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2025上学期个人教学总结怎么写(精选6篇)

发布时间:2025-05-29 热度:68

教学

2025上学期个人教学总结怎么写 【篇1】550字

作为初三年级144班班主任、144班语文代课教师,初一年级生物代课教师,我能恪尽职守,尽力做好班级管理工作、做好代课教师本职工作,遗憾的是,在学生教学成绩方面我始终感到不尽人意,初三年级的语文教学,我尽职尽责,对于学生的作业人人批改,中考成绩却没有达到我预期的结果。初一年级生物教学成绩我觉得是力不从心,在教材研究上、在学生管理上我有很多疏忽,成绩不好是意料之中的事情。

回顾一年来,有多少个夜深人静的夜晚,全校教师早已进入梦乡,我却一杯一杯的喝着茶水提神,坐在电脑前绞尽脑汁、冥思苦想的完成各种汇报材料,审阅校刊选稿,批改学生作业……为了使各项工作如期完成,我磨着性子、耐心地、陪着笑脸督促老师学生们的校刊选稿;对于自己负责的工作,由于涉及到考核、涉及到绩效工资,我严格做到实事求是,有个别教师稍有怨言,我也只能默默忍受,但却问心无愧……

总之,过去的一年,我觉得很充实、也很满足,最主要的是由于校领导和同事们给我提供了展示才华的平台,让我我更加的自信。本学期,我将再接再厉,在原来的工作基础上要更上一层楼的工作。本学年新的工作项目就是带领语文教师完成《初中生记叙文写作指导与研究》、《创新作文写作指导与研究》两个课题。

篇1写作要点68人觉得有用

写好一份总结,得先弄明白总结是什么。总结不是流水账,也不是简单罗列事情,而是把事情理清楚,提炼出关键点。就像整理房间一样,先把东西分类,重要的放一边,次要的另作处理。

一开始要明确总结的对象,比如这次是教学总结,那就要围绕教学来展开。可以先回忆这一学期的教学情况,哪些地方做得好,哪些地方还有不足。这个过程可能需要翻看记录,比如教案、课堂笔记什么的。有时候脑子里会记不太全,借助这些资料能帮大忙。

接着就是归纳整理了。把那些零散的东西归到一起,看看有没有规律可循。比如,这学期重点抓学生的基础知识掌握,那么就要统计一下学生们的测试成绩,看看是不是有进步。要是发现某一部分学生的成绩始终提不上去,就得好好分析原因了。可能是教学方法有问题,也可能是因为这部分学生本身基础就薄弱。

写的时候要注意语言要简洁明了。不要啰嗦一大堆,让人看了半天不知道你想表达什么。可以试着用简短的句子,把核心内容说清楚。比如,“通过这次调整,学生的平均分数提升了5分。”这样一句话就足够了,没必要再赘述太多细节。

不过,有时候写着写着就容易跑题。比如本来是要总结教学工作的,结果写到一半开始抱怨学校设施不好,这就偏了。所以写的时候要时刻提醒自己,别忘了主题。如果确实有其他想说的话,可以另起一段,标明这是补充内容。

书写注意事项:

数字是很有力的证据。如果能用数据说话,会让总结更有说服力。比如,这个学期一共上了多少节课,组织了多少次活动,参与的学生有多少等等。这些具体的数字能让别人直观地感受到你的工作量和成果。

写总结不是一个人的事。有时候需要和其他同事交流一下,听听他们的意见。毕竟大家的角度不一样,可能发现一些你自己没注意到的问题。不过交流的时候要注意方式方法,避免让人觉得你在推卸责任。

小编友情提醒:

检查一遍是非常必要的。检查的时候不要只看有没有错别字,还要看看内容是否完整,逻辑是否通顺。有时候一个小小的标点符号用错了,就会导致整句话的意思发生变化。还有些时候,因为赶时间,草草写完就交差了,这样的总结质量肯定不高。

初一上学期历史教学个人工作总结怎么写【篇2】 650字

本学期已经结束了,按照教学计划以及新的《历史课程标准》,已经如期完成了七年级历史上册的教学任务,作为一个刚刚走上教师岗位的.我下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会,现总结如下:

一、本学期主要工作:

1、根据新的课程标准,促进学生的全面发展,个性发展和终身发展。除了学到知识,还要进行能力培养及情感的升华。

2、深入学生实际,及时了解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及方法等。并适时的加以引导。

3、积极的进行集体备课,针对各种可能出现的问题予以突破。主动听课,学习新的教学方法和手段以求成长。

4、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况,认真批改作业及时的进行辅导。

5、努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的教育功能,注重人文素养和科学精神的培养,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。

二、取得的主要工作成绩:

1、积累了一定的教学理论和方法,为今后的教育教学奠定了更好的基础。

2实现了一定程度的德育目标,使学生在历史学习中情感得到升华,掌握了一些做人的道理。

三、存在的不足:

1、个人备课不够充分,针对性不强,特别是在具体的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整。

2、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多。

四、今后努力的方向:

1、加强备课的针对性,认真备学生,挖掘教材。

2、有意识地强化落实新课程理念,既教知识又注重能力培养,突出学生的主体意识。

3、认真听课,认真学习新的方法和理念。

篇2写作要点128人觉得有用

初一上学期的历史教学工作算是告一段落了,这段时间里有不少收获也遇到了一些挑战。作为一个刚接触初一历史教学的新手老师,一开始对教材的理解还不够透彻,导致在备课的时候有些地方抓不住重点。后来通过反复研究教参,才慢慢理清了头绪。比如说关于夏商周这段历史,刚开始以为只要讲清楚朝代更替就行了,结果学生问了很多细节问题,这才意识到得补充更多背景知识。

上课的时候我也发现一个问题,就是学生的兴趣不太高。这可能是因为历史课本身比较枯燥,再加上课堂互动少,学生就更容易走神。于是我就试着加入一些小故事,比如讲到商汤灭夏的时候,我提到了“鸣条之战”的典故,学生们听得还挺入迷的。当然,这也让我明白,要想提高教学质量,就得想办法让课堂生动起来。

批改作业也是个不小的挑战。有时候看到学生写得特别乱,字迹潦草不说,答案还答非所问,心里挺着急的。不过经过几次沟通后,我发现他们其实并不是不想写好,而是不知道该怎么组织语言。所以我开始教他们如何审题,怎么提炼关键点,慢慢地情况有所改善。不过这个过程挺费劲的,有时候改着改着就觉得自己嗓子冒烟。

期末复习阶段压力更大了,既要梳理知识点,又要兼顾学生的薄弱环节。当时我做了几套模拟题,但题目难度把握得不太好,有的偏难,有的又太简单。后来跟同事交流了一下才发现,原来大家都经历过类似的问题。所以我觉得以后做题的时候,还是要多参考历年考试真题,这样更有针对性。

2025年终第二学期个人教学工作总结怎么写【篇3】 1000字

xx-____度第二学期个人教学工作总结

一学期以来,每天都是在忙碌中渡过的。认真贯彻落实先学后教的洋思教学,力求在平时教学中做到扎实,有效,让每个学生都有所收益,上好每一节课,带好每一个学生。在校领导的关怀帮助下,不断取得进步。主要有以下几点

1.认真备课。不但备学生而且备教材,备教法,根据教材内容及学生的实际,因材施教,在培养兴趣的基础上训练学生的各种能力,设计课的类型,拟定采用的教学方法,对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

2.增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

3.虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。

4.认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

5.对于工作中必须考虑的细节问题,对于学校领导下达的任务,我都会认真去完成。在抓学生常规方面,我是高标准,严要求,尽可能地把工作做细、做实、做活。

另外,个人进一步发展学习。 积极学习教育学,心理学,以及时政大事,学习新的教学方法和理念,充实提高自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育工作。

今后的努力方向

1、利用各种方法,提高学生学习思品课的兴趣

2、课后找后进生谈心,帮助他们树立信心,并找出症结,帮助解决问题。

3、课堂上做到精讲精练,注重学生能力培养,加强课堂时间控制和时间利用有效性。

教育工作是项常做常新,永无止境的工作,作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现问题,研究和解决教育和管理工作中的新情况,新问题。掌握其特点,发现其规律。我们的教育工作会更上一层楼。

篇3写作要点71人觉得有用

____年终第二学期个人教学工作总结怎么写

一学期结束了,回头想想这几个月的教学工作,确实有不少值得梳理的地方。从备课到上课,再到课后的反思,每个环节都需要好好总结一下。先说备课,每次上课前都要把教案写好,但有时候会遇到一些情况,比如资料搜集得不够全面,导致课堂上临时补充内容。这种情况发生过几次,特别是碰到一些比较复杂的问题时,准备不足就容易显得仓促。

