最新期末班主任工作总结怎么写 【篇1】1200字
时光如水,岁月如歌,转眼间,一学期只剩下期末考试的尾巴了。作为一名“双新”教师,刚从学校出来又进学校,环境虽无重大变化,但身份却发生了本质性的变化:由学生转变为教师。这期间我对自己业务有很多的思考和感受,现特将本学期教学工作总结如下:
一、思想方面:
我能够积极参加政治学习,深入学习政治理论知识,认真仔细的做好政治学习笔记。关心国家大事,拥护____的领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校组织的《校本课程的研究》和《班主任培训》使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
二、教学方面
1、备课
从开学初,积极参加教研组组织的教研活动,认真的准备说课、备课、集体备课,认真的利用好每周一的教研时间。作为一名年轻的教师我认真的向老教师学习,学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度,不断的提高自己的业务水平。可以根据要求,提前两周备好课,写好学校规定的标准的教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。
为了上好一节课,我经常的上网查阅资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,时常和有经验的老教师研究教学环节。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极的制作多媒体课件,复习阶段,我把每一单元的基础词语、重点内容用电脑打在屏幕上,使学生有个清晰的复习印象。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。可以做到因材施教,教学方法受到学生的喜爱。学生积极的回答问题,能够和学生积极的融合在一起,教学的任务顺利完成,学生的学习效果比较的理想。
3、辅导
我利用星期五的语文自习对学生进行辅导,不明白的给学生耐心讲解,及时查缺补漏。基本上每周都能利用辅导和早读的时间,给学生加强一些课外的阅读练习。此外,还与家长保持一定的联系,及时和家长沟通情况,以便家长在家里督促孩子学习。对学习比较差的学生要进行集中的辅导,给他们进行强化训练。
4、作业
根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改,对好的学生进行表扬,不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改,认真的书写评语,依据学生的自身情况,有区别的书写评语,使学生在评语中可以知道自己的不足。
篇1写作要点199人觉得有用
写总结这事,得有点讲究。开头,先得把背景说清楚,比如这学期发生了啥事,学生表现怎么样之类的。要是背景交代不清,后面写得再好也白搭。接着,就得说说自己的工作思路了,这个很重要。思路不对,后面的努力可能就南辕北辙了。
工作中遇到的问题也不能躲着不提。比如说这次期末考试前,班里有几个孩子状态一直不太好,作业完成质量不高。这事要是不提出来,别人还以为一切都挺顺利呢。所以呀,把问题摆出来,让大家知道情况有多复杂,这才能显得你的总结真实可信。
解决这些问题的过程也很关键。不能光说结果,得讲讲具体是怎么做的。像我班上那些作业不认真的学生,我就找了他们单独谈心,还跟家长沟通了好几次。效果,总算有所改善。这部分内容最好能用点专业术语,这样显得你经验丰富。不过这里有个小地方要注意,就是别太啰嗦,不然听的人会嫌烦。
成绩方面也得好好汇报一下。这学期咱们班的成绩总体上比上学期提高了不少,尤其是数学和英语两科进步明显。当然,这离不开任课老师的辛勤付出,还有学生们自己的努力。说到这儿,得夸夸那些进步大的学生,这样能激励其他人向他们看齐。
小编友情提醒:
还得谈谈下学期的工作打算。毕竟总结不是为了炫耀过去的功劳,而是为了未来做得更好。我觉得下学期得继续加强家校联系,特别是对于那些需要额外帮助的学生,要多关注他们的成长环境。这一点我觉得特别重要,因为孩子的成长不仅仅是学校的事,家庭的作用也不可忽视。
四年级班主任个人期末工作总结怎么写【篇2】 1400字
四年级班主任个人期末工作总结
本学期我担任四(_)班的教育教学工作。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生多方面的素质,做了下面几点工作:
一、全面发展,德育为首
学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地。如结合学校为帮助贫困生而开展的献爱心捐款活动,我组织学生在班会课上谈感受,让同学们知道了“一方有难,八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心,特别是一向调皮捣蛋,又比较自私的董成杰一下子把一星期的零用钱都捐了出来,同学们被他的行为感动了。事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风。
二、安全教育,常抓不懈
