小学英语教师年度考核的个人工作总结怎么写 【篇1】1300字
本年度的各项工作已近尾声,为更好地做好今后的工作,总结经验、汲取教训,现从德、能、勤、绩、廉五方面小结如下:
一、德
一年来,本人能做到热爱党、热爱人民、坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,积极参加各种会议,办事认真负责。热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作,顺利完成了各项任务。关心国内外大事,坚持向先进人物学习。政治学习中我能认真做笔记,积极参与讨论,说出自己的观点和想法;在平日的工作中,用实际行动支持校内外工作,能团结同事,自觉遵守各项规章制度,正确的进行批评和自我批评;本人能认真学习党的路线、方针和政策,时刻与党保持一致。热爱党的教育事业,热爱本职工作,加强自我修养,做到学高为师、身正为范,热爱学生,真诚对待学生,受到学生的好评。
二、能
本学年度我担任六年级英语教学,我努力学习有关知识,按照中心学校要求,做好教学工作。以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,对基础知识能灵活运用,从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。
三、勤
本学年,工作量饱满,每周分别为12课时,出勤满,准时到校上班。积极参加各种会议,认真听课。此外,还协助有关领导做好各种工作。作为一名普通的教师,我能认真参加每一次的业务学习、教研学习,并做详尽的记录;平时参考成功教案结合本班特点创造性的备课,认真开展教育活动;积极参加校内外活动。如:积极与学生交流沟通等。
一年来,本人在工作中勤勤恳恳,任劳任怨,从没有因为个人的原因而影响工作,从没有旷工、旷课现象,也没有迟到早退现象。这几年来,我不仅担负学校六年级的教学任务和班主任工作,还担负学校的其他工作,我做一行爱一行,教学工作毫不懈怠,教学教研工作也搞得有声有色,多次受到上级主管部门和业务部门的表彰,几年来我多次获得镇、校“师德标兵”、“优秀教师”等光荣称号。
四、绩
由于本人的不懈努力,取得了一定的成绩,主动承担教研任务,近两年的毕业班教学成绩显著。本人将会更加努力,争取做得更好。
五、廉
时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上,能维护大局,注重团结,以诚待人。平时工作中任劳任怨,扎实细致,严格执法敢碰硬,自觉抵制不法分子的阻挠。在任职期间,牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观,从思想上、政治上时刻与党及各级党组织保持高度一致。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求,率先垂范,以身作则,时刻做到自重、自醒、自警、自励,自觉加强党性修养。通过加强自身的建设,进一步坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念,把廉政建设变成自觉行动,贯穿于日常工作始终,坚决做到立党为公,执政为民,自觉抑制不正之风和腐败现象的侵蚀,养成奉公守法,以清廉为荣的作风,做到拒腐蚀永不沾。
小学英语教师年度考核的个人
篇1写作要点232人觉得有用
小学英语教师年度考核的个人工作总结怎么写
做一份年度总结挺重要的,特别是对于小学英语老师来说,这不仅是对自己工作的回顾,也是对未来规划的基础。我觉得先得明确总结的几个关键点,像是教学成果、学生反馈、还有自身成长之类的事。
教学成果这部分得具体些,像我去年带了几个班,每个班的情况都不太一样。有的班基础比较好,我就着重抓口语表达能力;有的班基础差一点,就得从最简单的单词开始教起。结果,期末考试成绩出来,大部分孩子都进步了不少,尤其是那个基础薄弱的班,平均分提高了整整十分。这些具体的例子能让人看到你的努力。
学生反馈也很重要。平时上课的时候多留意学生的反应,他们喜欢什么样的教学方式,不喜欢什么。像我有个学生就特别喜欢通过游戏学英语,我就设计了一些小游戏,结果他学得特别开心,成绩也提高得很快。把这些学生的意见整理一下,写进总结里,能让领导知道你是在用心做事。
说到自身成长,作为老师肯定得不断学习新东西。去年我参加了几次培训,学到不少新的教学方法。像任务型教学法,我就试着用到课堂上,发现效果还不错。还有就是多看看同行的经验分享,有时候一个小小的技巧就能让课堂生动很多。当然,写总结的时候得把这些经历说清楚,让大家知道你是怎么提升自己的。
不过有时候写总结会遇到一些麻烦事,比如记不清具体的数据或者细节。这就得提前准备,像我去年就专门建了个文件夹,把每个月的教学计划、活动照片啥的都存进去,到年底写总结的时候就方便多了。要是没这些资料,写起来就容易漏掉一些重要的事。
还有个需要注意的地方,就是总结里的语气要诚恳。毕竟这是给领导看的,得让他们觉得你是在认真对待这份工作。比如,可以写“我认为这次活动很有意义”,而不是“我觉得这个活动不错”。这样显得更有分量。
其实总结不是一蹴而就的事,得慢慢积累。平时多留心,多记录,等到年底写总结的时候就不会觉得那么难了。像我就是这样,每天都记个备忘录,把当天的教学情况简单写一下,时间久了,写总结的时候就有东西可写了。
总结归总结,但也不能光顾着写,还得结合实际情况。像我们学校今年强调的是英语口语交流能力,那我的总结里就得突出这方面的工作,这样才符合学校的总体目标。要是写得太偏离主题,可能就会被领导认为不够用心。
小学英语教师年度考核个人总结ppt模板怎么写【篇2】 1350字
转眼又是一年,在各位领导和同事的热情帮助和支持下,我认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务。在过去的一个学期我确实在探索之中度过,但经过努力学习,我和学生的英语水平都提高了,也取得了一定的成绩。回顾过去,在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处,如:
