2025年一年级学期个人工作总结怎么写 【篇1】1400字
一学期教育、教学工作也结束了,为了能更好地总结本学期的教学经验,吸取教训,为今后的教学工作提供依据。特对本学期的教育、教学工作做如下总结
用爱的教育去拨动孩子的心弦。
一年级的下学期虽然是个短学期,但对于初为人师的我却是一段充满挑战的时光。如何“严”与“爱”之间找到两者的切合点,成了让我很困惑的问题。看见身边有经验的班主任很有威严的把自己的班级、自己的学生管理得那么优秀,我在想,是不是可以把她们所有教育教学的经验都照搬过来,我的学生们就可以一样优秀了呢?面对51个天真活泼的“宝贝儿”,有时候真是狠不下心让自己严厉起来,他们从幼儿园到小学的这个转换,我要怎样做才能帮他们平安的度过呢?总结上学期,我发现:这阶段的儿童感性多于理性,对于外界事物,侧重于主观认识。为此,下学期我依然用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学,让学生能迅速接受知识。孩子们把我当成一位良师益友对待时,他们的思维就像草野上的野马天马行空,于是,交流的火花拼出了个性的思想;当学生的交流成了断线的风筝时,我也及时遏制,这时我的权威也是不容置疑。学生有着自己的个性思想,如何让他们有个表现的机会呢?在实验教学中,我适当的组织了小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能,你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。
每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己,当我说一句“嗯,~~同学读得非常流利,如果他读得慢一些,加上些动作,那就更棒了!”或同学们的一片热烈的掌声,会让他觉得上课是一件愉快的事情。评价机制的建立和灵活运用,充分调动学生的积极性和学习热情,这个学期我试着去活化课堂,让学生的情感得到认可,在评价中促进成长。
“兴趣是最好的老师”,只有学生想学爱学主动学了,那么,我的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。
一学年的工作结束了,我发现:其实,“微笑”的力量才是无穷的。教育家夸美纽斯曾说过:“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的,假如他们是温和的,是循循善诱的,不用粗鲁的办法去使学生疏远他们,而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假如他们和善地对待他们的学生,他们就容易得到学生的好感,学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”这个学期我做到每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为,我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生,刚开始每天的作业总是爱拖着不做,因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧,不行吧!我试着寻找他的优点,结果发现他这个人还真有不少优点:比如,爱劳动,每次教室里的饮用水一吃完,他总是自告奋勇地去门卫处把水给叫来了。另外他非常懂礼貌,每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事,我便在晨会课上表扬他,然后在课后再悄悄地微笑着问他:“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说:“还有一点点了。”我还是笑着对他说:“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励,久而久之,找到了自身的价值,后来还变得在课上敢于发言。在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。因此,我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。
我想说:微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生们茁壮成长。
篇1写作要点189人觉得有用
____年一年级学期个人工作总结怎么写
写总结的时候,得把这一年的教学情况梳理清楚。一开始先列个提纲,这很重要,就像搭房子先打地基一样。把要写的几个大块儿想明白,比如工作完成的情况、遇到的问题以及解决的办法。当然,每个部分都要结合具体的事例来说,不能光说空话。
记得要把一些关键的数据整理出来,像学生的进步幅度、课堂上的参与度之类的。这些数字能直观反映工作的成效。比如通过几次测试,发现学生的平均成绩提高了多少分,这就能证明教学方法是有效的。不过在写的时候,别忘了把原因分析清楚,是调整了教学策略还是加强了辅导。
要注意写总结的时候,得把个人的反思也放进去。比如,有没有哪节课设计得不太好,导致效果不理想。这些问题不能藏着掖着,得直面它。然后想想以后怎么做能改进,这样下一次就不会再犯同样的错。其实有时候,教学中碰到的小状况挺多的,像有的学生注意力特别分散,就得想办法调动他们的兴趣。
写总结的时候,最好把工作中的亮点也突出一下。像是组织过什么活动,学生参与的积极性高不高。如果有什么创新的教学方式,也得提一提。当然,不是为了炫耀,而是为了让别人知道你是怎么做的,说不定还能给其他老师一些启发。
书写注意事项:
总结里头还可以提到一些需要继续努力的方向。像学生的薄弱环节在哪一块儿,下一步该怎么补强。这个部分可以稍微详细点,毕竟目标明确才能更好地开展后续的工作。不过有些地方写得可能不够仔细,比如具体的措施没说得太清楚,这就得改改了。
小编友情提醒:
总结写完后,最好找个同事看看,听听他们的意见。有时候自己写的东西,看不出来毛病,别人一眼就看出来了。而且多一个人审视,也能让总结显得更加全面些。
一年级班主任学期工作个人总结怎么写【篇2】 1750字
班主任是一个特殊的职务,班主任工作是个特殊的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。班主任的工作就是“帮助学生健康快乐地成长。”大学会使他们成为有贡献的人才,中学全让他们成为合法的公民,小学需要这些学生是一个个自信,自爱的人。这个学期的班主任工作我就是朝这个方向去做的,而不是让他们有“自卑,自闭”等心理。
一、培养学生的良好习惯