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课、队日课进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施:我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,我每天派学生值勤,监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的情况(几个学生合租一辆面包车,没有家长监督),经常教育这些学生乘车需要注意的问题,时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康成长。
三、加强管理,促进学习
学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证。有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,因此从开学之初,我就狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间,学习《小学生守则》和《小学生行为规范》,让学生时时检点自己的行为。同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上,如在本学期的“冬季三项”比赛中,报名时竟只有一位同学会跳“双飞”,同学们有些气馁。我就鼓励同学们针对弱项刻苦锻炼,经过参赛选手的努力,我班最终取得了年级组的第二名。事后,结合学过的《说勤奋》一课的内容,再一次用生动的事例教育学生“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”。
四、班队活动,自谋自划
为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富队员们的校园生活,本学期我把手中的权利还给学生。结合每月队活动计划,有教师制定活动主题,队干部负责筹划,队员们进行节目排练和表演。虽然,在大人眼里,他们的节目是那样“不上台面”,但学生却老是盼望着星期一班队课的到来。在这里,他们体会到的是学习的欢乐、集体的友爱。每次活动,我都尽量请不同的班队干部主持,从开始的只会报报节目的名单,到会写写简单的串词,从中他们的能力得到了提到。
五、搞好卫生,关心健康
优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。对于班级卫生,我专门安排学生监督,做到卫生工作经常化,不留死角。为预防学生生病,我就像关心自己的孩子一样,时刻提醒他们吃好、睡好、穿好,对生病的学生给予特殊照顾。
总之,这学期,经过师生的共同努力,学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风,在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作,我将更加努力,再创佳绩。
篇2写作要点178人觉得有用
四年级班主任个人期末工作总结怎么写
每个学期结束,班主任都得写工作总结,这不仅是例行公事,更是对自己工作的梳理和反思。对于刚接手四年级的班主任来说,这份总结尤其重要,因为这关乎如何更好地开展下一阶段的工作。不过,很多人可能不知道从哪里开始,甚至会纠结于格式和措辞。其实,总结并不复杂,只要抓住几个关键点就行。
一开始,可以从班级的整体表现入手。比如,这一学期学生们的纪律怎么样,有没有明显的进步或退步,哪些同学表现特别突出,哪些地方还需要改进。这部分内容可以结合平时观察到的情况,比如课堂纪律、作业完成情况等,把这些零散的信息汇总起来。当然,写的时候别忘了带上一些具体的例子,这样更有说服力。像是某次班会上某个孩子主动站出来维护秩序,或者某次考试后全班成绩突然提升之类的细节,都能让总结看起来更真实。不过,有时候在写这些例子的时候,可能会不小心漏掉一两个细节,但这并不会影响整体效果。
接下来,可以谈谈自己的工作方法和策略。比如,针对部分学生学习态度不积极的问题,你是怎么做的?有没有尝试过新的教学方式?结果又如何?这里可以提到一些具体的活动,比如组织的主题班会、家校沟通的方式等等。如果某些方法确实有效,记得详细描述一下实施的过程和取得的效果。当然,有时候在写这部分内容时,可能会因为思路混乱而出现语句不通顺的地方,但只要大致能表达清楚意思就好。
除了工作本身,还要注意与家长的关系。这一学期,你是如何与家长保持联系的?是否定期召开家长会?有没有通过微信或其他方式及时反馈孩子的在校表现?这些问题都需要在总结中体现出来。毕竟,教育不只是学校的事,家庭的作用同样不可忽视。有时候,可能因为时间紧迫,在写这部分内容时,会忘记提及某些重要的事情,这其实是可以理解的。
小编友情提醒:
别忘了展望未来。总结不是终点,而是下一段旅程的起点。你可以简单谈谈下学期的计划,比如打算引入什么样的新活动,希望达成什么目标。这部分内容不用太具体,只要有一个大致的方向就行。
班主任班务期末工作总结怎么写【篇3】 2000字
班主任班务期末工作总结范本
