2025年度班主任个人工作总结怎么写 【篇1】1450字
一。辛勤耕耘让我的业务水平不断提高。
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”在过去的一年里,我始终坚持每讲新课之前必须背透教材,并从各种渠道获得最前沿的信息,(如上网、到图书馆查找信息)争取每节课都“师生双丰收”、做到真正意义的教学相长。并且,下功夫钻研教材及教法。把每一节课都当成是在作公开课。至今想来收获颇为丰厚。因为每一节课后我都不断反思教学中遇到的各种问题。这对我驾驭语文课堂、及时调整教学思路、完善教学环节等都起到了事半功倍的作用。另外,读书使我扩大了知识面,更丰富了自己的综合知识。利用一年时间我广泛涉猎了《中国通史》、《资治通鉴》《中国现代小说三十年》等书籍,并又一次重新阅读了《水浒》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》等古今中外名著,这极大地丰富了自己的讲课语言,使语文课变的更加生动。总之,以上所有的努力虽然付出了许多汗水但却是值得的,因为它印证着一个亘古不变的道理,“不经历风雨怎么见彩虹”,有付出就会有收获。
二、自身专业水平的提高带动了教学成绩的不断进步。
本学年我又承担了毕业班的班主任工作和语文教学工作以及三年一班的语文教学工作,面对领导对我的信任,我丝毫不敢懈怠。在教学中,针对学生基础比较薄弱的特点,我每天中午坚持为学生辅导半小时,并且每节课后总要进行小测试,及时批改纠正错误,力求使学生在不断进步中建立自信,对学习产生浓厚的兴趣。“功夫不负有心人”在初三中考中,我班的语文成绩由原来的中等水平跃居到年级普通班的第二位。同时我还针对本班学生的素质和学习特点,进一步改善了以往工作中的不足,多向领导和我的班主任师傅请教班级管理的经验即方法,并坚持听教学师傅高丽雅和彭景凯等经验丰富的老教师的课,学习她们身上丰富的毕业班教学经验。另外我还针对三年一班学生的特点,投其所好,在较短的时间里使我们彼此适应。并逐渐融于一体建立良好的师生关系。当然这所有的一切都离不开领导的信任与支持。
二、 班主任工作水平在实践中也有了较大幅度的提高。
对于我来说能带初三毕业班既是我的荣幸也是一个不小的压力,学生到了初三比以往更难管。但针对不同类型的学生我采取了不同措施对他们进行因材施教。或者采取“感恩式”的教育方法,让他们感受到老师对他们的关心,让他们信任我进而融化其幼小、冰冷的心灵;或者采取班长轮流制让他们焕发拼搏的意志,培养其精益求精的意识。这样的工作态度坚持了一年,虽然很辛苦,但值得欣慰的是:这所有的付出都或多或少的得到了回报。他们的行为习惯渐渐变好,学习成绩也不断进步。另外三年级应该是学生学有所成的关键时期,那么如何调动学生学习的热情以及如何让这种热情不冷却能一直坚持到毕业是我本年度班主任工作的重中之重。首先加大对班级日常工作的管理力度,勤跟班,勤做家访,发现问题及时解决;其次更加深入的关心学生,针对班级不同层次的学生,采取不同的教育教学方法。尽量减轻学生的中考压力,寓教于乐,不断提高学生自主学习的能力。现在,班级已有很多以往学习热情不高的学生在今年中考中取得了不错的成绩。我班杨雪考出了562.5分的好成绩,其中语文考出了106.5分的喜人成绩.当然,当我回首过去的一年中所取得的这些成绩时,不禁要感谢校领导和所有与我配班的任课老师,没有你们的帮助与支持,没有领导的信任与关怀就没有一个快速成长的我。
总之,过去一年对我来说是一个收获之年。总结过去展望未来,相信未来的一年我会在各位领导与老师的大力支持下更上一层楼。
篇1写作要点186人觉得有用
写总结的时候,很多人觉得只要把事情罗列清楚就行,其实不是这样。总结得有个重点,得抓住主要的东西。比如班主任工作,你不能光写每天做了什么,得想想哪些事最能体现你的成绩和问题。要是只写表面的活儿干了多少,那这份总结就没什么意义了。
先说说准备工作吧。拿到任务后,先把这一年的工作思路理一理,脑子里过一遍,哪些事做得好,哪些地方还差点劲儿。别急着动笔,先列个提纲,把大方向定下来。这个过程中可能会漏掉一些细节,但没关系,后面还能补充。
正文怎么写?