上课的时候,我觉得最重要的是要调动学生的积极性。有的时候,课堂气氛不太活跃,可能是因为提问的方式不够灵活。比如有一次讲到一个知识点,本来想通过提问来引导学生思考,结果问出来的问题太直白了,学生们回答得也很敷衍。后来调整了一下策略,改成小组讨论的形式,效果就好多了。不过这种方式也有缺点,就是时间控制上不太好把握,有时候讨论得太热烈,下课铃响了还没结束。

批改作业也是教学工作中重要的一环。有时候发现学生们的作业质量参差不齐,有些同学理解得很透彻,做得很认真,而有些同学则显得应付了事。面对这种情况,我会在批改时多花点时间给那些作业做得不太好的同学写评语,希望他们能意识到自己的不足。当然,这也让我意识到,平时应该多关注这些学生的学习状态,及时给予指导。

书写注意事项:

跟同事交流也很关键。有时候自己解决不了的问题,可以向有经验的老师请教。记得有一次遇到一个教学上的难题,自己琢磨了很久都没找到合适的解决办法,后来跟教研组的同事聊了聊,他们给了我不少建议,这才顺利解决了问题。这种互相帮助的氛围对提升教学质量很有帮助。

小编友情提醒:

我觉得教学总结不能光看成绩,还要看到存在的问题。如果只是一味地强调成果,忽略了不足之处,那总结的意义就不大了。所以,在写总结的时候,既要肯定自己的进步,也要诚实地指出需要改进的地方。这样不仅对自己有帮助,也能为以后的教学积累宝贵的经验。

三年级教师学期教学个人工作总结怎么写【篇4】 5050字

三年级语文教师学期教学个人工作总结

一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,我们三年级全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下,在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下;圆满地完成了教育教学工作任务,我担任的语文学科也取得了一定的成绩,现将具体工作总结如下:

一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养

语文学科是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。在课堂教学中,我力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

1、注意新课导入新颖。兴趣是最好的老师。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示画面让学生入情景;也可用讲述故事的方式导入,激发兴趣、设计悬念引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。

2、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。

二、重视朗读品评感悟,让课堂教学活起来。小学语文课本中的每课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。其次,重视丰富多彩的语文实践活动。此外,注意学科间的整合。让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。

三、培养学生良好的行为习惯

有人说:好的习惯是成功的一半。也有人说:习惯决定了成败。的确是这样,有不少学生之所以学习成绩不如人意,并不是他们智力不如人,很大程度上是这些孩子的行为习惯差,或者了学习习惯不好造成的。为了少让这种现象出现,我在教学中努力培养学生多方面的好习惯。首先是做人的习惯,教学生要懂礼貌,要团结同学,关心集体等。其次是生活习惯,自已的事自己做,在家要适当地做力所能及的家务,要学会自己整理书包等。再次是学习习惯,如课前预习、课后复习,认真听课、认真写作业,经常查工具书,学会搜集资料,爱看课外书等习惯。通过行为习惯的培养,学生的精神面貌和学习成绩均有一定程度的提高。

四、扩大语文学习范围

俗话说,生活处处是语文。要提高学生的语文成绩,光凭课堂教学,光靠书本上有限的知识是远远不够的,只有用大语文观才能培养出高素质的学生来。我在教学中,除了完成教科书上的任务外,还鼓励学生到生活中去学语文,如给学生增加背诵《必背古诗七十首》、《三字经》等古典文学知识,向学生推荐古今中外的名著,指导学生如何在生活中找到学语文的素材、和写作的材料。

五 、认真做好帮教工作

对双有生的帮教工作,本人一直在认真地做,特别是对学习成绩不理想、学习方面有困难的学生,经常利用时间找他们谈心,帮他们找差距,鼓励增强学习信心,帮助他们补缺补差,交给他们一定的学习方法,让他们能跟大多数同学一道进步。

三年级数学教师学期教学个人工作总结

紧张的一学期结束了,我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担任三年四班数学教学工作和班主任工作。从学生的学习状况来看处于两极分化状态,中等学生只占据20%左右;虽然班级的情况比较复杂但从学生以及家长反馈的信息来看,收到了一定的效果。同时也存在许多不足,现将本学期的工作做如下总结:

一、政治思想方面

积极参加学校的各项政治学习,认真做好笔记。工作中严格要求自己,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律。特别是作为一名班主任我时刻注意自己的一言一行,因为这不仅仅影响想到班级和学校的利益,也是自己作为一名教师也必需具备的。

二、教学工作方面

我经常虚心的向老教师和经验丰富的同行们求教,不耻下问。有时为了上好一节课,经常把教案拿回家去利用休息时间反复研究。对一些有参考价值的教学案例进行揣摩模仿,怎样将学生的学习兴趣,激发他的创新思维;怎样才能扩大他们的视野,丰富他们的知识,培养他们的多方面的能力。为了能充分体现这一教学目的,在教学中我和同学们共同探索,发现了很多值得借鉴的课例。

本学期在十一月份举行了全校教师每人都要讲一节公开课。为了准备这次公开课,我花费了很多的心血,从最初的选课到准备课到最后正式讲课,我用了近一周的时间,为了符合现代教学我选讲了《摸球游戏》,并且这一课也特别适合采用多媒体辅助教学。我在制做课件上,花费了很多心血。另外,在备课的过程中我虚心请教校内有经验的同行们,我体会到了要想真正讲好一节课并不是一件很容易的事,我觉得台上十分钟,台下十年功这句话说的实在是有道理,但我坚信只要不懈的努力持之以恒,不耻下问,就一定能把工作干的更好。

三、树立良好的教师形象

在工作中我能够严格遵守学校的各项规章制度,时刻以一名人民教师的标准严格要求自己,尤其是在学生中,时刻注意自己的言谈举止为学生做出表率。

人们常常把老师比喻成妈妈,这话一点都不假。怎么样去做才会尽善尽美呢 我觉得要从以下几方面去做:

(一)对学生要有爱心要想让一个班级有凝聚力,首先要对自己的学生付出你最大爱心,就像对待自己的孩子一样。当他们遇到了困难,你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们,让他们真正觉得你是爱他们的,这样你的学生才会喜欢你,才能愿意和你交朋友。

(二)要充分的信任学生。即使你的学生真的是在骗你,请你也要善意的相信他一次,让他觉得你是充分的相信他,让他自己觉得欺骗你是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向你承认自己的错误,这不比你逼着着他或者打他一顿效果要好的多吗?我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人也有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理,这才是真正的为人师。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作进行得很顺利,学生的整体素质在不断地提高。在今后的教育教学方面我将加倍努力,及时总结经验教训,争取更好的成绩。

三年级英语教师学期教学个人工作总结

本学期,我担任小学三年级英语教学工作。作为刚刚加入教师队伍的我,可以说对英语教学毫无经验,在经过半学期的教书过程当中,我获得了极深的教学感受,为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结。 在我所担任的三年级2班中,有一大部分同学上课不听讲,搞小动作,说话,其中一部分同学是从家乡转校过来,对英语一点概念都没有,因此在学习相对有些难度的英语的过程中,他们如听天书,因此上课听课总是云里雾里,虽然跟着读,但是完全无法理解其中的意思,另外一部分同学是因为家长觉得英语没有任何用处,所以他自己深受影响,也不愿意学习英语。在这种情况下,为了能够将课程进行下去,我使用了很多种方法,现在对一些行之有效的方法以及我的经验进行总结。

一、学习课标,明确教学目标。

学生上课,如果没有明确教学目标,很有可能一堂课下来,教师不知道自己在讲什么,学生也不知道自己在干什么。为了明确教学目标,让学生学习课堂知识,我在每一堂课上课前,都会先明确这堂课究竟是做什么,然后通过各种方法,让学生学习理解我要他们理解的课堂内容,保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课,理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:

1、课前备课,做到有备而来。我认真阅读各种教科参考书,既备教材、教法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出难点,又要突破重点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具,为课堂教学做好服务。

2、课中备课,处理突发事件。课堂上的学生活泼可爱、思维敏捷,随时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题。这时按部就班显然不行,需要老师急中生智,当堂备课。在本学期的英语教学中,我经常遇到这样的问题。如开学第二节课在教学中twenty-one、twenty-two、twenty-three等等单词时,我通过游戏引入新课教学时,突然有一学生站起来说:老师,我们把5--10都没学,这我们怎么学啊?我当时一愣,心理没了底。好在有几年的教学经验,我稳定了一下情绪,便和他们进行勾通,突然头脑一闪,何不把本节课的教学设计运用于5--10的教学呢,也是学习数字啊!于是,我将本节课的教学构思略加改动,又进行新课的教学。本节课学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。