一学期的班务工作结束了,在学校领导和各位老师的协助支持下,在全班同学的共同努力下,学生的思想素质、行为习惯、学习习惯等方面都有了明显的改变,圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好以后的工作,现将本学期的班务工作总结如下。
一、进一步加强思想政治教育,造就了良好的班级风气。
半年来,我根据学校少先大队的工作计划,针对学生的特点,积极开展以爱国主义教育为主线,以培养学生良好的行为规范和'三自'能力为突破口的系列教育活动,收到显著成效。首先利用开学之初,借助班会对全体同学进行政治思想教育,结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行强化教育,使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的的学习生活中;同时,对全体班委成员进行以竞选为主的轮换制,激发了学生积极向上的思想意识,形成了'团结、务实、积极、争先'的良好班风,增强了班级凝聚力;再者,结合学生身边的正反事例认真剖析,分析其是非,总结其教训,吸取其经验,引导学生进行自我教育,;最后,利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌、安全教育,并从学生的一举一动、一言一行入手,使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯,为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。
二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育,提高了学生的综合品德素质。
小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。我着重从抓日常行为规范的养成教育入手,以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生、劳动等方面的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力,使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。为了提高学生的综合素质,我班采取了多种措施对学生进行教育。主要有以下几个方面:
1、班主任认真协调组织任课教师进行讨论,明确思品教育的重要性,制定出各自的教育措施。
2、班主任经常沟通各任课教师交流意见,确立目标,形成合力,增强教育效果。在各学科课堂,教师利用教材里的生动事例,引导学生进入情境,激发他们的情感,使他们从情中明理,分辨是非,形成正确的人生观,真正地全面提高学生的综合思想素质。
3、各任课教师落实教材的知识点,突出教育点。
三、继续加强了班级安全教育,周密落实了各项安全措施,防患于未然。
本学期中,能够针对当前诸多不安全因素,对学生的安全教育工作做到长抓不懈、警钟长鸣。
1、精心组织、落实责任。班级开展“创平安班级”活动,班委会成员分工明确,责任分明,精心组织好这次活动,做到措施得力,责任到人。
2、全员参与,层层发动。通过手抄报、黑板报等形式,多层次、全方位地大力宣传'创平安班级'活动的重要意义,从家长和师生普遍关心的热点、难点问题着手,坚持以实际出发的原则,切实提高活动的针对性与实效性。
3、利用班会课、品德与社会课等及时对学生进行水、电、火的正确使用以及发生水灾、火灾时的自我救护和求救方式的教育,进一步提高了学生的安全意识。
4、加强了对学生的路队安全教育,放学时路队管理有专人负责,力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力,使每一位学生都能'高高兴兴上学来,平平安安回家去'。
四、重视与家长的联系,双向管好孩子。
孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往。本学期继续进行家访、碰头会面
电话联系等形式,并在十一月份召开家长会,向家长介绍一些教育孩子的方法、经验,推荐一些教育方面的书籍,如“怎样教育子女”、“怎样使你的孩子更聪明”、“父母必读”等,同时对家长提出要求:为孩子在家里创造良好的学习环境,为孩子做好榜样。通过这些工作,使很多家长重视了对子女的教育,改进了对子女的教育方法,增强了做家长的责任感,收到了较好的效果。
五、开展丰富多彩的活班级动,构筑班级教育的平台,让学生多育并举,全面发展。
本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作外,还召开了形式多样的主题班会,如“我是班级小主人”、“凝聚集体的爱”、“我相信,我行”、“安全伴我行”、“父母的爱”、“一帮一,比同桌”等,针对学生的实际情况进行教育,为形成良好的班风,养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。同时还抓住有利时机在班级及时开展“手拉手”、“一帮一”、“优秀作业展览”、“读课外书比赛”等活动,调动了同学们学习的积极性,使他们增长了课外知识,提高了阅读能力。
