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小学班主任年度总结模板怎么写(精选6篇)

发布时间:2025-06-28 热度:83

班主任年度

小学班主任年度总结模板怎么写 【篇1】2000字

小学班主任年度总结模板(一)

其实不管在哪个阶段,我们的工作内容大体都是相同的。我们无非就是班主任工作、语文教学和国学教学三个方面,任务大体是相同的,只是在具体的操做细节上可能有所差异。那么我主要对不同于以往的工作的一些地方做一下总结。

首先就是在班主任工作方面:

主要就是对学生的管理方面,一方面就是这个学期咱们开始实行的班币制度。我们主要是这么实行的:根据孩子的表现,由各科老师给孩子加减班币,当然这个表现包括各个方面,像在课堂上:回答问题积极啦、听讲认真啦、坐的端正啦都给加班币,反之则扣班币。当然这不仅仅限于个人,有时一个小组、有时一整排,这样既增加了孩子的竞争意识,又引起了孩子的热情。

这些表现不光指上课,还有下课,包括孩子的一切行为,当然每个老师都可以根据孩子的表现加减班币。不过因为没有真正的班币发给孩子,我们都是先记下来,哪个孩子加了几个,哪个孩子减了几个,然后过一段时间就统计一下每个孩子一共是多少个,贴在墙上,让孩子自己看一下,孩子们可积极了。不过还有一个不足之处,就是咱们的小超市一直没有给孩子兑现,孩子还没有对他们来说具有太大吸引力的东西。

还有一方面就是关于我们的早读午写,我是这样安排的:孩子们早上来了之后先收拾书包,然后由小组长收好作业,交上作业的同学就开始自由读课文。等到7点半(因为早上是要求孩子7点半之前到)我会统一领孩子们进行早读,前段时间我们读的是课本上的课文,这段时间我们在读课外古诗,一般都是小学生必备古诗或者是行知天下上的古诗,一早上背过一首,然后第二天先进行复习,在读新古诗,这样下来,看来孩子们的效率还挺高。中午就是午写时间了,写一般就3种形式:一是往练习本上写,二是写写字书,三是往作业本上写,而写的内容一般就是课本上要求会写的字。

其次就是语文教学方面了:

这个学期和上一学期的差别就是上课形式上了,上一学期讲课大部分都是用电子书包,老师方便,趣味性也强,但是自己的功课就做的少了。这一学期呢,都是自己提前备课,在上每一节课之前都自己查好资料,准备好课,不过有时只是通过讲,对孩子们来说趣味性就弱了。下一步要把备课和课件结合起来,好每一节课。还有就是,因为周五一下午都是我的课,语文课连着上,所以我就拿出一节语文课来给孩子们上阅读课,培养一下孩子的阅读和表达能力。

再有就是在国学教学上:

这个学期前段时间我们大部分都是进行的集体吟诵,主要是对《三字经》和《百家姓》进行的,大部分同学都已经学会,但仍有一部分同学不行,并且由于进度有些快,在识字这一块就有些落下。现在我们在学《千字文》了,主要就是跟着李宁老师的教学版吟诵进行,并且同步进行识字练习。也时常把《三字经》和《百家姓》进行一下回顾,因为前边这些我们都是听得林美娟老师的吟诵,我们仍沿用林老师的。就是《千字文》原来吟诵的少,现在改用李宁老师的吟诵。我觉得还需要加强的就是前边的识字教学和吟诵的语调。

小学班主任年度总结模板(二)

我们正在踏上21新世纪的门槛。21世纪的生活,并不单单只在时间上突然降临,它是人类曾经有过的长久的憧憬,它是我们对于未来生活的苦苦构思的展开。重视人的全面发展,重视学生完整人格培养、个性充分发展,是21世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。

实行素质教育,创建一个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为,班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠一个或几个教师严格管理,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到“管,是为了不管”的目的。