这部分要注意层次分明,但不是那种死板的分类。你可以从几个方面入手,比如说学生管理,教学活动组织,还有跟家长沟通的情况什么的。每个方面都得有点具体内容支撑,不然就成了空架子。写的时候尽量用事实说话,比如某个活动取得了多大的效果,具体数字能体现出来就更好。不过有时候写起来会感觉思路乱,写着写着就跑题了,这时候最好停下来重新整理一下。
还有就是语言表达的问题。总结不是散文,没必要追求华丽的辞藻,但也不能太随意。该用专业术语的地方就得用,比如班级文化建设,你不能随便找个词替代“班风”。另外,有时候为了强调某个点,可能会写得啰嗦,这就要控制一下,该简练的地方简练些。这里有个小问题需要注意,有时候为了突出某个成果,可能会夸大事实,这就不太好,得实事求是。
最后是材料的引用。总结里肯定少不了数据和案例,这些都是证明你工作的依据。引用的时候要确保准确无误,尤其是统计数据,一点差错都不能有。有时候忙起来可能会抄错数字,或者张冠李戴,这种情况得特别小心。另外,引用别人的观点时也要标明出处,这是基本的规矩。
幼儿园大班班主任年度个人工作总结模板怎么写【篇2】 1950字
童年时代,我渴望着有一天,许多孩子像一群小鸟一样围在我的身旁一起唱歌、做游戏,争先恐后的喊我“老师”,现在我实现了这个愿望,站在了我所热爱的岗位上,班主任工作也正一步一步有序的展开着。
一、注意培养幼儿的自理能力,以提高孩子的自我服务水平
幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步,由于现代家庭的特殊环境,使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会,在幼儿园主要表现为:一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事,有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放,弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础,才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。
培养自理能力时,对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时,对于大班的孩子则要求他们能将袖子卷好,按顺序、正确的洗手,能保持盥洗室地面无水。有些内容对幼儿来说比较难掌握,也挺枯燥,如果只是一味地灌输应该怎样怎样做,逼着孩子一次一次练习,这种方式一定没有提高孩子兴趣、引导他们自发的去练习见效的快。例如,看似一个简单的系鞋带动作,其实这需要大脑与左右手的小肌肉高度配合。
孩子系鞋带时要么打了许多死结,要么索性不系,拖着鞋带到处走,有时就把脚往老师眼前一伸。后来一想,何不编个小儿歌,让孩子边念,边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了:“两个好朋友,见面握握手,变成两圆圈,再来握握手。”的系鞋带儿歌,小朋友们十分乐意的接受了,当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。
二、加强德育教育,引导幼儿养成良好的行为观念及习惯
幼儿的行为,充分反映了他们参与社会交往、适应周围世界的能力。对幼儿进行德育教育,对培养幼儿养成良好的行为习惯,对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
俗话说“榜样的力量是无穷的”,特别对正处在成长期的幼儿,教师的表率作用对他们具有至关重要的意义,可以说,教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说:“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这样做的。”可见,幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求,作为一名教师,在平时一定要做到事事严于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平时也要注意经常检查自己,一旦发现自己做错了的时候,要敢于在孩子们面前承认错误,这一点,对幼儿的教育意义是非常重要的。
针对个别幼儿的情况,我加强了个别教育。余毕珍小朋友各方面行为习惯较差,我们在平时的点滴行为中对她进行督促、教育和鼓励,现在她已经能有意识要遵守班级纪律。程瑞瑞小朋友具有较强的攻击性行为,老师通过一次次谈话、接触,先培养他与老师的感情,慢慢引导他为班级体服务,如分发餐具,搬桌椅,增进他与小朋友友好相处的机会,慢慢的小朋友的告状声就少多了。
三、转变教学观念,在活动中确立幼儿的主体地位
随着社会进步,教育观念也在不断改进,现在组织幼儿活动时,教师一定要树立正确观念,即幼儿是教学活动中心,教师只是作为活动的组织者,应主动适应幼儿的生理、心理特点及发展规律。这不光对教师提出了新的要求,同时对幼儿来说也更加注重了各方面能力的锻炼。
根据教材中各个主题的目标,精心地进行每周的集体备课,在课前的准备方面,打破了以往的由教师一人准备到底的情况,而是充分发挥幼儿和广大家长的积极性,一起收集资料,往往是在活动开展以前,就收集到了许多方面的材料。在收集的过程中,增加了幼儿的参与性,他们多了一次了解的机会,潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。
四、教师与家长形成教育合力,做到家园同步
家长工作也是教师工作的一部分,因此我把家长工作同样也放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中,前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导,取得的效果一定不会很明显,只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导,才能达到真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长,以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间,简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况,更全面的掌握每个孩子的特点。
