中小学升旗制度汇编范本（5篇范文）

有哪些

中小学升旗制度是一项重要的校园活动，它涵盖了多个方面，包括升旗仪式的组织、参与人员的角色分配、仪式流程以及相关的礼仪规定。

内容是什么

1. 组织方面：通常由学校的国旗队负责，包括选拔队员、定期训练，确保升旗仪式的规范进行。

2. 角色分配：校长或代表主持仪式，国旗手负责升旗，全体师生列队参加，部分学生担任领誓或国旗下讲话。

3. 仪式流程：开始时全体肃立，国旗手出旗，奏国歌，升国旗，全体师生行注目礼，之后可能有国旗下的讲话或集体宣誓。

4. 礼仪规定：如保持肃静，穿着整洁，尊重国旗，不得嬉笑打闹等。

规范

这些规范旨在培养学生的爱国精神和公民意识，确保升旗仪式的庄重和尊严。例如，国旗的升降必须严格按照《中华人民共和国国旗法》执行，国歌演奏时需全体肃立，目视国旗。学校应定期对师生进行国旗知识和礼仪的教育，以深化理解。

重要性

中小学升旗制度不仅是对学生进行爱国主义教育的重要载体，也是塑造校园文化、凝聚集体精神的有效途径。通过这一日常活动，学生们能够深刻理解国家的象征意义，养成尊重国家标志的习惯，同时增强集体荣誉感和责任感。它潜移默化地影响着学生的价值观，为他们的成长注入了深厚的爱国情怀，对于构建和谐、有序的校园环境具有不可忽视的作用。

中小学升旗制度范本

第1篇 中小学升旗制度范本

国旗是我们伟大祖国的象征和标志,代表祖国的尊严。尊重和爱护国旗是热爱伟大社会主义祖国的具体表现。以下是制度网的小编为您搜集整理的《中小学升旗制度》范本,供参考。

【中小学升旗制度范本一】

升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的重要形式之一,必须严格规范升旗制度,促使每个学生受到生动、形象、具体的爱国主义教育。

根据国家教委“关于施行《中华人民共和国国旗法》,严格小学升旗制度的通知”精神,特制定以下制度:

一、每学期定期开展学习宣传《国旗法》活动,使广大师生充分认识到《国旗法》的重要意义,自觉遵守《国旗法》,认真落实升旗制度。

二、学校每周一或重大节日,在操场举行隆重的升旗仪式,全体教职工准时参加。

三、学生必须准时或提前到达会场,并做到:队伍整齐、肃静。恶劣天气除外。学生参加升旗活动要统一着装,少先队员要佩戴红领巾,仪表规范,仪态要庄重。

四、升旗手的推选,从高年级到低年级依次进行,由旗手一人、护旗手两人,升旗小队共五人组成。升旗手要由表现突出或进步较大的同学担任。升旗时,旗手和护旗手分别佩戴标志。

五、升旗时,师生要脱帽肃立,行注目礼(少先队员行队礼),严禁说话, 议论。行政及科任教师列队站于队伍左侧,班主任及配班老师须前后站立。唱国歌时声音洪亮,在国旗下讲话时不准说话或搞小动作,要保持队伍的整齐肃静。

六、平日升降旗不举行仪式时,凡经过现场的师生员工都要面对国旗自觉肃立,待国旗升降完毕方可自觉活动。

七、每周升旗仪式由校长、主任、教师轮流进行国旗下讲话,对全体学生有针对性地进行爱国主义教育。

八、升旗仪式程序:

1.出旗(旗手、护旗齐步走向旗杆,在场全体师生立正站立)

2.介绍升旗手及荣誉升旗手事迹(各班写出升旗手事迹简介材料)

3.升国旗、.唱国歌(奏国歌全体队员行队礼其他人员行注目礼)

4.国旗下讲话(结合形式向学生进行爱国主义系列教育)

【中小学升旗制度范本二】

一、根据《国旗法》的规定,我校除寒暑假、公休日和天气原因外每日悬挂国旗。每周一 早 操时间举行升国旗仪式。

二、升国旗仪式由学校德育室主持。升国旗前向全校宣布担任升旗手的学生名单。升旗手由各班的优秀学生轮流担任。

三、每次升国旗活动时,由学校领导、优秀教师代表及优秀学生代表进行“国旗下讲话”的思想教育。

四、听到集合信号,全体师生员工不得无故缺席,按“快、齐、静”的要求,迅速到达指定地点集合列队。

五、升国旗时学生按学校要求一律穿校服。

六、当主持人宣布“升旗仪式开始”后,全体师生面向国旗立正,行注目礼,少先队员行少先队队礼,行礼至国歌完毕时为止,全体师生应伴随国歌乐曲声高唱国歌。

七、升国旗活动中,由政教处指派专人检查各班出勤和纪律情况,作为常规评比的一项重要内容。

八、全校教职员工都要按时列队自始自终参加升国旗仪式。年级组、各处室要做考勤记录。

第2篇 百合小学升旗仪式制度

每周一次的升旗仪式既是一道美丽的风景线又是振奋人心的时刻。整齐的队礼，国旗冉冉上升，组成了一幅美丽而壮观的画面。升旗仪式，是激发队员的爱国情感的佳径，是培养队员良好的责任感与荣誉感。为进一步完善并提高升旗仪式的质量。特订制度如下：