1、因为时间的关系,无法照顾到每一个学生,无法设计适合所有学生的教学方式。
2、要防止过分强调模仿、死记硬背,机械操作的教学倾向。
3、单词识记还有待加强。
4、作业要求还需更加严格.
为此,在即将到来的新的学期里我将努力做到以下几点:
一、营造活跃的学习氛围,激发学生的学习兴趣,能提高教学效率。
“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣,那么就会认真学习,反之,没有兴趣,被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此,培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点,我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣,通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动,为学生营造一个宽松、和谐的学习氛围,让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧,激发他们的学习兴趣,从而积极快乐地投入到学习中去。
二、创设浓厚的英语学习氛围。
1、坚持英语教学,习惯英语思考。自开学以来,我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学,尽可能让学生多听多讲英语,逐步养成英语语言、用英语思考的习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围,又能为学生创造良好的语言环境,增加了听说英语的机会。
2、创设情景,让学生得到广泛的实践。创设情景的方法有多种,我一般是利用实物、图片、等直观教具创设情景,利用讲故事,扮演角色等等,让学生得到广泛的语言实践,使课堂增添无穷的乐趣。
三、加强学法指导,帮助学生寻找学法规律。
在我的英语课堂教学中,我一般都帮助学生寻找学法规律,使他们能够运用规律,在短时间内,掌握所学的知识,提高学习效率。例如,在教音标时,先出示一些单词,然后逐个读出,要学生听、观察、分析,让他们自己去发现规律,然后再进行小结,得出这些单词中间的字母的发音规律,再进行指导,学生就会学会探索发现规律的学习方法。这样,大大地提高了教学效果。
四、关注学生的学习状况.
1、英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多练。因此,在班上设了英语领读员和纪律监督员;课后发现学生作业有问题及时讲解;让学生及时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取“一对一”的监督方式,确保他们不落后,提高他们的朗读能力。
2、在批改作业方面,要求学生的作业及时完成。我也按时地批改,并详细地做好批注。对普遍性错误,在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法,单独地讲解,帮助学生解决疑难习题,提高教学质量。
五、关注学困生. 我在教学中很注重学困生的转化工作,采用了“一帮一”的方法。同时,在课堂上,多向学困生提问,让他们感觉到不被遗忘,不产生自卑、自弃的心理,并能主动学习,融入班级,不断追赶他人,把成绩赶上来。
一个学期的教学工作自己付出了很多。学生的进步和对英语兴趣的不断增加,使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
篇2写作要点35人觉得有用
关于小学英语教师年度考核个人总结ppt的制作,有不少地方需要特别留意。先说一下基本结构,开头部分得有个自我介绍,比如姓名、任教班级、教龄之类的信息。这部分不必太复杂,简单明了就好。接着就是教学成果展示,这里可以列举一些成绩,像是学生在各类竞赛中的获奖情况,还有平时测试的成绩变化趋势。
教学计划方面,要体现出自己的规划思路。比如,这一年里是如何安排课程进度的,有没有针对薄弱环节采取措施。这部分可以附上具体的例子,比如某次活动的设计方案,或者是某个单元的教学设计。要是能配上几张课堂照片就更好了,能让总结看起来更生动。
接下来谈谈教学方法。可以讲讲这一年里尝试过哪些新的教学手段,比如小组合作学习、情景教学法之类的。如果有一些创新点子取得了不错的效果,记得详细描述一下实施的过程和结果。不过有时候,新方法不一定都能顺利推行,可能遇到些意料之外的问题,比如有些学生对新方式接受起来比较慢,这时候就需要调整策略,耐心引导。
除了教学工作,班主任工作也是考核的重要部分。可以写写这一年里组织过的班级活动,比如主题班会、课外实践活动等。这些活动不仅能增进师生感情,还能培养学生的综合能力。当然,做班主任难免会碰到各种突发状况,比如学生之间的矛盾,这个时候就得靠经验和智慧去化解,有时候处理得不够妥当,可能就会引发后续的小麻烦。
最后别忘了提到自身的专业发展。这一年来有没有参加培训、进修什么的,这些经历对于提升教学水平很有帮助。如果有机会的话,还可以分享一下阅读的一些教育类书籍的感受,这对改进教学也有启发作用。
15年小学英语教师年度考核个人总结怎么写【篇3】 1100字
在我的意识里,一直认为自己是一名普通而平凡的教师,没有显赫的战功,没有骄人的业绩,只是在教学这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话,那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位,一直以来,我坚持以“勤学、善思、求实”为指南,认真、务实地走过每一天。因此,今天用文字记录下来的也不是什么个人总结,而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。