一、学生自我管理的意义。

所谓“小学生自我管理”是指小学生自己主动采取的用来控制和协调班集体、小组、个人以及各种环境、物质因素的行为。它主要有以下三个方面的重要意义。

1、实行小学生自我管理是班集体教学的基本要求。

2、引导小学生自我管理,可以提高他们自我教育的能力。

3、引导自我管理,可以培养儿童独立的个性。“独立”不仅指不依赖父母,有较强的生活自理能力,更重要的是指不迷信书本,具有开拓创新的思维能力。在班级管理中有效地实行自我管理,有利于儿童认识自我,了解他人,明确人与人之间的合作关系,为培养“社会化”人才打下了坚实的基础。

二、小学生自我管理的引导。

班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外,还应该善于引导小学生进行自我管理。

1、强化小学生自我管理的意识。一方面,我们要对“小太阳”们进行生活学习的独立性教育。另一方面,我又爱护学生自我管理的积极性,经常进行成就强化。例如我实行了每周两天的“无批评日”制度,使学生不断体验到成功的快乐,巩固了进行自我管理的意识。在活动中培养小学生自我管理的能力。

2、引导自我管理,根本上在于培养自我管理的能力。

教育是要将“捕鱼”的本领传授给学生,不是直接将“鱼”给他们,即通常所说的“授之渔”,而不是“授之鱼”。

篇1写作要点196人觉得有用

小学班主任年度总结怎么写?这个问题想必不少人都想过。其实,写总结不是件轻松的事,尤其对刚当班主任的人来说,可能有点摸不着头脑。不过,总结要是能写得条理清楚,也不算太难。

写总结的时候,得先把这一年的工作情况梳理一下。比如,这一年的班务工作做了哪些,学生的学习情况怎么样,班级里有什么突出的问题,这些问题又是怎么解决的。有些事情得记下来,像组织过几次活动,开了多少次家长会,这些都得心里有数。如果光靠脑子记,很容易漏掉重要的细节。

接着就是把整理好的内容分门别类地写出来。每个部分最好有个小标题,这样看起来会比较清晰。像是“德育工作”“教学管理”“家校沟通”之类的名字就不错。当然了,标题不用非得这么正式,只要能让别人一眼看出这部分讲的是什么就行。

不过,写总结的时候,有时候会遇到一些小麻烦。比如,有些事明明记得很清楚,可一到动笔的时候就忘得差不多了。这就需要平时多做记录,不然到时候想写也无从下手。还有就是,有时候写到一半突然卡壳,不知道该怎么继续下去。这种情况可以先把已经写完的部分放一放,换个时间再看,说不定就有新的想法了。

书写注意事项:

写总结的时候要注意语气。不能太随意,也不能太过严肃。要让人看了觉得你是在认真地回顾一年的工作,而不是敷衍了事。所以,适当的修饰语还是要有的,比如“较为顺利”“取得了一些成效”之类的词,能让总结显得更有分量。

小编友情提醒:

写完之后最好能找同事帮忙看看。他们可能会指出一些你没注意到的问题,或者提出改进建议。毕竟一个人的眼光有限,多听听别人的意见总是好的。当然,最终的总结还得你自己拿主意,别人的意见只能作为参考。

小学一年级班主任年度个人工作总结怎么写【篇2】 1650字

作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。担任班主任工作以来,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程,我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生,尽我所能引导他们,让他们在关爱中健康成长。

一、春风化雨润心田

别林斯基说过:“爱是鉴别教育的尺度。”爱学生是教师教育学生的起点和基础。我时刻牢记这句名言,要求学生自己诚实、公正,体贴学生,成为全班学生都喜欢的好教师……

1、用良好的形象感染学生。

班主任教师是学生的榜样,我们都知道“身教重于言教”。我时刻注意自身对学生的影响,处处以身作则,上班从不迟到早退,只有早出晚归,即使有病也坚持上课。平时我十分注意自己的言行举止,要求学生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的带动下,班级面貌发生了巨大的变化:班风正、学风浓,同学们团结互助,形成了一个朝气蓬勃的班集体。