3、课后备课,总结教学经验。每节课后,我都及时对该课作出总结和反思,写出教后感,肯定本节课成功的地方,探讨本节课不足之处。为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课,体现以人为本。

《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们语言实际运用的能力。为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点:

1、巧设导入,培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣。

2、图文结合,掌握新知。根据教材图文并茂的特点,充分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生,让他们参与获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生,力争让他们学了就懂,懂了会用。在学习新知的同时,还对他们进行思想教育。

3、游戏活动,巩固新知。在完成了每节课的新授任务后,通过师生互动、生生互动的游戏活动,培养他们的学习兴趣,提高他们语言的运用能力。

除此之外,在小学课堂中,也有一个明显的问题。 在实际的对话教学中,我们会发现有些学生对于所学对话是带他读会读,自己读不会,反应慢,理解能力差。这是由于我们在对话操练时片面追求知识目标的实现,认为学生能够把单词和文本读好背好就是唯一目的,而不注重过程和方法,把生动活泼的语言教学变成了费时费力的机械操练。这样的机械操练不但让学生失去了操练的兴趣,而且只能让我们认读对话中的语句,并没有达到真正意义上的操练。

面对这种情况,我想到了一些方法来引起他们的兴趣,新颖灵活的操练方法可以提高学生操练的兴趣,灵活多样的操练方式如同魔法石一般,吸引了学生的眼球,抓住了学生的心,使学生大胆的操练对话,同时能增加学生对话的机会。

四、加强自学,不断积累知识。

由于本人在英语教学方面经验甚少,在教学的同时,既虚心请教其他教师、学习教法,又加强自身的业务学习、扩大视野;既用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料,又常听录音纠正自己的语音语调。

总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获!

篇4写作要点219人觉得有用

三年级教师的教学总结,重点在于梳理一学期的教学成果和遇到的问题,同时明确下阶段的努力方向。这类总结既要体现专业性,又要贴近日常教学的实际状况。

一开始得先回顾整个学期的教学计划是否合理,看看当初设定的目标有没有达到。比如,这学期开始时,我给学生们制定了阅读理解提升的计划,每周安排两次课外阅读时间。后来发现效果还不错,很多孩子能主动去图书馆借书了,这就是个好现象。不过在具体实施过程中也遇到了些麻烦,有些孩子的兴趣维持不了太久,后来就松懈下来。这种情况其实挺常见的,可能是初期的激励措施不够,也可能是因为部分学生的基础比较薄弱,一下子难以适应更高的要求。

书写注意事项:

课堂上的互动也是需要特别注意的地方。我注意到一个有趣的现象,就是那些平时表现平平的学生,在小组讨论环节反而特别积极。这让我意识到,课堂活动的设计很重要,如果能让每个学生都找到参与感,他们就会更有动力去投入学习。为此,我在后面的教学中增加了不少小组合作的任务,果然效果显著。当然,这也带来了一些新的挑战,比如如何平衡课堂纪律和学生的热情,这需要不断调整策略。

作业布置方面也有值得反思的地方。起初我的作业量设置得偏多,导致部分学生完成起来压力很大。后来经过观察和调整,改为分层作业,让基础差一点的学生可以选择简单的题目,这样既减轻了他们的负担,也能让他们感受到进步的乐趣。但这个做法也不是完全没有问题,有时候会出现学生偷懒只做简单题的情况,这就需要加强监督和引导。

至于考试成绩的分析,我觉得这是一个重要的环节。通过试卷分析,能够清楚地知道哪些知识点学生掌握得好,哪些地方还有漏洞。例如这次期末考试,我发现班上关于分数运算的部分失分较多,这表明这部分内容的教学可能还不够扎实。接下来得想办法补救,比如增加练习的机会,或者利用课余时间进行一对一辅导。

化学教师个人学期教学工作总结怎么写【篇5】 1650字

本学期我担任九年级四个班的化学教学工作。通过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学,在教学中注意激发学生学习化学的兴趣和学习积极性,注重夯实学生的基础,提高学生的学习成绩,收到了较好的教学效果。现将本学期的教学工作总结如下:

一、重视双基教学,夯实学生基础,培养学生的化学素质。

重视双基教学,夯实学生基础,让学生从基础着手,一步一个脚印,一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的能力。通过本学期的化学课教学,使学生能掌握本学期化学课本的知识内容,并能运用所学知识,解决具体的实际问题,使知识转化为技能技巧,以提高学生分析问题和解决问题的能力。与此同时,在教学过程中还注意培养学生的化学素质。化学知识靠日积月累,化学素质的提高,也不是一朝一夕之功,也要靠不断的渗透与熏陶。在教学过程中,教师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧。化学教学中,要与日常生活和社会热点问题联系起来,以增强学生的社会责任感和使命感。在不断进行的教育教学中,学生在不知不觉地自觉运用化学知识和化学学习和分析方法,去理解知识,分析许多实际问题。如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等,同学们都能运用所学的化学知识进行分析和理解。

二、激发兴趣,树立信心

九年级化学是启蒙课程,学生学习化学的兴趣和信心的培养尤为重要,在第一节课,我首先出示一块手帕,让大家猜想:用火点燃后会是什么样子?同学们毫不犹豫地回答说烧坏了,我微笑着没有说话,把一块手帕在酒精灯上点燃,熊熊大火持续了1分钟左右,火灭了,手帕完好无损,同学们惊呆了。紧接着,我又变了几个小魔术:魔棒点灯、藏猫咪、清水变牛奶等,同学们强烈感受到化学的魅力,带着强烈的好奇心和求知欲望,我将他们带入化学的王国。接下来,我就说,同学们我从不打听大家以前的学习成绩,化学是一门新课程,不存在什么基础,在我的化学课堂不存在什么差生。化学是理科,但比数学、物理要好学的多,是理科中的文科,让学生消除恐惧心理,只要想学好化学,从这堂课开始,你就能学好,大家有信心么?同学们就举起有力的拳头,高喊有就在这一声响亮的回答中,我和这些同学的合作就建立起来了,我们的命运就紧紧的联系在了一起。

三、精心准备好每一堂课,提高教育教学水平。

以认真负责的态度,强烈的责任心、使命感和敬业精神,精心准备好每一堂课,在课前认真钻研教材和教法,根据学生的实际情况,精心选题,上课时注意突出重点、突破难点,使知识条理化、系统化、网络化,使学生能通过化学课的学习,不仅能系统全面地掌握知识点,更能运用知识解决学习、生活和生产中遇到的实际问题,提高技能、技巧,提高分析、归纳及综合运用能力。这样使教学相长,不但提高了学生的学习水平,而且提高了教师的教学法水平和能力。

四、帮助学生改善学习态度,改进学习方法,提高学习效率,提高学习成绩。

化学课的学习具有与其它学科的不同之处,在于它虽然是理科学科,在某种程度上却具有文科学科的一些特点,比如,许多的化学知识点需要机械性记忆和理解记忆;同时化学又是一门以实验为基础的自然科学,一定要以科学的态度来认真做好化学实验,以培养学生的动手能力和实验操作的技能、技巧。在教学过程中,注意向学生传授学习方法,帮助学生改善学习态度,改进学习方法,提高学习效率,以提高学习成绩,收到了很好的教学效果。

另外,重视作业的布置、检查、批改和讲评,注意学生的学情和信息反馈,及时讲评,以增强作业效果。同时,对学生多鼓励、少批评;多耐心、少埋怨,放下教师架子,与学生共同商讨学习化学的好方法、好点子、好主意、好想法,再把它们推荐介绍给学生

回顾我的教学工作,我一直以来都能全身心地付出,虽然伴随着很多挫折和无奈,但更多的是成功的喜悦和满足。从中我深深的体会教学是一门艺术,艺术的生命在于创新,学海无涯,艺海无边。今后,我要进一步加强自己的修养,不断提高自己的教学水平,做一个教育事业这块沃土上勤耕不辍的孺子牛。

篇5写作要点152人觉得有用

写化学教学总结的时候,得先理清楚这学期到底做了哪些事,比如备课、上课、批改作业啥的。每堂课讲了什么知识点,学生反应如何,这些都要心里有数。有时候可能记不太清具体细节,可以翻翻教案本,上面一般都有记录。另外,听课也是个好办法,听别的老师讲课能学到不少东西,看看人家是怎么组织课堂的。