五、教师互相配合,使班级工作顺利进行
今年我和xxx老师一起管理班级工作,两人是第一次搭班,在管理工作中,我们二人互相适应着对方的管理习惯。学期初,根据我班情况商量制定各种计划,在环境创设中更是有商有量。由于我们二人工作经验都不是特别丰富,在教育、教学等方面总是有些漏洞,老师们看到了,总能及时、耐心的进行指导,使我班能跟上全园的水平。班主任的工作细碎而又繁琐,作为一名年轻的教师在工作中一定有不足之处,今后我将会更加努力,注意学习、不断充实自己,争取在下学期的工作中取得更好的成绩。
篇2写作要点207人觉得有用
幼儿园大班班主任年度个人工作总结模板怎么写
每年到了这个时候,很多老师都会为写总结发愁。写总结不是单纯地记录工作内容,而是要把一年的工作梳理清楚,提炼出经验和不足。这既是对过去工作的回顾,也是对未来工作的指导。写总结的时候,要结合自己的实际情况,不能照搬照抄别人的东西,否则就失去了意义。
先说说写总结的几个关键点吧。首先得明确总结的目的,是为了展示成绩,还是为了反思问题?如果只是简单罗列工作内容,那总结的意义就不大了。所以,要突出重点,把那些真正值得提出来的事情写清楚。比如,这一年里组织了哪些活动,这些活动的效果如何,有没有达到预期目标。还有,班级管理方面有没有什么新方法,效果怎么样,这些都是可以写进去的。
其次,要注意总结的结构。很多人喜欢把总结分成几个部分,像工作情况、取得的成绩、存在的问题之类的。但其实不一定非要这样分,可以根据自己的思路来安排。比如,可以从一个具体的事件入手,把这个事件的前因后果讲清楚,然后再引申到整个班级的情况。这样写起来会比较自然,也不容易显得死板。
书写注意事项:
写总结的时候,最好能有一些具体的数据支持。比如,这一年里组织了多少次家长会,参与人数是多少,家长反馈怎么样。如果没有数据,总结就会显得空洞。当然,数据也不能乱用,得真实可靠。要是某个活动只有少数几个人参加,却说是全员参与,这就不太好。
总结里不要只谈成绩,也要适当提到一些不足之处。毕竟没有人能做到完美无缺,承认不足其实也是一种进步。不过,这里有个小问题需要注意,就是不要说得太具体,不然可能会让人觉得态度不够诚恳。比如,某次活动的效果不好,可以说是因为准备工作还不够充分,而不是直接指出某个老师的失误。这样既能表明态度,又不会伤害到同事的感情。
小编友情提醒:
写总结的时候,语言要简洁明了。有些人喜欢用一些复杂的句子,想显得自己很有学问,但实际上这样反而会让读者感到费解。写总结主要是为了让别人了解你的工作情况,所以语言越简单越好。不过,有时候写总结时可能会不小心漏掉一些重要的细节,这就需要反复检查几遍,确保没有遗漏。
学校班主任个人年度考核总结怎么写【篇3】 1800字
学校班主任个人年度考核总结
古人云:“亲其师,信其道”,作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,身教重于言教,所以,我首先严格要求自已,提高自已的思想素质和业务素质。一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则,班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名,我公平、公正地对待每一位学生,尊重学生,爱护学生,关心每一位学生的成长和进步,以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用“心”带班,对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。半年来,由于我的全身心投入,也赢得了学生对我的信任,这是我做好班级管理工作的基础。
1、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系。
记得在新生入学的第一天,即20__年8月12日那天,我在班级的黑板上写下这样一句话:在未来的日子里,我将与你们并肩耕耘理想,共同收获希望;你的成功是我们共同的心愿,也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一四班的每一位学生都有所进步,有所提高,以实现你们的理想!算是送给我们一年四班学生的见面礼,可没想到这短短的一句极普通的的话语立即拉近了我与原本还不熟悉的学生之间的关系,也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向,同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。
2、深入全面地了解学生,加强班级管理,形成优秀的班风和学风。
我教育学生先学会做人再学会求知,安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校,先到学生宿舍再下班,多了解学生的情况,多观察学生的变化哪怕是细小的变化,以便尽早发现班内出现的问题,及时解决,防患于未然,到班后我主要是查学生的到校情况,察学生到班后的状态,如有学生迟到或到校后精神萎靡,就要及时查明原因,对确有违纪的学生处理不隔日,对那些心理有压力和思想负担的学生,及时加以引导和进行思想教育,以使他们尽快从心理阴影中走出来,以的精神状态投入到学习中。
这些高一学生刚入学时,很多生活行为和学习习惯很不规范,我就先耐心地教他们,如何做好值日工作,班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初,我利用主题班会的形式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度,约束了学生在各方面的行为,强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境,我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念,特别规范了自习和课间纪律,要求自习课上,老师来与不来都要一样安静,有专门班级干部负责,保证班级学生的学习纪律,为形成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班学生在早自习开始前十五分钟必须准时到校先上自习,中午和下午的小自习全班学生必须全部上,杜绝无故缺席等,通过这些强化措施,开成了良好的班风和学风,同学之间互相帮助,比学习、比纪律。