2、良好行为习惯的培养。对任何人来说,从小培养良好的习惯非常重要,好习惯一生受益。我在注重培养队员道德品质的同时,还注重培养队员良好的行为习惯。引导他们从大处着眼,小处入手,从小事做起,做到“不以善小而不为,不以恶小而为之”。比如:每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理,可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起,言传身教,并倡导同学们从小事做起,使用礼貌用语:请;谢谢;对不起;没关系。上个学期,我带学生到湖光岩游玩,临走时我带领同学们把地面的杂物收拾干净。受到管理员的连声好评。回来后我通过这件事及时教育学生讲文明、守礼貌要从身边的每件小事做起,如不打架骂人;尊敬师长、遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为习惯。

二、在形式多样的活动中享受蓝天、阳光班级活动是班集体建设的命脉,其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动,可以让学生快速成长。而游戏、玩耍、活动是学生的天性。他们精力充沛,活泼天真,可塑性强,开展一些符全他们年龄特征的活动,花力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好、良好的行为习惯和道德品质,何乐而不为呢?我先后组织学生开展了“献给老人一片情”的中队主题活动,“黑板报设计比赛”、“我与安全同行”、“元旦荼话会”、“课本剧比赛”“写字比赛”、“读书比赛”等一系列活动。活动都由学生自编、自导、自演,他们都为搞好一次活动而一齐忙碌。其中我们班的谢紫媚、谭艳丽两位同学的绘画多次在校的橱窗、专版上展览,今年“六一”,他们的作品又在班上展出。他们俩分别被子评为三好学生。还有,每次的献爱心活动,我们班的同学也总能伸出援助之手,纷纷捐款。我们班的黑板报总能出得保质保量,在参加学校组织的各项文体活动中,我们的节目分别荣获校一、二等奖。班队活动就像是催化剂,让学生活泼向上,让他们充满活力与朝气,摆脱学习沉重的束缚,让他们享受快乐,享受蓝天阳光。

三、人人成为班级小主人

孩子是班级的一份子,他们的心灵就像一块块绿洲,需要阳光雨露,需要关怀与温暖,这样才能健康成长。班主任要善于发现现他们的长处,发扬他们的优点,使他们团结在集体的旗帜下,为一个共同的目标而努力!在班干部的任用上,我打破原有惯例,采用“一周竞选班委”制,让每一个学生都来当一次班委,来体验当班干部的快乐和喜悦,更让学生体会到当班干部难,当好班干部更难,是要会出巨大的心血和汗水的。

一位同学在日记中写道:“以前我很懒,在家从来不劳动,老师布置的一切工作我都没有积极性。自从当上劳动委员后,觉得自己应该为班集体出力。我安排同学们做好值日,还要一天三次检查卫生。经过一周的努力,终于拿到了文明流动红旗。老师和同学都说我是称职的劳动委员。这时我才觉得以前是多么惭愧呀!从今往后,不管有什么事情,我也要首先为班级出力。”

我还采用了奖励办法,设置了“文明小组奖”和“活动进步奖”,每月评一次。为全班同学,尤其是后进生创造了成功的机会,激发了他们积极向上的热情,也增强了他们主人翁的责任感,每个同学都自豪地说:“我是班级小主人,我要为班级争光!”

篇2写作要点160人觉得有用

小学一年级班主任年度个人工作总结怎么写

作为小学一年级的班主任,这一年的总结工作既繁琐又重要。毕竟,这份总结不仅关乎自身教学工作的梳理,也是对未来改进的重要依据。不过在动笔前,得明确总结不是单纯罗列成绩,也不是简单记录日常琐事,而是要通过总结找到问题、提炼经验,为后续工作打下基础。

先说说准备工作吧。首先要回顾整个学年,哪些事情做得好,哪些地方出了差错,这需要有条理地整理资料。比如学生的学习情况、课堂纪律管理、家校沟通效果等等,这些都是总结中必不可少的部分。当然,这个过程中很容易遗漏细节,特别是那些看似不起眼的小事,可能恰恰是影响整体的关键因素。所以,建议把平时的工作记录拿出来翻一翻,尤其是那些临时做的笔记,说不定能发现不少亮点。