一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。好玩是孩子是天性,也是他们的权力。但是读书也是他们的权力更是责任。所以,对此,我着重培养小朋友“上课的认真学,下课开心玩。”“任务完成了,就请你去玩吧。”两条习惯。课上我也尽量地进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。下课铃响后,把孩子的时间完给他们,不拖堂。让他们有的时间和空间去发展除大脑之外的智商。
二、关心爱护每个学生
我做到:把微笑送给学生
很多人在提到教师时,总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实,“微笑”的力量才是无穷的。捷克教育家夸美纽斯曾说过:“孩子们求学的*是由教师激发出来的,假如他们是温和的,是循循善诱的,不用粗鲁的办法去使学生疏远他们,而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假如他们和善地对待他们的学生,他们就容易得到学生的好感,学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为,我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生,刚开始每天的作业总是爱拖着不做,因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧,不行!我试着寻找他的优点,结果发现他这个人还真有不少优点:比如,爱劳动,每次教室里的饮用水一吃完,他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌,每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事,我便在晨会课上表扬他,然后在课后再悄悄地微笑着问他:“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说:“还有一点点了。”我还是笑着对他说:“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励,久而久之,找到了自身的价值,后来还变得在课上敢于发言,在这次的毕业考试中取得了语文85分、英语82分的好成绩。在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。因此,我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说:微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生们茁壮成长。
把真情送给学生
真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,要尊重学生人格,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。例如,我班有名学生,父母离婚了,总见他愁眉苦脸,学习上毫无动力,有时交费也总是拖拖拉拉。同学们也不太乐于与她交往。我就经常跟她说说话,还把她的位置换到了第一坐,上课时经常用眼神告诉她“上课要认真听”果不其然,他上课开始专心听讲了,也跟小朋友会说话了。提醒学生添减衣服。这些虽然是小事,但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情,收获的是的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时,我总有一种幸福的感觉充盈心头。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如广播操比赛、写字比赛、献爱心等活动。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,一到学校就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读、口算比赛等,利用黑板报开展绘画比赛,每两周就让学生分组出黑板报,展示学生各方面的才能,发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
总之,这个学期我很忙碌,也很辛苦,但同时也很快乐。在以后的工作中我将理努力,不断提高水平,更好地管理班级,有效地促进学生的健康成长。
篇2写作要点119人觉得有用
关于一年级班主任学期工作个人总结该怎么写,其实写这种总结,关键是要能把自己一学期的工作情况梳理清楚,既不能漏掉重要的事,又得让人看得明白。我刚当班主任那会儿,老是觉得自己做了不少,可到写总结的时候就发愁,不知道从哪下手。
开头,得说说自己这学期的目标是什么,就是心里想着要达成什么效果。比如说培养孩子们良好的习惯,提高他们的学习成绩啥的。接着就要具体讲讲是怎么做的了,像是每天早晨带着孩子们晨读,课间组织他们做游戏,放学前检查一下当天作业收齐没有之类的。记得要把细节写进去,这样显得真实可信。
遇到问题的时候是怎么处理的也很重要。像有的小朋友总是不按时交作业,我就会找他单独谈谈话,问问是不是有什么困难。如果发现是因为家里没人监督,就会跟家长沟通一下,看看能不能多提醒孩子。这类事情虽然小,但都反映了班主任工作的态度。
总结里少不了要提成绩。我的做法是把孩子们的进步列出来,比如这次考试比上次进步了几名,或者哪个小朋友改掉了以前的坏毛病。这些都能证明自己的努力没白费。不过有时候也会出现一些小意外,比如有个小朋友明明进步挺大,结果家长觉得还不够好,这时候就需要耐心解释一下原因。
书写注意事项:
总结里最好还能带上点自己的反思。比如说有时候安排活动的时候没考虑周全,导致有些小朋友玩得不开心。下次就得吸取教训,提前想好各种情况。其实班主任这份工作,说到底就是在不断调整和改进中成长的。
其实我觉得写总结最难的就是时间分配这部分。平时事情挺多的,真到了写总结的时候才发现好多该记录的事给忘了。所以建议大家平时养成随手记的习惯,遇到重要的事情随手写下来,到时候写总结就轻松多了。
2025年秋季小学一年级上学期班主任个人工作总结怎么写【篇3】 2500字
____年秋季小学一年级上学期班主任个人工作总结
班主任工作是琐碎、繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到作为一名教师的真正快乐。要形成一个良好的班集体,需要班主任做大量深入细致的工作,作为一年级的班主任更是如此。现将本学期的工作总结如下:
一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。
对于一年级的小朋友来说,学习是其次的,最重要是培养良好的习惯和品德。
