
【第1篇】班级管理奖惩制度怎么写1150字
每一个班级的老师,为了让学生们有一个更好的学习和生活环境,对于班级里的各项工作都要制定出奖惩制度。以下整理了班级管理奖惩制度的范本,仅供参考。
为使我班学生有一个更好的学习生活环境,本着责任到人的原则四年二班制定了一份班级个人平时表现奖惩制度,以保证班级工作顺利进行。具体细则如下:
奖:
1、每天按时完成作业的加一颗星。
2、作业书写整洁加一颗星,得到老师鼓励性评语的加一颗星。
3、积极主动帮助学习有困难的同学学习的加一颗星。
4、上课认真听讲,积极动脑筋,大胆发言,声音响亮的加一颗星。
5、遵守学校的规章制度,按时到校上课或值日的,课间不追逐打闹,不大声喧哗的加一颗星。
6、尊敬老师,与同学友好相处,讲文明,懂礼貌的加一颗星。
7、劳动积极肯干,按时做好值日生工作的加一颗星。
8、班干部工作积极主动,工作认真负责的加一颗星。
9、知错能改,表现较前周有较大改善者加一颗星。
10、受到学校通报表扬者,加二颗星。
11、文体比赛,个人代表班级参加,为班级争得荣誉状况和个人取得成绩加5颗星。
12.被教师表扬者,拾金不昧者,做好人好事的,每次加2颗星。
13.协调班级同学间矛盾者,积极向班主任汇报班级情况者,每次加2颗星。
罚:
1、迟到早退同学,每次扣一颗星。
2、外出学校不请假的,每次扣1颗星。
3、每旷课一节扣1颗星。
4、上课不认真听讲,交头接耳,小声说话,接教师话茬、起哄,无理取闹,顶撞任课教师,发生师生冲突等行为的扣1颗星;睡觉、照镜子、吃东西、传纸条、嬉笑打闹、擅自换座位、离座且不服从管理的扣2颗星;
5、自习课(午间休息、早自习)纪律,值日班长连续提醒个人两次不听者,扣1颗星,并在班级通报批评。屡教不改者,酌情加倍扣星。
6、不按时完成作业的,扣1颗星。
7、损坏班级、学校公物、践踏草坪,扣1颗星。
8.班干部(班委成员、学生会成员、学习小组长)带头违反班级纪律,双倍扣星。
9.教室卫生每天扫3次。卫生区每天打扫3次,未扫干净或者少一次的组上每个成员各扣1颗星。并罚扫一周。
10.教室或卫生区值日生一次不到位者,班级通报批评,两次不到位者,扣1颗星。并罚扫地一周。
11.教室或卫生区卫生在学生会检查时被扣分的,相关责任人扣1颗星。
12.带零食进教室或在班级外的其它场所乱扔垃圾,破坏环境卫生的,扣1颗星;
13.不按时打扫卫生的,值日迟到。扣1颗星;
14.座位底下有垃圾,能查出责任人,则扣责任人1颗星,查不出则扣座位人1颗星。
15.做两操要做到快、静、齐,散漫不及时排好队的,每次扣1颗星。
16.教寝室纪律卫生凡是受到值周老师批评的,口头警告,并立即改正(如果扣分,有责任人主动承担责任并接受处罚,找不到相关责任人,全部人接受处罚)。
17、骂人、说脏话、粗话,或叫侮辱性绰号的,引起同学反感的,每次扣1颗星。
18、不服从安排,无故不参加体育活动的,每次扣1颗星。
19、上课铃响后还没有就座好的,下课时,未主动让老师先走而自己先出教室者,每次扣1颗星。
书写经验308人觉得有用
写班级管理奖惩制度的时候,得结合实际情况去构思。不能太死板,也不能太宽松。一开始就得明确奖惩的目的,是为了让班级秩序更好,大家能在一个公平的环境下学习成长。制定规则的时候,最好能召集班干部和一些积极分子开个小会讨论下,听听他们的意见。毕竟他们对班级的情况更了解。