接着就是如何组织材料了。有些人喜欢从头到尾按时间顺序写,这样虽然清晰,但容易显得枯燥。不妨试试分类归纳法,把工作分成几个大块,比如教育教学、班级管理、家校互动等,然后逐个分析每个部分的成绩和不足。比如在教育教学方面,可以具体谈谈拼音教学的经验,或者数学启蒙课上的小技巧。当然,这里有个小问题需要注意,有些老师可能会在写的时候过于关注成绩而忽略反思,导致总结显得单薄,这一点得时刻提醒自己。

还有就是语言表达的问题。总结不同于论文,不必追求辞藻华丽,但也不能太随意。既要让别人看得懂,又要体现出专业性。比如提到学生进步时,可以用“多数孩子已经能够熟练掌握基本的拼音拼读”这样的表述,而不是模糊地说“孩子们学得很好”。不过有时候写着写着,会不小心把“熟练掌握”写成“熟练把握”,虽然意思差不多,但仔细看还是能发现差别。

书写注意事项:

关于总结的篇幅也有讲究。太短了可能显得敷衍,太长了又容易让人失去耐心。一般情况下,两三页纸就够了,关键是抓住重点。比如可以多花点笔墨在创新做法上,像开展的一些特色活动或者针对个别学生的个性化辅导措施,这些往往是最具价值的部分。

小学班主任年度工作总结样例怎么写【篇3】 800字

在本学期本人继续担任四年级的班主任工作,本班18名学生,男生多,女生少,而且后进生落后面很大,他们爱玩,爱闹。面对不做作业的人多,且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎,你不催,他可以几天不交的情况。现就这半学期工作总结如下:

一、常抓常规管理,初步养成良好习惯

在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等。同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,把他们的名字写到光荣栏里,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、关心爱护每个学生用爱心转化后进生

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类:1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而,他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内进行表扬,鼓起他们学习的勇气,树立起他们的自信心。在班内,我还常开展评比活动,看谁发现别人优点最多,并互相说一说。我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期,我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成绩有很大提高。

三、以身作则,为人师表,加强安全、行规的教育。

篇3写作要点199人觉得有用

写总结的时候,得先把这一年的工作情况梳理一遍,这样心里有个底。每个阶段的工作重点都不一样,像开学初布置教室,搞活动,还有平时跟家长沟通的情况,都得记下来。要是觉得手写麻烦,就找个本子专门记录,到年底汇总起来就方便多了。

做总结时,别光想着把事情罗列出来,得分析一下哪些地方做得好,哪些地方还有提升空间。比如,某次班会开得特别成功,那就可以想想为啥能成功,是不是准备充分?要是某个活动效果一般,那就要琢磨下原因,是不是环节设置不合理?这些问题想明白了,下一年工作就有方向了。

有些时候,总结里头难免会出现一些小问题。比如写数字的时候,可能不小心把“50”写成“5”,虽然一眼就能看出来,但还是挺影响阅读体验的。再比如用词不当,把“提高”写成“改进”,虽然意思差别不大,但总觉得不太对劲。不过这些问题只要多检查几遍,改过来就行。

书写注意事项:

总结里最好能加上一些具体的数据,这样显得更有说服力。像这学期一共组织了多少次活动,参加的学生人数是多少,学生在活动中表现如何,这些都可以写进去。要是能配上几张照片就更好了,直观又生动。

总结不是单纯地堆砌数据和事实,还得有自己的感悟在里面。比如通过一年的工作,你对教育有什么新的认识?对学生的成长有了哪些体会?把这些写进去,能让总结更有深度。不过话说回来,有时候写总结的时候,心情一激动,可能会把“积极”写成“积级”,这种小错误其实也挺常见的。

小学二年级班主任年度个人工作总结怎么写【篇4】 1500字

时光飞逝,转眼一学年又过去了。今年我带的是一年级,记得孩子们刚从幼儿园来学校的时候,许多人对学校的生活很不适应:上课坐不住、爱插嘴,下课爱打闹,作业不能及时完成……然而经过一年的锻炼,孩子们成长了、进步了,一个个都已经是真正的小学生。

