学习考核制度汇编8篇

有哪些

学习考核制度是企业管理和个人发展的重要组成部分，它包括了多方面的内容，主要可以归纳为以下几个关键点：

1. 目标设定：明确每个员工的学习目标，这些目标应与企业的战略目标相一致。

2. 过程监控：跟踪员工的学习进度，确保他们在规定的时间内完成既定的学习任务。

3. 成绩评估：通过测试、项目应用等方式评估学习成果，以量化和定性的方式衡量学习效果。

4. 反馈机制：提供定期的反馈，帮助员工了解自己的学习表现和改进方向。

5. 奖惩制度：依据学习成果给予相应的奖励或惩罚，激励员工持续提升。

内容是什么

学习考核制度的内容应当具体、可执行，并具有一定的灵活性，以适应不同的学习需求和环境变化。例如：

- 设定smart（具体、可衡量、可实现、相关、时限）目标，确保员工明确知道自己需要达成什么。 - 利用在线学习平台进行过程监控，记录学习时间、完成度等数据。 - 设计实际案例分析或模拟项目，作为成绩评估的一部分，检验理论知识在实践中的应用。 - 及时的面对面或书面反馈，指出强项与改进空间，鼓励自我反思。 - 建立公平的奖惩机制，如晋升机会、奖金调整或培训资源分配，以激发员工的积极性。

规范

实施学习考核制度时，应遵循以下规范：

- 公开透明：考核标准和流程应公开告知所有员工，确保公平公正。 - 定期更新：随着企业发展和市场变化，考核制度需适时调整更新。 - 个性化：考虑到员工的不同能力水平和学习风格，允许一定程度的个性化定制。 - 持续沟通：管理者与员工保持开放的沟通，理解他们的需求和挑战，共同制定学习计划。 - 保护隐私：在收集和使用学习数据时，尊重员工的隐私，遵守相关法规。

重要性

学习考核制度的重要性不言而喻，它能：

- 提升员工技能：驱动员工不断提升自身能力，适应企业发展的需求。 - 优化资源配置：依据员工的学习表现，合理分配培训资源，提高效率。 - 增强团队凝聚力：通过公平的竞争和合作，增强团队内部的协作精神。 - 促进企业文化：鼓励终身学习，塑造积极向上的企业氛围。 - 支持战略实施：确保员工的知识和技能与企业战略目标保持一致，推动战略落地。

一个科学、公正的学习考核制度是企业持续发展和人才成长的关键，它有助于培养出一支高素质、高效率的团队，为企业的长远成功奠定坚实基础。

学习考核制度范文

第1篇 通防区职工安全教育学习制度考核办法

1、学习期间应认真听讲,不得交头接耳,不得大声喧哗,不得擅自离开会场,否则罚款20元。

2、有事要请假,无故不参加学习的人员,罚50元,迟到,早退的罚30元。

3、保持室内清洁,不得随意乱丢杂物或随意吐痰,违者罚款20元。

4、不得在会议室内吸烟,违者罚款50元。

5、在学习期间,手机必须达到振动或关机,凡手机铃响者,罚款20元。

6、对于矿全员培训考试、自培、矿培教育考试,凡考试不及格人员依照矿标准给予100元的处罚,进行停班学习,并进行补考。

7、每次学习培训对笔记不规范,不记录的给予50元处罚。

8、对参加培训积极,表现优异的职工,在评先评优中给予优先考虑。对在参加各项技术比武,竞赛中取得良好成绩的给予50---300元奖励。受到奖励的区将对等进行奖励。

第2篇 领导干部理论学习考核制度

领导干部理论学习考核制度

领导干部理论学习考核制度

为了认真贯彻落实《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》和中共中央组织部、中共中央宣传部《关于建立县级以上党政领导干部理论学习考核制度的若干意见》精神，促进领导干部认真学习、努力实践邓小平理论和同志“____”的重要思想，在广大干部特别是领导干部中切实形成认真学习的风气、民主讨论的风气、积极探索的风气、求真务实的风气，现就建立处级以上党政领导干部理论学习考核制度提出如下意见：

一、建立领导干部理论学习考核制度的重要性

建立领导干部理论学习考核制度，是规范领导干部学习，增强自觉性、提高学习质量的有效手段；是促进领导干部端正学风，提高理论水平和解决实际问题能力的重要保证；是加强和改进干部考核工作，更好地了解和使用干部的重要环节。建立这一制度，对于深入学习贯彻邓小平理论和同志“____”的重要思想，在全局进一步兴起理论学习的新高潮，全面提高领导干部的素质，有着重要的意义。