比如对于表现好的同学,奖励方式可以多样化,不一定非得是物质上的。可以是授予“学习标兵”之类的称号,或者是优先选择座位,甚至可以在班会上表扬一下。这样既能让被表扬的同学更有动力,也能激励其他同学向他们看齐。
至于惩罚,这得慎重。不是说一犯错就严厉惩罚,而是要根据事情的轻重缓急来定。像迟到这种小事,可能就是提醒一下,让他下次注意就好。但如果影响到课堂纪律了,那就要认真处理了。不过有时也会遇到那种倔强的学生,你批评他,他反而更闹腾,这时候就需要耐心沟通,不能一味地强硬。
制度出来后,得让大家知道。可以在班会上宣读一遍,也可以贴在教室显眼的地方。但光是宣读张贴还不够,平时也要经常强调。要是执行过程中发现哪里不合理,还得及时调整。就像上次我班上有个规定,作业没交三次就要罚抄课文十遍,结果发现有些同学因为特殊情况没交,这样一来压力太大了。后来改成只要补交就行,效果就好多了。
有时候写着写着可能会漏掉些细节,比如说具体的奖惩标准没写清楚。还有一次我写的时候,把“连续两周获得流动红旗的小组”写成了“两周内获得流动红旗的小组”,虽然差别不大,但仔细看就会发现问题。不过这种小地方,大家心知肚明就行了,不用特意挑明。
【第2篇】一年级班级奖惩制度怎么写1200字
一年级三班班级奖惩制度
一个团结、进取的班级,需要每一位成员的参与与不懈努力,为了我们的班级更加具有凝聚力,为了使我们的同学能严以律己,爱护班集体,团结同学,成为合格、优秀的小学生,特制定了班级奖惩制度:
一、班级事务:
1、值日班长负责每天班级中所有事务包括早读、纪律、卫生等
2、纪律委员负责维持本班纪律:早读,课前、午间纪律管理。
3、卫生委员负责好自己小组保质保量地打扫好卫生,整理讲台,关好电扇、电灯和门窗。
4、小组长负责好收发作业。
二、奖惩制度:
1、作业:认真按时完成老师布置的作业,字迹端正、美观,得到“你真棒”。
2、课堂表现:课上认真听讲,积极发言,勇于表现自己,回答声音响亮得一颗五角星。
3、课堂守纪:课堂上认真听讲,遵守课堂纪律,不影响他人学习,善于倾听他人的发言得一颗五角星。反之,扣星
4、早读:早读时间认真跟读,得一颗五角星。反之,扣星
5、课前准备:每节课课前按课程表,摆放好学习用品;每天晚上准备学习用品,比如:卷好铅笔,收拾好书包,检查好作业得一颗五角星。反之,扣星
6、课前表现:铃声响,马上进课堂坐好,认真齐背古诗(或唱歌)等老师,得一颗五角星。反之,扣星。
7、零食问题:带零食、在校买零食、上课吃零食的同学一律没收,并扣星。
8、到校情况:按时上学,不迟到;有事生病要请假。上学迟到的,未请假的同学要扣星。(由班长做好登记)
9、佩戴:学校有规定在校必须到红领巾和校徽,没做好佩戴的同学要扣星。
10、出操:出操要做到快静齐,做操时要认真,规范,不能脱离队伍,不能与同学交头接耳。违规者要扣星,表现优秀者奖星。
11、进步:在学习、生活中有明显的进步获得小蜜蜂。
12、参与:踊跃参加学校举行各项的活动,参与者得小蜜蜂,获奖者得奖励一张卡。
13、看书:每天累计看书20分钟以上,不定时抽查,基本做到者奖励“你真棒”。(以家长签字为证,签在登记表上)一个月统计一次,评选出能每天坚持认真看书的为阅读之星。得到的奖励是一张卡。
14、喜报:每次测试获得满分的可获得一张喜报。在平时的学习、工作中,各方面特别表现突出可获得一张喜报。
换卡制度:
1、作业本上累计100个“你真棒”的,可以兑换一张卡。每月评选一次,累计总数为班级前十名为“作业之星”,获得者奖励小蜜蜂。
2、每位学生都有一本“采星本”,该本子的功能是收藏老师奖励的贴纸五角星,一旦采齐50颗,兑换一张学习卡。每月评选一次,累计总数为班级前十名为“守纪、踊跃之星”,获得者奖励小蜜蜂。
3、累计20只小蜜蜂,兑换一张学习卡。
4、累计10张喜报,兑换一张学习卡。
5、七彩阳光栏目上的红花多少,可以来侧面了解学生各方面的表现。阳光卡总数前十二名的同学才可以进入期末全面发展、单项积极分子的评选。
6、每周五下午放学后是换卡,换卡时间,并到缪昕睿同学那里做好登记。若不及时登记,做废卡处理。
(备注:若有不合理的,会在操作过程中不断调整。)
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书写经验144人觉得有用
写班级奖惩制度的时候,得先弄清楚班里的实际情况。比如有些学生特别爱捣蛋,上课老是说话,影响别人听课,那肯定得有点规矩管着。还有那些表现好的同学,像考试成绩一直名列前茅的,或者是帮助同学的,也应该给予奖励,这样能激励大家的积极性。
制定制度的时候,要考虑到公平公正,不能厚此薄彼。比如,规定迟到三次就要扣分,这个标准大家都一样,就不会有人觉得不公平。要是有的学生偶尔迟到一次,可以根据情况酌情处理,毕竟谁都有特殊情况嘛。不过这里有个小地方需要注意,有时候老师可能会忘记记录迟到次数,这就需要有个专门负责记考勤的同学帮忙提醒。
奖惩措施要具体明确,不能含糊其辞。像奖励可以设置一些小礼品,比如作业本、笔之类的,这些东西虽小但能让学生感到开心。惩罚的话,可以是打扫教室卫生,或者是在班会上做自我检讨,但要注意方式方法,别让学生觉得太难堪。有时候老师可能会因为情绪波动,对某些学生处罚过重,这就要多加注意了。
书写注意事项:
制度出来后,最好让全班同学都了解清楚,必要时可以开个班会讨论一下。这样做的好处是能让学生们心服口服,也方便后续执行。当然,制度不是一成不变的,可以根据实际情况适时调整,但调整的时候一定要提前跟同学们沟通好,不然容易引起误会。
小编友情提醒:
制定制度的时候还要考虑到学校的总体要求,不能违背校规。毕竟每个学校都有自己的管理规定,班级制度只是其中的一部分。要是某个奖励或者惩罚措施跟学校的政策相冲突,那就得重新修改了。
【第3篇】班级奖惩制度试用怎么写300字
(本制度每一个项目均由各个专员专门负责)
奖
1.当天值日满分,每人奖励3朵金花。
2.考试成绩95分以上奖励5朵金花,满分奖励1个金苹果。
3.各类作业本(家校链接本)上10颗星星换1个金苹果。
4.参加各级各类活动获奖奖励如下:班级获奖3朵金花,学校获奖5朵金花,瑞安市获奖1个金苹果,温州获奖2个金苹果,省级及以上获奖3个金苹果。
5.在校四项循环竞赛中班级获得优胜班级,每人奖励3朵金花。
6.参加班级队会演出或策划主持均获得3朵金花。
惩
1.逃值扣5朵金花。
2.做早操、眼操不认真扣3朵金花。
3.上课纪律不佳扣3朵金花。
4.放学排队不守纪律扣3朵金花。
注:10朵金花换一个金苹果,金苹果可贴至光荣榜上。
书写经验36人觉得有用
写制度的时候,得先把目标搞清楚。班级里的奖惩制度,但真要弄好还挺讲究的。奖惩制度不是为了惩罚谁,而是为了让大家都往好的方向走。所以开头这部分,得有个明确的说法,比如“为促进学生全面发展,增强集体荣誉感,特制定本制度”。