接着就是看学生的成绩了,成绩反映了不少问题。如果某个章节普遍得分不高,就得反思是不是自己的讲解有问题,或者题目出得太难。当然,不能光盯着分数看,还要注意学生的进步情况。有的学生一开始基础不太好,后来慢慢跟上了,这种变化也值得提一提。

批改作业也很重要,能发现不少平时课堂上没注意到的小问题。有些学生做题思路不对劲,可能是对概念理解有偏差,这时候就需要单独辅导一下。还有些学生总是粗心大意,计算老是出错,这就得提醒他们注意细节。不过有时候批改多了,难免会有点疲倦,这时候就容易漏掉一些小错误,这是正常的。

除了日常的教学工作,教研活动也不能落下。参加教研能学到新的教学方法,跟同事交流经验也很有帮助。记得有一次参加培训,学到了一种新的实验演示法,回来就在课堂上试了一下,效果还不错。当然,新方法不一定每次都适用,得根据实际情况调整。

最后就是写总结的时候要注意格式,单位名称、日期这些基本要素别忘了。写的时候尽量条理清晰,该说的重点都说全了。不过有时候写着写着,可能会不小心写错字或者用错标点,只要不影响整体意思就好。毕竟写总结不是搞文学创作,太纠结细节反而浪费时间。

小学六年级上学期数学个人教学工作总结怎么写【篇6】 1050字

实验小学xx — xx学年六年级上学期数学个人教学工作总结

南城实小 邱 雯

一学期来,本人任教六年级

(6)班数学和六年级的美术、实践课,能认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务,并且取得了较好成绩,论文《信息反馈与学习合作》发表在《现代教育报上》,设计的课件《约数与倍数》获全市二等奖,学生参加校数学奥赛获2个一等奖、1个二等奖和1个三等奖,团体总分第一名。

本人的教学经验及体会是:

1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: ⑴课前准备:备好课。 ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

3、 积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

在新的一年的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。

____1月17日

篇6写作要点176人觉得有用

写总结的时候,得先理清自己的思路,不然一不小心就会漏掉重要的部分。像数学教学这方面的总结,肯定得先把这一学期的教学计划回顾一下,看看有没有按原计划完成,要是有偏差的话,得想想原因是什么。比如某个单元的教学效果不太好,那是不是备课的时候没充分考虑到学生的接受能力?

接着就是要把教学过程中遇到的问题写清楚,这些问题可能是一些突发状况,也可能是一些长期存在的难点。比如,学生在解应用题时总是抓不住关键点,这可能是讲解的时候没有特别强调解题步骤,或者是练习题的设计不够有针对性。这里有个小地方需要注意,如果直接指出问题是自己的疏忽,可能会显得有点不专业,所以最好用一种委婉的方式表达。

然后就是总结一下学生的进步情况,这部分很重要。可以通过一些具体的例子来说明,比如这次期末考试的平均分比期中提高了多少,或者是在某次课堂活动中有几个学生表现特别突出。不过,在描述学生进步时,别忘了提到还有哪些同学需要更多的关注和支持,这样显得比较全面。

书写注意事项:

教学总结里还可以加入一些自己在教学方法上的尝试。比如这个学期开始尝试用小组讨论的方式来解决复杂问题,结果发现这种方式能有效提高学生的参与度。当然,这种方法也不是一开始就成功的,刚开始的时候有些学生不太适应,后来慢慢才看到成效。这里有一点要注意,就是描述这些尝试的时候,语言不能太绝对化,像是“完全改变了课堂氛围”这样的说法就有点夸张了。

小编友情提醒:

总结里还应该提到下学期的一些设想。毕竟总结不只是回顾过去,还得为未来做准备。可以结合这一学期的经验教训,提出一些改进的方向,比如加强个别辅导,或者调整教学进度。不过,在提出设想的时候,也要留有一定的灵活性,毕竟实际情况可能会发生变化。

写总结的时候,字迹工整是很重要的,虽然这不是说一定要手写的,但如果是打印出来的,排版要整齐,段落分明。还有一个小细节,就是尽量避免用一些过于复杂的词汇,因为总结主要是为了让别人了解你的工作情况,太过晦涩反而会影响理解。

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