一、完善自身建设,提高师德修养。“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”,并与学生建立良好的师生情感,更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们,让他们不仅学会知识,更学会做人。对学校的各项活动,我都倾尽全力,尽我所能。我刚到咱们***小学时学校要求我接三年级两个班六年级19班的英语,教了一年之后,学校要求我重新再接一个三年级班和四年级两个班。因此,我二话没说,就尽我所能进行教学,而 26班的英语成绩也由年级最后一名逐步提高,在上学期期末考试中获第四名的好成绩。
二、不断努力奋进,提升业务水平。过去的五年,是我在小学英语教坛上不断探索,摸爬滚打的五年,同时也是我不断进步。在一次次听课和培训研讨中,我发现了自己的不足,找到了自身发展的方向。因此,我经常向其他教师请教教学上的问题,多次积极参加市、区、学校组织的现场教研活动、培训等,利用现代网络技术参加远程教育培训,每学期都认真完成上级领导分配的各项任务;及时归纳总结培训学到的知识。结合自身的情况,我努力探索,大胆尝试,逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。
在备课方面,不断学习新课标,刻苦钻研教材教参,积极摸底了解学生的学习情况和个体差异,制定切实可行的教学方案,做到既备教材教参,又备学生;在课堂教学方面,更新教学方法,引导学生积极思考,合作探究,建构知识发生发展的过程,切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置;在课外辅导方面,耐心细致,培养优生,帮扶后进生,使每个学生都拥有自信、拥有成功,在快乐中学习,从快乐中得到发展。
三、与班主任、家长密切配合。经常与班主任互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活情况,共同管理好学生;积极主动地与家长联系,了解学生在家里、在社会、在假日的情况,并向家长报告学生在校的表现,互相沟通,共商教育孩子们的方法,使学生能健康发展。发现个别学生问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步,共同培育好青少年一代。 一分耕耘一分收获,在学校领导、其他教师的无私帮助下,我也取得一些成绩: (略)
篇3写作要点219人觉得有用
写总结的时候,很多人觉得难,其实只要掌握方法就行。比如,开头得点明情况,像说清楚这一年教了哪些年级,带了多少学生。接着就该具体讲工作,这部分最重要,要详细描述教学成果,比如课堂上的互动效果怎么样,学生们的进步如何体现。如果能列出具体的例子就更好了,比如某个活动让学生们特别感兴趣,或者某个学生从不喜欢英语到主动参与讨论。
在写总结时,要注意用专业术语,这样显得有水平。像平时上课用的一些教学法,像情景教学,游戏教学,都可以提一下。还有,评价学生进步时,可以用些数据,比如考试平均分提高了多少,优秀率提升了几个百分点。这些数字能让总结更有说服力。
总结不能光写成绩,也要提到遇到的问题。比如,有些学生基础差,辅导起来比较费劲。还有就是资源有限,有时候想搞些活动却找不到合适的材料。这些问题都要坦诚地说出来,不然显得不够真实。不过解决办法也得提,像多利用网络资源,找一些免费的教学资料之类的。
写总结时,语言要简洁明了,别太啰嗦。有时候为了表达一个意思,写了好几句话,结果反而让人摸不清重点。比如讲教学成果时,可以简单一句概括,再用具体事例支撑。还有,注意格式,段落分明,这样看起来清爽,阅读体验也好。
书写注意事项:
总结里还可以谈谈自己的感受,但别写得太主观。像说“我觉得这个方法挺好的”,不如写“经过实践证明,这种方法确实提高了学生的兴趣”。这样显得更客观,也更有权威性。当然,偶尔也会有疏漏,像把单词拼错了,或者忘记标注参考文献,这些小问题虽然存在,但不影响整体质量。
总结写完后,最好自己先看一遍,看看有没有不通顺的地方。有时候写着写着,句子结构会变得复杂,这时候就需要调整一下,让句子更流畅。还有,检查一下有没有错别字,虽然不是大事,但会影响印象分。
小学英语教师年度考核个人总结通用怎么写【篇4】 3700字
小学英语教师年度考核个人总结通用模板
但经过一期的摸索、探讨与实践,我对五年级上学期(第一学期)的英语教学有了一定的经验,尤其是五年级英语入门阶段的教学有了如下体会。
一、第一节英语课的重要性。
主要介绍五年级英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进行教学。教师要努力创造友好和谐的气氛,消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理,使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。
二、入门阶段的教学内容。
第一册课本头几个单元都是从听说入手,听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”,说明人和物等题材教学日常用语,只要求听说,不要求读写。同时教学26个字母和少量单词,要求听、说、读、写“四会”掌握。
1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形,并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象,开展各种形式的字母音形联系比赛。