接着就是具体的细则了。奖惩的内容肯定得细化,不然执行起来会乱套。比如,表现突出的学生可以加分,加分到一定程度就有奖励。奖励可以是物质上的,也可以是精神上的,像表扬信之类的。不过这里头有个小地方需要注意,写的时候别光想着笼统地提奖励,具体怎么操作得写明白,不然到时候老师和同学都懵。
再说说惩罚的部分。这个部分其实不好写,因为涉及到公平性的问题。要是罚得太重,可能适得其反。比如迟到一次扣几分,作业没完成又该怎么处理,这些都需要明确。不过有时候写着写着,可能会不小心漏掉一些关键点,比如对特殊情况的处理办法,这就需要回头再看看有没有补充的地方。
书写注意事项:
制度还得考虑到执行的灵活性。班干部也好,班主任也罢,执行的时候总会有不同的情况出现。这时候制度就不能太死板,得留有一定的余地。比如某次活动表现特别积极,但平时偶尔犯个小错,能不能酌情考虑?这种话得提前写进去,不然执行起来会很麻烦。
还有个地方要注意,制度里的条款不能太复杂,不然大家记不住。最好能用简单的语言表达清楚,这样方便操作。比如“课堂发言积极,每次加2分”,这样的表述就挺好理解的。不过有时候写着写着,可能会出现一些不太通顺的句子,比如“对于违反纪律的行为,将依据情节轻重给予相应处罚”,这里的“依据情节轻重”有点啰嗦,改成“视情节轻重”会更好。
小编友情提醒:
制度出来后还得让大家知道。可以开个班会专门讲一下,让大家清楚规则是什么。要是有人对某些条款有意见,也得及时调整。毕竟制度是为了大家服务的,不是为了制造矛盾。
【第4篇】班级奖惩制度稿怎么写300字
(本制度每一个项目均由各个专员专门负责)
奖
1.当天值日满分,每人奖励3朵金花。
2.考试成绩95分以上奖励5朵金花,满分奖励1个金苹果。
3.各类作业本(家校链接本)上10颗星星换1个金苹果。
4.参加各级各类活动获奖奖励如下:班级获奖3朵金花,学校获奖5朵金花,瑞安市获奖1个金苹果,温州获奖2个金苹果,省级及以上获奖3个金苹果。
5.在校四项循环竞赛中班级获得优胜班级,每人奖励3朵金花。
6.参加班级队会演出或策划主持均获得3朵金花。
惩
1.逃值扣5朵金花。
2.做早操、眼操不认真扣3朵金花。
3.上课纪律不佳扣3朵金花。
4.放学排队不守纪律扣3朵金花。
注:10朵金花换一个金苹果,金苹果可贴至光荣榜上。
书写经验16人觉得有用
制定班级奖惩制度的时候,得先想清楚奖励什么,惩罚什么。比如,学习态度认真、成绩进步明显的学生可以考虑表扬,而违反纪律、影响同学正常学习的就得有相应的措施。不过这里头学问可不小,光靠脑子想想还不行,得结合实际情况,不能太死板。
班干部和班主任最好能一起讨论,集思广益。有些老师喜欢把规则写得很详细,但有时候事无巨细反而容易引起争议。比如有个学校规定迟到超过三次就要扣分,听起来挺合理,但要是碰上特殊情况,比如路上堵车,这规矩就显得有点僵化了。所以,制定时得留点弹性空间,让大家觉得公平。
还有就是奖惩力度要拿捏好。奖励不能太轻飘飘,不然起不到激励作用;惩罚也不能太重,不然会伤了学生的自尊心。像我们以前有个班,奖励就是发个小本子,虽然不贵,但大家还挺开心的。至于惩罚,有个班规定作业加倍,结果学生怨声载道,后来改成打扫教室一周,效果就好多了。