二、指导思想

指导思想是：以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，按照同志“____”重要思想的要求，以建设高素质干部队伍为目标，不断探索行之有效的考核方法，建立科学的考核标准和体系，逐步实现领导干部理论学习考核制度的科学化、规范化，进一步完善领导干部理论学习的激励和约束机制，调动学习积极性，促进领导干部理论水平和思想政治素质不断提高，推动改革开放和社会主义现代化建设。

三、考核对象和主要内容

（一）考核对象

考核的对象是全体干部。

第3篇 学校中心组学习考勤考核制度

学校中心组学习考勤与考核制度

上海市__学校党支部

一、学习的要求和考勤

1、计划和内容落实:中心组学习要有计划、有目的,有主题,重要材料要事先下发。

2、会前要认真准备,会中要积极发言,学习时要做到理论联系实际,理论指导实践。

3、学习时间上要绝对保障和充足。

4、一般不得请假,若有特殊情况要进行补学。

二、学习的检查和考核

1、认真落实学习制度和要求,建立中心组学习资料和档案。

2、中心组成员要根据学习内容,结合本职工作,完成相应学习体会。

3、本项学习情况将被纳入支部工作年度考核。

第4篇 党代表年度考核学习制度(范本)

县党代表年度考核制度

为加强党代表管理,调动党代表的工作积极性,增强党代表的责任感,促进党代表更好地履行职责、发挥作用,自觉接受党员群众的监督,根据《中国**党全国代表大会和地方各级代表大会代表任期制暂行条例》有关要求,结合实际,制定本制度。

一、考核内容

对县党代表进行年度考核,主要考核代表履行职责和发挥作用的情况。具体考核内容包括:政治思想素质、参政议事能力、履行职责业绩、党员群众威信和廉洁自律五个方面。

二、考核标准

年度考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。

达到下列标准,可评定为“优秀”:

(一)政治思想素质高,认真学习宣传贯彻党的理论和路线方针政策,模范地执行县党代表大会和县委全委会的决议、决定;

(二)参政议事能力强,提出的提案、提议或意见、建议多,质量高;

(三)正确行使代表权利,积极参加旗委、代表团组织的各项活动,本职工作和履行代表职责成绩突出;

(四)工作务实,联系党员群众好,威信高;

(五)遵纪守法,清正廉洁。

(六)民主测评优秀票得票率高。

符合下列标准,可评定为“称职”:

(一)政治思想素质高,认真学习宣传贯彻党的理论和路线方针政策,自觉地执行县党代表大会和县委全委会的决议、决定;

(二)参政议事能力较强,提出的提案、提议或意见、建议比较多,质量比较高;

(三)正确行使代表权利,积极参加县委、代表团组织的各项活动,本职工作和履行代表职责成绩比较突出;

(四)工作务实,联系党员群众比较好,威信比较高;

(五)遵纪守法,廉洁自律。

(六)民主测评优秀和称职票的得票率高。

鉴于称职和不称职之间的,应评定为“基本称职”。

存在下列情况之一,经组织核实属实的,应评定为“不称职”:

(一)政治思想素质不高,难以适应工作要求;

(二)参政议事能力较差,不能胜任代表职务;

(三)工作责任心不强,基本不履行代表职责;

(四)党员群众中威信低;

(五)有谋取私利和不廉洁等问题。

(六)民主测评不称职票得票率超过三分之一。

三、考核程序

考核工作按以下程序进行:

(一)个人总结

县党代表本人按照考核内容写出述职报告,填写《__县党代表年度考核登记表》。

(二)述职测评

科级干部身份的县党代表的考核,可结合年度实绩考核一并进行,也可单独进行。科级干部身份的党代表在年度考核大会上进行书面述职时要述作为党代表的履职情况,同时进行民主测评;其他身份的县党代表在单位党组织召开的党员大会或党员代表会议上进行口头述职和民主测评。

(三)个别谈话

考核科级干部身份的旗党代表的谈话范围:党代表所在单位领导班子成员,以及所属二级单位主要领导或环节干部,所在代表团团长、副团长,所联系的党代表和所联系的部分党员群众。