3、个别谈心,这很重要。
对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们的所做所想,这样能使教育抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大,在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话,分析得失,并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生,我也经常和他们促膝长谈,进行有针对性的教育,也达到了教育的目的,本学期,和学生的各类谈话共计108人次。
4、争取科任老师的配合,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
针对实验班学生思想及学习压力大的情况下,我主动找各科任都是寻求解决的对策,我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生,并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时,我倡导愉悦学习,即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力,让他们正确看待自已所处的学习上的位置,保持良好的心态,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
5、开展好各项活动,并取了一些成绩。
本学期,在学校的各类活动及两次考试中,我们四班也取得了一些成绩,在开学之初的军训中,由于全体学生的团结及努力拼搏特别是教官的诲诲教导下,四班取得了“优秀作训班”的称号;在校秋季田径运动大会上取得了“精神文明班级”的称号,通过这些活动,不仅展示了二年四班学生的风采,也增强了班集体的凝聚力,同时也促进了他们的学习,因此,在高二实验班的第一次月考中,四班在三个b班中取得了总平均分第一的好成绩,班级全体同学的成绩都有了很大的提高。在期中考试中,我们四班的总平均分再次位居b班之首,并比同类班的平均分高出十多分,也鼓舞了学生的学习士气,为期末能取得更理想的成绩。
篇3写作要点65人觉得有用
学校班主任个人年度考核总结该怎么写?这事说起来挺复杂,得从头到尾好好捋一捋。
先说清楚背景,每个学年结束的时候,学校都会要求班主任交一份年度考核总结,这是个惯例。写总结的目的无非就是回顾过去一年的工作情况,看看哪些地方做得好,哪些地方还有不足。这个总结不仅是对自己工作的梳理,也是给校领导汇报工作的一种形式。
写总结前,得先把这一年的工作分类整理一下。比如说教学任务完成情况,班级管理情况,还有跟家长沟通的情况。每一块儿都得有具体的事例支撑,不能光说空话。比如教学任务完成情况,就可以写自己带的课程安排、考试成绩分析,还有课堂互动的一些小细节。要是有特别成功的案例,比如某个学生进步特别大,那就得详细描述一下是怎么做到的。
班级管理这块儿也得细说。日常纪律维持、班干部培养、班风建设这些都要提到。记得去年有个班干部竞选活动,效果特别好,当时我让每个同学都写了一份自我介绍,然后大家投票选出新一届班干部。整个过程既民主又公开,现在想想还挺满意的。
跟家长沟通这部分也不能落下。平时开家长会的时候,我是尽量让每次会议都有重点,比如上次针对学生作业完成质量不高这个问题,专门开了一个交流会。会上邀请了几位家长分享他们的经验,效果不错。不过也有个别家长不太配合,这就需要耐心去沟通了。
至于总结的格式,一般开头简单介绍一下基本情况,中间分块儿写工作内容,最后可以写一些未来的打算或者改进建议。但要注意的是,这些建议得切实可行,不能太笼统。比如,以后要加强家校联系,具体措施就得提出来,像定期举办线上家长会之类的。
写总结的时候得注意语言表达,别太死板。可以用点生动的例子,但别太多,不然显得不够严肃。还有,数字最好能精确些,这样更有说服力。比如说某次考试的平均分提高了多少,具体到小数点后两位。
有时候写着写着可能会跑题,这是常事。比如一开始想写教学任务完成情况,写着写着就扯到班级活动上了,这种情况得及时调整回来。还有,写总结的时候得有点条理,不然东一句西一句的,别人看了也不明白到底写了什么。
班主任工作总结 :小学班主任2025年度个人总结怎么写【篇4】 2750字
低段班主任的工作是细琐而又忙碌的再加上现在独生子女多,担任的二年级的班主任。孩子有的任性、有的顽皮,这给教学工作带来了一定的麻烦。以极大的耐心和热情来对待我班的学生。由于现在大多数学生的家境较好,学生中存在严重浪费的现象,吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是畚斗里都是吃剩的零食,面对这种情况,专门利用班队课进行教育,给他讲革命故事,想想战争年代人们生活。叫他各抒己见,谈谈面包是怎样来的灾区的孩子需要什么。渐渐地,班级中浪费的现象少了许多,大家争着把节约下来的钱捐给希望工程。
随着中国加入wto组织,我们的国家将会面临科技上的新挑战。
科技是第一生产力,谁在教育上一步,谁就拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的教师,我由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展,人民生活水平的提高,下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。
