小学推广普通话工作制度（4篇范文）

制度包括哪些内容

工作制度通常包括以下内容：

1. 组织架构：描述各部门的职能和相互关系。

2. 岗位职责：明确每个职位的工作任务和责任。

3. 工作流程：规定完成工作任务的具体步骤和要求。

4. 工作时间：设定正常工作日、休息日和加班规定。

5. 考勤制度：记录和管理员工的出勤情况。

6. 培训与发展：规定员工培训机会和晋升路径。

7. 绩效考核：设定评估标准和奖励机制。

8. 纪律处分：明确违反规定的处理办法。

注意事项

1. 法规合规：确保制度符合国家法律法规，避免违法风险。

2. 清晰明了：语言表述要清晰，避免产生歧义。

3. 公平公正：制度应公平对待所有员工，避免偏见和歧视。

4. 实用性：制度应贴近实际，能有效指导工作。

5. 持续更新：随着组织发展，制度应及时修订和完善。

制度格式

工作制度的格式一般包括以下几个部分：

1. 标题：简明扼要地概括制度的主题。

2. 引言：阐述制定制度的目的和依据。

3. 正文：详细列出各项规定，按逻辑顺序排列。

4. 附则：如有需要，可附加解释、说明或修订条款。

5. 签署和生效日期：明确制度的批准人和生效时间。

通过以上步骤和要点，我们可以构建一个既专业又实用的小学普通话推广工作制度，以促进学校内部的沟通效率，提升教学质量，同时也为教师和学生创造一个良好的语言环境。

小学推广普通话工作制度范文

第1篇 小学推广普通话工作制度

湾红小学推广普通话工作制度

1、校建立“推普”工作指导小组，教导处主任分管，加强学校“推普”工作的领导，各班配备两名教师做“推普”员，加强“推普”工作的监督。

2、全校教师必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话，自觉使用“四用语”（课堂用语、会议用语、宣传用语、校园交际用语。）

3、每学年次对全体教师进行普通话水平等级考核，考核结果列入教师年度工作考核内容。

4、普通话水平测试列入学生素质考核一项内容，每学年测试一次普通话水平不达标的，不得参加三好生评比。

5、学校每学期有计划的安排各种形式“推普”活动，在校内形成一个以讲普通话的良好风气。

6、推广工作列入先进教研组和“文明班级”考评条件。

第2篇 _小学推广普通话工作制度

实验小学推广普通话工作制度 1、校建立推普工作指导小组,有一名校长分管,加强学校推普工作的领导,各班配备二名推普员,加强推普工作的监督。2、全校教师必须认真学习和掌握语言知识,积极推广普通话自觉使用“四用语”(课堂用语、会议用语、宣传广播用语、校园交际用语。)3、定期对全体教职工进行普通话水平等级考核,考核结果列入教师年度工作考核内容。4、普通话水平测试列入学生素质考核一项内容,每学年测试一次普通话水平不达标的,不得参加三好生评比。5、 学校每学期有计划的安排各种形式推普活动,在校内形成一个以讲普通话的良好风气。6、 推普工作列入先进教研组和“文明班级”考评条件。新疆教育学院实验小学2005年9月

第3篇 e实验小学推广普通话工作制度

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1、校建立推普工作指导小组,有一名校长分管,加强学校推普工作的领导,各班配备二名推普员,加强推普工作的监督。

2、全校教师必须认真学习和掌握语言知识,积极推广普通话自觉使用“四用语”(课堂用语、会议用语、宣传广播用语、校园交际用语。)

3、定期对全体教职工进行普通话水平等级考核,考核结果列入教师年度工作考核内容。

4、普通话水平测试列入学生素质考核一项内容,每学年测试一次普通话水平不达标的,不得参加三好生评比。

5、 学校每学期有计划的安排各种形式推普活动,在校内形成一个以讲普通话的良好风气。

6、 推普工作列入先进教研组和“文明班级”考评条件。

第4篇 小学推广普通话工作规章制度

1、 校建立推普工作指导小组,有一名校长分管,加强学校推普工作的领导,各班配备二名推普员,加强推普工作的监督。

2、 全校教师必须认真学习和掌握语言知识,积极推广普通话自觉使用“四用语”(课堂用语、会议用语、宣传广播用语、校园交际用语。)

3、 定期对全体教职工进行普通话水平等级考核,考核结果列入教师年度工作考核内容。

4、 普通话水平测试列入学生素质考核一项内容,每学年测试一次普通话水平不达标的,不得参加三好生评比。

5、 学校每学期有计划的安排各种形式推普活动,在校内形成一个以讲普通话的良好风气。

6、 推普工作列入先进教研组和“文明班级”考评条件。