一、重视培养孩子们良好的行为习惯

一年级是孩子校园生活的一个起步阶段,很多的习惯养成都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。我觉得一年级的孩子们要做到这点,真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点,采用各种评比来巩固学生的良好习惯。比如平时我会观察孩子们的优点:坐姿好的,上课表现积极的,作业认真的,路队走得好的,爱劳动的,讲卫生的学生可以获得相应的奖励——或者是学习用品,或者是一次举班牌的机会,或者是当一次小老师……这些措施的采取激励了孩子们的信心,让学生感觉到他们有一些方面是值得肯定的,提升了他们的自信心。

二、关心孩子们的生活

我们班有48名学生,他们都在在校用午餐。我作为班主任跟他们相处的时间很长,所以渐渐地培养出了感情,我很爱这些孩子。爱是无声的语言,是教师和学生沟通思想和感情最有效的手段。想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子会经常围着老师转,我会借机把孩子叫到身边,和他们聊聊天:告诉他们这几天天气冷,要多穿衣服,防止感冒;学习用品要好好保管,不要随便乱放;有什么开心与不开心的事和老师分享……对于班上几名单亲家庭的学生,我不仅在学习上格外关心,还经常和他们谈心,了解孩子的生活情况,适当的时候还会和家长取得联系,尽量让孩子每天过得开开心心。渐渐地,孩子们和我的关系更密切了。

三、及时表扬孩子们

对于一年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:“你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说得真好”!……记得班上有位各方面表现都不错的小女孩,刚来时好一阵子都不敢发言,生怕自己说错。有一次我看见她想举手发言,但又不敢的样子,就及时叫她起来发言。她回答对了,我就好好地表扬了她一番。从此以后,她发言特别积极,好像变了一个人,家长知道后,心里也特别高兴。其实,班里多数同学都是这样,表现特别好的时候一定是老师表扬多的时候,只要老师说“你有进步了”,他就表现得比谁都好,上进心也更强。

四、重视后进生转化工作

对于后进生,我从不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。我们班有几个后进生学习成绩很不理想,上课不注意听讲,有的甚至不写作业。对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越不足,甚至还会自暴自弃。我注重发现他们身上的闪光点,多鼓励他们,下课进行个别辅导。对于他们身上的每一点进步,我都及时予以鼓励,培养他的自信心。我还动员学习好的学生帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成“一帮一”学习互助小组。经过大家的共同努力,部分后进生有了较大的进步。

五、加强与家长间的交流

良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来。我常常在家长接送孩子的时候与他们交流,碰面较少的家长则通过校信通和电话与他们取得联系。今年我们还家访了班上三分之一的学生家庭,取得了较好的效果。遇到节假日,我还会发短信祝福他们,跟家长就像朋友一样,做起工作来也方便很多。

通过一个学年的班集体建设,我们一年级(6)班已经成为一个健康、活泼、乐学的班集体。当然也存在着不足,如在后进生的转化上,工作做得还不够细致;学生的安全意识还比较薄弱。以后我会继续努力,把各项工作做得更好。

篇4写作要点182人觉得有用

小学二年级班主任年度个人工作总结怎么写

作为小学二年级的班主任,每年到了年底,总会面临写总结的问题。这不仅是工作的一部分,也是对自己一整年工作的回顾和反思。写总结可不是随便填几个数字、抄几句话那么简单,得有一定的方法和技巧才行。

先说内容,总结不能光写成绩,还得把问题写进去。比如班级管理上遇到的一些困难,学生学习上的短板,还有自己教学方式可能存在的不足。这些问题得真实反映出来,这样领导才能知道哪里需要改进。不过有些老师可能会觉得提问题不太好,担心影响自己的印象。其实不然,提问题是负责任的表现,领导也希望能看到实际情况。