诚然,通过一学期的工作,在我和全体同学的共同努力下,取得了一定的成绩,但是也还存在不足之处,比如家访不够及时,对个别学困生的转化措施不够得力等,在今后的工作中,我将发扬优点,努力改进不足,使自己的工作更上一层楼。
篇3写作要点171人觉得有用
班主任在学期末写总结的时候,这事挺重要的。毕竟总结能反映出一个学期的工作成效,还能为下个学期打基础。写总结时得注意几个关键点,不然可能就写偏了。
一开始,得回顾一下整个学期的大事记。比如学校组织的活动,班级取得的成绩,还有学生们的成长变化。这部分内容最好能具体一点,像是某个比赛拿了什么名次,某位同学进步多大之类。不过有时候可能会漏掉一些细节,比如某次活动的具体时间没记清楚,这就需要仔细翻看记录本了。
接着就是分析工作中的不足之处。这个部分很重要,但写的时候别太负面,应该从改进的角度去谈。比如说班级纪律管理上有待加强,那就可以提提具体的措施,像增加巡查次数或者开展主题班会之类的。不过有时候可能会忘了把一些小问题列出来,比如学生作业完成质量不高这个问题就没写进去,这就容易影响总结的全面性。
然后就要说说个人的收获和体会了。作为班主任,这学期学到的东西不少,像跟家长沟通的技巧,处理突发事件的方法啦。这里头有些经验可能平时都没太留意,但其实很有价值。只是有时候写总结的时候,可能会因为赶时间就把这部分匆匆带过,这样就显得总结有点单薄。
小编友情提醒:
当然得规划一下下学期的目标啦。这一步特别重要,得结合现有的情况来设定。比如说针对上学期的不足,下学期要采取什么新策略。不过有时候可能会想得太理想化,比如希望所有学生的成绩都能大幅提升,这就不太现实。还有时候可能会忽略掉一些细节,比如没有考虑到班级人数增加后带来的新挑战。
初二期末班主任工作总结优秀怎么写【篇4】 2150字
初二期末班主任工作总结优秀范文
初二期末班主任工作总结
在过去的半年中,我和我的学生一起努力,发明了班风正、学风浓,情谊深的班集体。下面就针对我这一学期来的体会与做法作个小结,以此促使我在今后的工作中做得更好些。
一、学生学习生活习惯方面:良好习惯,常抓不懈。
有人作过这样的比喻:学生的心田是一块奇怪的土地,你播下思想的种子,就会获得行为的收获;你播下习惯的种子,就会获得品德的收获;你播下品德的种子,就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。而在我们手上有两份内容就是对学生进行规范教育的好资料:(1)是中学生日常行为规范二十条;(2)是学生礼仪常规。我就以此为教育突破口,培养学生良好的行为习惯。其间,制定了一套以《中学生日常行为规范》和《学生礼仪常规》为中心的,以学校的规章制度和学生的实际情况为动身点的班规。有了班规的约束,学生的自觉性有了很大的提高。
二、德育教育:尊敬师长,关心同学,明是非,行仗义。
教导学生对亲人与朋友要有感恩之心。利用班会课或是晚读课的时间对学生进行德育教育,其中以开展班会课为主。为了使学生能有更强的组织能力,班会课采取班干与同学轮流主持的形式,由班主任出好班会课的主题,列好要点,形式由学生筹划。这样,学生的积极性会比由班主任在班会课上自导自演要高得多,而且,学生的才干也得以施展,也增加了学生间的相互了解。本学期主要开展的班会主题有做合格的中学生,感恩的心,书籍—人类进步的阶梯,同学知多少,我的理想,我心目中的大学生活等。
三、学习方面:紧抓学习,注重方法引导。
上个学期我们班的学生在期考中成果一般,这让我很着急。不知道是哪方面出了问题,因为任课老师都是很负责的,而且教学水平在我校也是很高的。我们班的纪律也是整个年级中相对好的。各方面都没有出什么问题,为什么成果会比别班的差呢?在放假期间我认真回想一个学期来的点点滴滴,开学时我从家里找来了很多学习资料,比方《初中生》、英语阅读和数理化课个辅导等,放到教室作为学生的课个阅读资料,另外我还帮学生订了数理化辅导报。在日常生活中我还注重课外作业的`检查,每周五晚读我让各组长检查数、理、化、语、英等各学科的作业完成情况。终于在期中考试时我们班的学习有很大的提高,而且物理从年级最后一名上到全年级第一名,数学也进步极大,历史优秀率比两个实验班还高。所以,当班主任以实际行动向学生标明学习是学生最重要的任务时,学生也会提高学习方面的意识,成果也就会提高了。
四、注重班主任言行对学生的影响:身先士卒,示范引路。
苏霍姆林斯基说过:“人只能由人来建树。”而学生又具有极强的模仿性,所以与学生朝夕相处的班主任,那一言一行,一颦一笑,往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。因此,为了使规范的学习更踏实地落实到实处,我就以“我也是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去。就说曾为了让班中同学做到不乱扔纸屑,见到纸屑又能主动拾起这点吧,在每次上课进教室后,首先观察地上有无纸屑,如若发现,我就会先走过去把纸拾起来,然后走到卫生角投进纸篓,再回到讲台开始上课。在平时的早读晚读课上,学生读书,我也常为他们做些卫生工作。经过多次观察,我总发现在这一来一往中,学生的注意力往往都集中在教师身上,不时还你看看我,我看看你。真是此时无声胜有声,学生似乎所震动,长期以往,学生中的一局部就会自觉地和老师一样去主动拾纸了。
五、开展活动,寓教于乐.