考核其它身份的党代表谈话范围:党代表所在单位领导班子成员,部分党员群众代表,联系的旗委委员,所在代表团团长、副团长。

(四)考核结果评定

根据党代表平时表现、民主测评情况、个别谈话了解的情况,经代表所在党组织、联系的县委委员(候补委员)、代表团、县委组织部(旗党代表大会代表联络工作办公室)分别评定并签署意见后,确定考核等次。党代表本人对考核意见和等次表明意见并签名。 对拟评定为优秀等次的,应在一定范围内公示。优秀党代表的评定比例原则上不超过旗党代表总数的10%。

四、组织实施

处级干部身份的党代表由市委组织部和市党代表联络工作办公室进行考核。科级干部身份的县党代表,由县委组织部(县党代表大会代表联络工作办公室)负责考核。其他身份的县党代表,由各基层党委进行考核,提出初步的考核意见,旗委组织部和旗党代表联络工作办公室按照30%的比例进行抽样考核,确定考核结果。

对旗党代表年度考核均要形成考核材料。由县委组织部(党代表大会代表联络工作办公室)和各基层党委共同负责做好党代表考核的相关工作。

五、考核结果运用

党代表在年度考核中评定等次为“基本称职”或“不称职”的,对其进行代表身份诫勉谈话,限期改进;对一些丧失党性原则,犯有严重错误,已不具备代表性、先进性的,县委常委会研究审定予以终止或取消其代表资格;年度考核评定为优秀等次的,予以表彰奖励。

本制度由县委组织部负责解释。

县党代表学习培训制度

为了进一步提高党代表素质,增强党代表履行职责的能力,根据《中国**党全国代表大会和地方各级代表大会代表任期制的暂行条例》等规定,制定本制度。

一、学习培训组织实施

党代表的学习培训纳入全旗干部教育培训总体规划和各年度干部培训计划,县党代表在任期内至少接受1—2次集中培训。县党代表学习培训由县党代表大会代表联络工作办公室统筹安排和具体组织实施。

二、学习培训内容

党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验;党代表大会、全委会等重要会议精神;党的民主集中制等基本知识;《中国**党章程》、《党政领导干部选拔任用工作条例》、《中国**党党员权利保障条例》、《中国**党党内监督条例》、《中国**党纪律处分条例》、《中国**党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法(试行)》等党内规章;党代表任期制暂行条例有关党代表权利与义务、调研视察、提出提案和提议、提出询问和质询等基本知识;其他需要培训的内容。

三、学习培训方式

学习培训采取集中培训、专题研讨、座谈交流、观摩考察、列席党委(党组)中心组和领导班子读书会等形式进行。

四、学习培训要求

1、县委每年根据工作实际,安排部分县党代表列席旗委中心组的理论学习,列席领导干部读书会;各乡镇党委、县直各党委和旗直有关部门也要邀请本选区、本单位的县党代表参加所在党委(党组)中心组和领导班子学习会。

2、各代表团每年至少要组织党代表进行1次集中学习培训,重点学习中央、省党委、市委和县委重要会议精神,旗委决议、决定,党代表任期制有关文件等,学习培训情况报县党代表大会代表联络工作办公室备案。

3、县党代表要按时保质保量地参加学习培训及其他各类活动,认真做好读书笔记,撰写出心得体会和具有针对性的调研文章,培训结束后交县党代表大会代表联络工作办公室。

4、各级党组织要为县党代表参加学习培训提供便利条件。

5、参加学习培训的党代表应遵守党内的有关规定,以及学习培训期间的有关要求,不准无故缺席,因特殊情况不能参加的,须事先向县党代表大会代表联络工作办公室请假。

6、县党代表学习培训作为县党代表年度考核的一项内容和评选优秀代表的依据之一。

本制度由组织部负责解释

第5篇 某街道小学学生学习成绩考核制度

街道小学学生学习成绩考核制度

对学生进行成绩考核是考察和评定学生学习状况的依据,是促进和激励学生努力学习,力求上进的重要举措。同时也是考察和评价教师教学质量状况的必要途径。

一、考核形式

(一)统一考核

1、每学期举行期中,期末考试。期末由市命题的考试。

2、每学年指定学年进行由市、区命题的大型统考。成绩上报,成绩优异给予表彰奖励。要求教师对上述考试情况作认真的成绩统计和质量分析,并上报学校。

(二)平时考核

1、月考制度

各学科要把每个月的月考纳入学科计划、进度中,并按期执行。月考由学科教师命题,要双基和能力并重,一般双基占70%,能力占30%,向学生公布成绩并作讲评和分析。

2、课堂提问及课堂小测验

课堂提问及课堂小测验是促进学生及时复习、回顾功课的手段,也是平时成绩考核的重要途径。此环节也要制度化,一般可占课堂5到10分钟左右,每次提问,测验要记分,并当众公布。

