老师年度个人工作总结怎么写 【篇1】1500字
一学年马上就要结束了,静静地坐下来,审视自己一学年来的工作,总结一学年的得失,感触很多。高三重点班的班主任、两个重点班的数学,自感压力很大,但我都和每一位老师一样,认认真真地对待每一件事、每一份工作,做到勤勤恳恳教书,踏踏实实做人。对得起每一位学生,对得起每一位家长,无怨无悔。
一、思想认识
在这一个学年里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,以共产党员的严格要求来约束自己,鞭策自己,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来,我还积极参加学校各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作
在教学工作方面,整学年的教学任务都非常重。但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅自己订阅的《中小学教育》、《中学数学教学参考》、《教学随笔》、《实践新课程》等杂志。还争取机会多出外听课、多走进课堂听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。每上一节课,我都做好充分的准备,我的信念是:决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学年主要担任高三两个重点班的数学教学及其中一个班的班主任工作。因为学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚,并且对教材比较熟悉,所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们“看扁”,树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。对于优等生,这是我们的“宝贝”,肩负着考取重点大学的重任,关系着老师的脸面、学校的发展,因此这也是我们工作的重点。我们制定了高考目标落实方案,每一周、每一天我们都严格执行、认真落实,应该说效果还是好的。但最终还得高考来评价。
三、班主任工作
在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会等对学生进行思想教育,使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好,为我减轻负担。我为他们定出要争取每个月都拿考核一等的目标,各施其责。还常给班干部定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样。在他们的努力下,班务工作能正常开展,这学期也只有一次考核为二等,其余均为一等。为了把班的常规工作搞好,我每天都坚持早上、中午、下午三次到教室督导。回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况,经过努力,我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得非常好。
四、教研工作
教学工作之余,我大量阅读各种教学杂志,通读了张奠宙教授的《中国数学双基教学》、任长松教授的《探究式学习——学习知识的自主建构》,《学习困难学生的教学策略》等名著,对我的课题研究帮助很大,收益非浅。还在江苏大学主编的《数学教育研究》、首都师范大学主编的《中学生数学》、哈尔滨大学主编的《数理化解题研究》等杂志发表论文,很大地帮助我促进了教学成绩的提高,为进一步提高学生的高考成绩奠定了基础。
实事求是地认真反思后,发现自己工作中还存在以下不足:
1、课堂还有很大的提高潜力,还需多钻研、多挖掘。
2、班主任工作还应作得更细致些。
3、教育工作应该多一些“人情味”少一些“火药味”。
篇1写作要点112人觉得有用
老师年度个人工作总结该怎么写?先说说准备阶段,手头得有个大致的清单,比如这一年都干了些什么,教学上有没有啥新尝试,跟同事合作得咋样,还有学生们的反馈如何。这些东西要是没个印象,总结起来就抓瞎了。
教学工作这部分肯定少不了,毕竟这是主业。可以回顾一下课堂上的亮点,比如某个知识点讲得特别透彻,或者组织了一次特别成功的活动。当然,也别光顾着夸自己,要是有做得不到位的地方,也得提一提,比如说某堂课效果不太好,后来是怎么调整的。这能让领导看到你的反思能力。
跟学生的互动也很关键,这一块儿可以从几个方面入手。一是学生们的成绩怎么样,是不是比去年有所进步;二是他们对课程的兴趣有没有提高,要是能举几个例子就更好了,比如某个学生以前不爱发言,现在变得积极了。还有,跟家长的沟通情况也要交代一下,比如开家长会的时候提到过什么问题,后来是怎么解决的。
除了教学,其他方面的工作也不能落下。像是参与学校组织的各种培训、教研活动之类的,只要参加了就得记下来。还有日常管理方面的事,比如班里的纪律维持得好不好,值日生安排得是否合理,这些都是细节。如果还能提到一些创新的做法,那就更有说服力了。
书写注意事项:
记得把一些数据拿出来摆摆,比如带了多少个班级,每节课的平均人数是多少,作业批改的数量大概有多少。这些数字能给总结增添几分真实感。不过要注意的是,不要一味堆砌数字,得结合实际情况来说话。
至于语言风格,既然是写总结,那还是得保持严肃点的调子,但也不能太死板。适当加点生动的例子进去,会让整篇文章看起来不那么枯燥。不过有时候可能会不小心用错词,比如把“效果显著”写成“效果显著好”,虽然意思差别不大,但还是容易被挑刺。所以写完后最好多检查几遍。