一开学,我就向小朋友们提出将安静、干净、尊敬、竞争作为班级公约,希望大家能共同遵守。为了帮助大家达到这些要求,我利用班队、晨会和同学们一起学习《小学生日常行为规范》,并组织讨论,明确小学生该做到哪些,不该做哪些。在班内开展雏鹰争章活动,每月评比,树立学习榜样。使学生初步养成良好的学习、生活习惯,形成守纪、整洁、尊师、向上的良好班风。在班中选拔班干部,定期召开班干部会议,鼓励他们做好带头工作,协助老师完成一些工作。同时,我认识到,无论哪一种习惯的养成都需要一定的过程,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。
二、关爱、赏识,真诚为友。
每个孩子都有自己的思想,他们渴望给理解,被尊重。教师要以朋友的身份平等地与孩子交流,倾听孩子的心声。班里有个叫谈伊琳的小朋友,性格内向,父母离异,母亲改嫁外地。身边没有人关心她的生活和学习,孩子产生了强烈的自卑感,并影响到学习成绩。我了解情况后多次找她谈心,并及时与家长沟通,渐渐地她对学习树立了信心,成绩稳定了,性格也开朗了,还会主动帮助同学们打扫食堂卫生。
三、家校联系,转化后进生。
对于后进生,要以一片真诚的爱心去发现他们的闪光点。平时课堂上多提问、多肯定,课后多辅导,组建互助小组,以好带差,共同进步。家庭教育对后进生来说是极为重要的。所以我经常通过家校路路通告知孩子的在校情况。家校共同努力为学生创造良好的学习环境,同时也促进了班级的整体发展。
四、班级建设,共同出力。
为了让新教室更有生机,我和同学们拿出自己心爱的盆栽,虽然不及别的班级特地去买的好看,但这是大家对班级的爱。墙壁脏了,有同学主动拿出自家的砂纸,把墙刷干净。同学们经常因为食堂卫生评比得到了红星而欢喜,为偶尔得到黄星而垂头。我笑了,因为大家真的把我们一年级6班当成是他们的第二个家。
作为一名新班主任,我在班级管理中存在着很多不足。下学期,我会同孩子们一起努力,把这个班级建设得越来越好。
____年秋季小学一年级上学期班主任个人工作总结
时光飞逝,转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期,回想这学期以来的工作,有苦也有甜,真是累并快乐着。有人说:一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,我特将本学期的工作总结如下:
一、常规教育重点抓。
刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,在日常生活中我经常有序的引导,并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手:
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《实小一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》,学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、合理利用队活动,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节,国庆节,家长开会日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活,学会学习。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比如:我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用,采用天天学习,天天进步和我最棒等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势,我采用谁的小树长得最直的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。
二、班级纪律要加强。
一个班级,要想有良好的班风,必须要抓班级纪律才行。因而,我强化以下工作:
1、课堂纪律
首先师生共同制定一年级四班班规,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展跳绳、做游戏、唱歌等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。
三、卫生方面是重点。
俗话说,病从口入,收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。
1、班级卫生:每天上午放学和下午放学后清扫教室,并设立卫生班长,每节下课后,进行检查与监督。
2、个人卫生:利用晨读时间,检查学生的个人卫生,不好的给予提醒。
四、班干部的培养千万别放过。
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级自主化管理形成机制,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。
五、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级开展各种活动。在这些活动中,大力推出了新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。
班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。在今后的工作中,我将不断地加以改进自己的工作,力求更上一层楼。
篇3写作要点179人觉得有用
写总结的时候,得先把事情的过程梳理一遍。比如说当班主任,这个工作挺杂的,每天都有新情况。开学初定的目标是什么,后来是怎么一步步去实现的,这中间遇到过什么问题,这些问题又是怎么解决的,这些都得想清楚。要是光凭记忆,很容易漏掉一些关键点,所以最好能有个记录的习惯,像学生的日常表现,班级活动的情况,都可以记下来。
班上的事情多,像学生的学习成绩,行为习惯,还有家校沟通这些方面,都需要关注。每个部分都要具体说一下,不能太笼统。像学习成绩这部分,得提一下具体的措施,比如有没有组织专门的辅导,或者是开了几次家长会来强调学习的重要性。要是有特别突出的学生,也可以稍微提一提他们的进步。
说到家校沟通,这可是个大头。一开始可能觉得直接打电话就行,后来发现面对面交流效果更好。每次开完家长会后,都会有一些反馈,这些反馈得认真对待。有的家长提出的意见可能不太好处理,但这正是提升自己的机会。有时候,也会碰到一些比较固执的家长,这时候就需要耐心一点,慢慢说服他们理解学校的政策。
工作中也难免会有疏忽的地方。比如有一次布置作业的时候,忘记通知某个小组的同学,结果那几个孩子没完成作业,被批评了。这种事情虽然不大,但提醒自己以后做事要更加细致。还有一次组织活动,因为事先没有充分准备,导致当天有些环节出了点小状况。事后想想,提前规划好细节真的很重要。