3、实验操作

科学等有关学科要注意考察学生的实验操作和动手能力,应保证考核次数,并记录成绩,视为学生平时成绩的重要组成部分。

二、效果处理

学期成绩评定,按优、良、及、不及的标准进行,并填入素质评价手册中。

三、科学分析

每次考核后都要做客观的分析,对考核过程中发现的问题要认真对待,恰当处理,找出存在问题的原因,提出改进措施,以促进和提高今后的教学工作。

第6篇 公司企业党支部中心组学习考核制度

公司(企业)党支部中心组学习及考核制度

第一章 总则

第一条 为了进一步规范我处党支部中心学习组的学习,努力提高党支部的理论水平,特制定本制度。

第二条 党支部中心组学习的目的,是为了提高我处领导干部的思想政治理论素质、领导水平和管理水平。党支部中心组成员要在全处的政治理论学习中起好带头作用,做出表率。

第三条 党支部中心组的学习,要坚持理论联系实际,坚持与工作实际相结合。

第二章 组织领导

第四条 党支部中心组成员由党政领导干部及中层以上领导干部组成。根据学习内容和需要,可吸收其他相关人员列席。党支部书记任组长、副书记任副组长。

第五条 党支部中心组学习由组长主持,如组长因故不能出席,由副组长主持。

第三章 学习要求

第六条 学风建设。大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风。要以我国改革开放和现代化建设实际问题,以我们正在做的事情为中心,着眼于马克思主义理论的运用,着眼于对实际问题的理论思考。

第七条 学习内容。党支部中心组学习主要围绕马列主义、_思想、_理论、“____”重要思想、党的重大方针政策、上级的重大决策及重要时事等内容展开。

第八条 学习目的。紧紧抓住理想信念这个核心,不断增强改造主观世界的自觉性。把理论学习同解决自身在党性党风方面存在的突出问题结合起来,找差距、查不足,不断增强党性修养和拒腐防变能力,要“正确对待同志,正确对待组织,正确对待群众”,进一步树立科学的发展观,树立正确的世界观、人生观、价值观以及社会主义荣辱观,坚持“两个务必”,努力实践“____”的重要思想。

第九条 学习计划。根据上级党委的部署和要求,结合我处实际,由支部牵头,制定年度学习计划。

第四章 学习方式与时间安排

第十条 党支部中心组的学习可以采取集中学习与个人自学相结合的形式。集中学习采取听专题报告和讲座、观看录像、讨论交流、写心得体会等灵活多样的学习方式。

第十一条 党支部中心组原则上每月学习一次,学习时间一般选定在星期五的下午。如有重要的内容需要学习传达,可以随时安排。

第五章 学习制度

第十二条 学习考勤制度。党支部中心组实行严格的考勤制度。中心组成员必须准时参加学习,确因特殊情况不能参加学习的,事前必须向组长请假。

第十三条 学习档案制度。要建立中心组成员个人学习档案,包括自学笔记、讨论记录、中心发言材料、学习体会文章等内容。

第六章 学习考核制度

第十四条 指导思想。中心组理论学习考核要以马列主义、_思想、_理论和“____”重要思想为指导,本着“从严治行”原则,进一步完善领导干部理论学习制度,探索行之有效的考核方法,建立科学的考核标准和激励约束机制,以此调动领导干部带头学习理论的积极性,增强党性锻炼和改造主观世界的自觉性,不断提高理论水平、领导水平和执政能力。

第7篇 县党代表年度考核学习制度

县党代表年度考核制度

为加强党代表管理，调动党代表的工作积极性，增强党代表的责任感，促进党代表更好地履行职责、发挥作用，自觉接受党员群众的监督，根据《中国**党全国代表大会和地方各级代表大会代表任期制暂行条例》有关要求，结合实际，制定本制度。

一、考核内容

对县党代表进行年度考核，主要考核代表履行职责和发挥作用的情况。具体考核内容包括：政治思想素质、参政议事能力、履行职责业绩、党员群众威信和廉洁自律五个方面。

二、考核标准

年度考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。

达到下列标准，可评定为“优秀”：

(一)政治思想素质高，认真学习宣传贯彻党的理论和路线方针政策，模范地执行县党代表大会和县委全委会的决议、决定;