为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我认真地参加了学校隔周一次的政治理论学习,贯彻和学习了党的“xx大”和“三个代表”的重要思想。我注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我知道孩子是祖国明天的希望,少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格,无论对今后的发展还是对国家和民族的未来,都具有奠基性的意义。我努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人作为我在教育教学上一个义不容辞的责任。
如果孩子是花,那么我就是雨,滴滴滋润孩子纯洁的心田,如果孩子是树,那我就是太阳,缕缕阳光伴随孩子的成长。我是一位教师,我心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘,播洒希望的种子,期待收获的明天。
“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。我认真学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课,扎扎实实地打好基础,出色地完成“五认真”工作,在教学中我不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。在市英语教研课上,我打破常规,把单词与句子合在一起教,将单词寓于句子中编成顺口溜,如“elevenelevenicanseeeleven”这样一教学效果非常好,这是一堂成功的示范课,获得了市教研员的一致称赞,这也充分体现了我在教育创新上的成功性。
要想组织好班集体,可不能忽视了对“德困生”的教育。黄辉同学是我班出了名的捣蛋大王。别人打架他会拍手称好,爱打架骂人,故意损害公物,同学们都怕他。每当他做错了事,我并不当众责备他,总是单独地跟他谈话,可光说没多大效果。后来,我就抓住他爱动脑筋的“闪光点”。让他在课堂上,在集体活动中露了几手,还当众表扬了他,小朋友喜欢跟他做朋友了,他也由此改变了许多。
无论在课堂上还是在课外,我都喜欢与学生进行平等地交流,完全没有高高在上的架势。我对班中的每位小朋友如自己的孩子一般,都有一份小小的记录,包括孩子的家庭情况、性格、爱好及生日等。每当有谁过生日,我会悄悄地送上一份小礼物,小朋友往往高兴地不得了,对我非常感激。当小朋友有什么不开心时,我就会像好伙伴一样去安慰他。我班还有位叫黄炯锋的孩子,父母离异,家庭条件不好。
为此,我常常给他买学习用品。有时候,他父亲回家很晚,我就留他在学校吃饭并辅导他功课。好动、顽皮的他不善言语,总是默默地为班级做好事。小朋友谁也没有瞧不起他,都待他如自己的亲兄弟。在班级中,我不仅发挥优秀学生的榜样作用,同时对后进生进行耐心地辅导,尽量不使一个学生掉队。为了更好搞好教学工作,我利用节假日进行家访,把孩子在校的情况及时反馈给家长,又把家长合理的建议运用于教学上。
工作总结2
通过这次创先争优活动的开展,我认识到了:教师不仅仅是一种职业,更是一种事业,一种责任!作为一名党员,在这次活动中,更应积极投入,抓住契机,深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度。查找自己存在的主要问题、思想根源,谦虚听取各方面的意见和建议,为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。
一、自己存在的一些问题:
1、学习上还不够,一是理论学习还不够系统,浮在表面,还没有达到应有的深度。科学文化知识钻研得少,教科研工作探究的不够,结果使得知识面不够广。
2、开展批评与自我批评做得还不够。在会上作自我批评多,在其他情况下作自我批评少;对有不良习惯的学生批评的多,不利于工作的顺利开展。
3、在工作要求上。工作的标准要求不够高。满足于干完干成,求数量与求质量没能有机地结合起来,虽然能按时完成工作任务,但标尺定的不够高。
4、在工作创新上。对待困难有畏难情绪,满足于叫干啥就干啥,积极主动性不够强,缺乏创新意识和创造性的开展工作。
5、沟通能力不是很强,与部分群众沟通少。在平时工作中,我只顾自己工作,而不顾与人交流沟通,认为只要工作做好,就万事大吉了。
二、整改措施和今后努力方向:人无完人,金无足赤,这是一个不争的事实,但人确实是以改得更好的。剔除短处,吸人长处,不断完善自我,每个人都是可以做得更好的。毛主席说过,人是要有点精神的。在今后的工作中,我要拿出十二万分的精神,去开创新的局面。
一、是要加强学习,特别是系统性政治理论学习,投身到“创先争优”教育活动中来,树立远大目标,坚定社会主义信念,努力学习现代科学文化知识,提高自身素质,提高工作水平和能力,争当模范共产党员。
二、是要严格要求自己,严厉约束自己,时刻警示自己。在充分认识到自己的缺点的基础上,努力改变克服松懈心理,树立生活、工作目标,化劣势、失败为前进的动力,永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。
三、是要立足于工作进步和自身全面发展,广泛学习一切有益知识。加强专业知识的学习,积极参加教育改革;加强对履行当前岗位职责所必需的专门知识和技能的学习,并把这些方面的学习同深刻领会和灵活运用“科学发展观”理论紧密结合起来;既学习与自己的业务有关的专业知识,也要广泛涉猎多方面的知识,多学习一些反映当今世界文明进步的新知识、新经验,做到专与博相结合,“求知”与”修身”共进步,使知识结构更加合理,个人素质全面提高。
四、是要能坐得下来,踏下心来,敬业爱岗,勇于吃苦,甘于奉献,正确对待荣誉、地位,自觉抵制各种不良风气的侵蚀,勤奋学习,努力工作,做一名合格的共产党员、高素质的教育工作者。我认为作为一名共产党员必须要坚定共产主义信念,按照坚定信念,牢记宗旨,与时俱进,敬业争先,团结民主,严守纪律的这个标准要求自己,努力做到五个模范,即学习钻研的模范、为人师表的模范、服务群众的模范、爱岗敬业的模范、遵纪守法的模范。
总之,在今后工作中,我愿和大家一起在开拓中前进,在前进中开拓,保持积极进取的良好精神状态,恪尽职守,奋发有为,以前所未有的工作热情投入到各项工作中。
篇4写作要点143人觉得有用
班主任工作总结:小学班主任____年度个人总结怎么写
每年到这个时候,不少老师都得开始着手准备自己的年度总结了。这事听起来挺简单,但真动笔的时候,很多人就犯难了。其实,总结不是单纯地罗列事情,也不是流水账式的记录。要是照着模板填空,那写出来的东西肯定没啥灵魂。
开头怎么写?