然后是写法上,总结最好分成几个部分。比如先写一下班里的基本情况,包括人数、学风怎么样之类的。接着讲讲这一年主要做了哪些事情,像是组织了哪些活动、开展了哪些教育项目。这部分内容要具体,不能太笼统。比如说搞了一次家长会,就别只写“组织了家长会”,得详细描述家长会的主题、流程,以及达到了什么效果。

书写注意事项:

总结里还可以加入一些数据。比如学生的考试成绩平均提高了多少分,参加比赛获奖的比例是多少。不过要注意,数据不能乱用,必须真实可靠。要是数据掺了水分,以后被查出来可是很麻烦的事。

还有个需要注意的地方,就是总结的语言要简洁明了。别写得太啰嗦,领导没那么多时间看长篇大论。可以用简单的句子表达清楚意思,这样既节省时间,又能让别人快速了解你的工作成果。

写总结的时候,难免会出现一些小问题。比如说有的老师喜欢用一些比较复杂的词汇,结果反而让人看不懂。还有的老师喜欢堆砌形容词,写出来的总结就像在夸自己有多厉害,但实际内容却空洞无物。这些问题得自己多检查几遍,最好找同事帮忙看看,看看有没有不通顺的地方。

2025小学四年级班主任年度工作总结怎么写【篇5】 1650字

本学期我担任了四年级二班的班主任工作,在上学期班级工作的基础上,我注重实行素质教育,力争创建一个良好的班集体,培育学生的完整人格。我认为,班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠一个或几个教师严格管理,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到“管,是为了不管”的目的。引导小学生自我管理:可以提高他们自我教育的能力。从根本上说,儿童能否受到良好的教育,有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径,使学生在更好的环境中接受教育。班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外,还应该善于引导小学生进行自我管理。。可以说,班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级,光靠班主任、科任教师几个人的力量,是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学,发扬主人翁精神,个个都成为班集体管理工作的积极参与者,班集体方可能成为健康完整的有机体.一方面,我们要对学生进行生活学习的独立性教育。我在每次的班、队活动中宣传“自己的事自己做”,并举行各类竞赛激趣,强化意识。课外,我又主动与家长联系,使学生获得更多的培养独立性的机会,保证了学校、家庭、社会影响的一致性。另一方面,我又爱护学生自我管理的积极性,经常进行成就强化。一般说来,少年儿童的心灵是纯洁无暇的,他们乐于遵守纪律,乐于配合教师的工作的。

本学期,我在上学期班级管理的基础上,主要在以下方面作了改进和调整:

一是实行值日生责任制。我们班干值日以前没有具体分工,只是笼统的分着干卫生区卫生的和干教室卫生的。有时学生干得很慢,还得老师催着,班干部吆喝着。本学期,我们一改往日的大锅饭做法,实行分工到人的做法。这个分工很细,具体到哪一行谁扫,窗台谁擦,书橱谁整理……自从这个办法实行以后,学生干值日不用再催了。而且干得又快又好,时间能节省一半。

二是打破惯性,大胆使用弱势学生。这里的弱势学生指的是在某些方面有不足的学生。比如,性格比较内向的,不善言谈的学生,自我约束能力较差的学生,好找事,打架的学生等等。我们都习惯用那些学习好的,能力强的,纪律好的学生当班干部,为同学服务,当老师的小助手。这些学生往往用起来比较顺手,比较省心,但是,如果天长日久光用他们,甚至几年都不换一换,那其他的学生这些学生就没有锻炼的机会。而且这些学生也会“滑”。比如,对老师布置的事不再那么重视,不再那么上心。在班级管理方面有时会充当“老好人”,发现不良行为也不向老师汇报。鉴于这种现象,本学期我大胆启用了一部分相对较差的学生来管理班级,当老师的助手。像四个大组的组长,我全换成了平时学习虽然很认真,但是特别内向的学生。我当时的初衷主要也是给这些孩子一个锻炼的机会。结果发现,这几名学生都特别认真细致。收发作业非常及时。每次收上作业来以后,总是先自己检查一遍,然后再向老师汇报本组的作业完成情况。比以前常用的那些组长干得还要出色。可见,每个孩子的潜力都是很大的,就看你能不能去挖掘出来。这些学生通过当组长,自信心增强了,性格也变得活泼了不少。