还有就是,千万别忽略细节。有时候一个小小的疏忽可能就会让人觉得不够认真。比如写到时间的时候,月份和日期得对得上,不然就会显得很不严谨。另外,引用别人的话时也得核实清楚,万一记错了,那可就闹笑话了。
小编友情提醒:
写总结的时候最好能保持平和的心态,既不要过于谦虚,也不要太过自夸。实事求是地把自己的工作呈现出来就好。当然,偶尔也会出现一些小问题,比如拼写错误之类的,但只要不影响整体表达就没太大关系。
中学生物老师个人专业发展年度总结怎么写【篇2】 750字
中学生物老师个人专业发展年度总结
随着新一轮课程改革的深入,对教师综合素质的要求越来越高。新课程理念下的教学开放性强,要求培养学生创造性思维,这就要求教师在课堂上要留给学生更多的发散性思维的空间,这同时也提高了对教师的要求。本学期在个人发展上面我做了一下工作总结。
一、深入学习专业知识
俗语说“要给学生一杯水,老师要有一桶水。甚至要成为一眼泉。”那么要给学生一桶水,教师一定要有一缸水,或者是成为一口井。人对知识的记忆是会遗忘的,而且知识是在不断更新的。所以周总理有一句名言说得很好:人要“活到老,学到老。”因此我要利用课余时间继续深入学习高中教材和大学教材,并且订阅了《生物教育》、《中学生物教学参考》等专业性强的杂志,了解最前沿的.学习动态,力争使自己做知识上的先锋。
二、深入研究新课程理念下的教学方法,提升自己的教学技能。
读有关新课程理念的书,如《新课程下教师怎样教学》、《走进新课程》、《人民教育》等书,并记笔记,写体会,多读、多记、多思考、多反思、多实践,使学到的知识对自己的教学有所指导。同时,积极参加学校组织的四杯赛活动。多听课,多评课,取人之长,补己之短。
三、搜集网上的教学素材,积累,实践
尽量每一节课都制作出精美的课件,利用多媒体辅助教学,生动、形象、感染力强,能充分激发学生的学习兴趣和求知欲望,易于激发学生内在的学习动机,有效地创设教学情境,利用多媒体教学变抽象为形象,突出教学重点,突破教学难点,有利于提高课堂效率,加强学生掌握知识的长久性。所以平时注重积累素材很重要。我们争取每一册书每一节课都有自己的课件。形成自己的资源库。
总之,学习是无止境的,我会一如既往的致力自己热爱的生物教学的。
篇2写作要点93人觉得有用
作为一名中学生物老师,每年写年度总结都是必不可少的工作。这不仅是对自己工作的回顾,也是对未来规划的一种梳理。总结不能太随意,但也不能太过公式化。有些老师可能觉得总结就是写个流水账,把这一年干了什么罗列出来,其实这样并不够全面。
写总结的时候,得先想清楚几个关键点。比如这一年教学上的主要成果是什么,有没有遇到特别棘手的问题,这些问题是怎么解决的。还有就是,这一年里有没有参加过什么培训或者教研活动,这些经历对自己有什么启发。如果能结合具体案例来说,就更有说服力了。比如,某个单元的教学设计得到了学生的广泛认可,背后肯定有一些值得分享的经验。
光有成果和经验还不够,还需要反思一下不足之处。毕竟人无完人,教学工作也不可能做到十全十美。比如,某个实验课上总是会出现一些意外情况,可能是因为准备环节出了问题,也可能是因为讲解不够清晰。找出原因后,就要想办法改进,下一年的教学才能做得更好。
写总结的时候,要注意语言表达得体。有时候,老师们会因为赶时间而草草了事,结果写出来的内容很简略,甚至有点含糊不清。这样可不行,总结还是要写得具体一点,让别人一看就知道你这一年到底做了些什么。不过,也不能啰嗦得没完没了,毕竟篇幅有限,重点突出才是王道。
书写注意事项:
记得要把总结写得真实一些。有的老师为了显得成绩好,可能会夸大其词,甚至编造一些不存在的成绩。这样做其实是不可取的,毕竟真实的东西才最有价值。而且,如果你写的总结跟实际情况相差太远,领导看了心里也会不舒服。
还有个小细节需要注意,就是格式要整齐。有些老师写总结的时候,段落划分不清晰,字体大小也不统一,看起来就很乱。这样的总结给人的第一印象就会大打折扣。所以,最好提前规划好版面,让整个总结看起来清爽整洁。
支教老师个人年度工作总结怎么写【篇3】 3600字
难忘的____x月,作为市xx中学“支教”教师的我,带着领导对我的信任,同事们对我的鼓励与支持,带着与教改同行了三年的学生的牵挂和对同事们的眷恋,来到xx中学,开始了为期一年的“支教”生涯。我深知这不只是组织对我的重托与信任,更多是感到一种责任和义务。
转眼间,一年的支教工作已经结束。一年来,可以说我随时随地每时每刻都面对一种挑战,我用行动战胜自我,从容的面对困难,战胜困难。正如罗曼·罗兰所说:“不问苦乐,不问得失,尽你的力量去奋斗。”走过这一年的历程,将在我的工作生涯中写下不平凡的一页,也是对我人生经历的一次极大的丰富,更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出,就有幸福地收获,我感受着支教赋予我生命的精彩。
一、思想选择远方,不怕风雨。