有些人喜欢上来就直奔主题,结果一上来就堆砌一堆数据,什么“今年开了多少次家长会,组织了多少次活动啦”,这当然重要,但不能光盯着这些数字不放。最好能有个简短的概述,比如先提一下班级的整体情况,比如学生人数增加了几个,换了几个任课老师之类的,这样能让读者有个大概印象。
正文怎么写?
这部分是重头戏。很多人喜欢把工作分成几大块儿,像是德育工作、教学工作、家校沟通啥的,这个方法倒是不错,但排列顺序得讲究。比如,德育工作可以放在前面讲,因为这是整个班级管理的基础嘛。至于教学工作,最好能结合具体的例子来说,比如这次数学竞赛,咱们班有几个孩子拿了奖,他们的进步是怎么来的,这里面肯定少不了老师的引导和支持。
家校沟通这块儿也得重点写。这可不是简单的通知家长开个会就行,得把双方互动的过程详细描述出来。比如,有位家长反映孩子最近作业完成得不太好,你是怎么跟进的?是不是跟科任老师交流了一下?又或者,是不是通过电话家访了解了孩子的家庭状况?这些细节都能体现出你的用心程度。
写总结的时候,有些地方容易被忽略。比如一些小的突发事件,像某个孩子突然生病了,你是怎么处理的?还有些活动虽然规模不大,但意义深远,像是一次小小的手工制作比赛,孩子们从中得到了哪些启发?这些都值得记录下来。
再说到语言表达,总结不是论文,不需要太正式。适当的口语化会让文章显得亲切自然。不过,有些话还是得说得清楚点,不然容易让人摸不着头脑。比如,“这个学期做了不少尝试”,这句话就有点模糊,不如改成“这个学期尝试了一些新的教学方法,比如小组合作学习,效果还不错”。
书写注意事项:
别忘了检查一下格式。标题要醒目,字体大小要合适,段落之间留点空隙,这样看起来才舒服。如果有可能的话,还可以配几张照片,尤其是那些展示学生活动的照片,能给总结增色不少。
最后一点提醒,总结不是写完就完事了,还得反复修改。有时候写着写着,思路会变,写出来的内容也可能偏离主题。所以,写完之后先搁置几天,回头再看一遍,说不定会有新的想法冒出来。当然,要是时间紧的话,那就得抓紧,毕竟领导等着看呢。
2025年九年级班主任个人年度工作总结怎么写【篇5】 1800字
日渐盛夏,一学期的工作在紧张忙碌中又接近了尾声,回想一学期走过的历程,还真是回味无穷,孩子们活泼好动的天性让人感受的那份快乐;孩子们天真可爱的言语让人感受的那份幸福;孩子们未知莽撞中让人感受的那份无奈;孩子们良好习惯的养成让人感受的那份艰辛……琐碎的镜头如幻灯片般在眼前一张张浮现,为了更好的开展以后的工作,现就将本学期的工作简要的加以总结:
一、以严爱抓管理,培养良好习惯。
班主任工作的首要任务就是要抓好班级管理。本学期注重以严爱抓管理,培养学生自理自力能力,培养良好习惯。
本学期通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质。特别是通过班队会主阵地,展开增强自治自理的意识活动,在班队会中,学生以讨论的方式把平时的一些坏毛病罗列出来,并提出改正的建议,我把发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,学生身受教育,特别是在开展学校少先队提出的“德育时效性”系列教育活动中,更是给孩子们的自理自立能力的培养提供了更好的阵地,让每一个学生都能从中感受到教育的力量,收效也是很大的。
现在的孩子很多事情都是家长代办,导致他们最大的问题是懒散,以此引出了一系列的问题,比如说值日生不够自觉,作业马虎,做事不够自觉、主动等等。针对这些问题,我从抓好学生的日常行为习惯入手,开始班风的整顿。我先从值日生入手,对于原有的值日生表再细化,分工到人,明确自己的责任区,如果哪块没打扫干净,一查就知道谁没有做好值日生了,通过一段时间的督促、强化学生的自觉意识提高了,责任感也加强了。让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质,并在具体的学习活动中指导学生进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,再通过班干部管理班级,让班干部在班级中起到带头作用,督促学生进行自我教育。当然作为班主任我注意做好宏观的调控,带领学生不断前进不断发展,促进他们全面发展,健康成长。
二、以关爱暖身心,促进健康成长。
作家杨朔曾经说过:“每个人的心里都埋着一团火种,只要善于拨弄,它就会熊熊燃烧。”做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念。爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。注重情感交流,走进学生心灵。没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。特别是要走进相对较差学生的内心,要和他们成为朋友,这就要求我们为师者要有宽容的爱,每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己进行换位思考:如果我是孩子,我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途径?于是,在这样的前提下,孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。他们也在与我的谈话中感受到老师真的像自己的妈妈,自然也让他们尊重我,喜欢我,理解我,进而在我的关爱中健康成长。
三、以挚爱做教学,全面提高成绩。
把学生教好,让学生成功,是每一位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名肩负双科教学任务的老师,让学生掌握良好的学习方法,打好良好的学习基础就更是尤为重要了。因此,我在课堂教学中,坚持做到认真钻研大纲,仔细分析教材的编写意图,认真备课,注意设计好每堂课的教学方法,充分运用学校提供的教学课件以及多媒体大屏的教学设施,注重对学生各种能力的培养。当然总会有些学生的成绩一直不如人意,我便在不断地探索中给予鼓励和监督,经常会问到:你觉得今天的你进步了吗?老师讲的你听懂了吗?你能说说你这堂课学会了什么?只要有进步就表扬和奖励……在认真做好日常教学工作的同时,我也深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,努力探索在课堂教学中培养学生能力发展的途径,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平,进而形成自己的课堂教学风格,全面提高学生的学习能力和水平。
总之,身为班主任的我深深的晓得,爱有多深,心就有多宽,梦就有多远!我会用我全部的爱关注每一位学生的成长,不让任何一个孩子成为教育的遗憾,让师爱的阳光普照到每一个孩子的心田,用我的良知和睿智,让所有的孩子在同一片蓝天下健康快乐的成长!用我的知识与能力,让我的人生在为教育事业添砖加瓦的历程中实现价值!