放学路队我也是采用这个办法。给我班上课的老师都知道,谭顺太是个非常调皮的学生,自制力很差,不良习惯特别多。其实,他品质并不坏,也很想当个好学生,但就是管不住自己。我就让他当西路队的路队长,负责管好路队的纪律。平时都是别人管他,这会轮上他管别人,管的是特别认真仔细。一路上就忙着愁别人的毛病,好回来以后向老师汇报。开学以来,他们这个路队一直走的不错,谭顺太在路队中一次也没有违反过纪律。通过这件事,谭顺太的自尊心和上进心都明显增强。

通过老师和同学们的共同努力,我班形成了团结协作、力争上游、关心集体的良好风气。在学校组织的各项文体活动中取得了可喜的成绩。在学校组织的歌咏比赛中,我班荣获级部第二的好成绩;在踢毽子比赛中,我班荣获级部第一的好成绩;在学校组织的一系列朝阳读书活动中,我班也同样取得了可喜的成绩……

篇5写作要点229人觉得有用

小学四年级班主任的工作头绪繁多,既要面对学生的学习成绩,又要关注他们的日常行为习惯,还要和家长保持良好的沟通。这一年下来,我的工作大致可以分成几个部分来说。

首先是学生的课堂表现。这一学年,我发现班上有几个孩子特别爱动,上课总是坐不住,影响了其他同学的学习氛围。我尝试过让他们坐在前排,效果还不错,但后来又发现他们对一些简单的题目兴趣不大,于是我调整策略,给这部分学生布置了一些稍具挑战性的任务,果然他们的注意力集中了不少。当然,这也让我意识到,每个孩子的接受能力不一样,需要因材施教。

接着就是班级纪律的问题。记得有一次午休时间,有几个男生在教室里追逐打闹,把桌椅撞得东倒西歪。当时我真的很生气,但也明白一味批评并不能解决问题。于是,我利用班会时间组织了一次讨论,让大家一起制定午休规则。孩子们参与进来后,情况明显好转,不仅午休安静了许多,他们还主动维护起了教室的整洁。

和家长的联系也是必不可少的一部分。我们班有个学生小明,学习成绩一直不太理想,我也多次和他妈妈交流过。刚开始的时候,她显得很焦虑,甚至觉得自己的孩子是不是有什么问题。我耐心地向她解释,每个孩子都有自己的成长节奏,不用太过着急。后来,小明的妈妈开始积极配合学校的工作,经常询问孩子在学校的情况,也尝试在家里辅导他功课,慢慢地,小明的成绩有了起色。

书写注意事项:

我觉得组织活动也很重要。今年六一儿童节,我们班举办了文艺演出,孩子们都积极参与,有的唱歌,有的跳舞,还有人表演魔术。这不仅增强了班级凝聚力,也让孩子们学会了团队合作。不过,筹备活动的过程中也遇到了不少麻烦,比如道具准备不及时,节目排练进度跟不上等等,好在最后都顺利解决了。

小学五年级班主任年度工作总结怎么写【篇6】 750字

学生进入五年级后,能力越来越强,自我意识越冒越高。为了扬长避短,我做了以下尝试:

一、 让每人有自己的岗位,锤炼管理班级的能力;

新的学期开始,按照惯例就要进行班委的竞选。没想到全班51个人一下子有41个人参加了选拔,队伍前所未有的宏大。除了老面孔,薛丹棋这个新面孔尤其醒目。四年来,她从来未参加同类竞选,而且竞选的还是女生忘而却步的劳动委员。看着那一个个期盼的眼神,怎么忍心看到期间流露出失意呢?我改变主意,给每个参与竞选的人一个相应的岗位,一部分人的岗位有所调整,但是薛丹棋的并没有变。第一次轮到她当值的周一,来得最早,走得最晚,每个角落的垃圾都不放过,连垃圾袋都整理得有条不紊。她默默地打理着教室卫生,似乎不是陌生的新人,而是一个尽职尽职的老手。果然,没过多久,学校抽查周一放学后的卫生工作,我们班得到了全校的通报表扬。这一切的主要功臣就是她呀!给学生一个机会,学生会爆发出无尽的能量;给每个学生机会,班级会更加蒸蒸日上。