一、旗手：

升旗手和护旗队承担升国旗任务，是升旗仪式的主角，因此，旗手必须是品学兼优、有责任心的队员，同时，也可以是为班级为学校争得荣誉的队员.旗手应按时升旗、降旗，在恶劣天气中更要爱护国旗，及时收回保管。

二、主持：

升旗仪式的主持由升旗中队负责推荐、培训。主持应熟悉升旗过程。要求普通话标准，主持没有差错。

三、国旗下讲话：

由四至六年级中队学生代表承担。讲话人可以是队员、老师、学校行政领导等。讲话的内容要符合时代气氛，符合少年儿童的特点，讲话稿在一周前完成，由大队部审阅批改。

五、具体措施

1、每周星期一早操时举行全校性升旗仪式，全体师生必须参加。遇有恶劣天气可以在室内通过广播系统举行。

2、每次升旗仪式，设两位旗手（由大队部学生担任），两位护旗手，由升旗班级推荐。

3、举行升旗仪式时，学校放运动员进行曲，全体少先队员戴好红领巾、穿着校服到操场整队，班主任、任课教师随班，面向国旗，肃立致敬。全体师生列队完毕，举行升旗仪式。

4、升旗仪式程序：

（1）整队。全体师生有秩序地入场，班主任随班级参加，其他教职员工单独列队。

（2）升旗仪式现在开始，全体师生立正，左右前后看齐。

（3）第一项出旗：播放《出旗曲》，旗手持旗，护旗手在旗手两侧，齐步走向旗杆，在场的全体师生立正站立。

（4）第二项升旗：升国旗、唱国歌，少先队员行队礼，其余师生行注目礼，肃立、庄重。

（5）第三项国旗下讲话：由校领导、辅导员、或其他教师作简短而有意义的讲话。

6）第四项宣布常规评比情况，表扬先进。

7）第五项升旗仪式结束：全体师生有秩序地退场。

5、升旗仪式及、国旗下讲话内容应存档并以电子文本形式于当周发给大队部。

六、讲话内容

学校领导讲话：结合学校的阶段性工作，对学生进行活动宣传、养成教育、理想教育等，针对学生中出现的问题，及时进行有目的的教育，提高学生的思想素质。也可根据有关重大节日，介绍相关知识。

第3篇 _小学升旗仪式制度

小学升旗仪式制度

升旗仪式,是实施爱国主义的极好形式,是培养队员荣誉感、责任感的良好途径,是激发队员爱国情感,拼搏向上,顽强向上的佳径。为进一步完善升旗仪式,提高升旗仪式的质量,激发广大师生的爱国热情,特订制度如下:

一、旗手:

升旗手是升旗仪式的主角,因此,旗手必须是品学兼优、有责任心的队员,同时,也可以是为班级为学校争得荣誉的队员。旗手所在中队负责填写旗手事迹,大队部负责旗手培训,旗手应按时升旗、降旗,在恶劣天气中更要爱护国旗,及时收回保管。

二、主持:

升旗仪式的主持由中队推荐,大队培训的形式产生。主持应熟悉升旗过程。要求普通话标准,主持没有差错,会使用学校扩音设备。

三、国旗班:

由各中队推荐选举,由学校大队部统一培训。承担出旗任务,每学期组建一次,每星期训练一次。

四、国旗下讲话:

国旗下讲话者可以是队员、老师、少先队辅导员、学校行政领导等。讲话的内容要符合时代气氛,符合少年儿童的特点,讲话稿在一周前完成,也可以是当前正在发生或者需要告知的事情,由大队部审阅批改。

六、考核奖励:

每学期末,由大队部根据国旗班的工作记录表以及升旗手所在的中队队员和辅导员的评价给予考评,评选“最佳升旗手”,发奖状或证书,对旗手、主持给予奖励,并纳入中队考核分。

二、具体措施

1、每周星期一早操时举行全校性升旗仪式,全体师生必须参加。遇有恶劣天气可以在室内通过广播系统举行。

2、每次升旗仪式,设两位旗手(由各中队队员担任)。【每周升旗手于周四下午16:10到大队部进行训练后方可执行升旗任务】

3、举行升旗仪式时,全体少先队员戴好红领巾、穿着校服到操场整队,班主任、任课教师随班,面行国旗,肃立致敬。全体师生列队完毕,举行升旗仪式。

4、升旗仪式程序:

(1)、升旗手事迹介绍。

(2)、升旗仪式现在开始, 全体师生肃立,左右前后看齐。

(3)、出旗:学校鼓号队吹奏《出旗曲》,旗手持旗,护旗手在旗手两侧,齐步走向旗杆,在场的全体师生立正站立。

(4)、升旗:升国旗、奏唱国歌,少先队员行队礼,其余师生行注目礼,肃立、庄重【国旗由2名升旗手负责升起来】。

(5)、国旗下讲话:由校领导、辅导员、或其他教师作简短而有意义的讲话。

(6)、宣布常规评比情况,颁发流动红旗。

(7)、升旗仪式结束:全体师生有秩序地退场。

5、升旗仪式及国旗下讲话内容应存档并以电子文本形式于当周在大队部处存档。

三、讲话内容

1、教师讲话:结合学校的阶段性工作,对学生进行活动宣传、养成教育、理想教育等,针对学生中出现的问题,及时进行有目的的教育,提高学生的思想素质。也可根据有关重大节日,介绍相关知识。