写总结的时候,除了讲工作内容,还得反思一下自己的不足。比如自己是不是有时候太急躁了,对学生的要求是不是有点过高了。这些反思不是为了自责,而是为了以后做得更好。不过有时候写着写着,可能会发现自己写得有点乱,这时候不妨停下来理一理思路,再接着写。
总结里还可以提一下未来的想法。比如下学期打算开展哪些新的活动,或者是在管理班级上有什么新的计划。这样不仅能让领导看到你的用心,也能让自己对未来的工作更有目标感。不过要注意的是,想法不能太脱离实际,得结合实际情况来说,不然就成了空谈了。
一年级班主任个人学期工作总结模板怎么写【篇4】 2550字
作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、习惯的培养
1、一般学习习惯的培养。
低年级学生的一般学习习惯包括:上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点,首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时,告诉学生为什么上课发言要先举手,再进行示范练习,要求人人掌握规范的举手姿势(举左手,略高于头,不要碰撞桌子发出响声)。发言的体态及声音的高低。其次,以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息,按时上学和认真做作业时,把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是:“上课铃声响,快步进课堂,悄悄静息好,等着老师把课上。”“本子到,垫字板,拿起笔,细心做作业。”又如,在训练学生摆放和整理学具时,把一般顺序和方法利用晨会,班会让学生演示说步骤,同时我把文具摆放的位置,也通过儿童的形式教给学生作为指导,儿歌内容是:“书包左边放,圈笔刀放右上,今天用的各科书,放在右下好取放。”其三,注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节,从心理学的角度看,学生对技能的形成会产生遗忘,因此反复抓,抓反复,成为班主任的一项重要工作,我在这一阶段,多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中,学习行为和学习习惯得到了及时提醒,督促和大量系统的训练,使之形成行为迁移,养成良好习惯,人人都有良好的习惯,班风班貌自然得到了发展。
2、特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点,因此,教学的方法,学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同,我把它们称为'特殊的学习习惯。'就拿语文学科中的书写习惯来说,这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔,而且教会他们写字的顺序,严格看书、写字的姿势,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求,作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中,我逐步知道了各科老师的具体要求。如,体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋,提前通知学生,体育课上要求人人穿好,确保安全。再如,其它美术等学科的老师需要什么,有什么要求,我都做到心中有数,周末布置,回家准备,课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为,班主任善于抓'特殊习惯'的培养,有利于与各科教师形成教育合力,共同促进学习良好习惯的养成,从而也助于班风班貌的整体发展。因此,新生入学,我都把抓良好学习习惯的养成,作为班风班貌建设的一个突破口。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体,一定具有凝聚力,吸引力,一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成,使我班的班风班貌得了整体发展,每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合,都想为集体争光。因此,学生不但成绩和学习习惯好,而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩。由此可知,抓学习习惯培养,能促进班风班貌整体发展。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队。如我班张炎同学,每次上课发呆,不肯做作业,还说我是傻瓜。我没有放弃他,而是手把手的教他写字,抓住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的,他不但能完成作业,而且成绩也有了很大的进步。在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水,甚至学生呕吐、大小便在身上,我都能尽心帮助,和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了,老爱拉着我的手问东问西,跟我说知心话,不由自主的叫我妈妈。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,一到学校就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读、口算比赛等,利用黑板报开展绘画比赛,每两周就让学生分组出黑板报,展示学生各方面的才能,发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
一个良好的班集体,必须有一个好的班级____。这个核心,就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作,又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如经常佩戴校徽、穿校服等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。
四、成绩总结
在学校各项竞赛中我班都取得了很好的成绩,拔河比赛、广播操比赛都是年级组冠军。在“庆元旦现场绘画”比赛中取得了2人获一等奖、1人二等奖、3人三等奖的好成绩,在八荣八耻演讲比赛中2人得三等奖,校口算比赛中1人得一等奖,2人二等奖,3人三等奖。
当班主任很累,事情很多,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!