支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神。因此,当我“支教”之前,自己已经做好了充分的思想准备,不管遇到多大困难,一定要坚持下来,尽自己的努力尽量干好自己的本职工作。我严格要求自己,服从领导的各项安排。平时,我能主动的与本年组的老师沟通交流,传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。“支教”这一年来,要克服的困难要属于改变我的生活起居习惯了。由于农村学校普遍教学效率现在依然较低,要取得好成绩,学生和老师还是得靠时间加汗水加班加点。我担任的是毕业班班主任工作,每天早晨必须在六点以前到教室维护学生的学习秩序。晚上十点半左右等学生全部就寝之后才算结束一天的工作。每周星期六才能回家一趟,星期天下午又得匆匆赶到学校,一个星期只能在家呆一个晚上。每次离家总是对瘦弱的妻子和不满4岁的儿子有些歉疚和不舍。刚开始的时候还真的很不适应,可是这些并没有削弱我在这里发光发热的热情,因为工作的过程得到认可是幸福的。另外,想到这里的老师也有在市里居住的,他们不也是这样几年、甚至几十年如一日的献身农村教育,都毫无怨言,并还那样的乐观面对,而我仅仅是一年的支教工作,这点困难算得了什么。为了支持我的工作,我们家可以说是“全家总动员”。儿子白天交待给我年迈的父母看管,晚上则由爱人下班后带着,从不让我操心。爱人曾鼓励我说:“既然选择了远方就要风雨兼程”。妻子的这句话,激励着我走完了“支教”这一年四季的希望之旅。
二、工作行者,收获微笑。
1、迅速了解情况,及时进入角色。
我接任的是九年级七班的班主任工作,全班共有60名学生。由于原班主任调走了,所以学生的一些情况只能靠我自己去了解,我尽可能多的和学生们在一起,与他们谈学习,谈理想,以心交心,以诚待诚,我把自己真正融入他们当中,成为他们的一员。我发现这些学生并没有什么大的前途理想,大部分学生读书是因为父母“要我来读我才来读的”,所以学生的学习没有强大的主动性和积极性。初步了解了学生的思想状况,接下来我就开始了解学生的学习情况。这些学生的文化知识不如城里的孩子,是由于父母文化水平的局限,教育观念的偏差,外出打工等因素的影响,对孩子缺乏必要的激励和引导,关注孩子学习的甚少,各方面发展是“自然状态”——顺其自然。学生虽天真淳朴,却显得有些木纳。学生思维缓慢,语言苍白,作业拖拉也就不足为奇了。开始每上一节课,尽管我做了充分的课前准备,并把师生互动的“版本”降了又降,但课堂教学的尴尬还是层出不穷,我自以为比较适度的问题,学生却张口结舌、茫然不知……在一次摸底考试中,,满分的没有,90分以上的只有几个,最低分30几分,这是我教学十几年来见到的最差的成绩。看到那一排鲜红的分数,我在感到惊讶的同时,也深深地感受到了肩上担子的沉重。
2、踏踏实实教书,全心全意育人。
情况了解清楚了,接下来的工作就是脚踏实地,一个一个的解决问题。
晚上躺在床上,脑袋里又回想起学生们一个个鲜活的面容。他们都是和城里的学生一样活泼可爱的祖国未来之栋梁啊,他们的人生之旅很长,我该教会他们怎么为自己设计未来,教会他们怎样树立起自己正确的处世态度!我认为,成人比成材更重要,应该让学生有一个远大的志向,正确的为人处事方法以及健康的心理。于是,我开始利用课余时间,跟学生个别谈心、交流,利用下午自习时间给他们讲一些名人故事,给他们讲述外面世界的精彩,使学生们感受到学习的重要性,在思想上树立起远大的学习目标。每当我和学生们讲这些道理的时候,学生们都听得非常认真,从他们的眼神里我看到了这些孩子对美好未来的向往,他们逐渐理解了学习文化知识的重要性和必要性。接着我开始思考如何引导学生热爱学习,促进他们全面发展。我从欣赏他们入手,用微笑去面对他们。我蹲下身子与学生平视,敞开心扉同学生交流,用朴实坦诚的心境解答他们的疑问,解读乡土浸润的少年。我的课堂更多地走向质朴和纯净。课堂上,当学生的回答出现错误时,我会送给他一个“微笑”,因为“微笑”只有几秒钟,但留下的回忆终生美丽。课下,孩子们邀请我一起踢毽子,打篮球,我都会欣然答应。这说明我已走进孩子们的心里。为了激励学生勤奋学习,我自费布置了教室,创建教室文化,孩子们坐在布置一新的教室里学习、生活,他们那张笑脸告诉我他们喜欢这个集体,喜欢我这个“城里”老师了。为了提高学生的阅读兴趣,我号召学生带图书到教室来,建立了班级“图书角”,在休息的时候,与学生交流阅读感想,渐渐地,孩子们爱读书了,养成了良好的阅读习惯,逐渐的写作水平也相应有了提高。
几个星期之后,学生们就形成了良好的上课习惯和学习习惯,精神面貌发生了很大的变化。做到了课前有准备,上课有精神,听课能专心,思考会用心,回答问题条理清楚等。这些学生的学习成绩都有不同程度的提高,班级的学习风气很浓。看到孩子们的进步,我感到了由衷的欣慰。
3、精心准备教研活动,共同提高。
学生的情况稳定了,但是作为一名支教教师,我深深知道,单纯搞好自己的教学,并不是什么困难的事情,在抓好自己的教学工作和班级管理工作的同时,尽自己的可能去带动本年级组的教研工作。我多次给那里的老师上观摩课,然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路以及平日教育教学和班级管理工作的一些做法和体会,并带动老师们积极参加网络教研,和那里的老师一起探讨新的教学理念和教学方法,相互交流,共同提高。一年来,我曾上过《求抛物线的顶点和对称轴的方法》、《切线的判定》等教学公开课,得到了学校领导和老师们的高度评价。
我在xx中学一年的“支教”时间里,通过示范课、经验交流等方式,毫无保留的将自己所学、所知、所悟介绍出去,交流了自己的教育教学心得,传播新的教育教学理念、新的教育教学模式,利用自己在市xx中学教学生涯中所获得的成功经验,促进了这里的教师教育观念、方法和手段的转变,老师们经常找我交流他们在教学中遇到的一些问题,我都会热情地倾尽我所能地帮助他们,我把我是怎样解决类似问题的方法提供给他们,供他们参考。同时,也有力地促进了他们去钻研,去探索,提高了教师的教研能力,为xx中学的教育教学贡献了自己的一份微薄的力量。
三、生活清贫,但我很快乐。