喜爱活动是学生天性,活动既可以丰富他们的精神生活,又能使他们长知识、增才干,对他们的身心发展起着极为重要的作用,因此活动是学生思想品德发展的源泉与基础,是班级工作的核心内容,而富教于乐是一种轻松愉快的教育方法。因此,围绕规范开展好活动,让学生在笑声中受到教育,在游戏中知道自身该怎做,在竞赛中找到缺乏,逐步改正。本学期开展的活动有:争辩赛、排球赛和篮球赛、手抄报竞赛等。
六、格言警句,力量无穷。
“阳光、火光、电光能照亮江河山川,能照亮道路,思想之光,能照亮人的思想道路,能照亮人的精神世界。”这就是格言的力量,它可以使人奋进,使人振奋,又给人以指导作用。我要求学生们轮流每天把自身摘抄的格言送给全班同学,并写在黑板一角“经典范文”中,这样每天能点亮一盏学生思想的明灯。珍惜时间方面写高尔基的:“不知道明天该做何事的人是很倒霉的”或鲁迅的“时间像海绵里的水,只要愿挤,还是有的。”尊敬人方面写:“只有尊重他人的人,才干得到他人的尊重。”关于什么是美写:“鸟美在羽毛,人美在心灵”等等,格言警句许许多多,内容涉和方方面面,这样每天如春风化雨,点滴入土,日久天长,学生的精神世界一定会比昨天更明亮。
总之,学生良好习惯的养成需要教师,特别是班主任的不时探索,不时努力,通过多种途径采取各种方式,锲而不舍,一步一个脚印地去抓好它,这样,才干使学生从小懂得“没有规矩,不成方圆”的道理,从而自觉养成守规范的好习惯。十年树木,百年树人,一棵棵小树苗只有在我们的辛勤浇灌,不时扶持下,才干长成栋梁之材。
以上是我这一学期来担任班主任工作的做法与感受,在今后的班主任工作中,我会继续探索更好的管理教育方法,为取得更大的进步做准备。
篇4写作要点219人觉得有用
初二期末班主任工作总结优秀怎么写
做班主任工作,总结这一块儿得好好琢磨。不少老师写总结时容易一头雾水,不知从何下手。其实总结不是流水账,也不是单纯记录事情经过。它得结合实际情况,既要体现专业性,又得能反映出自己的教学经验和管理思路。
一开始,得明确总结的目的。比如这次期末总结,主要就是回顾过去一学期的工作,看看哪些地方做得好,哪些地方还有提升空间。当然,不能光顾着说成绩,还得实事求是地指出问题。像班级纪律这一块儿,我观察到有个别学生上课爱说话,这肯定会影响课堂效率。当时我就想了个法子,每天点名表扬表现好的同学,这样一来,那些调皮捣蛋的慢慢就收敛了。
再说了,总结里头最好带上具体的数据。比如说考试成绩,咱不能笼统地说整体进步了多少,得细化到每个学科的具体情况。像数学这门课,咱们班平均分比上学期提高了八分多,这个数字就很直观。而且,对于一些特别突出的学生,也得提一提。像小李同学,这次物理考了满分,这对他来说是个突破,值得鼓励。
还有一个关键点,就是总结里边得有自己的思考。不能光是罗列事实,得分析背后的原因。比如,为什么有的同学成绩一直提不上去?是不是学习方法出了问题?还是家庭环境影响比较大?这些问题都得好好琢磨。我记得班上有几个孩子平时作业完成得很马虎,后来我跟他们谈心才发现,家里父母工作忙,根本没时间辅导功课。那会儿我就建议他们多利用学校的资源,比如晚自习的时候找老师帮忙答疑解惑。
写总结的时候,格式上也要讲究。开头部分简单交代一下基本情况,中间部分分块叙述工作成果和存在的不足,最后,可以展望一下下学期的目标。不过,千万不能太公式化,得有点个性化的表达。要是千篇一律的套路,领导看了也提不起兴趣。
书写注意事项:
写总结的时候,语言要平实,但不能太随意。像“大家共同努力”这样的套话尽量少用,多用具体的事例来支撑观点。比如,为了提高学生的阅读能力,我组织了一次读书分享会,效果还不错。这种描述就比空洞的口号更有说服力。
还有个小技巧,写总结的时候,别忘了带上图片或者表格啥的。一张学生们的活动照片,或者是一份详细的学生成绩对比表,都能让总结显得更加生动。不过,要注意的是,这些辅助材料得跟总结内容紧密相关,不能为了凑数随便放几张图就完事了。
小学班主任学期末的工作总结怎么写【篇5】 2550字
小学班主任学期末的工作总结
素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。
一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。