不过,有时候写制度的时候,难免会疏漏一些细节。比如有次我看到一个班级的制度里写着“每月评选优秀学生一次”,但没说具体什么时候评选,这就有点模糊不清。还有一次,我发现某个学校的制度里写着“对于表现恶劣者给予严重警告”,可到底什么叫“严重警告”也没个明确说法,这就容易引发误会。
其实,制度写完后还得反复修改,最好能让学生也参与进来提意见。毕竟他们是直接执行者,他们的感受很重要。如果只是关起门来搞,最后可能变成一纸空文。当然,也不是所有人都能理解这一点,有些人会觉得学生不懂事,没必要征求他们的看法。但我觉得,只要引导得当,他们也能提出不少有价值的建议。
制度定下来后,执行也很关键。班主任得带头遵守,否则学生会觉得不公平。有时候,班主任的态度会影响到整个班级氛围。要是班主任自己都做不到,再好的制度也没用。而且,执行过程中也要注意方式方法,别一上来就摆出一副高高在上的样子,这样只会适得其反。
【第5篇】小学班级分数奖惩制度怎么写850字
一、学习方面:
1.作业完成并且字迹美观端正(优a),得10分。(优 a )得20分。
2.单元考试90分以上,得30分,95分以上得50分。
3.家庭作业没有完成或按时上交,一样扣10分。
4、上课积极回答问题有3次及以上的可以奖励10分。
5、作文获得“小小作家”印章可以奖励20分,得90以上得10分。
6、有进步的同学视情况由老师奖励。
二、纪律方面:
1.违反班级纪律将被记录在班级日志上,有一个名字,扣10分,两个名字扣20分,依次累计。班级被扣分,扣100分。
2.课间出操、集会,必须做到静、齐、快,讲话的、推同学的或打闹的,每次扣10分。
3、表现突出,被表扬的视情况奖励。
三、劳动方面:
1.卫生值日当天无批评,没有扣分,当天值日生每人得30分。值日认真的受到老师表扬的,得10分。忘记值日的、偷懒或没有完成自己的工作就去玩的,扣10分。
2.平时在教室里面吃零食、在教室里面乱扔纸屑或粉笔、随机检查教室卫生时发现座位的四周有纸屑或其他脏东西的(包括自己的课桌椅、地面等),扣10分,并提醒。不改正的罚值日一天。
四、好人好事:
1.在一帮一活动中双方成绩都有一定的提高的每人每次得20分。
2.捡到东西能及时还给失主或交给老师的每人每次得10分。
3.被老师发现不团结、和同学闹别扭甚至打架的每人扣20分。
4.表现优秀者,根据情况而定,可若干分。
5、在各类比赛中获奖,为班级争光的,有奖励。
五、小助手监督方面:
1.小助手要为同学办事,不能私自乱用权利,被发现每人扣10分。
2.小助手的工作得到老师的好评时,每人每次根据情况奖励若干分。
3.小助手要带头,做好其他同学的榜样,小助手有严重错误的做深刻检讨,被批评三次撤换。
4.其他同学对小助手工作提出宝贵意见并帮助小助手做工作的每人每次得10分。
5.小助手、值日生、课代表、小组长等工作表现出色的,由老师视情况奖励。
奖励制度
1、100分可兑换一个奖章,得到相应奖励。
2、每月评选班级之星,发给奖状,并公示。
3、奖券作为期末评优的一个重要参考。
4、如有发现私自交易奖券,一律没收上缴,并给予相应惩罚。
xx年3月
书写经验130人觉得有用
制定小学班级分数奖惩制度的时候,得结合实际情况,不是说随便想个办法就行。比如,有些老师觉得只要成绩好就给奖励,这有点片面,因为孩子除了学习还有其他方面的表现。像我们班就有这么一个例子,小明的成绩不算拔尖,但他特别爱帮助同学,每次考试虽然不是第一名,但进步很大。如果只看分数,可能他就拿不到奖励,这样会不会打击他的积极性?