2、升旗手发言:学生介绍自己在成长路上的典型事例或发生在自己身上的感人故事。(学生讲话一定要有典型性,要能感动老师和学生。不能面面俱到,泛泛而谈,要有重点)。

第4篇 星河小学升旗制度

第二小学升旗制度

1、各班级要严格遵守每天早晚升、降旗时间,早晨按时升旗,晚上按时降旗。

2、特殊天气(下雨、下雪)要及时降旗,,天气变好要及时升旗。

3、要组织好每个周一的集体升旗仪式,提前做好一切准备工作。班级要精心挑选好人员(主持人、指挥、升降手),进行训练,能做到规范升旗。

4、每周五课间操的时间,班级派一名同学到丁老师办公室拿国旗下讲话稿,并要熟读稿件,升旗时能做到有感情的朗读。

5、每周一升旗仪式结束后,国旗下讲话稿要马上送给丁老师。(如因特殊情况没组织集体升旗,讲话稿仍要按时上交。)

6、要爱护国旗,平时升降国旗至少要两人进行,旗面不要拖在地面上。

7、国旗在总务处存放,旗手要把国旗放在总务处指定位置,不能随手乱放。

8、以上制度希望各班级能够严格遵守。

第5篇 某小学升旗仪式制度

小学升旗仪式制度

升旗仪式，是实施爱国主义的极好形式，是培养队员荣誉感、责任感的良好途径，是激发队员爱国情感，拼搏向上，顽强向上的佳径。为进一步完善升旗仪式，提高升旗仪式的质量，激发广大师生的爱国热情，特订制度如下：

一、旗手：

升旗手是升旗仪式的主角，因此，旗手必须是品学兼优、有责任心的队员，同时，也可以是为班级为学校争得荣誉的队员。旗手所在中队负责填写旗手事迹，大队部负责旗手培训，旗手应按时升旗、降旗，在恶劣天气中更要爱护国旗，及时收回保管。

二、主持：

升旗仪式的主持由中队推荐，大队培训的形式产生。主持应熟悉升旗过程。要求普通话标准，主持没有差错，会使用学校扩音设备。

三、国旗班：

由各中队推荐选举，由学校大队部统一培训。承担出旗任务，每学期组建一次，每星期训练一次。

四、国旗下讲话：

国旗下讲话者可以是队员、老师、少先队辅导员、学校行政领导等。讲话的内容要符合时代气氛，符合少年儿童的特点，讲话稿在一周前完成，也可以是当前正在发生或者需要告知的事情，由大队部审阅批改。

六、考核奖励：

每学期末，由大队部根据国旗班的工作记录表以及升旗手所在的中队队员和辅导员的评价给予考评，评选“最佳升旗手”，发奖状或证书，对旗手、主持给予奖励，并纳入中队考核分。

二、具体措施

1、每周星期一早操时举行全校性升旗仪式，全体师生必须参加。遇有恶劣天气可以在室内通过广播系统举行。

2、每次升旗仪式，设两位旗手(由各中队队员担任)。【每周升旗手于周四下午16：10到大队部进行训练后方可执行升旗任务】

3、举行升旗仪式时，全体少先队员戴好红领巾、穿着校服到操场整队，班主任、任课教师随班，面行国旗，肃立致敬。全体师生列队完毕，举行升旗仪式。

4、升旗仪式程序：

(1)、升旗手事迹介绍。

(2)、升旗仪式现在开始， 全体师生肃立，左右前后看齐。

(3)、出旗：学校鼓号队吹奏《出旗曲》，旗手持旗，护旗手在旗手两侧，齐步走向旗杆，在场的全体师生立正站立。

(4)、升旗：升国旗、奏唱国歌，少先队员行队礼，其余师生行注目礼，肃立、庄重【国旗由2名升旗手负责升起来】。

(5)、国旗下讲话：由校领导、辅导员、或其他教师作简短而有意义的讲话。

(6)、宣布常规评比情况，颁发流动红旗。

(7)、升旗仪式结束：全体师生有秩序地退场。

5、升旗仪式及国旗下讲话内容应存档并以电子文本形式于当周在大队部处存档。

三、讲话内容

1、教师讲话：结合学校的阶段性工作，对学生进行活动宣传、养成教育、理想教育等，针对学生中出现的问题，及时进行有目的的教育，提高学生的思想素质。也可根据有关重大节日，介绍相关知识。

2、升旗手发言：学生介绍自己在成长路上的典型事例或发生在自己身上的感人故事。(学生讲话一定要有典型性，要能感动老师和学生。不能面面俱到，泛泛而谈，要有重点)。

注：护旗手不一定是成绩好的学生。