篇5写作要点198人觉得有用
做总结这回事,说难也不难,说简单吧也不是那么容易。特别是像班主任这样的工作,一年下来接触的学生家长、同事,还有各种活动,杂七杂八的事情堆在一起,脑子里可能就一团乱麻。这时候就需要有个办法把事情理清楚。
先得弄明白总结到底是什么东西。简单讲,就是把你这一年干了什么,怎么干的,结果怎么样,都给整明白。有些人喜欢从头到尾记流水账,这样不行,得挑重点。比如你带班期间搞了几次活动,其中哪次活动效果最好,为啥好,这些问题都要想清楚。要是没想好就动笔,很容易东一榔头西一棒子,最后自己看了都糊涂。
拿我自己举例,我今年当班主任的时候,有次组织了个班级辩论赛。一开始准备挺仓促的,学生也没经验,结果发现气氛特别活跃。后来我就琢磨了一下,觉得可以多搞点这种互动性强的活动,让学生参与感更强。这就是个例子,把一件事的过程、感受和反思都写进去。
总结的时候别光说自己干了什么,还要想想有没有哪里做得不好。比如说我那次辩论赛,其实有个环节设计得不太合理,导致时间拖得太长。当时没太在意,现在回头看就觉得应该提前规划好流程。不过这类问题总结起来的时候要稍微含蓄一点,别直接说“这次我错了”,而是换个说法,比如“如果下次再办类似活动,我会更注重时间分配”。
写总结的时候,最好能用一些专业的教育术语。像“德育渗透”“家校共育”这样的词,听起来就比较正式。当然,不是说非得满篇都是专业术语,但适当的点缀能让总结显得更有深度。不过要注意的是,术语不能滥用,否则会让人感觉像是在堆砌辞藻。
书写注意事项:
写总结的时候,顺序上可以按照事情发生的先后顺序来写,也可以按照重要程度排序。比如先写最重要的成绩,然后再写次要的成绩,最后再提一下存在的问题。但我个人觉得,如果是班主任总结的话,还是建议把问题放在前面,这样显得真诚一点。毕竟谁都不是完人,承认自己的不足,反而能让别人觉得你很坦率。
还有一点要注意,写总结的时候尽量避免长句子。有些话一句话就能说清楚的,就别绕弯子。有时候写总结写得啰嗦,反而让人抓不住重点。比如“经过一段时间的努力之后,我们班在学习成绩方面有了显著的提高”,完全可以改成“努力后,学生成绩明显进步”。简练一点,既节省时间,又能让读者一眼看出重点。
小学二年级班主任年度个人工作总结怎么写【篇6】 1500字
时光飞逝,转眼一学年又过去了。今年我带的是一年级,记得孩子们刚从幼儿园来学校的时候,许多人对学校的生活很不适应:上课坐不住、爱插嘴,下课爱打闹,作业不能及时完成……然而经过一年的锻炼,孩子们成长了、进步了,一个个都已经是真正的小学生。
一、重视培养孩子们良好的行为习惯
一年级是孩子校园生活的一个起步阶段,很多的习惯养成都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。我觉得一年级的孩子们要做到这点,真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点,采用各种评比来巩固学生的良好习惯。比如平时我会观察孩子们的优点:坐姿好的,上课表现积极的,作业认真的,路队走得好的,爱劳动的,讲卫生的学生可以获得相应的奖励——或者是学习用品,或者是一次举班牌的机会,或者是当一次小老师……这些措施的采取激励了孩子们的信心,让学生感觉到他们有一些方面是值得肯定的,提升了他们的自信心。
二、关心孩子们的生活
我们班有48名学生,他们都在在校用午餐。我作为班主任跟他们相处的时间很长,所以渐渐地培养出了感情,我很爱这些孩子。爱是无声的语言,是教师和学生沟通思想和感情最有效的手段。想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子会经常围着老师转,我会借机把孩子叫到身边,和他们聊聊天:告诉他们这几天天气冷,要多穿衣服,防止感冒;学习用品要好好保管,不要随便乱放;有什么开心与不开心的事和老师分享……对于班上几名单亲家庭的学生,我不仅在学习上格外关心,还经常和他们谈心,了解孩子的生活情况,适当的时候还会和家长取得联系,尽量让孩子每天过得开开心心。渐渐地,孩子们和我的关系更密切了。
三、及时表扬孩子们