再比如,奖惩的标准最好能让学生看得明白。要是规定太模糊,像是“表现优秀的学生可以获得奖励”,这样的描述就不太好,学生会搞不清楚什么叫“优秀”。像我们班的做法是,把具体的条件列出来,比如作业完成率百分之百、课堂参与积极、考试进步明显之类的具体指标,这样大家心里都有谱。
奖励的方式可以多样化,不一定非得是物质上的东西。像表扬信、小红花这些都挺好,重要的是让学生感受到成就感。不过,有时候奖品准备不足,比如上次答应发的小本子没及时到位,这就有点尴尬了。所以事前得好好规划一下,确保能兑现承诺。
至于惩罚,也不是说一棍子打死。对于那些违反纪律或者成绩退步的孩子,适当的惩罚是有必要的,但方式得讲究。像罚抄课文这种做法,虽然传统,但效果未必好。我们班尝试过让犯错的学生在全班面前分享自己的改进计划,这样既达到了教育目的,又避免了单纯批评带来的负面影响。
书写注意事项:
制度执行的时候得保持公平公正。要是有的学生因为关系好就网开一面,那其他学生肯定会有意见。像我有一次因为顾及某个学生的家庭情况,没严格执行规定,结果后面别的孩子就来找我说:“为什么他可以例外?”当时我就意识到这个问题了。
小编友情提醒:
这个制度也不是一成不变的,可以根据实际情况调整。毕竟每个班的情况都不一样,适合别人的不一定适合自己。就像我们班刚开始实行的时候,发现某些条款不太合理,后来经过几次修改才逐渐完善起来。
【第6篇】初一班级奖惩班级管理制度怎么写2550字
初一班级奖惩班级管理制度
班训:扬我班威 壮我班魂 齐心合力 共创辉煌 !
为使我班学生有一个更好的学习生活环境,本着责任到人的原则初一四班制定了一份班级个人平时表现奖惩制度,以保证班级工作顺利进行。具体细则(以原始积分100分为准,优则加分,劣则减分)如下:
减分制度
教室纪律:
1、每天7:00到校,来后立刻把相应作业交给学习组长,学习组长交给相应科代表。然后开始大声朗读,不动口朗读的同学扣2分。
下午2:00前到教室开始午自习,入班即静,入静即学,及时复习预习相应的内容。大声喧哗的同学扣1分。
2、课上交头接耳,小声说话,接教师话茬、起哄,无理取闹,顶撞任课教师,发生师生冲突等行为的,或被逐出教室的,扣2分;
3、外出学校不请假的,每次扣1分。
4、迟到早退同学,每次扣1分。
(早7:00―11:50; 午1:40-6:00)
5、上课铃响后还没有就座号的,下课时,未主动让老师先走而自己先出教室者,扣2分。(老师拖堂除外)
6、上课不认真听讲,睡觉、照镜子、吃东西、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、离座且不服从管理的、做小动作等扣2分;
7、自习课(午间休息、晚自习、早自习)纪律,负责人连续提醒个人两次不听者,扣1分,并在班级通报批评。屡教不改者,酌情加倍扣分。
8、 每旷课一节扣5分,请假需有班主任签字。否则当旷课计算;
9、不按时完成作业的,每次扣1分;
10.损坏班级、学校公物、践踏草坪,每次扣1分;
11.班干部带头违反班级纪律,双倍扣分。
12、学习小组受到老师批评的,每批评一次小组成员扣2分。个人受到老师批评扣3分。
卫生纪律:
1.寝室卫生不合格的,扣1分,如为寝室寝室长则扣2分。
2.教室卫生每天扫3次,倒垃圾2次。卫生区每天打扫3次,未扫干净或者少一次的组上每个成员各扣1分。并罚扫一周。
3.早、中、晚三次打扫室内、室外、走廊卫生。教室或卫生区值日生一次不到位者,班级通报批评,两次不到位者,积分扣2分。并罚扫地1个星期。
4.教室或卫生区卫生在值周老师检查时被扣分的,责任到组上的全部人,相关责任人相应扣分2分。
5.带零食进教室或在班级外的其它场所乱扔垃圾,破坏环境卫生的,每次扣1分;