2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范,在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性,整体性示范动作形象。因此,就要严格要求学生认真观察,要使学生养成看——想——写三们一体,或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。
3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称音开始接触音标,以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后,再集中音标的教学。要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合,字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。
4、单词的拼读。语音与词江有着直接的联系,可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此,首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词,使学生对拼读规则有个初步的概念。再就是以元音字母为中心,组合成更多的单词,设计不同的`听、说、写的口头、笔头练习,让学生反复操练,可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来,听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。
5、激发学生学习英语的积极性,培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半,这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学,使学生感到新颖,有趣味,调节课堂气氛,充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。
三、要完成上述五个方面的教学内容,教学中要重视培养学生良好的学习习惯。
1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时,要有一个切合自己实际的目标,通过循序渐进的学习,在心中建立成就感。
2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音,从单词的读音雇其拼法的能力,做到“见形知其音,见音知其形”。
3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子,运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说,大胆地读,注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。
4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带,要使听和说有机地结合起来,增强学生听的意识和说的能力。
总之,学习英语一定要勤学苦练,要*日积月累地坚持学习,要不怕困难,只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度,达到能听懂、看懂英语,能用这个工具进行交际的目的。
五年级上第二学期英语教学工作总结
这学期是我任教的第一学期,我担任五年级年级一班,二班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况:
一方面,初学英语的学生说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,二班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,而一班一部分同学比较调皮,学习欠积极性,虽然优良生比例大,但中下层面而也广,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。
英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不原学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是帮助班上的同学改英文名,尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高,才能提高同学们的英语写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。
因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在一班,我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平; 第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。
英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当,一班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里,我把力量主要集中在两班的差生辅导上,特别是一班,以缩短差距。另外,还发现学生的综合能力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学,容易掌握。而期考结果证明,适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩.
