - 建立健全安全档案，记录每一次安全检查和教育活动的情况。 - 对于违反安全规定的行为，应及时纠正，并视情况给予相应处罚。 - 定期召开安全工作会议，评估安全工作成效，调整和完善制度。 - 加强与家长的沟通，让家长了解学校的各项安全措施，共同维护学生安全。

规范29

执行听课制度时应遵守以下规范：

1. 尊重教师：听课应以促进教师成长为目的，避免带有批评性预设。

2. 保密原则：对听课过程中发现的问题，应在适当的场合反馈，保护教师的隐私。

3. 反馈机制：确保每次听课后的反馈及时、具体且具有指导性。

4. 记录与分析：详细记录听课情况，定期分析数据，为教学改进提供依据。

规范30

该制度的规范性体现在：

1. 时间管理：确保每次集体备课的时间充足，不被打断。

2. 角色明确：每个教师在小组中都有特定职责，如主持人、记录员等，保证讨论有序进行。

3. 评估机制：定期对集体备课的效果进行评估，以便持续改进。

4. 尊重多元：鼓励教师提出不同意见，尊重和借鉴他人的教学理念和方法。