“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中,我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的'舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还根据学生的特点,结合我国古代优秀的蒙学教材《弟子规》的学习,强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。
四、拟定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
目标的制定不是目的,如何通过努力去实现目标,提高学生的素质才是目的。因此,鉴于小学生年龄与心理特征,有两点需注意:一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实,要让孩子能“跳一跳摘到苹果”,不能好高骛远,以免丧失孩子信心。
五、激发学生竞争意识。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调,这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。
1、激发与外班学生的竞争意识:
从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。
2、设立定期评价制度:
以“小红花”等相对固定的评价模式,对学生个人和小组的各种表现定期评价,使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心,培养学生的自觉性。
3、建立互助组:
以互助小组、1 1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
4、奖励和批评:奖励与批评的方式各种各样,目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。
六、重视主题班会与主题队会的开展。
要注重每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《古代勤奋学习的故事》,教育学生正确对待金钱的班会《一分钱》以及教育学生讲究卫生、预防非典的队会《非典可防也可治》等等,主题都非常优秀。
七、学生个性特长和创造能力的培养。
素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的,是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时,更要努力发掘学生的潜能,充分发展学生的个性特长、培养创造能力,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也为培养21世纪的专业人才奠定基础。
诚然,在我国的班级授课制度下,在教育学生“学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活”的过程中,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
篇5写作要点207人觉得有用
小学班主任学期末的工作总结该怎么写?这事说起来其实挺重要的,毕竟一个学期下来,工作上的得失、学生的成长情况都得有个交代。先说个简单的,开头这部分,你得把这学期的基本情况写清楚,比如班级人数,主要目标,这些信息放前面能让看的人心里有底。
接着就该谈谈具体工作了。比如,这学期组织过什么活动没?班上有特别调皮的学生吗?这些都可以提一提。要是有什么特别好的做法,比如某个同学进步特别大,你可以详细描述一下是怎么做到的。记得要把过程写得细致点,这样别人才能明白你到底做了什么。
教学这块也不能落下。如果这学期尝试了新的教学方法,一定要说清楚为什么这么做,效果怎么样。不过这里头可能就会有些不太严谨的地方,像是“通过某项活动,学生们的成绩都有了显著提高”,这种说法虽然看着挺正式,但实际上成绩变化可能没那么明显,只是你自己觉得挺好罢了。