6. 不按时打扫卫生的,值日迟到。每次扣1分;
7. 座位底下有垃圾,能查出责任人,则扣责任人1分,查不出则扣座位人1分。
集体纪律:
1.做升国旗、大课间要做到快、静、齐,散漫不及时排好队的,扣积分1分。做操整齐有力,纪律好,无说话现象,否则被值班老师点名批评的每人扣2分。
做操人数齐全,每天课间每个值日小组留下2人整理卫生,其余少一人扣个人2分。
2.教寝室纪律卫生凡是受到老师批评的,口头警告,并立即改正(如果扣分,有责任人主动承担责任并接受处罚,找不到相关责任人,全部人接受处罚)。
3.晚就寝时抓到讲话的,查寝不在的,扣1分,并处以相应的处罚。
个人纪律:
4、骂人、说脏话、粗话,或叫侮辱性绰号的,引起同学反感的,每次扣1分;
5、不服从安排,无故不参加体育活动的,扣1分;
6、敲诈勒索、打架、抽烟、偷窃他人物品的扣10分。
7、进入网吧、游戏机室等未成年人不得进入的场所每次扣5分。
8、考试作弊,扣5分
9、寝室、教室物品损坏由个人承担。
10、携带不该带的物品(手机、小灵通、不健康书籍、录象带等)到校的,扣2 分。
11、穿拖鞋进教室者,两操期间穿拖鞋者,扣1分
12、不穿校服,扣1分。(校服未发除外)
13、自行车停放定位,整齐有序,停车落锁,否则个人扣2分。
14.不在校内骑车,否则个人扣2分。
15.不能骑车穿行在办公楼前经过,否则个人扣2分。
注:班级出现严重违纪事件,受到学校警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍处分,分别减班委成员2分、4分、6分、8分、10分。班委班级管理中出现违纪事件知情不报,受到学校处分同等情况下加倍减分。
加分制度
加分 (全班成员)
1、课堂上学习小组受到老师表扬一次每人加2分,个人受到老师表扬每次加3分。
2、每次考试班级前15名依次加15分、10分、5分。
3、参加各种竞赛获得省市区校奖励者依次加10分、7分、5分、3分。
4、运动会等体育比赛获得学年前三名者依次加5分、4分、3分。
5、受学校表扬(批评),张榜的加(扣)4分,广播的加(扣)5分。
6、劳动积极分子学期末学分加5分。
7、一个月内没有违反任何条规,没有任何扣分者,加5分。
8、班干部认真负责者,每月加5分,课代表及小组长认真负责者,每月酌情加3-5分。
9. 培养为班级服务和争光的意识,积极参加学校和班级组织的活动,培养多方面能力:
(1) 参加班级文化长廊或校报编辑的同学一次加3分。
(2) 参加校运动会,篮足球比赛,歌咏比赛等按名次加分。
(3) 参加学科竞赛获奖者,按获奖级别给予5到15分的不等加分。
(4)在校广播站投稿,稿件被采用的加2分。
10、班级日志、今日作业每天早上由值日小组中书法漂亮的同学于8:10分前更换完毕;“我能行”每周二7:30检查,“周周清”每周二下午第四节检查,更换不及时扣小组每人2分。
备注:1.起点分每人为100分,学期末以最高分的一半作为及格分。
2.按总分排名参加期末的评优评先,参考平时表现。
3.每周扣分超过10分者,请家长到学校协助教育。
说明:扣分情况每周由班委会组织统计,并公布于班级公示栏内。对于扣分情况较严重的制定以下惩罚措施。
一、一周内扣分达15分者;
1、由本人写出书面检查,写出深刻检讨(不少于300字,说清对这件事的原因,为什么要这样做,这样做好不好,对这事的反省,对今后的打算)
2、罚抄班级管理制度10遍。
二、一周内扣分达十五分者,或连续两周扣分达十分者
1、由本人写出书面检查,并在班会中作深刻检讨!(不少于500字,说清对这件事的原因,为什么要这样做,这样做好不好,对这事的反省,对今后的打算)
2、请家长到校,与班主任商讨教育方法!