篇4写作要点153人觉得有用
做年度总结对于小学英语老师来说,是一件挺重要的事情。总结得能反映这一年的工作情况,又不能光罗列数字啥的。比如,开头可以先说说自己带了几班课,上了多少节课,组织了多少次活动之类的。这些都是基本的工作量,但不能就停在这儿。
像我们平时上课,除了教单词句型,还得关注学生的兴趣点。我在教学过程中发现,有些孩子特别喜欢唱歌,我就多搞些英语歌的教学。还有些孩子爱画画,我就让他们画一些跟课文内容相关的图画。这样做的目的就是让学生觉得学英语不是那么枯燥的事。所以这部分内容最好也能写进总结里,讲讲你是怎么调整教学方法的。
学校里肯定会有各种各样的比赛或者活动,像英语演讲比赛,英语角活动之类。作为老师,得积极参与指导学生参加这些活动。如果学生们取得了好成绩,那当然值得提一提,但这不是为了炫耀,而是展示你的辅导能力。不过有时候可能没拿到名次,那也没关系,可以写写自己从中学到了什么经验教训,这也很有意义。
书写注意事项:
我觉得和家长的沟通也是很重要的一部分。这一年来,我大概开了十几次家长会,每次都会详细地介绍孩子的学习情况。有时候还会单独找一些家长聊,了解孩子在家的表现。当然,有时候记录可能不太全,比如哪次家长会具体说了啥细节记不清了,但大方向是对的,这点不用担心。
还有关于个人成长这块儿,比如参加了哪些培训或者讲座。今年我参加了两次区里的教研活动,一次是关于如何提高课堂互动性的,另一次是探讨新教材的使用技巧。说实话,那次关于互动性的讲座让我受益匪浅,回来后立马就在课堂上尝试了一些新的方法,效果还不错。不过这类内容写的时候要注意,别太笼统,最好能举个小例子,比如某个具体的方法是什么样的,实施后有什么变化。
最后一点,就是总结不能太死板。可以适当加入一些自己的感受,比如说对下一年工作的期待。我个人觉得,每个学期结束的时候,孩子们的进步是最让我开心的事情。看到他们从一开始连简单的对话都说不利索,到最后能够流利表达自己的想法,那种成就感真的难以言表。所以总结里可以稍微带点这样的感情色彩,但别太多,毕竟这是工作汇报嘛。
总结写完后,最好找个同事看看,听听他们的意见。有时候自己写的东西,可能哪里缺了啥自己没注意到,别人一眼就能看出来。不过有时候也可能正好相反,别人觉得没啥问题的地方,你自己倒觉得有点不妥当,这就得自己斟酌了。
小学英语教师年度考核个人工作总结(精选)怎么写【篇5】 1400字
本人适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向同组教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。
我担任三至六年级的英语教学工作。在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合教学实践总结一下教学情况。
一、认真备课、面向全体授课
在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了以下工作。不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结。
二、增强上课技能,提高教学质量
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。
三、做好课后辅导工作,注意分层教学
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
四、在课堂教学中
第一、在课堂上,认真授课。运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑。
第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。
第三、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。
总之、一学年以来,本人勤勤垦垦地做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识,努力开发快乐课堂,取得了一定的成效,学生的成绩也有了很大的提高。
小学英语教师年度考核个人
篇5写作要点117人觉得有用
小学英语教师年度考核个人工作总结(精选)怎么写
作为小学英语教师,年度考核个人总结是一项重要的任务,它不仅是对自己一年工作的回顾,也是对未来教学工作的规划。写好这样的总结并不复杂,但需要用心去整理思路,确保内容既有条理又能体现专业性。
一开始,可以从日常的教学工作入手,比如课堂教学的具体情况。记得去年我带的是三年级,当时为了让学生更好地掌握基础单词,特意设计了一系列趣味游戏。这些活动虽然费了不少心思,但效果相当不错,学生的兴趣被调动起来了,课堂气氛也活跃了许多。当然,过程中也不是一帆风顺,有时候准备的材料有些单一,后来经过调整才逐渐完善。这种细节上的改进,其实很重要,因为教学是个不断摸索的过程。
除了课堂教学,课外辅导也很关键。今年上半年,学校组织了英语角活动,我负责指导学生参与。刚开始的时候,很多孩子都不太敢开口说英语,我就鼓励他们多练习,哪怕发音不准也没关系。慢慢地,大家的积极性提高了,不少同学甚至主动找我请教一些课外的知识点。看到他们的进步,心里真的很欣慰。
书写注意事项:
我觉得参加培训和交流同样不可忽视。今年上半年,我参加了区里的教研活动,听了几个优秀教师的经验分享。回来后,我把学到的一些方法融入了自己的教学实践中,比如利用多媒体辅助教学,这种方式确实能让课堂更加生动有趣。不过也有个小插曲,有一次忘记提前调试设备,结果上课时有点手忙脚乱,后来专门抽时间重新演练了一下,总算避免了类似的问题。
至于班级管理方面,我认为保持与家长的良好沟通至关重要。每次考试结束后,我都会及时向家长反馈孩子的学习情况,并提出具体的改进建议。家长的支持对孩子的成长帮助很大,我也因此得到了不少家长的认可。不过偶尔也会遇到一些特殊情况,比如有个别家长对孩子的期望值过高,导致孩子压力太大。这种情况就需要耐心地解释,帮助他们理解教育的本质。
小编友情提醒:
关于未来的计划,我觉得应该继续提升自己的专业能力。一方面可以多阅读相关书籍,另一方面也要关注最新的教学理念和技术手段。毕竟时代在变,教育的方式也需要与时俱进。
小学英语教师年度考核工作个人总结怎么写【篇6】 1150字
光阴飞逝,____年已经离我们远去了,我是一名小学英语教师,下面对我的工作做一下年度考核总结:
一、政治思想方面
我认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加政治学习,并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。
二、教育教学方面
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我注重组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,每节课努力创设一个情境,同学生在课堂上同游戏,同歌唱。
热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
积极参与讲课,听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。本学期积极参加学校组织的开放课活动,在电教室共授课四次,每次都认真对待,通过参与这个活动,使我有了很大的进步。同时,积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课,在此次活动中,我增加了自信,使我更有信心对待我的课堂教学,我不是弱者!实力是靠打出来的,不是靠说出来的。
积极配合学校的各项工作的开展,5月份,在迎督导检查工作中,我讲授了一节英语课,那节课达到了我预计的教学效果,我自己很满意,但我不会停步,我会更加努力。
三、继续教育学习方面。
本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实,有实效。在谢老师的带领下,我们能认真学习有关书籍,做好笔记,每个人都能用积极的态度迎接进修学校的抽测。同时,校园的博客风很浓,我也爱上了博客,喜欢在那里抒发我的情感,展现我的教学实际和反思。
四、组长工作。
本学期我们全体专科教师都聚集到一起,大家在平时,能够互帮互助,主动搞好办公室的卫生,做到了不用安排,人人主动的好局面,真的像个大家庭,在这里我们都感受到了温暖。在组里,年轻人较多,在年轻人的渲染下,我们人人有了活力,有了朝气。我坚信,岁月能使人变老的是年龄,是外表,但永远不能改变的是你的心灵。只要你有一颗朝气蓬勃,积极向上的心,你的工作,你的生活永远都会充满阳光。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心,我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
篇6写作要点237人觉得有用
写总结的时候,得先把这一年的工作情况梳理清楚。比如小学英语教学这块,肯定得提到日常的教学安排,还有课堂上的一些互动情况。记得把备课的情况也写进去,尤其是那些比较特别的课程设计,这能体现你的专业能力。说到备课,教案的准备很重要,不仅要符合大纲要求,还得结合学生的实际情况调整。
教学成果这一块也不能忽略,可以具体说说学生们的进步,比如考试成绩的提升,或者是在口语表达上的变化。如果参加了什么教研活动,或者是和其他老师交流经验,也可以提一提,这表明你在不断学习提高。另外,辅导学生参加比赛或者活动的经历也很重要,哪怕只是参与组织,也能反映你的综合能力。
管理方面,班级里的事情也得考虑进去。像平时和家长沟通的情况,处理突发状况的能力,这些都能体现一个老师的综合素质。有时候可能还会遇到一些棘手的问题,比如说有个别学生不配合,这时候就需要耐心去引导,想办法让他们融入集体。
除了教学任务,自身的进修也不能落下。要是参加了什么培训,学到了新技能,或者阅读了一些有用的书籍,都值得记录下来。毕竟终身学习是一个合格教师的基本素质。工作中难免会有一些想法和建议,如果有针对学校发展或者教学方法提出过合理化建议,那也是加分项。
不过,写总结的时候要注意条理清晰,不要东一句西一句的。用词方面要尽量准确,但偶尔也会有笔误,比如把“英语”写成“英文”,或者多写了个字,这类小问题通常不会太影响整体效果。有时候为了表达某个意思,可能会用词稍显复杂,但只要能让别人明白就行。
总结,关键是要真实客观,把自己这一年的工作情况全面地呈现出来。不要夸大其词,也不要一笔带过。写完后最好能反复看看,确保没有明显的错误,特别是数字和日期这类细节,可不能出错。要是有机会的话,还可以找同事互相检查一下,这样能更完善些。
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