在这一年的时间里,在学校领导的关心爱护下,在学校同事朋友的支持下,刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存。在这里工作,我感受到了家的温馨。学校领导专门为我配备了一台电脑,让我更好地工作。他们还常常亲自询问我生活方面不存在什么困难,想方设法帮我解决。同事们常常邀请我到他们家“加餐”,给我加强营养。支教工作虽然很清苦、寂寞,但是,每当想起领导和同事们的关怀和鼓励,看到学生们的学习进步了,看到学生们变得懂事了,看到学生把煮好的花生米送到我的面前说“老师,您辛苦了,您尝尝我们自己煮的花生米”,看到学生手捧新年贺卡,说:“老师,祝您新年快乐.”……每每看到这些,想到自己所作的点点滴滴,不正是我们这些平凡的人愿望吗?能够投身于支教的队伍中,正是我一生的荣幸啊。这样的日子虽然苦点、累点,但辛苦并快乐着。
结语:
我的“支教”工作结束了,但一颗牵挂的心还留在那里。也许我的到来不能马上改变什么,可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。通过这一年与老师们的深入接触,我收获到了真挚的情谊,让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高,收获了许多可贵的经验,发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚、无私奉献……太多我可以学习的优点,这是我难得的学习机会。支教工作时间虽然短暂,但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出,就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受,给自己人生留下了不可磨灭的一笔,生命因为它而更加丰富和精彩,这将是我今后工作的不竭动力。在这离别的日子里,我想对在我支教过程中,帮助过我的所有的人表示感谢,你们才是支教者的支教者;我想对和我们朝夕相处的老师表示感谢,你们是真正的英雄,我们只是奉献了一年的青春,而你们却将一生的爱和辛劳奉献给了这片热土;我想对我所教过的学生表示感谢,你们才是我的老师,你们的纯朴和善良,你们的宽容,让我学会了包容,耐心。
篇3写作要点263人觉得有用
支教老师个人年度工作总结怎么写
做支教老师这行,一整年的教学工作下来,写个总结是必不可少的。总结写得好不好,直接影响到下一年的工作规划。不过这总结也不是随便写写就行的,得有点专业性,不然领导看了也不满意。
刚开始写的时候,脑子里可能一片混乱,不知道从哪儿下手。这时候不妨先把这一年的工作按时间顺序理一遍。比如哪个月去了哪个村子,给孩子们上了什么课,当时遇到什么困难,这些都要记清楚。像我去年就老是记不住具体日期,结果写的时候东一句西一句的,自己看都费劲。
写总结时,专业术语也不能少。比如说教学方法,可以提一下采用了什么互动式教学,或者是多媒体辅助教学之类的。毕竟现在教育界讲究创新,要是还用老一套,领导听了估计会皱眉头。不过,有时候写总结容易忘记一些关键步骤,像是没写清楚学生们的进步情况,这样就显得总结不够全面。
书写注意事项:
总结里最好能提到一些具体的例子。比如有个学生原本成绩不太好,通过你的辅导后成绩有了明显提升。这样的事例不仅能体现你的教学成果,还能让领导看到你的努力。不过有时候写总结容易忽略这些细节,只顾着写大方向的东西,这就有点本末倒置了。
还有就是总结里的数据很重要。像学生人数、课程安排、教学时长之类的具体数字,最好都能列出来。这样既能让总结看起来更有说服力,也能方便领导查看。但有时候写总结会不小心漏掉一些重要数据,导致总结看起来空洞无物。
小编友情提醒:
写总结时要注意语气,既不能太谦虚,也不能太骄傲。适当的表达自信是很必要的,但过度夸耀自己的成绩反而会适得其反。写的时候得把握好这个度,不然很容易给人留下不好的印象。
小学老师年度个人总结怎么写【篇4】 1300字
本学期,我适应新时期教学工作的要求,认真学习,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课
不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学反思。
二、增强上课技能,提高教学质量
在课堂上,我始终注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。由于是一年级的学生,所以我平时非常重视对他们学习兴趣的培养,现在学生普遍反映喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师
在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
四、真批改作业:布置作业做到精读精练
为了做到这点,在平时布置作业的过程中,我力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。由于我所带的班级是一年级,所以学生在接受知识的水平上有着明显的差异,所以后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
总之,在工作中我还有很多不足,学生的学风和学习兴趣还不是很踏实,在教学上也需要进一步严格要求自己,力争把本职工作做的更好。
篇4写作要点117人觉得有用
小学老师的年度个人总结,说到底就是对自己一整年工作的回顾和梳理。毕竟总结得好坏,不仅关乎自身成长,还可能影响到后续的教学规划。不过,很多人写总结的时候,总觉得无从下手,不知道该怎么写才够专业。
先说说准备工作吧。每个老师手里都有不少资料,像是教学计划、学生档案、考试成绩啥的。这些东西都是写总结的重要依据,必须好好整理一下。比如,这一年里,你带的班级在哪些科目上进步明显,哪些地方还有不足,这些都是可以直接写进总结里的。当然,光有数据还不够,还得结合实际情况去分析原因。有些老师可能就会漏掉这一步,只罗列一堆数字,这样就显得很空洞了。