(二)参政议事能力强，提出的提案、提议或意见、建议多，质量高;

(三)正确行使代表权利，积极参加旗委、代表团组织的各项活动，本职工作和履行代表职责成绩突出;

(四)工作务实，联系党员群众好，威信高;

(五)遵纪守法，清正廉洁。

(六)民主测评优秀票得票率高。

符合下列标准，可评定为“称职”：

(一)政治思想素质高，认真学习宣传贯彻党的理论和路线方针政策，自觉地执行县党代表大会和县委全委会的决议、决定;

(二)参政议事能力较强，提出的提案、提议或意见、建议比较多，质量比较高;

(三)正确行使代表权利，积极参加县委、代表团组织的各项活动，本职工作和履行代表职责成绩比较突出;

(四)工作务实，联系党员群众比较好，威信比较高;

(五)遵纪守法，廉洁自律。

(六)民主测评优秀和称职票的得票率高。

鉴于称职和不称职之间的，应评定为“基本称职”。

存在下列情况之一，经组织核实属实的，应评定为“不称职”：

(一)政治思想素质不高，难以适应工作要求;

(二)参政议事能力较差，不能胜任代表职务;

(三)工作责任心不强，基本不履行代表职责;

(四)党员群众中威信低;

(五)有谋取私利和不廉洁等问题。

(六)民主测评不称职票得票率超过三分之一。

三、考核程序

考核工作按以下程序进行：

(一)个人总结

县党代表本人按照考核内容写出述职报告，填写《_县党代表年度考核登记表》。

(二)述职测评

科级干部身份的县党代表的考核，可结合年度实绩考核一并进行，也可单独进行。科级干部身份的党代表在年度考核大会上进行书面述职时要述作为党代表的履职情况，同时进行民主测评;其他身份的县党代表在单位党组织召开的党员大会或党员代表会议上进行口头述职和民主测评。

(三)个别谈话

考核科级干部身份的旗党代表的谈话范围：党代表所在单位领导班子成员，以及所属二级单位主要领导或环节干部，所在代表团团长、副团长，所联系的党代表和所联系的部分党员群众。

考核其它身份的党代表谈话范围：党代表所在单位领导班子成员，部分党员群众代表，联系的旗委委员，所在代表团团长、副团长。

(四)考核结果评定

根据党代表平时表现、民主测评情况、个别谈话了解的情况，经代表所在党组织、联系的县委委员(候补委员)、代表团、县委组织部(旗党代表大会代表联络工作办公室)分别评定并签署意见后，确定考核等次。党代表本人对考核意见和等次表明意见并签名。 对拟评定为优秀等次的，应在一定范围内公示。优秀党代表的评定比例原则上不超过旗党代表总数的10%。

四、组织实施

处级干部身份的党代表由市委组织部和市党代表联络工作办公室进行考核。科级干部身份的县党代表，由县委组织部(县党代表大会代表联络工作办公室)负责考核。其他身份的县党代表，由各基层党委进行考核，提出初步的考核意见，旗委组织部和旗党代表联络工作办公室按照30%的比例进行抽样考核，确定考核结果。

对旗党代表年度考核均要形成考核材料。由县委组织部(党代表大会代表联络工作办公室)和各基层党委共同负责做好党代表考核的相关工作。

五、考核结果运用

党代表在年度考核中评定等次为“基本称职”或“不称职”的，对其进行代表身份诫勉谈话，限期改进;对一些丧失党性原则，犯有严重错误，已不具备代表性、先进性的，县委常委会研究审定予以终止或取消其代表资格;年度考核评定为优秀等次的，予以表彰奖励。

本制度由县委组织部负责解释。

县党代表学习培训制度

为了进一步提高党代表素质，增强党代表履行职责的能力，根据《中国**党全国代表大会和地方各级代表大会代表任期制的暂行条例》等规定，制定本制度。

一、学习培训组织实施

党代表的学习培训纳入全旗干部教育培训总体规划和各年度干部培训计划，县党代表在任期内至少接受1―2次集中培训。县党代表学习培训由县党代表大会代表联络工作办公室统筹安排和具体组织实施。

二、学习培训内容

党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验;党代表大会、全委会等重要会议精神;党的民主集中制等基本知识;《中国**党章程》、《党政领导干部选拔任用工作条例》、《中国**党党员权利保障条例》、《中国**党党内监督条例》、《中国**党纪律处分条例》、《中国**党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法(试行)》等党内规章;党代表任期制暂行条例有关党代表权利与义务、调研视察、提出提案和提议、提出询问和质询等基本知识;其他需要培训的内容。