书写注意事项:
关于学生管理这一块,你得把遇到的问题也写出来。比如班上有个孩子总是不按时交作业,你是怎么处理的?是不是一开始有点急躁,后来才慢慢找到合适的办法?这部分写的时候得稍微含蓄一点,别直接点名道姓地说谁谁谁不好。
再就是跟家长沟通的部分。这学期开过家长会没?有没有跟个别家长单独聊过?要是有的话,就把沟通过程写下来,特别是那些成功的案例,能给别的班主任一些参考。不过这里可能会有小小的疏漏,比如说写到某个家长的名字时,不小心把名字拼错了,这种事情虽然不常见,但也不是完全不会发生。
小编友情提醒:
别忘了附上一些数据或者图表之类的,像期末考试的成绩统计表,班级活动的照片,这些东西能让你的总结看起来更有说服力。当然了,要是数据整理得不够全面,或者照片选得不太合适,这也算是一个小问题,但只要不影响整体观感就行。
三年级班主任学期末工作总结怎么写【篇6】 2350字
三年级班主任学期末工作总结1
本学期的班主任工作即将结束,回响这一学期的工作,的确也做了不少。这里边有成功的喜悦,也有失败的懊恼,但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。本人本学期的工作主要有三个方面。
一、班干部的培养:
二年级是班干队伍的调建阶级,那么三年级应该是班干的调整阶段。是多下力气抓好班干部工作作风的培训,如民主、公正、理智、冷静,以身作则,批评与自我批评,培养班干部独方面主持日常工作的能力,使班干部工作相互协调,做到各司其责,相互合作,反射总结交流,培养班干部的分析,调整、表达、组织等能力。本半本学期的班干部进行了一次调整,换了一些班干部主要因为在班里时间长了,有些学生对老干部的管理只是一中表面的敷衍,内心不太服从,从背后对其产生敌意,而老师却在管与不关的忧郁状态中工作,压力过大效果也不好,另外换上新班干也可使这些学生得到锻炼,并从中理解班干部的工作,减缓学习抵触的情绪。
二、通过教育、培养学生自主学习的能力。
每位学生都有自己的性格特点,有自己的理想兴趣、爱好,这些都是十分宝贵的动力资源,班主任的任务也是使这些动力资源得到合理的发掘、健康地发展。
由于优秀学生的素质和他在班级的榜样地位,因此班主任对他比较放心、信任、喜欢将一些要求较高的工作交给他的,但是如果把优秀生看成是一件已经完成的作品,那么在他的发展中就会容易出现一些问题。如在二年级的时候,我班有个别优秀生学习非常刻苦,成绩优异,可到了三年级,却出现成绩突然停顿不前,甚至大幅度下降的情况。纠其原因是学习方法出了问题,二年级需要记忆的东西多,三年级不但需要记忆而还要灵活应用,所以光靠死记硬背而导致的结果。还有一些优秀生担任班干部期间,心理压力太大,影响了学习。这样的问题如果不及时发现并纷纷解决,那会在他的发展过程中伏下隐蔽,导致教育失败。所以在本期我经常与科任老师取得联系,时刻了解他们的学习情况,另外通过交谈,聊天等途径给予引导同时开展一些学习交流活动等。 中间型学生占我班一半以上,对于中间型学生的教育,我本人正在尝试中,但有一点可以确定,许多中间型学生成绩提高不小,不单纯是因为他的不够努力;在班里曾经有学生向我倾诉:“老师我努力了,但就是考不好。”学生真诚的口吻以及那无奈的表情也反映了他那无助的心理。所以关于他的教育主要是为以提供具体的帮助,给他创造更多的表现机会,常识获得成功,培养他的自信心。
后进剩的教育我主要是实施情感教育。创造两好的教育实际实施情感教育的关键。如在放假前,我可以随意询问这些学生假期的打算,在交谈中建立互相信任的关系。同时在学习上树立信心,具体培养他的意志力。
三、利用各种途径培养学生的素质。
1、提高自觉遵守各种校纪校规的意识。三年级学生大体上适应学校的各项要求和管理,但也有一部分学生对学校管理的.理解产生偏差,经常找理由,钻空子,相对这样的情况,我即时进行耐心的引导和教育。
2、结合教学内容,提高学生的服务意识,积极参与互帮互助服务实践活动。如帮助小一点的同学蒸饭和端饭、在劳动中帮助小同学等。
3、以种活动为契机,提高学生集聚能力,创新能力,组织能力,培养吃苦耐劳的精神,六.一节前的文娱活动的编排,黑板报的办理。
三年级班主任学期末工作总结2