接着说说具体内容。总结里头得提到教学方法上的改进。去年某次公开课,你尝试了一种新的互动方式,结果发现孩子们的积极性一下子提高了好多。这种经验就得好好总结出来,告诉其他同事,说不定他们也能借鉴。不过,有些老师在写这部分的时候,可能会忘记加上具体例子,只是泛泛而谈,这就有点遗憾了。
跟家长的沟通也是个不可忽视的部分。今年你组织了好几次家校交流会,效果特别好。你可以详细描述下每次活动的情况,包括参与人数、讨论的重点议题,以及家长反馈的意见。不过这里有个小问题需要注意,有的老师可能会忽略掉具体的数字,比如参加家校会的具体人数,这样会让总结看起来不够扎实。
除了教学工作,个人成长这一块也不能落下。这一年里,你参加了几次培训,学到了一些新技能。把这些都写进去,尤其是那些对你教学有帮助的新理念。不过,有些老师在写这部分的时候,可能会过于笼统,比如只说“收获很大”,却没有具体讲到学到什么内容,这就有点浪费机会了。
最后再提个小建议。写总结的时候,尽量保持条理清晰,别一股脑儿全堆在一起。可以按照时间顺序,也可以按不同的工作内容分类,关键是要让读者能轻松理解你的思路。不过,有些老师可能会因为追求条理性,反而把总结写得过于死板,少了点生动感,这一点也得注意。
英语老师年度考核个人总结怎么写【篇5】 1800字
英语老师年度考核个人总结
一年来,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里,我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己,鞭策自己。对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
一、 加强学习,不断提高思想业务素质。
这一学期,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己,鞭策自己,力争在思想上、工作上取得进步,得到提高,使自己能顺应社会发展的需要,适应岗位竞聘的需要。
一学期来,我还积极参加各类学习,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其他教师间的差距,写出心得体会,努力提高自己的政治水平和理论修养。同时,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
“学海无涯,教无止境”,作为一名教师,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。所以,本学期,除了积极参加政治理论学习外,我还积极进行业务学习,提高自己的工作能力和业务素养,使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络,认真学习课程改革相关理论,学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习,让自己树立了先进的教学理念,也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新,认真开展教学、教研工作, 教育教学是我们教师工作的首要任务。
我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,应该尽力去作好本职工作,特别是教学工作。课前,我认真钻研教材、教参,课程标准,认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,积极利用远程教育资 源,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色,形成自己独具风格的'教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高教学质量。总之,不管在课堂教学中,还是在课外辅导中,我都以培养学生能力,提高学生的成绩与素质为目标,力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨,完成学校其他工作。
我在工作之余,把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来,并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程,精选和积累了自己最为需要的信息资源,并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。
四、加强反思,及时总结教学得失。
反思本学期的工作,在取得成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:
1、对数学教学的理论学习还不够深入,需要进行反思,教学水平提高速度缓慢。
2、教育科研在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标。
3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。
4、工作的积极性不够高,主动性不够强,有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。
五、继往开来,开创新的天地。 鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足,我今后的努力方向是:
1、加强自身基本功的训练,特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练,注重对学生能力的培养。
2、对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
3、加强学生行为习惯方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要能严格约束自己。
4、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华,一份秋实,在本学期的工作中,我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,沉甸甸的情感。
篇5写作要点138人觉得有用
作为一名英语老师,年终做总结的时候,很多人可能都会觉得有点迷茫。毕竟,这既不是写论文,也不是写心得,而是要把一整年的教学工作浓缩到一份报告里。那么,具体该怎么写?
首先要明确的是,总结需要涵盖的东西很多,但也不能面面俱到。比如,你可以从教学计划入手,看看年初定的目标实现了多少。当然,这个过程中难免会遇到一些突发情况,比如某个单元的教学进度被压缩了,这时候就需要记录下来,看看是什么原因导致的,是教材本身的问题,还是学生的基础太薄弱。有时候,一个班的学生水平参差不齐,这也会影响到教学效果。比如,有的学生特别积极,每次课前都提前预习好了,而有些学生就显得比较被动,作业经常拖到最后一天才交。
接着,要关注一下学生的学习成果。这不仅仅是看考试成绩,还要结合平时的表现。有时候,学生的进步并不是一下子就能体现出来的,可能是在某次口语练习中突然变得自信起来,也可能是在一次写作任务中找到了自己的风格。如果能详细记录下这些变化,会让总结更有说服力。不过,这里有一个小细节需要注意,就是不要只盯着成绩好的学生,也要留意那些成绩不太理想的同学,看看是不是有什么方法可以帮助他们提高。
书写注意事项:
教学资源的利用也很重要。这一年里,你有没有尝试过新的教学方法?比如利用在线平台给学生布置额外的任务,或者组织一些课外活动来增强他们的兴趣。如果有的话,就要反思一下这些尝试的效果如何,哪些值得继续坚持,哪些需要调整。比如,有一次我试着让学生通过录制视频的方式展示他们的演讲,结果发现这种方式不仅提高了学生的参与度,还让他们更加注重语音语调的练习。
小编友情提醒:
别忘了提一下自身的成长。作为老师,一年下来肯定也学到了不少东西。比如,可能参加了一些培训,了解了最新的教学理念;或者阅读了一些专业书籍,对自己的教学思路有了新的启发。把这些经历写进去,既能展现你的学习态度,也能为以后的工作积累经验。
初中英语老师2025年度个人教学工作总结怎么写【篇6】 4300字
初中英语老师____年度个人教学工作总结
一学年来,我认识搞好自己的本职工作,不断提高自己的思想觉悟和教学水平,认真学习新的教育理论,与时俱进,连续创新,主动推进教育教学改革,主动完成学校的各项工作,尊重并热爱学生,使学生学有所长,全面发展,下面就我本学年的工作作如下总结:
一、培养英语学习兴趣
英语作为一门外语,对大多数学生而言,既生疏又困难。在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。为此,我采取了一些方法,如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的教室语言实践活动;介绍英美国家的文化,生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语,从而培养了学生学习英语的兴趣。目前,我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课,改进教学方式、注重辅导学法
在集体备课的基础上,我能自觉钻研教材、研究学生,进行二次备课。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部,教室就能够吸引住学生。本人能做到每天都有主动的精神状态,让学生感受到一种主动的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求,努力加大教室训练量,加快教室节奏,切实提高教室教学效率。除保证教室效果之外,还需要让学生课外多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持到班辅导,发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业,发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方法,以打好他们的初一基础。
三、做好“培优转差” 按以往经验,学生在英语学习进入一定阶段后,会出现好差分化现象,尤其是7a教材开始启用、学习难度加深以后。为此,我制定了具体的“培优转差”计划和目标,对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基础,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导,多加鼓励,慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导,针对性强,效果比较明显。
