师德培训制度汇编4篇

有哪些

师德培训制度是教育体系中不可或缺的一环，它涵盖了多种关键元素。其中包括职业道德规范的教育、教师职业素养提升、道德案例分析、以及持续的自我反思和改进机制。这些组成部分共同构建了一个全面的框架，旨在确保教师群体能够遵循高尚的职业道德标准。

主要内容

1. 职业道德规范教育：这是师德培训的基础，强调尊重学生、公正公平、廉洁自律等核心价值观。

2. 教师职业素养提升：通过专业课程和工作坊，提升教师的教学技巧，同时强化其在道德引导和心理辅导方面的技能。

3. 道德案例分析：通过分享正面和负面的实例，让教师们从实践中学习，理解道德决策的重要性。

4. 自我反思与改进：鼓励教师定期进行自我评估，查找潜在的道德风险，及时调整行为，实现持续的个人成长。

重要性

师德培训制度的重要性不容忽视。它是维护教育公平和质量的关键，确保每一位教师都能以最高标准履行职责。良好的师德能塑造学生的品格，影响他们的人生观和价值观。通过师德培训，可以增强教师队伍的凝聚力，提高整个教育系统的稳定性和有效性。师德培训制度对于培养一代又一代的优秀人才，以及建设健康的教育环境，都起着至关重要的作用。

师德培训制度范文

第1篇 _学校学师德学习培训制度

学校学师德学习培训制度

一、学校成立以校长为组长,党支部书记、副校长为副组长,各组处领导为组员的教师职业道德培训领导小组。

二、学校坚持每月举行一次全体教职工职业道德集体学习,认真贯彻落实上级有关教育政策法规及文件或讲话精神。

三、每周以教研组为单位由组长牵头进行教育政策法规集体学习。

四、要求全体教职员工每学期政治笔记不少于2次,每次要求1000字左右。

五、学校不定期邀请上级主管部门领导为教师进行师德培训,努力提高教师政治思想素质。

六、要法全体教职员工积极参加上级组织的师德培训,不断提高自身的政治素质和业务素质,努力使自己成为新世纪的人才。

第2篇 师德培训考核制度(范本)

为了贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,加强教师的职业道德建设,提高教师的专业素养,激发广大教师为人师表、教书育人的积极性,进一步加强教师职业道德考核工作,实现教师考核的科学化、制度化,特制定本制度。

一、利用政治学习时间采用集中辅导方式进行师德培训。要求有讲义,教师有听课笔记。利用业余时间自学,记好自学笔记。

二、参加学习先签到,中途离开要签早退,听课时遵守纪律,认真听讲,不得做与学习无关的事情,认真记好学习笔记。

三、教师必须积极参加各种形式的师德培训,履行各自职责。

四、建立师德培训记录档案及考勤表。教师不得任意请假,无故迟到、早退,绝对禁止旷工。

五、通过培训每位教师必须写一篇学习心得体会文章。

六、按时完成学习培训作业。

七、学校随即对师德进行考核,年终总评,将考核结果与评优晋挂钩。

八、每年评选一次师德先进教师,及时予以表彰。

第3篇 小学师德培训制度

教师职业道德内容为教师的职业行为提供着“应该怎样去做、不应该怎样去做”的标准，这种标准在良心和义务感的作用下形成一种内心隐秘的命令和呼唤，使教师在他们的工作和生活中自觉地把它作为自己的行动，特别是自身修养的指南。

教师的道德人格要对学生人格的发展起到良好的示范作用，比如：⑴对人生有透彻而圆熟的了解；⑵对学生严格而不刻求、温和而不随便；⑶思想开朗，不以自己好恶影响学生看法；⑷学识广博，足以使学生心悦诚服；⑸有民主性，不滥用教师权威；⑹能和学生打成一片；⑺言出必行，说到做到，言行一致；⑻随时留心学生反应，具有自我修正能力；⑼讲话中保持轻松，多鼓励少训诫；⑽能以身作则，身教重于言教；⑾讲课条理清晰，善用实例，活泼生动；⑿不装腔作势，不自以为是；⒀经常帮助学生解决困难；⒁对每个学生表示关怀和体贴；⒂处事公平而无私等等，这些都要给学生起到良好的影响。

教师的职业道德要求对教育教学工作具有如此特别重要的作用。要创名校，育合格人才，必须先培养一支高尚的教师队伍。为搞好师德培训，特作如下规定：

一、全员培训，不参加培训不得上岗。

二、积极参加集体辅导（听报告、看录像），不得迟到、旷工、早退。

三、按《方案》规定内容学习，认真搞好自学、记好笔记、写好心得。

四、要做到学以至用，把学到的道德规范内化为自已的观念意识，表现为自己的行为品质，学期结束要进行一次评教活动（学生评、教师互评），评出师德标兵，予以表彰奖励。

五、对违反师德规范要求，造成不良影响的，实行一票否决，即不能评为先进、不能晋升教师职务。

六、结合学习，发表有关师德方面及德育方面论文。

七、所教学生表现突出，在校内校外常做好事。

八、将培训情况记入师德档案。

第4篇 师德培训考核制度规范

为了贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,加强教师的职业道德建设,提高教师的专业素养,激发广大教师为人师表、教书育人的积极性,进一步加强教师职业道德考核工作,实现教师考核的科学化、制度化,特制定本制度。

一、利用政治学习时间采用集中辅导方式进行师德培训。要求有讲义,教师有听课笔记。利用业余时间自学,记好自学笔记。

二、参加学习先签到,中途离开要签早退,听课时遵守纪律,认真听讲,不得做与学习无关的事情,认真记好学习笔记。

三、教师必须积极参加各种形式的师德培训,履行各自职责。

四、建立师德培训记录档案及考勤表。教师不得任意请假,无故迟到、早退,绝对禁止旷工。

五、通过培训每位教师必须写一篇学习心得体会文章。

六、按时完成学习培训作业。

七、学校随即对师德进行考核,年终总评,将考核结果与评优晋挂钩。

八、每年评选一次师德先进教师,及时予以表彰。