篇4写作要点213人觉得有用
作为一位刚接手一年级班级的班主任,写总结的时候难免会遇到一些困惑。比如开头怎么起才显得专业,又不至于太死板。我以前写总结的时候就总是纠结于这部分,后来慢慢摸索出一点门道。写总结得先把这一学期的主要工作理清楚,哪些事情做得比较好,哪些地方还有不足,这样心里就有个底了。
记得刚开始写总结的时候,我总是想把每个细节都写进去,结果文章显得特别啰嗦。后来发现总结其实不用面面俱到,重点突出就行。像我们班这学期组织的几次大型活动,我就着重写了活动的策划和实施过程,尤其是那些让我印象深刻的瞬间。比如那次亲子运动会,孩子们的表现让我特别感动,家长们的参与热情也超出了我的预期。这部分内容写出来后,整个总结就显得生动多了。
写总结的时候也要注意语气,既不能太随意,也不能太正式。像我一开始写的时候,总是担心自己的表达不够严谨,结果写出来的文字干巴巴的,完全没有生气。后来我发现适当加入一些个人感受会让总结更有温度。比如,在提到班级文化建设的时候,我提到了自己的一些想法,比如通过布置教室墙报来激发学生的集体荣誉感。这样的描述会让读者觉得你是在用心做这件事。
还有一点要注意的是,总结里最好能有一些具体的数字或者例子。像我们班这个学期的出勤率达到了98%,这个数据就可以写进去,说明日常管理还是比较到位的。再比如有个学生进步特别大,从原来的倒数几名提升到了中游水平,这也是一个很好的亮点,值得单独拿出来讲讲背后的努力。
不过有时候写总结也会遇到瓶颈,特别是当你要评价自己的工作时。我有时候会觉得自己写的东西太平淡,没什么特色。后来同事建议我可以多看看其他老师的总结,借鉴一下他们的写法。于是我就找了几份优秀的总结仔细研究了一下,发现人家的总结里不仅有事实陈述,还有对未来的展望,这一点给了我很大启发。所以后来我也试着在我的总结里加入了一些对下学期工作的初步规划,比如打算加强家校沟通,定期举办家长沙龙之类的。
书写注意事项:
写总结的时候千万别忘了检查一遍,尤其是那些容易混淆的词语。有一次我写总结的时候,把“提高”写成了“提搞”,好在最后校对的时候发现了,不然传上去就尴尬了。还有一次因为赶时间,忘记核对日期,结果把某次活动的时间写错了,还好同事提醒及时改了过来。这种事情虽然不大,但确实会影响总结的质量。
小学教学工作总结个人一年级上学期怎么写【篇5】 1450字
小学教学工作总结个人一年级上学期
一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科,在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。
(一)、注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的'方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。
(二)、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。
在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见,工作总结《小学教学个人工作总结》。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识。
三、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。通过收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基矗
其次,重视丰富多彩的语文实践活动。
此外,注意学科间的整合。让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。
本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但离党和人民的要求尚差甚远,今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!