3、罚抄班级管理制度20遍。
三、一周内扣分二十分以上者,或连续三周扣分达十分者;
1、由本人写出书面检查,并在班会中作深刻检讨!(不少于800字,说清对这件事的原因,为什么要这样做,这样做好不好,对这事的反省,对今后的打算)
2、请家长到校,接学生回家反省2-5天,反省清楚再由家长送来学校方能上课!严重的再交由学校政保处接处理!
学期末,根据各同学的累积总分,评定三好学生,优秀班干,操行文明学生,学习积极进步奖等荣誉称号并记入学生档案。此记录将作为班主任学期末对班级同学打分、成绩单评语的重要参考依据。此制度自颁布之日起生效。
书写经验49人觉得有用
制定一个有效的班级管理制度,特别是针对初一学生,确实不是件轻松的事。这事得结合班里的实际情况来想,还得顾着公平公正,让大家都能接受。一开始,可以先把一些基本的原则列出来,像是鼓励积极表现,约束不当行为,这样大家心里都有个谱。当然,光说原则还不够,得具体化,比如,哪些行为算奖励,哪些行为需要惩罚,奖励和惩罚的具体方式是什么,这些都得提前想好。
在学校里,老师有时候会遇到这样的情况,就是刚制定的规矩挺好的,结果没多久就发现有漏洞。比如一次有个同学上课说话被记了名,但他辩解说是因为同桌打扰他,这样一来,大家就觉得这规矩有点不公平。所以呀,在写制度的时候,最好多听听同学们的意见,让他们也参与进来,这样既能体现民主,也能减少以后可能出现的问题。不过,这也不是说完全听他们的,毕竟老师的经验在那里摆着,该坚持的原则还是要坚持。
说到奖励,我觉得可以搞点小激励,像表扬信、小奖品之类的。但要注意的是,奖励不能太频繁,不然时间久了就没什么吸引力了。至于惩罚,得慎用,别一上来就用严厉的手段,可以先提醒,再警告,实在不行再采取措施。有一次我看到某个班的制度里写着,只要违反纪律三次就得请家长,这个规定听起来挺吓人的,但其实三次的标准可能有点低,有时候学生只是偶尔走神,不该因为这点小事就被请家长。
还有一个需要注意的地方,就是制度的执行一定要做到位。要是今天这样,明天那样,一会儿松一会儿紧,那学生肯定摸不清门道。记得去年有个班,刚开始说得好好的,迟到一次扣一分,结果后来发现迟到的学生越来越多,原来是有几个捣蛋鬼发现迟到没什么大不了的。所以,制度一旦定下来,就得严格执行,不然就起不到应有的效果。
还有个小细节,制度的文字描述得尽量简明扼要,别写得太复杂。有的老师喜欢用长句子,生怕别人看不懂,结果反而让人越看越糊涂。比如,有一回我看到一个制度里写了这么一句,“对于那些屡教不改且态度恶劣的同学,班主任有权视具体情况采取进一步的处理措施。”这句话虽然没什么问题,但读起来总觉得啰嗦,不如改成“对屡教不改的学生,班主任可酌情处理”。这样既清楚又简洁。
小编友情提醒:
制度写完后,别忘了让大家知道。可以通过班会的形式宣读一遍,让每个同学都了解。如果发现哪里不合适,还可以及时调整。毕竟,一个好的制度不是一成不变的,得随着情况的变化不断改进。
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