一学期的工作又将结束,班主任工作有忧有喜,有苦有甜,特别是以下几个方面感触颇深。
一、培养小干部,发挥火车头的作用
俗话说:“火车跑的快,全靠车头带”。由学生干部的优秀素质,决定他们在班级的核心地位,由他们的核心地位,决定他们在班级起“火车头”的作用。学生干部不仅要有协助班主任管理好班级的能力,而且更重要的是能以自身的优势在德智体美劳诸方面起到帮助和带领作用。三年级学生不大不小,但班干部的带头作用非常重要。
“其身正,不令则行,其身不正,虽令不从”。对于学生干部也是这样。本学期我注意引导小干部要严格要求自己,模范地遵守纪律、诚实、谦虚、互相关心、主动积极完成老师的任务。比如和小干部一起处理学生间的矛盾,去关心某同学的困难等,逐步培养他们的高尚品格和解决问题的能力,增强小干部的凝聚力。特别是注意引导他们独立开展工作的能力,工作做得好给予及时肯定,出现问题帮他们分析原因。本学期小干部们的组织能力有了很大的提高。例如,纪律委员汪柯鑫、卢孝勤能在老师不在的情况下,基本能把握教室纪律;委员竺、王能组织同学们进行课前背诵和维护纪律。小干部们用他们的热情积极地参与到班级管理工作,发挥了极大的作用。
二、组织好各类活动,培养学生的集体意识健康意识
班会、晨会和各种集体活动是班主任教育学生的良好契机,它们是班主任有目的、有计划地组织教育活动,春风化雨地对学生施加积极影响的一块阵地。本学期我结合女子篮球赛,培养学生的集体意识,虽然男生不需要参与,但当女生在在练习投篮的时候,男生会主动的为她们加油、捡球。针对学生喜欢吃路边摊,进行了相应的健康教育。学生在各种活动的参与中渐渐养成了良好的习惯,变得懂事了,明白事理了,有了一定的学习动力和目标。
三、努力与家长和学生沟通。
不知不觉已经做了一年的班主任了。但是与学生以及家长沟通一直是我所欠缺的地方。原因有狠多,其中一个可能是因为我的不善言谈。学校要求我们利用各种方式与家长联系。沟通。而我往往以不认识路为由就以电话代劳。或者让别的学生传口讯之类的方式,造成一件事情的解决要耗上好几天。这学期虽然班级中的事务还算能平稳度过。但总觉得有狠多不足。在此我也不一一举出了。最后,我想说,在这里的一年让我受益非浅,失败过。也经常犯错,有生气,也有发自内心的开心。我有狠多做的不够的地方,非常感谢各位老师对我的包容。最后预祝大家假期快乐。
篇6写作要点177人觉得有用
三年级班主任学期末工作总结怎么写
这学期结束了,回顾起来真是有不少事得好好梳理一下。作为班主任,平时既要盯学生的学习,又要关心他们的生活,忙得脚不沾地。现在到了写总结的时候,总觉得该说点什么,可又怕说得不到位。
先从班级管理说起吧。这学期一开始,我就定下了几个规矩,比如每天早上必须提前十五分钟到教室,检查学生的作业情况。刚开始那阵子,有几个孩子老是磨蹭,不是忘带书本就是忘记交作业。我跟他们谈了好几次,后来才慢慢改过来。不过有时候也会遇到突发状况,比如说某个学生突然生病请假,就得赶紧联系家长,还要安排其他同学帮忙补课,事情一多就容易顾此失彼。
再说说教学工作。语文这门课特别需要关注学生的阅读习惯。我发现班上有几个学生特别不爱看书,每次布置课外阅读任务都敷衍了事。我就想了个办法,每周设一个“读书分享日”,让他们轮流上台讲讲自己的读后感。起初大家都不太积极,但坚持下来后,慢慢就有几个孩子开始主动找书看了。当然,这个过程中也有点小插曲,有些学生选的书难度太大,根本看不懂,后来我提醒他们可以根据自己的水平挑合适的书。
至于家校沟通这块儿,我觉得挺重要的。这学期开了好几次家长会,每次都会针对不同的问题跟家长们交流。有的家长反映孩子在家做作业拖拉,我就建议他们在家里设立一个固定的学习时间表。还有一次,有个学生因为家庭原因情绪低落,我及时跟家长联系,一起想办法帮孩子调整心态。虽然大部分家长都很配合,但也有一些家长态度冷淡,觉得学校管得太多,这就让我有点无奈。
书写注意事项:
还得提一下班级活动。这学期组织了一次春游,本来计划得很周密,结果那天天气突变,下起了大雨,只能临时取消。当时我担心孩子们会失望,没想到他们反而觉得雨天更有意思,提议改成室内游戏。这件事让我意识到,有时候计划赶不上变化,得学会随机应变。
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