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小学教学工作总结个人一年级上学期怎么写
小学教学工作总结,说起来挺重要的,它能反映出一个学期的教学情况。每个老师都得写这个,特别是刚带一年级的老师,因为一年级的小朋友跟高年级的学生完全不一样,他们需要特别的关注和引导。
写总结的时候,得把这一学期的教学活动都梳理一遍,包括上课的情况、学生的反应、课堂纪律、作业完成度这些方面。比如,有些课上的互动多,学生参与的积极性高,那就要提出来,这样能让领导知道你的教学方法有效。要是有学生在课堂上总是走神,那也要记录下来,分析原因,看看是不是教学方式出了问题。
记得要提到一些具体的例子,这样显得真实。比如,有一次讲拼音的时候,有个学生总是记不住,后来我发现他喜欢画画,就让他用画图的方式来记忆拼音字母,结果效果不错。这种细节能让总结更有说服力。
除了课堂教学,还要关注学生的学习习惯培养。一年级的孩子刚入学,很多规矩都不懂,所以要花时间去教他们如何坐好、如何听讲、如何交作业这些基本的事情。如果在这方面做得比较好,也该在总结里体现出来。
对于那些表现特别突出的学生,不妨提一下他们的进步。像有的孩子一开始写字歪歪扭扭,后来经过指导,字写得工整多了。这样的例子不仅能展示自己的教学成果,也能激励其他同事关注这些孩子的成长。
不过有时候会遇到些意外情况,比如某个单元测试成绩普遍不高,这可能跟备课没到位有关。这种情况就得反思一下,是不是教学设计有问题,下次得调整策略。还有就是,有时候家长配合度不高,这也会影响孩子的学习效果,所以也要在总结里提一提,希望以后能加强家校沟通。
书写注意事项:
教学总结里还可以加入一些自己的感悟,比如觉得一年级的孩子特别天真可爱,每次看到他们笑脸就觉得工作很有意义。这类话虽不算专业术语,但能让总结显得有人情味,不至于太干巴巴的。
高一年级第一学期语文教学个人工作总结怎么写【篇6】 650字
今年是我毕业后工作的第一年,从学生变成一名老师,有幸来到光高。上大学期间,曾蔑视所有的职业,有时候甚至觉得自己能胜任所有的工作,现在工作了半年,才明白要成为一名教师有多么的不容易。
两个班的平时作业,我都认真及时地批改。每周的作业有周清、周记、与每篇课文配套的《创新设计》练习等等,每次学生做完作业,我几乎都在第二天就批阅完毕发给同学们。每次作业都认真检查了同学们的作业完成情况,每周都认真批改讲解周清试卷,登记好分数,表扬作业完成优秀的同学,了解没有交作业的同学的原因,有时候会给予合适的惩罚。
每次上课,备课的过程很慢,自然很辛苦。上班的时间,自然不能休息,放假的时间,自然也没有机会休息,培训的机会很多,各种各样,学到的东西并不是最需要的,有时甚至是浪费了一些时间。
听课是一件值得享受的事情,看着其他老师们在三尺讲台上传授知识,自己真能学到不少知识。这学期我听了不少课,各个学科的课我都有去听,不同年龄段老师的课,我都有去听,课组每一位老师的课,我都有去听。结合自身的不足,我的讲课慢慢地越来越受学生喜欢了。
纯粹的写教案,五花八门的不符合我们实际需要的培训,占用了我们备课、听课时间。在紧张的节奏中,最开始我坚持了每天写一篇教学反思,后来我发现每天写教学反思并不现实,占用了太多精力,作为老师还需要去积累更新自己的知识,钻研教材,我后来变为一个星期写一篇教学反思。这学期一共写了四十一篇教学反思。这些教学反思对我的成长产生了很大的帮助。
收获多多,成长多多,言不能尽意,总结完毕。
篇6写作要点141人觉得有用
高一年级第一学期语文教学个人工作总结怎么写
这学期快结束了,回头想想,真是挺充实的。我带的是高一(3)班和(5)班的语文课,说实话,刚开始有点担心学生基础差会影响教学效果。不过还好,经过一个学期的努力,感觉学生们进步不少。
上课的时候,我尽量让课堂气氛活跃一点。比如讲《荷塘月色》的时候,我就让学生们先谈谈自己对荷花的看法,有的说荷花美得像画一样,有的说荷花象征纯洁。这样不仅调动了学生的积极性,也让他们更深入地理解了课文的情感表达。
批改作业也是个大头,尤其是作文。我发现很多学生开头写得很好,但后面就乱了思路。于是我专门抽出时间教他们如何构思,怎样理清文章结构。还鼓励他们多看书,多积累素材。看到他们的作文慢慢变得有条理了,心里挺欣慰的。
期末复习阶段,我重点抓基础知识,像成语运用、病句修改之类的基础题型。学生们反映这些内容平时练习得少,所以掌握起来比较吃力。我就带着他们一起做题,讲解解题技巧,还让他们互相检查作业,这样既能提高效率,也能培养团队合作意识。
教学过程中也有一些小问题。比如有时候布置的任务量太大,有些学生完成不了,我就调整了一下进度,适当减少了一些作业。还有个别学生听课不太认真,我就找他们谈话,了解原因,看看是不是有什么困难需要帮助。
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