对于一年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:“你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说得真好”!……记得班上有位各方面表现都不错的小女孩,刚来时好一阵子都不敢发言,生怕自己说错。有一次我看见她想举手发言,但又不敢的样子,就及时叫她起来发言。她回答对了,我就好好地表扬了她一番。从此以后,她发言特别积极,好像变了一个人,家长知道后,心里也特别高兴。其实,班里多数同学都是这样,表现特别好的时候一定是老师表扬多的时候,只要老师说“你有进步了”,他就表现得比谁都好,上进心也更强。
四、重视后进生转化工作
对于后进生,我从不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。我们班有几个后进生学习成绩很不理想,上课不注意听讲,有的甚至不写作业。对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越不足,甚至还会自暴自弃。我注重发现他们身上的闪光点,多鼓励他们,下课进行个别辅导。对于他们身上的每一点进步,我都及时予以鼓励,培养他的自信心。我还动员学习好的学生帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成“一帮一”学习互助小组。经过大家的共同努力,部分后进生有了较大的进步。
五、加强与家长间的交流
良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来。我常常在家长接送孩子的时候与他们交流,碰面较少的家长则通过校信通和电话与他们取得联系。今年我们还家访了班上三分之一的学生家庭,取得了较好的效果。遇到节假日,我还会发短信祝福他们,跟家长就像朋友一样,做起工作来也方便很多。
通过一个学年的班集体建设,我们一年级(6)班已经成为一个健康、活泼、乐学的班集体。当然也存在着不足,如在后进生的转化上,工作做得还不够细致;学生的安全意识还比较薄弱。以后我会继续努力,把各项工作做得更好。
篇6写作要点88人觉得有用
小学二年级班主任年度个人工作总结怎么写
写总结这事,大家都有体会,尤其是当了几年班主任后,每年到这个时候就头疼。这总结既不能太虚,也不能太实,得把一年的工作都概括进去,还得让领导看了满意。其实总结不是流水账,也不是心得体会,它是对自己工作的梳理,也是给下一阶段定调子。
开头部分得说说基本情况,比如班级人数、学生特点之类的。这部分内容要简明扼要,别啰嗦。记得去年我写的时候,光是学生名单就抄了一大段,后来才发现没必要。关键是要点出来,这一年咱们班有哪些变化,比如纪律好了还是差了,成绩进步了多少,这些数字最好能具体一点。要是记不太清,可以翻翻之前的记录,或者问问同事帮忙回忆下。
接下来就是工作措施了。这一步很重要,得把自己干过的活儿一件件列出来。比如开展过哪些活动,组织过什么比赛,这些活动有没有达到预期效果。记得有一次搞亲子阅读活动,初衷是想增进家校联系,结果家长参与度不高,后来改成线上分享,效果反而更好。类似这样的经验教训,都可以写进去。还有日常管理上的小窍门,像怎样调动学生的积极性,怎样处理突发事件,这些都是干货。
除了工作措施,还得提提成效。这就好比做菜,得让人尝到味道。比如说通过某项活动,学生的阅读兴趣提高了多少个百分点,还是说班级的整体成绩提升了几个名次。不过要注意的是,这些数据得真实可靠,别为了显得好看而夸大其词。要是实在没太大起色,也别藏着掖着,实事求是地反映情况就行。
还有一点需要注意,就是反思部分。这就像照镜子,得看看自己哪里做得好,哪里还有不足。比如有的班主任觉得自己的沟通能力还有待加强,有的则觉得自己在课堂管理上还有漏洞。这类反思不用写得太长,点到为止即可,关键是能让别人看到你的诚意。
最后别忘了附上一些具体的案例。这些案例最好是真实的,能体现你的工作态度和方法。像有个学生进步特别大,从原来的成绩垫底到名列前茅,背后肯定下了不少功夫。把这些细节写清楚,会让总结更有说服力。
写总结的时候,切忌东拉西扯,也别光顾着堆砌形容词。要记住,总结是为了解决问题,而不是为了装样子。如果实在写不出来,不妨多看看同行是怎么写的,从中汲取灵感。不过,有时候写作者可能会不小心写错词,比如把“孩子”写成“小孩”,虽然意思差不多,但还是会被细心的人发现。
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