一个学期的努力效果如何,期末考试就是一种考验了。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是这学期本人确实学到很多,重要的是如何总结得失,以期在下学期后做得更好。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问、多想、多向书本、学者、同行学习,争取更大的进步。
初中英语老师____年度个人教学工作总结
我将从以下几个方面来总结自己这一年的英语教学工作。
一、充分认识教材的特点,了解学生的特性。
这届学生用的是人教版的 go for it.这套教材内容丰富,理念新颖,针对的是有一定英语基础的学生,同时这套教材营造了一个倾向本土化语言的环境。和以前的教材相比,go for it 的起点比较高,单词的呈现比较多,而且难度梯度不明显,提倡“用到即学”,很多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的学生本来基础就差,在这种情况下,我感觉上课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化,尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事,把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜,教唱几首英文歌曲等。
二、注重因材施教,准确把握难易度。
我们都知道,了解和分析学生情况,有针对性地教学对教学成功与否至关重要。在这套教材的设计中,可能经常会遇到这样的问题:在一节课上,既有大量的单词呈现,又有句子、篇章的理解,还会有语法的讲解,给人的感觉乱而无序。有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候,就会根据学生的实际情况把教材内容进行适当的改编、整理,每节课确定一个重点内容,对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加,这样学生更容易接受。
同时根据不同的班级学生的整体素质,性格特点等,我也采取了不同的策略。
三、认真完成各项常规教学环节,力求落到实处。
教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。这一年来,我仍然坚持认真备好每节课,做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合,总是以最充分的准备去完成每次教学任务。在教学活动中,我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段,力争给学生呈现通俗易懂又趣味易记的教学内容。并能耐心细致地给学生做好辅导工作,详细地批改每份作业。坚持单元检测,及时发现并提醒学习出现问题的学生,帮助他们把成绩赶上来。
四、加强知识点的巩固和落实,分批对待不同的学生。
我们知道英语作为一种语言的特殊性,需要所学者反复记忆、背诵,不断巩固才能很好地掌握。所以我在每天上课前总会先给学生报听写,并当天批改后发给学生改正,第二天又听写,这样一个单元的内容学完,单词也能写上三到五遍以上,学生掌握的情况就比较好。我也有选择性地指导学生背一些课文、段落,或者叫学生把课文里精彩实用的句子抄到摘抄本上再背诵。对于一些听写背书不理想的学生,我会在课后让他们重新听写和背诵。
而英语学科的特殊性也会导致两极分化现象的出现,但差生面扩大会严重影响班级的学风和班风。若是只用一个统一的标准去要求所有的学生,就会使那些基础较差的学生觉得自己永远也达不到要求而产生抵触情绪,甚至放弃这门学科。所以,我对于一些基础较差的学生适当地降低一定的标准,使他们感到通过自己的努力能够达到老师的要求,以此也能享受学习的快乐,增加自信,不至于过早地产生厌学情绪。
五、努力完成其他方面的工作。
在完成教学工作的同时,我还积极参加教研活动,并虚心向其他同事请教多媒体教学的方法,初步掌握了下载、制作课件并利用课件来辅助教学的教学手段。
总的来说,这一年的工作我取得了一定的进步,但也还有许多不足之处。在今后的工作中,我会更加严格地要求自己,争取百尺竿头,更进一步。
初中英语老师____年度个人教学工作总结
本学期我们坚持以教学工作为中心,以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导,认真学习贯彻党的xx大精神,落实市县教育局、学校教务处、教科处的工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,加强教学常规管理,深化教室教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,抓好教学监控,强力促进素质教育,大面积提高教学质量。
一、加强学习,树立新的理念
1、我们紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。一学年来,有十四位老师在报刊杂志上发表教育教学论文或在校级以上教育主管部门组织的论文评比中获奖。
2、通过学习新的《课程标准》,教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实,而是改造、创建新的现实,培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师,教师的任务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本,育人为本”的思想。