三、学习培训方式

学习培训采取集中培训、专题研讨、座谈交流、观摩考察、列席党委(党组)中心组和领导班子读书会等形式进行。

四、学习培训要求

1、县委每年根据工作实际，安排部分县党代表列席旗委中心组的理论学习，列席领导干部读书会;各乡镇党委、县直各党委和旗直有关部门也要邀请本选区、本单位的县党代表参加所在党委(党组)中心组和领导班子学习会。

2、各代表团每年至少要组织党代表进行1次集中学习培训，重点学习中央、省党委、市委和县委重要会议精神，旗委决议、决定，党代表任期制有关文件等，学习培训情况报县党代表大会代表联络工作办公室备案。

3、县党代表要按时保质保量地参加学习培训及其他各类活动，认真做好读书笔记，撰写出心得体会和具有针对性的调研文章，培训结束后交县党代表大会代表联络工作办公室。

4、各级党组织要为县党代表参加学习培训提供便利条件。

5、参加学习培训的党代表应遵守党内的有关规定，以及学习培训期间的有关要求，不准无故缺席，因特殊情况不能参加的，须事先向县党代表大会代表联络工作办公室请假。

6、县党代表学习培训作为县党代表年度考核的一项内容和评选优秀代表的依据之一。

本制度由组织部负责解释

第8篇 党支部中心组学习考核制度

第一章 总则

第一条 为了进一步规范我处党支部中心学习组的学习,努力提高党支部的理论水平,特制定本制度。

第二条 党支部中心组学习的目的,是为了提高我处领导干部的思想政治理论素质、领导水平和管理水平。党支部中心组成员要在全处的政治理论学习中起好带头作用,做出表率。

第三条 党支部中心组的学习,要坚持理论联系实际,坚持与工作实际相结合。

第二章 组织领导

第四条 党支部中心组成员由党政领导干部及中层以上领导干部组成。根据学习内容和需要,可吸收其他相关人员列席。党支部书记任组长、副书记任副组长。

第五条 党支部中心组学习由组长主持,如组长因故不能出席,由副组长主持。

第三章 学习要求

第六条 学风建设。大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风。要以我国改革开放和现代化建设实际问题,以我们正在做的事情为中心,着眼于马克思主义理论的运用,着眼于对实际问题的理论思考。

第七条 学习内容。党支部中心组学习主要围绕马列主义、_思想、_理论、“____”重要思想、党的重大方针政策、上级的重大决策及重要时事等内容展开。

第八条 学习目的。紧紧抓住理想信念这个核心,不断增强改造主观世界的自觉性。把理论学习同解决自身在党性党风方面存在的突出问题结合起来,找差距、查不足,不断增强党性修养和拒腐防变能力,要“正确对待同志,正确对待组织,正确对待群众”,进一步树立科学的发展观,树立正确的世界观、人生观、价值观以及社会主义荣辱观,坚持“两个务必”,努力实践“____”的重要思想。

第九条 学习计划。根据上级党委的部署和要求,结合我处实际,由支部牵头,制定年度学习计划。

第四章 学习方式与时间安排

第十条 党支部中心组的学习可以采取集中学习与个人自学相结合的形式。集中学习采取听专题报告和讲座、观看录像、讨论交流、写心得体会等灵活多样的学习方式。

第十一条 党支部中心组原则上每月学习一次,学习时间一般选定在星期五的下午。如有重要的内容需要学习传达,可以随时安排。

第五章 学习制度

第十二条 学习考勤制度。党支部中心组实行严格的考勤制度。中心组成员必须准时参加学习,确因特殊情况不能参加学习的,事前必须向组长请假。

第十三条 学习档案制度。要建立中心组成员个人学习档案,包括自学笔记、讨论记录、中心发言材料、学习体会文章等内容。

第六章 学习考核制度

第十四条 指导思想。中心组理论学习考核要以马列主义、_思想、_理论和“____”重要思想为指导,本着“从严治行”原则,进一步完善领导干部理论学习制度,探索行之有效的考核方法,建立科学的考核标准和激励约束机制,以此调动领导干部带头学习理论的积极性,增强党性锻炼和改造主观世界的自觉性,不断提高理论水平、领导水平和执政能力。