二、 令积分有充分的空间,磨练自我管理的毅力;

班里有几个特别令人头疼的学生,而且一人一个样。按下这个葫芦,就露出那个瓢。一天到晚得盯着,唠叨着,无休无止。怎样让他们有所警醒,有所改善呢?品行积分制就应运而生了。扣一分没反应,一周下来就九十分难保了。再加上每次扣分都写在家校联系本上,有了家长的配合,渐渐有了效果。课堂笔记能主动记录了,作业能及时完成了,课间追逐少了。。。于是,再加上加分的兴奋总体情况在螺旋式上升中。几次一定规模的公开课上,他们能中规中矩地上课;我去开会的时候能主动地完成作业;按时到岗值日;与同学发生问题不会随意发火。。。总之,在积分制度下,学生的自我管理意识增强了,意志也在强化中。

篇6写作要点193人觉得有用

小学五年级班主任年度工作总结怎么写

每年到了这个时候,班主任们都得开始着手准备年度工作总结了。这可不是一件轻松的事,既要回顾过去一年的工作情况,又要提炼出一些经验和教训。一开始可能觉得无从下手,其实只要掌握好方法,写起来也就顺手多了。

先说说准备工作吧。作为班主任,平时肯定有不少记录,像是学生的表现,活动的开展,还有家校沟通的情况。这些都是宝贵的素材,得好好整理一下。有时候翻看这些材料,会发现自己居然忘了某些事情,比如某个学生进步特别大,或者某次活动特别顺利。这就提醒咱们平时得多留意细节,该记的地方一定要记下来。

接着就是提炼重点了。每个班都有自己的特点,工作重点也会有所不同。比如有的班纪律不太好,那这一年的工作重心可能就在抓纪律上了;而有的班学习氛围浓厚,那就侧重于学风建设。总结的时候,要把这些特点反映出来,让领导一眼就能看出这个班的情况。

不过有时候写着写着,会发现自己思路有点乱。比如,本来想先说学生活动的,结果写着写着又扯到家访去了,这都是需要注意的。写的时候最好心里有个大致框架,这样就不会东一榔头西一棒子了。当然,也不是说完全不能调整顺序,但调整的时候要确保条理依然清晰。

在写具体内容时,得注意语言要客观公正。不能光说好话,也不能一味地批评。比如表扬学生进步时,可以具体点,说说他哪方面的表现好了,是怎么做到的。批评的话,也得讲究方式方法,避免让学生和家长觉得难堪。毕竟,班主任的工作不只是管理学生,还要跟家长保持良好沟通呢。

书写注意事项:

总结里少不了对未来的展望。这可不是随便写两句“希望明年更好”就行的,得结合实际情况提一些切实可行的目标。比如,如果今年班级纪律不太好,那明年就可以定个目标,比如每个月减少几次违纪现象之类的。这样的目标既明确又有操作性,比那些空洞的大话强多了。

有时候写着写着,可能会发现自己用词有些重复,比如老是用“积极”这个词来形容学生的各种表现。这就需要多留意一下,尽量换些别的词,比如“主动”“认真”之类的意思相近但表达不同的词。当然,也不是说必须完全避免重复,适度的重复有时也能起到强调的作用。

小编友情提醒:

写完后别急着交上去,最好能抽时间多读几遍。有时候读着读着会发现一些小问题,比如某个句子不通顺,或者某个段落逻辑不太顺畅。这时候就要仔细修改一下,直到满意为止。毕竟,一份高质量的工作总结,不仅能让领导看到你的用心,也能为以后的工作积累宝贵的经验。

《小学班主任年度总结模板怎么写(精选6篇).doc》
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