3、加强了教育的开放性,加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足教室而不受教室局限,立足学科教材而又不受其限制,善于捕捉现代社会,现代科技及其它学科的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动,为学生营造了学习、体验的实际情境,创设了动手实践、创造的现实环境,将传统的教室教学拓展到教室外、校外,加强了学校教育与社会生活的密切联系。
二、加强培训、提高教师素质
提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键,本学期我们在自修反思的基础上,加强案例式分析,参与分享教学诊断,强调合作。到11月底先后调整了三位年青老师的课务,让他们停课进修教法,指定教学经验丰富的老师给他们指导,让他们随堂听课,写“听课心得”,让他们强行入轨。使教师在做中学,在实践中领悟,使教师走上了学习中研讨、实践中总结、总结中提高的成长历程。
三、改变学生的学习方式,转变教师的教学方式
1、不会学习的人将是21世纪的新文盲。我们在教学过程中关注学生学习过程和方法,凸现发现、探究、研究等认识活动,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。
2、新课程向传统的教学方式提出了挑战。教师要走下高高在上的神坛,由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同发展。
四、坚持“两先两后、师生互动”的教学模式
1、 教学中注意充分调动学生的主动性,活跃思维。在教室上,教师刻意创设问题的情景,主动引导学生对事物进行分析比较,培养概括、判断推理和综合的能力及运用知识的能力。教师以学生为主体,认真研究教法。根据英语学科的性质和教材的特点、学生的年龄及教室的实际情况,选择恰当的教学方式,培养学生的思维思维能力、语言表达能力,动手操作能力及自学能力。在努力改进教法的同时,也注意对学生进行学法的指导,以学法的优化推动教法的优化。
2、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重、难点,搞清疑点,把握关键。精心设计教案。每课教案做到“五有”:有明确的教学目的、有具体的教学内容、 有连贯而清晰的教学步骤、有启发学生主动思维的教法、有合适精选的随堂练习。实行超周备课。
3、要求写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误;以便不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高。
4、重视集体备课。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人);四统一(统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容、)。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动 。让教师.将备课的主要精力放在明确教学目标,理清教材思路,规划教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上。避免单纯依赖教参,备课缺少源头活水的现象出现。使备课多方扩充信息,强化二次备课,不断充实、完善备课资料,做到与时相和,与时俱进。
. 总之,通过这个学期的共同努力,我们初中英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务,取得了一定的成绩,.在下学期工作中我们将扬长避短,为响中的教育教学作出新的贡献。
篇6写作要点186人觉得有用
初中英语老师____年度个人教学工作总结怎么写?这个问题其实挺复杂的。每年到了这个时候,很多老师都会开始准备自己的年度总结了。我觉得,总结,最重要的还是得把自己这一年的工作好好梳理一下。
先说说备课,这可是个大事。我平时上课前都会认真备课,把每一节课的重点都列出来。有时候也会参考一些网上的资源,但总觉得不能完全照搬,毕竟每个班的情况都不一样。有一次我为了准备一节公开课,特意找了不少资料,结果那天讲得特别顺,学生反应也挺好,我心里就特高兴。
课堂管理也是个需要琢磨的事。有的学生听课特别专注,有的就爱走神,这时候就得想办法调动他们的积极性。我记得有一次讲到一个比较枯燥的知识点,我就试着用游戏的方式让他们参与进来,效果还行。不过也有时候会遇到突发状况,比如突然有个学生站起来问了个问题,我当时有点懵,好在后来总算圆过去了。
作业批改,这是每天必做的功课。批改的时候,我都会尽量写下一些鼓励的话,比如说“你进步很大哦”之类的。这样不仅能给学生信心,也能让他们知道哪里还需要改进。不过有时候写着写着就忘了格式,比如该打笑脸的地方打了星星,虽然不影响意思,但回头一看就觉得有点怪。
考试分析也很关键。每次考完试,我都会仔细看看学生的试卷,找出他们普遍存在的问题。有时候会发现某个知识点大家都没掌握好,那下次讲课的时候就得重点强调。记得有一次分析试卷,我发现自己漏掉了几个易错点,后来赶紧补上了。
跟家长沟通也是工作的一部分。今年我跟家长联系得比往年多了一些,主要是想了解孩子在家的学习情况。有几次开家长会,我提前做了不少准备,把每个孩子的表现都详细记录下来。不过有时候说得太细了,家长反而有点紧张,这就需要把握好分寸。
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